教育学练习与参考答案

练习与参考答案：

一、填空

1、教育活动揭示教育规律教育

2、学记班级授课夸美纽斯大教学论

3、赫尔巴特普通教育学教师书本课堂

4、杜威活动教学现代教育

5、教育实践流

6、本源

7、《学记》《雄辩术原理》培根独立

8、夸美纽斯 1632 《大教学论》 9、赫尔巴特《普通教育学》

10、杜威实用主义 11、教师书本课堂

12、日本赫尔巴特 13、马列主义教育原理

14、贤江《新教育大纲》 15、凯洛夫 16、源流17、以马克思主义为指导理论与实际相结合坚持学习与研究相结合注意教育学与其它相关学科的联系

二、选择题

1、C

2、A

3、B

4、AB

5、C

6、B

7、C

三、判断题

1、×

2、∨

3、×

4、∨

5、∨

6、∨

7、×

8、×

9、∨ 10、×

11、∨ 12、∨ 13、∨ 14、∨

四、问答题

1、教育学是研究教育活动、揭示教育规律的科学。教育学在师教育课程体系中占有重要的位置，是基础学科和必修学科之一。学了教育学能使师生掌握教育基本理论，指导教育实践；能使师生树立正确的教育观，提高鉴别能力；能使师生巩固专业思想，献身教育事业。

2、学习教育学要注意以下几点：一是坚持以马克思主义为指导，二是坚持理论与实际相结合，三是坚持学习与研究相结合，四是注意教育学与其它相关学科的联系。

3、这种看法是不对的，至今在教师和学生中仍然有某些影响。因为，提高教育理论素养和掌握教育的技能和技巧，是教师和师生素质教育的重要任务之一。曾然，作为一个优秀教师师德是灵魂；但要具备全面的完整的师德修养，掌握较渊博的学科知识和教育理论，也是不可缺少的条件。就教育理论的学习来说，不仅可以提高做好教育工作的自觉性，而且能增强识别教育理论和实践中的是非的鉴别力。特别在今天，各种教育思想纷至沓来，如果没有正确的教育思想作指导，就可能坠入云里雾中，不知所从。为此，我们应坚持以马克思主义为指导，学好教育学这们课程。

一、名词解释

教育：就学校教育而言，是指根据社会的需要和个体身心发展的特点，在教育者的指导下，充分发挥受教育者学习的主动性，使其德、智、体、美诸方面（或身心两方面）生动活泼地全面和谐

地发展。

义务教育：是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育。

二、填空

1、生物起源说心理起源说劳动起源说

2、原始社会教育奴隶社会教育封建社会教育资本主义社会教育社会主义教育古代教育现代教育

3、社会发展功能人的发展功能教育对社会发展的反作用教育对人的发展的推动作用社会功能

4、生产性民主性科学性创新性科教兴国三个面向素质教育创新精神开拓思想实践能力崇高理想

5、基础地位启蒙作用全民性义务性全面性

6、身体素质学习知识思想品德

三、选择题

1、⑴

2、⑵

3、⑶

4、⑵

5、⑴

6、⑴

7、

⑶ 8、⑵

四、判断 1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、√ 8、√

五、问答

1、答：历史上有三种教育起源观。⑴生物起源观。其代表人物

是法国的勒图尔诺和英国沛西·能，认为教育在人类社会产生之前即已存在，教育不是人类所特有的社会活动，动物界就有教育活动。此种观点混淆了动物的本能活动与人类社会教育活动的界限。⑵心理起源说。其代表人物是美国的孟禄，认为在原始社会中尚有独立的教育活动，教育起源于对成年的“无意识的模仿”。曾然，模仿是教育中的一个重要因素，教育不单是模仿，人类的模仿与动物的本能活动的区别还在于它的意识性和目的性。⑶劳动起源说。它是马克思主义唯物史观指导下形成的，认为人类教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要，教育为人类社会特有，是有目的、有意识的活动等。

2、教育的本质特点是教育具有重要的社会功能，亦即教育对社会发展的反作用。也就是说，教育能促进社会生产，巩固经济基础；教育可以成为社会政治斗争的手段，影响民主法制建设；教育能够保存、传递以至创造人类文化；教育还可以起到保护环境、控制人口的作用，等等。

教育有广义和狭义之分。从广义而言，凡属教育者对受教育者所施加的影响，都是教育，包括家庭教育、社会教育和学校教育几个方面的影响。从狭义而言，也就是教育学对教育所下的定义，亦即学校教育。因此，对教育概念的理解，就学校教育而言，是指根据社会的需要和个体身心发展的特点，在教育者的指导下，充分发挥受教育者学习的主动性，使其在德、智、体、美诸方面（或身心）生动活泼地全面和谐地发展。

3、答：现代教育是资本主义革命时代大工业生产方式出现之后的产物，它随着社会的发展、生产与科技水平的提高而不断更新其容和形式。现代教育的基本特征如下：

⑴生产性。主要体现是教育与生产劳动相结合。这是现代教育的主要特点。①主要表现在通过教育与生产劳动结合，使现代科技与现代生产相结合，以促进生产与科技双向发展。②从个体发展来说，使劳动者把学习现代科技理论与从事现代化生产劳动实践结合起来，从片面发展走向全面发展；从社会发展来说，就是使教育事业同国民经济发展的要求相适应，使生产加速发展，使综合国力不断提高。⑵民族性。体现在世俗化、普及性及平等性上。

①教育走向为越来越多的人们所享受和利用。②教育逐渐向继续教育和终身教育的方向发展。③更多的人能够参与教育管理。⑶科学性。从容到手段都在现代科学技术的推动下，越来越向科学化的方向发展。①科学的教育容和方法。②拥有现代科技手段，教育信息网络化。③科学教育和人文教育互相结合。⑷创新性。

①为了使教育跟上科技发展的步伐，现代教育改革特别探索新模式的教育教学改革和实验，在世界各国掀起高潮。②教育不断向高级阶段发展，教育不断逼近理想目标。③对现代人的素质结构设计，成为教育研究中的热门话题。

4、答：小学教育属于普通基础教育，是各级各类教育的基础。从个人来讲，完好的小学教育，为其身心健康发展奠定了基础，同时为其接受中等教育提供了条件。从一个国家来看，只有小学