A12机油的检查与更换-2017“创新杯”教师信息化教学设计和说课
机油更换流程
机油更换流程机油更换是汽车保养中非常重要的一个环节，它直接关系到发动机的润滑和保护。
正确的机油更换流程能够延长发动机的使用寿命，提高汽车的性能。
下面就让我们一起来了解一下机油更换的详细流程吧。
第一步，准备工作。
在进行机油更换之前，首先要准备好必要的工具和材料。
需要准备的工具包括，扳手、滤油器扳手、油桶、油漏斗、擦拭布等。
而需要准备的材料主要是新机油和新机油滤芯。
在准备工作完成后，可以开始进行机油更换的操作了。
第二步，卸下旧机油。
首先，将汽车开到平整的地面上，并且将车辆停稳并熄火。
然后，打开车辆的发动机盖，找到机油箱和机油滤芯的位置。
使用扳手和滤油器扳手，将机油箱和机油滤芯逐一拆卸下来。
在卸下机油箱的时候，要小心不要让旧机油溅到身上或者地面上，以免造成污染。
第三步，清洁和更换滤芯。
在卸下旧机油箱和滤芯后，需要清洁机油箱的安装位置，并且更换新的机油滤芯。
在更换滤芯的时候，要注意将新滤芯的橡胶垫安装到正确的位置，以免导致漏油的问题。
安装好新的机油滤芯后，可以进行下一步的操作了。
第四步，加注新机油。
在清洁和更换滤芯完成后，就可以开始加注新的机油了。
使用油漏斗将新机油倒入机油箱中，直到机油箱注满为止。
在加注机油的时候，要注意不要加注过多或者过少，以免影响发动机的正常工作。
第五步，检查和调整。
加注新机油后，需要启动发动机并让其运转几分钟，以便新机油能够充分润滑发动机内部的零部件。
然后，停止发动机，等待几分钟让机油回流到机油箱中。
最后，使用油尺检查机油的液面，如果发现机油液面不足，需要适量加注新机油。
第六步，清理和检查。
最后一步是清理工作和检查工作。
将旧机油箱和旧机油滤芯进行分类处理，不要随意丢弃。
然后，检查机油箱和机油滤芯的安装是否牢固，没有松动或者漏油的现象。
检查完毕后，关闭发动机盖，整个机油更换流程就完成了。
总结。
机油更换是一项相对简单但非常重要的汽车保养项目。
正确的机油更换流程能够保证发动机的正常运转，延长发动机的使用寿命。
汽车发动机机油的检查与更换j(优秀版)word资料
汽车发动机机油的检查与更换j（优秀版）word资料——《机油的检查与更换》教学设计第一讲发动机特性2．部分速度特性曲线3．汽油机的工作范围4．转矩储备系数为了评定发动机适应外界阻力矩变化的能力，常用转矩储备系数u或适应系数k作为指标。
k=Memax/MBMemax——外特性曲线上的最大转矩，N.m；MB——标定工况（或最大功率）时的转矩，N.m。
u和k值大，表明转矩之差（Mema-MB）值大，即随转速的降低，转矩Me增加较快，在不换档的情况下，爬坡能力及克服短期超载能力强。
5.发动机的标定工况6．使用外特性（二）柴油机速度特性1．外特性曲线分析柴油机转矩Me随n的变化曲线较平坦，转矩储备系数μ比汽油机的小，不能满足工作需要。
必须采用油量校正装置来改造柴油机的外特性转矩曲线。
2、功率Pe曲线3．部分速度特性4．柱塞式喷油泵的速度特性及校正：（1）出油阀校正（2）调速器中附加的弹簧校正。
四、柴油机调速特性（一）柴油机安装调速器的必要性（二）调速特性（三）调速器的工作指标五．发动机的万有特性根据负荷特性曲线簇经过转换画出多参数特性。
1．等燃料消耗率ge 曲线2．等功率曲线（二）万有特性的比较分析（三）万有特性的应用六．发动机的调整特性发动机性能指标随调整情况而变化的关系称为发动机的调整特性。
（一）汽油机的点火调整特性当汽油机节气门开度、转速及混合气浓度一定时，汽油机功率和燃油消耗率随点火提前角变化的关系，称为点火提前角调整特性。
（二）汽油机的燃料调整特性汽油机转速及节气门开度一定，点火提前角最佳，有效功率Pe，燃油消耗率ge随混合气成分变化的关系。
（三）柴油机的供油提前调整特性最佳供油提前角应随转速增高而加大。
（一）发动机的功率标定GB1105.1-87中规定的标定功率分为四种：15min功率、1h功率、12h功率和持续功率。
汽车适用15min功率。
（二）进气修正实际进气状态下试验的结果，换算为标准进气状态下的数值。
汽车发动机机油更换教学设计
2012年泉州市中等职业学校汽车运用与维修专业教师教学技能竞赛教师：袁斌斌福建省石狮鹏山工贸学校2012年3月发动机机油的更换一、项目要求：(1) 正确使用设备安全生产操作；(2) 做好废油的回收工作；（3）根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要求），例如：0W-30，SF,CF；（4）加注量合适，例如：卡罗拉4.0L；（5）放油塞、滤清器按规定扭力拧紧，并且不能产生泄露；二、教学目标：1.情感目标：（1）团队协作能力，听取别人的意见，吸取别人的经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议；（2）善于思考，具备发现问题，解决问题的能力；（3）能正确的对待压力，对待批评与表扬；（4）安全生产，遵守职业道德规范。
2.知识目标：（1）了解更换发动机机油和机油滤清器的重要性：（2）这一步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。
3.技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。
4.教学重点：(1)发动机机油更换工作流程(2)机油的加注及检查5.教学难点：放油塞拆装和机油滤清器的更换6.突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。
②教师帮助个别学生提高水平。
三、项目分析：本项目是将实训教学与具体的汽车维修保养工作结合起来，对一辆实车进行实际更换工作，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。
通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨四、教学策略分析1.学生分析：对于学生刚刚入学开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强，好奇心也比较重，再加上现在的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习习惯不好，主动性较差，讨厌枯燥无味的纯理论知识，更喜欢动手操作。
在这种情况下，我们教师应想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。
汽车发动机机油更换教学设计
发动机机油的更换一、项目要求：(1) 正确使用设备安全生产操作；(2) 做好废油的回收工作；（3）根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要求），例如：030，；（4）加注量合适，例如：卡罗拉4.0L；（5）放油塞、滤清器按规定扭力拧紧，并且不能产生泄露；二、教学目标：1.情感目标：（1）团队协作能力，听取别人的意见，吸取别人的经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议；（2）善于思考，具备发现问题，解决问题的能力；（3）能正确的对待压力，对待批评与表扬；（4）安全生产，遵守职业道德规范。
2.知识目标：（1）了解更换发动机机油和机油滤清器的重要性：（2）这一步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。
3.技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。
4.教学重点：(1)发动机机油更换工作流程(2)机油的加注及检查5.教学难点：放油塞拆装和机油滤清器的更换6.突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。
②教师帮助个别学生提高水平。
三、项目分析：本项目是将实训教学与具体的汽车维修保养工作结合起来，对一辆实车进行实际更换工作，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。
通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨四、教学策略分析1.学生分析：对于学生刚刚入学开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强，好奇心也比较重，再加上现在的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习习惯不好，主动性较差，讨厌枯燥无味的纯理论知识，更喜欢动手操作。
在这种情况下，我们教师应想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。
2.教学理念和教学方式发动机机油更换项目教学，要紧密联系生活实际。
汽车发动机机油检测与更换教学设计公开课教案教学设计课件资料
《汽车发动机机油的检测与更换》教学设计多媒体理实一体化信息化实训室，设有理论学习区（16人可坐桌椅）和操作 实践区（2个工位），配有多媒体平台设备。
【课前准备】仪器设备：（以2工位为例）序号设备名称 数量单位 备注1 威朗实训车辆2 辆 2 举升机及操作工位 2 个3 常用拆装工具2 套4 前格栅布、翼子板布 2 套5 机油收集器 2 个 6威朗维修手册2本教学流程图汽车维修企业（4S 店）工作过程接车、防护）经客户同意保养维修车辆教学实训项目：发动机机油的检测与更换 发动机机油的检查与更换的教学流程［小组合作汇报教学平台与资源修项目检查项目登记故障信 息维修方案总结归纳J课前自主学习J学生自主尝试检测排放机油教学手段：教学一体机设计意图：引入真实的案例，创设情境能充分激发学生学习兴趣，思维导图的 建立有利于学生对思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，有利于学生找 到解决问题的关键因素和关键环节。
二、机油液位及质量检测任务实施【教师工下发训练任务组织1、2小组完成车辆防护工作、机油液位的检查、 机油质量的判断，在学生操作过程中，随堂走动，对操作有困难的小组及时帮 助指导，并根据学生的实际操作情况记录操作过程中出现的问题。
【学生11、2小组到负责工位上，根据操作工单进行训练任务，并记录检查结 果，3、4小组通过同频投影观看另外两个小组的操作。
【教师工观察学生操作，重点关注学生车辆防护工作是否到位；第一次是否擦 拭机油尺，第二次是否倾斜机油尺观察液位高度，机油有无滴落；组员工作职责1号组员： 负责主要操作 2号组员： 协助1号操作3号组员： 口述操作步骤，负责安全 4号组员： 记录数据机油液位及质量检测环节三完成任务一、确认工作职责【教师工 明确学生的工作职责。
附：《发动机机油的检查与更换》工作页《发动机机油的检查与更换》导学页汽车发动机机油检查与更换操作评价表《发动机机油的检查与更换》工作页车型：别克威朗班级：姓名：一、任务计划【案例描述】机油使用一段时间后，随着空气中的粉尘的进入和机器磨损的金属屑进入机油及机油受热、运动,其各种性能都会下降,如不及时更换机油,将会加速机器的磨损, 降低机器的使用寿命,甚至会造成抱瓦、拉缸、连杆断裂的事故。
机油教学设计修改
3.观看微课，完成当堂训练。
4.交流答案，记录要点。
5.思考、讨论、回答老师提问
UMU
微课
PPT课件
情景二：PPT展示
经过对机油进一步检查发现，机油已经变质（出示图片），必须立即更换机油
设问：如何更换机油呢？
二、操作实践，练技能——微视频展示操作步骤
任务二：机油检查
□积极主动
□很少参与
□积极主动
□很少参与
□积极主动
□拆装流程不熟悉□零件摆放不整齐
□操作用时过长□工作态度不够端正
2
小组合作
□从不
□积极主动
□从不
□积极主动
□从不
□积极主动
□从不
□积极主动
3
交流沟通
□很少
□经常
□很少
□经常
□很少
□经常
□很少
□经常
4
对实训7S关注
□从不关注
□经常关注
□从不关注
□经常关注
□从不关注
□经常关注
□从不关注
□经常关注
5
分组练习参与程度
教
学
流
程
图
遵循学生的认知规律，以学习情境为载体，以任务为主线，将1课时的教学活动依次设计为以下4个环节，共40分钟：
环节
教学内容
教师活动
学生活动
媒体
创设
情境
引入课题
情景一：PPT展示
一辆丰田轿车，行驶在高速公路上，机油报警3秒后发动机抱死，无法正常运转。会是什么原因引起的呢？
1.播放PPT，引导学生一起学习
□很少参与
□积极主动
□很少参与
E16喷油器的检测 -2017“创新杯”教师信息化教学设计和说课
多媒体学习法
了解喷油器相关知识和测量方法
做与学相结合
小组讨论法 动手操作法
对喷油器及线路展开检测并排除故障 总结测量流程及操作注意事项
总结评价法
提升职业能力、增强职业道德、逐步成长
03
教学过程
教学过程
环节一 10分钟 环节三 30分钟 环节五 10分钟
创设 情景
环节二7分钟
实施 任务
环节四 60分钟
总结 评价
环节六 3分钟
获取 任务
故障 排除
知识 拓展
教学过程
1.创设情景
检查 故障
确定 故障
讨论 学习
提交 答案
教学过程
2.获取任务
总任务 排除发动机动力 不足加速无力, 的故障现象！
任务一
掌握喷油器工作原理及阻值分类。
任务二
掌握喷油器阻值及线路的检测。
教学过程
3.实施任务 一喷油器工作原理及阻值分类
知识技能
掌握了燃油供给系统 的组成、作用及工作 原理！
认知特点
学生不爱动脑思考 和动手操作能力差的 现象！
教学分析 3. 教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
培养学生严谨认
掌握喷油器 的工作原理
掌握喷油器 阻值及线路检 测并排除发动
真学习态度,增强
学生动脑思考和 动手操作能力， 为成为大国工匠 砥砺前行！
2017 年度“创新杯” 教师信息化教学说课竞赛
树能
树德
创业 创新
喷油器的检测
目录
CATALOG
01
02
03
04
教学分析
Teaching Anlysis
机油压力检测课程设计
机油压力检测课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机油压力的基本概念，理解其在汽车发动机运行中的重要性。
2. 使学生了解并掌握机油压力检测的方法和步骤，熟悉相关检测工具的使用。
3. 帮助学生掌握机油压力的正常范围，能够判断机油压力是否异常。
技能目标：1. 培养学生独立进行机油压力检测的能力，提高实践操作技能。
2. 培养学生分析机油压力异常原因的能力，并能提出合理的解决方法。
3. 提高学生的团队协作能力，通过小组讨论和分享，共同完成检测任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱汽车维修事业，树立正确的职业观念。
2. 培养学生严谨、负责的工作态度，提高安全意识。
3. 增强学生的环保意识，关注机油压力对发动机性能和排放的影响。
课程性质：本课程为汽车维修专业课程，侧重于实践操作和技能培养。
学生特点：学生为中职二年级学生，已具备一定的汽车基础知识，动手能力强，对实践操作有较高兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，使其成为具有职业素养的汽车维修人才。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后的职业生涯打下坚实基础。
二、教学内容1. 理论知识：- 机油压力的基本概念及其在发动机运行中的作用。
- 机油压力的正常范围及其对发动机性能的影响。
- 常见机油压力异常的原因及其可能导致的后果。
2. 实践操作：- 机油压力检测的方法和步骤。
- 使用机油压力表、压力传感器等检测工具的操作技巧。
- 机油压力检测中的安全注意事项。
3. 教学大纲：- 第一课时：介绍机油压力的基本概念、作用及正常范围。
- 第二课时：讲解常见机油压力异常的原因及后果。
- 第三课时：演示并实践机油压力检测的方法、步骤及操作技巧。
- 第四课时：分组进行实践操作，互相评价并总结经验。
4. 教材章节：- 教材第四章：发动机润滑系统。
浅析“发动机机油的检查与更换”的信息化教学设计
7汽车维护与修理 2020·12下半月汽车维护与保养这门实训课程是我校汽修专业开展的核心课程，旨在使学生掌握汽车维护与保养工作相应的职业技能，如更换机油四滤、检查更换制动液和制动片、检查和充注制冷剂等，从而适应维修厂或4S 店相关岗位的要求，为学生走向社会就业提供良好的基础。
本文以发动机机油的检查与更换这一工作任务为例，浅析如何开展信息化教学设计。
1 设计理念本次课程的设计理念是以学生为主体、能力为本位、就业为导向，以“工学结合”为指导思想，模拟演示4S 店实际的售后流程，将项目教学与网络资源、教学软件创新性地融入到教学中。
教学项目是从实际生活中寻找的汽车维修实例，让学生在“学中做，做中学”，使课堂达到生活化和岗位化的有机结合。
另外还穿插了任务驱动法、试错法、小步子教学法等多种教学方法，把课堂还给学生，提高学生的学习效率。
2 教学目标结合课程的教学要求和特点，本章节的教学目标如下。
（1）知识目标。
能叙述发动机机油的功用与型号。
（2）能力目标。
能正确地选用发动机机油；能正确地检查发动机机油的液位与质量；能正确、规范地更换发动机机油。
（3）情感目标。
通过情境演示的教学，培养学生的专业意识，锻炼学生的语言表达能力和交际能力；通过小组合作，加强学生的团队协作精神，培养学生认真仔细的工作态度。
3 学情分析要做到因材施教，首先要对学生有足够的了解。
本节课的教学对象是中职二年级学生，他们思维活跃、动手能力强，喜欢模仿操作。
但缺乏自我思考的能力，以及自我评价的习惯。
经过一段时间的学习，他们已经掌握了基本工量具的使用方法，具备一定的专业技能。
4 教学过程4.1 接车初诊课前教师要准备好学习工具（拆装工具、维修手册）、学习平台（一体化车间、发动机台架）、学习资源（自制微课视频）、学习指导工单（拆装记录表、拆装评分表）等；学生借助蓝墨云班课教学平台观看教师自制微课视频，初步制订维修计划。
课上教师扮演客户，指定一位学生扮演接待人员。
任务1 机油检查与更换
Guangxi Technician College of Machinary & Electricity
二、机油的认识
机油一直是很多汽车用户熟知的一个词汇，机油那些标号代表什么意思？
汽油机机油：S （SA、SB、SC、SD、 SE、SF、SG、SH、SJ、SL、SH、 SM、SN）
机油的分类
柴油机机油：C（CA、CB、CC、CD、 CE、CF、CF-2、CF-4、CG-4、CH-4、 CL-4）
0～+30
30
夏季
40
0～+40
夏季
50
+5～+50
夏季
5W/30
-25～+30
冬夏通用
5W/40
-25～+40
冬夏通用
10W/30
-20～+30
冬夏通用
10W/40
-20～+40
冬夏通用
15W/40
-15～+40
冬夏通用
20W/50
-10～+50
冬夏通用
Guangxi Technician College of Machinary & Electricity
学习重难点
发动机机油的更换
重点
难点
机油滤清器的更换
Guangxi Technician College of Machinary & Electricity
汽车保养的认识
很多有车族对于自 己的爱车一无所知，只 要外表不被刮花，车子 能开，就觉得自己的爱 车是一辆健康的车。其 实他们并不知道车子和 人一样也需要做保养的。
Guangxi Technician College of Machinary & Electricity
任务一 机油的检测与更换
授课教案课程：汽车发动机检测与维修授课专业：汽修类项目润滑系的检测任务名称任务一：机油的检测与更换教学课时8学时教学目标知识目标：1．了解润滑系的任务和作用；2．知道润滑系组成；3．了解润滑油组成与性能；4. 理解机油使用注意事项。
能力目标：1.掌握润滑油油量检测和品质鉴定方法。
2.掌握机油与机油滤清器更换的操作步骤及要点。
素质目标：1.质量，规范，环保，安全意识，培养良好的团队精神；2.培养吃苦耐劳的工作作风和严谨细致的工作态度。
教学重点、难点1.掌握润滑油油量检测和品质鉴定方法。
2.掌握机油与机油滤清器更换的操作步骤及要点。
教学方法建议任务驱动法，现场演示，学做一体教学组织形式资讯-决策-计划-实施-检查-评价教学内容与步骤一、工作任务展示二、工作任务分析三、以任务为导向的相关知识点（工作页）四、工作任务实施五、任务完成评价六、任务总结【工作任务展示】图3.1.1 汽车机油【工作任务分析】发动机是汽车的心脏，发动机内有许多相互摩擦运动的金属表面，这些部件运动速度快、环境差，工作温度可达400°C至600°C。
在这样恶劣的工况下面，只有合格的润滑油才可降低发动机零件的磨损，延长使用寿命。
所以汽车机油是维持引擎生命的血液，它是能够冷却、润滑引擎的组件。
那么合格的润滑油要满足哪些要求呢?如何进行检测呢?这就是本任务要解决的问题。
【相关知识点】知识点一：润滑系的任务和作用1.任务将机油不断地供给各零件的摩擦表面，减少零件的摩擦和磨损，保证发动机正常工作。
2.润滑方式压力润滑、飞溅润滑和定期润滑等。
知识点二：润滑系组成1.供给装置包括油底壳、机油泵、油管和油道、限压阀等。
用以保证润滑油以一定的压力、流量、路线和润滑部位进行润滑循环。
2.滤清装置集滤器、滤清器和旁通阀等。
用以清除润滑油中的各种杂质与胶质，保证润滑油具有足够的清洁度。
3.仪表与信号装置包括油压传感器、油压报警器、堵塞指示器、指示灯和机油压力表等。
描述机油检查更换的流程
描述机油检查更换的流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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教学课件 发动机机油的检查与更换共20页文档
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
教学课件 发动机机油的检查与更换
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
更换机油---说课稿
《更换机油》说课稿大家好，我说课的题目是《更换机油》，将从六个方面完成我的说课：一是说教材、二是说学情、三是说教法和学法、四是说教学过程、五是说板书设计、六是说教学反思。
一、说教材1、教材分析本课选自教材《汽车发动机构造与维修》第六章第一节，本书是中等职业教育国家规划教材，是汽车维修及应用专业一门专业课，本书设计理念是理论知识“够用、必须”实训内容贴合工作一线实际，体现“讲做合一”、“边学边做”本节课教学内容是更换机油，教学大纲要求通过本课学习，学生都能熟练掌握机油更换的步骤。
2、教学目标（根据新教学大纲的总体要求，和职业岗位的需要我确定的教学目标如下知识目标：机油和机油滤清器的知识介绍情感目标：（1）培养学生团队协作能力，听取别人的意见、经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议；（2）善于思考，培养发现和解决问题的能力；（3）安全操作，遵守职业道德规范，提升综合职业素养。
技能目标：掌握更换发动机机油的技能。
教学重点：加注适量的机油教学难点：机油滤清器的更换突破重点、难点：详细讲解如何确保加注的机油量合适，并提出不合适带来的严重后果告诉学生选择合适的工具和位置进行拆装机油滤清器。
时间安排：4课时（连续）（1）老师示范讲解（35分钟）；（2）分组讨论和实训操作（140分钟）；（3）各小组派代表总结和老师补充（23分钟）二、说学情上课班级为汽修班，他们刚开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强，好奇心也比较重，再加上现在的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习主动性较差，不喜欢坐在教室听枯燥无味的纯理论知识，更喜欢在实训室动手操作。
在这种情况下，我想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。
中职学生从事汽修行业都是从保养做起，而保养项目中最多的就是三滤更换和机油的更换，通过前面的教学，学生已经掌握了润滑系的总体结构和工作原理，能够使用一些简单的汽车维修工具，本次课就是在此基础上进行的。
6.2发动机机油检查与更换教案(可编辑修改word版)
授课班级
系（部）检查（签字、盖章）：
授课地点
教学内容：§6.2发动机机油检测与更换
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
1.了解润滑系统维护更换的作用及意义；
2.熟悉润滑系统检查更换的项目内容。
1.掌握机油检测的具体方法；
2.掌握润滑系统维护更换的操作方法。
（要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段）
备注
教学过程
教师活动
学生活动
教学方法
组织教学
1.考勤
2.讲纪律
班长、学委
考勤并记录
导入新课
1.导入问题
发动机润滑系统的作用及组成？
2.思考问题
发动机润滑系统容易出现哪些问题，怎样维护？
1、学生回答教师问题，其他同学补充答案；
2、学生与教师相互讨论，可以自由发言
六、正确使用发动机机油
目前市场上的机油主要是按黏度和质量进行分类： 黏度分类多使用 SAE（美国汽车工程师协会）等级分类法；质量分类中国外按 API（美国石油学会） 品质进行分类。
机油的选用可根据发动机类型及发动机工作条件， 选用适当的机油品种及使用级别。也可根据汽车
师演示方法
3.学生观看教师操作演示，观察操作要点
4、安装时，先用手轻轻地拧紧机油滤清器，拧到感觉有阻力为止。再用专用工具，重新拧紧机油滤清器。
4.学生观看教师具体更换演示，思考教师注意要点的说明
5、按规定加注新机油。
6、机油加满后，用干净的抹布将机油标尺擦拭干
净，检查机油液位是否符合规定，起动发动机，
使发动机至少运行3 min，检查机油滤清器处有无
四、补充机油
当发现机油量不足时，应添加相同型号的机油。拧开发动机汽缸盖上的加油孔盖，将机油从注油口注入发动机，然后用机油标尺检查液位，切记机油液位不可超过机油标尺上限标记“MAX”。
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04.教学反思
28
04
教学反思
成功之处
实际工作任务为导向 实现教学过程与生产 过程对接
创新之处
采用现场直播教学进行师 生互动，激发了学生学习 的热情，增强了课堂教学 效果
不足之处：同学们在自评，互评 时随意性较大
29
谢谢聆听
敬请批评指正
30
机油的检查与更换
1
目 录 CONTENTS
教学内容
2
教学策略
3
教学过程
教学反思
1
4
2
01.教学内容
教材分析 学情分析 教学目标 重点难点
3
01
教学内容
教材分析
主编：张葵葵 出版社：高等教育出版社
4
01
教学内容
教材分析
学习任务在企业工作中的实际运用
每5000公里 或6个月更换 机油及滤清器
1、能叙述发动机机油的功用与型号。 2、了解发动机机油的更换周期
技能 目标
素养 目标
1、培养学生团队协作及安全意识 2、让学生逐渐熟悉岗位角色
油。
7
01
教学内容
重点难点
教学重点 机油液位、机油品质的检查
教学难点 规范发动机机油、滤清 教学重难点 器操作步骤
教学关键点 小组讨论制定机油检查及更换流程
安装三件套
决策
实施 车辆举升 机油排放 更换滤清器
评估
设计意图：实训岗位角色分配让学生逐渐熟悉岗位角色 ，培养学生的职业素养。
23
24
03
资讯
计划
教学过程
课堂实施
学生自评
1
决策
实施
检查
评估
小组互评
设计意图：多元化评价，发现实训中存在的不足之处
25
2
教师总结
3
03
教学过程
课后提升
机油更换工时查询 直播回放
课堂实施
小组 轮换 第一轮 第二轮 第三轮 操作员 组长 安全员 评分员
决策
实施 评估 教师纠正错误计划
完成角色分配
确定各角色具体职责
21
设计意图：师生互动，制定正确规范的实施计划
教学过程
课堂实施 确认位置 机油排放 车辆举升 机油液位油质检查 更换滤清器 安装三件套
22
03
资讯
计划
教学过程
课堂实施 确认位置 机油液位油质检查
8
02. 教学策略
教学方法 学习方法
9
教学策略
课前微课推送、课中互动评价、课后回顾反馈
微课
QQ平台
10
02
教学策略
教学方法
课堂讨论法
信息 收集
3
1
情景导入法
示范演示法
4
2
任务驱动法
11
0
教学策略
学习方法
自主学习法
合作探究法
实操体检法
小组讨论法
12
课前准备
03.教学过程
课堂实施 课后提升
教师车辆实际保养
设计意图：提升学生学习的价值感，将实操技能运用到实际生活中。
26
03
教学过程
板书设计
机油的检查及更换 一、资讯 三、实施 1、机油的作用 各小组根据制定计划、按各自分配的岗 2、机油型号的选择与分类 位进行轮岗实训 3、机油液位及机油品质检查 四、评估 4、机油的和滤清器的更换 1、自评 5、机油更换周期 2、互评 二、计划决策 3、总评 操作员： 五、总结 安全员： 1、发动机机油基本知识点 质检员： 2、发动机机油检查更换注意事项 评分员
13
教学过程
课前准备
14
03
工具 准备
教学过程
课前准备
128件套工具
工具车
机油回收 桶
扭力扳手
漏斗
耗材 准备
机油 滤清器 垫片 三件套 变质机油
15
03
教学过程
课前准备
01
维修手册
02
工作任务书
03
教学课件
04
作业流程评分表
05
微课视频
06
网络直播软件、工具 16
04
汽车维修企 业工作流程 教学组 织过程
教学过程
课堂实施
客户 报修信息 收集制定 源自划排故 质检跟踪 回访
案例 导入 5
资讯
15
’
’
计划 决策
20
实施 45
评估
5
’
’
’
17
18
19
03
资讯
计划
教学过程
课堂实施
决策
实施 评估 制定计划 小组展示计划
设计意图：培养了小组学生之间沟通交流能力能力，学生查阅资料学习能力
20
04
资讯
计划
教学过程
5
01
教学内容
学情分析
优点
1、思维敏捷，具有较强探究欲，熟悉网络。 2、学习发动机构造等课程，对发动机结构有 一定的了解。
不足
对课本缺乏兴趣，语言表述能力和团队协作意 汽车运用与维修二年级中职生 识不强
6
01
教学内容
教学目标
知识 目标
1、能正确地检查发动机机油的液 位与质量。 2、能正确、规范地更换发动机机