《员工培训》PPT课件 (2)

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完成要求：
1.按10人一组，推选一人为组长。确定各自分工。 （分工情况在报告开头写清楚）
2.每个课题完成时间为2周。可以同时进行。
3.完成调研及报告，并准备好演讲PPT，确定课堂 演讲者。
4.实践报告打印手写皆可，报告开头写明组员分工。
（若有具体执笔分工更好）
5.两个实践课题的成绩计入期末考试成绩。占比例 30%。
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二、员工培训的作用和意义
有利于实现组织的发展目标 有利于实现员工个人的发展目标 作为普通学校教育的补充和延续 完善企业文化
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三、员工培训的原则
1、激励原则（将培训作为 有效的激励） 2、个体差异原则 (要针对员工的不同文化水
平、不同的职务、不同的要求以及其他差异， 区别对待。即因人施教 ）
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（二）员工个人的培训需求分析（两步骤） 员工培训意向调查 评估分析员工的工作行为和培训意向
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二、设置培训目标
在培训需求分析的基础上，需要设置培训目 标，以使培训更加有效。有了培训目标，才能确 定培训对象、培训内容、方法等具体工作，并可 在培训之后对照此目标进行培训效果评估
期中课外实践课题：
（1）选择华立科技园内的学生社团,经过实 际调研，写一篇人力资源结构报告.
（2）选择一个学生社团为分析研究对象，建 立胜任素质模型。要求模型有该社团的基本 胜任素质，以及至少1个以上岗位的具体胜任 素质。素质等级不少于2级。每个等级1个行 为描述。报告主要内容为模型建立过程以及 模型介绍。
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培训与开发的区别
培训时间较短，开发时间较长； ➢培训阶段性较清晰，开发阶段性较模糊； ➢培训的内涵较小，开发的内涵较大。 ➢本章不作严格区别，两个概念混用。
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二、员工培训的作用和意义
对企业而言：
①有利于企业人力资源整体素质的提高，是 调整人与事之间的矛盾、实现人事和谐的重 要手段
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（三）网络培训
1、传统培训模式的局限性 被动性 滞后性 信息交流的局限性 高成本性
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（三）网络培训
2、网络培训的优点 自主性 时效性 资源共享性 学习互动性 经济性
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（三Leabharlann Baidu网络培训
3、网络培训的缺点 即时交流性差 使用上存在一定困难 培训内容和方案有待完善
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培训是很“贵”的， 但是不培训则更“贵”。
请问：如何 理解这句话？
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企业之道第一是培养人才。一个天才的 企业家总是不失时机地把对员工的培养 和训练摆上重要的议事日程。
培训是现代社会背景下的“杀手锏”， 谁拥有了它，谁就预示着成功。只有傻 瓜或自愿把自己的企业推向悬崖的人才 会对培训置若罔闻。
3、实践原则（注重实践机会的创造）
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4、效果反馈和结果强化原则（反馈的作用
在于巩固学习技能、及时纠正错误和偏差；强 化是结合反馈对接受培训人员的奖励和惩罚。）
5、设置明确的培训目标（目标的设置要合理、
适度，同时对每个人的具体工作相联系，是接 受培训的人员感受到培训的目标来自于工作又 高于工作，是自我提高和发展的高层延续）
——松下幸之助
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本章主要内容
第一节 员工培训概述 第二节科学的培训流程
第三节员工培训的方法
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第一节 员工培训概述
一、员工培训的概念： 员工培训是指组织在将组织发展目标和 员工个人目标相结合的基础上，有计划 组织员工从事学习和训练，提高员工的 知识技能，改善员工的工作态度，激发 员工的创新意识，使员工能胜任本职工 作的人力资源管理活动。
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员工培训
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员工的素质是企业的基础，招聘到了合格的
员工并不等于拥有了优秀的人才。为了使企 业在竞争中始终立于不败之地，企业就必须 进行员工培训，开发员工的潜力，将员工造 就成优秀的人才。而且，在科技进步、国际 竞争和市场变化的大背景下，员工培训应是 一个持续不断的过程，不能一劳永逸。当然， 培训需要投入时间和经费，但是，有效的员 工培训会给企业带来更大的产出，甚至重新 塑造整个企业。
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（一）员工职业生涯发展的培训
1. 新员工入门培训和上岗前培训 2. 员工上岗后的适应性培训 3. 员工转岗的培训 4. 专业技术人员培训 5. 管理人员的培训 6. 员工退休前的培训
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（二）员工的专门项目培训
1、转变观念的培训 2、专项技术培训 3、专项管理培训
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第二节 员工培训的流程
一、培训需求的分析 培训需求分析，是根据组织内部的特定 情况，通过调查研究，确定组织内需要 接受培训的人员和需要培训的项目或培 训内容。
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一、培训需求的分析
（一）组织的培训需求分析（四步骤） 调查现状 预测组织未来的人力资源需求 综合分析现有的人力资源供求情况 作出培训费用测算和预期的培训收益测算
6、培训效果的延续性原则
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四、 员工培训的分类
国外学者又将企业员工的培训归纳为三类，即工 作态度的培训，工作技能的培训和相关知识的培训。 工作态度培训包括，树立员工的正确观念、价值 判断、责任感、事业心等等方面的培训； 工作技能培训，即与员工岗位相关所需要的技术 和能力的培训； 相关知识培训，即开拓员工知识面、开发员工素 质与潜力的培训。
②有利于企业加强自身对外部环境的适应性
③ 能够提高企业自身改革和创新的能力
（具体而言，表现在：可提高开发与研制新产品的能力； 可 改善工作质量；可降低损耗；可减少事故的发生；可减少矿 工和迟到现象；可改善管理内容）
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对员工而言： ④可增强就业能力 ⑤可增加获得较高收入的机会 ⑥可获得除收入以外的其他报酬 ⑦可增强职业的稳定性
培训目标一般包括三个方面的内容：一是员 工应该做什么；二是阐明可被接受的绩效水平； 三是受训者完成指定的学习成果的条件。
目标的设置要注意三点：与组织的长远目标 相吻合；一次培训的目标不可太多；目标应该订 得具体，可操作性强。
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员工培训的目标
1 员工培训的一般目标 诱导和指引
绩效的改进 拓展员工的自我价值 改进高层领导的管理水平 ——美国人力资源教授斯塔 尔