教学管理工作会议制度
小学教学工作例会制度（5篇）
小学教学工作例会制度为有效开展教学管理工作，充分发挥各校教导主任在教学管理中的检查、指导、师范作用，及时落实上级布置的各项工作，落实《连云港市教学常规管理基本要求》。
做好教学过程监控，强化执行力，提升到位度，特制定完善本制度。
1.教学工作例会双周举行一次，一般安排在周一下午。
2.各完小、教学点及中心校教导处等相关人员应准时参加，不得迟到旷会，因故不能参加者，应由完小校长替会。
3.教导处负责统筹计划例会召开时间、地点、会议内容，教学工作例会一般由中心校教导主任主持。
4.教导处应合理安排，确保每月有一次教学工作例会在完小召开。
5.每次例会均应先进行业务学习与培训，学习上级相关规定、专业理论等，促使教导主任熟练掌握业务，顺利开展工作。
6.在完小召开的例会先进行教学常规检查，然后由各校汇报交流近期开展的校本教学管理活动，最后再总结布置工作，以利于互相学习，共同提高。
7.如遇紧急情况，可召开临时会议。
小学教学工作例会制度（2）是指学校为改进教学质量，促进教师专业发展而进行的定期会议。
下面是小学教学工作例会制度的一般内容：1. 会议周期：例会一般每学期召开一次，具体时间由学校根据教学工作需要确定。
2. 参会人员：例会的参会人员包括学校领导、全体小学教师以及有关教学管理人员。
3. 会议目的：例会的目的是分享教学心得、交流教学经验、研究教学问题，提高教师专业水平，促进教学改进。
4. 会议内容：- 教学展示：教师可以将自己的教学经验、教学成果进行展示，分享好的教学实践方法。
- 教学研究：围绕教材解读、教学设计、教育教学新思想等方面进行研究和讨论，共同探讨解决教学中的难点和问题。
- 教学评估：对学校教学工作进行评估，提出针对性的改进措施和建议。
- 学科交流：不同学科教师进行交流，分享各自学科的教学心得和教学资源。
5. 会议形式：可以采用集中开会或分组讨论的形式，注重教师之间的互动和交流。
6. 会议安排：学校可以提前确定会议的具体议程，确保会议效率和质量。
学校校级教学会议制度
一、会议目的为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，充分发挥学校教学委员会的作用，特制定本制度。
二、会议性质校级教学会议是学校教学工作的决策层会议，由校长主持，教学副校长、教务处、各学科教研组长、备课组长、年级组长等参加。
三、会议内容1. 传达上级教育行政部门有关教育教学工作的文件精神。
2. 讨论学校教育教学工作的总体规划和年度计划。
3. 分析学校教育教学工作中存在的问题和不足，提出改进措施。
4. 研究和解决学校教育教学工作中的重大问题。
5. 推进学校教育教学改革，提高教育教学质量。
6. 审议和决定学校教育教学工作的有关事项。
四、会议时间1. 每学期至少召开两次校级教学会议，分别在学期初和学期末。
2. 如遇特殊情况，经校长批准，可临时召开校级教学会议。
五、会议程序1. 会议主持人宣布会议开始，通报会议议程。
2. 各参会人员汇报工作情况，提出意见和建议。
3. 会议主持人对提出的问题进行归纳、总结，并提出解决方案。
4. 与会人员对解决方案进行讨论，形成决议。
5. 会议主持人宣布会议结束，总结会议成果。
六、会议纪律1. 参会人员应按时参加会议，不得无故缺席。
2. 参会人员应认真听取会议内容，积极发言，提出意见和建议。
3. 参会人员应遵守会议纪律，不得随意离开会场。
4. 会议记录由教务处负责整理，并及时上报校长审批。
七、会议效果评估1. 教务处负责对每次会议的效果进行评估，包括会议内容的完成情况、参会人员的参与度等。
2. 评估结果作为学校教育教学工作的重要依据，对会议效果不佳的部门或个人进行通报批评。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校教学委员会根据实际情况予以补充和修改。
中学教学工作例会制度
中学教学工作例会制度为了加强教学管理，提高教学质量，确保教学工作顺利开展，我校特制定教学工作例会制度。
本制度旨在通过定期召开教学工作例会，加强各教学部门之间的沟通与协作，及时解决教学工作中存在的问题，推动教学改革与创新。
一、教学工作例会的组织与时间教学工作例会由校长或分管教学的副校长主持，教务处负责召集，各年级主任、教研组长、备课组长和相关部门负责人参加。
会议由教务处负责记录，并对会议内容进行整理归档。
教学工作例会原则上每学期召开两次，分别安排在学期初和学期末。
特殊情况可根据需要随时召开。
二、教学工作例会的内容和任务（一）学习、传达国家教育方针政策、上级教育主管部门的指示精神，落实学校有关教学方面的举措、决定。
（二）总结上阶段教学工作，分析存在的问题，提出改进措施。
（三）部署下阶段教学工作，明确教学任务和要求。
（四）研讨教学改革与创新，推动教学方法、教学内容和教学手段的改革。
（五）协调解决各年级、教研组和备课组在教学工作中遇到的问题。
（六）交流教学经验，推广优秀教学成果。
（七）讨论其他与教学工作相关的重要事项。
三、教学工作例会的程序1. 主持人简要介绍会议议程和目的。
2. 各部门、年级和教研组汇报上阶段教学工作情况，分析存在的问题，并提出改进措施。
3. 针对汇报内容，与会人员展开讨论，提出意见和建议。
4. 主持人总结讨论情况，明确下阶段教学工作任务和要求。
5. 会议结束前，主持人对本次会议进行简要总结，强调会议成果和下一步工作重点。
四、教学工作例会的保障措施1. 与会人员应认真准备会议材料，确保汇报内容真实、准确。
2. 会议记录应详细、准确，对会议讨论的内容和决策进行整理，并及时反馈给与会人员。
3. 会议形成的决议和任务，相关部门和年级应认真执行，并及时反馈执行情况。
4. 教务处负责对会议内容进行整理归档，以便查阅和参考。
五、教学工作例会的改进与完善1. 根据学校教学工作实际情况，适时调整会议内容和议程。
小学教师会议管理制度
一、总则为了加强学校教师队伍建设，提高教育教学质量，确保学校各项工作顺利开展，特制定本制度。
二、会议类型1. 全体教师会议：由校长主持，全体教师参加，主要讨论学校重大事项、教育教学工作计划、总结及表彰等。
2. 教研组会议：由教研组长主持，本组教师参加，主要讨论学科教学研究、教学经验交流、教学问题解决等。
3. 年级组会议：由年级组长主持，本年级教师参加，主要讨论年级教育教学工作、学生管理、家校沟通等。
4. 班主任会议：由教导主任主持，全体班主任参加，主要讨论班级管理、学生德育、家校合作等。
5. 专题会议：根据工作需要，由学校领导或相关部门负责人主持，相关教师参加，主要讨论特定问题或项目。
三、会议制度1. 会议室安排：学校设立专用会议室，用于各类会议的召开。
会议室应保持整洁、安静，配备必要的音响、投影等设备。
2. 会议通知：会议召开前，由相关部门负责通知参会人员，包括会议时间、地点、主题、议程等。
3. 会议记录：会议期间，由专人负责记录会议内容，包括会议时间、地点、主持人、参会人员、会议议程、讨论情况、决议等。
4. 会议纪律：参会人员应按时参加，不得迟到、早退、缺席。
会议期间，保持手机静音，不得接打电话、聊天、做其他与会议无关的事情。
5. 会议发言：参会人员应积极发言，提出意见和建议，但要注意尊重他人，遵守会议秩序。
6. 会议决议：会议决议需经参会人员讨论通过，形成书面文件，并由主持人签字确认。
7. 会议总结：会议结束后，由主持人对会议内容进行总结，并提出后续工作要求。
四、会议监督与考核1. 会议监督：学校领导及相关部门负责人对会议进行监督，确保会议按计划、有序进行。
2. 会议考核：学校将对会议出勤、发言、记录等方面进行考核，考核结果纳入教师年度考核。
3. 会议反馈：参会人员对会议进行反馈，提出改进意见和建议，为今后会议提供参考。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行，由学校办公室负责解释。
2. 本制度如有未尽事宜，由学校领导班子研究决定。
初中学校教学专题会议制度
一、会议宗旨为了加强我校教育教学管理，提高教育教学质量，确保教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
二、会议类型1. 校级教学专题会议：由校长主持，教务处、教研组、年级组等相关部门负责人参加，主要讨论学校教育教学工作中的重大问题。
2. 教研组教学专题会议：由教研组长主持，本组教师参加，主要研讨课程教学、教学方法、教学资源等问题。
3. 年级组教学专题会议：由年级组长主持，本年级教师参加，主要讨论年级教育教学工作计划、教学进度、教学质量监控等问题。
三、会议时间1. 校级教学专题会议：每学期至少召开2次，时间安排在学期初和学期末。
2. 教研组教学专题会议：每月至少召开1次，时间安排在每月最后一个工作日。
3. 年级组教学专题会议：每月至少召开1次，时间安排在每月最后一个工作日。
四、会议内容1. 校级教学专题会议：（1）传达上级教育行政部门关于教育教学工作的指示精神；（2）总结和评价上学期教育教学工作；（3）分析当前教育教学工作中存在的问题和不足；（4）制定下学期教育教学工作计划；（5）部署教育教学工作重点和难点；（6）表彰优秀教育教学成果。
2. 教研组教学专题会议：（1）研讨课程教学大纲和教学进度；（2）交流教学方法，提高教学质量；（3）研究教学资源，丰富教学内容；（4）探讨如何激发学生的学习兴趣；（5）解决教学过程中遇到的问题。
3. 年级组教学专题会议：（1）制定年级教育教学工作计划；（2）协调各学科教学进度，确保教学质量；（3）监控学生学业成绩，分析问题原因；（4）加强班主任队伍建设，提高班级管理水平；（5）开展家长学校活动，加强家校沟通。
五、会议要求1. 各部门负责人要高度重视教学专题会议，认真组织，确保会议质量。
2. 教师要积极参加教学专题会议，认真听取会议内容，积极发言，提出意见和建议。
3. 会议期间，要保持良好的会风，遵守会议纪律，不得迟到、早退、离场。
4. 会议结束后，各相关部门要按照会议要求，认真落实各项工作，确保教育教学工作取得实效。
学校教学工作例会制度
学校教学工作例会制度
一、总则
第一条为加强学校教学工作的管理和协调，提高教学质量，确保教学工作顺利进行，制定本制度。
第二条本制度适用于我校教学工作例会（以下简称“例会”）的组织与管理。
第三条例会的主要任务是传达上级教育部门的指示精神，研究解决教学工作中存在的问题，布置和检查教学工作任务，促进各部门之间的沟通与协作，推动学校教学工作的发展。
二、组织机构
第四条例会由教务处负责组织，教务处处长担任例会召集人，教务处相关人员参加例会。
第五条例会参加人员包括：教务处处长、副处长，各系（部）主任、副主任，教学秘书，实验室主任，教学指导委员会成员等。
三、会议召开
第六条例会每学期至少召开两次，具体时间由教务处提前通知。
第七条教务处应在例会前收集会议议题，并将会议议
程通知与会人员。
第八条例会由召集人主持，会议议题应围绕教学工作展开，涉及教学管理、教学改革、教学质量等方面。
第九条例会采取汇报、讨论、决策相结合的形式进行，与会人员应认真准备，积极参与讨论。
第十条例会形成的决议，由教务处负责落实，并及时向校领导汇报。
四、会议记录与归档
第十一条例会应指定专人记录，记录内容应包括：会议时间、地点、主持人、与会人员、议题、讨论情况、决议等。
第十二条例会记录应真实、准确、完整，并于会议结束后及时整理归档。
第十三条教务处应定期对例会决议的执行情况进行检查，并向校领导汇报。
五、附则
第十四条本制度由教务处负责解释。
第十五条本制度自发布之日起实施。
学校教师会议制度范文
一、会议目的为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，促进教师队伍建设，特制定本会议制度。
二、会议类型1. 全体教师大会：由校长主持，全体教师参加，主要传达上级教育行政部门的工作要求，总结学校工作，部署新学期工作计划等。
2. 教研组会议：由教研组长主持，本教研组全体教师参加，主要讨论教学研究、课程改革、教学评价等方面的问题。
3. 行政会议：由校长主持，学校行政领导班子参加，主要研究学校发展规划、教育教学管理、财务管理等方面的问题。
4. 教师代表会议：由学校工会主席主持，教师代表参加，主要讨论学校重大决策、教职工福利待遇等方面的问题。
三、会议时间1. 全体教师大会：每学期至少召开两次，分别在学期初和学期末。
2. 教研组会议：每月至少召开一次。
3. 行政会议：每周至少召开一次。
4. 教师代表会议：每学期至少召开一次。
四、会议纪律1. 教师必须按时参加会议，不得无故缺席。
2. 会议期间，教师应保持会场秩序，不得随意走动、交头接耳、接打电话。
3. 教师应认真做好会议记录，会后向本教研组或班级传达会议精神。
4. 教师应积极参与讨论，提出意见和建议。
5. 会议主持人应确保会议按时开始、按时结束，控制会议节奏。
五、会议内容1. 全体教师大会：传达上级教育行政部门的工作要求，总结学校工作，部署新学期工作计划等。
2. 教研组会议：讨论教学研究、课程改革、教学评价等方面的问题。
3. 行政会议：研究学校发展规划、教育教学管理、财务管理等方面的问题。
4. 教师代表会议：讨论学校重大决策、教职工福利待遇等方面的问题。
六、会议决议1. 会议决议需经与会人员表决通过。
2. 会议决议应及时传达至全体教师，并监督执行。
3. 会议决议的执行情况应定期向教师代表会议汇报。
七、附则1. 本制度由学校行政部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校教师会议制度旨在加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，促进教师队伍建设，为学校发展提供有力保障。
学校教务会议制度
一、目的为加强学校教务管理，提高教育教学质量，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、会议类型1. 教务工作会议：每月召开一次，由教务处主持，校长、副校长、教务处全体成员、各年级组长、教研组长参加。
2. 教务专题会议：根据教育教学工作的需要，不定期召开，由教务处根据具体情况确定参会人员。
3. 教学研讨会议：每学期至少召开两次，由教务处或教研组主持，全体教师参加。
4. 教务总结会议：每年底召开一次，由教务处主持，总结过去一年的教育教学工作，布置新学年的工作计划。
三、会议内容1. 教务工作会议：（1）传达上级教育行政部门的工作部署和要求；（2）分析学校教育教学工作现状，提出改进措施；（3）讨论教育教学改革方案，研究教学方法，提高教学质量；（4）检查教学进度，确保教学任务顺利完成；（5）协调教务处与各年级、教研组之间的关系，提高工作效率。
2. 教务专题会议：（1）针对教育教学工作中的重点、难点问题进行研讨；（2）研究解决教育教学工作中的实际问题；（3）探讨教学方法，提高教师业务水平；（4）交流教育教学经验，促进教师成长。
3. 教学研讨会议：（1）针对教材、教学大纲、教学方法等方面进行研讨；（2）交流教学心得，提高教师教育教学能力；（3）探讨教学评价体系，促进教学质量的提高。
4. 教务总结会议：（1）总结过去一年的教育教学工作，分析存在的问题；（2）布置新学年的工作计划，明确工作目标；（3）表彰优秀教育教学工作者，激励教师努力工作。
四、会议要求1. 参会人员应准时参加会议，不得无故缺席、迟到或早退；2. 会议期间，保持会场安静，不得随意走动、接打电话；3. 会议记录要详细、准确，及时整理归档；4. 教务处负责会议的组织和协调工作，确保会议的顺利进行；5. 教务会议决定的事项，各年级、教研组要认真执行，并及时反馈执行情况。
五、附则本制度自发布之日起执行，由教务处负责解释。
如遇特殊情况，经校长批准，可对制度进行修改。
学校教学管理制度例会会议记录
一、会议时间：2021年X月X日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：校领导、各年级组长、教研组长、班主任等四、会议主题：学校教学管理制度例会五、会议内容：1. 校长发言校长首先对过去一段时间学校教学工作进行了总结，肯定了全体教职工的辛勤付出，同时也指出了存在的问题。
针对这些问题，校长提出了以下要求：（1）加强教学管理，提高教学质量。
各年级组长、教研组长要充分发挥带头作用，加强教学常规管理，确保教学质量稳步提升。
（2）关注学生心理健康，关爱每一个学生。
班主任要密切关注学生心理动态，及时发现并解决学生心理问题，为学生营造一个和谐、温馨的学习环境。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
班主任要定期与家长沟通，了解学生在家情况，共同关注学生成长。
2. 各年级组长、教研组长汇报工作（1）一年级组长汇报了本年级教学工作开展情况，针对一年级学生特点，提出了加强教学常规管理、关注学生习惯养成等建议。
（2）二年级组长汇报了本年级教学工作开展情况，针对二年级学生特点，提出了加强阅读指导、提高学生口语表达能力等建议。
（3）三年级组长汇报了本年级教学工作开展情况，针对三年级学生特点，提出了加强写作训练、提高学生思维品质等建议。
（4）教研组长汇报了各教研组活动开展情况，针对学科特点，提出了加强教学研究、提高教师业务水平等建议。
3. 优秀班主任经验交流优秀班主任分享了他们在班级管理、家校沟通、学生心理健康教育等方面的成功经验，为其他班主任提供了有益的借鉴。
4. 会议总结校领导对本次会议进行了总结，强调以下几点：（1）全体教职工要高度重视教学管理工作，不断提高自身业务水平。
（2）加强教学研究，探索适合学校实际的教学方法。
（3）关注学生全面发展，为学生的终身发展奠定基础。
六、会议结束本次学校教学管理制度例会圆满结束，各参会人员纷纷表示，将认真贯彻落实会议精神，为学校教学工作再上新台阶而努力。
学校教学工作例会制度
学校教学工作例会制度一、目的为了加强学校教学工作的规范化管理，及时解决教学工作中出现的问题，保障教学秩序的稳定和教学质量的提高，特制定本制度。
二、参会人员1. 教学副校长2. 教导主任3. 各年级组长4. 各学科教研组长三、会议时间和地点1. 会议时间：每周[具体时间]2. 会议地点：[具体会议室]四、会议内容1. 传达上级教育行政部门有关教学工作的文件和会议精神，研究贯彻落实的措施和办法。
2. 总结上周教学工作情况，包括教学秩序、教学质量、教学改革等方面的情况，分析存在的问题和不足。
3. 布置本周教学工作任务，明确工作重点和要求。
4. 研究教学工作中的重大问题，如教学计划的调整、教学资源的配置、教学改革方案的制定等。
5. 交流教学工作经验，推广先进的教学方法和管理经验。
6. 讨论教学工作中的其他事项，如教师培训、教学竞赛、学生竞赛等。
五、会议要求1. 参会人员应按时参加会议，如有特殊情况不能参加，应提前向教学副校长请假。
2. 参会人员应认真做好会议记录，会后及时传达会议精神，落实会议布置的工作任务。
3. 会议讨论的问题应充分发扬民主，集思广益，形成共识。
对于重要问题的决策，应按照民主集中制的原则进行。
4. 会议应注重实效，避免冗长和形式主义。
会议时间一般控制在[时长]以内。
六、会议纪律1. 参会人员需提前准备相关资料，以便在会上进行交流和讨论。
2. 会议期间请将手机调至静音或关机状态，不得随意接听电话或查看手机。
3. 遵守保密制度，对于会议中涉及的敏感信息和未公开的决策，不得随意泄露。
七、会议记录与存档1. 安排专人负责会议记录，记录内容应包括会议时间、地点、参会人员、会议内容、讨论情况、决策结果等。
2. 会议记录应在会后及时整理，经教学副校长审核签字后存档。
3. 会议记录作为学校教学工作的重要档案，应妥善保管，以便查阅和参考。
教学工作例会制度
教学工作例会制度一、前言教育教学工作例会制度是学校管理工作中不可或缺的重要组成部分。
通过定期召开教育教学工作例会，能够促进师生交流，提高教学质量，推进学校教育教学改革工作。
本文旨在对学校教育教学工作例会制度进行规范和制定。
二、基本要求1.召开频率：至少每学期召开一次例会。
2.召集人：校领导或其授权人员。
3.参会人员: 学校部门负责人、各班主任、年级组长、学科组长、教研员、教师代表等相关人员。
4.会议形式：可以采取线上或线下会议形式。
5.会议内容：每次会议的议题需要提前制定并通知参会人员。
三、会议流程1.开场致词：由主持人介绍本次例会的议程和相关事项。
2.学校领导讲话：学校领导对本学期教育教学工作做出总体安排，对学校工作的新表现和新成就予以肯定，提出良好的工作态度和工作措施。
3.教育教学工作汇报：具体由各部门领导和教师代表进行教育教学工作汇报，包括：学科教学特色介绍、教学情况分析、学生学业情况分析等。
4.教师教学经验交流：各参会教师代表就各自的教学经验进行交流，分享互相的教学方法、经验和心得体会。
5.讨论与决策：对本次会议议题进行深入讨论和研究，达成共识，确定与之相应的措施和工作计划。
6.会议总结：由主持人对本次教育教学工作例会进行总结，并做出下一步措施的安排。
四、会议纪律1. 起立点名：会议开始前，主持人会按参会人员名单进行点名。
2. 会议时间：会议时间需严格按照安排进行，不能私自离席或迟到。
3. 不得擅自离席：教育教学工作例会为学校整体工作的重要组成部分，参会人员应当严格遵守相关纪律，在会议期间不得擅自离席。
4. 讲话时间：与会者在会议上发言应控制时间，不得随意延误或浪费时间。
5. 听取和尊重他人发言：与会者应当听取和尊重他人的发言，不得打断或扰乱会议秩序。
六、结语上述教育教学工作例会制度由学校负责人及教育教学相关人员共同制定，并在学校内进行通知和公示，以保证此制度严格执行的落实。
每次会议结束后，主持人应当做出总结，并根据讨论结果进一步完善制度，不断推进学校教育教学工作的发展。
学校教师会议制度管理制度
学校教师会议制度管理制度第一章总则第一条为了加强学校教师的交流与合作，提高教学质量，制定本制度。
第二条学校教师会议是学校教师进行业务交流、经验分享和学术研讨的重要平台，是促进教师成长、提高教学水平的有效途径。
第三条教师会议由学校领导统一组织，会议形式灵活多样，内容丰富多彩，旨在把握学校教育教学工作的最新动态，共商学校教育改革发展大计。
第四条教师会议的召开应当遵循民主、公开、平等、协商的原则，保障师生知情权，增进师生参与。
第五条学校应当定期开展教师会议，为教师提供学习和交流的机会，使教师之间的交流成为常态。
第二章会议组织第六条学校教师会议分为定期例会和专题研讨。
第七条定期例会一般安排在每周或每月的固定时间，由学校领导主持，全体教师参加，讨论近期教育教学工作情况。
第八条专题研讨会针对学校重点工作任务、教学改革、教研成果进行讨论，具有较强的主题性和指导性。
第九条学校领导应当根据学校的工作需要，合理安排教师会议的时间和地点，保障教师能够充分参与。
第十条学校领导应当在会议之前通知教师会议的目的、时间、地点和内容安排，确保教师能够有充分的准备。
第三章会议内容第十一条定期例会内容一般包括学习教育政策法规、学校发展规划和教育教学工作安排等。
第十二条专题研讨会内容一般包括教学经验分享、教学创新、学科发展、教师培训等。
第十三条会议内容应当围绕学校的工作重点，对教师的日常教育教学工作进行指导和支持。
第十四条会议内容应当注重理论联系实际，以解决实际问题、提高教育教学质量为目标，促进教师的专业成长和发展。
第四章会议组织第十五条学校领导要重视教师会议组织工作，明确会议的目标和任务，制定详细的会议计划和安排。
第十六条学校领导要创新会议组织形式，采用多种形式进行会议组织，如座谈会、研讨会、讲座等，以激发教师的参与热情。
第十七条学校领导要严格控制会议时间，保障会议的高效进行，防止拖沓和无效讨论。
第十八条学校领导要优化会议流程，简化会议议程，确保会议内容精炼、主题鲜明。
学校全体教师例会制度
一、制度目的为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围，特制定本制度。
二、会议内容1. 教学工作总结与反馈：总结上学期教育教学工作，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 教学计划与安排：布置新学期教育教学任务，明确教学目标，安排教学活动。
3. 教研活动：介绍教研活动的开展情况，讨论教学研究课题，分享教学心得。
4. 教师队伍建设：分析教师队伍建设现状，提出加强教师队伍建设的措施。
5. 学风建设：讨论学风建设问题，提出改进措施，营造良好的学习氛围。
6. 安全教育：强调校园安全，布置安全工作，提高教师安全意识。
7. 工作总结与表彰：总结全体教师的工作表现，对优秀个人和集体进行表彰。
三、会议时间1. 每学期初召开一次全体教师会议，布置新学期工作。
2. 每月召开一次全体教师会议，总结上个月工作，布置下个月工作。
3. 根据需要，不定期召开全体教师会议，讨论重大事项。
四、会议组织1. 会议由校长或副校长主持，全体教师参加。
2. 会议记录由专人负责，会议结束后及时整理归档。
3. 会议通知：会前三天通过学校微信群、公告栏等形式通知全体教师。
五、会议纪律1. 全体教师应按时参加例会，不得无故缺席。
2. 会议期间，保持会场安静，手机调至静音状态。
3. 教师应认真听会，积极参与讨论，提出合理化建议。
4. 会议结束后，教师应认真执行会议决定，落实各项工作。
六、考核与奖惩1. 教师参加例会情况纳入教师绩效考核。
2. 对积极参与会议、提出合理化建议的教师给予表彰和奖励。
3. 对无故缺席会议、违反会议纪律的教师进行批评教育。
七、附则本制度自发布之日起执行，由学校办公室负责解释。
【学校名称】【年月日】。
学校管理制度会议纪要
会议时间：2023年4月10日会议地点：学校会议室参会人员：校长、副校长、各部门负责人、班主任代表、教师代表主持人：校长一、会议主题本次会议的主题是讨论和修订学校管理制度，旨在进一步完善学校管理体系，提高教育教学质量，保障师生安全，营造和谐校园环境。
二、会议内容1. 校长发言校长在会上强调了学校管理制度的重要性，指出制度是学校管理的基石，是确保学校各项工作有序进行的关键。
校长提出了以下几点要求：（1）各部门负责人要高度重视学校管理制度，认真履行职责，确保制度得到有效执行。
（2）班主任和教师要加强对学生的教育引导，培养学生的纪律意识和规则意识。
（3）要不断优化学校管理制度，使其更加科学、合理，适应学校发展的需要。
2. 各部门负责人汇报各部门负责人分别就本部门负责的制度进行了汇报，内容包括：（1）教学管理制度：进一步完善课程设置、教学质量监控、教师考核评价等方面。
（2）学生管理制度：加强学生日常行为规范教育，完善奖惩制度，确保学生健康成长。
（3）后勤保障制度：优化食堂、宿舍、校园安全等方面的管理制度，提高服务质量。
（4）财务管理制度：加强财务预算管理，规范收支行为，确保资金安全。
3. 教师代表发言教师代表结合自身工作实际，提出了以下建议：（1）加强对教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）完善教师考核评价体系，激励教师积极性，提高教学质量。
（3）关注教师心理健康，为教师提供必要的心理支持和帮助。
4. 班主任代表发言班主任代表就班级管理提出了以下建议：（1）加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
（2）关注学生个体差异，实施差异化教育，提高班级管理水平。
（3）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
5. 会议讨论与会人员就学校管理制度进行了深入讨论，提出以下修改意见：（1）进一步明确各部门职责，加强协同配合。
（2）加强对制度执行情况的监督检查，确保制度落实到位。
（3）简化部分繁琐程序，提高工作效率。
学校教学工作例会制度
学校教学工作例会制度
一、总则
为了加强学校教学管理，提高教学质量，确保教学工作有序进行，特制定本制度。
二、会议形式
教学工作例会分为全校教学工作例会和年级教学工作例会。
1. 全校教学工作例会：由校长或副校长主持，全体教职工参加，每学期至少召开一次。
2. 年级教学工作例会：由年级组长主持，本年级全体教师参加，每学期至少召开两次。
三、会议内容
1. 传达上级有关教学工作文件精神和要求，研究贯彻措施。
2. 总结上阶段教学工作，分析存在问题，提出改进意见。
3. 研究和布置下阶段教学工作，明确教学目标和任务。
4. 对教学质量进行评估和分析，表彰先进，推广经验。
5. 对教师的教学计划、教案、课堂教学和作业批改进行检查和分析。
6. 组织教师参加业务学习和教学研究活动。
7. 听取教师对教学工作的意见和建议，研究解决教学中遇到的问题。
8. 其他与教学工作相关的事项。
四、会议要求
1. 提前准备：会议组织者应提前准备会议议程，通知参会人员，确保会议的严肃性和效果。
2. 认真组织：会议组织者要确保会议的顺利进行，做好会议记录，对会议决议事项进行跟踪落实。
3. 积极参与：参会人员应按时参加会议，积极参与讨论，提出建议和意见。
4. 严守纪律：参会人员要遵守会议纪律，不得无故缺席、迟到或早退。
五、附则
本制度自发布之日起实施，由学校教学管理部门负责解释。
如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充和完善。
教学会议管理制度
教学会议管理制度
一、总则
（一）会议组织
1、每两年由本院教务处负责组织一次教学会议，会议的时间地点、
主题、参会人员、议程等内容由教务处负责确定。
2、会议召集人由本院教务处主任指派，负责组织会议及会议期间的
各项工作。
（二）参会人员
1、会议参加人员应包括校长、全体教务处副处长和处长、各学院党
政主要负责人、全体本科教师、教学研究小组成员、以及其他有关工作者。
2、会议期间，参会人员必须保证全体参会，不得无故缺席。
（三）会议准备
1、会议召开前，教务处应就会议安排提前向参会人员通报，要求各
学院、各个小组负责人提前准备好会议资料，结合自身工作实际提出提案，作为会议讨论依据。
2、会议召开后，会议召集人要及时安排会议室，准备会议讲台、音
响等设备，准备会议笔录等必备用品，以便为会议提供良好的环境与条件。
二、会议期间
（一）应召集人要求，会议参加人员要按照议程及议题分配的组别准
时参加会议，及时回答会议召集人有关问题。
（二）在会议期间，参会人员的发言均应文明有序、礼貌有礼，服从会议主持人的安排，以免破坏会议秩序。
（三）会议期间。
教学会议管理制度
教学会议管理制度1. 背景教学会议是学校教学工作的重要组成部分，旨在促进教学交流、提升教学质量。
为了规范教学会议的组织和管理，制定本管理制度。
2. 会议组织2.1 教学会议的召开应提前至少一周通知与会人员，并明确会议的目的和议程。
2.2 教学会议应有专门的主持人和记录员，主持人负责引导会议的进行，记录员负责记录会议内容。
2.3 会议的时间、地点和参与人员应提前确定，并及时通知参会人员。
3. 会议议程3.1 教学会议的议程应与会议目的相关，并符合教学工作的实际需求。
3.2 会议议程应包括教学经验交流、教学问题讨论、教学方案研究等内容。
3.3 参会人员可以提前向组织者提交议题，组织者应合理安排议题的时间安排。
4. 会议记录4.1 会议记录应准确、详细地记录会议的讨论内容和决定事项。
4.2 会议记录应及时整理，于会后一周内向参会人员发送会议纪要，确保各项决定得到有效执行。
4.3 会议记录应保存备查，并按照学校档案管理规定进行归档。
5. 会议评估5.1 每次教学会议结束后应进行会议评估，以了解会议效果和改进空间。
5.2 会议评估可通过问卷调查、反馈意见等方式进行，并及时总结和分析评估结果。
6. 附则6.1 本管理制度自发布之日起生效，并适用于学校各级教学会议。
6.2 对于不遵守本管理制度的行为，学校将依法进行处理。
7. 总结本教学会议管理制度旨在规范教学会议的组织与管理，提升教学质量。
希望各级教师积极配合，共同营造良好的教学环境。
以上为《教学会议管理制度》的内容，供参考。
学院教学工作会议制度
学院教学工作会议制度
为了进一步落实院、系（部）两级管理目标，加强教学管理，实现教学管理工作的规范化，经研究决定建立教学工作会议制度。
一、教学工作会议
每学期召开一至两次，具体时间根据情况确定。
由教务处承办，主管院长、教务处长、系（部）主任、主管教学主任参加，并视情况邀请有关领导，专业骨干教师等人员参加。
要紧内容是研讨学院专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面的问题，交流教学工作信息，安排布置工作任务。
二、教务工作例会
每周一次，每周二上午进行。
由教务处召集，教务处分管处长、系（部）主管教学主任、教学秘书参加。
要紧内容是布置工作，沟通情况，落实日常教务运行管理、教学督导检查等项工作，建立起日常教学管理网络。
三、教研室主任例会
每周一次，时间由各系（部）根据情况自行确定。
由系（部）主任召集，主管教学主任、正副教研室主任参加。
要紧内容是分阶段布置教学工作任务，反馈教学工作情况，商讨工作步骤与措施。
四、教师教研会议
每两周一次，双周二下午进行。
会议的形式以教研活动为主，
也能够由系（部）统一安排活动。
要紧内容是教学问题的研究探讨与交流，布置有关教学工作任务。
五、有关说明
1、教学专项研究工作不列入会议制度，根据其性质与范围，由教务处长、系部主任或者教研室主任临时召集。
2、以上各类会议都务必有安排、有布置、有记录。
3、本制度自修订之日起执行，由学院教务处负责解释，原有关规定同时废止。
教学工作管理委员会制度
教学工作管理委员会制度
一、教学工作管理委员会在院长领导下开展工作。
二、教学工作管理委员会每年至少召开2次全体委员会议。
在讨论决定重大事宜时，参加会议的委员不得少于全体委员的三分之二。
三、教学工作管理委员会会议由主任委员或副主任委员负责主持，教学办负责召集、委员会秘书负责记录会议内容，教学办负责起草会议决议、决定，并将会议内容形成纪要存档。
主任委员可根据工作需要，临时召开部分或全体委员会议，商讨、决定医院有关学术问题及委员会相关事宜。
四、讨论重大教学及相关问题时，教学工作管理委员会可根据需要邀请院内有关专家参加会议，充分听取各方面意见。
五、教学工作管理委员会委员连续两次或三分之一以上会议无故缺席，作自动退出处理。
六、教学工作管理委员会委员在任期内至少在专业期刊发表一篇教学论文，或参与一项教学项目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学管理工作会议制度
为贯彻落实教育部、四川省教育厅文件精神，进一步加强教学管理与改革的力度，维护正常稳定的教学秩序，提高教学管理水平，保证教学质量的稳步提高，特制定本制度。
一、教学工作管理会议分为部级会议、教研室会议两大类型。
二、部级会议的任务和组织管理
(一)学期教学工作例会
每学期期末各教学单位应召开一次教学单位全体人员参加的教学工作例会，对本期教学工作进行全面总结，听取教学工作各方面的意见，并对下期教学工作进行部署和安排。
(二)间周教学工作例会
每隔一周各教学单位应召开一次由本单位领导、各教研室主任、教学秘书及相关人员参加的教学工作例会，会议主要内容：
1、贯彻落实上级单位、学校有关教学工作的文件、决定和指示；
2、研究、制定教学工作计划，拟定教学计划、课程建设规划等，审定教研室活动计划；
3、研究、布置教学任务、教学检查、教学评优与奖罚工作，调整教学运行秩序；
4、通报、交流教学工作各方面的情况，研究、解决教学工作中出现的问题；
5、研究、确定教学基础建设(师资队伍建设、课程建设、教材建设、实践教学等)工作；
6、申报和论证教研教改课题。
(三)教学工作碰头会议
遇紧急情况，随时召开教学工作碰头会议。
三、教研室会议的任务和组织管理
每隔一周各教研室应召开一次由教研室主任和该教研室全体教师参加的教学工作例会，原则上会议时间不应少于50分钟，主要内容：
1、贯彻落实学校有关教学工作的文件、决定和指示；
2、研究、制定本教研室管理课程的教学大纲和课程发展规划；
3、讨论教学过程中的问题和研究提高教学效果的办法。
四、各类教学工作例会须有原始记录并形成会议纪要。
五、部教学督导小组负责监督和检查教学工作例会的执行情况。
六、开会期间严禁任何人做任何与会议无关的其他工作。
七、本制度从公布之日起执行，由思政部负责解释。