动物城里的百货商店
幼儿园大班语言教案《动物城里的百货商店》
幼儿园大班语言教案《动物城里的百货商店》一、教学目标1.了解动物城里的百货商店并能够简单描述其中的物品和功能；2.了解动物城里的商店员工，学习相应的职业名称和工作内容；3.通过听故事和观察图片等方式提高幼儿的语言表达和交际能力；4.通过模拟购物活动，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
二、教学准备教师准备：故事书、商店角色牌、各种商品模型、小钱包、购物清单、收银台、计算器等。
幼儿准备：可自在家中准备5-10元人民币零钱，以便在模拟购物时使用。
三、教学过程1.活动启动教师模拟商店员工的形象出现在教室，向孩子介绍自己的工作，让孩子们了解商店员工这个职业，同时向孩子们展示一些日常生活中的商品。
2.故事情境引导教师向幼儿们讲述《动物城》中发生的故事《动物城里的百货商店》。
在故事中，商店里出售各种物品，如食品、文具、玩具等。
商店里还有收银员、售货员等职业，他们负责收银、给顾客提供服务等。
在商店购物，需要知道相应的物品名称和价格，然后使用钱财进行购买，并接受商家的服务。
3.商店角色扮演教师向孩子们发放商店角色牌，让孩子们分别扮演售货员、收银员、顾客等角色模拟购物环节，教师在此过程中配合孩子们的角色扮演，帮助孩子们学会聆听、表达、准确描述和模拟交流等技能。
4.商品选择和计算教师给每个孩子发放购物清单和小钱包，让孩子们按照自己的需要选择要购买的商品，计算商品数量和价格，并使用给定的零钱进行购买，同时让孩子们主动体验商店服务，提高孩子们对商店服务的体验感受。
5.收银结算和礼品赠送当孩子们购买完商品后，教师将提醒他们到收银台结算，教师在收银计算器上计算出商品价格和找零，并为孩子们赠送商品盒子作为奖励。
6.活动结束在活动结束前，教师回顾并总结这次购物活动，将孩子们模拟购物的经验与商店文化知识进行衔接和归纳，并与孩子们分享商店服务的具体体验。
四、教学反思本次活动充分体现了以孩子为中心的教学理念，采用了真实性和参与性强的商店角色扮演环节和模拟购物环节，通过丰富的体验让孩子们学会了合理消费、交流技巧和服务礼仪，同时也培养了孩子们的创新意识、学习兴趣和团队合作精神。
大班语言教案《动物城里的百货商店》
大班语言教案《动物城里的百货商店》一、教学目标1.通过故事《动物城里的百货商店》，激发幼儿对动物和百货商店的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.培养幼儿学会分享、合作和关爱他人的品质。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和情感态度。
2.教学难点：引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备1.教具：故事课件、动物卡片、百货商店模型等。
2.环境布置：将教室布置成动物城的场景，营造轻松愉快的教学氛围。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.回到教室，引导幼儿分享户外活动的感受，为的教学活动做好铺垫。
（二）故事导入1.向幼儿介绍故事《动物城里的百货商店》，激发幼儿的兴趣。
2.播放故事课件，引导幼儿认真观看。
（三）故事讲述1.讲述故事，让幼儿了解故事内容，关注故事细节。
2.针对故事情节，提出问题，引导幼儿思考、回答。
（四）故事讨论1.邀请幼儿谈谈自己对故事的理解，分享自己的感受。
2.引导幼儿关注故事中的角色，讨论他们的优点和不足。
（五）实践活动1.将幼儿分成若干小组，每组分配一个动物角色和百货商店模型。
2.让幼儿根据故事情节，模拟动物在百货商店的购物过程。
3.观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
1.邀请幼儿分享自己在实践活动中的收获和感受。
2.引导幼儿学会分享、合作和关爱他人。
（七）结束活动1.组织幼儿进行放松活动，如唱儿歌、做游戏等。
2.祝愿幼儿在今后的生活中，学会关爱他人，快乐成长。
五、教学反思本节课通过故事《动物城里的百货商店》，让幼儿了解了动物和百货商店的相关知识，培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力。
在教学过程中，教师要注意关注幼儿的情感态度，引导他们学会分享、合作和关爱他人。
同时，教师还需不断反思，优化教学方法和策略，提高教学效果。
1.教学过程中，教师与幼儿互动较多，有利于培养幼儿的参与意识和表达能力。
幼儿大班社会教案《动物城里的百货商店》
幼儿大班社会教案《动物城里的百货商店》一、教学目标1.让学生了解百货商店的基本概念及其内部结构。
2.帮助学生认识商店中的商品种类和服务项目。
3.引导学生通过模拟购物活动，学习购物流程和规矩。
二、教学内容1.百货商店的内部结构（包括展示区、商品储藏区、收银区等）。
2.商店中的商品种类及其分类（如食品、日用品、服装、玩具等）。
3.商店中的服务项目（如售后服务、退换货服务等）。
4.模拟购物活动。
三、教学重点1.让学生了解百货商店的内部结构及其主要服务项目。
2.帮助学生学会分类和识别商品种类。
四、教学难点1.帮助学生了解商店中的服务项目，并掌握购物流程和规矩。
2.让学生能够根据自己的需求选择并购买商品。
五、教学方法1.讲述法：通过讲解商店内部结构、商品种类、服务项目等，让学生了解商店的基本概念。
2.实物法：通过展示各种商品样品和售后服务表格等实物，让学生更直观地了解商店中的商品种类和服务项目。
3.模拟购物法：通过让学生模拟购物活动，让其学会购物流程和规矩。
六、教具准备1.售货员制服、展示柜、收银台、商品样本、商品储藏柜、售后服务表格等。
2.购物车或篮子几个。
第一步：导入【10分钟】1.师生共同探讨什么是商店？商店的作用是什么？2.导入“动物城里的百货商店”这个场景，引导学生进入教学主题。
第二步：授课【20分钟】1.讲解商店内部结构：分为展示区、商品储藏区、收银区等。
2.讲解商品种类及其分类：如食品、日用品、服装、玩具等。
3.讲解商店中的服务项目：如售后服务、退换货服务等。
第三步：展示与感知【10分钟】1.学生围绕教具逐一品读商品的名称和分类，让学生了解各种商品种类，再将商品进行分类。
2.学生模拟购物并讲解购物流程：包括选购商品、排队结账等环节。
3.展示售后服务表格等实物，让学生了解商店的售后服务项目。
第四步：模拟活动【30分钟】1.将学生分为售货员和顾客两组，售货员穿上制服，在展示区和商品储藏区展示各种商品，顾客则在商店中挑选所需商品。
《动物城里的百货商店》教案
第一章：教案概述1.1 教学目标让学生了解和认识动物城里的百货商店及其功能。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
提高学生对动物生态和环境保护的意识。
1.2 教学内容动物城里的百货商店简介动物们的购物体验百货商店对动物城的影响1.3 教学方法故事讲解法互动讨论法实践活动法1.4 教学资源故事课件图片素材活动道具第二章：动物城里的百货商店简介2.1 教学目标让学生了解动物城里的百货商店的基本情况。
2.2 教学内容百货商店的功能和布局2.3 教学方法故事讲解法2.4 教学资源故事课件图片素材第三章：动物们的购物体验3.1 教学目标让学生了解动物们在百货商店的购物体验。
3.2 教学内容动物们购物的方式和习惯百货商店为动物们提供的特殊服务3.3 教学方法故事讲解法互动讨论法3.4 教学资源故事课件图片素材第四章：百货商店对动物城的影响4.1 教学目标让学生了解百货商店对动物城的影响。
4.2 教学内容百货商店对动物城经济的影响百货商店对动物们生活的影响百货商店对动物城环境的影响4.3 教学方法故事讲解法互动讨论法4.4 教学资源故事课件图片素材第五章：实践活动5.1 教学目标让学生通过实践活动，提高观察力、想象力和创造力。
5.2 教学内容设计一个动物城的百货商店模拟动物们在百货商店的购物过程5.3 教学方法实践活动法5.4 教学资源活动道具第六章：动物城百货商店的商品种类6.1 教学目标让学生了解动物城百货商店的商品种类及特点。
6.2 教学内容各类商品的名称和功能动物们对这些商品的需求和喜好6.3 教学方法故事讲解法互动讨论法6.4 教学资源故事课件图片素材第七章：动物城百货商店的服务设施7.1 教学目标让学生了解动物城百货商店的服务设施及其作用。
7.2 教学内容服务设施的名称和功能动物们对这些服务设施的利用情况7.3 教学方法故事讲解法互动讨论法7.4 教学资源故事课件图片素材第八章：动物城百货商店的特色活动8.1 教学目标让学生了解动物城百货商店的特色活动。
幼儿大班社会教案《动物城里的百货商店》
幼儿大班社会教案《动物城里的百货商店》一、教学目标：1.能听懂、认读、书写词语“动物城”和“百货商店”。
2. 能够了解百货商店的基本功能和特点。
3. 能够通过故事理解合作与助人为乐的重要性。
二、教学准备：1. 课文《动物城里的百货商店》的图片或绘本。
2. 词卡：动物城、百货商店。
三、教学步骤：1.引入新知：通过观察词卡上的字词，师生共同发现词语“动物城”和“百货商店”。
教师可以问一些导入问题激发学生的兴趣，比如：“你们是否看过一部电影叫《动物城》？那么你们知道什么是动物城吗？”或者：“大家在百货商店里买过什么东西呢？”等等。
2.讲故事：师生共同阅读故事《动物城里的百货商店》，教师可以通过适当的表情和声音给故事增加趣味，并引导学生理解故事中的合作与助人为乐的主题。
3.讨论与对话：教师发问，与学生共同讨论以下问题：- 故事中的动物为什么要去百货商店？- 动物们在百货商店里做了哪些事情？- 有没有人帮助过你做某件事情？你帮助过他人做过什么？- 合作和助人为乐在我们生活中有什么重要性？- 你在家或学校可以如何展示合作和助人为乐的品质？4.巩固与评价：设计小组活动，让学生按照自愿组合，分角色扮演故事中的动物和商店工作人员，通过模仿对话，展示合作和助人为乐的场景。
教师可以观察学生的表现，给予肯定和建议。
四、拓展活动：1. 角色扮演：邀请学生在家居服饰、超市、医院等场景中进行角色扮演，体验合作和助人为乐的实践。
2. 制作百货商店：教师和学生一起制作一个小型的百货商店模型，学生可以为商店设计招牌、标牌、橱窗等。
3.设计小组游戏：让学生分成小组，设计一个游戏，让成员通过合作和助人为乐的行为完成任务。
五、教学反思：教师可以评估学生对于故事理解的程度以及他们能否在日常生活中做到合作与助人为乐，并根据学生表现的情况调整教学策略，帮助学生更好地理解和运用这些价值观念。
同时，教师要根据学生在接下来的学习中遇到的问题，及时进行指导和帮助。
大班社会教案《动物城里的百货商店》含反思
大班社会教案《动物城里的百货商店》含反思大班社会教案《动物城里的百货商店》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿鼓励幼儿用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法，引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害，激发幼儿对城市美好环境的向往，快来看看幼儿园大班社会《动物城里的百货商店》含反思教案吧。
教学目标：1、引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。
2、鼓励幼儿用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法。
3、激发幼儿对城市美好环境的向往。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学重点：了解噪音的危害。
教学难点：用完整语言表达对减少噪音的想法。
教学准备：PPT、相关内容录音、幼儿记录纸。
教学课时：30分钟教育理论依据：1、背景分析本次活动是大主题《我们的城市》中的小主题路边新事其中一个活动，主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息；关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。
2、教材分析活动的内容来源于生活，各种噪音就在幼儿周围，如何了解噪音的危害并找出减少噪音的方法，使我们的城市环境变得美好，是本次活动的主要目标。
活动以文学作品为载体，容易引起幼儿兴趣，帮助幼儿更好理解教材。
另外，班级幼儿的常规不是很好，教室里经常是吵闹的声音，本次活动的开展对此方面也具有实际意义。
3、本班幼儿分析在本次主题中，本班幼儿对自己身边的各种新事物发生了浓厚的兴趣，在外出实践中，已经感受了生活周围的一些噪音，并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。
因此前期经验已具备一些。
另外，班级幼儿的语言发展还不是很好，一些幼儿思路清晰，但表达不完整。
所以，针对本班孩子的实际情况，用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法作为了本次活动的重点。
教学过程：一、导入话题。
马上要过年了，百货商店里的商品也非常丰富，今天我们一起去逛逛百货商店好吗？你想到百货商店买些什么？（幼儿自由表达）动物城里的动物们也开起了百货商店，让我们去逛逛吧。
幼儿园大班社会教案《动物城里的百货商店》
幼儿园大班社会教案《动物城里的百货商店》一、教学目标1.让幼儿们能够认识一些日常生活中用到的字词，如“商店”、“杂货”、“购物”等。
2.让幼儿们明白生活中的消费与节约的意义，培养正确的消费观念。
3.培养幼儿们的观察力、想象力和语言表达能力。
4.培养幼儿们的团队意识和团体合作能力。
二、教学内容1.学习商店的相关汉字词汇。
2.实物展示——展示购物车、购物袋和一些常见的食物、饮料和日用品。
3.带领幼儿到商店逛街，让幼儿们体验购物的过程。
4.童话故事《动物城里的百货商店》的讲解和学习。
5.团体合作——布置小组作业，让各小组分工合作，共同制作“我们的百货商店”模型。
三、教学步骤第一步：认识商店的相关词汇1.教师张贴商店、购物车、购物袋、收银台等图片，重点教授“商店”、“购物”、“杂货”等词汇，向幼儿普及跟购物相关的汉字。
2.情境教学：教师在教室里架设出小型“商店”，并用实物展示常见的食品、饮料和日用品，让幼儿熟悉购物常见的物品和购物器具，并灌输购物时的基本注意事项。
第二步：逛街体验1.教师带领幼儿们来到校园里的小卖部或幼儿园商店，在购物过程中让幼儿们体验用自己的“钱”购买“东西”的感觉，引导幼儿们在观察中认知，同时引导幼儿们进行团队合作。
2.团队表现——教师分组，每组3~4人。
在逛商店过程中，监督并评价每个小组的表现，评分主要围绕团队协作、安全防范等内容。
第三步：学习童话故事《动物城里的百货商店》1.大班教师讲解和讨论童话故事《动物城里的百货商店》。
教师可以深入浅出地讲解故事情节，引导幼儿在理解过程中认识“消费”和“节约”这两个意义深远的概念。
2.物品辨析——教师结合故事情节，在幼儿前放置各种玩具、文具、生活用品等物品，要求幼儿能够辨认其中的高价、低价、实用、不实用等属性。
第四步：制作“我们的百货商店”1.教师组织幼儿小组，布置制作“我们的百货商店”模型的任务。
2.小组合作——每个小组根据教师的要求规划构思、分工合作，制作精美的百货商店模型。
《动物城里的百货商店》教案
《动物城里的百货商店》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够理解故事内容，感知动物城里的百货商店。
（2）学生能够运用动词和名词描述动物们在百货商店里的活动。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，引导学生想象和创造动物城里的百货商店。
（2）学生通过小组合作，用角色扮演的方式，表演动物们在百货商店里的活动。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对动物的喜爱和保护意识。
（2）培养学生与人合作、友善相处的品质。
二、教学内容：1. 故事梗概：在动物城里，有一家百货商店，各种动物都可以在这里购买到自己需要的物品。
有一天，狮子、兔子、猴子等动物们都来到了这家百货商店，他们各自购买了不同的商品，度过了一个愉快的购物时光。
2. 教学重点与难点：（1）教学重点：引导学生通过故事理解动物城里的百货商店，以及动物们购物的过程。
（2）教学难点：学生能够运用动词和名词描述动物们在百货商店里的活动。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、角色头饰等。
2. 场地：教室内的表演区。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师向学生介绍故事主题，引导学生想象动物城里的百货商店。
（2）学生分享自己对动物们购物的想法。
2. 故事讲解：（1）教师借助课件，讲述故事内容，引导学生关注动物们在百货商店里的活动。
（2）学生讨论故事中的动物们购买了什么商品，以及他们的心情。
3. 角色扮演：（1）学生分组，每组选择一个动物角色，讨论并在课堂上表演动物们在百货商店里的活动。
（2）教师评价各组的表演，给予鼓励和建议。
五、作业布置：1. 学生回家后，与家长一起讨论更多关于动物城里的百货商店的故事。
2. 学生用画画的形式，展示自己喜欢的动物在百货商店里的活动。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和角色扮演等。
2. 学生表演评价：对学生在角色扮演中的表现进行评价，包括语言表达、动作表现和团队合作等。
七、教学拓展：1. 动物角色创作：学生可以自由创作一个动物角色，并描述该角色在百货商店里的购物经历。
《动物城里的百货商店》教案
《动物城里的百货商店》教案第一章：课程简介1.1 课程目标让学生了解和认识动物城里的百货商店及其功能。
培养学生对动物世界的好奇心和探索精神。
提高学生对动物生态保护和和谐共处的意识。
1.2 适用年级幼儿园中班1.3 教学资源故事课件：《动物城里的百货商店》图片卡片：各种动物和百货商店的图片手工材料：彩纸、剪刀、胶水等第二章：故事导入2.1 故事梗概通过讲述动物城里的百货商店的故事，引导学生了解动物们的日常需求和购物经历。
故事中融入动物的特点和生活习性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.2 故事呈现使用故事课件展示故事内容，配合生动的语言和表情，吸引学生的注意力。
引导学生积极参与故事情节，如模仿动物的叫声、动作等。
第三章：动物商品认知3.1 商品分类展示各种动物的图片卡片，让学生认识不同的动物。
引导学生了解动物们的商品需求，如食物、住所等。
3.2 商品搭配学生分组讨论，根据动物的特点和生活习性，为它们搭配合适的商品。
学生展示自己的搭配成果，大家共同评价，培养学生的合作和表达能力。
第四章：手工制作4.1 制作动物卡片学生使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的动物卡片。
学生在卡片上写下动物的名称和特点，加深对动物的认识。
4.2 制作百货商店模型学生分组合作，使用废旧材料制作百货商店模型。
学生发挥创意，设计出独特的百货商店，培养学生的动手能力和团队合作精神。
第五章：总结与反思5.1 课程回顾引导学生回顾本节课的学习内容，巩固对动物和百货商店的认识。
学生分享自己在课程中的收获和感受。
5.2 环保教育引导学生思考动物百货商店对动物生态环境的影响。
强调保护动物和环境的重要性，培养学生的环保意识。
第六章：动物百货商店角色扮演6.1 角色分配学生分组，每组选择一个动物角色，如狮子、兔子、猴子等。
每组设计角色的性格特点和购物喜好，准备进行角色扮演活动。
6.2 角色扮演在教室模拟动物百货商店的环境，学生分组进行角色扮演。
大班语言教案《动物城里的百货商店》(2篇)
大班语言教案《动物城里的百货商店》【教学目标】1、欣赏故事，理解噪音给人带来的危害。
(重点)2、大胆清晰的表达自己对问题的看法。
(难点)【材料准备】课件ppt。
【教学过程】一、激趣引疑。
出示ppt图片，看看动物城的环境照片，初步感受动物城内生活环境的优美。
提问：你觉得这是一个怎么样的动物城?小结：动物城是一个干净整洁、鸟语花香的城市，生活在这样的城市里一定很舒适。
二、理解故事。
过渡：最近，动物城里狐狸和熊开了两家百货店，可是动物城里的人们一听到这两家店就直摇头，这是怎么回事呢?让我们一起去看看。
1、观看动画故事片段一，了解小动物们的烦恼。
提问：你看到故事里发生了什么事?小结：狐狸和熊装了很多的大喇叭吵得大家都躲开了。
提问：它们为什么要为自己的商店装上那么多的大喇叭?小结：原来他们要吸引顾客。
2、说说我们身边的噪音。
(播放大喇叭发出的噪音，让幼儿倾听)提问：你喜欢这样的声音吗?这样会对我们有什么影响?小结：这样的声音会让我们感觉心情烦躁，很不开心。
提问：想想在我们幼儿园的活动中，你有没有发现有这样的噪音?小结：原来在自由活动时、午餐讲话时、午睡说话时……(小结完整)提问：狐狸和熊装了这样的大喇叭之后，怎么样了?为什么会没人光顾呢?小结：这样的方法只会吓跑客人，没人来光顾的……3、观看动画故事片段二，知道制造噪音得到的惩罚。
过渡：于是她们立刻打电话给黄狗警察提问：看明白了吗?黄狗警察是怎么处理这件事情的?小结：破坏环境的人都要受到惩罚。
三、经验迁移。
提问：你喜欢小兔的商店吗，为什么?小结：人人都喜欢优美整洁的环境，生活在这样的环境里，我们才会感受快乐。
提问：动物城里噪音的问题解决了，那我们幼儿园发出的这些噪音该怎么解决呢?你们有什么好办法吗?小结：我们不能在幼儿园里大声叫、大声哭闹、吵架，我们应该轻轻地说话、说礼貌话。
这样我们的班级，我们的幼儿园也会更加安静，我们大家的心情也会更好的。
四、教学延伸。
幼儿园大班语言优秀教案《动物城里的百货商店》
幼儿园大班语言优秀教案《动物城里的百货商店》教案名称: 动物城里的百货商店教学对象: 幼儿园大班（4-5岁）教学目标:1. 听懂、理解动物城里的百货商店的故事内容。
2. 学习认读故事中出现的常见动物、商店等词汇。
3. 通过角色扮演、游戏等活动，培养幼儿的口语表达能力和团队合作意识。
4. 增强幼儿的想象力和创造力。
教学时间: 45分钟教学准备:1. 故事书《动物城里的百货商店》2. 卡片或图片，上面有故事中出现的动物和商店的图片3. 教具: 音乐播放器教学过程:Step 1: 导入 (5分钟)教师出示一些动物的图片或卡片，让幼儿看图说词，引导他们回忆动物的名称，并大声读出来。
然后教师出示商店的图片或卡片，让幼儿猜猜这是什么地方，并引导幼儿回忆常见的商店类型。
Step 2: 故事讲解 (15分钟)教师出示故事书《动物城里的百货商店》，向幼儿简要介绍故事内容，并激发幼儿的兴趣。
然后，教师开始用简单明了的语言，讲解故事，同时配以图片或卡片的展示，帮助幼儿更好地理解故事情节。
Step 3: 深入学习 (15分钟)教师出示动物和商店的卡片或图片，让幼儿以小组形式分配角色，相互扮演故事中的动物和商店的角色，并根据故事情节进行表演，同时说出角色在故事中的对话和动作。
教师可以引导幼儿使用一些简单的句型，如“我是……”、“我要买……”等来进行对话。
Step 4: 游戏活动 (10分钟)教师放一段适合的音乐，让幼儿跟着音乐一起舞动身体，同时模仿动物的动作和声音。
教师也可以利用游戏的形式，让幼儿分为动物和商店的两个小组，进行角色扮演游戏。
比如，幼儿可以扮演不同的动物，到“商店”中选购商品，并用虚拟货币进行交易。
Step 5: 结束 (5分钟)教师向幼儿总结今天的教学内容，询问幼儿对故事的理解和意见。
鼓励幼儿多多表达自己的想法，并给予积极的评价和肯定。
之后，教师可采取适当的方式，如再次讲述故事、展示相关绘本或给予小礼品等来作为结束。
缤纷商品背后的故事——动物城里的百货商店教案
（本文仅提供文章范文，不代表本人任何观点）随着城市化进程的不断推进，越来越多的人开始热爱自然、向往大自然，但与此同时，室内生活也变得更加重要。
在这样的背景下，百货商店就成为了人们室内生活的重要一环。
在动物城里，这样的百货商店也是有的。
今天，就让我们来看看这些商品背后的故事。
一、生态友好类产品在动物城里的百货商店里，生态友好类产品是最受欢迎的。
这些商品在生产、使用过程中对生态环境造成的影响较小。
比如一些使用环保材料的文具、塑料袋等，这些产品不会像普通产品一样带来很多污染和浪费，使人们做到更加环保。
二、智能家居的发展不仅给人们的生活带来了巨大的变化，还使得家居智能化成为了一种趋势。
在动物城里的百货商店里，智能家居产品也是极其丰富的。
智能灯、智能空调、智能电视等等，这些智能家居产品不仅能够提升人们的生活品质，还能够保障人们的生命财产安全。
三、健康生活健康生活在当代社会中变得越来越重要，因为人们正在意识到健康是一切的前提条件。
在动物城里的百货商店里，健康生活类商品也很受欢迎。
比如，一些健康食品、保健品，这些商品不仅口感好，而且还能够补充身体所需的营养，保持身体健康。
四、休闲娱乐休闲娱乐商品是百货商店中最不可缺少的一项。
因为它们能够在日常工作压力大、休息时间多的时候，让人们放松身心，迎接新的一天。
在动物城里的百货商店里，休闲娱乐商品也很丰富：眼罩、按摩枕、养生茶、音乐CD等等。
动物城里的百货商店提供的商品种类非常丰富，商品的背后也有着许多可圈可点的故事。
而对于消费者来说，购物的过程不仅是花钱换物，还是一种享受和体验。
在这里，你可以体验到智能家居带来的便捷和安全、生态友好商品素材的轻松和实惠、健康食品类的美食佳肴和丰富多彩的休闲娱乐方式。
百货商店的商品种类繁多，其中每种商品都有着非常丰富的内涵和背后的故事。
让我们一起去发现这个丰富多彩的消费世界吧！。
大班故事教案《动物城里的百货商店》
大班故事教案《动物城里的百货商店》教案：动物城里的百货商店教学目标：1.了解百货商店的功能和作用；2.培养学生对不同动物特点的认知；3.培养学生观察、思考和表达能力；4.培养学生的团队合作意识。
教学内容：以《动物城里的百货商店》为题材，通过讲故事的方式，让学生了解百货商店的功能和作用，同时培养学生对不同动物特点的认知。
教学过程：Step 1：导入 (10分钟)1.老师出示一张百货商店的图片，向学生解释百货商店的功能和作用。
2.引导学生讨论他们在百货商店可以买到哪些东西，并提问一些关于百货商店的问题。
Step 2：讲故事 (20分钟)1.老师用简单的语言向学生讲述故事《动物城里的百货商店》。
2.在讲故事的过程中，老师可以适时停下来，向学生提问一些问题，帮助学生理解故事情节和角色特点。
3.为增加趣味性，可以根据学生的实际情况，调整故事中的动物角色。
故事梗概：动物城里有一个叫做“小天地”的百货商店，所有的动物都喜欢来这里购物。
在这个商店里，有各种各样的东西，各种各样的动物也都能够找到自己喜欢的东西。
小猫咪喜欢买纸盒子，因为它可以在里面玩耍；小狗狗喜欢买骨头，因为它可以咬来咬去；小兔子喜欢买胡萝卜，因为它是兔子的最爱；小鸟喜欢买小窝，因为它可以在里面住；小鱼喜欢买水族箱，因为它可以在里面游游泳。
Step 3：讨论 (15分钟)1.让学生围成一个圈，分享他们对故事的理解和感想。
2.引导学生讨论百货商店对动物有何作用，以及不同动物对物品的喜好是否可以反映动物的特点。
3.老师可以提出一些问题，帮助学生扩展思维，如：“如果你是一个动物，你会喜欢买什么？为什么？”、“百货商店对人类有何作用？”Step 4：展示和表演 (25分钟)1.将学生分成几个小组，让每个小组根据故事情节进行分工合作，准备一段展示或表演。
2.每个小组可以用各种方式展示他们对故事的理解和解读，如通过绘画、言语、动作和音乐等。
3.每个小组的表演时间控制在2-3分钟，可以鼓励学生加入自己的创意和想法。
《动物城里的百货商店》教案
《动物城里的百货商店》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解动物城里的百货商店以及商店里的各种物品；（2）让学生掌握动物们购买物品的方式和习惯。
2. 能力目标：（1）培养学生观察和描述动物购买物品的能力；（2）培养学生运用想象力，创造性地设计动物购买物品的场景。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱动物，关注动物生活的情感；（2）培养学生珍惜友谊，乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解动物城里的百货商店以及商店里的各种物品；（2）培养学生观察和描述动物购买物品的能力；（3）培养学生运用想象力，创造性地设计动物购买物品的场景。
2. 教学难点：（1）让学生理解动物们购买物品的方式和习惯；（2）培养学生珍惜友谊，乐于助人的品质。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设定动物城里的百货商店情境，引导学生身临其境，积极参与课堂活动。
2. 观察教学法：引导学生观察动物购买物品的方式和习惯，培养学生的观察能力。
3. 想象教学法：鼓励学生运用想象力，创造性地设计动物购买物品的场景。
4. 情感教学法：通过讲述动物之间的友谊故事，引导学生学会珍惜友谊，乐于助人。
四、教学准备1. 教师准备：（1）了解动物城里的百货商店以及商店里的各种物品；（2）搜集有关动物购买物品的方式和习惯的资料；（3）准备教学课件和道具。
2. 学生准备：（1）预习有关动物的资料；（2）准备好绘画工具，如彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示课件，展示动物城里的百货商店景象；（2）引导学生观察商店里的各种物品以及动物们购买物品的方式。
2. 讲授新课（1）教师讲述动物们购买物品的方式和习惯；（2）学生分享自己了解到的动物购买物品的方式和习惯；（3）教师引导学生观察和描述动物购买物品的场景。
3. 课堂练习（1）学生分组讨论，创作一个动物购买物品的场景；（2）每组选代表进行展示，并描述场景中动物们的行为和表情；（3）教师点评，给予鼓励和指导。
《动物城里的百货商店》教案
《动物城里的百货商店》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识动物城里的各种动物及其特征。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识。
3. 引导学生学会合作、分享和关爱他人。
二、教学内容：1. 动物城的简介：动物城是一个充满活力和欢乐的地方，各种各样的动物们都在这里生活。
2. 动物们的特征：每个动物都有自己独特的特征和习性，比如狮子擅长奔跑，大象善于用鼻子卷起物品等。
3. 百货商店的设立：为了满足动物们的生活需求，动物城里的百货商店提供了各种各样的商品。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解和认识动物城里的各种动物及其特征。
难点：引导学生学会合作、分享和关爱他人。
四、教学方法：1. 故事法：通过讲述动物城里的故事，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 图片展示法：展示各种动物的图片，帮助学生更好地认识和理解。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和分享精神。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生观看动物城的图片，引发学生对动物城的兴趣和好奇心。
2. 讲述故事：讲述动物城里百货商店的故事，让学生了解动物们的生活需求。
3. 展示动物图片：展示各种动物的图片，让学生认识和了解它们的特征。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，让学生分享自己喜欢的动物及其原因。
6. 作业布置：让学生画出自己喜欢的动物，并写上原因。
六、教学延伸活动：1. 组织一次动物角色扮演活动，让学生选择自己喜欢的动物角色，通过扮演来深入了解动物的特点和习性。
2. 开展一次动物知识问答比赛，激发学生学习动物知识的兴趣，提高学生的动物知识水平。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对动物知识的掌握程度。
2. 评估学生在小组讨论中的合作能力和分享精神。
3. 检查学生作业完成情况，了解学生对动物特征的理解和记忆。
八、教学资源：1. 动物图片素材：收集各种动物的图片，用于教学展示和作业布置。
2. 故事文本：编写或寻找关于动物城里的百货商店的故事文本，用于教学讲述。
幼儿园大班语言《动物城的百货商店》教案
幼儿园大班语言《动物城的百货商店》教案一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察能力，能根据故事情节预测故事发展。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展语言表达能力。
4.培养幼儿合作意识，学会分享和关爱他人。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：引导幼儿根据故事情节预测故事发展，发展语言表达能力。
三、教学准备1.教具：动物城的百货商店图片、动物角色头饰、故事课件。
2.环境布置：模拟动物城的百货商店环境。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示动物城的百货商店图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。
2.教师以谈话方式引出故事主题，激发幼儿兴趣。
（二）故事讲述部分1.教师讲述故事第一部分，引导幼儿关注故事主人公小猴子。
2.教师讲述故事第二部分，引导幼儿关注小猴子在百货商店的购物过程。
3.教师讲述故事第三部分，引导幼儿关注小猴子与动物们的互动。
（三）故事讨论部分1.教师提问：故事中的小猴子遇到了什么问题？它是怎么解决的？2.教师引导幼儿根据故事情节预测故事发展，培养幼儿的推理能力。
3.教师组织幼儿讨论：如果你是小猴子，你会怎么帮助其他动物？（四）实践活动部分1.教师组织幼儿分组，每组代表一个动物角色，模拟百货商店购物场景。
2.教师扮演百货商店老板，引导幼儿用语言表达购物需求。
3.教师观察并指导幼儿在实践活动中的表现，鼓励幼儿大胆表达。
2.教师组织幼儿分享实践活动中的感受，培养合作意识。
五、教学反思六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解程度。
2.关注幼儿在实践活动中的表现，评价他们的语言表达能力和合作意识。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中对故事的理解和运用情况。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿深入理解故事内容，培养幼儿通过语言表达情感和想法的能力。
2.教学难点：如何在活动中激发幼儿的想象力，让他们能够预测故事发展，并在合作中运用语言进行有效的交流。
幼儿园动物城里的百货商店教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园动物城里的百货商店教案(四篇)目录：幼儿园动物城里的百货商店教案一幼儿园动物的特殊本领教案二幼儿园动物的自我保护教案三幼儿园大班故事教案《动物城里的百货商店》四幼儿园动物城里的百货商店教案一大班语言：幼儿园动物城里的百货商店教案教学目的：1、通过教学，让幼儿知道故事名称，内容，初步学会讲述故事情节。
2、进一步让幼儿了解噪音对自然的危害。
教学准备：多媒体课件、八个小喇叭、禁止噪音宣传卡教学过程：一、欣赏录音故事1、师：动物城里开了几家百货商店，小朋友要不要去逛逛？2、听录音故事。
3、幼儿谈听故事后的感受。
二、再次欣赏故事（以多媒体课件辅助）提问1、跳跳虎装了几个音箱？广告词是什么？2、装了几个音箱，广告词是什么？3、跳跳虎又装了几个音箱？现在街上一共有几个音箱？4、老师让小朋友用八个小喇叭模拟一下现场，感觉怎样？5、再来看看两只小兔开的百货商店，感觉怎样？三、听完故事，你们愿意去谁的商店购物，为什么？四、让我们做个小小宣传员，禁止噪音。
（每位幼儿发一枚禁止噪音宣传卡）课后评析：本节课是根据大班主题活动“老房子，新建筑”的开展，而穿插在内的一节语言活动课，教师为了让幼儿对故事情节有深刻印象，以多媒体课件为辅助，使幼儿通过形象生动的电脑画面，沉浸在主题中。
为了让孩子对噪音有一个确切的了解，在讲述过程中，教师带来了八只小喇叭，模拟动物城中跳跳虎和小狮王开的百货商店的大音箱的嘈杂声，使幼儿真正体会到噪音对社会的危害，从而也都乐意去做一名小小宣传员，禁止幼儿园出现噪音。
幼儿园动物的特殊本领教案二主题的由来开学时，教师与小朋友谈论春节里有趣的事情，许多孩子介绍了去海沧动物园参观时的所见所闻，还有的小朋友利用假期在家里饲养一些小动物，如小鸟、鱼、小狗。
正值春季，有的小朋友还把他们饲养的小动物带到幼儿园来和同伴一起饲养，有的拿来了蚕和桑叶；有的带来了乌龟、金鱼，幼儿对动物产生了浓厚的兴趣由此产生了这个主题内容。
动物城的百货商店故事(精选9篇)
动物城的百货商店故事（精选9篇）以下是网友分享的关于动物城的百货商店故事的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
动物城的百货商店篇一活动名称：动物城里的百货商店重点领域：语言活动目标：1.通过故事，使幼儿进一步了解噪音给人们带来的危害。
2.幼儿知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。
活动准备：PPT《动物城里的百货商店》，故事录音，事先录下来幼儿发出的噪音，记号笔、纸。
重难点：了解噪音给人们带来的危害。
活动过程：一、观看PPT：老师利用PPT边演示边讲述故事。
1.欣赏前半段提问：谁开了百货商店？他们用什么办法来吸引客人啊？熊和狐狸开的百货商店生意会好吗？为什么？(开展辩论，让幼儿自己说出好与不好的理由)2.欣赏中间一段提问：小动物们为什么会做这样的动作？我们听到了噪音，会有什么感觉？（引导幼儿积极发言，说出噪音的害处：使人疲劳，失眠，烦躁，做事出错，严重的还会影响动植物的生长等）3.欣赏后半段提问：小白兔开的百货商店生意会好吗？（幼儿自由发言）你们喜欢小白兔的百货商店么？你们为什么喜欢到小白兔开的百货商店买东西？狐狸和小狐狸怎么样了？4.欣赏结尾：听完故事后你有什么不理解的地方？二、分析讨论1.我们教室里有没有噪音？这是什么？这些噪音是我们什么时候发出来的？（幼儿叙述，教师及时记录。
）2.我们应该怎么做，才能不出现噪音？三、体验：不出现噪音小结：我们可以通过听音乐搬椅子，做手势等方法来减少噪音。
大班语言课教案《动物城的百货商店》篇二大班语言课教案:《动物城的百货商店》活动目标：1.通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害。
2.知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。
活动准备：PPT课件、图片活动过程：一、用故事的形式引出主题1.让幼儿说一说动物城里有什么？师：今天我带了一个故事，这个故事发生在遥远的动物城。
你听说过动物城吗？你觉得动物城里会有什么？是呀，动物城里当然有动物，那除了……还有什么动物呢？小结：动物城里有各种各样的动物，大的，小的，凶猛的，可爱的。
大班综合优质课《动物城里的百货商店》教案
大班综合优质课《动物城里的百货商店》教案教学目标本节课旨在通过游戏、故事、手工等多种形式让学生了解百货商店的功能、布局和商品种类，通过活动训练学生语言表达、沟通、社交、动手能力、认知能力等多个方面的综合能力。
具体目标如下：1.学生能够听懂和运用与商店相关的基本词汇和表述。
2.通过实战游戏，学生能够较为准确地描述和模拟商店购物流程。
3.通过手工制作，学生能够对不同商品的特征以及商店布局有所认知。
教学内容1. 游戏游戏环节分为两个部分：1.组织小组（每组四个人）选择一名商店老板，其他三名同学充当消费者。
商店老板向三名消费者展示三件物品，消费者询问物品的价钱、尺寸、颜色等信息，商店老板进行回答并给出价格。
根据回答的价格，消费者进行付款并获得物品。
经过一定的时间，组员轮流担任商家和消费者。
2.模拟收银台支付流程。
通过收银台设定，让学生体验如何付款和找零。
老师可通过模拟交易现场，来提醒同学们如何把指定金额给出。
2. 故事讲述小动物们来到商店购物，了解商店布局、商品种类和价格区间。
同时，鼓励学生对学到的知识互相分享和展开口语表述，提供锻炼口语的机会。
3. 手工学生利用材料进行手工制作。
本次手工主题为制作一个购物篮，让同学更好地体验购物及搭配的感觉，同时教育学生如何把“物品” 放在需要的位置处。
教学步骤1.课前讲解。
在课前口头或文字上向学生简单地介绍商店、百货店的功能和特点。
2.游戏环节。
学生按组依次进行商家和消费者角色，在游戏中了解购物的过程和手续。
3.故事讲解。
通过故事的讲解，让学生了解商店内物品的分布、摆放；4.手工制作，及让学生能在制作中感受到购物所带来的乐趣，同时理解商品的摆放规律、装饰功能等。
5.课后引导。
带领同学和家长使用商店所购商品或通过家中物品理解一下商店布局和商品特点。
教学评估通过观察学生在游戏、故事、手工中表现，根据同学们的表现给出评估，包括以下方面：1.学生能否听懂和运用与商店相关的基本词汇和表述。
语言活动《动物城里的百货商店》(简案)
语言活动《动物城里的百货商店》（大班）★设计思路：《动物城里的百货商店》是一个非常有趣且有益的故事，通过熊、狐狸和小兔各自开商店的经历，告诉了孩子们城市优美环境的重要，知道了噪音会让人感到烦躁和不安，人为的破坏环境是不妥当的行为。
而在“我们的城市”这个主题过程中进行这一活动，对于大班孩子深入思考环境与人的关系是很有帮助的。
纵观整个故事后发现：我们可以根据情节将故事分为前后两段来与幼儿共同阅读和讨论，前半部分着重来倾听理解熊和狐狸产生的争执，以及不良招揽顾客的方法对周围环境造成的破坏，而第二段则从引导幼儿观看小兔商店的情况，帮助幼儿边看边想，进行前后对比，感受良好环境带给人美好的感觉。
这样的分段既能使相对较长的故事变得更容易理解，又能更好的引导幼儿进行前后的比较与思考，真正去理解故事的主题。
此外，考虑到大班幼儿的现有认知经验和异地教学的原因，我弱化了故事中对噪音问题的展开，而是试图更多地从积极的思考引发讨论，想想用怎样合理的方法吸引朋友，我认为，在大班上学期，迁移已有的丰富生活经验会更符合孩子的需要。
根据这些思考，我预设了以下的活动教案。
一、活动要求1、，了解动物城受到噪音污染的经历，知道人们喜欢美好的生活环境。
2、比较小动物们宣传商店的不同方法，大胆清晰的表达自己对问题的看法。
二、活动准备课件ppt、标示图片若干三、活动过程激趣引疑------分段理解------讨论交流（一）激趣引疑1、出示ppt图片，看看动物城的环境照片，初步感受动物城内生活环境的优美——你觉得这是一个怎么样的动物城——找找动物城里都有哪些非常美丽，让人看了觉得心情愉快的东西小结：是呀，瞧，到处都是鲜花与歌声，美丽的动物城就是那样干净、整洁、安宁，所以生活在那儿的小动物们都非常的幸福快乐。
2、倾听喜鹊带来的好消息（听录音）——你听到了些什么？3、可是，百货店开了没几天，城里的居民们都添了烦恼，大伙儿只要一提到狐狸和熊开得百货店都一个劲的摇头，这会是怎么回事呢，你们猜猜。