常见的动物二课时

第二章观察生物

第二节常见的动物

初一（2）班张忆娇第一课时

【教学目标】

1.理解分类在生活中存在的广泛性，简单的会对身边的事情进行分类。

2.理解“分类必须依据一定的特征逐级进行”这一分类策略。

3.说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准及相关的代表动物的名称。

4.说出五大类脊椎动物的分类标准及相关的代表动物名称。

5.学会用“检索框架图”的方法对脊椎动物进行分类。

【教学重点】

1.动物分类的方法和依据。

2.脊椎动物和无脊椎动物的根本区别。

3.五大类脊椎动物的特征。

4.每类脊椎动物的典型生物。

5.脊椎动物的分类标准。

【教学难点】

1.脊椎动物和无脊椎动物的区分。

2. 每类脊椎动物的特征。

【课时安排】

两课时

第一课时：分类、脊椎动物

第二课时：检索图、无脊椎动物

【教学过程】

一、第一课时

板书设计：

第二节常见的动物（一）一、分类的思想

二、

动物鱼类（水中）

（是否有脊椎骨）两栖类（呼吸方式）

爬行类（真正开始陆生）

鸟类（飞行）

哺乳类（胎生哺乳）水陆地

第二课时

板书设计：

一、检索框架图

二、

节肢动物

棘皮动物 软体动物 身体分：头、胸、腹三部份 无脊椎 线性动物 体表有外骨骼

动物 环节动物 有“蜕皮”现象

扁形动物

腔肠动物 VS 害虫

原生动物