幼儿园大班语言公开课教案《动物城的百货商店》有反思
幼儿园大班语言教案《动物城里的百货商店》
幼儿园大班语言教案《动物城里的百货商店》一、教学目标1.了解动物城里的百货商店并能够简单描述其中的物品和功能；2.了解动物城里的商店员工，学习相应的职业名称和工作内容；3.通过听故事和观察图片等方式提高幼儿的语言表达和交际能力；4.通过模拟购物活动，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
二、教学准备教师准备：故事书、商店角色牌、各种商品模型、小钱包、购物清单、收银台、计算器等。
幼儿准备：可自在家中准备5-10元人民币零钱，以便在模拟购物时使用。
三、教学过程1.活动启动教师模拟商店员工的形象出现在教室，向孩子介绍自己的工作，让孩子们了解商店员工这个职业，同时向孩子们展示一些日常生活中的商品。
2.故事情境引导教师向幼儿们讲述《动物城》中发生的故事《动物城里的百货商店》。
在故事中，商店里出售各种物品，如食品、文具、玩具等。
商店里还有收银员、售货员等职业，他们负责收银、给顾客提供服务等。
在商店购物，需要知道相应的物品名称和价格，然后使用钱财进行购买，并接受商家的服务。
3.商店角色扮演教师向孩子们发放商店角色牌，让孩子们分别扮演售货员、收银员、顾客等角色模拟购物环节，教师在此过程中配合孩子们的角色扮演，帮助孩子们学会聆听、表达、准确描述和模拟交流等技能。
4.商品选择和计算教师给每个孩子发放购物清单和小钱包，让孩子们按照自己的需要选择要购买的商品，计算商品数量和价格，并使用给定的零钱进行购买，同时让孩子们主动体验商店服务，提高孩子们对商店服务的体验感受。
5.收银结算和礼品赠送当孩子们购买完商品后，教师将提醒他们到收银台结算，教师在收银计算器上计算出商品价格和找零，并为孩子们赠送商品盒子作为奖励。
6.活动结束在活动结束前，教师回顾并总结这次购物活动，将孩子们模拟购物的经验与商店文化知识进行衔接和归纳，并与孩子们分享商店服务的具体体验。
四、教学反思本次活动充分体现了以孩子为中心的教学理念，采用了真实性和参与性强的商店角色扮演环节和模拟购物环节，通过丰富的体验让孩子们学会了合理消费、交流技巧和服务礼仪，同时也培养了孩子们的创新意识、学习兴趣和团队合作精神。
大班语言教案《动物城里的百货商店》
大班语言教案《动物城里的百货商店》一、教学目标1.通过故事《动物城里的百货商店》，激发幼儿对动物和百货商店的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.培养幼儿学会分享、合作和关爱他人的品质。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和情感态度。
2.教学难点：引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备1.教具：故事课件、动物卡片、百货商店模型等。
2.环境布置：将教室布置成动物城的场景，营造轻松愉快的教学氛围。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.回到教室，引导幼儿分享户外活动的感受，为的教学活动做好铺垫。
（二）故事导入1.向幼儿介绍故事《动物城里的百货商店》，激发幼儿的兴趣。
2.播放故事课件，引导幼儿认真观看。
（三）故事讲述1.讲述故事，让幼儿了解故事内容，关注故事细节。
2.针对故事情节，提出问题，引导幼儿思考、回答。
（四）故事讨论1.邀请幼儿谈谈自己对故事的理解，分享自己的感受。
2.引导幼儿关注故事中的角色，讨论他们的优点和不足。
（五）实践活动1.将幼儿分成若干小组，每组分配一个动物角色和百货商店模型。
2.让幼儿根据故事情节，模拟动物在百货商店的购物过程。
3.观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
1.邀请幼儿分享自己在实践活动中的收获和感受。
2.引导幼儿学会分享、合作和关爱他人。
（七）结束活动1.组织幼儿进行放松活动，如唱儿歌、做游戏等。
2.祝愿幼儿在今后的生活中，学会关爱他人，快乐成长。
五、教学反思本节课通过故事《动物城里的百货商店》，让幼儿了解了动物和百货商店的相关知识，培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力。
在教学过程中，教师要注意关注幼儿的情感态度，引导他们学会分享、合作和关爱他人。
同时，教师还需不断反思，优化教学方法和策略，提高教学效果。
1.教学过程中，教师与幼儿互动较多，有利于培养幼儿的参与意识和表达能力。
《动物城里的百货商店》教案
第一章：教案概述1.1 教学目标让学生了解和认识动物城里的百货商店及其功能。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
提高学生对动物生态和环境保护的意识。
1.2 教学内容动物城里的百货商店简介动物们的购物体验百货商店对动物城的影响1.3 教学方法故事讲解法互动讨论法实践活动法1.4 教学资源故事课件图片素材活动道具第二章：动物城里的百货商店简介2.1 教学目标让学生了解动物城里的百货商店的基本情况。
2.2 教学内容百货商店的功能和布局2.3 教学方法故事讲解法2.4 教学资源故事课件图片素材第三章：动物们的购物体验3.1 教学目标让学生了解动物们在百货商店的购物体验。
3.2 教学内容动物们购物的方式和习惯百货商店为动物们提供的特殊服务3.3 教学方法故事讲解法互动讨论法3.4 教学资源故事课件图片素材第四章：百货商店对动物城的影响4.1 教学目标让学生了解百货商店对动物城的影响。
4.2 教学内容百货商店对动物城经济的影响百货商店对动物们生活的影响百货商店对动物城环境的影响4.3 教学方法故事讲解法互动讨论法4.4 教学资源故事课件图片素材第五章：实践活动5.1 教学目标让学生通过实践活动，提高观察力、想象力和创造力。
5.2 教学内容设计一个动物城的百货商店模拟动物们在百货商店的购物过程5.3 教学方法实践活动法5.4 教学资源活动道具第六章：动物城百货商店的商品种类6.1 教学目标让学生了解动物城百货商店的商品种类及特点。
6.2 教学内容各类商品的名称和功能动物们对这些商品的需求和喜好6.3 教学方法故事讲解法互动讨论法6.4 教学资源故事课件图片素材第七章：动物城百货商店的服务设施7.1 教学目标让学生了解动物城百货商店的服务设施及其作用。
7.2 教学内容服务设施的名称和功能动物们对这些服务设施的利用情况7.3 教学方法故事讲解法互动讨论法7.4 教学资源故事课件图片素材第八章：动物城百货商店的特色活动8.1 教学目标让学生了解动物城百货商店的特色活动。
幼儿园大班语言公开课教案《动物城的百货商店》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《动物城的百货商店》含反思一、教学目标1. 知识目标通过本次教学，幼儿能够：•了解一些动物会卖出哪些物品•学习到一些基本商品名称和价格•学习到表示含有物品、数量和价格的短语2. 能力目标通过本次教学，幼儿能够：•能够自主表达物品名称和价格•能够用简单的语言表达物品数量和购买意愿3. 情感目标通过本次教学，幼儿能够：•体验到买卖过程中的情景交流和信任•发扬团队合作精神，尊重他人的意见和决策•培养自信和积极的学习态度二、教学过程1.教学准备•准备《动物城的百货商店》幻灯片，图片或Flash动画。
•准备白板或黑板，白板笔或粉笔。
•准备部分购物物品图片或物品实物。
•准备购物车和纸币等道具。
2.教学过程1.初步引入 (10分钟)通过介绍故事背景《动物城的百货商店》、介绍逛街购物场景，并请学生围绕主题提问，激发兴趣。
2.示例演练 (15分钟)展示商品图片和价格，模拟购物流程。
教师与学生进行角色扮演，模拟购买商品的过程。
其中，老师演唱唱歌发声课，让幼儿了解常见物品肢体语言，以帮助幼儿理解和使用自己想要的商品名称和价格短语。
3.小组活动 (30分钟)将幼儿分组，并给出组长和小组名。
在小组内，幼儿垂询其他组的意见并决策需要购买哪些物品。
每个组完成出纳员的任务，需要使用指定的纸币购买物品，数量和价钱需要计算自己的物品費用，完整的流程和操作让幼儿能更好的体验到购物的过程，培养自信和团队合作精神。
4.师生总结(5分钟)整理收集购买完成后的物品名称、数量及总价，然后共同复习并总结刚刚的活动，再学习并分析方法过程，以及复盘反思。
3.教学反思本次课程在体验式和行动式的教学设计中，充分结合了购物认知、沟通、团队协作和自主经营的能力培养，具备集中体验、主动参与、及时反馈和自然展示的优点。
特别是在小组活动中，学生能够互相协调、点评，并表现出较好的信任与尊重，同时，随着购物流程的挺进，幼儿体验到了“买东西是需要钱的”和“钱有它的使用规则”等实际的商业储备，从而让幼儿对物品的选择、对价值和规则的了解提供更实际的认知，增强有效的实践性。
幼儿园大班语言公开课教案《动物城的百货商店》及教学反思（5篇材料）
幼儿园大班语言公开课教案《动物城的百货商店》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园大班语言公开课教案《动物城的百货商店》及教学反思大班语言公开课教案《动物城的百货商店》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音，通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害，乐意参与表演，大胆学说角色对话，快来看看幼儿园大班语言公开课《动物城的百货商店》含反思教案吧。
活动目标：1、通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害。
2、知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：PPT课件、画册活动过程：一、用故事的形式引出主题1.让幼儿说一说动物城里有什么？师：你们喜欢听故事吗？我这儿有个故事，很特别，这个故事发生在遥远的动物城。
你听说过动物城吗？你觉得动物城里会有什么？是呀，动物城里当然有动物，那除了……还有什么动物呢？小结：动物城里有各种各样的动物，大的，小的，凶猛的，可爱的。
那除了动物，这座城市里还有会有什么？（植物、汽车、高楼大厦）2.让幼儿观察大屏幕上出现的图片，让幼儿说一说这是一座怎么样的城市？（美丽：的确很美。
漂亮：喜欢吗？小结：就像你们说的，这座城市有花有草，到处干干净净的，生活在这儿的小动物们都很幸福。
3.听小喜鹊带来了什么好消息？师：不过，这几天呀，动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息，听，小喜鹊在说什么呢？师：是呀，狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了，这下动物城里多了几家商店呀？4.请幼儿说一说开百货商店有什么好处？小结：是呀，有了两家百货商店就会非常方便，而且在买东西的时候挑选的余地就更多了。
小动物们也觉得这是一件好事，于是，大伙都等待着百货商店快快开张。
二、让幼儿欣赏故事：《动物城的百货商店》1、动物城发生了什么事，为什么大家不高兴？小结：原来，狗熊和狐狸为了吸引顾客在门口装了喇叭。
大班社会动物城里的百货商店教案【含教学反思】
大班社会动物城里的百货商店教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生能够认识常见的日常用品和食品；2.让学生学会用英语来描述这些物品，如颜色、形状、大小以及用途等；3.让学生能够在模拟商店的环境下体验购物，并能够用英语来进行简单的交流。
二、教学准备1.海报，展示百货商店日常用品和食品的图片；2.模拟商店道具：购物篮、货架、商品卡片、模拟钞票等；3.角色扮演服装或道具：店员、顾客、收银员等；4.PPT，展示相关词汇及句型。
三、教学步骤1. 导入1.问候学生，介绍今天的主题：在百货商店购物；2.展示海报，让学生先看图片，尝试猜测图片的名字并谈论各张图片的特点；3.确认学生已掌握所展示图片的基本用途。
2. 呈现1.PPT 呈现词汇及句型，如 daily necessities（日常用品）、snacks（零食）、I want to buy…（我想买……）、How much is it?（这个多少钱？）等；2.通过模拟商店道具（货架、商品卡片等），让学生观看物品并了解物品的属性和用途；3.学生两两搭配，用英语进行交流，讨论商品的特点。
3. 实践1.老师模拟店员角色，学生扮演顾客，进行一次购物体验；2.学生可以自由选择商品，并用英语进行简单的交流；3.老师扮演收银员角色，让学生算账并体验一次商品购买的流程；4.学生轮流扮演店员、顾客、收银员等角色，进行多次购物体验。
4. 反思1.引导学生总结今天的主要内容和所学词汇，分享自己所购买的物品；2.学生和老师共同总结今天学习的经验和不足，让学生逐渐发现自己在英语交流上存在的问题并尝试及时的改正。
四、教学效果1.学生能够认识常见的日常用品和食品，如水果、蔬菜、面包、牛奶、纸巾、洗手液等；2.学生能够用英语来描述这些物品，如颜色、形状、大小以及用途等；3.学生能够在模拟商店的环境下体验购物，并能够用英语来进行简单的交流。
五、教学反思1.教学过程中，学生参与度高，积极性较好，多次购物体验让学生感受到了英语交流的乐趣；2.后期可以通过更换商品、增加场景等方式来扩展教学内容，提高学生的语言能力和语境适应能力。
大班语言活动《动物城的百货商店》教案
大班语言活动《动物城的百货商店》教案教学目标本教案旨在通过游戏的方式，帮助幼儿提高口语表达和语言理解能力。
主要目标如下：•培养幼儿对动物和物品的识别能力；•帮助幼儿学习相关的动物和物品的英语单词；•练习幼儿使用英语进行简单对话。
教学准备•动物和物品图片、玩具等；•教具材料：《动物城的百货商店》游戏。
教学过程步骤一：引入活动教师首先引领幼儿进入英语学习的氛围中。
可以播放英文儿歌或故事，引导孩子们注意英语的语音、语调和语言节奏。
步骤二：游戏介绍为了吸引幼儿的注意力和兴趣，教师可以通过游戏的形式进行本次语言活动。
《动物城的百货商店》是一种小型角色扮演游戏，玩家们需要到商店中购买不同的商品，在购买商品的过程中学习英语单词和简单英语句式，练习英语口语和听力理解。
教师可以将商店布置在教室的某个角落，保证游戏过程的趣味性和可玩性。
幼儿可以分组组成不同的购物小组，同时教师对每个组进行辅导和指导。
步骤三：学习英语单词教师为每个组提供小动物和物品的图片或玩具，同时在商店墙上贴出英语单词和图片对应的英文单词。
为了帮助幼儿学习英语单词，教师可以采用一些互动游戏，如放映一段短视频，通过观察视频中的场景和物品，让孩子们学习和记忆英语单词。
还可以通过配对游戏，让孩子们选择正确的英语单词。
步骤四：练习英语对话幼儿们在商店中选择商品时，需要使用英语进行对话，可以练习如购物问候语、商品名称、价格等日常英语用语。
教师可以准备好一些购物用语卡片或假钱等教具，辅助幼儿进行英语口语练习。
教师可以充当商店售货员，鼓励孩子们主动与售货员交流对话、练习口语表达。
步骤五：总结活动结束商店购物游戏后，教师可以和幼儿们一起总结本次活动的收获和体会，帮助他们回顾、巩固所学英语单词和语言表达能力。
总结本教案通过《动物城的百货商店》这一游戏形式，帮助幼儿们学习英语单词、练习英语口语表达，同时促进幼儿语言能力的全面发展。
这种活动对提高幼儿英语的兴趣，以及加强和家长之间的沟通，也有很大的帮助。
《动物城的百货商店》大班教案
《动物城的百货商店》大班教案第一章：教案概述1.1 教学目标：了解百货商店的基本概念和功能。
培养学生的观察力和想象力。
提高学生的语言表达和交流能力。
1.2 教学内容：介绍百货商店的概念。
探讨百货商店的功能和作用。
通过观察和想象，创造自己的百货商店故事。
1.3 教学资源：图画纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画材料。
故事书《动物城的百货商店》。
1.4 教学步骤：引入话题：询问学生对百货商店的了解。
讲解百货商店的概念和功能。
分组讨论：让学生分组讨论自己喜欢的百货商店和购物体验。
创作活动：学生分组绘制自己的百货商店故事，并互相分享。
第二章：动物城的百货商店介绍2.1 教学目标：了解动物城的百货商店的外貌和内部布局。
培养学生的观察力和想象力。
2.2 教学内容：介绍动物城的百货商店的外观和特点。
探讨百货商店的内部布局和商品种类。
2.3 教学资源：图画纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画材料。
故事书《动物城的百货商店》。
2.4 教学步骤：复习上一章的内容，引导学生思考百货商店的特点。
展示故事书《动物城的百货商店》，引导学生观察百货商店的外观和内部布局。
小组活动：学生分组讨论自己喜欢的商品和百货商店的布局，并互相分享。
创作活动：学生分组绘制动物城的百货商店，并互相展示。
第三章：动物城的百货商店购物体验3.1 教学目标：培养学生的观察力和想象力。
提高学生的语言表达和交流能力。
3.2 教学内容：探讨动物城的百货商店的购物体验。
引导学生通过观察和想象，创造自己的购物故事。
3.3 教学资源：图画纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画材料。
故事书《动物城的百货商店》。
3.4 教学步骤：引导学生思考自己在百货商店的购物体验，如选购商品、结账等。
展示故事书《动物城的百货商店》，引导学生观察故事中的购物场景。
小组活动：学生分组讨论自己在百货商店的购物体验，并互相分享。
创作活动：学生分组绘制自己在动物城的百货商店的购物故事，并互相展示。
第四章：动物城的百货商店角色扮演4.1 教学目标：培养学生的观察力和想象力。
大班综合《动物城的百货商店》教案及反思02
大班综合《动物城的百货商店》活动目标：1.知道噪音会给人们带来危害。
2.能用完整的语句表达自己的观点。
3.产生爱护环境的情感，知道在公共场合不能发出噪音。
活动准备：PPT课件、若干彩印图片活动过程：一、导入：以孩子们喜爱的“动物城”引出主题。
今天，老师带来了一个故事，故事发生在遥远的动物城。
你们知道动物城吗？1.欣赏动物城风景你觉得这是一座怎么样的城市？二、通过观看故事视频，知道噪音，了解噪音的危害。
（一）听小喜鹊的话，发表自己的观点。
1.小喜鹊给动物城里的伙伴们带来了一个消息，我们一起来听一听？幼儿：狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了。
2.你觉得城里多了两家百货商店，是好消息吗？引导幼儿用完整的语句发表自己的观点。
（二）幼儿观看故事动画，知道噪音，了解噪音的危害。
1．动物城发生了什么事？幼儿：狐狸和狗熊为了招揽顾客，在百货商店里装了喇叭。
2.8个喇叭一起想，你觉得这声音像什么？3.知道“噪音”这样的声音，我们叫它“噪音”。
4.那这样的“噪音”听久了，会有什么危害呢？三、观看故事动画，知道发出噪音也是破坏环境，产生爱护环境的情感。
（一）观看故事动画，知道发出噪音也是破坏环境。
1. 观看视频2．读一读罚单上的文字，知道发出噪音也是破坏环境。
（二）创设Judy警官找噪音的情景，引导幼儿说一说照片上拍得是哪里？有没有产生噪音？1.幼儿操作，教师交代要求2．请幼儿说一说照片上的内容：拍得是哪里？有没有产生噪音？3．教师详细指出3.4两幅图片，引导幼儿细致观察画面。
a．我一直都知道歌声是很好听的声音，在这里怎么会变成噪音了呢？那你还知道哪些地方不能大声说话吗？b.利用情景表演法，让幼儿感受到用“友好”的话语可以让噪音消失。
“这副图画我也觉得很奇怪……”那你还知道哪些话可以让人友好相处？四、结束部分（一）动物城里的动物们也想出了一些办法来赶走噪音。
1．种树、规定了工地和工厂上班的时间、把噪音大的东西搬走了、禁止按喇叭、遇到事情不要吵握个手像朋友一样。
大班社会教案《动物城里的百货商店》含反思
大班社会教案《动物城里的百货商店》含反思大班社会教案《动物城里的百货商店》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿鼓励幼儿用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法，引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害，激发幼儿对城市美好环境的向往，快来看看幼儿园大班社会《动物城里的百货商店》含反思教案吧。
教学目标：1、引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。
2、鼓励幼儿用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法。
3、激发幼儿对城市美好环境的向往。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学重点：了解噪音的危害。
教学难点：用完整语言表达对减少噪音的想法。
教学准备：PPT、相关内容录音、幼儿记录纸。
教学课时：30分钟教育理论依据：1、背景分析本次活动是大主题《我们的城市》中的小主题路边新事其中一个活动，主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息；关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。
2、教材分析活动的内容来源于生活，各种噪音就在幼儿周围，如何了解噪音的危害并找出减少噪音的方法，使我们的城市环境变得美好，是本次活动的主要目标。
活动以文学作品为载体，容易引起幼儿兴趣，帮助幼儿更好理解教材。
另外，班级幼儿的常规不是很好，教室里经常是吵闹的声音，本次活动的开展对此方面也具有实际意义。
3、本班幼儿分析在本次主题中，本班幼儿对自己身边的各种新事物发生了浓厚的兴趣，在外出实践中，已经感受了生活周围的一些噪音，并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。
因此前期经验已具备一些。
另外，班级幼儿的语言发展还不是很好，一些幼儿思路清晰，但表达不完整。
所以，针对本班孩子的实际情况，用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法作为了本次活动的重点。
教学过程：一、导入话题。
马上要过年了，百货商店里的商品也非常丰富，今天我们一起去逛逛百货商店好吗？你想到百货商店买些什么？（幼儿自由表达）动物城里的动物们也开起了百货商店，让我们去逛逛吧。
大班语言活动动物城的百货商店教案【含教学反思】
大班语言活动动物城的百货商店教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够认识和说出不同种类的动物。
2.学生能够使用形容词描述动物的特征。
3.学生能够购物时使用英语表达自己的需求和购买物品。
4.学生能够利用语言交流解决问题。
二、教学准备1.课程教材：动物书籍、创建的商店、英语教材、购物清单。
2.辅助器材：动物模型、卡片、纸袋。
3.教材资源：动物图片、动物声音视频、英语学习游戏。
三、教学内容和方法1. 学生展示通过学生对自己喜欢或者对自己有所印象的动物进行简短的展示，其他学生参照该学生的选择说出该动物的更多信息和特征。
2. 动物特征形容利用拍片或者同步现场进行动物特征形容，让学生运用形容词，根据讲述图片或者模型的老师形容动物的特征。
比如，老师讲述老虎的特征，学生可以运用yellow、big、furry等形容词，描述老虎的特性。
3. 商店购物创造一家虚拟的动物城的百货商店供学生购物。
老师可以为学生准备一些购物清单，让他们利用英语表达出自己的需求并找到相应的物品。
同时将会同步提供简单的对话表达示例，例如“Hi, do you sell apples?”的表达。
4. 解决问题教师引导学生组成小组，模拟动物城市场的生活场景。
教师提供些许问题，例如某个学生不知道某个动物的名字，或者某个学生无法找到某个商品，让学生利用英语语言交流及解决问题，辅助开展对话表达的学习。
四、教学反思1.本课的学习重点是让学生能够使用英语进行交流。
而虚拟购物场景是本次课程的重点内容，也是本学年英语课的重点之一。
在已有的学习基础之上进行商店购物的练习，使学生在情境中运用到英语知识，达到培养学生兴趣、提高口语能力的作用。
2.课程开始前，老师让学生展示他们自己喜欢的或者印象最深刻的动物，并让其他的学生对此进行描述。
这一环节可以考虑学生的知识、兴趣及表达能力。
同时，学生可以互相增进了解，更好地协同学习。
3.教师可以结合图片或者动物模型，引导学生利用适当的形容词形容动物的特点。
大班语言公开课教案《动物城的百货商店》
大班语言公开课教案《动物城的百货商店》一、教学目标1.学生能够听懂并模仿故事中出现的多种动物声音。
2.学生能够使用所学语言描述动物店里的商品及其颜色等属性。
3.学生能够结合动作和语言进行交流。
二、教学内容1.故事《动物城的百货商店》。
2.动物店里的商品及其颜色等属性。
3.相关动作和语言。
三、教学重点1.让学生能够听懂并模仿故事中出现的多种动物声音。
2.让学生能够描述动物店里的商品及其颜色等属性。
四、教学难点1.让学生能够结合动作和语言进行交流。
2.让学生使用所学语言进行口语表达。
五、教学过程1. 故事导入1.教师播放《动物城的百货商店》的动画片段，引导学生进入故事情境。
2.教师简单介绍故事主要人物和情节。
2. 学生互动1.教师通过问答和讨论等方式引导学生了解动物店里的商品及其颜色等属性。
2.学生围绕商品颜色和属性，讨论其中的语言表达方式，鼓励他们进行小组讨论。
3. 互动练习1.教师向学生展示一些商品图片，让学生用所学的语言描述商品的颜色和属性等特征。
2.学生结合所描述的商品特征，使用相关的动作和语言进行交流。
4. 模仿动物声音1.教师播放动物声音，在学生听声音时，说出相应的动物名称。
2.学生模仿动物声音，并说出相应的动物名称。
5. 故事复述1.教师带领学生复述《动物城的百货商店》中的情节。
2.学生通过复述动物商店内的商品和情节，加强对所学用语的理解和使用。
六、教学反思本节课涵盖了多个语言学习领域，包括听、说和读等方面。
在教学过程中，学生通过动手、思考、交流等方式让学生更好地掌握所学内容。
此外，故事融合了丰富的动物元素，这对学生的敏感性和好奇心都有所提高。
可以考虑增加更多的类似故事来帮助学生更好地学习语言。
幼儿园大班语言《动物城的百货商店》教案
幼儿园大班语言《动物城的百货商店》教案一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察能力，能根据故事情节预测故事发展。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展语言表达能力。
4.培养幼儿合作意识，学会分享和关爱他人。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：引导幼儿根据故事情节预测故事发展，发展语言表达能力。
三、教学准备1.教具：动物城的百货商店图片、动物角色头饰、故事课件。
2.环境布置：模拟动物城的百货商店环境。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示动物城的百货商店图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。
2.教师以谈话方式引出故事主题，激发幼儿兴趣。
（二）故事讲述部分1.教师讲述故事第一部分，引导幼儿关注故事主人公小猴子。
2.教师讲述故事第二部分，引导幼儿关注小猴子在百货商店的购物过程。
3.教师讲述故事第三部分，引导幼儿关注小猴子与动物们的互动。
（三）故事讨论部分1.教师提问：故事中的小猴子遇到了什么问题？它是怎么解决的？2.教师引导幼儿根据故事情节预测故事发展，培养幼儿的推理能力。
3.教师组织幼儿讨论：如果你是小猴子，你会怎么帮助其他动物？（四）实践活动部分1.教师组织幼儿分组，每组代表一个动物角色，模拟百货商店购物场景。
2.教师扮演百货商店老板，引导幼儿用语言表达购物需求。
3.教师观察并指导幼儿在实践活动中的表现，鼓励幼儿大胆表达。
2.教师组织幼儿分享实践活动中的感受，培养合作意识。
五、教学反思六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解程度。
2.关注幼儿在实践活动中的表现，评价他们的语言表达能力和合作意识。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中对故事的理解和运用情况。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿深入理解故事内容，培养幼儿通过语言表达情感和想法的能力。
2.教学难点：如何在活动中激发幼儿的想象力，让他们能够预测故事发展，并在合作中运用语言进行有效的交流。
大班语言活动动物城的百货商店教案反思
大班语言活动动物城的百货商店教案反思
对于大班语言活动动物城的百货商店教案，我反思如下。
首先，通过活动将寓言故事与动物城百货商店的单词有机地结合起来，有效地激发了学生的学习兴趣，使他们能够更好地掌握和理解有关单词，尤其是对于比较困难的单词。
通过不断的重复，使学生能够更好地掌握各个单词和语句，并想象着在动物城百货商店中采购各种商品。
此外，内容简洁易懂，使学生能够更容易掌握语言知识点，并受到良好的认可。
其次，活动中的游戏环节很有趣，让学生在口头表达上更具趣味性。
它还使孩子们能够用英语来玩游戏，提高了孩子们的口语表达能力。
最后，通过活动的形式，使学生更好地在日常交流中运用英语，大大提高了他们的英语水平。
总之，通过大班语言活动动物城的百货商店教案，我们可以大大提高学生们的语言学习能力。
此外，要更好地利用教学活动，开拓孩子们的视野，提高他们的学习效果，激发孩子们的兴趣。
大班语言教案动物城的百货商店教案及教学反思
大班语言教案：动物城的百货商店教案及教学反思一、教学背景这节课是大班语文第一单元的教学内容，主要目的是让孩子们能够了解和使用“商店”相关的单词和短语，并能够描述一家商店的部分内容和商店所售卖的物品。
同时也希望通过这节课的教学可以激发孩子们的语言表达能力和思维能力。
二、教学内容1.语言目标•认识与掌握与“商店”相关的单词和短语：商店、柜台、货架、售货员、购物袋、付款、售出等。
•能够运用所学单词和短语描述一家商店的部分内容和商店所售卖的物品。
•培养孩子们用词准确、句子通顺的语言表达能力。
2.教学重点•了解与掌握所学单词和短语。
•学会用所学单词和短语描述一家商店的部分内容和商店所售卖的物品。
3.教学难点•运用所学单词和短语描述一家商店的部分内容和商店所售卖的物品。
4.教学方法•调动教材中图片的视觉效应；•利用PPT展示播放动物城百货商店部分场景；•老师讲解，学生跟读；•学生小组合作，模拟购物场景。
5.教学准备•PPT展示动物城百货商店部分场景；•填充物件：购物篮、缤纷礼品、儿童图书、小学元素、情人节前瞻。
6.教学过程第一步：导入•准备一张动物城百货商店的图片进行展示，向孩子们介绍今天要学习的主题：“动物城的百货商店”。
第二步：讲解新单词和短语•通过PPT展示、图片教材等资源，向学生介绍本课所学的单词和短语，注重音、形、义、用例的讲解，根据孩子们的认知特点，运用形象生动、情境化的语言进行讲解，以尽可能确保孩子们理解掌握并牢记。
第三步：模拟购物场景•让孩子们分成小组，模拟购物场景。
一位孩子扮演售货员，另一位扮演消费者，售货员向消费者介绍商店里的商品，并引导消费者进行付款购买等操作，锻炼孩子们的语言表达能力和思维能力。
第四步：延伸练习•以活动中出现的物品为例：教师引导孩子们运用所学单词和短语描述其形象、功能、价值等方面，加强孩子们的语言思维创造力。
第五步：备课小结•教师对本节课的教学内容、方法、效果等方面进行小结、反思，并针对孩子们存在的问题进行指导和辅导。
大班语言动物城的百货商店教案反思
汇报人： 2023-12-21
contents
目录
• 引言 • 教学过程 • 教学效果 • 教案反思 • 教学建议 • 总结与展望
01
引言
教案背景
动物城主题
本次教案以动物城为背景，结合 大班幼儿喜爱的动物元素，创设 了一个富有童趣的教学环境。
语言教学目标
教案着重于培养幼儿的语言表达 能力，通过购物场景的模拟，让 幼儿学习如何运用语言进行交流 和描述。
关注学生反馈
及时关注学生的学习反馈，调整教学策略以满足学生的需求。
针对教学资源的建议
充分利用多媒体资源
使用图片、视频、音频等多媒体资源辅助教学，提高教学效果。
创设语言环境
提供丰富的语言学习材料和环境，如图书、海报、实物等，帮助学生更好地理解和运用语 言。
合作与共享
鼓励教师之间的合作与资源共享，共同提升教学质量和效果。
交际能力。
03
教学效果
学生表现
积极参与
学生们在课堂上表现出浓 厚的兴趣，积极参与讨论 和活动，展现出对动物城 百货商店主题的好奇心。
思维活跃
学生们在思考和回答问题 时展现出活跃的思维，能 够联系生活实际，举出有 趣的例子。
表达能力提高
通过课堂上的练习和活动 ，学生们的口语表达能力 有所提高，能够更自信地 表达自己的想法。
加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在家 中为幼儿创造丰富的语言环境，共同促进 幼儿的语言发展。
针对不同幼儿的特点和需求，实施个性化 的教学策略，确保每个幼儿都能在原有基 础上获得进步和发展。
感谢您的观看
THANKS
针对教学内容的建议
突出主题
确保教学内容紧密围绕“动物城的百货商店”这一主题，避免偏 离主题。
幼儿园商店教案
幼儿园商店教案幼儿园商店教案篇1幼儿园大班语言优秀教案《动物城里的百货商店》【活动目标】1、欣赏故事，理解噪音给人带来的危害。
（重点）2、大胆清晰的表达自己对问题的看法。
（难点）【材料准备】课件ppt。
【活动过程】一、激趣引疑。
出示ppt图片，看看动物城的环境照片，初步感受动物城内生活环境的优美。
提问：你觉得这是一个怎么样的动物城？小结：动物城是一个干净整洁、鸟语花香的城市，生活在这样的城市里一定很舒适。
二、理解故事。
过渡：最近，动物城里狐狸和熊开了两家百货店，可是动物城里的人们一听到这两家店就直摇头，这是怎么回事呢？让我们一起去看看。
1、观看动画故事片段一，了解小动物们的烦恼。
提问：你看到故事里发生了什么事？小结：狐狸和熊装了很多的大喇叭吵得大家都躲开了。
提问：它们为什么要为自己的商店装上那么多的大喇叭？小结：原来他们要吸引顾客。
2、说说我们身边的噪音。
（播放大喇叭发出的噪音，让幼儿倾听）提问：你喜欢这样的声音吗？这样会对我们有什么影响？小结：这样的声音会让我们感觉心情烦躁，很不开心。
提问：想想在我们幼儿园的活动中，你有没有发现有这样的噪音？小结：原来在自由活动时、午餐讲话时、午睡说话时……（小结完整）提问：狐狸和熊装了这样的大喇叭之后，怎么样了？为什么会没人光顾呢？小结：这样的方法只会吓跑客人，没人来光顾的……3、观看动画故事片段二，知道制造噪音得到的惩罚。
过渡：于是她们立刻打电话给黄狗警察提问：看明白了吗？黄狗警察是怎么处理这件事情的？小结：破坏环境的人都要受到惩罚。
三、经验迁移。
提问：你喜欢小兔的商店吗，为什么？小结：人人都喜欢优美整洁的环境，生活在这样的环境里，我们才会感受快乐。
提问：动物城里噪音的问题解决了，那我们幼儿园发出的这些噪音该怎么解决呢？你们有什么好办法吗？小结：我们不能在幼儿园里大声叫、大声哭闹、吵架，我们应该轻轻地说话、说礼貌话。
这样我们的班级，我们的幼儿园也会更加安静，我们大家的心情也会更好的。
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幼儿园大班语言公开课教案《动物城的百货商店》含反思
大班语言公开课教案《动物城的百货商店》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音，通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害，乐意参与表演，大胆学说角色对话，快来看看幼儿园大班语言公开课《动物城的百货商店》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害。
2、知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：
PPT课件、画册
活动过程：
一、用故事的形式引出主题
1.让幼儿说一说动物城里有什么？
师：你们喜欢听故事吗？我这儿有个故事，很特别，这个故事发生在遥远的动物城。
你听说过动物城吗？你觉得动物城里会有什么？是呀，动物城里当然有动物，那除了……还有什么动物呢？
小结：动物城里有各种各样的动物，大的，小的，凶猛的，可爱的。
那除了动物，这座城市里还有会有什么？（植物、汽车、高楼大厦）
2.让幼儿观察大屏幕上出现的图片，让幼儿说一说这是一座怎么样的城市？
（美丽：的确很美。
漂亮：喜欢吗？
小结：就像你们说的，这座城市有花有草，到处干干净净的，生活在这儿的小动物们都很幸福。
3.听小喜鹊带来了什么好消息？
师：不过，这几天呀，动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息，听，小喜鹊在说什么呢？
师：是呀，狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了，这下动物城里多了几家商店呀？
4.请幼儿说一说开百货商店有什么好处？
小结：是呀，有了两家百货商店就会非常方便，而且在买东西的时候挑选的余地就更多了。
小动物们也觉得这是一件好事，于是，大伙都等待着百货商店快快开张。
二、让幼儿欣赏故事：《动物城的百货商店》
1、动物城发生了什么事，为什么大家不高兴？
小结：原来，狗熊和狐狸为了吸引顾客在门口装了喇叭。
哦，一条街上有八个喇叭，想象一下，八个喇叭一起发出声音，大声地喊着快来买呀，快来买呀。
这种声音听上去的感觉会怎么样？
小结：对呀，很烦躁，头都晕啦，噪音影响了大家的生活，难怪动物城里的小动物们都不高兴了。
2、继续欣赏故事，狗警察对狗熊先生和狐狸先生做了什么？——罚款
小结：是呀，当违反了规则，影响了大家，会受到一定的惩罚哦，所以我们要做一个文明、有礼、遵守规则的小公民。
就这件事，所有的小动物们都明白了，环境是很重要的，如果有噪音，那美好的城市就被破坏了。
师：想一想，在我们生活中你觉得哪里也有噪音？
三、让幼儿到桌子边欣赏画册，让幼儿看看画册中的图片上哪些地方有噪音？（请幼儿记在脑子里，然后告诉大家）大屏幕上出示图片。
1）师：轻轻的拿出来看一看，你看的图片上有噪音产生吗？你还看到哪里有噪音？还有不一样的地方吗？你们看看这里也有噪音呢！
2）师：那么，生活中还有哪些地方是特别需要安静的呢？——图书馆、学习的时候、咖啡馆、医院……
小结：的确这些地方都需要我们保持安静，避免影响别人。
四、继续欣赏故事，活动结束。
师：这个百货商店怎么样呀？你们愿意去吗？都愿意的啊，是呀它，不需要大喇叭招揽顾客，优美的环境，热情的服务，当然受欢迎啦。
教学反思：
在本次的活动中，我们则尝试了理解在先，欣赏在后的教学策略，我们认为，让幼儿在理解的基础上再完整欣赏，更能感受作品所展示的意境。
同时，我们还采取了教师设疑――幼儿猜测――揭示答案的手法，紧扣幼儿心弦，引其入胜。
小百科：动物生物的一个种类。
它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。
活动或能够活动之物。