综合质量评估

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综合质量评估

(第一至第四讲)

(90分钟120分)

一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

1.(2016·唐山高二检测)设函数f(x)=,则使f(x)≥1的自变量x的取值范围是( )

A.(-∞,-2]∪[0,4]

B.(-∞,-2]∪[0,1]

C.(-∞,-2]∪[1,4]

D.[-2,0]∪[1,4]

【解析】选A.当x<1时,

由(x+1)2≥1得x≤-2或0≤x<1;

当x≥1时,由4-|x-1|≥1得1≤x≤4.

综合上述,使f(x)≥1的自变量x的取值范围是

(-∞,-2]∪[0,4].

2.(2016·北京高二检测)设a,b∈R,下面的不等式能成立的是( )

A.a2+3ab>b2

B.ab+a>b+ab

C.<

D.a2+b2≥2(a-b-1)

【解析】选D.取a=0,b=1,验证排除A,B,再取a=4,b=3时,可排除C.

【一题多解】选D.a2+b2-2(a-b-1)=a2-2a+1+b2-2b+1=(a-1)2+(b-1)2≥0,故选D.

【补偿训练】若a,b,c,d∈R,且ab>0,-<-,则下列各式恒成立的是( ) A.bcad

C.>

D.<

【解析】选B.对-<-两边同乘以-ab,

由-ab<0,得bc>ad.

3.(2016·聊城高二检测)“a>0且b>0”是“≥”成立的( )

A.充分不必要条件

B.必要不充分条件

C.充要条件

D.既不充分也不必要条件

【解析】选A.由a>0且b>0,可得≥,

反之若≥.

则a≥0且b≥0,不一定是“a>0且b>0”.故选A.

4.若P=,Q=-,R=-,则P,Q,R的大小顺序是( )

A.P>Q>R

B.P>R>Q

C.Q>P>R

D.Q>R>P

【解析】选B.P==,

Q=-=,

R=-=.

因为2<+<+,

所以>>,

所以P>R>Q.

5.若a,b∈R,则不等式|a|+|b|≥|a+b|中等号成立的充要条件是( )

A.ab>0

B.ab≥0

C.ab<0

D.ab≤0

【解析】选B.若ab=0,则|a|+|b|=|a+b|;

若ab>0,则|a|+|b|=|a+b|;若ab<0,则|a|+|b|>|a+b|.

6.(2016·中山高二检测)若关于x的不等式|x-1|+|x-2|>a2+a+1(x∈R)恒成立,则实数a的取值范围为( )

A.(0,1)

B.(-∞,-1)∪(0,+∞)

C.(-∞,-1)

D.(-1,0)

【解析】选D.根据绝对值不等式的意义知|x-1|+|x-2|≥|(x-1)-(x-2)|=1,所以,不等式|x-1|+|x-2|>a2+a+1(x∈R)恒成立,等价于a2+a+1<1,解得-1

7.已知t,s>0,A=,B=+,则A与B的大小关系为( )

A.A>B

B.A

C.A=B

D.不确定

【解题指南】通过对式子B的分母放大使得与式子A分母一样,然后进行大小比较.

【解析】选B.B=+>+==A.

【补偿训练】设x>0,y>0,若P=,Q=+,则P,Q的大小关系是( ) A.P=Q B.P

C.P≤Q

D.P>Q

【解析】选B.因为x>0,y>0,

所以P==+<+=Q.

8.(2016·南昌高二检测)不等式|x-1|+|x-2|≥3的解集是( )

A.{x|x≤1或x≥2}

B.{x|1≤x≤2}

C.{x|x≤0或x≥3}

D.{x|0≤x≤3}

【解析】选C.由x≤1时,原不等式可化为-(x-1)-(x-2)≥3,得x≤0.因此x≤0.

当1

当x≥2时,原不等式可化为(x-1)+(x-2)≥3,得x≥3.

因此x≥3,

综上所述,原不等式的解集是{x|x≤0或x≥3}.

二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.请把正确答案填在题中横线上)

9.(2016·聊城高二检测)若ε>0,|x|≤,|y|≤,|z|=,则|2x-y+3z|的最大值为.

【解析】根据绝对值不等式的性质,所以|2x-y+3z|≤2|x|+|y|+3|z|≤ε.所以|2x-y+3z|的最大值为ε.

答案:ε

10.(2016·盐城高二检测)已知实数x,y,z满足x+2y+3z=a(a为常数),则x2+y2+z2的最小值为.

【解析】根据柯西不等式可知,(x2+y2+z2)(1+4+9)≥(x+2y+3z)2=a2,

所以x2+y2+z2≥.

答案:

11.若a>b>c,n∈N,且+≥恒成立,则n的最大值是.

【解析】因为a>b>c,且+≥恒成立,于是n≤+恒成立.

因为+=+

=2++≥2+2=4.

所以n的最大值是4.

答案:4

12.请补全用分析法证明不等式“ac+bd≤”时的推论过程:要证明ac+bd≤(1) ,

只要证(ac+bd)2≤(a2+b2)(c2+d2),

即要证:a2c2+2abcd+b2d2≤a2c2+a2d2+b2c2+b2d2,

即要证a2d2+b2c2≥2abcd, (2) .

【解析】根据分析法的原理,及后续证明提示,可知在(1)处需要对ac+bd的正负讨论;对于(2)处需要考虑前面证明步骤成立的条件,及结论的写法.

答案:(1)当ac+bd≤0时,命题成立.当ac+bd>0时

(2)因为(ad-bc)2≥0,所以a2d2+b2c2≥2abcd,所以命题成立

三、解答题(本大题共6小题,共60分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)

13.(10分)(2016·福州高二检测)已知函数f(x)是R上的增函数,a,b∈R.

(1)若a+b≥0,求证:f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b).

(2)判断(1)中命题的逆命题是否成立,并证明你的结论.

【解析】(1)因为a+b≥0,所以a≥-b,

已知f(x)是R上的增函数,所以f(a)≥f(-b),

又a+b≥0?b≥-a.同理f(b)≥f(-a),

两式相加,可得f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b).

(2)(1)中命题的逆命题成立.逆命题:若f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b),则a+b≥0. 下面用反证法证明,设a+b<0,则

?f(a)+f(b)

从而逆命题成立.

14.(10分)(2016·天津高二检测)正数x,y满足+=1.

(1)求xy的最小值.(2)求x+2y的最小值.

【解析】(1)由1=+≥2得xy≥36,

当且仅当=即y=9x=18时取等号.

故xy的最小值为36.

(2)由题意可得x+2y=(x+2y)

19++≥19+2

=19+6.当且仅当=,即9x2=2y2时取等号.故x+2y的最小值为19+6. 15.(10分)(2016·天津高二检测)等腰Rt△AOB的直角边长为1,在此三角形中任取点P,过P点分别作三边的平行线,与各边围成以P为顶点的三个三角形,求这三个三角形的面积和的最小值.

【解题指南】本题需建立直角坐标系,设出P点的坐标,确定三角形面积和的函数,再应用柯西不等式求解.

【解析】以OA,OB分别为x轴、y轴,建立直角坐标系,如图.

则AB的直线方程为x+y=1.

设P的坐标为(x P,y P),则以P为公共顶点的三个三角形的面积和

S=++(1-x P-y P)2,

所以2S=++(1-x P-y P)2.

由柯西不等式,得

[++(1-x P-y P)2](12+12+12)

≥(x P+y P+1-x P-y P)2=1,

所以3·2S≥1,所以S≥.

当且仅当==时,等号成立,即x P=y P=时,面积S最小,且最小值为. 16.(10分)(2016·长安高二检测)已知a,b,c∈R,a2+b2+c2=1,|x-1|+|x+1|≥(a-b+c)2对一切实数a,b,c恒成立,求实数x的取值范围.

【解析】因为a,b,c∈R,a2+b2+c2=1,由柯西不等式

得,(a-b+c)2≤(a2+b2+c2)(1+1+1)=3,

|x-1|+|x+1|≥(a-b+c)2对一切实数a,b,c恒成立,等价于|x-1|+|x+1|≥3,解得x≤-或x≥.所以实数x的取值范围为∪.

17.(10分)已知函数f(x)=|x+2|-|2x-2|.

(1)解不等式f(x)≥-2.

(2)设g(x)=x-a,对任意x∈[a,+∞)都有g(x)≥f(x),求a的取值范围.

【解题指南】(1)分类讨论,去掉绝对值,分别求得不等式f(x)≥-2的解集,再取并集,即得所求.

(2)作出f(x)的图象,数形结合求得满足x∈[a,+∞)时g(x)≥f(x)的a的取值范围.

【解析】(1)对于f(x)≥-2,当x≤-2时,不等式即x-4≥-2,即x≥2,所以x∈?; 当-2

所以-≤x<1;

当x≥1时,不等式即-x+4≥-2,

即x≤6,所以1≤x≤6.

综上,不等式的解集为.

(2)f(x)=|x+2|-|2x-2|=函数f(x)的图象如图所示:

因为g(x)=x-a,表示一条斜率为1且在y轴上的截距等于-a的直线,当直线过(1,3)点时,-a=2.

①当-a≥2,即a≤-2时,恒有g(x)≥f(x)成立.

②当-a<2,即a>-2时,令f(x)=g(x),即-x+4=x-a,求得x=2+,

根据对任意x∈[a,+∞)都有g(x)≥f(x),所以a≥2+,即a≥4.

综上可得,a≤-2或a≥4.

18.(10分)(2016·南京高二检测)已知数列{b n}是等差数列,b1=1,b1+b2+…+b10=145.

(1)求数列{b n}的通项公式b n.

(2)设数列{a n}的通项a n=log a,(其中a>0,且a≠1),记S n为数列{a n}的前n项和,试比较S n与log a b n+1的大小,并证明你的结论.

【解析】(1)设数列{b n}的公差为d,由题意得

?

所以b n=3n-2.

(2)由b n=3n-2知

S n=log a(1+1)+log a+…+log a

=log a,

而log a b n+1=log a.

于是,比较S n与log a b n+1的大小,即比较

(1+1)…与的大小. 取n=1,有(1+1)=>=.

取n=2,有(1+1)>>=. 由此猜想:

(1+1)…>.(*)

下面用数学归纳法证明:

①当n=1时,已验证(*)成立.

②假设n=k(k≥1,k∈N+)时,(*)成立,即

(1+1)…>,

则当n=k+1时,

(1+1)…

>=.

因为-

==>0,

所以(3k+2)>=.

从而(1+1)…>,即当n=k+1时(*)也成立.

由①与②知,(*)对任意正整数n都成立.

所以,当a>1时,S n>log a b n+1,

当0

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苏教版·世纪金榜·必修五·专题质量评估(二)

温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。 专题质量评估(二) (100分钟 120分) 一、基础积累(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( ) A.福祚.(zuò) 险衅.(xìn) 拔擢.(zhuó) 宠命优渥.(wū) B.陨.首(yǔn) 盘桓.(huán) 矜.愍(jīn) 猥.以微贱(wěi) C.栏楯.(dùn) 垣.墙(yuán) 渗漉.(lù) 扃.牖而居(jiǒnɡ) D.筵.席(yán) 逋.慢(bū) 斜晖.(hūn) 蜗.角虚名(wō) 2.下列各组词语书写无误的一项是( ) A.徘徊奥丧厮守举案齐眉 B.金钏萋迷修葺劳雁分飞 C.暮蔼襟袖谂知金榜提名 D.妒忌濒临泄漏相濡以沫 3.下列句子中“以”字的用法不同于其他三项的一项是( ) A.臣具以表闻B.臣以险衅

C.臣以供养无主D.是以区区不能废远 4.下列各句中的成语使用正确的一项是( ) A.这所房子看上去装修得十分豪华,但因为地点太偏僻,故而显得茕茕孑立 ....。B.我国历史上有许多格言警句和诗词歌赋,都是劝人要奋发向上,淡泊名利, 不要为了蜗角虚名 ....、蝇头微利而蝇营狗苟地生活。 C.私立学校虽然缺乏教学管理经验,但可以向公办学校学习,可以在亦步亦趋 ....的基础上,渐渐走出自己的路来。 D.长期以来,一些官员把官场的繁文缛节当成一种为官待遇,习以为常,安之 .. 若素 ..。 5.下列语句中,没有语病的一项是( ) A.史铁生在《病隙碎笔》中对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问,不仅体现了一个真正思想者的风采,而且再现了一个优秀写作者的艺术功力。 B.如云的明星、无数的影迷和众多的媒体,似乎都昭示着这样一个事实:奥斯卡颁奖活动正在把巨大的商机和经济利益带到世界影都洛杉矶。 C.本着朝阳、有适当坡度、排水良好、牧草繁茂、无污染、无噪音,威海市将台湾赠送的梅花鹿和长鬃山羊的圈舍建在了刘公岛国家森林公园南侧。 D.动画片《孔子》用动漫形式塑造的全新的孔子形象,打破了以往人们对国学刻板而僵化的思维习惯,受到社会各界的广泛关注,并多次获得国家奖项。二、阅读鉴赏(50分) (一)阅读下面的文字,完成6~9题。(16分) 然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨.诸父异爨,内外多置.小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,

客户数据质量评价的原则与方法

客户数据质量评价的原则与方法 admin 2013-10-12 关于客户数据质量的困惑 “什么样的客户数据质量是比较好的?”“为什么我们的客户数据看起来很不错,可是在进行电话营销时,客户接触率和营销效果确差强人意,与期望大相径庭?”在进行数据库营销的讨论和交流中,经常有人问到这样的问题。 这些问题反映出了很多在从事数据库营销或直复营销过程中的营销策划人员和运营管理人员经常面临的问题和困惑。 几乎所有的组织都需要数据,一些行业严重依赖于客户数据,如银行、电信、保险公司等。毫无疑问,较差的数据质量给企业营销带来的损失非常巨大!试想一下,如果你的呼叫中心正在试图向非目标客户进行大规模电话营销活动,或是你的企业正向那些早已过期的邮寄地址寄出了数以万计的促销宣传资料。这些给公司带来的损失有多少?不幸的是,这样的情况几乎经常发生,而企业的数据库营销策划人员也经常面临着数据选择和评价的挑战。 理解关于质量的涵义 首先,让我们简单探讨一下“质量”的涵义。

在服务营销和服务管理中,通常将“质量”定义为:“满足不同客户的个性化需求的能力”。这样的定义有着一定的主观特征,也就是说不同的企业会根据其对客户需求和竞争环境的理解,来定义其产品与服务的质量特征。这可以用来解释为什么对于不同等级的客户提供的服务质量标准有所差异的原因,这也是为什么同样是提供点对点的航空运输服务,某些航空公司的服务质量和客户体验要好于其他一些竞争者的原因。 国际标准组织将质量定义为:“产品或服务所具备的满足明确或隐含需求能力的特征和特性的总和”。这样的定义虽然更明确,但对于大多数的人来说,过于专业和抽象。 一个比较通俗且受到多数人认可的对质量的直观定义是“适合使用需求”。这也是我们本文的一个主旨,没有质量绝对完美的数据,对于数据质量的评价也是要根据数据的使用需求来进行评价的。只要能够适合使用的需求,我们就认为数据的质量是符合要求的。企业也应当本着有取有舍的原则,选择那些为企业所能利用的数据。 了解了质量的定义,接下来就可以进入客户数据质量的评价话题了。 数据质量评价的基本原则

高三数学综合质量评估

综合质量评估 (第一至第四讲) (90分钟 120分) 一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(·唐山高二检测)设函数f(x)={(x +1)2(x <1)4?|x ?1|(x ≥1) ,则使f(x)≥1的自变量x 的取值范围是 ( ) A.(-∞,-2]∪[0,4] B.(-∞,-2]∪[0,1] C.(-∞,-2]∪[1,4] D.[-2,0]∪[1,4] 【解析】选A.当x<1时, 由(x+1)2≥1得x ≤-2或0≤x<1; 当x ≥1时,由4-|x-1|≥1得1≤x ≤4. 综合上述,使f(x)≥1的自变量x 的取值范围是 (-∞,-2]∪[0,4]. 2.(·北京高二检测)设a,b ∈R,下面的不等式能成立的是 ( ) A.a 2+3ab>b 2 B.ab+a>b+ab C.a b < a +1b+1 D.a 2+b 2≥2(a-b-1) 【解析】选D.取a=0,b=1,验证排除A,B,再取a=4,b=3时,可排除C. 【一题多解】选D.a 2+b 2-2(a-b-1)=a 2-2a+1+b 2-2b+1=(a-1)2+(b-1)2≥0,故选D. 【补偿训练】若a,b,c,d ∈R,且ab>0,-c a <-d b ,则下列各式恒成立的是 ( ) A.bcad

C.a c >b d D.a c ad. 3.(·聊城高二检测)“a>0且b>0”是“ a + b 2 ≥√a b ”成立的 ( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 【解析】选A.由a>0且b>0,可得a +b 2 ≥√a b , 反之若 a + b 2 ≥√a b . 则a ≥0且b ≥0,不一定是“a>0且b>0”.故选A. 4.若P=√2,Q=√7-√3,R=√6-√2,则P,Q,R 的大小顺序是 ( ) A.P>Q>R B.P>R>Q C.Q>P>R D.Q>R>P 【解析】选B.P=√2=2√2 , Q=√7-√3=√7+√3, R=√6-√2= √6+√2 . 因为2√2<√6+√2<√7+√3, 所以 2√2> √6+√2> √7+√3 , 所以P>R>Q. 5.若a,b ∈R,则不等式|a|+|b|≥|a+b|中等号成立的充要条件是 ( ) A.ab>0 B.ab ≥0 C.ab<0 D.ab ≤0 【解析】选B.若ab=0,则|a|+|b|=|a+b|;

保教质量评估规范标准.docx

.- 小百灵幼儿园教师量化考核方案 指导思想: 为了加强幼儿园的管理,规范幼儿园教师的工作行为,提高幼儿园的办园水平及保教质量, 促进幼儿素质的全面发展,依据《青岛市幼儿素质教育目标实施纲要》等文件要求,借 鉴《青岛幼师附属幼儿园教师保教质量评估标准》,在我园原《保教质量评估标准》的基础上 进行修订,制定出本学年本园教师保教工作质量评估标准。 保教工作是幼儿园工作的中心环节,提高幼儿园保教质量,教师是关键,因此,幼儿园 教师保教工作质量评估成为幼儿园管理的一个重要方面。我园保教质量评估,本着科学性、 客观性、公正性、实用性和指导性的原则,指定评估标准,通过评估,促使教师不断端正教 育思想,调动教师的积极性和创造性,从而提高整个教师队伍质量,加强幼儿园科学管理水 平。 同时,我们将组织全园教师进行认真学习,结合实际,拓展思路,不断探索教育教研管 理、园本课程研究开发的新路子,形成本单位独具特色的、科学的、系统的评价体系。 评估内容 : 教职工工作常规、各类计划的制定与执行、教育环境的创设、一日活动的组织与安排、 家长及社区工作、幼儿发展情况、重大活动表现、生活及卫生保健常规。 评估结果的解释: 1、每月进行考核的内容有:各类计划的制定与执行(周计划、教案、各类笔记等)、教育环境的创设、家长及社区工作、一日活动的组织与安排等。 2、学期初或学期末考核的内容有:班务计划、班务总结、教学计划、教学总结、专题 教研计划、专题教研总结、自制玩教具等。 3、专门的评比活动:将根据教研活动安排专门的评比活动,如早操评比、环境创设评 比、优秀教案评比、教育活动评比、活动区活动评比等。 4、日常常规考核:教师的一日活动组织常规、幼儿常规表现等。 5、考核形式:采取评估小组评估与教师互评、教师自评相结合。向家长发放调查问卷 作为评聘教师的依据。定期检查(每月取其中几项)、不定期抽查(主要是常规方面: 职责履行情况、完成情况等方面)、期末考核相结合。 教职工工作常规考核细则(40 分)

综合大表(工程质量评估报告)

1.工程概况 合肥市滨湖新区滨湖康园1#楼为地上18层,建筑面积为5922 M2,共72户;结构形式为剪力墙结构,筏板基础。 2.施工情况综述 1.施工单位在施工期间,质量管理体系基本正常有效运转,能够按设计图纸和施工规范要求组织施工,各检验批、分项工程在自检合格的基础上报监理工程师验收,基本做到事前有方案,事中“三检”控制到位,工程施工质量均符合设计和质量验收规范要求。 2.施工单位在施工期间,能够认真执行设计图纸、相关图集、企业施工工艺标准和《合肥市住宅工程质量通病防治导则》要求,目前已完成了施工合同阶段性履约条款。 3.工程质量监理及验收情况 本工程于2009年3月18 日完成基础验收,于2009年 7月28 日完成十层以下主体结构验收,于 2009年8月21 日完成十层以上主体结构验收,于2010年 4月 1日完成节能验收。于 2010年12月15日完成由监理和施工单位共同参加的竣工初验。 4.工程质量问题及处理情况 我项目监理部于2010年12月2日起陆续对住宅部分进行复查并继续逐套验收,对房间的净高、进深、开间、窗台和栏杆高度等均进行了实测实量,对涉及安全和使用功能的玻璃、防水、烟(风)道、给排水、室内装饰及配套等均进行了系统的检查和测试,同时对屋面、室内外墙面、楼地面、门窗、楼梯、踏步、栏杆等部位也进行了较为全面的检查,经检查主要存在如下问题:1、室内正式电源未接,分户电表未安装;2、塑钢窗窗边密封胶不顺直不密实,存在开裂现象;3、室内木门框边有缝隙;4、地砖部分偏缝、不平整,少数凸窗防护栏杆固定不牢固; 5、少数空调板下水不畅。 对于上述综合验收中存在的问题,施工单位已积极进行了整改并经复验,同意验收。5.工程质量验收情况 根据施工过程中,现场监理工程师对各分部分项工程的检查及抽查情况,该工程所含各分部工程质量均验收合格,质量控制资料完整,有关安全和功能的检测资料完整,主要功能项目抽查结果符合要求,观感质量:一般,工程质量评价为:合格。 1.工程概况 合肥市滨湖新区滨湖康园17#楼为地上18层,建筑面积为12642.48 M2,共144户;结构形式为剪力墙结构,筏板基础。 2.施工情况综述 1.施工单位在施工期间,质量管理体系基本正常有效运转,能够按设计图纸和施工规范要求组织施工,各检验批、分项工程在自检合格的基础上报监理工程师验收,基本做到事前有方案,事中“三检”控制到位,工程施工质量均符合设计和质量验收规范要求。 2.施工单位在施工期间,能够认真执行设计图纸、相关图集、企业施工工艺标准和《合肥市住宅工程质量通病防治导则》要求,目前已完成了施工合同阶段性履约条款。 3.工程质量监理及验收情况 本工程于2009年3月18 日完成基础验收,于2009年 7月28 日完成十层以下主体结构验收,于 2009年8月21 日完成十层以上主体结构验收,于2010年 4月 1日完成节能验收。于 2010年12月15日完成由监理和施工单位共同参加的竣工初验。 4.工程质量问题及处理情况 我项目监理部于2010年12月2日起陆续对住宅部分进行复查并继续逐套验收,对房间的净高、进深、开间、窗台和栏杆高度等均进行了实测实量,对涉及安全和使用功能的玻璃、防水、烟(风)道、给排水、室内装饰及配套等均进行了系统的检查和测试,同时对屋面、室内外墙面、楼地面、门窗、楼梯、踏步、栏杆等部位也进行了较为全面的检查,经检查主要存在如下问题:1、室内正式电源未接,分户电表未安装;2、塑钢窗窗边密封胶不顺直不密实,存在开裂现象;3、室内木门框边有缝隙;4、地砖部分偏缝、不平整,少数凸窗防护栏杆固定不牢固; 5、少数空调板下水不畅。 对于上述综合验收中存在的问题,施工单位已积极进行了整改并经复验,同意验收。5.工程质量验收情况 根据施工过程中,现场监理工程师对各分部分项工程的检查及抽查情况,该工程所含各分部工程质量均验收合格,质量控制资料完整,有关安全和功能的检测资料完整,主要功能项目抽查结果符合要求,观感质量:一般,工程质量评价为:合格。

保教质量评估规范标准

小百灵幼儿园教师量化考核方案 指导思想: 为了加强幼儿园的管理,规范幼儿园教师的工作行为,提高幼儿园的办园水平及保教质量,促进幼儿素质的全面发展,依据《青岛市幼儿素质教育目标实施纲要》等文件要求,借鉴《青岛幼师附属幼儿园教师保教质量评估标准》,在我园原《保教质量评估标准》的基础上进行修订,制定出本学年本园教师保教工作质量评估标准。 保教工作是幼儿园工作的中心环节,提高幼儿园保教质量,教师是关键,因此,幼儿园教师保教工作质量评估成为幼儿园管理的一个重要方面。我园保教质量评估,本着科学性、客观性、公正性、实用性和指导性的原则,指定评估标准,通过评估,促使教师不断端正教育思想,调动教师的积极性和创造性,从而提高整个教师队伍质量,加强幼儿园科学管理水平。 同时,我们将组织全园教师进行认真学习,结合实际,拓展思路,不断探索教育教研管理、园本课程研究开发的新路子,形成本单位独具特色的、科学的、系统的评价体系。 评估内容: 教职工工作常规、各类计划的制定与执行、教育环境的创设、一日活动的组织与安排、家长及社区工作、幼儿发展情况、重大活动表现、生活及卫生保健常规。 评估结果的解释: 1、每月进行考核的内容有:各类计划的制定与执行(周计划、教案、各类笔记等)、教育环境的创设、家长及社区工作、一日活动的组织与安排等。 2、学期初或学期末考核的内容有:班务计划、班务总结、教学计划、教学总结、专题教研计划、专题教研总结、自制玩教具等。 3、专门的评比活动:将根据教研活动安排专门的评比活动,如早操评比、环境创设评 比、优秀教案评比、教育活动评比、活动区活动评比等。 4、日常常规考核:教师的一日活动组织常规、幼儿常规表现等。 5、考核形式:采取评估小组评估与教师互评、教师自评相结合。向家长发放调查问卷 作为评聘教师的依据。定期检查(每月取其中几项)、不定期抽查(主要是常规方面:职责履行情况、完成情况等方面)、期末考核相结合。 教职工工作常规考核细则(40分)

数据质量管理

数据质量管理 定义: 是指对数据从计划、获取、存储、共享、维护、应用、消亡生命周期的每个阶段里可能引发的各类数据质量问题,进行识别、度量、监控、预警等一系列管理活动,并通过改善和提高组织的管理水平使得数据质量获得进一步提高。 目录 1数据质量管理 2数据质量管理评估维度 3分析影响数据质量的因素 4MTC-DQM 数据质量管理的方法与步骤 一数据质量管理 数据质量管理是循环管理过程,其终极目标是通过可靠的数据提升数据在使用中的价值,并最终为企业赢得经济效益。 二数据质量管理评估维度 由于数据清洗(DataCleaning)工具通常简单地被称为数据质量(Data Quality)工具,因此很多人认为数据质量管理,就是修改数据中的错误、是对错误数据和垃圾数据进行清理。 这个理解是片面的,其实数据清洗只是数据质量管理中的一步。数据质量管理(DQM),不仅包含了对数据质量的改善,同时还包含了对组织的改善。针对数据的改善和管理,主要包括数据分析、数据评估、数据清洗、数据监控、错误预警等内容;针对组织的改善和管理,主要包括确立组织数据质量改进目标、评估组织流程、制定组织流程改善计划、制定组织监督审核机制、实施改进、评估改善效果等多个环节。 任何改善都是建立在评估的基础上,知道问题在哪才能实施改进。通常数据质量评估和管理评估需通过以下几个维度衡量。

1 数据质量评估维度 完整性Completeness:完整性用于度量哪些数据丢失了或者哪些数据不可用。 规范性Conformity:规范性用于度量哪些数据未按统一格式存储。 一致性Consistency:一致性用于度量哪些数据的值在信息含义上是冲突的。 准确性Accuracy:准确性用于度量哪些数据和信息是不正确的,或者数据是超期的。 唯一性Uniqueness:唯一性用于度量哪些数据是重复数据或者数据的哪些属性是重复的。 关联性Integration:关联性用于度量哪些关联的数据缺失或者未建立索引。 2 管理质量评估维度 配置管理Config Management:此维度用于度量数据在其生命周期内的一切资源是否得到了控制和规范,即数据的计划、产生、变更直至消亡的过程中,与数据相关的计划、规范、描述是否收到控制。评估指标包括:评估配置项的细化粒度、评估基线准确度和频度以及变更流程是否合理完善等。 培训 Training:此维度用于度量数据的生产和使用者在数据生命周期内的一切活动中是否经过了知识和技能的培训、培训效果是否满足岗位需要;受训的知识和技能是否经过审核和确认,受训的内容是否与企业文化和价值观一致;培训流程是否合理完善等; 验证和确认Verify & Validation:此维度用于度量数据在其生命周期内是否得到验证和确认。评估内容包括是否通过验证流程确保工作产品(数据)满足指定的要求、是否通过“确认”流程保证工作产品(数据)在计划的环境中满足使用的要求;“验证”和“确认”的流程是否完善; 监督和监控Monitoring:此维度用于度量产生和使用数据的流程在数据的整个生命周期内是否真正受控。脱离监控的信息、技术、计划、流程、制度,会导致数据质量低下。监督和监控的流程是否完善。 三分析影响数据质量的因素 影响数据质量的因素主要来源于四方面:信息因素、技术因素、流程因素和管理因素

党校教师教学质量评估制度(定)

老河口市委党校教学质量评估制度 为了进一步深化党校教学改革,促进教学管理工作规范化、科学化,鼓励教师争创“名课”,争当“名师”,根据《中国共产党党校工作条例》及全省县级党校工作会议精神,特制定本制度。 一、评估原则 1、坚持鼓励为主。通过考核激励教师开发更新教学专题,创新教学方式方法,提高教学质量。 2、坚持客观公正。通过健全完善考核机制,便于进行量化分析,力求科学、公平、合理。 二、评估范围 1、对党校教师专题试讲进行教学质量评估。 2、对党校教师主体班授课进行教学质量评估。 3、对党校教师开放式办学授课进行教学质量评估。 三、评估办法 教学质量评估实行百分制。通过学员或教师民主测评,确定评估档次。实际参评人员须达到应参评人员80%以上方为有效。 测评时,由参评人员填写测评票,全体参评人员打分汇总平均后为该教师测评得分。测评得分在100分-95(含)分为优秀档次,95分-85(含)分为良好档次,85分-70(含)分为一般档次,70分以下为不合格档次。 四、评估实施 (一)对教师新专题试讲进行测评 1、一般在春秋季主体班培训前进行,特殊情况另行安排。 2、新专题包括学校统一安排的专题和教学人员自行开发的专

题,专题设置必须符合《中国共产党党校工作条例》的精神,紧贴市委市政府的重大战略部署及党校教学总体布局。 3、每位有试讲任务的教师按照正式上课的要求讲课,讲课完毕由听课教师进行测评。 4、测评工作人员统计汇总后报党校教学质量评估领导小组,审定后公布测评结果。 (二)对教师主体班授课进行测评 1、在教师当堂授课结束时由听课学员进行测评;一个专题在两个班都上的,两个班分别测评。 2、测评工作人员,在当日授课结束前,到教务科领取测评票;在教师专题授课结束时,将测评票分发给听课学员,学员当场填写后立即收回并交教务科封存;在培训班结束后,集中统计汇总得分情况。 3、一个专题两个班都上的,将各班总得分汇总后再平均为其最后测评得分。 4、测评结果报党校教学质量评估领导小组审定后公布。 (三)对开放式办学授课进行测评 每半年围绕党校教学工作安排及教师授课的时代性、针对性、鲜活性等方面,通过座谈、问卷等方式主动征求合作单位的意见和建议。 五、评估结果的运用 (一)新专题试讲评估结果运用 1、试讲测评达到良好及以上档次的方可列为培训专题;测评在良好以下档次的,本人须申请经同意后再次安排试讲。试讲最多不得超过2次。其中,有关中央、省、市重要会议精神等时事性强的

2020年高考化学专题质量评估(二)

专题质量评估(二) (专题2) (90分钟100分) 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列属于氧化还原反应的是( ) A.Fe+CuCl2Cu+FeCl2 B.Na2O+H2O2NaOH C.SiO 2+2NaOH Na2SiO3+H2O D.CuSO 4·5H2O CuSO4+5H2O 【解析】选A。B、C、D中,各物质的化合价均不变,不属于氧化还原反应。 2.下列反应中,Na2O2既不是氧化剂又不是还原剂的是( ) A.2Na 2O2+2H2O4NaOH+O2↑ B.2Na 2O2+2CO22Na2CO3+O2 C.Na 2O2+H2SO4Na2SO4+H2O2 D.3Na 2O2(熔融)+Fe2O32Na2FeO4+Na2O 【解析】选C。Na2O2+H2SO4Na2SO4+H2O2中Na2O2中各元素化合价未变化。 3.下列各选项中对化学反应类型的论述肯定正确的是( ) A.分解反应都属于氧化还原反应 B.化合反应都属于非氧化还原反应 C.复分解反应肯定属于非氧化还原反应 D.有单质参与反应并有新单质生成的反应肯定都是氧化还原型的置换反应

【解析】选C。复分解反应化合价不变,必定属于非氧化还原反应。有单质参与反应并有新单质生成的反应,可能是同素异形体之间的转变。 4.下列变化过程不涉及氧化还原反应的是( ) A.将一小块钠放在石棉网上加热,生成淡黄色物质 B.向新制氯水中加入足量亚硫酸钠溶液,氯水褪色 C.向纯碱溶液中滴加酚酞,溶液变红色 D.向氢碘酸中滴加FeCl3溶液,产生棕色物质 【解析】选C。将一小块钠放在石棉网上加热,生成的淡黄色物质为过氧化钠,反应过程中Na、O元素化合价发生变化,属于氧化还原反应,A错误;向新制氯水中加入足量亚硫酸钠溶液,氯气将S氧化成S,Cl、S元素化合价发生变化,属于氧化还原反应,B错误;向纯碱溶液中滴加酚酞,溶液变红色,说明C水解显碱性,没有化合价变化,不属于氧化还原反应,C正确;向氢碘酸中滴加FeCl3溶液,产生棕色物质,说明Fe3+将I-氧化成碘单质,Fe和I元素化合价发生变化,属于氧化还原反应,D错误。 5.(2020·漳州模拟)下列转化过程中必须加还原剂才能实现的是( ) A.S→S B.Cu→Cu2+ C.HClO→HCl D.SiO2→Si 【解析】选D。A.硫元素化合价升高,需要加入氧化剂才反应,选项A错误;B.铜元素化合价升高,需要加入氧化剂才反应,选项B错误;C.HClO→HCl见光分解就可发生,HClO既是氧化剂又是还原剂,选项C错误;D.硅元素化合价降低,需要加入还原剂才反应,选项D正确。

2021版高考化学一轮复习专题质量评估二含解析苏教版

高考化学一轮复习: 专题质量评估(二)(专题2) (90分钟100分) 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列属于氧化还原反应的是( ) A.Fe+CuCl2Cu+FeCl2 B.Na2O+H2O2NaOH C.SiO2+2NaOH Na2SiO3+H2O D.CuSO4·5H2O CuSO4+5H2O 【解析】选A。B、C、D中,各物质的化合价均不变,不属于氧化还原反应。 2.下列反应中,Na2O2既不是氧化剂又不是还原剂的是( ) A.2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑ B.2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 C.Na2O2+H2SO4Na2SO4+H2O2 D.3Na2O2(熔融)+Fe2O32Na2FeO4+Na2O 【解析】选C。Na2O2+H2SO4Na2SO4+H2O2中Na2O2中各元素化合价未变化。 3.下列各选项中对化学反应类型的论述肯定正确的是( ) A.分解反应都属于氧化还原反应 B.化合反应都属于非氧化还原反应 C.复分解反应肯定属于非氧化还原反应 D.有单质参与反应并有新单质生成的反应肯定都是氧化还原型的置换反应 【解析】选C。复分解反应化合价不变,必定属于非氧化还原反应。有单质参与反应并有新单质生成的反应,可能是同素异形体之间的转变。 4.下列变化过程不涉及氧化还原反应的是( ) A.将一小块钠放在石棉网上加热,生成淡黄色物质 B.向新制氯水中加入足量亚硫酸钠溶液,氯水褪色 C.向纯碱溶液中滴加酚酞,溶液变红色 D.向氢碘酸中滴加FeCl3溶液,产生棕色物质

数据质量评价的原则与方法

仅供参考! 目前,基于数据仓库的商业智能应用已经成为国内许多企业的IT规划项目,并受到企业管理层的关注。作为商业智能的基础,数据质量的好坏是影响商业智能应用效果的关键,但由于企业的信息化经过长期的积累和发展,数据质量参差不齐,脏数据的存在阻碍了商业智能应用的进程,下面将重点谈谈如何让脏数据改头换面。 数据的“往事” 脏数据是指源系统中的数据不在给定的范围内或对于实际业务毫无意义,或是数据格式非法,以及在源系统中存在不规范的编码和含糊的业务逻辑。 脏数据的存在主要是由于源系统的设计不够严密造成的。主要表现为:数据格式错误,数据不一致,数据重复、错误,业务逻辑的不合理,违反业务规则等。例如,未经验证的身份证号码、未经验证的日期字段等,还有账户开户日期晚于用户销户日期、交易处理的操作员号不存在、性别超过取值范围等。此外,也有因为源系统基于性能的考虑,放弃了外键约束,从而导致数据不一致的结果。 目前,大多数的银行业务系统的输入界面是采用COBOL语言或C语言开发的,界面处理功能不是很强,一些要素被设计成“输入”而不是“选择”,如企业客户的信用等级被设计成输入,输入的正确与否完全由操作员的理解决定,这也是脏数据产生的原因之一。例如,如果被设计成“选择”就不会出现把AAA输成“1”或其他了。 转换与清洗的实例 下面以银行业务系统的客户的惟一标识—客户号为例来讲解如何转换与清洗数据。 客户信息的处理是整个数据抽取、转换、清洗和装载(ETL)工作中最复杂的部分。目前业务系统中常见的客户信息处理的难点主要有以下两个方面。 客户的惟一标识混乱 银行的客户号一般由证件类型与证件号组成,这里就有一个问题,如果客户有多种证件怎么办?或者说某个客户办了移民,有了新的身份,系统中怎样体现出他是同一个客户?这些问题,除了少部分是由于发证机关造成的(如身份证重号),大部分是由于操作人员的操作不规范造成的。主要表现在以下三个方面。 A、客户身份证号问题 最常见的问题是客户的身份证从15位更换为18位。首先操作人员只要能输入新的客户号,就认为是一个新的客户;其次,即使操作员知道客户的身份证升位了,但在银行的客户信息中,客户号是惟一标识,如果对惟一标识进行更新,作为增量反映到目标系统中,但没有记录原客户号,对于目标系统来说就是一条新记录,而删除原有的客户信息在实际操作中可能是不允许或做不到的,因为在这个客户号上可能还挂了许多账户,即便物理删除了这条客户

【金榜】高中化学苏教版选修5专题质量评估专题质量评估(四)(含解析)

专题质量评估 (四) 专题5 (60分钟100分) 一、选择题(本题包括15小题,每小题4分,共60分) 1.所谓“地沟油”是从一些饭店、酒店的下水道里捞出来的残油剩渣、饭店的“泔水油”以及垃圾猪肉加工成“食用油”。下列有关说法中正确的是() A.“地沟油”的主要成分是蛋白质,还含有较多微量元素 B.“地沟油”外观与普遍食用油一样,经过处理的“地沟油”具有固定的熔、沸点 C.纯净的“地沟油”可消除对人体健康的影响 D.地沟油可生产生物柴油 【解析】选D。经过处理后的“地沟油”外观与普遍食用油一样,但“地沟油”是混合物,没有固定的熔、沸点;“地沟油”的主要成分是油脂,但有一定的毒性,纯净的“地沟油”也不能消除对人体健康的影响。 2.经测定,某有机物的实验式为CH2O,它可能是() ①葡萄糖②乙醇③乙酸④丙醛⑤石炭酸 ⑥甲酸甲酯 A.①②③④ B.②③⑥ C.①③⑥ D.③④⑤【解析】选C。这六种物质的分子式依次为C6H12O6、C2H6O、C2H4O2、C3H6O、C6H6O、C2H4O2。 3.(2014·杭州高二检测)将淀粉和淀粉酶的混合物放入玻璃纸袋(半透膜)中,扎好,浸入流动的温水中,相当长一段时间后,取袋内液体分别与碘水、新制Cu(OH)2(加热)、浓硝酸(微热)作用,其现象分别为() A.显蓝色、无现象、显黄色 B.显蓝色、红色沉淀、无现象 C.无现象、显黑色、显黄色 D.无现象、红色沉淀、无现象 【解析】选C。在淀粉酶作用下,淀粉水解生成葡萄糖,长时间渗析,袋内既无淀粉又无葡萄糖,只有淀粉酶。故加碘水无现象;加新制Cu(OH)2加热,虽无葡萄糖,不能生成红色

数据质量评测方法与指标体系

中国科学院数据应用环境建设与服务 数据质量评测方法与指标体系 (征求意见稿) 中国科学院数据应用环境建设与服务项目组 2009 年9 月

前言本规范是“中国科学院数据应用环境建设与服务”之标准规范建设成果之一。本规范由中国科学院计算机网络信息中心科学数据中心提出并归口。本规范由中国科学院计算机网络信息中心科学数据中心负责起草。

目录 1 范围.......................................................................................................... 2 规范性引用文件................................................................................................ 3 应用.......................................................................................................... 4 术语.......................................................................................................... 5 数据质量评测制度.............................................................................................. 6 数据质量评测原则.............................................................................................. 6.1 科学性原则 (5) 6.2 客观性原则 (5) 6.3 系统性原则 (5) 6.4 可操作性原则 (6) 6.5 针对性原则 (6) 6.6 引导性原则 (6) 7 数据质量评测一般流程.......................................................................................... 7.1 数据质量需求分析 (7) 7.2 确定评价对象及范围 (7) 7.3 选取数据质量维度及评价指标 (7) 7.4 确定质量测度及其评价方法 (8) 7.5 运用方法进行评价 (8) 7.6 结果分析及评级 (9) 7.7 质量结果及报告 (9) 8 数据质量评价主体的要求........................................................................................ 9 数据质量指标体系............................................................................................... 9.1 数据质量结构 (10) 9.2 主要数据质量指标 (11) 9.2.1 基本层 (12) 9.2.2 准则层 (13) 9.2.3 评价指标选取的基本要求 (16) 9.2.4 评价指标的筛选和权重 (16) 9.2.5 评测指标的冲突处理原则 (17) 10 数据质量评测方法........................................................................................... 10.1 定性方法 (18) 10.1.1 第三方评测法 (19) 10.1.2 用户反馈法 (19) 10.1.3 专家评议法 (20) 10.2 定量方法 (20) 10.2.1 访问量统计 (20) 10.2.2 计算机辅助检查 (21) 10.3 综合方法 (21) 10.3.1 层次分析法 (21) 10.3.2 缺陷扣分法 (26)

综合质量评估

温馨提示: 此套题为Word 版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。 综合质量评估 第一~三章 (120分钟 150分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.已知等差数列{a n }满足a 2+a 4=4,a 3+a 5=10,则它的前10项的和S 10=( ) (A )138 (B )135 (C )95 (D )23 2.在△ABC 中,若b=2asinB ,则角A 的值是( ) (A )30° (B )60° (C )30°或120° (D )30°或150° 3.不等式组2 x 1a x 42a ?->? -

5.三角形三边长为a ,b ,c ,且满足等式(a+b-c)(a+b+c )=3ab ,则边c 所对的角为( ) (A )150° (B )30° (C )60° (D )120° 6.y =2 3x x 1x +++(x>0)的最小值是( ) (A ) (B )-1+ (C )1+ (D )-2+ 7.已知函数 f(x)=()2x 3(x 0) 1 x 0x 1 ?-≥??1的解集为( ) (A ){x|x<0或x>2} (B ){x|x>2或x<0且x ≠-1} (C ){x|-12} (D ){x|x<-2或-12} 8.已知等差数列{a n }的公差为2,若a 1,a 3,a 4成等比数列,则a 2等于( ) (A )-4 (B )-6 (C )-8 (D )-10 9.(2011·福建高考)已知O 是坐标原点,点A (-1,1),若点M (x,y )为平面 区域x y 2x 1 y 2+≥?? ≤??≤? 上的一个动点,则OA OM uuu r uuu r g 的取值范围是( ) (A)[-1,0] (B)[0,1] (C)[0,2] (D)[-1,2] 10.E ,F 是等腰直角△ABC 斜边AB 上的三等分点,则tan ∠ECF =( )

监理质量评估报告

合肥市XX路工程质量 监理评估报告 此处图片为:1、五里墩立交桥效果图;2、具体工程实际效果图 XXXXXXXXX监理有限公司 XXXXX年XXX月XXX日

工程质量监理评估报告审批表 一、工程概况 (一)、工程基本情况 (二)、责任主体单位 (三)、监理评估内容 (四)、单位工程划分情况

二、工程质量评估依据(根据项目具体情况增减)(一)、相关法律、法规、技术规范及地方标准 (二)、工程勘察、设计文件 (三)、相关合同文件 (四)、监理文件 (五)、其他文件、资料(如有) 三、工程质量监理情况 (一)、项目监理部概况、质量保证体系运行情况(二)、质量控制监理目标 (三)、质量控制的监理方法和手段 (四)、施工准备阶段质量监理 (五)、施工阶段的质量监理 (六)、工程强制性标准执行情况 (七)、工程质量通病防治情况 (八)、施工过程存在问题及处理结果。 (九)、工程质量阶段性验收情况 (十)、监理工作创新情况 四、工程试验检测情况 (一)、工程自检试验情况 (二)、见证取样检测情况 (三)、涉及结构安全和使用功能性试验的检测情况 五、工程外观质量检查情况 六、工程档案资料审查情况 七、工程主要设计变更情况 八、质量问题及质量事故处理情况 九、工程预验收情况 十、工程质量监理评估结论 十一、附表:(详见后附一~附***) 一、工程概况

(一)、工程基本情况(名称、地点、规模、工期、质量目标)(该项简要描述工程施工过程的一些实际情况,如道路、桥梁长度和宽度;大致包括施工内容,监理单位合同监理内容等)例如: XXXX工程,工程桩号 K3+780~K7+527.493,长度为3.747 km,道路等级城市主干道,双向六车道,设计速度50km/h;机动车道通行净空4.5米,天桥梁底通行净空4.5米+0.5米安全高度,非机动车道净空3.5米,人行道净空2.5米。路面设计轴载BZZ-100,人行天桥荷载等级5KN/m2。道路机非分离典型横断面为 3.5m(人行道)+5.5 m(非机动车道)+5.5m(绿化带)+10.25 m(机动车道)+3m(绿化带) +10.25 m(机动车道)+5.5m(绿化带)+4.5 m(机非动车带)+3.5m(人行道)=51.5米,道路标准段横断面为3m(人行道)+4 m(绿化带)+14m(机非混合车道)+3m(绿化带) +14 m(机非混合车道)+4m(绿化带)+3m(人行道)=45米。路面采用沥青混凝土路面设计使用年限15年.本工程共有五座人行天桥,桥梁荷载标准:人群荷载5KN/m2,抗震设计等级8度,设计安全等级为一级,桥宽4.5米。 (二)、责任主体单位 (三)、监理评估内容:道路工程、排水工程、桥梁工程、交通工程(标志标线)、绿化工程、人行天桥工程、道路照明工程、人行通道工程等。 (四)、单位工程划分情况 本工程单位工程划分:(只划分子单位、重要的分部、分项工程) 二、工程质量评估依据(根据项目具体情况增减) (一)、相关法律、法规、技术规范及地方标准

统计数据报送及质量检查审核评估制度

陵县工商行政管理系统 统计数据报送及质量检查审核制度 为保证统计数据质量,依据省、市局有关规定,制定本制度。 第一条全县工商行政管理统计报表编制必须严格执行《国家工商行政管理系统统计报表制度》,按照“分级负责、集中汇总、逐级上报”的办法进行管理。 第二条编制、报送各类统计报表必须全面、及时、准确,做到表种不缺、指标不漏、时间不拖、数字不错。 第三条各种统计报表采取逐月定案法,即统计报表报出一个月为定案期,逾期为定案数。 县局各业务科室、所、直属局报表于每月26日前报县局办公室。季报、半年报、年报按规定时间上报,统计报表时间另有规定的,按规定的时限上报。 第四条业务报表必须经统计人员核对无误后,报科室、所负责人签字并加盖公章,上报本局综合统计机构,由综合统计机构进行汇总,经填表人审核签字、统计负责人和局领导审核签字,并加盖公章后报上级机关综合统计机构。 第五条综合统计员要在统计数据填报、汇总、整理的每个

阶段,从基础数据收集和各专业主要统计数据之间的衔接,到最后数据的确定,对数据质量进行认真审核,确保统计数据客观真实。 第六条报表上报实行双轨制,即在报送电子版的同时报送报表打印件。原则上,上报电子版采用网络传输方式,报表打印件采用专人送达的方式。 统计报表报出后,如发现差错,应在更正期内立即申请更正。上报单位在报出报表的同时,留存一份归档管理。 第七条统计数据质量实行分级负责、分级管理。县局综合统计机构对全县系统统计数据质量统一管理,负责全县系统统计数据质量的监督、检查和评估等项工作;各科室、所、直属局对本级统计数据质量进行管理,负责本级统计数据质量的监督、检查和评估工作。 各单位统计负责人是统计数据质量第一责任人,专(兼)职统计员是统计数据质量直接责任人。 第八条各单位要在建立健全统计台帐和原始记录的基础上,做好统计数据的评估工作。由业务科室统计人员结合工作实际写出统计评估分析,经分管领导审批后,上报上一级综合统计机构。 第九条统计数据的评估分析要本着客观、真实的原则,确

质量评估报告

盈江县人民法院审判综合楼 质量评估报告 编制人: 审核人: 审批人: 云南科正建设监理有限公司盈江法院审判综合项目监理部 二00六年九月十三日 目录 一、工程概况及简述 (1) 二、工程施工质量监理情况 (2) 三、评估依据 (6) 四、工程质量评估 (7) 盈江县法院审判综合楼质量评估报告 一、工程概况及简述: 1、工程概况: 盈江县人民法院审判综合楼、立案楼(办证)位于盈江县县城永胜路西段,建筑面积:㎡。 建筑功能:一层车库,2—5层办公室,六层活动室,后楼审判室,二层大法庭,三层中法庭,小法庭(前右楼办证厅,生活办公综合楼三层),2级场地。 结构形式:独立柱基,主体为钢筋砼全框架结构,填充墙一、二、三层为多孔烧结砖,四至六层为普通粘土砖。立案楼、框架结构,条形

基础,装修为室内双飞粉,过道立案庭(大厅)、院长办公室、三楼、审委会、四楼会议室、五楼会议室、吊顶有轻钢龙骨石膏反吊顶、大法庭、中法庭、大厅有轻钢龙骨、九层板、铝塑双面板、花板、室外一层全部贴凸包石,正面双面铝板幕墙玻璃,其它法国外墙漆,线条为涂料,地平为恒诺牌600×600地砖,过道大、中、小法庭、立案大厅、会议室、三道大踏步、三大门的元柱,均用花岗岩(卫生间)顶用木龙骨、塑料扣板吊顶,墙用250×330瓷砖,带彩色线条砖地砖300×300。门窗有复合门实复木门、防盗门、铝窗、玻璃推拉门等。 2、施工情况简述: 盈江县人民法院综合楼工程是盈江县设计院设计,由德宏州鸿巍建筑公司三分公司施工,监理工作由昆明诚信建筑工程监理公司监理。本工程在2004年3月18日开工至12月25日主体完工。给排水工程是随土建结构进展预埋,粉刷完成后安装,2月完毕,电气工程是随土建结构进展预埋,粉刷后完成,吊顶部分是在吊顶工程安装完,灯具安装是在8月初完毕,1月25日进行单位工程初验。初验后施工单位对存在问题进行了整改处理,经监理施工单位及业主方检查基本验收要求后于2005年10月28日进行工程竣工验收(本工程无甩项)。 3、概况表:

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