人教版高中生物必修三第四章第三节群落的结构(第二课时) 土壤小动物类群丰富度的研究 课件 (共16张
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做出假设Ａ：.光线弱比光照充足处的土壤，小动物类群的丰富度高 Ｂ.有机质丰富比贫瘠
C..潮湿比干燥的
设计要点： ①“自变量”是什么？Ａ.土壤的光照强弱 Ｂ.土壤有机质含量的丰富与贫瘠 C.土壤的潮湿与干燥
②“因变量”是什么？土壤小动物类群丰富度的高低 ③ 是否设置对照？ 需要 ④ 对照实验控制无关变量应遵循什么原则？ 相等且适宜
2、分类出的生物之间是否是孤立的？生物之间存 在什么关系？群落有没有空间结构？
3、分析土壤动物的生活环境与土壤动物丰富度的 关系？影响因素有哪些？
4、某种小动物的数量越多能否代表物种的丰富度 越高？数量多的生物一定是优势种吗？
5、调查水中小动物类群的丰富度研究方法怎样改 进？影响因素有哪些？
小结
• 1、调查土壤中小动物类群丰富度实验的取样方法 _取__样__器__取__样__法__、采集方法_简__易__采__集__法__、__诱__虫__器__诱__导__法_
2、 身 体 的 准 备, 如 果 我 们 有 一个好 的身体 ,我们才 能保持 旺盛的 精力,
才 能 更 好 的 工作。 这段时 间,在卖 场里的 站
用肉眼观察
借助放大镜、实体镜观察
普通显微镜：四倍的物镜 和五倍的目镜
⑵、分类 借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类 无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定“××”
2、从样本中采集小动物方法：
“诱虫器”采集法；简易采集法。
（1）用诱虫器采集：（如右图）
①去底花盆中放一个金属网，将塑 料袋中的土壤样品放在金属网上。
土壤与花盆之间要留一定的空隙，为什么？
为了使空气流通
② 将花盆放在诱虫器上，打开电灯。 ③ 24小后，可看到，试管内的酒精溶液中，
有小动物。说出其原理！！
• 4、通过拓展分析，群落类型不同，具体情况不同，影 响因素有别，所以各个群落的特征也有所不同。
3、举例说明在群落水平上都可以研究哪些问题？
土壤中小动物类群丰富度的研究
目的：通过调查样本中小动物的种类和数量来推 测某一区域内土壤动物的丰富度
探究原理：土壤不仅为植物提供水分和矿质元素， 也是一些动物的良好栖息场所.它们对动植物遗 体的分解起着重要的辅助作用。
土壤中的许多小动物例如： 如蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、马陆、蚯蚓、蚂蚁，以及多种 多样的昆虫等
目的要求：
1．初步学会土壤中小动物类群丰富度的 统计方法 2．能对土壤中部分常见的动物进行分类 3．学会设计表格进行观察和统计。 4、探究影响土壤小动物类群丰富度的因素
复习
1、生物群落概念： 同一时间内聚集在一定区域中——各—种—生——物—种—群——的 集合，叫做群落。
2、区别不同群落的重要特征是—群—落—的——物—种—组——成—。 可以用—丰—富——度——表示。
土壤小动具有“趋暗、趋湿、避高温”的习性。 试管内的酒精起什么作用？
杀死固定小动物的形态
要保证小动物生活状态，应将酒精换成什么？
湿棉花
用诱虫器取样，有来自百度文库优缺点？
方便，效果好，但花费时间较长。
塑料袋
40～60W
无底花盆 （或烧杯）
简易采集法： ①将取到的土壤样品放在瓷盆内（注意防止小动物逃走），用 解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现体型较大的小动 物，可用包着纱布的镊子取出来。
蜈蚣
马陆
鼠妇
蝎子
蠼螋 qúsǒu
跳虫
蚯蚓
蜣螂
甲螨
蚂蚁
实施计划（5环节）： 准备→取样→采集小动物→观察和分类→统计和分 析→撰写报告。
1、选取样本的方法及取样时需注意的问题： 许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微 小，不适用于样方法或标志重捕法，常用“取样 器”随机取样的方法
表土上的落叶拨开，用手旋转将罐子按入土将其中按压到 罐底与地表几乎齐平，用花铲将鑵内土连同罐子一起挖出。
根据实验，还能提出哪些探究的问题？
1、随着季节的不同，土壤中的小 动物的丰富度还会相同吗？
2、不同时间或空间对土壤中小动 物类群的丰富度是否有影响呢？
3、不同地点的土样中哪些生物为 优势种？
4、同一地点不同深度的土样中土 壤动物种类和个体数量有何差别？
再思考：
1、土样中是否还有其他生物？他们为什么没有被 捡出？
• 2、丰富度的统计方法有两种：记__名__计__算__法__和__目__测__估__计__法
• 3、由实验可以看出，研究_种__群__是研究群落的基础。 土壤中也具备物种组成、种间关系、空间结构等群落 特征。影响土壤小动物丰富度的因素有 _光__照__、__温__度__、__湿__度__、__食__物__等__。
② 体型较小的小动物，可用吸虫器采集
如作为标本，长时间保存，应选择哪种吸虫器呢？ B 如用于实验室，培养小动物，应选择哪种吸虫器呢？ A
A
B
3、观察和分类：
⑴、观察
服 装销售 实习报 告范文 记载 在 xx服 装 店 实 习共 计快两 个月,从 学校到 社会,这 个对我 来说全 新的领 域里,我 感到 自 己 在 产 品 知识的 欠缺和 对这个 行业的 规则的 陌生.于 是我从 对的产 品开始了解,现
将 我 这 一 年 来的实 习工作 总结如 下: 在 销 售 过 程 中我的 感悟是 所有的 销售都 是相通 的,只是 销售的 产品不 同而已,所以我 们 在 掌 握 产 品知识 的以后 ,如何让 自己的 销售技 巧提高 。我觉 得在几 天的实 习中我
总 结 出 如 下 几条: 1、 精 神 状 态 的准备 。 在 销 售 的 过 程中,如 果销售 人员有 一个好 的精神 状态,就 会给顾 客一种积极的、有活 力 的 、 上 进 的氛围 ,那么这 种积极 的上进 的情绪 总会影 响到客 户,从而 ,让顾 客感到 自 己 得 到 一 种情绪 感染,那 么才能 顾客在 我们的 门店里 多留些 时间,总能他挑选一款 合 适 的 衣 服 。精神 状态的 表现还 从我们 的仪容 仪表表 现出来 ,具备一 定礼仪 知识的 销 售 人 员 ,才 能让顾 客感觉 到品牌 的价值 ,因为在 看一个 品牌的 时候,我 们的 销售人 员 就 是 直 接 体现我 们品牌 形象的 ,所以销 售人员 素质的 提升,也 是品牌提升的一个重 要 的 标 志 。 精神状 态好的 好的销 售人员 ,成交的 机率大 很多。
4、怎样统计土壤小动物的丰富度呢？
①记名计算法： 是指在一定面积的样地中，直接数出 各种群的个体数目（一般用于个体较 大，种群数量有限的群落）。
②目测估计法： 是按预先确定的“多度等级”，来 估算单位面积上个体数量的多少。 多度等级：非常多、多、较多、较 少、少、很少
【探究】 提出问题：不同类型的土壤中，小动物丰富度有无差别呢？
C..潮湿比干燥的
设计要点： ①“自变量”是什么？Ａ.土壤的光照强弱 Ｂ.土壤有机质含量的丰富与贫瘠 C.土壤的潮湿与干燥
②“因变量”是什么？土壤小动物类群丰富度的高低 ③ 是否设置对照？ 需要 ④ 对照实验控制无关变量应遵循什么原则？ 相等且适宜
2、分类出的生物之间是否是孤立的？生物之间存 在什么关系？群落有没有空间结构？
3、分析土壤动物的生活环境与土壤动物丰富度的 关系？影响因素有哪些？
4、某种小动物的数量越多能否代表物种的丰富度 越高？数量多的生物一定是优势种吗？
5、调查水中小动物类群的丰富度研究方法怎样改 进？影响因素有哪些？
小结
• 1、调查土壤中小动物类群丰富度实验的取样方法 _取__样__器__取__样__法__、采集方法_简__易__采__集__法__、__诱__虫__器__诱__导__法_
2、 身 体 的 准 备, 如 果 我 们 有 一个好 的身体 ,我们才 能保持 旺盛的 精力,
才 能 更 好 的 工作。 这段时 间,在卖 场里的 站
用肉眼观察
借助放大镜、实体镜观察
普通显微镜：四倍的物镜 和五倍的目镜
⑵、分类 借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类 无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定“××”
2、从样本中采集小动物方法：
“诱虫器”采集法；简易采集法。
（1）用诱虫器采集：（如右图）
①去底花盆中放一个金属网，将塑 料袋中的土壤样品放在金属网上。
土壤与花盆之间要留一定的空隙，为什么？
为了使空气流通
② 将花盆放在诱虫器上，打开电灯。 ③ 24小后，可看到，试管内的酒精溶液中，
有小动物。说出其原理！！
• 4、通过拓展分析，群落类型不同，具体情况不同，影 响因素有别，所以各个群落的特征也有所不同。
3、举例说明在群落水平上都可以研究哪些问题？
土壤中小动物类群丰富度的研究
目的：通过调查样本中小动物的种类和数量来推 测某一区域内土壤动物的丰富度
探究原理：土壤不仅为植物提供水分和矿质元素， 也是一些动物的良好栖息场所.它们对动植物遗 体的分解起着重要的辅助作用。
土壤中的许多小动物例如： 如蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、马陆、蚯蚓、蚂蚁，以及多种 多样的昆虫等
目的要求：
1．初步学会土壤中小动物类群丰富度的 统计方法 2．能对土壤中部分常见的动物进行分类 3．学会设计表格进行观察和统计。 4、探究影响土壤小动物类群丰富度的因素
复习
1、生物群落概念： 同一时间内聚集在一定区域中——各—种—生——物—种—群——的 集合，叫做群落。
2、区别不同群落的重要特征是—群—落—的——物—种—组——成—。 可以用—丰—富——度——表示。
土壤小动具有“趋暗、趋湿、避高温”的习性。 试管内的酒精起什么作用？
杀死固定小动物的形态
要保证小动物生活状态，应将酒精换成什么？
湿棉花
用诱虫器取样，有来自百度文库优缺点？
方便，效果好，但花费时间较长。
塑料袋
40～60W
无底花盆 （或烧杯）
简易采集法： ①将取到的土壤样品放在瓷盆内（注意防止小动物逃走），用 解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现体型较大的小动 物，可用包着纱布的镊子取出来。
蜈蚣
马陆
鼠妇
蝎子
蠼螋 qúsǒu
跳虫
蚯蚓
蜣螂
甲螨
蚂蚁
实施计划（5环节）： 准备→取样→采集小动物→观察和分类→统计和分 析→撰写报告。
1、选取样本的方法及取样时需注意的问题： 许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微 小，不适用于样方法或标志重捕法，常用“取样 器”随机取样的方法
表土上的落叶拨开，用手旋转将罐子按入土将其中按压到 罐底与地表几乎齐平，用花铲将鑵内土连同罐子一起挖出。
根据实验，还能提出哪些探究的问题？
1、随着季节的不同，土壤中的小 动物的丰富度还会相同吗？
2、不同时间或空间对土壤中小动 物类群的丰富度是否有影响呢？
3、不同地点的土样中哪些生物为 优势种？
4、同一地点不同深度的土样中土 壤动物种类和个体数量有何差别？
再思考：
1、土样中是否还有其他生物？他们为什么没有被 捡出？
• 2、丰富度的统计方法有两种：记__名__计__算__法__和__目__测__估__计__法
• 3、由实验可以看出，研究_种__群__是研究群落的基础。 土壤中也具备物种组成、种间关系、空间结构等群落 特征。影响土壤小动物丰富度的因素有 _光__照__、__温__度__、__湿__度__、__食__物__等__。
② 体型较小的小动物，可用吸虫器采集
如作为标本，长时间保存，应选择哪种吸虫器呢？ B 如用于实验室，培养小动物，应选择哪种吸虫器呢？ A
A
B
3、观察和分类：
⑴、观察
服 装销售 实习报 告范文 记载 在 xx服 装 店 实 习共 计快两 个月,从 学校到 社会,这 个对我 来说全 新的领 域里,我 感到 自 己 在 产 品 知识的 欠缺和 对这个 行业的 规则的 陌生.于 是我从 对的产 品开始了解,现
将 我 这 一 年 来的实 习工作 总结如 下: 在 销 售 过 程 中我的 感悟是 所有的 销售都 是相通 的,只是 销售的 产品不 同而已,所以我 们 在 掌 握 产 品知识 的以后 ,如何让 自己的 销售技 巧提高 。我觉 得在几 天的实 习中我
总 结 出 如 下 几条: 1、 精 神 状 态 的准备 。 在 销 售 的 过 程中,如 果销售 人员有 一个好 的精神 状态,就 会给顾 客一种积极的、有活 力 的 、 上 进 的氛围 ,那么这 种积极 的上进 的情绪 总会影 响到客 户,从而 ,让顾 客感到 自 己 得 到 一 种情绪 感染,那 么才能 顾客在 我们的 门店里 多留些 时间,总能他挑选一款 合 适 的 衣 服 。精神 状态的 表现还 从我们 的仪容 仪表表 现出来 ,具备一 定礼仪 知识的 销 售 人 员 ,才 能让顾 客感觉 到品牌 的价值 ,因为在 看一个 品牌的 时候,我 们的 销售人 员 就 是 直 接 体现我 们品牌 形象的 ,所以销 售人员 素质的 提升,也 是品牌提升的一个重 要 的 标 志 。 精神状 态好的 好的销 售人员 ,成交的 机率大 很多。
4、怎样统计土壤小动物的丰富度呢？
①记名计算法： 是指在一定面积的样地中，直接数出 各种群的个体数目（一般用于个体较 大，种群数量有限的群落）。
②目测估计法： 是按预先确定的“多度等级”，来 估算单位面积上个体数量的多少。 多度等级：非常多、多、较多、较 少、少、很少
【探究】 提出问题：不同类型的土壤中，小动物丰富度有无差别呢？