新浙教版科学 七年级上册 第4章 第六节 汽化和液化__课件
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浙教版七年级科学(上)第四章物质的特性4.6 汽化与液化课件(共51张PPT)
①北方的冬天,可以看到室外的人不断地呼出“白 气”。 ②烧水时,茶壶口冒出的“白气”。 ③戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内, 镜片会蒙上一层小水珠。
活动
水蒸气液化
烧杯里盛有热水,将一张干 玻璃片盖在烧杯上,看看玻 璃片的下表面会发生什么 变化。
结论:气体液化的方法——降低温度
活动
乙醚液化
1、用手握住注射器下 端,乙醚什么状态? 2、向内推动活塞, 乙醚状态?
结论:气体液化的方法——压缩气体体积
液化的好处:
气体液化后体积缩小, 便于储存和运输。
气体打火机
液氢箱
液氢箱
液化的应用:(右图)
液化石油气 “长征3号”运载火 箭
电冰箱是利用汽化吸热、液化放热的 原理来工作的
人造卫星的温度控制技术
——热管温控技术
水壶里的水沸腾时,为什么靠近壶嘴的一段 看不见“白气”,而在上面一段才能看见?
5.下列生活中的现象属于液化过程的是( C ) A.冰雪消融 B.云开雾散 C.嘴里呵出“白气” D.地上的水变干 6.夏天扇扇子感到凉爽,这是因为( C ) A.扇来的风是凉的 B.扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从身上吸热 D.扇风能使空气温度降低 7.下列四个实例中,能够使蒸发减慢的是( ) A.将湿衣服晾在通风向阳处 B.将湿手伸到干手器下方吹 C C.将新鲜的黄瓜装入塑料袋 D.将新收获的玉米摊开晾晒
降温 加压
气态
气 态的现象叫做汽化,汽化 1.物质由液态变成______ 蒸发 和______ 沸腾 两种形式。 有______ 2.物质由气态变成______ 液 态的现象叫做液化。 3.大量事实表明,液体蒸发时要______ 吸 热,所以蒸 发有______ 致冷 作用。 4、夏天在教室里洒些水,会感到凉爽些,主要原因 是( B)A.凉水的温度低 B.洒在地上的水蒸发时吸热,使空气温度降低 C.空气中的水蒸气减少了 D.是人的心理作用
浙教版科学七年级上册科学课件:第4章 第6节 汽化与液化共47张ppt
观察阶段
观察要求 气泡 温度 声音
水在沸腾前
由大变小 大
逐渐升高
水在沸腾时
由小到大 小
保持不变
二、沸腾 1.概念:是在一定温度下进行的 剧烈的汽化现象。
沸点:液体沸腾时的温度。 ①达到沸点
沸腾的条件 ②继续吸热
几种液体在标准大气压下的沸点/℃
物质 沸点 物质 沸点 物质 沸点
液态铁 液态铅
水银 液态萘
纸锅烧水? 观察现象
1.冷水变成了热水,有可能会烧开。 问题一、纸锅为什么没有烧着? 2.纸盒上方有白气出现。 问题二、(1)“白气”是什么?
(2)“白气”是怎样形成的?
探究水的沸腾
1.沸腾有何特点? 水的沸腾实验装置
设计实验观察
(1)酒精灯 (2)铁架台 (3)石棉网 (4)烧杯 (5)温度计 (6)火柴
液化是一种十分常见的 现象,日常生活中你还见 过哪些液化现象?
狗没有汗腺,靠伸出湿湿的舌头, 加快呼吸使空气流动加快而降温。
我是蒸发,我是汽化中的一种方式。我很温 和,在任何温度我都能进行。我的快慢与温度、 表面积的大小、上方流动空气速度有关。还跟我 的体质有关,我在不同的液体中跑的快慢也不一 样,在变成气体时会带走热量,会使周围温度降 低,人们在很多方面都利用我的这一特性进行应 用呢。通过学习,你认识了解我了吗?
不同 ①只发生在液__体__表__面 ①同时发生在液体_表__面__和___
点
____内__部__
②在任__何__温度下进行 ②只在一__定___温度(沸__点__下进
行) ③比较__缓__慢___汽化 ③_剧__烈____汽化
影响 ①液体温度高低; 因素 ②液体表面积大小;
③液体表面积空气 流动速度
浙教版 七年级 科学 上册 课件 第四章 第6节《汽化和液化》(共47张PPT)
A.甲容器内水比较多 B.乙容器内比较多 C.两容器内水一样多 D.少条件不好判断 甲 乙
7.下列措施中,能使蒸发变快的是(
A.给盛有水的杯子加盖 B.把新鲜的蔬菜装入塑料袋 C.把湿衣服放在通风处 D.把蔬菜用保鲜膜包好,放入冰箱内
C )
住在非洲沙漠中的居民,由于没有电,夏天无法 用冰箱保鲜食物。一名初中生发明了一种“沙漠 冰箱”罐中罐,它由一个内罐和一个外罐组成, 两罐之间填入潮湿的沙子,使用时将食物和饮料 放在内罐,罐口盖上湿布,然后放在干燥通风的 地方,并经常向两罐间的沙子上洒些水,这样就 能起到保鲜的作用。 (1)经常在两罐间洒些水的原因是 利用水的蒸发吸热 降温 _________________________
复习提问:
1、什么叫熔化?什么叫凝固? 2、什么叫晶体?什么是非晶体?两者的 根本区别是什么? 3、自然界中,物质存在的状态有哪几 种?
它 们 分 别 属 于 什 么 现 象 ?
液化
汽化
固态
熔化
汽化 液态 液化
气态
凝固
汽化:物质由液态变成气态的过程
液化:物质由气态变成液态的过程
在夏日…… 在严冬……
(2)放在干燥通风的地方是为了 加快水的蒸发 _________________________
我是蒸发,我是汽化中的一种方式。 我很温和,在任何温度我都能进行。我的 快慢与温度、表面积的大小、空气流动速 度有关。还跟我的体质有关,我在不同的 液体中跑的快慢也不一样,在变成气体时 会吸收热量,使周围温度降低,人们在很 多方面都利用我的这一特性呢。通过学习 ,你认识了解我了吗?
2.加压、缩小体积
( 压缩体积 )
应用: 便于运输和储存。
气体打火机
7.下列措施中,能使蒸发变快的是(
A.给盛有水的杯子加盖 B.把新鲜的蔬菜装入塑料袋 C.把湿衣服放在通风处 D.把蔬菜用保鲜膜包好,放入冰箱内
C )
住在非洲沙漠中的居民,由于没有电,夏天无法 用冰箱保鲜食物。一名初中生发明了一种“沙漠 冰箱”罐中罐,它由一个内罐和一个外罐组成, 两罐之间填入潮湿的沙子,使用时将食物和饮料 放在内罐,罐口盖上湿布,然后放在干燥通风的 地方,并经常向两罐间的沙子上洒些水,这样就 能起到保鲜的作用。 (1)经常在两罐间洒些水的原因是 利用水的蒸发吸热 降温 _________________________
复习提问:
1、什么叫熔化?什么叫凝固? 2、什么叫晶体?什么是非晶体?两者的 根本区别是什么? 3、自然界中,物质存在的状态有哪几 种?
它 们 分 别 属 于 什 么 现 象 ?
液化
汽化
固态
熔化
汽化 液态 液化
气态
凝固
汽化:物质由液态变成气态的过程
液化:物质由气态变成液态的过程
在夏日…… 在严冬……
(2)放在干燥通风的地方是为了 加快水的蒸发 _________________________
我是蒸发,我是汽化中的一种方式。 我很温和,在任何温度我都能进行。我的 快慢与温度、表面积的大小、空气流动速 度有关。还跟我的体质有关,我在不同的 液体中跑的快慢也不一样,在变成气体时 会吸收热量,使周围温度降低,人们在很 多方面都利用我的这一特性呢。通过学习 ,你认识了解我了吗?
2.加压、缩小体积
( 压缩体积 )
应用: 便于运输和储存。
气体打火机
七年级科学上册4.6汽化和液化课件浙教版
答:把粮食(liáng shi)放在向阳处晒,就是提高了粮食(liáng shi)中液 体的温度,
把粮食(liáng shi)放在通风处晒,就是加快了粮食(liáng shi)中液体表 面的空气流动速度,
把粮食(liáng shi)摊开来晒,就是加大了粮食(liáng shi)中液体的表面 积,使粮食(liáng shi)中的水分蒸发加快,从而使粮食(liáng shi)干得
生活(shēnghuó)中的科 学
减少 (jiǎnshǎ o)蒸发
喷灌灌溉 水沟灌溉 滴灌灌溉
第十页,共50页。
喷灌是指把经过水泵加压的水用管
道送到田间,由喷头射到空中,变
成雨点(yǔdiǎn)洒落到地面进行灌
溉。滴灌是指用滴灌带或滴头把水
一滴一滴地渗入土壤,形象地说是
给作物“挂盐水”。传统农业灌溉
• 不同的物质的沸点是不同的 • 可用沸点鉴别(jiànbié)物质 • 液体的沸点是与液面的大气压有关 • 气压不同,同一液体的沸点也不同 • 标准大气压下的水的沸点是100℃
第三十一页,共50页。
(水) (水蒸气)
第三十二页,共50页。
1、被100℃的水蒸气烫伤(tàngshāng), 比被
100℃的水烫伤(tàngshāng)要严重得多,
2、为当什水么壶?里的水沸腾时,水蒸汽
为什么靠近(kàojìn)壶嘴 的一段看不见“白气”, 而在上面一段能够看得 见?
第三十三页,共50页。
你能帮大家解释一下冰淇淋上 的“白气”是怎么(zěn me)产生的 吗?
第三十四页,共50页。
物你 水质见雾从过而气早变态晨得(窗模qì玻糊tà璃的i)变上现为因象出吗液现?态(的chū过xi程àn)叫一做层液 化。
把粮食(liáng shi)放在通风处晒,就是加快了粮食(liáng shi)中液体表 面的空气流动速度,
把粮食(liáng shi)摊开来晒,就是加大了粮食(liáng shi)中液体的表面 积,使粮食(liáng shi)中的水分蒸发加快,从而使粮食(liáng shi)干得
生活(shēnghuó)中的科 学
减少 (jiǎnshǎ o)蒸发
喷灌灌溉 水沟灌溉 滴灌灌溉
第十页,共50页。
喷灌是指把经过水泵加压的水用管
道送到田间,由喷头射到空中,变
成雨点(yǔdiǎn)洒落到地面进行灌
溉。滴灌是指用滴灌带或滴头把水
一滴一滴地渗入土壤,形象地说是
给作物“挂盐水”。传统农业灌溉
• 不同的物质的沸点是不同的 • 可用沸点鉴别(jiànbié)物质 • 液体的沸点是与液面的大气压有关 • 气压不同,同一液体的沸点也不同 • 标准大气压下的水的沸点是100℃
第三十一页,共50页。
(水) (水蒸气)
第三十二页,共50页。
1、被100℃的水蒸气烫伤(tàngshāng), 比被
100℃的水烫伤(tàngshāng)要严重得多,
2、为当什水么壶?里的水沸腾时,水蒸汽
为什么靠近(kàojìn)壶嘴 的一段看不见“白气”, 而在上面一段能够看得 见?
第三十三页,共50页。
你能帮大家解释一下冰淇淋上 的“白气”是怎么(zěn me)产生的 吗?
第三十四页,共50页。
物你 水质见雾从过而气早变态晨得(窗模qì玻糊tà璃的i)变上现为因象出吗液现?态(的chū过xi程àn)叫一做层液 化。
七年级科学上册 4.6 汽化与液化课件 浙教版
B.水蒸气降温形成的小冰晶
C.水蒸气温度降低时凝结成的小水珠
D.水沸腾时产生的水蒸气
4.下列现象中,属于液化的是( A )
A.夏天,盛冷饮的杯子外壁出现小水珠 B.寒冷的冬天,地面上结了一层厚冰 C.放在盘子里的水,过一段时间变少了 D.夏天,冰块化成水
5. 冬天去看牙病时,牙科医生在专用金属制
回顾:
沸腾 蒸发
熔化(吸热)
汽化(吸热)
固态
液态
气态
凝固(放热)
液化(放热)
汽化:物质从液态变成气态的过程。 液化: 物质由气态变为液态的过程。 物质液化时要__放__出__热量。
你见过早晨窗玻璃上因出现一层水雾而变得模糊的现象 吗?
你知道在玻璃的哪侧出现?
你知道它是如何形成的吗? 液化
使水蒸气液化
7.下面叙述的四种产生“白气”的现象中, 有一种产生的原因与其他几种都不一样,
这一种“白气”是( C)
A.夏天打开冰棍的包装纸,常会看到冰棍 在冒“白气” B.冬天,户外的人嘴里不断冒出“白气” C.吸烟的人,从嘴里喷出“白气” D.夏天打开冰箱冷冻室的门,会冒出一股 “白气”
你知道吗,火箭发射的时候,下面为什么会冒 白气?
你知道卫星内的热管温控技术吗?
管内工作的液体在 向阳面汽化吸热, 在背阳面液化放热。 使温差不致过大, 满足电子设备的温 度要求。
思考:电冰箱工作时,其侧面和背面为什么会发 热?
电冰箱是利用汽化吸热、液化放热的原理 来工作的。
小结:
一.液化: 物质由气态变为液态的过程。
(4)装冰水的杯子外壁会“冒汗”
(5)冬天,人讲话时,口中会冒出“白气”
(6)牙医看病时,常有一个小镜子要放在火上去烧 一下,然后再放入口中,你知道为什么吗?
(浙教版)最新七年级科学上册精品课件:4.6.1 汽化和液化
在2块玻璃片上各滴1滴酒精,并使酒精面积大
致相同。用木夹夹住一块玻璃片,放在酒精灯
上加热,则加热的那滴酒精蒸发得
些。
液体种类 液体滴数 液体表面积
酒精
1
酒精
1
相同 相同
液体表面 空气流速
相同 相同
液体温度 蒸发快慢
低 高
3 研究蒸发快慢与液体表面空气流通快慢的关系
在2块玻璃片上各滴1滴酒精,并使酒精
的是( C )
A.霜的形成 B.水结冰 C.皮肤上涂酒精会感到凉爽 D.烧水时帝口冒出“白气”
(2019秋•高新区期中)如图干湿温度计由两支相同的普 迁移训练 1 通温度计组成,一支用于测定气温,称干球温度计;另
一支在球部用蒸馏水浸湿的纱布包住,纱布下端浸入蒸
C 馏水中,称湿球温度计。下列说法不正确的是( )
(1)猜想与假设:液体蒸发的快慢可能与下列因素有关:
a、液体表面的大小:b、液体温___度___的高低;c、液体___表__面___上__方______的
快慢。
空气流速
(2)进行实验、收集证据(针对猜想a)
Ⅰ、取两块相同的玻璃板;
Ⅱ、在玻璃板上分别滴同样多的酒精,使两滴酒精表面大小明显不同,如
图所示;
片上滴1滴水,并使面积大致相同。那滴
液体蒸发得
些。
液体温度 液体滴数 液体表面积
相同
1
相同
1
相同 相同
液体表面 空气流速
相同 相同
液体种类 蒸发快慢
酒精 水
得出结论:液体的蒸发快慢 与液体的种类、液体的温 度、液体的表面积、液体上 方空气流速有关,同种液 体,温度越高、表面积越 大、上方空气流动速度越 大,蒸发越快。
七年级上科学_汽化与液化_ppt优质课件浙教版
物理降温法 怎么比水里还冷? 待枇杷膏放凉后即可倒入蜂蜜搅拌均匀。
液体表面空气流动越快,蒸发越快 当这些分子处于液体表面时,就容易克服其他分子对它的引力,离开液面进入空气中,这个过程就是蒸发。 用分子运动的观点来解释 结论:液体蒸发时从外界吸热,具有致冷作用。 温度越高,分子运动越剧烈,越容易离开液面;
从微观角度看“蒸发”
用分子运动的观点来解释
以分子运动的观点看,组成液 体的大量分子在不停地无规则运动, 其中有些分子运动的速度较大。当 这些分子处于液体表面时,就容易 克服其他分子对它的引力,离开液 面进入空气中,这个过程就是蒸发。
t 温度越高,分子运动越剧烈,越容易离开液面; s 液体表面积越大,处于液体表面附近的分子数目增加,
1984年,以黄岩县(路桥区)枇杷为原料的糖水枇杷罐头获巴格达国际博览会优质奖和国家 经贸部荣誉奖。
1996年,路桥区桐屿街道被农业部等有关单位组成的"中国特产之乡命名委员会命名为"中 国枇杷之乡"。 1999年,桐屿街道被浙江省林业厅评为"浙江枇杷之乡"。 2010年12月24日,中华人民共和国农业部批准对"路桥枇杷"实施农产品地理标志登记保护。
表面积 液体表面空 液体表面空气流动越快,蒸发越快 气流动速度 液体表面积越大,处于液体表面附近的分子数目增加,因而在相同的时间里,从液面飞出的分子数量就越多;
问题1:水到哪里去了?
问题2:如何使衣服或头发干得更快?
剩余的水内能减小,温度降低
浙教版科学七年级上册 4.
1999年,桐屿街道被浙江省林业厅评为"浙江枇杷之乡"。
结论:液体蒸发时从外界吸热,具有致冷作用。
液体蒸发快慢的影响因素
液体表面空气流动越快,蒸发越快 当这些分子处于液体表面时,就容易克服其他分子对它的引力,离开液面进入空气中,这个过程就是蒸发。 用分子运动的观点来解释 结论:液体蒸发时从外界吸热,具有致冷作用。 温度越高,分子运动越剧烈,越容易离开液面;
从微观角度看“蒸发”
用分子运动的观点来解释
以分子运动的观点看,组成液 体的大量分子在不停地无规则运动, 其中有些分子运动的速度较大。当 这些分子处于液体表面时,就容易 克服其他分子对它的引力,离开液 面进入空气中,这个过程就是蒸发。
t 温度越高,分子运动越剧烈,越容易离开液面; s 液体表面积越大,处于液体表面附近的分子数目增加,
1984年,以黄岩县(路桥区)枇杷为原料的糖水枇杷罐头获巴格达国际博览会优质奖和国家 经贸部荣誉奖。
1996年,路桥区桐屿街道被农业部等有关单位组成的"中国特产之乡命名委员会命名为"中 国枇杷之乡"。 1999年,桐屿街道被浙江省林业厅评为"浙江枇杷之乡"。 2010年12月24日,中华人民共和国农业部批准对"路桥枇杷"实施农产品地理标志登记保护。
表面积 液体表面空 液体表面空气流动越快,蒸发越快 气流动速度 液体表面积越大,处于液体表面附近的分子数目增加,因而在相同的时间里,从液面飞出的分子数量就越多;
问题1:水到哪里去了?
问题2:如何使衣服或头发干得更快?
剩余的水内能减小,温度降低
浙教版科学七年级上册 4.
1999年,桐屿街道被浙江省林业厅评为"浙江枇杷之乡"。
结论:液体蒸发时从外界吸热,具有致冷作用。
液体蒸发快慢的影响因素
浙教版科学七年级上册4.6汽化与液化上课课件
第6节 汽化与液化
汽化:物质由 液态 变为 气态 的过程叫汽化。
蒸发 汽化类型
沸腾
结合自己的生活经验:如何使湿衣服 干得快一点?
湿衣服撑开 在太阳下 在通风处
提出问题: 影响液体蒸发快慢的因素有哪些?
提出问题: 影响液体蒸发快慢的因素有哪些? 建立假设: 1.蒸发快慢可能跟液体的表面积有关。
2.蒸发快慢可能跟液体的温度有关。 3.蒸发快慢可能跟液体表面空气的流速ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ关。
影响液体蒸发快慢的因素: 器材:玻璃片(2 块)、滴管、酒精、酒精灯、木夹、硬纸片。
来散热,只能伸长舌头,大 为了研究蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C三组同学各自做了研究实验(实验器材是剖开成两半的胡萝卜)。
电风扇吹风时,皮肤上汗液表面的空气流动速度加快了,加快了汗液的蒸发速度,汗液温度下降,从身体中吸热而感到凉爽。
无关变量
下列现象是描述一定质量的酒精在不同条件下蒸发快慢的情况,其中最能说明酒精蒸发快慢跟它的表面积有关的是( )
在探究有多个变化因素影响的问题时,只让 A.
大热天,狗常常伸出长长的舌头,你知道这是为什么吗? 电风扇吹风时,皮肤上汗液表面的空气流动速度加快了,加快了汗液的蒸发速度,汗液温度下降,从身体中吸热而感到凉爽。
A. 蒸发快慢可能跟液体的表面积有关。
塑料袋内外胡萝卜水分散失快慢
实验一:研究蒸发快慢与液体表面积的关系
液体 液体滴 液体表 液体 液体表面 蒸发 电风扇吹风时,皮肤上汗液表面的空气流动速度加快了,加快了汗液的蒸发速度,汗液温度下降,从身体中吸热而感到凉爽。
电风扇吹风时,皮肤上汗液表面的空气流动速度加快了,加快了汗液的蒸发速度,汗液温度下降,从身体中吸热而感到凉爽。
汽化:物质由 液态 变为 气态 的过程叫汽化。
蒸发 汽化类型
沸腾
结合自己的生活经验:如何使湿衣服 干得快一点?
湿衣服撑开 在太阳下 在通风处
提出问题: 影响液体蒸发快慢的因素有哪些?
提出问题: 影响液体蒸发快慢的因素有哪些? 建立假设: 1.蒸发快慢可能跟液体的表面积有关。
2.蒸发快慢可能跟液体的温度有关。 3.蒸发快慢可能跟液体表面空气的流速ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ关。
影响液体蒸发快慢的因素: 器材:玻璃片(2 块)、滴管、酒精、酒精灯、木夹、硬纸片。
来散热,只能伸长舌头,大 为了研究蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C三组同学各自做了研究实验(实验器材是剖开成两半的胡萝卜)。
电风扇吹风时,皮肤上汗液表面的空气流动速度加快了,加快了汗液的蒸发速度,汗液温度下降,从身体中吸热而感到凉爽。
无关变量
下列现象是描述一定质量的酒精在不同条件下蒸发快慢的情况,其中最能说明酒精蒸发快慢跟它的表面积有关的是( )
在探究有多个变化因素影响的问题时,只让 A.
大热天,狗常常伸出长长的舌头,你知道这是为什么吗? 电风扇吹风时,皮肤上汗液表面的空气流动速度加快了,加快了汗液的蒸发速度,汗液温度下降,从身体中吸热而感到凉爽。
A. 蒸发快慢可能跟液体的表面积有关。
塑料袋内外胡萝卜水分散失快慢
实验一:研究蒸发快慢与液体表面积的关系
液体 液体滴 液体表 液体 液体表面 蒸发 电风扇吹风时,皮肤上汗液表面的空气流动速度加快了,加快了汗液的蒸发速度,汗液温度下降,从身体中吸热而感到凉爽。
电风扇吹风时,皮肤上汗液表面的空气流动速度加快了,加快了汗液的蒸发速度,汗液温度下降,从身体中吸热而感到凉爽。
浙教版科学七年级上册4.6汽化与液化教学课件
资料
喷灌是指把经过水泵加压的水用管道送 到田间,由喷头射到空中,变成雨点洒 落到地面进行灌溉。滴灌是指用滴灌带 或滴头把水一滴一滴地渗入土壤,形象 地说是给作物“挂盐水”。传统农业灌 溉模式又称大漫水灌溉,水分蒸发面积 大, 渠道渗漏损失大。滴灌和喷灌与 传统的灌水方式相比省水60-70%。
小实 酒精擦在手背上吹气有什么样的感觉? 验 为什么会有这样的感觉?
3、影响蒸发快慢的因素:
(1). 液体表面积大小; (2). 液体温度高低; (3). 液体表面空气流动快慢; (4). 液体的种类;
结论: 大量事例表明: 同种液体,液体表面积越大,液体温度越高, 液体表面空气流动越快,液体蒸发得越快。
想一 生活中有哪些需要加快蒸发的例子? 想
烘手机、电吹风是如何加快水分的蒸发的?
这些晶莹剔透的小水珠是怎么形成的?
你能用分子的观点解释蒸发的实质吗? 4、蒸发吸热,温度降低,致冷。
这些晶莹剔透的小水珠是怎么形成的? 物质从气态变为液态的过程。
液体的质量越多,蒸发得越快
实验4:研究蒸发快慢与液体的种类的关系
使用好香水后为什么要及时盖上瓶盖? 酒精灯、滴管、烧杯(水)
组成液体的大量分子总在不停
我们一 蒸发而使我们感觉凉快的。
实验1:研究蒸发快慢与液体表面积的关系 酒精灯、滴管、烧杯(水)
……
起来探 汽化:物质从液态变成气态的过程
(选择一个可能的影响因素,进行探究) 滴灌是指用滴灌带或滴头把水一滴一滴地渗入土壤,形象地说是给作物“挂盐水”。
提究供:的器材:两块玻璃片、酒精、火柴、 液体表面空气流动快慢;
液体种类 液体滴数
酒精
1
酒精
1
液体温度
相同 相同
浙教版科学七年级上册4.6汽化与液化46张PPT
沸腾
学到了什么?
晒谷 电吹风
干手器
一、蒸发
在任何温度下都能进行的汽 化现象叫做_蒸__发___.
蒸发只在液体表面 进行,且不剧烈
蒸发的实质:从微观角度看“蒸发”
分子处于永不停息的无规则运动中
二、蒸发快慢的影响因素
1、提出问题:
液体蒸发快慢与哪些因素有关?
2、建立假设:
1)可能与液体表面积大小有关 2)可能与液体温度的高低有关 3)可能与液体表面空气流动快慢 有关 4)可能与液体性质有关……
影响因素
液体表面积
液体蒸发快慢与哪些因素有关?
蒸发快慢
蒸发 结论:蒸发过程要______
4)可能与液体性质有关……
液体表面空气流动
下列事例中,不能加快液体蒸发的是(
)
D、扇风能使空气温度降低
汽化 蒸发吸热(致冷) 在室温下,把一支温度计从酒精里拿出来后它的温度是( )
在任何温度下,都能在液体表面进行的汽化现象。
液体内的所有分子都在做无规则运动,液面无规则运动的分子容易克服其它分子的吸引力而离开液面,这就是蒸发的过程。
悬挂 什么因素有关? 下列事例中,不能加快液体蒸发的是(
)
D、扇风能使空气温度降低
放在通风处 人能利用汗液的蒸发来调节体温。 液体表面空气流动的快慢
用电吹风
其它方法
设计实验方案
在探究有多个变化因素的影响问题时, 只让其中一个因素发生变化,保持其他
减慢蒸发
喷灌 滴灌
减小液体与空气的接触面积
滴灌和喷灌与传统的灌水方式相比省水60-70%。
保
减小液体与空气的接触面积
鲜
膜
你有这种经历吗?
打针之前,会用酒精棉涂抹皮肤,用酒精棉涂
浙教版七年级科学上册《汽化与液化》PPT课件(第1课时),共19页
取少量、等量液体,观察蒸发完所需的时间,比较蒸发快慢。
大量实验表明: 液体表面积越大,温度越高,液体表面空气流动越快,液体蒸发越快。
学以致用
学习目标
1.了解蒸发是一种液体汽化方式,能用分子观点解释蒸发现象。 2.能用控制变量法探究影响蒸发快慢的因素,能列举并分析相关生活事例。 3.知道蒸发过程要吸收热量。
蒸发的微观实质
·水分子在作无规则运动 ·分子运动速度有快有慢 ·速度较大的分子在液体表面挣脱束缚,离开液面
蒸发发生在液体表面
学习目标
1.了解蒸发是一种液体汽化方式,能用分子观点解释蒸发现象。 2.能用控制变量法探究影响蒸发快慢的因素,能列举并分析相关生活事例。 3.知道蒸发过程要吸收热量。
1、下列现象中不属于汽化的是( A ) A. 灯泡的灯丝用久后比新时细 B. 酒精擦在皮肤上感觉到凉快 C. 湿衣服晾在阳光下干得快 D. 新鲜白菜会慢慢干瘪
浙教版科学七年级上册
第四章 物质的特性
第6节 汽化与液化(第1课时)
学习目标
1.了解蒸发是一种液体汽化方式,能用分子观点解释蒸发现象。 2.能用控制变量法探究影响蒸发快慢的因素,能列举并分析相关生活事例。 3.知道蒸发过程要吸收热量。
思考:水到哪儿去了?
汽化
液态
气态
任何温度下都能进行的汽化现象叫蒸发
说一说 1.在大热天,狗常会伸出长长的舌头。你知道这是为什么吗?
这是因为狗没有汗腺,靠伸出湿湿的舌 头,利用唾液蒸发来加快散热降温。
说一说
2.扇扇子为什么会使人感到凉快?用电风扇对着干燥的温度计扇,温度计 的读数会不会降低?为什么?
扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热,使人感到凉快。 电风扇对着干燥的温度计扇,流动的空气和温度计表面没有温差,不发生 热传递,温度计玻璃泡上也没有发生液体的蒸发,所以读数不会降低。
浙教版科学七年级上册 4.6《汽化与液化》 (共25张PPT)
蒸发要吸热具有致冷作用
扇扇子为什么会使人感到凉快?用电风 扇对着干燥的温度计扇,温度计的读数 会不会降低?为什么?
(一)蒸发:
1、定义:在任何温度下,只在液体表面进行的 汽化现象
2、特点: 在任何温度下都能进行 要吸收热量 液体本身温度要降低
试解释这种现象
喝开水烫嘴时,常向水面吹气并用两个杯子来 回倒水,你能解释原因吗?
C.提高了水的温度并增大了水的表面积
D.加快了手中水面附近空气的流动,提高了水 的温度并增大了水的表面积
6、在20℃左右的室内,将一只温度计从酒精中 取出,仔细观察它的读数变化,下列变化情况可 能的是-----------( )
A.温度计的示数上升 B.温度计示数下降
C.示数先下降后上升 D.示数不变
如何设计实验来验证你的解释
1、温度计置于空气中,读数是_______。 2、温度计置于空气中,用扇子扇,读数怎 样变化__温__度__不__变_ 3、温度计插入酒精中,读数是_______。 3、温度计从酒精中取出后,读数怎样变化? ___。先变小,后变大,最后不变 最低的温度是__________。
在大热天,狗常会伸出长长的舌头,你 知_两种,这两个 过程都要____热量(填“吸收”或“放出”)。
2、影响蒸发快慢的因素有:(1)_________,
(2)____________, (3)_______________.
3、夏天,人们靠皮肤分泌汗液的蒸发来______ 保持体温不致升高的太多。如果打开电风扇吹一 吹,人会感到凉爽些,这是因为____________。
6、交流:
加快蒸发的的方法有: A、提高液体温度,
同 B、增大液体表面积
种 液 体
C、加快液面上空气流动速度 减缓蒸发的方法有:
扇扇子为什么会使人感到凉快?用电风 扇对着干燥的温度计扇,温度计的读数 会不会降低?为什么?
(一)蒸发:
1、定义:在任何温度下,只在液体表面进行的 汽化现象
2、特点: 在任何温度下都能进行 要吸收热量 液体本身温度要降低
试解释这种现象
喝开水烫嘴时,常向水面吹气并用两个杯子来 回倒水,你能解释原因吗?
C.提高了水的温度并增大了水的表面积
D.加快了手中水面附近空气的流动,提高了水 的温度并增大了水的表面积
6、在20℃左右的室内,将一只温度计从酒精中 取出,仔细观察它的读数变化,下列变化情况可 能的是-----------( )
A.温度计的示数上升 B.温度计示数下降
C.示数先下降后上升 D.示数不变
如何设计实验来验证你的解释
1、温度计置于空气中,读数是_______。 2、温度计置于空气中,用扇子扇,读数怎 样变化__温__度__不__变_ 3、温度计插入酒精中,读数是_______。 3、温度计从酒精中取出后,读数怎样变化? ___。先变小,后变大,最后不变 最低的温度是__________。
在大热天,狗常会伸出长长的舌头,你 知_两种,这两个 过程都要____热量(填“吸收”或“放出”)。
2、影响蒸发快慢的因素有:(1)_________,
(2)____________, (3)_______________.
3、夏天,人们靠皮肤分泌汗液的蒸发来______ 保持体温不致升高的太多。如果打开电风扇吹一 吹,人会感到凉爽些,这是因为____________。
6、交流:
加快蒸发的的方法有: A、提高液体温度,
同 B、增大液体表面积
种 液 体
C、加快液面上空气流动速度 减缓蒸发的方法有:
新浙教版科学 七年级上册 第4章 第六节 汽化和液化__课件
.“开水”不烫手、鸡蛋煮不熟、开水不能消毒?
.水的沸点与大气压强有关。气压越低,沸点也就 越低 .在一标准大气压下,水的沸点为100 ℃
湿衣服上的水,温度没有达到水的沸点, 会变干吗?
探究
蒸发的特点:
1、可在任何温度下进行。 3、是一种缓慢汽化现象。
现象1
现象2 2、只在液体表面发生的汽化现象。
第四章
物态变化
晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了, 衣服上的水到那里去了?
洒水车洒在地面上的水,不久就会变干
日常生活中,我们还见过
。。。。。。
以上现象看出:
液态的酒精
液态的水
气态酒精
水蒸气
液 态
ห้องสมุดไป่ตู้汽化 液化
气 态
1,汽化:物质由液态变为气态的过程 液化:物质由气态变为液态的过程。
生活中还有哪些汽化现象?
下雨后地上的积水会不见; 太阳出来后露珠不见;
壶里的水开了,水变成了水蒸气 学到了什 么?
2,汽化有蒸发和沸腾两种方式。
1. 水在沸腾时有什么现象?沸腾前 与沸腾时有什么不同? 2.水沸腾后如果继续加热,温度将会不 会越来越高?
观察实验装置:
实验器材:铁架台、酒精灯、石棉网、有孔的纸板、 火柴、烧杯、温度计、 水、秒表 设计实验步骤: 1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察.
现象3
蒸发是液体在任何温度下都能发生、并
且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
3
酒精擦在手背上有什么样的感觉?为什么 会有这样的感觉? 这说明酒精蒸发时,要从人的皮肤 上 吸收热量 ,使皮肤感到 更凉 。
实验:
实验方法:两支温度计,拿出后先 观察两支温度计示数,然后在其中 一温度计的玻璃泡上用湿了酒精的 棉花包住,再观察两支温度计,观 察温度计 示数的变化。 现象:包上棉花的那支温度计液 柱 下降 ,温度 降低 。 这说明酒精蒸发时要从温 度计的玻璃泡上 吸热 ,使温度计 液柱下降 。
.水的沸点与大气压强有关。气压越低,沸点也就 越低 .在一标准大气压下,水的沸点为100 ℃
湿衣服上的水,温度没有达到水的沸点, 会变干吗?
探究
蒸发的特点:
1、可在任何温度下进行。 3、是一种缓慢汽化现象。
现象1
现象2 2、只在液体表面发生的汽化现象。
第四章
物态变化
晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了, 衣服上的水到那里去了?
洒水车洒在地面上的水,不久就会变干
日常生活中,我们还见过
。。。。。。
以上现象看出:
液态的酒精
液态的水
气态酒精
水蒸气
液 态
ห้องสมุดไป่ตู้汽化 液化
气 态
1,汽化:物质由液态变为气态的过程 液化:物质由气态变为液态的过程。
生活中还有哪些汽化现象?
下雨后地上的积水会不见; 太阳出来后露珠不见;
壶里的水开了,水变成了水蒸气 学到了什 么?
2,汽化有蒸发和沸腾两种方式。
1. 水在沸腾时有什么现象?沸腾前 与沸腾时有什么不同? 2.水沸腾后如果继续加热,温度将会不 会越来越高?
观察实验装置:
实验器材:铁架台、酒精灯、石棉网、有孔的纸板、 火柴、烧杯、温度计、 水、秒表 设计实验步骤: 1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察.
现象3
蒸发是液体在任何温度下都能发生、并
且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
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酒精擦在手背上有什么样的感觉?为什么 会有这样的感觉? 这说明酒精蒸发时,要从人的皮肤 上 吸收热量 ,使皮肤感到 更凉 。
实验:
实验方法:两支温度计,拿出后先 观察两支温度计示数,然后在其中 一温度计的玻璃泡上用湿了酒精的 棉花包住,再观察两支温度计,观 察温度计 示数的变化。 现象:包上棉花的那支温度计液 柱 下降 ,温度 降低 。 这说明酒精蒸发时要从温 度计的玻璃泡上 吸热 ,使温度计 液柱下降 。
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农民们经常在阳光明媚的日 子里把粮食放在通风处摊开来晒, 这是为什么呢?
答: 这样做可以提高粮食水分的温度, 加快表面空气流动速度,增大 了表面积,从而加快了粮食中 的水分蒸发,使粮食干得更快.
巩固练习:
1.关于沸点,下列说法正确的是( ) A.任何液体的沸点都是固定不变的 B.同一种液体的沸点随液面上的气压的 升高而降低 C.在高山上,随海拔的升高沸点也升高 D.不同液体的沸点一般不同
(安装) (加热观察)
3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度,并 观察水的沸腾现象. (观察记录)
4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线. (作图)
你观察到了什么?
1、沸腾前:
气泡较少,上升且变小, 加热时温度上升 汽化现象主要发生在液体 的表面。 汽化现象平和 气泡较多.上升且变大。 沸腾后继续加热温度不变。 汽化现象发生在液体的表面和内部。 汽化现象剧烈
下雨后地上的积水会不见; 太阳出来后露珠不见;
壶里的水开了,水变成了水蒸气 学到了什 么?
2,汽化有蒸发和沸腾两种方式。
1. 水在沸腾时有什么现象?沸腾前 与沸腾时有什么不同? 2.水沸腾后如果继续加热,温度将会不 会越来越高?
观察实验装置:
实验器材:铁架台、酒精灯、石棉网、有孔的纸板、 火柴、烧杯、温度计、 水、秒表 设计实验步骤: 1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察.
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实例之一:夏天、春天和秋 天、冬天的气温高低不同,洗湿 了衣服,湿衣 服同样可以晾干。 这个实例表明:温度高时水 能蒸发,温度低时水也能蒸发。 任何 即说明蒸发可在______温度下 进行。
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蒸发的微观显示.swf
根据生活体验,说明蒸发是只在液体 表面 发生的汽化现象。
沸腾
1.汽化:物质从液态变为气态的过程
蒸发 在任何温度下 只在液体表面
发生条件
不 同 点
吸热,达到沸点
发生部位 发生程度
相同点
在液体的内部和表面 剧烈
缓慢 都是汽化现象,都吸热
达标训练:
一、填空:
1.物质从( 液)态变成( 气 )态的现象叫汽化;从(气 ) 态变成( 液)态的现象叫液化.蒸发和( 沸腾 )是汽化的两 种方式. 2.液体沸腾的条件为: ( 达到沸点 )和 ( 继续吸热).
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实例之三:同学们思考放在桌面上的一
杯水 经过一段时间后,水会慢慢地减少了。 减少的水那去了?能在很短的时间内看见它减 少吗? 结 论:水变成了 水蒸气散发到空气中, 缓慢的 发生了 汽化现象。
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实验表明:液体蒸发时,从周围吸热,温度下 降。所以液体蒸发有致冷作用。
应用:
夏天,游泳后刚从水 中上岸会感到冷,如 果有风,甚至会冷的 打颤,为什么?
生活中哪里还用了蒸发致冷? 1.高烧病人在皮肤上擦一些酒精
2.夏天,卖牛奶的人常用湿毛巾包着牛奶瓶
小结: 2.汽化的两种方式:沸腾和蒸发
沸腾与蒸发的异同点
.“开水”不烫手、鸡蛋煮不熟、开水不能消毒?
.水的沸点与大气压强有关。气压越低,沸点也就 越低 .在一标准大气压下,水的沸点为100 ℃
湿衣服上的水,温度没有达到水的沸点, 会变干吗?
探究
蒸发的特点:
1、可在任何温度下进行。 3、是一种缓慢汽化现象。
现象1
现象2 2、只在液体表面发生的汽化现象。
2.在标准大气压下,水温达到100℃后 ( ) A.一定能沸腾 B.一定不能沸腾 C.水继续吸热一定能沸腾 D.无法确定
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水沸腾过程吸热,但温度不变. 液体沸腾时的温度叫做沸点
B.保持不变
D.忽高忽低
2.夏天在教室里洒些水,会感到凉爽些,主要原因是 ( B ) A.凉水的温度低 B.洒在地上的水蒸发时吸热,使空气温度降低 C.空气中的水蒸气减少了 D.是人的心理作用
思考讨论: 洗过的衣服晾干时,有时干得快,有时干得慢,这 说明了什么?
蒸发有快慢之分
那么是什么因素影响蒸发的快慢呢?
阳 光 下 , 水 份 蒸 发 越 快
液体的温度越高, 蒸发越快
将 物 体 摊 晾 开 , 水 份 蒸 发 越 快
液体的表面积越大 蒸发越快
将 物 体 晾 在 通 风 处 水 份 蒸 发 越 快
液体的表面的空气
流动越快,
蒸发越快
,
总结:影响蒸发快慢的因素 (1)液体的温度 (2)液体的表面积 (3)液体表面的空气流动速度
现象3
蒸发是液体在任何温度下都能发生、并
且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
3
酒精擦在手背上有什么样的感觉?为什么 会有这样的感觉? 这说明酒精蒸发时,要从人的皮肤 上 吸收热量 ,使皮肤感到 更凉 。
实验:
实验方法:两支温度计,拿出后先 观察两支温度计示数,然后在其中 一温度计的玻璃泡上用湿了酒精的 棉花包住,再观察两支温度计,观 察温度计 示数的变化。 现象:包上棉花的那支温度计液 柱 下降 ,温度 降低 。 这说明酒精蒸发时要从温 度计的玻璃泡上 吸热 ,使温度计 液柱下降 。
3.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖, 这是因为( 蒸发吸热致冷 ).
4.在病人发高烧时,可能用酒精擦病人的身体,这 样可降温,原因是酒精( 蒸发 ),从人体 ( 吸热 ),所以病人的体温降低.
二、选择:
1.水壶中的水沸腾后仍给它继续加热,水壶中水的温 度将 ( B )
A.继续升高
C.缓慢降低
第四章
物态变化
晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了, 衣服上的水到那里去了?
洒水车洒在地面上的水,不久就会变干
日常生活中,我们还见过
。。。。。。
以上现象看出:
液态的酒精
液态的水
气态酒精
水蒸气
液 态
汽化 液化
气 态
1,汽化:物质由液态变为气态的过程 液化:物质由气态变为液态的过程。
生活中还有哪些汽化现象?源自2、沸腾时:沸腾前
实验结论:
1.定义:沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象. 2.现象:水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上升,变大,到水面 破裂开来. 3.特点:水在沸腾时要吸热,但温度不变. 4.条件: 温度达到沸点,继续吸热 5.水在沸腾时温度不变,这个温度叫做沸点.
沸腾时
●阅读科学世界“不烫手的开水”