人教版一年级数学上册11-20-各数的认识-课件
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人教版一年级数学上册6.1《11～20各数的认识》课件(24张PPT)
(2)从左边数，20排在第(3 )。从右边数，排在第5的是 14
(
)。
(3)把这0些数按3从小到大1的4 顺序排一1排6 。 17
20
( )＜( )＜(
)＜(
)＜(
)＜(
)
看直尺图，填一填。
(1)与17相邻的两个数是(16 )和(18 )。 (2)18后面的第2个数是(20 )。 (3)14前面的第3个数是(11 )。
6＋2＝ 8 10－0＝ 10 8＋1＝ 9 4＋3＝ 7 2＋5＝ 7 9－5＝ 4 4＋6＝ 10
10－5＝ 5 3＋6＝ 9 8－4＝ 4 9－2＝ 7 7－7＝ 0 6＋4＝ 10 7－2＝ 5 5＋4＝ 9
6.1《11～20各数的认识》
图上画的是什么？ 你能分别数出来吗？
探究新知
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
探究新知
再接着数一数，摆一摆。 1个十和1个一
合起来是十一。
……
111213Fra bibliotek……19
20
读作：十一 十二
十三 ……
十九
二十
探究新知
1个十和1个一 合起来是十一。
11
1个十和3个一 合起来是(十三)。
十位上的1表示1个十。
探究新知
打电话。(连线)
1个十和4个一 17 合起来是……
1个十和9个一 合起来是……
14
19
1个十和7个一 合起来是……
探究新知
填一填。
1个十 6个一 16
10 ＋6＝16
( 1 )个十 ( 9 )个一 19
10 ＋ 9 ＝ 19
试一试
8＋10＝18 10＋8＝18
人教版数学一年级上册 第六单元《11_20各数的认识》课件(68张ppt)
复习导入
看图列式。
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
探索新知 探究点1 10加几和相应的减法
10＋3＝13
13－3＝10 13－10＝3
你会在计数器上 拨一拨吗？
探索新知
你有什么发现？ 10+1= 11 10+9= 19 10+7= 17
10+3= 13 10+6= 16 10+8= 18
当堂检测
二、填一填。 1．写数时，有1个十，就在( 十 )位写( 1 )；有几个一， 就在( 个 )位写( 几 )。
2．一个数，个位上是9，十位上是1，该数是( 19 )。
3．17的十位是( 1 )，个位是( 7 )。
课堂总结
1.数数时，一个一个地数，10个一是十。
2.11~20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的， 20是由2个十组成的。
提升点 应用11~20的顺序解决问题
(1)18 的前一个数是(17 )，后一个数是(19 )。 (2)与11 相邻的两个数是( 10 )和(12 )。 (3)现在直尺上比15 大的数有( 5 )个。
知识点 1 借助计数器理解数位
(1)从右边起第一位是( 个 )位，第( 二 )位
是十位。 13
(2)十位在个位的( 左)边。
20
3．童童和亮亮坐同一列高铁去旅游。童童在8 号车
厢，亮亮在16 号车厢。他们之间有多少节车厢
？
16－8－1＝7(节)
12－5＋1＝8(节)
当堂检测
1.摘苹果。
加数
10
1
12
10
11
加数
9
10
3
6
6
和
新人教版一年级数学上册《11～20各数的认识》课件
做一做：
10 （11） （12） 13 14 （15）（16） （17） 18 19 （20 ）
怎样数就能一眼看出？
1个十
2个一
1个十
2个一
11
11 13
11
13
15
20
说说数的组成：
11
13
15
19
20
（2个十就是20）
1个十
6个一
1？6
2个十 20
填空题: （1）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。
人教新课标一年级数学上册
11～20各数的认识
教学目标
1.知道10个一是一十和11～20各数的组成。 2.在同学们操作的过程中，体验“10个一
是一十”的合理性。 3.积极参加数学活动，获得愉快的学习体
验。
读直尺上的数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1617 18 19 20
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1 （2）( )个十和( 7)个一组成17。
（3）16前面一个数是( 15),后面一个数是(17 )。 （4）与19相邻的两个数是(18 )和( 20 )。
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
2024(新插图)人教版一年级数学上册第1课时11~20各数的认识(1)-课件
2 6 5 9 11
3
7 10
12 13
14
1
4 5
8 11 15 9 12
2 6 10 13 16
3
7 14 17
5. 用 摆出下面的数。【课本76页“练习十七”第2题】
11
13
16
18
20
6. 数一数共有多少只鞋？【课本76页“练习十七”第3题】
1
3
5
7
9
11
2
4
6
8
10
12
2
4
6
8
10 12
【课本76页“练习十七”第6题】
11 ~ 20各数的认识（1）
任选其中的一个数，说说它的读法和组成吧！
一、数一数，圈出正确的数。
二、观察尺子图，填一填。
10 12 14 16
19 20
1. 将尺子图上缺少的数补充完整。 2. 19前面的一个数是（18），后面的一个数是（20）。
3. 20前面的第3个数是（17）。 4. 12和18，（12）更接近10，（ 18 ）更接近20。
11 15 20
2. 从一数到二十。从七数到十三。【课本74页“做一做”第2题】
126491235871958046237 17891032
3. 读一读。【课本74页“做一做”第3题】 读作： 二十 十五 十三 十八 十一
4. 先圈出10只，再接着数。【课本76页“练习十七”第1题】
14 8
R·一年级上册
11 ~ 20各数的认识（1）
在同生学活们中，你今还天见是到几其月他几的日十？ 几的数吗？
10根
你 如何知道一这眼里就有能多看少出根是小10棒根吗小？棒呢？
人教新课标数学一年级上册《11-20各数的认识_1》PPT课件
十位 个位
20
十位 个位
20
（ 2）个十是20。
十位 个位
20
从右边起第一位是个位，第二位是 十位。 有1个十在十位上写1，有2个十在 十位上写2。有几个一在个位上写几。
十位 个位
12 _1__ 个十，__2_个一。
十位 个位
15 _1__ 个十，__5_个一。
十位 个位
20 __2_ 个十。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
比一比：
13 < 15 17 < 18 9 < 12
14 > 12
20 > 18 19 > 10
智慧城堡
加油啊！
填一填。
(1)15里面有( )个1 十和( )个5一。 (2)1个十和3个一合起来是( 1)3。 (3)2个十是( 2)。0
画一画。
十位 个位
17
画一画。
十位 个位
19
看一看
生活中的数
生活中的数
生活中的数
生活中的数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活中的数
生活中的数
生活中的数
生活中的数
请读出直尺上的数：
人教新课标版一年级数学上册
读一读
读一读
读一读
读一读
读一读
读一读
读一读
读一读
十位 个位
11
十位 个位
11
（1 ）个十和（ 1） 个一合起来是11。
十位 个位
16
十位 个位
16
（ 1）个十和（ ）6 个 一合起来是16。
十位 个位
18
十位 个位
人教版一年级上册数学认识11~20各数(课件)
摆12根小棒，怎样 摆能看得很清楚？
我会摆
11
13
和18相邻的 数是几？
比11多1的数 是几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 14 1516 1718 19 20
10和12中间的 数是几？
15在几和几 的中间？
18
先估一估是多少，再数出来。
14
通过这节课的学习 ，你认识了哪些数
3.培养学生的合作意识，提高合作能力。
到现在为止，你 们日？星期几？你们刚才回答的问题中有没 有数呀？看来在我们的生活中经常会遇到数，到目前为止你们 和哪些数成为好朋友了？ （学生从小到大、从大到小数）
揭示主题：在我们神秘的数学王国还有好多好多的数，大家想 不想也和他们成为好朋友呢？那今天老师就带着大家继续认识 一些好朋友吧——我们先来认识11-20。
？
全课总结。 提问：这节课你认识了哪些数?课后请 小朋友们留心观察，想想在生活中的哪 些地方能见到这些数，我们下节课一起 来交流一下。
教学目标：
1.让学生能正确数出11-20各数，认识11-20各数并能正确读数， 直观感知11-20各数的大小和顺序。认识计数单位“十”，初步理 解“10个一是1个十”，培养学生初步的估计意识。发展数感， 体会数学与生活的联系。
2.培养学生的动手操作、口头表达、发现问题、提出问题、解决 问题等能力。
人教版数学一年级上册 第六单元 11~20各数的认识 课件(23张ppt)
有多少根小棒呢？ 10个1个0一个十是一1个十
1个十
1个一
11怎么读表作示：？十一
下面分别有怎多么少读根呢小？棒， 你能用数字表示出来吗？
1个十和5个一 15
读作：十五
1个十和8个一
18 读作：十八
这又是多少呢？ 2个十是20 读作：二十
读作： 十一 十二 十三 十四 十五 读作： 十六 十七 十八 十九 二十
1．数一数，将正确的数圈起来。
2.找邻居，填数字。 （ 10 ），11，（ 12 ），（ 13 ），14，（ 15 ） （ 15 ），16，（ 17 ），（ 18 ），19，（ 20 ）
20，（ 19 ）,（ 18 ），17，（ 16 ），（ 15 ）
3.连一连。
4.
＞
＜
＞
＝
＞
＜
1.11～19各数都是由1个十和几个一组成的，20是由两个 十组成的。
知识提炼
知识点：11～20各数的数序：
（1）从小到大是11、12、13、14、15、16、17 、
18、19、20； （2）从大到小是20、19、18、17、16、15、14 、
13、12、11。
小试牛刀
读一读。
二十 十三 十五 十八 十一
15是由1 个十和5个一组成的， 一个数由1个十和几个 一组成的就读“十几 ”，所以15读作十五 。
第6单元 11~20各数的认识 第1课时 11~20各数的认识
1.会准确地读出和数出11～20各数，掌握20以内数的顺序 及大小。（重点）
2.理解11～19各数都是由一个十和几个一组成的，20是由 两个十组成的。（难点）
3.经历观察思考等数学活动，激发学生探索新知的兴趣。
最新人教版一年级数学上册 11-20各数的认识(精品公开课)课件
16
14Байду номын сангаас
23
4. 写一写，比一比。
15 ＜ 17
24
巩固练习
5.连一连。
比10大1 比20少2
2个十
1个十和5个一
个位是3，十位是1
25
这节课，你收获了什么？
个位上一 个单位也没有, 就用0占位。
1.物体的数量是11,12,…,20时,就可以用数字 11~20来表示。读数时可以根据数的组成来读。 如果这个数由1个十和几个一组成,就读“十 几”;如果这个数由几个十组成,就读“几十”。 2.写数时,先从高位写起,即从十位写起,有几个 十,就在十位上写几;再写个位,有几个一,就在个 位上写几。
7
探究新知
有几个十就在 十位写几，有几个 一就在个位写几。
个位上 一个也没有
就写0。
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
8
探究新知
1个十
9
1个十
6个一
1？6 10
探究新知
2个十 20
11
重点讲解
1. 数一数。
12
重点讲解
解题思路：
图中,一个长方形代表1,第一幅 图有1个十和3个一,所以第一幅图表 示的数是13;第二幅图有2个十,表示 的数就是20。
13
重点讲解
正确解答：
13
20
14
重点讲解
2.写出计数器上的数。
15
重点讲解
解题思路：
通过观察可以知道,第一幅十位上 有1个珠子,个位上1个也没有,表示1个 十,也就是10;第二幅十位上1个珠子, 个位上5个珠子,表示1个十和5个一,也 就是15。
16
重点讲解
正确解答：
人教部编版一年级数学上册《第六单元11-20各数的认识【全单元】》教学PPT课件
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
6 11~20各数的认识
第4课时 解决问题
情境导入
根据这幅图，你可以提 出什么数学问题呢？
新知探究
小丽和小宇之间有几人？
从小丽开始画 比较简便。
第10
第15
你还能找出其它方法吗？
新知探究
怎样解答？ 还1人5人就可里是以小减用丽去减后10 法面的计人算数。。
再减去1就是 小丽和小宇之间
的人数。
15 - 10 = 5（人） 5 - 1 = 4（人） 答：小丽和小宇之间有 4 人。
归纳小结
求两个数之间有几个数，可以用数数法， 也可以用画图法，还可以用计算法。
十位 个位
( 10 )
巩固练习
1. 数一数。
（教材P75 做一做1）
十位 个位
( 16 )
十位 个位
(1)
巩固练习
（教材P75 做一做2）
2.按顺序填数。
11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 19 18 17 16 15 14 13 12
课后练习
填空。
（1）1个十和5个一组成的数是（ 15 ）。 （2）2个一和1个十组成的数是（ 12 ）。
6 11~20各数的认识
第 1 课 时 11~20各数的认识
情境导入
有（ 2 ）个
有（ 2 ）个
图中有多少根小 棒呢？
新知探究 10个1个0一个十是一1个十
新知探究
1个十
1个一
11怎读么作表：示十？一
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把比15小的数写在左边的圈里， 把比16大的数写在右边的圈里。
13 10 16 18 5 20 12 19 15 11 9
比15小的数
比16大的数
2、填空。
(1)20里面有( 2 )个十。20里面 有 ( 20)个一。
(2)16里面有( 1 )个十和( 6 )个一。 (3)8个一和1个十组成的数是(18)。
读一读
11
14 17
12
18
16 20
15 19
13
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 1920
11、16、20、14、17、13、19
说一说 练一练
10111213141516171819 2019 1817161514
猜一猜
1 5 (1)15里面有 个十和 个一。
11
1个十和1个一合并起来是十一。
1个十
2个一
12
1个十和2个一合并起来是十二。
1个十
3个一
13
1个十和3个一合并起来是十三。
1个十
4个 一
14
1个十和4个一合并起来是十四。
1个十
5个一
15
1个十和5个一合并起来是十五。
1个十
6个一
16
1个十和6个一合并起来是十六。
1个十
7个一
17
1个十和7个一合并起来是十七。
用今天所学的知识回家数一数 一盒火柴或一盒牙签有多少根? 想一想,还可以数什么?
一年级数学
请 你 摆 12 根 小 棒。
怎样数就能一眼看 出？
3+3+3+3=12
4+4+4=12
1个十
2个一
一个十里有（1９１２４６７８３５0 ）个一
10个一就是 1个十。
1个十和2个一组成（12）。 12里面有（ 1 ）个十和 （ 2 ）个一。
1根
10根 1捆
1个十
1个一
(4)9和11中间的数是(10 )。 (5)和18相邻的数是(17 )和(19)。
(6)15在(14)和( 16)中间。 (7)比12多1的数是( 13)。 (8)比( 14)少1的数是13。
(11)
0, 1, 3, 9, 10, 12, 16, 19, 20.
上面的数中最大的数(20 )最小 的数是（ ）0 ，最大的一位数 是（ ）9 ，最小的一位数是 （1 ），最小的两位数是 （10 ），一共有（9 ）个数， 第6个数是（ ）。
1个十
8个一
18
1个十和8个一合并起来是十八。
1个十
9个一
19
1个十和9个一合并起来是十九。
1个十
10个一
20
1个十和10个一合并起来是二十。
10个一 就是1个十
20 由1个十和10个一组成的。
读作：二十
儿歌：一个十，一个一，合在一起是11
一个十，二个一，合在一起是12 一个十，三个一，合在一起是13 一个十，四个一，合在一起是14 一个十，五个一，合在一起是15 一个十，六个一，合在一起是16 一个十，七个一，合在一起是17 一个十，八个一，合在一起是18 一个十，九个一，合在一起是19
1 7 (2) 个十和 个一组成17。
20 (3) 两个十是
。
12 14 (4)13前面一个数是 ,后面一个数是
。
连一连
从1到20，按顺序
把点连起来。
6
7 12
8
11 10
13155源自49 141 2
16
3
20
19 18
17
17 > 13
19 < 20 11 > 8
14 < 16 18 > 15 12 = 12