教学活动计划
教研活动记录教学计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学质量的提升成为学校工作的重中之重。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提高教师的教学能力，丰富教学内容，优化教学方法，提升教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教师的教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
3. 优化教学内容和方法，提升教学质量。
4. 培养教师的教育科研意识，提高教师的教育科研能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）组织教师针对某一学科或某一课题进行集体备课，共同研究教材、教学目标、教学方法等。
（2）要求教师撰写集体备课记录，包括教学内容、教学目标、教学方法、教学反思等。
2. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
（2）要求观摩教师撰写观摩记录，包括观摩内容、观摩感受、改进措施等。
3. 专题讲座（1）邀请专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理论、教学方法、教学策略等。
（2）要求教师撰写讲座学习心得，包括讲座内容、学习体会、实际应用等。
4. 教育科研（1）鼓励教师参与教育科研，开展课题研究，撰写教育论文。
（2）定期组织教育科研成果交流会，分享研究成果，促进教师之间的学术交流。
四、活动安排1. 活动时间：每月举行一次，每次活动时间为一天。
2. 活动地点：学校会议室、教室、实验室等。
3. 活动流程：（1）主持人介绍活动背景、目标和内容。
（2）集体备课：教师分组进行集体备课，撰写备课记录。
（3）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并撰写观摩记录。
（4）专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，教师撰写讲座学习心得。
（5）教育科研：教师参与教育科研，撰写教育论文，定期进行成果交流。
五、活动评价1. 教师评价：教师对活动的内容、形式、效果等方面进行评价，提出改进意见。
综合实践活动教学计划(精选19篇)
综合实践活动教学计划（精选19篇）综合实践活动教学计划1一、指导思乡：“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的四周生活中主动地发觉问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对学问的综合运用和创新能力；养成合作、共享、积极进取等良好的个性品质。
依据综合实践课程的本质特征，结合学生实际等因素，确定我校五班级实施综合实践活动课程的课题为1、各活动的时间2、估测树叶的面积。
二、总体目标：1、用最简分数表示一天中每项活动所用的时间占全天的几分之几，巩固分数的意义、分数与除法、约分等学问。
增加学生的时间紧迫感，懂得珍惜时间。
了解分数在生活中的重要意义。
2、通过估量树叶的面积，算出一棵树所释放的氧气能满意多少人呼吸的需要。
让学生了解保护环境的重要性，增加环保意识。
三、活动安排：1、各活动的时间（2月——3月）（1）通过录像、故事等方式介绍鲁班教子故事，引出主题。
（2）围绕活动主题，展开讨论，你想研究哪些内容，计划开展哪些活动？（从学生的讨论中老师找到学生感兴趣的`话题。
作出相应的集中）（3）依据学生的实践情况，由学生自己研究形成初步方案。
研究方案可以是：记录一天中每项活动所用的时间等等。
（4）学生自行设计一张表格，将所记录下的各活动时间填入表中。
（5）算出各项活动所用的时间占全天的几分之几。
（6）用分数学问进行全班交流，介绍心得体会。
（7）每一小组围绕研究主题出一期手抄报。
步骤：确定主题、组员分工、选择材料、合作出报。
老师作相应指导。
该手抄报主要体现这一阶段学生读书成果。
组织一次手抄报展评，评出优胜奖。
（8）用自己的行动感染家里的人和四周的人，让大家明白时间的宝贵。
2、估测树叶的面积（4月——5月）（1）用各种手段了解全球空气污染的情况（如：查书籍、上网、询问等）。
小学综合实践活动课教学计划（精选18篇）
小学综合实践活动课教学计划（精选18篇）小学综合实践活动课教学计划篇1一、目标与指导思想：在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。
增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、班级情况分析：六年级班共有学生266人。
通过一个学期的接触了解，发现班级学生热爱学习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平时积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与交流能力。
三、具体工作及措施：1、设情境列课题生活是丰富多彩的，我们将根据江苏省中小学教研室编写的《小学综合实践活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。
激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。
2、重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。
而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。
这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自己评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。
他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。
3、学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。
小学综合实践活动课教学计划篇2一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。
综合实践活动教学计划(最新11篇)
综合实践活动教学计划(最新11篇)综合实践教学计划篇一一、活动指导思想：以_为指导，以“环境保护、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题，以� 适应学生个性发展和社会发展的需求，以学生的直接经验或体验为基础，帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念，改变教学行为，提升综合素质，自觉推进素质教育。
二、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学2、小学一二年级主要开展以家庭活动和校内活动为主，由班主任和任课教师根据班级和学生的具体情况进行科学规划，每周以2课时为宜。
其他年级小学部每学期不小于10天的活动时间，初中部七、八、九年级每学期不少于20天，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好学科型综合实践活动。
3、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。
6、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，也要与学校“十五”省级科技课题的研究结合起来，办出学校特色。
四、课型及步骤：1、方案设计型：指导老师从“亲近自然、发展自我、社会、科学、文化”等方面设立活动主题供学生选择，讨论制定活动的指导思想和实施方案2、方法知识普及型：在活动前对学生的活动方法进行具体的指导，在活动中遇到困难和问题时，及时进行解决。
教学活动计划名词解释
教学活动计划名词解释教学活动计划名词解释学校教育是培养学生综合素质的重要途径，而教学活动计划则是学校教育的重要组成部分。
教学活动计划是教师根据教学目标和要求，制定的一系列教学活动的详细安排和步骤。
通过合理设计的教学活动计划，教师可以有针对性地进行教学，帮助学生达到预期的学习效果。
在教学活动计划中，有许多名词被教师频繁使用。
以下是几个常见的重要名词解释：1. 教学目标：教学目标是教师制定的对学生学习结果的要求。
它规定了学生在学习过程中应该达到的知识、技能、情感和态度等方面的预期结果。
教学目标应该明确、具体、可测量和与学生实际需求相关。
教学活动计划的中心是教学目标，所有的教学活动都应该围绕实现教学目标展开。
2. 教学资源：教学资源是指在教学活动中所需的各种物质和非物质的支持。
教学资源包括教材、教学工具、多媒体设备、实验器材、图书资料、网络资源等。
合理利用教学资源可以增加教学活动的吸引力和有效性，提高学生的学习积极性和学习效果。
3. 教学方法：教学方法是指教师在教学活动中采用的操作技巧、指导策略和教学手段等。
教学方法直接影响着教学效果和学生学习态度。
常见的教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、示范法、小组合作学习法等。
教学方法的选择要考虑学生的年龄、学科特点、学习能力和学习风格等因素，确保教学过程的多样化和个性化。
4. 教学评价：教学评价是对教学过程和学习结果的考察、评价和反馈。
教学评价可以帮助教师了解学生的学习情况和学习困难，并及时调整教学策略和方法。
教学评价的形式多样，可以有课堂测验、作业评定、小组讨论等。
教学评价应该客观、公正、全面，注重激发学生的学习兴趣和动力。
5. 教学环境：教学环境是指学生进行学习的场所和条件。
优秀的教学环境对学生的学习积极性、学习效果和全面发展具有重要的影响。
教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。
物质环境是指教室的布置、设备器材的完善和学习资源的充足；社会环境是指学生相互之间和学生与教师之间的关系、氛围和文化等。
学校开展教学工作计划及安排(7篇)
学校开展教学工作计划及安排（7篇）•学校开展教学工作计划及安排（7篇）推荐度：•相关推荐学校开展教学工作计划及安排（7篇）教学工作计划的内容可以提高自己的教学质量，日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，乂将迎来新的工作，新的挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，下面是小编给大家整理的学校开展教学工作计划及安排，仅供参考希望能帮助到大家。
篇一：学校开展教学工作计划及安排篇1一、指导思想：根据市教委期初工作会议精神，有计划、有指导、有主题地开展幼教活动，注重教学常规，关注幼教养成教育教学，适当开展有利于幼儿身心健康的活动，促进幼儿身心得到和谐全面发展。
二、主要工作：1、落实教学常规，贯彻落实《五市幼儿园常规管理办法》，扎实开展常规指导与检查工作，杜绝学前教育小学化。
2、建立一日常规活动，细化每一环节的管理，从入园、课间、教学、游戏、活动、离园每一环节都有明确具体的要求，及时发现问题及时解决。
3、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿。
保证幼儿的安全。
4、立足习惯养成教育，养成良好的学习、生活、卫生、等习惯，做好传染病预防和接种查验工作，把晨检、消毒、和零报告纳入常规教学工作之中。
5、寓丰富多彩的教学活动与教学之中，选择即贴近儿童生活乂充满儿童情趣的游戏活动，让儿童在活动和游戏中增长知识，培养能力。
6、开展分层次、多角度的“智慧小精灵”评选活动，如：卫生、文明礼貌、仪表、物品摆放、乐于助人、学习、童谣大王、三字经大王、唐诗大王、.故事大王.表演大王等，通过竞赛激发幼儿的参与热情，把养成教育落到实处。
7、充分利用教室、走廊、活动室等场地，做好宣传和美化，为孩子们创设一个优美的教学环境。
8、加强幼儿的品德教育，以情感教育和培养良好习惯为主，注重潜移默化的影响。
⑴坚持每周公布常规检查结果制度；⑵深入课堂抽查，检查是否精心组织课堂教学，作业批改是否是应付式等，杜绝无教案上课；⑶严禁私自调课、调自习；⑷完善听课制度，行政每周听课不低于1节。
教学活动设计方案(精选9篇)
教学活动设计方案(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学计划及教案大全精选5篇
教学计划及教案大全精选5篇新的学期即将到来，为了让学生对学习产生兴趣，从而提高学生的学习成绩，需要教师做好计划。
今天小编在这给大家带来教学计划及教案，接下来我们一起来看看吧!教学计划及教案1一、指导思想认真贯彻落实党的__大精神，积极推进基础教育改革，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
二、学生情况分析本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，学生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。
思想意识方面，文1班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求。
文2班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。
但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完整的知识体系;(2)基础知识掌握不够;(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。
三、主要教学内容计划安排高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。
(二)组织并完成高三语文第一轮复习。
四、具体教学措施基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。
作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。
教学实践研究活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深入，教师作为教育教学的主体，其教学实践能力的重要性日益凸显。
为了提高教师的教学实践能力，促进教师的专业成长，我校决定开展教学实践研究活动。
本次活动的目的是通过实践研究，提高教师的教学素养，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对教学实践研究的认识，树立正确的教学实践研究观念。
2. 培养教师的教学实践研究能力，使教师能够将理论与实践相结合，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 增强教师对教育教学改革的适应能力，为我国教育事业的发展贡献力量。
三、活动内容1. 教学实践研究方法培训邀请相关专家对教师进行教学实践研究方法的培训，包括文献研究、案例分析、行动研究、教学反思等。
2. 教学实践研究课题设计组织教师开展教学实践研究课题设计活动，鼓励教师结合自身教学实际，提出具有针对性的研究课题。
3. 教学实践研究过程指导对教师进行教学实践研究过程指导，包括选题、研究方法、数据分析、结论撰写等环节。
4. 教学实践研究经验分享定期举办教学实践研究经验分享会，邀请优秀教师分享他们的研究成果和实践经验。
5. 教学实践研究成果展示设立教学实践研究成果展示平台，展示教师的研究成果，促进教师之间的交流与学习。
四、活动安排1. 第一阶段（1-2个月）：开展教学实践研究方法培训，帮助教师了解教学实践研究的基本方法和技巧。
2. 第二阶段（3-4个月）：组织教师开展教学实践研究课题设计，并给予指导。
3. 第三阶段（5-6个月）：教师进行教学实践研究，学校提供必要的支持和服务。
4. 第四阶段（7-8个月）：组织教学实践研究经验分享会，邀请优秀教师分享研究成果和实践经验。
5. 第五阶段（9-10个月）：开展教学实践研究成果展示活动，对优秀研究成果进行表彰和推广。
五、活动评价1. 参与度评价：教师参与教学实践研究活动的积极性、主动性。
2. 研究成果评价：教师的研究成果质量、创新性、实用性。
活动课教学计划(精选3篇)
活动课教学计划（精选3篇）活动课教学计划一：活动课教学计划一、指导思想活动课是九年义务教育课程的重要组成部分，它是同学科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向学生进行素质教育的重要途径。
为了加强活动课的教学，达到国家对学生在德智体美等各方面的要求，我们必须开好活动课。
二、活动课的作用活动课能使学生通过自己的动手、动脑等各种活动，提高实践能力；通过教师的精心组织，使学生在思想品德方面、科技创新方面、发现美欣赏美方面、身体素质方面得到教育，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的社会主义事业的建设者和接班人。
三、活动课程的内容活动课程的内容包括：1、社会教育活动。
包括晨会（夕会），主要通过升旗仪式，对学生进行时事政策和日常行为规范教育，教育学生热爱祖国，关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯。
班队会，主要通过有目的、有计划的开展内容丰富、形式多样、生动活泼的集体活动增强学生的集体组织观念和集体观念，培养学生自我管理和相互交往的能力。
社会实践活动，通过参加生产劳动和社会服务、社会调查、参观访问以及军事训练等活动，引导学生接触工农，了解社会，认识社会主义制度的优越性，增强热爱劳动人民的感情和社会责任感。
校传统活动，包括国家重大节日、纪念日和民族传统节日以及学校自定的科技节、体育节、艺术节、远足等活动，引导学生在丰富多彩的活动中生动活泼的发展。
2、科技活动，主要是组织学生学习、利用科技知识，培养学生的科技发明创新精神，激发学科学、爱科学、用科学的精神和创造精神。
3、文学艺术活动，通过对学生进行的文学、音乐、美术的教育与活动，使学生了解欣赏美的方法，培养学生的观察、理解、想象、欣赏美的能力，增强学生对美的兴趣和爱国主义情感、拓展知识、发展特长。
4、体育卫生活动，通过早操、课间操、眼保健操和其他体育锻炼以及学习基础的卫生、保健知识，使学生增强体质，养成自觉锻炼身体、讲究卫生的习惯。
并培养学生团结合作精神、竞争意识、勇敢顽强的意志品质。
教育教学工作计划(15篇)
教育教学工作计划(15篇)教育教学工作计划1一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻教育方针，努力完成好本学期的工作任务，音乐教学工作计划。
二、工作任务1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
三、工作目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生们身心得到健康的发展。
3、增强学生们的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生们具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生们热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生们具有一定的音乐鉴赏的能力，教学工作计划《音乐教学工作计划》。
四、学生们情况分析1、学生们正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生们素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生们对音乐的'学习，观念不正确。
五、教材分析1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。
安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。
安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
六、工作措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生们的兴趣为主，以达到提高学生们的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生们的表演能力。
教育教学工作计划2一、指导思想：以科学发展观为指导，以学校发展为主题，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点，切实加强校本教研，提高教师整体素质，提升施教水平，教育教学工作计划。
教师活动计划方案（通用12篇）
教师活动计划方案教师活动计划方案（通用12篇）为有力保证活动开展的质量水平，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编精心整理的教师活动计划方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师活动计划方案篇1为更好更快贯彻落实哈尔滨市教育局“关爱每一名学生，关心每一位教师，办好每一所学校”工作主题活动，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，依照区练兵方案特制定本校实施方案。
一、指导思想以提高教师专业能力为主线，以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以课堂教学作为课程改革的突破口，以提高教学有效性作为课堂教学改革的焦点，以研修活动为载体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、活动目标1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，促进我区教育事业均衡、持续、稳步发展。
三、活动原则1、全员性。
教师岗位大练兵是我市教育改革与发展的客观需要，教师必须人人参与，要努力营造全员教师大练兵的良好氛围。
2、校本性。
大练兵活动是20XX年全市校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。
练兵活动要立足校本，研修整合，以研促修。
通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的质量与水平。
3、层次性。
大练兵活动应分层次进行，不搞一刀切，针对不同教师提出不同的内容要求。
教龄不满三年新教师侧重职业基本技能的训练，侧重把握学科课程标准、熟悉教材、掌握职业基本技能，使教学逐步走向规范。
教学活动策划书（通用10篇）
教学活动策划书（通用10篇）教学活动策划书（通用10篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，是时候抽出时间写写策划书了。
相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的教学活动策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学活动策划书篇1一、指导思想为进一步加强教师队伍建设，打造教育核心竞争力，提高教学质量，促进教师专业化发展，遵照省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知、《神农架教育局关于在全区中小学开展“课内比教学”活动实施方案》的通知，九湖学校“课内比教学”活动实施方案。
为确保“课内比教学”活动有效实施，切实提高我乡广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，结合我校实际情况，制定本实施方案。
二、加强组织领导领导小组组长：黄兴成副组长：王官成孙开勇朱相军成员：严克红刘跃理刘永华朱成轩张天权评审委员会主任：黄兴成委员：三、活动相关要求：1、全体在岗任课教师必须参加“课内比教学”讲课、说课两项活动，不得借故推诿。
2、东溪学校要成立活动领导小组及评审委员会，按活动方案组织好本校教学活动。
活动方案开和展活动情况要报乡中小学校；3、承担多个课头的教师，自选一科参赛。
4、每位教师的讲课、说课安排、书面评议表、评比结果、参评教案与反思等资料必须送到学校教务处备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。
5、教务处将“课内比教学”分类存档并做好迎检工作。
四、“课内比教学”活动具体方案（一）活动主题锤炼教师基本功，促进教师专业成长，提高教师教学水平。
（二）活动目标通过开展“课内比教学”活动，进一步更新广大教师的教育理念和改变教学行为，搭建教师展示自我、相互学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
（三）参与对象全体教师（三）竞赛学科共8门学科，包括：语文、数学、英语、科学、品德与社会（生活）体育、音乐、美术。
教学活动设计方案(最新5篇)
教学活动设计方案（最新5篇）教学活动设计方案篇一一、活动主题的提出广告是公众介绍商品、报道服务内容或文娱节目等的一种宣传方式。
一般通过报刊、电视台、招贴、电影、幻灯、橱窗布置、商品陈列等形式来进行。
从古代的沿街叫卖、幌子招牌到现代的媒体宣传，随着科技的不断发展，广告正在飞速地发展。
它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简洁易懂、形象独特、幽默风趣，吸引了不少孩子们，使同学们对广告产生了浓厚的兴趣，鉴于此，我们开展了“你对广告知多少”活动。
二、主题活动具体目标1、通过交流收集到的广告语，使学生认识广告语的特点。
2、通过表演、创作广告，培养学生听说读写的能力。
3、通过动脑、动口、动手，充分展示自己的才干，体现自主学习的精神。
三、活动实施的具体过程及方法1、准备阶段1）主题的选定：我们确立了“你对广告知多少”这一活动内容，请同学们分小组围绕这个主题提出自己最想了解的知识或最感兴趣的方面。
经过讨论确立了下面一些子课题。
（1）广告的历史与发展（2）清理不法广告小组（3）广告的利与弊（4）设计广告语（5）我最喜欢的广告（6）广告趣闻（7）我的广告梦——广告演绎小组2）商讨活动的计划引导学生根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组，民主选定组长，分工合作，然后各小组根据活动地点、时间、内容及组员工作分配等问题，进行计划书的撰写。
由队员们集体讨论，评出最切实可行的一份计划书，完成他们的实践活动。
3）做好器材准备（相机、摄像机、录音机等）各小组根据调查的主题确定小组计划，根据自己小组的情况准备所需的用具、设备，如：相机、录音带、录音机、制调查问卷、电脑磁盘等2、实施阶段1）分组调查访问（激励学生以照片、录像、录音等形式展示采访过程）（1）分组到罗家村附近街道等地方进行调查访问。
（2）采访人们对广告的认识情况，并作好记录。
2）收集资料指导学生获取资料，如翻阅各种书籍，从网上查寻有关广告的历史、种类、特点等。
3、整理交流1）教师讲授撰写综合实践记录卡的方法。
教学实践活动方案6篇
教学实践活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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名词解释教学活动计划
名词解释教学活动计划教学活动计划是指在教学过程中，教师根据学科特点和学生需求，提前制定的一份详细的教学计划。
教学活动计划旨在明确每个教学环节的目标、内容、方法和评价方式，以及学生参与的要求和教师责任。
下面将从目标设定、内容选择、教学方法和评价方式等方面进行详细解释。
一、目标设定教学活动计划在每个教学环节都需要明确具体的目标，既包括知识目标，也包括能力目标和情感目标。
知识目标是指学习的具体知识内容和学科要求，能力目标是指学生在活动中培养和发展的各种能力，情感目标是指培养学生正确的学习态度和价值观。
目标设定应既符合学科教学大纲的要求，又紧密结合学生的实际需求，以促进学习的有效进行。
二、内容选择教学活动计划应根据学科内容和学生学业发展的特点，合理选择适宜的教学内容。
内容选择应满足学科教学大纲的要求，突出重点和难点，具有系统性和阶段性，能够培养和发展学生的综合素养。
同时，还应考虑学生的兴趣和实际认知水平，使学习内容既能激发学生的学习兴趣，又能促进其认知水平的提升。
三、教学方法教学活动计划中需要明确选用的教学方法和策略。
教学方法是指教师在教学过程中所运用的各种教学手段和技巧，以达到教学目标的要求。
根据不同的教学环节和学科特点，可以选用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
教学方法的选择应结合学科内容和学生特点，注重培养学生的实践能力和团队合作精神，使学习过程更加活跃和有效。
四、教学评价教学活动计划中必须明确的一个方面是教学评价方式。
教学评价是对学生学习过程进行总结和评估的过程，是对教学活动效果的反馈和检查。
教学评价方式可以包括形成性评价和终结性评价。
形成性评价强调对学生学习过程的及时反馈和指导，终结性评价则强调对学生学习效果的综合评价。
评价方式应与教学目标和教学方法相统一，以全面了解学生的学习情况和问题，并及时调整教学策略，提供个性化指导。
以上是关于教学活动计划的名词解释。
教学活动计划的制定对于提高教学质量，促进学生学习过程的有效进行具有重要意义。
教学计划拟参加的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革也在不断深入。
为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师之间的交流与合作，我校决定举办一次教研活动。
本次教研活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，提高教师的专业素养和教学能力，推动教育教学改革。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教育教学改革意识。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
3. 探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教师的教学水平。
4. 培养教师的教学研究能力，促进教育教学质量的提升。
三、活动内容1. 专家讲座邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涉及教育教学改革、课程设置、教学方法、教育技术等方面。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，提高自己的教学水平。
3. 互动研讨围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行互动研讨，分享教学心得，共同探讨解决策略。
4. 教学案例分享邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学案例，为其他教师提供借鉴和参考。
5. 教学技能培训针对教师教学中的实际问题，开展教学技能培训，提高教师的教学技能。
四、活动安排1. 活动时间：2022年10月15日至10月17日2. 活动地点：我校会议室3. 活动流程：（1）10月15日上午：专家讲座（2）10月15日下午：教学观摩（3）10月16日上午：互动研讨（4）10月16日下午：教学案例分享（5）10月17日上午：教学技能培训五、活动参与人员1. 全体教师2. 教研室主任、教研组长3. 邀请的专家、优秀教师六、活动准备1. 活动前，学校将邀请相关专家和优秀教师，确定活动主题和内容。
2. 活动前，各教研组要组织教师进行备课，确保活动顺利进行。
3. 活动前，学校将准备必要的教学设备，如投影仪、音响等。
4. 活动前，学校将通知全体教师参加活动，并做好相关宣传和动员工作。
七、活动总结1. 活动结束后，学校将组织教师进行总结，交流学习心得。
课外活动教学计划5篇
课外活动教学计划5篇课外活动教学计划1一、指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。
在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。
兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。
组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排（一）课外活动领导小组组长：__副组长：__组员：__、__（二）活动时间每周一、二、三、四、五下午第三节课（三）活动内容根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。
2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。
在活动中，使学生学到技术，形成技能。
并在实践活动中，培养学生的综合能力。
具体详见课外小组活动安排表。
四、活动要求课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的'活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。
根据学校实际情况，保证每次活动质量。
五、活动组织1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
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（第十二周）活动名称语言《我收集的宝贝》活动来源生成成长目标1.使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处。
2.幼儿大胆讲述哪些废旧材料可以变废为宝，增强幼儿资源再利用的环保意识。
重点寻找发现生活中的废旧材料难点幼儿大胆讲述哪些废旧材料可以变废为宝。
活动准备儿童经验准备幼儿展开前期的调查物质材料准备PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）活动过程：一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。
1．老师出示教室中垃圾的调查情况。
2．幼儿说问题、交流感想。
3．小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。
二、简单了解几种废旧物品的处理方法。
1．老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有什么用。
老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。
2．PPT展示交流：垃圾哪里去了垃圾会被怎样处理呢（调查结果）哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？3．讨论：哪种方法适合上海（老师以读报的方式展示答案）三、用语言与表演等形式总结方法鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应该怎么做。
活动分析与调整：小朋友对自己带来的废旧材料都很乐意与老师和同伴交谈，大胆讲述哪些废旧材料可以变废为宝。
还把这些带来的材料进行整理分类投放到区角中。
（第十二周）活动名称语言《垃圾的悄悄话》活动来源生成成长目标1.引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。
2.知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
重点知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
难点理解丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。
活动准备儿童经验准备教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
物质材料准备创设环境：垃圾角、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
活动过程：1．教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。
嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”2．教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：(1)刚才有什么垃圾在说话?(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?3．再听第二遍故事。
提问：(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?(2)为什么会有这么多垃圾?(3)垃圾对人们有什么害处呢?(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?4．幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。
最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5．活动结束教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。
但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
活动分析与调整：活动中我设置了公园的场景及配班老师的情景表演，同时运用了现代化的教学手段，充分调动幼儿的多种感官。
让幼儿通过观察、讨论、归纳，获得新的知识，在活动中，我注重培养幼儿的主动性，鼓励他们自己解决问题，更多体现孩子的想法。
整个活动中我本着“了解儿童、相信儿童”的原则，以“分享经验、教师引导、相互交流、发现问题、解决问题”的方式进行活动。
此外，我利用活动中的一些情景，整合其他领域的知识和能力要求，比如，让幼儿用恰当的语言描述垃圾堆的景象。
丰富幼儿的词汇。
（第十二周）活动名称科学《垃圾分分类》活动来源生成成长目标1．学习如何进行垃圾分类，学会根据它们的材料属性、颜色、作用进行分类。
2.懂得环保人人有责，认识宣传的重要性。
重点能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志。
难点了解垃圾的分类方式，认识相应的分类标志，并尝试对垃圾进行分类。
活动准备儿童经验准备对生活中的垃圾有一定的认识区分物质材料准备各类垃圾一大袋、小桶若干、分类记录卡与幼儿人数相等。
活动过程：1.活动引发：小朋友，爸爸妈妈给我们带来了很多废旧物品，我们怎样才能用起来方便呢？2.出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
（1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。
教师根据其分类情况给予建议。
（2）引导幼儿发现哪些是易燃的，那些是不易燃的？易燃物中哪些是对土地危害的？哪些是无害的？最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。
（3）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
（4）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系。
3.考查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。
大家做判断。
把垃圾分类桶放置固定角提示幼儿这样去做。
活动分析与调整：活动中，我与孩子一起发现问题、解决问题。
一起讨论垃圾的来源，与我们生活的关系；利用教学图片及光盘让幼儿观看垃圾的分类及处理；通过生活实践让幼儿养成垃圾分类的习惯。
在解决餐巾纸、卫生纸属于可回收垃圾还是不可回收垃圾时，我先是利用情境表演导入，再引发孩子们的讨论，最后得出了正确的结论。
孩子们在讨论中萌发了问题意识，各抒己见，积极参与到活动中来，接下来又利用垃圾分类的操作活动，让孩子通过亲身体验，巩固了学到的知识，在实践中更加直观地体验了垃圾分类的重要性。
活动结束时，我把活动延伸到了班级环境及孩子的家庭中，让他们养成垃圾分类的好习惯，将环境保护的理念泛化到周围人的身上，这也是活动的最终目的所在。
这次活动也存在许多不足，比如垃圾分类操作时最好让幼儿带上一次性手套，还有在讲解垃圾回收可循环利用的过程时，如果能利用多媒体技术将图、文、声、像融为一体，能更加深孩子的感性认识，效果会好一些。
教学活动计划（第十二周）活动名称音乐《精灵魔法汤》活动来源生成成长目标1．感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。
2．能大胆想象，用肢体动作表现旋律的不同特点。
重点借助游戏情境来想象，体验在音乐中变魔法的乐趣。
难点用肢体动作表现旋律的不同特点。
活动准备儿童经验准备有玩色的经验基础物质材料准备矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》、PPT图片、纸、记号笔。
活动过程：一、故事导入，激趣引题。
1．大森林里，住着一个颜色精灵，它会变魔法，颜色精灵最喜欢制作魔法汤，制作魔法汤的秘密就在音乐中，我们一起来听一听。
3．颜色小精灵可能会做什么魔法动作呢？二、绘画记录，引出图谱。
1.小精灵把魔法配方藏在音乐里，那我们现在就把变魔法的每一个动作用笔记录下来，我们一起来研究研究，来学会变魔法汤的本领，好不好？2．边完整听音乐旋律，边用记号笔在纸上描绘图谱。
3．梳理经验，提问：谁能看明白，这个魔法秘诀告诉我们，要做些什么事情？4．幼儿通过图谱，聆听音乐，帮助理解。
（师带动幼儿看图谱做动作）三、动作感知，制作魔法汤1．师出示没有在瓶盖上涂上颜料的瓶子，提出拿瓶子的要求。
2．师幼共同听音乐变魔法。
3．讨论为什么没有变出彩色水的原因。
4．再次尝试听音乐找魔法。
（幼儿闭上眼睛）四、神奇的魔法汤1．师幼随着音乐变魔法。
（瓶盖上有颜料）2．师：变出来了吗？问幼儿：你变出来的是什么魔法汤？3．我们也学会了变魔法汤，你们高不高兴？嘘！小精灵在告诉我们，这首好听的音乐名叫《加速度圆舞曲》，她叫小朋友把魔法瓶这样拿好，许一个心愿，把这个心愿轻轻地装在魔法瓶，放回老师的篮子里，我们下次再做其他颜色的魔法汤，好不好。
活动分析与调整：这个活动是我在上海学习的时候观摩过的，当时很被老师的设计思路所折服，原来一首音乐可以这么轻松地被孩子所学习，这么主动地被孩子而接受，所以就拿来尝试一下。
的确也如此，孩子们在活动中特别得开心，每个人注意力也都十分集中，尤其是让他们变魔法汤的时候，他们因为自己变不出来而失望、好奇，于是就更加认真地学习，做好每一个动作，这种学习的主动性是出自孩子们内心的，丝毫不需要教师的强加，然后很巧妙地给孩子换了道具，最终孩子们就变出来了，一切都很自然，孩子就是在这种轻松的学习氛围中欣赏了这首音乐，实现了教学活动的目标。
教学活动计划（第十三周）活动名称语言《环保好宝宝》活动来源生成成长目标1.理解儿歌内容，并能够熟练地念儿歌。
2.懂得保护环境的重要性。
重点懂得保护环境的意义。
难点能够熟练地念儿歌。
活动准备儿童经验准备参与过社区环保活动，懂得保护环境的意义。
物质材料准备周边社区环境的视频图片，手抄诗歌一份。
活动过程：一、播放录像“垃圾在哪里”引导幼儿说一说生活中人们不讲卫生、乱扔乱吐的不良行为。
二、谈话：繁忙的环卫工人。
帮助幼儿形成“环境保护人人有责”的环保意识。
展示手抄诗歌，提问帮助幼儿理解诗歌内容。
提问：①地球妈妈的烦恼是什么？②小朋友要环保，除了帮妈妈扫一扫外，还应该怎样做呢？③如果大家都养成良好的行为习惯，整个地球将会变成什么样呢？小结：地球是我们人类的家园，为了维护环境卫生，我们人人都要养成良好的行为习惯，不乱扔垃圾，做个环保小卫士。
三、游戏：“拍手说儿歌”幼儿两两结伴，边拍手边念儿歌加深对儿歌内容的理解。
以小组为单位进行儿歌朗诵比赛。
鼓励幼儿声音响亮、吐字清楚。
儿歌：环保好宝宝地球妈妈真烦恼，天天都有垃圾倒。
小果皮，塑料袋，风儿一吹满地跑。
小朋友们要环保，帮助妈妈扫一扫。
大家一起来动手，地球妈妈微微笑。
活动分析与调整：以前我在教孩子儿歌时，总是想，儿歌是语言课，语言课里只要多念几遍，孩子一定会记住的，现在发现了，多念几遍不一定会让孩子记住，有时虽然记住了，但那也只是走马观花，并不知道其中真正的意义，那也只是死记硬背，通过这次活动，让我明白了，只有让孩子真正参与到其中，真正了解了里面的意思，孩子学习起来才更有效、更有意义，在这次活动中，孩子们不但学会了念儿歌，还懂得了只有不乱扔垃圾、不乱吐痰，才能做到环保好宝宝，这次以后，小朋友们不再把纸屑乱扔在地上，他们每次会把用完的纸扔到垃圾筒里了。
（第十三周）活动名称语言《奇妙的商店》活动来源网上下载成长目标1.根据废物的外行特征和自己的生活经验进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。
2.从小树立环保意识。
重点理解故事《奇妙的商店》内容，学习概括故事中人物的主要特征。
难点把握故事的主题，懂得不乱扔废旧物品，知道废旧物品可以再利用。
活动准备儿童经验准备知道有些废品能变废为宝物质材料准备1.有关图片三张，教具：大象、小猴、小狐狸、小鹅。
2.实物：桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。