《秋天的怀念》ppt课件

“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好活……”， 这“好好儿活”究竟要告诉儿子什么呢？
1、要接受现实，不要自暴自弃。 2、正值壮年，你的路还长呢，更要坚强起来啊。 3、她要在仅有的时间陪伴儿子一起好好儿活。 4、她要儿子坚强地活下去，不要发脾气，要找到一条好 好活的路，让他笑看人生，不要被病痛压倒。 5、她要告诉儿子面对生活的打击要学会忍受。
中短篇小说集：《我的遥远的清平湾》《礼拜日》、 《命若琴弦》、《往事》等 散文随笔集：《自言自语》、《我与地坛》、《病隙 碎笔》等； 长篇小说：《务虚笔记》以及《史铁生作品集》。曾 先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种 全国文学刊物奖。一些作品被译成英、法、日等文字， 单篇或结集在海外出版。 2002年，史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰 出成就奖，同年，《病隙碎笔》（之六）获首届“老 舍散文奖”一等奖。
tān huàn
shì
xiǔ
qiáo cuì
瘫痪
shàn
侍弄
wān
整宿
jué
憔悴
màn
仿膳
fù
豌豆
xù
诀别
dāo
烂漫
翻来覆去
絮絮叨叨
侍弄：
经营照管
憔悴： 形容人瘦弱，面色不好看 诀别：
wk.baidu.com多指不再相见的分别
絮絮叨叨： 形容说话啰嗦，唠叨。 。
喜出望外： 遇到出乎意料的事情而特别高兴。
一、感受“娘俩” 的好好儿活
朗读课文回答：课文写了几次秋天里看菊 花的故事？
两次。
文中的“我” 双腿瘫痪后，脾气： 暴怒无常
望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声，我会
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
妈妈让我去看菊花，我会说
——不，我不去！我可活什么劲儿！
面对“我”的暴躁，母亲
黄色的花淡雅
白色的花高洁
紫红色的花热烈而深沉
淡雅
要活出自己的个性
高洁
热烈而深沉
伴随着生命的脚步，作者如菊花一样，泼泼洒洒，开出了 他人生的烂漫之花。所以，33年之间，他懂得了这句话的 含义，懂得了自己该用怎样的行为走出这“好好儿活”。 回过头来，看吧— 望着望着北归的雁阵，我————。 听着听着李谷一甜美的歌声，我————。 看着看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落，我————。 原来母亲挡在窗前，是要挡住————。
我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地 召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里 太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安 慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。——《合欢树》
这个梦一直陪伴了我33年，我只好在梦里 念着她，在文字里写着她，在一个又一个秋天， 里让妹妹陪着我，到北海去看她！ 又是秋天，妹妹推我到北海看了菊花。黄 色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的话热烈 深沉，泼泼洒洒，在秋天中正开得烂漫，我懂 得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块 儿，要好好儿活……
—— 悄悄地躲出去
—— 偷偷地听我的动静
—— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活
品味第二自然段： 母亲又是怎样对待儿子的？
—— 挡在窗前
—— 央求般的神色
—— 一会儿坐下，一会儿站起 —— 比我还敏感
A、这时，母亲就悄悄地躲出去，
在我看不见的地方偷偷地听着我的 动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄 地进来，眼圈红红地看着我。（品 味“悄悄”，“偷偷”）
史铁生，1951年生于北 京，著名小说家。16岁毕业于 北京清华大学附属中学。18岁 去陕北延安插队。21岁因病致 瘫，转回北京。23岁起到北京 某街道工厂做了7年的工人。后 又患尿毒症，靠透析维持生命。 自称“职业是生病，业余在写 作”。 28岁发表第一篇小说 《法学教授及其夫人》，以后 陆续发表中、短篇小说，散文 多篇，其散文《我与地坛》被 公认为中国近50年来最优秀的 散文之一。小说《老屋小记》 获首届鲁迅文学奖。 2010年12 月31日3时46分在北京病逝，享 年59岁。
该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务 活。 妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如 茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花
课文为什么不以《怀念母亲》为题， 却以《秋天的怀念》为题？
为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得 作者去怀念的？
秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用 行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好 好活，让母亲在九泉之下放心。 秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐 观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂， 让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的 强者。
他懂得了活着就是一种满足；
他懂得了活着就是一种幸运；
他懂得了活着就应该满足！
摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼， 我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上 在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我 心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下， 似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上 落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来 这园中找我了。 ——《我与地坛》 我一直有着一个凄苦的梦……在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她： “我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你 不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的 话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这 个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去…… —《有关庙的回忆》
C、那天我又独自坐在屋里，看着窗外
的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进 来了，挡在窗前：“北海的菊花开了， 我推着你去看看吧。”
挡住的是儿子烦躁的情绪 和对生活的绝望
D、她憔悴的脸现出央求般的神色。“什 么时候？”“你要是愿意，就明天？”她 说。我的回答已经让她喜出望外了。“好 吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐 下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”
E 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说 着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你 小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那 回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛 毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不 说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿， 她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚 焦“笑”，“敏感” 透过这几个字，你看 出了什么？）
母爱是周日的凌晨四点半妈妈为我捧 出的香喷喷的热汤面……
母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清 淡； 母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留 下清新自然； 母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟 浅唱； 母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞， 带来春光无限。
作者多次在文中也多次提到菊花，有何 用意？
母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也 是在告诉读者我的人生态度发生了转变。 （文中何处可见？）
三、思考“我们”的“好好儿活” “好好儿活”这句话沉淀在你心 中的思考是什么？
默读课文，划分段落，简单归纳每一段内容：
提示线索——看花
第一节：母亲要带我去看花 第二节： 我答应去看花 第三节至第五节： 母亲再也不能同我去看花了 我和妹妹去看了菊花 第六节：
母爱是周六的晚上妈妈在校门口寻找 我的目光……
B 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来， 眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都 开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍 弄的那些花都死了。“不，我不去！”我 狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我 活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手， 忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好 儿活，好好儿活……” （品味“扑”， “抓’’，“忍”）
二、探究“我俩”的好好儿活
1、（“我那个有病的儿子和我那个还未成年 的女儿……”）多少年过去，儿子终于明白母亲 那句没有说完的话。你们读懂了吗？省略号里没 有说完的话，究竟是什么？
好好儿活！
2、母亲去世七年之后，作者写了这篇文章，结尾 就落在这里——“要好好儿活”。那么，他究竟懂 得了要怎样好好儿活了吗？我们一起来读读描写 菊花的句子。
母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。
理解文中两处“好好活”的含义？
第一处：让人感受到母亲的坚韧和母爱的 无私，感受到生命的不屈力量。 第二处：明白了生命的真谛，既是母亲临 终前的嘱托，又是我对生命意义的探寻与 思考。人生永不放弃，顽强执着的生活。
母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后， 1、又是秋天，当作者站在母亲的墓 我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一 前看着母亲的遗像，他会说些什么呢 块，一定会好好儿活。
？ 是啊！母爱多么伟大！ 妈妈每天忙这忙那，还不 2、 学习了这篇课文，你一定会有更 都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨 多更深的感受，此刻你最想说的是什么 。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。 小 ？ 时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应
生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游 历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人 的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日 只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。 后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起 往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的， 因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的 经验是一步步懂得满足…… 《病隙琐记》