员工综合能力评价表
普通员工素质能力评估表格AB

对上级指示、决议、计划的执行程度及执行中对自己严格要求。
15.品德言行
是否做到诚信,是否具有职业道德。
评价分数合计
(普通员工)素质能力评估表格
◎勤情评价
工
作
状
况
标准上班日数
日
记载事项
综合意见
缺席(事假)
日
(病假)
日
(无故)
日
早退
次
迟到
次
工作中累计缺席
小时
实际上班日数总计
日
◎考绩总结与分析(被评价者填写)
9.发展潜力
是否具有学识、涵养,可塑程度。
10.周全缜密
工作认真细致及深入程度,考虑问题的全面性、遗漏率。
工作态度
11.合作性
人际关系,团队精神及与他人(部门)工作配合情况。
12.责任感
严格要求自己与否,遵守制度纪律情况。
13.工作态度
工作自觉性、积极性;对工作的投入程度,进取精神、勤奋程度、责任心等容、时间、数量、程序)安排分配的合理性、有效性。
6.应变力
针对客观变化,采取措施(行动)的主动性、有效性及工作中对上级的依赖程度。
7.改善创新
问题意识强否,为有效工作,在改进工作方面的主动性及效果。
8.职务技能
对担任职务相关知识的掌握、运用,工作的熟练程度。
工作业绩
1.工作素质
考虑工作的品质,与期望值比较,工作过程、结果的符合程度(准确性、反复率等)。
2.工作量
考虑完成工作数量。职责内工作、上级交办工作及自主性工作完成的总量。
3.工作速度
考虑工作的速度,完成工作的迅速性、时效性,有无浪费时间或拖拉现象。
4.工作达成度
员工能力考核表

能力要素
本 人
初次考核者
评价依据
பைடு நூலகம்评价
评价依据
评价
实际操作技能
团队精神
人才培养
安全
质量
成本
保全
环保、4S
个人能力综合评价及上述内容中需改善的地方
简述:
签名: 年 月 日
双向交流
(沟通面谈)
初次考核者是否已按规定与员工进行双向交流,注重对能力要求的沟通,通过肯定成绩、指出不足、分析改进方向,帮助员工不断成长。
是否
员工确认签名:
是否
初次考核者确认签名:
初次
考核者
考核意见:
推荐能力考核等级:ABCD
初次考核者签名: 年 月 日
一次
考核者
考核意见:
推荐能力考核等级:ABCD
一次考核者签名: 年 月 日
说明: 1、以上表格应着重填写个人在工作能力方面的表现和提升,文字提倡简练、精要。
2、请对照《能力要求表》进行评价:分◎-完全胜任岗位要求;○-经过上级或同事的指导,能够满足岗位要求;△-尚不完全具备岗位需要的能力。
员工能力素质考评表-(一级领导级)

被评估人姓名:
岗位名称:
所在公司:
测评项目
定义
岗位胜任标准
1、主持制订分管公司的业务领域、发展方向、企业定位 等;
通过对外部竞争环境分析以及内部 经营状况的评估,明确公司使命、
2、能够根据战略目标,确定公司不同时期的工作重点, 并组织完成;
凝聚力和工作高效的管理团队。
D(不合格) X<70分
评价结果
C(基本合格)
B(良好)
70分≤X<80分 80分≤X<90分
A(优秀) 90分≤X≤100分
决策 制定策略、办法,在多方案中选择 能够在复杂的情况下对全局性的工作进行综合分析,并
能力 最佳方案的能力。
作出准确决策。
1、能够从全局上把握工作进展状况,通过多种形式或管
公司文化的提出者和倡导者,能够积极引导公司文化建 设,在公司文化的正确树立和传播过程中起重要作用。
测评项目
定义
岗位胜任标准
战略 思维
深刻理解组织的发展战略,能根据 部门的实际情况将公司战略落到实
1、能结合行业发展,主持制订公司未来的发展规划;
处,并采取相应的措施保障战略的 2、具有战略眼光,对公司未来业务发展提出具有建设性
实现。
的建议。
大局 能够站在集团或公司的角度来考虑 能够全面考虑集团的整体发展需求,同时能够兼顾集团 意识 整体问题与平衡整体利益的意识。 的长期利益与发展需求。
指以实现团队整体目标为己任,能 1、主动、努力地和他人建立良好的关系,获得团队成员 关 团队 与团队成员相互支持、共享资源、 的尊重;
键 素
战略管 愿景和核心竞争力,规划未来产品
员工综合考评表(能力考核)

员工综合考评表(能力考核)
(适用:经理、高级经理)
注:1、评分等级为:一级(尚需提高)――60分以下;二级(满足需要)――[60,80);三级(表现优异)――[80,90);四级(出类拔萃)――[90,100];评分时依据《能力素质评价参考表》直接填写分数。
2、该表格需要配合能力评估表使用。
员工综合考评表(能力考核)
(适用:销售、服务、市场、品牌)
注:1、评分等级为:一级(尚需提高)――60分以下;二级(满足需要)――[60,80);三级(表现优异)――[80,90);四级(出类拔萃)――[90,100];评分时依据《能力素质评价参考表》直接填写分数。
2、该表格需要配合能力评估表使用。
员工综合考评表(能力考核)
(适用:人资、商学院、财务、后勤、监审、运营、战略、信息、总经办、集团办、生产本部)
注:1、评分等级为:一级(尚需提高)――60分以下;二级(满足需要)――[60,80);三级(表现优异)――[80,90);四级(出类拔萃)――[90,100];评分时依据《能力素质评价参考表》直接填写分数。
2、该表格需要配合能力评估表使用。
员工综合考评表(能力考核)
(适用:生管、制造、工务、保全、品保、采购、研发)
注:1、评分等级为:一级(尚需提高)――60分以下;二级(满足需要)――[60,80);三级(表现优异)――[80,90);四级(出类拔萃)――[90,100];评分时依据《能力素质评价参考表》直接填写分数。
2、该表格需要配合能力评估表使用。
岗位人员能力评价表

*******公司岗位人员能力评论表姓名 : 部门:岗位:评论日期:评论项目对评论时期工作成绩的评论重点责任心( 10)工作态勤恳性( 5)度20分爱岗敬业( 5)专业知识( 10)工作能判断能力( 10)力50分学习能力( 10)1、工作特别主动,尽责尽责,大公无私,勇于肩负责任10 分□主动工作2、工作比较主动,责任心较强,可以肩负责任8 分□和肩负责3、工作主动性一般,有必定责任感,基本上能肩负责任7 分□任的态度4、工作不够主动,有必定本位主义,偶有推辞责任 6 分□5、工作很不主动,常常锱铢必较,常常推辞责任 4 分□恪守规章1、严格恪守规章制度,时间观点特别强 5 分□2、能较好恪守规章制度,时间观点比较强 4 分□制度状况3、基本上能恪守规章制度,有时间观点 3 分□和时间观4、有时有违犯规章制度现象,时间观点一般 2 分□念5、严重违犯规章制度或时间观点很差 1 分□1、敬业爱岗,诚实守信,服务水平高,有奉献精神 5 分□主要突出2、有优异的岗位操守,服务水平较好 4 分□在服务意3、能恪守岗位操守,没有违犯职业道德的行为 3 分□识方面4、基本能恪守岗位操守 2 分□5、服务水平差,严重影响公司形象0 分□1、对本员工作,包含工作细节,以及其余有关工作特别熟习,工作知识、任何状况下进行工作,亦能对付自如,常有创新10分□2、在正常或非正常状况下独立工作,极少要人指导,并能实践经验提出工作改良、创新方法8 分□和技术能3、正常状况下,独立达成工作,遇非例行状况时,才需要力在工作上级或别人指导 7 分□中的运用4、知识技术、经验仍有限,常要别人亲密指导 6 分□5、知识及技术不足以执行工作基本要求 5 分□1、在任何状况下,皆表现出正确的判断及组织安排能力,判断工作并能实时总结,提出创新建议10 分□问题轻重2、在非正常状况下还能正确判断,采纳行动8 分□缓急或决3、一般状况下,能独立判断,并选择适合的方法予以办理7 分□策能力4、常需要上级指导,才能鉴别问题所在、轻重缓急 6 分□5、完整不可以鉴别轻重,对工作造成较大影响 5 分□1、主动学习岗位所需的专业知识,踊跃参加培训,并获得对专业知优异成绩 10 分□识学习的2、努力学习岗位所需的专业知识,参加学习培训,成绩优异8 分□主动性和3、努力学习岗位所需的专业知识,参加学习培训,成绩合格7 分□成效4、学习的努力程度一般,参加学习培训,成绩合格 6 分□5、不主动学习,参加学习培训,成绩不合格 5 分□工作成岗位职责效( 20)执行状况日达成工作常工作质规定之标量( 10)准及正确行性为指按限期30工作效内达成指分率( 10)定工作的数目1、工作业绩突出,工作有计划、有重点,能很好地执行岗位职责,很好地达成计划内外的工作任务20 分□2、工作业绩较好,工作有计划,能较好地执行岗位职责,较好地达成计划内外的工作任务17 分□3、工作业绩一般,工作有必定计划,基本能执行岗位职责,基本能达成计划内外的工作任务15 分□4、工作业绩一般,工作有必定计划,但计划内外工作任务有时难以兼备 13 分□5、执行岗位职责有困难,工作任务有时难以达成11 分□1、工作质量优,成为技术,业务典范(标兵)10 分□2、无差错,工作正确、无误,没有返工现象8 分□3、绝少差错、投诉,工作正确靠谱,达到工作要求7 分□4、工作有时不到位,工作质量不太稳固,有时存在返工现象 6 分□5、最低要求未达到,工作常有错误或返工 5 分□1、远远超出效率指标10 分□2、常常提早达成工作,保质保量甚至敦促上级或其余部门,有效控制不得要素8 分□3、在规准时限内准时达成工作,极少要上级敦促,适合控制不利要素 7 分□4、偶有工作缓期(个人原由),工作时效性稍逊 6 分□5、常常推延工作进度,工作效率连续低于要求 5 分□1、有很强的安全意识,能为班组供给安全建议10 分□安全作2、有较强的安全意识,作业过程中能照料别人8 分□工作量及、有安全意识,作业过程中不违章7 分□业( 10)3难度、有安全意识,作业过程中有时违章 6 分□45、安全意识单薄,作业过程中存在习惯性违章 5 分□1.经过以上各项的评分,该员工的综合得分是:分2.你以为该员工应处于的等级是(选择其一)A[]B[]C[]D[]A.90 分以上(优异);B.80-90分(优异);C.70-80分(合格);D.70分以下(不合格)。
试用期员工综合能力满意度评价表

《试用期员工综合能力满意度评价表》考核方案
1、考核方法:
采取比较直观的360度考核方法,所谓的360度考核,就是指由员工本人进行自评,与其相关的上级(主管/经理领导)、外部业务相关的人员、平级(同事)对该名员工进行打分,最
后汇总后将其分数乘以对应权重及为该员工最终得分数。
试用期内提前转正的员工,由个人提交申请,部门负责人同意或由部门负责人提议,员工填写《员工转正申请表》,经考核评价成绩达90分以上,经人力资源中心审核、相关领导批准
后可提前转正,否则,转入正常转正程序。
员工《试用期员工综合能力满意度评价表》平均得分低于70分的,视为不符合录用条件,公司可据此解除劳动合同,无任何补偿。
员工《试用期员工综合能力满意度评价表》平均得分70-90分的,视为胜任岗位要求予以转正。
员工《试用期员工综合能力满意度评价表》平均得分90分以上的,可视具体工作情况提前转正并且纳入公司骨干员工观察队伍。
注:如没有对外业务接触的岗位,不用填写外部人员评价表。
2、具体考核步骤:
打分权重设计为:
附件一:部门领导评价表
附件二:外部人员评价表
附件三:新员工自评表
附件四:部门同事评价表
附表一:
部门领导评价表
附表二:
外部人员评价表
附件三:
新员工自评表
附表四:
部门同事评价表。
员工岗位能力评价表

工作经常半途而废
无特殊原因可以完成工作
想方设法完成赋予的本职工作 很有耐心和毅力,工作持之以恒
作
6
协调沟通
处理公共关系能力、交际 能力如何
工作中始终处于被动局面
虽不影响工作,但沟通不够主动 协调、沟通方法得当
善于协调与沟通且卓有成效
7 应变能力 对突发事件的处置 能
应变能力差,面对突发事件 束手无策
经常总结工作,改进工作 创造性很强且效果优异
10 适应能力 对新的工作环境适应能力 不适应在新环境人事变化
基本适合在新的环境工作,但较 适合新的环境工作,基本能够 适应能力很强,能够在公司文化
难融入公司文化理念的氛围
融入公司文化理念的氛围 理念的氛围下充分发挥
合计 小计评分
部门负责人意见
分管领导审批
能主动承担并积极完成,对一 些难度大的工作也主动承担, 但效果一般
A(满意) 4分
一直主动工作且工作有思路、有 创新,有计划,有目标
竭尽所能并勇于承担责任
积极寻求解决问题的方案,即使 困难的工作也主动承担,积极去 完成,并且完成效果较好
与他人在工作上的协作程 度 自我约束力及是否违反劳 动纪律
快速反应,确保上级领导 安排的工作准确无误执行
偶尔出现处理不当的情况
可以面对突发情况,且能正确 处理
应变能力很强,处事公平、合理
力
8
系统性
是否能从全局着手观察、 无全局意识,孤立、片面看 全局观念不浓,工作不系统无计 能从系统、全局出发看问题、 顾全大局、考虑周到,变零散为
解决问题
待问题
划
做事情
系统
9 创 造 性 是否有新意
无创造性,安静做手上的事 有追求改革创新的的意识
员工能力评估表格模版

员工能力评估表格模版
1. 员工信息
- 姓名:
- 部门:
- 职务:
- 入职日期:
2. 评估标准
请根据以下评估标准,在每个能力项后标注相应评分:- 5分:优秀
- 4分:良好
- 3分:一般
- 2分:需要改进
- 1分:不符合要求
3. 能力评估
3.1 专业知识与技能
请评估员工在相关领域的专业知识和技能:
- 技能1:
- 技能2:
- 技能3:
- 技能4:
- 技能5:
3.2 沟通与协作能力
请评估员工在沟通与协作方面的能力:
- 能够清晰表达自己的想法和观点:
- 能够有效倾听他人的意见和建议:
- 能够和他人合作完成任务:
- 能够与不同背景的人进行有效沟通:
3.3 团队合作能力
请评估员工在团队合作方面的能力:
- 能够积极参与团队活动:
- 能够与团队成员和谐相处:
- 能够在团队中充当领导或支持角色:
- 能够为团队的共同目标做出贡献:
3.4 自我管理能力
请评估员工在自我管理方面的能力:
- 能够合理安排工作时间和任务:
- 能够有效处理工作压力:
- 能够积极寻求反馈并不断改进自己的工作表现:
- 能够保持积极的工作态度:
4. 总结评价
请对员工的综合能力进行总体评价,并提出需要改进的建议或指导意见:
- 总体评价:
- 改进建议:
评估人签名:
日期:。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
5、知识及技能不足以执行工作基本要求 11分 □
学习能力(10)
对专业知识学习的主动性和效果
主动学习岗位所需的专业知识,积极参加培训Байду номын сангаас并取得
优异成绩 10分 □
2、努力学习岗位所需的专业知识,参加学习培训,成绩良好 8分 □
3、努力学习岗位所需的专业知识,参加学习培训,成绩合格 7分 □
工作不够主动,有一定本位主义,偶有推卸责任 13分 □
工作很不主动,经常斤斤计较,经常推卸责任 11分 □
勤勉性(10)
遵守规章制度情况和时间观念
严格遵守规章制度,时间观念非常强 10分 □
能较好遵守规章制度,时间观念比较强 8 分 □
基本上能遵守规章制度,有时间观念 7分 □
偶尔有违反规章制度现象,时间观念一般 6分 □
无差错,工作准确、无误,没有返工现象 8分 □
绝少差错、投诉,工作准确可靠,达到工作要求 7分 □
工作偶尔不到位,工作质量不太稳定,偶尔存在返工现象 6分 □
最低要求未达到,工作常有错误或返工 5分 □
工作效率(10)
指定期限内完成指定工作的数量
1、远远超过效率指标 10分 □
2、经常提前完成工作,保质保量甚至督促上级或其他部门,
有效控制不得因素 8分 □
3、在规定时限内按时完成工作,极少要上级催促,适当控制
不利因素 7分 □
4、偶有工作延期(个人原因),工作时效性稍逊 6分 □
5、经常推迟工作进度,工作效率持续低于要求 5分 □
1.通过以上各项的评分,该员工的综合得分是: 分
2.你认为该员工应处于的等级是(选择其一)A [ ]B[ ]C[ ]D[ ]
工作业绩一般,工作有一定计划,基本能履行岗位职责,基
本能完成计划内外的工作任务 7分 □
工作业绩一般,工作有一定计划,但计划内外工作任务有
时难以兼顾 6分 □
5、履行岗位职责有困难,工作任务有时难以完成 5分 □
工作质量(10)
完成工作规定之标准及准确性
工作质量优,成为技术,业务模范(标兵) 10分 □
专业知识(20)
工作知识、实践经验和技术能力在工作中的运用
对本职工作,包括工作细节,以及其他相关工作非常熟悉,
任何情况下进行工作,亦能应付自如,常有创新 20分 □
2、在正常或非正常情况下独立工作,很少要人指导,并能
提出工作改进、创新方法 17分 □
正常情况下,独立完成工作,遇非例行情况时,才需要
上司或他人指导 15分 □
4、学习的努力程度一般,参加学习培训,成绩合格 6分 □
5、不主动学习,参加学习培训,成绩不合格 5分 □
日常行为30
分
工作成效(10)
岗位职责履行情况
工作业绩突出,工作有计划、有重点,能很好地履行岗
位职责,很好地完成计划内外的工作任务 10分 □
工作业绩较好,工作有计划,能较好地履行岗位职责,
较好地完成计划内外的工作任务 8分 □
A.90分以上(优秀); B.80-90分(良好); C.70-80分(合格); D.70分以下(不合格)。
3.评价者意见:
4.评价者签字: 日期:
员工综合能力评价表
姓名: 部门: 岗位: 评价日期:
评价项目
对评价期间工作成绩的评价要点
工作态度40分
责任心(20)
主动工作和承担责任的态度
工作非常主动,尽职尽责,公而忘私,勇于承担责任 20分 □
工作比较主动,责任心较强,能够承担责任 17分 □
工作主动性一般,有一定责任感,基本上能承担责任 15分 □
严重违反规章制度或时间观念很差 5分 □
爱岗敬业(10)
主要突出在服务意识方面
爱岗敬业,诚实守信,服务水平高,有奉献精神 10分 □
有良好的岗位操守,服务水平较好 8分 □
能遵守岗位操守,没有违反职业道德的行为 7分 □
基本能遵守岗位操守 6分 □
服务水平差,严重影响企业形象 5分 □
工作能力30
分