幼儿保育员教育随笔5篇
教育随笔幼儿园中班保育员5篇范文
教育随笔幼儿园中班保育员5篇范文教育随笔幼儿园中班保育员1在和家长交流时常常听到他们说也不太了解孩子在幼儿园学了哪些东西，只知道孩子们会背几首儿歌、会唱一些幼儿歌曲。
可参加了我们的开放日以后才感觉到他们的孩子原来会许多知识，幼儿园老师教师知识面太广泛，生活太丰富。
这是他们意想不到的。
为了让家长们能够对孩子在园学到的内容有个别更进一步的了解,我们把每月学习的主题和每周要学习的大致内容都贴在家园栏上供家长观看，课他们细心看的人却很少。
为了让家长能对幼儿园的生活有更深的了解，也为了提高孩子的积极主动性我尝试了新的方法,让孩子回家当“小老师”。
于是我先让让孩子们在课堂上、活动中当“小老师”,带领全班孩子读童谣、背古诗,做各种表演等。
孩子们的积极性很高,但能主动参与的还是小部分。
我又利用每天下午离园前的十来分钟帮助幼儿简单的复习当天所学主要内容,告诉孩子们让他们回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当“小老师”,把当天在幼儿园里学到的知识、本领教给自己的家人,并比一比谁的“小老师”当的。
这个办法还真好。
第二天早上果真有好多家长兴高采烈地告诉我他飞孩子在家里当小老师教他们学跳舞、背诗歌了等等。
有了家长方面好的反馈，我心里很开心，同时也坚定了这个做法。
这样做不仅提高了孩子们的学习兴趣、也加强了他们的自信心，更有利于我们的教学。
教育随笔幼儿园中班保育员2拍手律动是一个有趣的音乐游戏，深受小班幼儿的喜爱，因此，我常在一日生活的过渡环节和餐前安静时间组织孩子们玩这个游戏，然而有一天，这个游戏却受到了前所未有的“冷遇”。
那是在孩子们喝完酸奶后，我又兴致勃勃地带着孩子们做拍手律动，忽然见奇奇往桌上一趴，我以为他身体不适，马上询问她怎么了。
没想到奇奇嘟着嘴，摇摇头说：“我不想那样做。
”我一听愣住了，忙问她为什么。
奇奇说：“每次都是跟你做，不好玩，我想自己做动作。
”“我也会!”“我也会!”……原来如此!总以为大多的小班幼儿只会模仿，却忽视了一些年龄偏大的孩子和部分个性化的孩子，不料渴望创造的种子已在孩子心里萌发;总认为这个游戏有趣好玩，而一成不变的规则没能顺应孩子心理的变化，他们更喜欢新奇和挑战。
幼儿园保育员个人随笔五篇
幼儿园保育员个人随笔五篇随笔的创作特别随意，不须要有任何的负担，不须要华美的辞藻，没有严密的构造，随心写。
想要找更多优秀经典的随笔吗?下面我为大家带来幼儿园保育员个人随笔，盼望大家喜爱!幼儿园保育员个人随笔篇1开学到此时此刻已经一个月过去了，孩子们的进步是很明显的。
在开学的第一周里面，又要让孩子们不哭，又要喜爱幼儿园，真的是很不简洁的事。
在九月的头几天，天气真的很热，教师和阿姨的衣服是湿了一次有一次。
虽然只有短短的三天里，孩子们的哭声也是传染的，只要一个小挚友哭，许多小挚友都会跟着哭。
这让我真的有点措手不及。
有些小挚友在生疏的环境里适应实力很差，表现出很不喜爱的心情。
那么总要去协助孩子们适应新环境。
我会通过各种东西或嬉戏来转移他们不欢乐的心情，用玩具、动画片或者各种好玩的嬉戏来吸引他们，使他们能有一个稳定的心情，投入到幼儿园的生活中。
在其次周里，孩子们的留意力起先有所集中。
不管在嬉戏还在看动画和学习的活动中都有了很大的进步。
大局部的孩子在排队做操的时候能开着小火车走路，有个别的孩子还不能遵照教师提出的小眼睛看前面，两只小手拉住前面小挚友的衣服的要求进展。
孩子们在这两周里，有些孩子已经能讲平凡话了，在沟通方面也较好。
有些小孩子胆子很小，说话很轻，有些不情愿和教师小挚友沟通。
所以我们教师就要鼓舞幼儿多和伙伴沟通，多和教师说话。
随着天气的转凉，孩子们起先感冒了。
有些小孩子鼻涕出来了，不会用纸巾擦，于是我们两位教师会帮助他们擦的时候，也让他们学会怎么擦鼻涕。
在生活方面，多数的孩子都知道自己的杯子，自己的床在哪里，能够很快的找到自己坐的红色和蓝色圆点。
经过一个月的学习和造就，孩子们的进步真的都看得见的。
我们班的孩子，在长久性方面是真的很强的，吃完饭后做的事情是看书，有些孩子拿着书会看很久，有些会不断的更换书籍。
在孩子的长久性方面家长要好好留意这方面的造就。
长久性对于孩子以后的成败也很是关键。
一个长久性很强的人，那么他做事情能坚持下去，而不是三分钟热度，那么他的胜利概率就很大。
幼儿园小班保育员教育随笔5篇
幼儿园小班保育员教育随笔5篇幼儿园小班保育员教育随笔5篇我们在学习、工作中，大家都听说过随笔吧有的可能还经常写随笔随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。
那么，什么样的随笔更有感染力呢下面小编为大家带来幼儿园小班保育员教育随笔，希望对您有所帮助!幼儿园小班保育员教育随笔（篇1）今天谁不挑食，并把饭菜全部吃完，老师就奖励他漂亮的‘小星星’”。
为了调动一些挑食孩子们的积极性，我特别制作了漂亮的‘小星星’，希望能够吸引他们，帮他们改掉挑食的习惯。
午餐接近尾声时，有几个平时挑食的幼儿真的有所进步，但胡安枫却磨磨蹭蹭地一直没有吃完，碗里的胡萝卜一点也没动，我走过去：“胡安枫，胡萝卜可有营养了，吃了身体才能长得结实，长得高氨 !他不为所动，“你看，‘小星星’最喜欢不挑食的宝宝哦!”胡安枫看了看我手里的小星星，想了想，便埋头大口吃起来，不一会儿就把饭菜都吃完了，我马上把“小星星”奖励给他，胡安枫开心极了。
午餐时，胡安枫把猪肝全部都挑了出来，“胡安枫，多吃猪肝可以让你的眼睛更加明亮，难道你不想有双明亮的大眼睛吗”我笑着对他说。
“梁老师，你有小星星吗要不给我一个‘星宝宝’也行”，他一本正经地看着我说。
我一愣：“可是，今天梁老师没有准备啊!” “碍…”胡安枫失望地叹了一口气，看到他的样子，我灵机一动，略带神秘地对他说：“今天梁老师有更好的奖品呢!”“是什么奖品”胡安枫疑惑地看着我，“如果你能够吃完猪肝，我就带你滑滑梯!”“真的”胡安枫激动地问。
“当然啦，老师不骗人!”说着我还和胡安枫拉了钩钩。
胡安枫愉快地把饭菜都吃完了，我也信守承诺，抱起他，和他一起滑滑梯。
经过一段时间的鼓励，胡安枫小朋友再也不挑食。
这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤，由于饭比较热，我一边给小朋友分饭，一边叮嘱小朋友注重安全，小心烫着。
忽然听到小朋友喊道：“老师，少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿，任凭那些饭从桌子上流到身上，我连忙喊：“少阳，快站起来!”我怕孩子烫着，而他仍然没有反应，于是我一把将他拉开。
保育员随笔10篇完整版
《保育员随笔》保育员随笔（一）：在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不贴合规则的事情，会经常犯一些小错误。
经过班上老师的教育，孩子经常是当面说得很好，转身却又忘了。
如：贝贝在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。
有一次，孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子流鼻血了，我就上前去看看。
等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个小朋友打闹呢，我当时很生气，应对这样的孩子，是就应批评呢还是心平气和地听他怎样说。
我看着他低着头，明白他已经认识到自我的错误了，就说：你明白自我错在哪里了吗？以后还这样吗？他立刻回答：老师，我明白自我错了，以后再也不这样了。
我又说：那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，他点了点头。
午睡的时光到了，我发现贝贝在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。
我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了贝贝，他脸上立刻露出自豪的笑容。
保育员随笔（二）：幼儿园保育教师随笔没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿!做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。
只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。
因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。
在工作中，时刻提醒自我:用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们。
爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:要蹲下来和孩子说话。
这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。
二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性发展和社会适应潜力的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上，保育不仅仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求；要重视保与育的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。
幼儿园的保育员个人随笔5篇
幼儿园的保育员个人随笔5篇幼儿园的保育员个人随笔1幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。
那么，我们就要牢固树立为教育服务的意识，确保教育教学工作的正常开展。
我们幼儿园规模虽然不算大，但有众多的教室，每一天我们保育员都是第一个到幼儿园，对各自所在的班级进行一个全方面的清洁、消毒、通风，为幼儿带给当天需要饮用的开水，还有幼儿使用的杯子、毛巾的消毒;幼儿能够接触到的玩具、桌椅、墙壁等物品的都要擦拭清洁;还有全天两点一餐、一午睡的护理工作做得扎实到位。
从而确保教师一天教学工作的正常开展。
在做好保洁、护理工作的同时，每当发觉班级物件损坏时，能做到向后勤负责人沈老师即报即修，大修但是一天的工作效率。
记得有一次，我们一个保育员在离园时不慎发觉食堂水龙头损坏了，水源源不断的冒出来，她及时向领导反响状况，使得这次事故得以及时操纵，防止了重大危险的发生。
其实这样有职责心的保育员我们幼儿园还有许多，正因为他们具有高度的职责感和主人翁精神，才能建立起和谐校园的气氛。
幼儿户外锻炼是幼儿园中的主要组成局部，所以，为了确保幼儿正常的开展户外锻炼，我们后勤保育人员竭力做好配合，由教师制定出户外活动计划，我们保育员再依据活动需要，每一天及时、到位的将幼儿锻炼所需的运动器械、体育玩具等物品摆放出来，活动结束后再整理、收集起来。
幼儿园的保育员个人随笔2当幼儿园保育员的工作是非常有成就感的一项工作，尤其是孩子们都从不听你的话变成乖乖听你话，这一路上你会发觉自己的育人经验是不断增长的，这不仅可以让你更好地做好保育工作，也可以让你学会怎样带自己的孩子以及对待他人。
我不知道其他保育员是不是如我一样，在最初来做保育员时，也有过许多的苦恼，苦恼不知道该怎样去让孩子们听我们的话，苦恼这课堂纪律根本没法保障，苦恼这挑食的孩子越来越多，也苦恼午休时候小朋友的尿床和说梦话。
然而这些苦恼，本人在做了一段时间保育员之后，全部都消逝了。
保育员教育笔记随笔五篇
保育员教育笔记随笔五篇保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。
职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
这里给大家分享一些关于保育员教育笔记随笔，供大家参考。
保育员教育笔记随笔1自开学到现在虽然不是很长时间，但本学期我们班又来了很多新生看到孩子脸上活泼、好动、天真、主动、内向的性格之外，我知道想认识了解他们海域要一段漫长的过程。
照顾新生是很有挑战性的一份工作，将迎接我的难解接踵而至。
而我也相信，我会一个个的去克服它，战胜它!由于我是夜班保育员，大多时间是关注孩子们睡觉，所以对们的了解不深。
但其中的一位小朋友使我印象非常深刻，就是贾文泽小朋友，哭闹特别严重，因为他是新生，刚开始我还觉得情有可原，因为新生要适应心得环境，需要一段时间，过两天就会就会好起来。
可过了快一个星期还是那样哭闹，哭起来没完没了，脾气倔强，怎么哄都不听。
一个劲地哭着说：：“我要妈妈，我就要妈妈”。
哭过一会后，于是我都苦口婆心的劝他，刚开始都是无济于事，后面就好了很多。
从他的眼神中能看到的是他很没有安全感。
那种目光难以置信是从一个五岁的孩子所发出来的神情。
既顽强、有固执。
于是我就不断的和他沟通、讲道理、他还有两个玩的好朋友也会一直在劝他，帮助他。
我只是希望能用我的爱心和耐心让文泽宝贝多一份安全感。
经过一个月的时间，文泽小朋友渐渐的不会再晚上哭闹了，并学着做一个小小的男子汉了。
孩子本该有一个天真无邪纯洁可爱的心，可在文泽小朋友身上，我只看到他内心的倔强，和没有安全感。
所以作为老师或者家长都要给予这样的孩子多一些的安慰和耐心，并要让他知道一些男孩子应有的坚强和勇敢。
这样对他以后的成长以及身心健康都有很大的好处。
保育员教育笔记随笔2在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不符合规则的事情，会经常犯一些小错误。
经过老师的教育，孩子经常是当面说得很好，转身却又故态复萌。
幼儿园保育员工作心得随笔范文大全(5篇)
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保育员的教育随笔
保育员的教育随笔保育员是一份酸甜苦辣样样俱全的工作,想要做好它,并不是件容易事,那么关于保育员的教育随笔该怎么写呢?为了方便大家,一起来看看吧!下面给大家分享关于保育员的教育随笔怎么写_幼儿园保育员教育随笔.欢迎阅读!保育员的教育随笔1面对来自不同的幼儿,我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿.一次,户外活动结束后回到教室,准备和孩子们学习健康课时,我突然发现空着一个座位, 这是谁的座位 ?一个小朋友说是桐樟.桐樟哪去了?我正要出去找,桐樟推开门进来了. 桐樟,你去哪儿了?怎么没一块回来呀. 他红着脸说: 我.我去小便了,去的时候忘了告诉老师了. 看着他紧张的表情,我心中有一丝丝歉意,如果我在回来前点数一下孩子,就不会有此插曲了. 对不起,是老师的原因,以后老师不会丢掉你了. 桐樟开心地笑了.通过这件事也给了我很大的启发,在组织集体活动尤其是户外活动时,老师一定要时刻关注着孩子,随时点数孩子,不能让一个孩子掉队,避免孩子丢失,真正做到一个都不能少!幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但幼儿保健工作也不能忽视.只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活.所以,我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全.卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒.其实只要做好卫生和预防工作,加强自身的锻炼, 手足口病并不是那么可怕的.于是我们非常注重做好幼儿保健工作.首先做好班级卫生清洁工作.消毒工作.于是班级每天教室用紫外线定期对幼儿的睡具.玩具.用具进行暴晒.清洗.消毒等.其次开展幼儿卫生保健教育活动.通过讲故事等形式,让幼儿懂得预防手足口病的方法是要讲卫生.勤洗手.不去人多的地方等,而且每天都要监督幼儿户外活动后.饭前.便后洗手情况,初步学会自我保护的方法,再次增强幼儿体质,鼓励幼儿早入园进行晨练活动.总之,今后我将不断努力,不断学习理论与实践探索,转变教育观念,争取再更上新台阶!保育员的教育随笔2自开学到现在虽说不是很长,但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程.表面上看,许多孩子在幼儿园表现得活泼.可爱.好动.爱说,或者内向.斯文.不主动等等性格,但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很大的〝两面性〞.我们班的胡昕言小朋友就是其中一例.刚接手这个班,我对孩子做了大致的了解,熟悉她的老师说言言比较内向,平时不爱表现,也很少与人交流.开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着.但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话.很爱表现自己的,在家里就她一个人说起来没个完.带着对言言〝两种反差很大的表现〞这个疑问,在一个周末我们三位老师去她家作了详细了解和观察,结果正如她妈妈所说的,她是个爱说爱笑,闹个不停的孩子,一点没有对我们老师戒备的那种心理表现,和在幼儿园的那个言言相比真是判若两人.她和我们说起在上海动物园看各种动物的事,还向我们表演学动物叫声,兴奋得夸夸其谈,把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听,还讲一些特别幼稚的话逗得我们大笑……让我们百思不得其解的是:孩子性格的〝两面性〞是由什么原因造成的?这么小的孩子难道还能长时间的抑制自己〝本来就很开朗活泼〞的性格吗?我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观察引导.保育员的教育随笔3〝卷起袖,淋湿手,抹上肥皂,手心搓搓,手背搓搓,手指缝搓搓,手上泡泡冲干净,小手甩三下.〞这是从小班的教室里传出来的歌声,原来小班小朋友在盥洗室开心的洗着手呢.他们边唱边认真的洗着手,小心翼翼的决不把水弄到自己的衣服上和地板上,因为他们知道只有正确洗手,把手洗干净,不把水弄开来才是老师和阿姨喜欢的乖宝宝.回想起几个星期前这些孩子刚到幼儿园的情景,真是历历在目.每当饭前便后,或者小手脏了,他们都要去洗手,每次洗手回来不是这个衣服袖口湿了,就是那个衣服湿了,有的还会把裤子也弄湿,那地板上更是不用说了,满地都是水,可是自己的手呢却还是脏的,不是没洗干净,就是手上还有肥皂泡泡.面对这个问题,想到平时领导要求的保育员有责任教会幼儿一些基本的生活自理能力,于是我在幼儿洗手的环节中,放下其他的工作,在孩子边上督促他们,洗手时要注意什么,水龙头开得小一点,洗完手把小手在水池里甩甩,把水甩掉.为了跟上老师的教学要求,我先到老师哪儿了解了正确的洗手方法,学会了洗手儿歌,然后再一个动作一个动作的教,通过几天的努力,大部分孩子都学会了正确的洗手方法.刚想对孩子的洗手松口气,可是几天后地上的水又多了,有的孩子衣服又开始湿了,尤其是浩浩和晨晨,他们是2个很聪明的孩子,早就学会了正确的洗手方法,为什么这几天他们的衣服会湿掉呢?还有地上的水是不是也是他们两个弄出来的呢?通过观察,我发现晨晨总是先去洗手,而且他会把水龙头开得很大,而浩浩呢,看见晨晨去了,也马上跟着,两个人在盥洗室里,开心的谈论着,还不时的打打水仗,由着那水溅到衣服上,溅到地上.于是我就过去告诉他们,〝我们小朋友洗手的时候应该把水龙头开得小一点,洗手的时候不要光顾着讲话玩耍,我们要讲到游戏区去,一边玩一边讲这不是很好吗?〞孩子们听了我的话,乖乖的点点头.我们班的悦悦是一个能力比较弱的小朋友,而且她的身体也不是很好,开学到现在一半的时间是在家里的(因为她的父母会在吃完饭后带她回家),所以更导致她的许多能力比别人差.洗小手不会卷袖,不会正确的用肥皂,甩手也是随便甩根本没考虑到应该甩在哪儿.当我发现这种情况后,为了让悦悦也能和大家一起发展一起进步,我和老师商量,每次洗手我们就留一个在旁边教她,把洗手过程分成几段,每一段都配上儿歌的内容,我总是耐心的一遍一遍教,一遍不行教两遍,直至悦悦学会为止.功夫不负有心人,在我们耐心的帮助下,悦悦小朋友学会洗手了,而且也学会唱洗手歌了.〝卷起袖,淋湿手……〞听着那幼稚清脆的童声,看到地上是那么的干干净净,每个小朋友的衣服也都是干干的,手也洗得干干净净,我也终于松了口气,脸上露出欣慰的笑.保育员的教育随笔4岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就要结束了.在这学期中,本人的角色虽然平凡,但对工作认真负责,和两位老师相处融洽,把我们中一班搞得有声有色,得到领导和同事的认可.望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感.回顾这一学期来所经历的事,工作虽然很忙.很累.但忙得很充实.近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各方面的进步也不错.这学期我是中一班的保育员老师离开了熟悉的生活环境,面对陌生的新班级总是充满了惶恐和害怕.这时候,我把每个孩子都当成了自己的孩子,从心底里关心爱护他们.还有好多小朋友是从别的幼儿园转过来的,对他们的生活照顾就要更多.更细.我以亲切的语调.温暖的拥抱.细致的照料.友善的笑容来吸引幼儿,让幼儿很快地适应了新班级.新幼儿园的生活.哪个小朋友有了一点点进步,我们就及时地表扬他.对个别能力弱的小朋友,我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹,怎么吃饭等等,有时还鼓励小朋友,老师先喂几口,接下来自己吃.吃得棒的小朋友,奖励小贴画等等.我还及时和家长进行交流,把孩子一点一滴的进步告诉家长,同时希望家长配合教师,在家里也对孩子进行自理能力的培养,放手让孩子自己吃饭,不挑食,巩固在幼儿园养成的好习惯.渐渐地,孩子们的进餐情绪好转了,都喜欢吃饭了,能够自己独立的把饭菜吃完,有的孩子还会主动要求添饭.孩子的变化,让我从心底里感到自己的辛苦没有白费.在卫生保健方面,认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作.我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作,把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重.通过我们的努力,有效的控制疾病的传播,确保了幼儿的健康.培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴,漱口的良好习惯,督促幼儿多喝水.由于我们班幼儿是中小混龄班,自理能力有稍差的,因此在大小便时都要给予帮助,有的还经常把小便解在裤子上,这时我就给他们换上干净的衣裤,把湿裤子洗好.午睡起床,一个个摸小朋友的额头,有发烧的幼儿及时送到医务室处理.保育员的教育随笔5在幼儿园,调皮的孩子会经常做出一些不贴合规则的事情,会经常犯一些小错误.经过班上老师的教育,孩子经常是当面说得很好,转身却又忘了.如:贝贝在我们班是一个比较调皮的孩子,经常会犯一些小错误.有一次,孩子们去上厕所的时候,班里有个孩子流鼻血了,我就上前去看看.等我再回到厕所的时候,贝贝正和一个小朋友打闹呢,我当时很生气,应对这样的孩子,是就应批评呢还是心平气和地听他怎样说.我看着他低着头,明白他已经认识到自我的错误了,就说:〝你明白自我错在哪里了吗?以后还这样吗?〞他立刻回答:〝老师,我明白自我错了,以后再也不这样了.〞我又说:〝那咱们两个有个约定,以后再上厕所和进行其他活动的时候,不能再和其他小朋友打闹了,〞他点了点头.午睡的时光到了,我发现贝贝在厕所的表现就很好,很有秩序的和小朋友们小便.洗手.我看到以后,及时地在小朋友面前表扬和鼓励了贝贝,他脸上立刻露出自豪的笑容.保育员的教育随笔怎么写5篇。
幼儿园保育员小班教育随笔范本5篇
幼儿园保育员小班教育随笔范本5篇幼儿园保育员小班教育随笔1一、与家长沟通,培养幼儿良好的卫生习惯。
我班幼儿独立性较差，依赖性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃。
当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化，口味的变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。
开学后，我们发现幼儿偏食、挑食的现象较严重。
但幼儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培养，及时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐习惯。
不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发、吃得“好”，却轻行为习惯培养的现象，许多幼儿形成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯，久而久之，就造成了孩子身体营养比例失调，引起各种营养不良症状，影响了孩子的健康成长。
我们利用家长会和家长开放日、平时的家园通讯栏和网上的宣传，鼓励家长配合幼儿园平衡膳食，向家长做好宣传教育，只有合理的营养才能确保幼儿的健康成长。
二、通过游戏儿歌等的方法培养幼儿良好的洗手习惯。
我们通过儿歌如“小手真有用”、“小手洗一洗”让幼儿了解小手的作用，学会洗手的方法。
手接触外界物体最多，最容易受到污染。
特别是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。
因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。
通过小竞赛，让幼儿掌握洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，刚开始学时，一不注意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范——挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。
”这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯。
三、在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭情况。
1、及时调查、了解幼儿的偏食情况在了解中，我发现幼儿的偏食习惯形成原因有以下几种：家长从未提供或很少提供某种食物;身体因素，如脾胃不合等;生活习惯;情绪不稳定等。
幼儿园保育员随笔15篇
幼儿园保育员随笔15篇一、快乐的孩子每天早上，当我走进幼儿园的时候，我总能看到一群活泼可爱的孩子们在教室里玩耍。
他们笑声悦耳，眼睛里透露着纯真和快乐。
看着他们调皮地躲进躲出，我感受到了幸福的力量。
作为幼儿园保育员，我一直努力着给孩子们一个快乐的成长环境。
每天亲眼目睹他们的笑容，我觉得这一切的辛苦和付出都是值得的。
二、爱心的滋润在我工作的这段时间里，我发现爱心是陪伴孩子们成长的最好的滋润。
每天看到他们的成长与进步，我感到无比欣慰。
作为幼儿园保育员，我不仅仅是承担着他们的照顾和教育，更多的是以爱心滋润他们的心灵。
每天用温暖的眼神和慈爱的语言对待他们，给予他们安全感和信任，这样他们才能在成长过程中快乐地前行。
三、多元的教育在我们幼儿园，我们坚信多元的教育是培养孩子全面发展的关键。
除了传统的课堂教育外，我们注重培养孩子的创造力和想象力。
通过丰富多样的艺术课程，让孩子们能够自由地发挥自己的想象力和创造力。
我们也鼓励孩子多参与社交活动，帮助他们提高人际交往能力和团队合作能力。
我相信通过这样的多元教育方式，孩子们能够成为未来社会中的有价值的人才。
四、平等的待遇在我们幼儿园，我们的宗旨是平等对待每个孩子。
无论是家境富裕还是贫穷，无论是聪明才智还是相对普通，我们对每个孩子都一视同仁。
我们不会因为外部因素而对孩子产生歧视。
相反，我们会鼓励每个孩子去发挥自己的特长和潜力。
我们相信每个孩子都有自己的闪光点，只要给予他们机会和关注，他们都可以获得成功。
五、和谐的团队作为一名幼儿园保育员，我深深感受到了一个和谐团队的重要性。
在我们的团队中，每个人都能够平等地发表自己的意见，每个人都能够得到尊重和认可。
我们相互合作，相互支持，为了孩子们的成长共同努力。
我们相信团队的力量可以克服一切困难，让孩子们得到最好的照顾和教育。
六、责任与使命作为幼儿园保育员，我深深感受到自己身上的责任与使命。
我们不仅仅是照顾孩子们的生活起居，更重要的是陪伴他们成长。
保育员的个人教育随笔心得(7篇)
保育员的个人教育随笔心得（7篇）时光飞逝，转眼之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧，但我以为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作为宗旨，全身心的投入到工作当中，也非常感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。
现将这学期的工作总结如下：1、认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。
在传染病期间我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为保育工作的重中之重。
通过我们的努力，有效的控制了疾病的传播，确保了幼儿的健康。
在日常教学活动中，我能够配合班上老师的工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，积极协助老师组织活动，仔细观察每个孩子的动态，做到眼疾手快，并给需要的孩子提供帮助，保证幼儿的身心健康发展。
如：穿脱-衣服，擦汗，系鞋带等。
在指导幼儿值日生工作时，能够耐心、细致讲解，纠正幼儿的错误，使我班幼儿爱当值日生，爱劳动，在家时也帮家里人做事，养成了良好的为人服务意识。
2、每天早晨都做好开窗通风、清洁消毒的工作，做好晨间接待工作，并进行再次得晨间检查，有时我发现幼儿的口袋里和书包里放着一些玩具，特别就是包车的幼儿。
所以每次进教室的晨检我都很细致，为了幼儿的安全，我还发动小群体，鼓励幼儿检举揭发防患于未然。
在户外活动中，我也配合老师有组织有纪律的进行，确保幼儿的安全，同时还不断对幼儿进行安全教育，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。
让幼儿知道什么地方是危险的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险，以提高幼儿的自我保护意识。
3、关心孩子，热心工作。
现在幼儿正处于生长发育时期，所以我十分重视培养幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让他们做老师的好帮手(值日生)，协助老师做一些力所能及的餐前准备工作，如放桌子，发小盘子等。
如果下午吃湿点心，吃完帮着一起收拾桌子，这样在幼儿中也会发生一系列反应，使他们食欲大增，同时在幼儿吃饭时播放一些轻音乐，有助于幼儿情绪轻松愉快。
幼儿园保育员随笔(必备22篇)
幼儿园保育员随笔（必备22篇）幼儿园保育员随笔第1篇最近一周，我值大班午睡，这群调皮的孩子让我感到头痛。
每天午饭后，一走进休息室，孩子们就津津乐道的谈论着话题，嘻嘻哈哈，说说笑笑，甚至紧挨着的孩子还打打闹闹，一会儿告状声此起彼伏，休息室里一片混乱，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。
于是我就认真反思，寻找解决问题的原因，结果我发现，饭后休息，在孩子们看来，他们一旦睡下，就没有自由畅谈的机会，因此利用睡前说完想说的话，做完想做的事情。
找到问题的根源，我立即采取了措施，对孩子们说：“现在老师给你们10分钟的时间，让你们畅所欲言，痛快的说话，时间一到，我们就闭紧嘴巴，好好的休息，好吗？”我话音刚落，休息室里就叽叽喳喳起来，可热闹了，小嘴巴你一言我一语，互相谈论着：“六一节目排好了吗？你上台演出吗？我可喜欢跳舞了，我喜欢《彩虹的约定》？？看着孩子们满面笑容，天真可爱的样子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，满足我的孩子了吗？作为幼儿教师，不管什么时候，我们都应该设身处地的为孩子着想，多留一些时间和空间给孩子，让他们有更多的自由活动时间，那么，他们一定会配合老师的。
幼儿园保育员随笔第2篇前几年我调入儿童园工作，成为了一名保育员，刚调入儿童园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。
经过一段时光的观察，我发现教师的'工作压力十分大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。
透过学习，我明白了儿童园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。
我所在的班级是中班，我园中班的儿童年龄比较小，多为三岁半的儿童，因此，儿童新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱护。
以前，接待新生都是老师的事，透过一段时光的观察，我发现小孩对我这个保育员也十分依靠与信任，于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。
幼儿园保育员个人心得体会随笔五篇
幼儿园保育员个人心得体会随笔五篇幼儿园保育员个人心得体会随笔（篇1）我们并没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿!我自己做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。
只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。
因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。
在工作中，时刻提醒自我:“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。
而爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:“要蹲下来和孩子说话”。
这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。
作为二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性发展和社会适应潜力的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上，保育不仅仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求；要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。
这就要求我们在工作中要认真做到以下几点: 我们最需要完成的。
首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。
教室的地面随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。
为幼儿创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。
其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。
早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时光一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给孩子服药。
同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。
第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。
幼儿园保育员个人心得体会随笔（篇2）作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。
保育教师教育随笔五篇
保育教师教育随笔五篇保育老师教育随笔1在开展小班的美术活动“给柳树姐姐梳头发”前,为了能更好地让孩子们对所画内容有详细的熟悉和了解,我们特意带孩子们到小区里摸摸柳树松软的枝条,看看柳树翠绿的颜色,感受柳条随风摇摆的样子,观看柳条生长的方向……孩子们对这次观看活动表现出了极大的爱好,他们始终都在和同伴沟通、共享,有的孩子甚至始终都在哼唱歌曲《嘀哩嘀哩》。
回到活动室后,我先让孩子们回忆了刚刚的情景,请他们讲解并描述观看到的柳树(柳条的生长方向、颜色、随风摇摆的样子)。
然后,我们为每个孩子预备了棉棒和颜料,让孩子们凭借生活阅历和现场观看着手在纸上画柳树。
我在孩子之间巡察着,还不时地给一些手部动作不协调的孩子作个别指导。
可是就在我自认为这将是一次胜利的美术活动的时候,我发觉小睿在用棉棒画了几根柳条后,将两根棉棒一同放进颜料盒蘸上颜料在纸上涂画,又画了几根柳条后,她好像觉得不过瘾,于是将棉棒丢在一边,索兴把手指伸进颜料盒里蘸了蘸……看到这里,我便向小睿走过去,她正专注于自己的创作,没有留意到我的到来,我也没有惊动她,只是站在她后面悄悄地看着她用手指在整张画纸上涂抹着。
等她发觉我在看她时,她已经将整个画面涂抹出了一片“春意盎然”。
看着她滴着绿色颜料的手和得意的眼神,看着满纸“张扬”的绿色,我略显无奈地问她:“小睿,今日我们要给春天的柳树姐姐梳理她被风吹乱的头发,可是你的柳树姐姐的头发……”我的话还没有讲完,小睿抬起头,很镇静地对我说:“我画的是一大片柳树姐姐,这里面有很多柳树姐姐,看不清晰有多少头发!”说完,她又低头连续在画面没有涂匀的地方进行了填补。
站在她身后的我,突然觉得自己在这个三岁半的孩子面前变得非常渺小。
我想起了《幼儿园教育指导纲要(试行)》上的一句话:幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的熟悉和情感的重要方式,应支持幼儿富有独特和创作性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化的倾向。
想到这里,我觉得我已经完全没有必要再“指挥”孩子们如何画画了,让他们自己发挥更能收到意想不到的效果。
幼儿园简洁保育员随笔6篇
幼儿园简洁保育员随笔6篇幼儿园简洁保育员随笔篇1自开学到此刻虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。
表面上看，许多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很大的“两面性”。
我们班的胡昕言小朋友就是其中一例。
刚接手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟悉她的老师说言言比较内向，平时不爱表现，也很少与人交流。
开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。
但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话、很爱表现自我的，在家里就她一个人说起来没个完。
带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问，在一个周末我们三位老师去她家作了详细了解和观察，结果正如她妈妈所说的，她是个爱说爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们老师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判若两人。
她和我们说起在上海动物园看各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些个性幼稚的话逗得我们大笑……让我们百思不得其解的是：孩子性格的“两面性”是由什么原因造成的?这么小的孩子难道还能长时光的抑制自我“本来就很开朗活泼”的性格吗?我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观察引导。
幼儿园简洁保育员随笔篇2此刻的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。
孩子送到幼儿园安全工作是重中之中，作为一名幼儿园的保育工作者，为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，这天我就来讲讲“防火、防交通事故、防触电、防食物中毒”这四防的防范措施的知识。
在日常生活过程中，虽然有许多危害不时地危胁着我们的人身安全，但只要我们提高安全防范意识，并掌握安全防范的措施，我们就能避免一些危害的发生或能把危害降到最低点。
防交通事故：在我们幼儿园的北面有一条公路，路上车辆来来往往。
幼儿园的保育员随笔(5篇)
幼儿园的保育员随笔（5篇）幼儿园的保育员随笔精选篇1时间在匆忙流失，在过去这一学期里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。
本人这一学期带的是大班的幼儿，在这一学期里，我更加严格的根据幼儿园的保育规范进行工作。
为了能取长补短，在以后的日子里将保育工作做得更好，做得更细，我整理着自己的思绪，仔细〔总结〕各项工作〔阅历〕。
一、仔细履行幼儿园保育工作常规作为一名在幼儿园工作了6年的保育老师，我也有着自己对保育工作的熟悉。
幼儿园的各项〔规章制度〕都要严格遵守并执行。
在这一学期里，我总以一个合格的保育老师的标准要求自己，要求自己能够不断进步。
二、将工作做细做好，保证幼儿身体健康进展家长把孩子交给我们的同时，还交了一份责任、一份爱心。
我们要让家长放心，让每个孩子都能在平安的环境中健康的生活，老师才会欢乐。
1、扎实做好日常的保育工作从开学起我就始终注意幼儿食具、毛巾、床、地面、门窗、台面等物品的清洁管理，采纳清洁粉消毒、干抹、紫外线灯多种方式消毒。
平常留意观看孩子的状况，早上家长送来时，我都主动问候孩子的状况，特殊是带药的孩子，我都细致了解。
午睡起床，一个个摸小伴侣的额头，有发烧的幼儿准时送到医务室处理，避开了发烧又不知道的状况。
对食欲较差的孩子，耐烦的鼓舞孩子进食。
天气转凉时，也合理建议家长带一些衣物进行准时的更换。
在户外或者室内活动时，我特殊留意孩子的人身平安、隔壁和增减衣物的护理工作。
由于本人对工作负责，班级家长对我们的护理工作很放心。
2、细致呵护特别幼儿我班的涵涵、小宝等幼儿长得瘦小，不爱吃饭;圆圆属于肥胖〔儿童〕;有的小伴侣常常感冒咳嗽。
我在面对全体孩子的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的.表现。
户外活动中也特殊的关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。
对于体重超重和不达标的孩子我一方面常常与家长联系，另一方面在进餐、体育熬炼等环节赐予关怀和指导。
三、仔细做好配班工作许多人认为保育老师就是生活老师，只要清扫好卫生就可以了。
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幼儿保育员教育随笔5篇
幼儿保育员教育随笔篇1
孩子是祖国的未来和希望，作为我们侯四幼儿园的教师，要学会去教育每一个孩子，鼓励孩子使其健康快乐的成长，更要重视关注幼儿每天的的情绪，教育幼儿养成健康的行为习惯，形成积极、合理的生活态度和生活方式，促进幼儿身心和谐发展。
孩子在园生活和学习中，某些孩子可能会因为回答不上老师的一个问题或是认为自己总是不如别的小朋友讨老师喜爱，从而产生一种自卑的心理状态，甚至对老师会产生一丝惧怕的思想，从而不愿上幼儿园，或是上幼儿园的时候总是很不乐意，其实对于每个孩子，我们幼儿教师都应该肯定他们的优点和长处，要经常去鼓励每一个孩子，让他们产生一种自信心，让他们的内心感觉是温暖的，让孩子感觉到我就是最棒的，老师的一个眼神，或是一个微笑，一个简单的动作，都能深刻的烙印在孩子的心中，成为孩子一生发展的基础力量。
我们要学会保护孩子的自尊，即使孩子做错了事情，也要采取一种正确的、健康的方式去教育每一个孩子，让他们认识到自己的缺点和错误，改正自我，用爱心去温暖每个孩子的心田，是每位幼儿教师必备的基本素质。
“每天让孩子高高兴兴入园，每天给每个孩子一个微笑，每天让孩子拥有一个真棒”，是我们幼儿园的道德准则，是每个老师必备的教育理念，相信我们的每个孩子都能够在幼儿园快快乐乐的健康和成长。
幼儿保育员教育随笔篇2
担任大一班的保教工作有三个星期了，我发现班上有几个孩子，爱从家里带一些零零碎碎的东西入园，有时还是一些不安全的小东西，如珠子，鞭炮，火柴等。
集体活动时他们不但不参与，还召集周围的小朋友玩他们的东西。
特别是舒雨，我给他说过很多此，叫他不要带来，他就是不听，也曾没收过他的东西，还是不管用，严重违反了我们的教学计划和课堂秩序，我在心里问自己，难道就没有别的办法了吗？今天早上，舒雨的妈妈对我说：“周老师，舒雨感冒了，我叫他不要来读书，但他一定要来，请你多关注他，发现有什么不对的就给我打电话。
”我牢记舒雨妈妈的话，一会儿问他舒服吗？一会儿问他要喝水吗？一会儿摸摸他的头，看看发烧没有。
孩子见我这样疼他关心他，心里很高兴。
中午，当孩子们躺下时，我开始给他们盖被子，来到舒雨的身旁,我轻轻地给他盖好被子，发现窗户是开着的，外面北风呼呼地刮着，我明白舒雨为什么爱感冒了。
我轻轻地关上窗子，伏在舒雨的耳边悄悄地说：“冬天天气冷，开窗睡觉最容易感冒，以后你午睡时要关上窗子好吗?”“好的，谢谢你老师。
”孩子小声说。
时间一分一秒地过去，许多孩子都进入了梦乡，只有舒雨还在那里瞪着他的大眼睛，一点睡意都没有。
我来到他的身边小声问：“睡不着吗？”孩子点点头。
“那你起来吧！”“不，老师我怕影响别人。
”“你轻轻地起来，轻轻地走出去，就不会影响别人了。
”“好吧。
老师谢谢你，我以后再也不带东西来幼儿园了，其实大人说的都是为你好。
”舒雨边走边说。
幼儿保育员教育随笔篇3
老师应该言行一致我们班的幼儿,有好几个午睡习惯一直都很差。
在他们睡不着或睡不好时,我都会耐心的引导他们入睡,在我的耐心说服下、如果仍然有睡不着的,我经常会说一些吓唬他们的话。
如;会对他们说“现在大家小朋友乖乖睡
觉的时候你们睡不着,等小朋友们起床后,你们睡不着的继续留下来睡。
”这样的话我不知说过多少遍,但是从来没有执行过。
昨天午睡时,我提前便对孩子们说,躺下去后,把小眼睛闭上,一会儿就睡着了,好多孩子都按我的提示做,也都很快就睡着了。
可是维维和震震两个小朋友却怎么也睡不着,并且两人互相影响,我走过去打了几次招呼,但是仍然不见效,我便又使出老调“这会儿你们两个睡不着,待会儿小朋友们起床的时候你们就别起来了,继续留下来睡。
”谁知在起床铃响起后,他两仍未把我说的话当会事,也和其他小朋友一样开始穿衣服。
见此情形,我觉得这话不执行看来不行了,于是便走过去严肃的对他两说:“你们两个不必穿衣服,继续留下来睡觉。
”只见他们两你看看我、我看看你,无奈之下带着哭腔对我说:“老师,让我们起床吧!我们明天一定好好睡觉。
”这时,全班的小朋友都注视着他们两,我便抓住这个机会,对全班小朋友说,以后谁不好好睡觉,就象他们一样,孩子们几乎异口同声地说:“老师,我要乖乖睡觉的”。
果然,在今天的午睡时,孩子们的表现较好。
从这件小事可以看出,我们老师,不管面对再小的孩子,我的言行都应该做到一致,不然,我们说的话起不到作用。
幼儿保育员教育随笔篇4
老师眼里有个我大班的孩子虽然年龄不大，但调皮起来个顶个都是好手。
英语课堂上，为了提高幼儿的学习兴趣。
我设置了一个“智力大冲关”的环节。
可是，每每到这个环节，教室里的纪律……也曾多次想过去掉这个环节，可孩子们的兴至极高。
如果哪节课没进行闯关游戏，他们就会问：老师，今天为什么不闯关了？我们都想闯闯关呢！于是便又将它留了下来。
今天课堂上，又到了闯关环节了，如何让未闯关的孩子的注意力都集中在老师这里呢？望着他们一双双明亮的眼睛，我忽然来了灵感，说道：“谁是好孩子，老师的眼睛里就有谁。
”听到这里，孩子们马上做好了，特别是那几个调皮蛋坐的最好。
我马上表扬了他们，
想当然，我们的环节很顺利地进行了下去。
后来，我又将此方法用于学前班，效果同样不错。
其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，决定了他们的不同。
而作为老师的我们，应及时抓住幼儿的“闪光点”因势利导，会收到意想不到的效果的。
大班午睡最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛,这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑,一进午睡室从东跑到西,在床上打滚等。
不一会儿告状声连绵不断,谁在推人,谁还没脱衣服谁又在讲话了。
老师大声喊也不起效果,帮这个盖被,又帮那个,边劝说着,想让大家安静下来开始睡觉。
可那几个调皮的孩子还磨磨蹭曾的。
可是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。
从医学保健角度分析:幼儿睡眠时,身体各部位和脑及神经系统都在进行调节,氧和能量的消耗最少,利于恢复疲劳,内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。
所以,睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。
在幼儿园午睡是孩子们统一的活动,可在孩子们看来,一旦睡下了,就束缚了讲话、活动的自由。
因此,他们想方设法要在睡前说完想说的话,趁老师没看见做完自己想做的事真的,当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候,不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要。
设身处地为孩子们着想一下,多释放一些时间与空间给孩子们,孩子们也会配合老师的工作。
只要你用心去做了,就一定有好的收获。
而对于我们老师来说,在孩子们的一日生活中,教会他们学会知识,照顾好他们是远远不够的,还要善于观察他们每个孩子身上的闪光点,要及时鼓励他们,知道他们在想什么?需要什么?和他们做真正的好朋友,他们才会信任你,愿意把心里的话告诉你,愿意和你做各种游戏。
幼儿保育员教育随笔篇5
时刻在幼儿的成长中过去了，虽然只有短短两个月的时刻，但对于我个人来说，要领悟的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育知识，都是我要发奋领悟的目标。
在这两个月中，从刚开始的手忙脚乱，甚至有时候疲惫的提不起任何力气来，到此刻的游刃有余，能把每件事都做到位，这就是一种习惯。
虽然对于我来说当作一名保育员，有些累，但这也是一种领悟的好办法，并不是说当了保育员我就学不到知识了，我在作保育员中就学到了如何在忙碌的状况下还能学到专业知识，手里的事情也丝毫不落。
这就是一种收获。
我认为“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，在爱的行动中同时也能感受到幼儿们的天真可爱。
一份份小兄弟姐妹用自我绘制的画做贺卡送给我，在这些至真至纯的工作环境里，让我也分享到幼儿们的愉悦。
加深了我和孩子们的感情，更增强了工作职责心，同时也把他们像自己的孩儿一样对待，用诚心、耐心、热心关心着咱们班每一个孩子。
透过这段时刻的工作，我认为：自我所干的事情，只有钟爱了，才会有追求，才会不断进取，才会得到家长和幼儿的信任。
要做好保育工作，我深知勤能补拙，平时除了向有经验的老师请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，这天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不断进步。
在家园共建方面，咱们知道要搞好班级工作，必须要家长的配合。
平时，我和老师们能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。
接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体状况，家长都感觉十分温暖。
透过与家长的交流，耐心认真听取家长推荐。
让家长也能了解孩子的一日生活方面的资料，并向家长带给一些正确的保育方式信息，一齐探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关联。
这些只但是是我就应领悟的一点点，而我就应向老师领悟更多，坚信在接下来的日子里我会更加发奋，将事情做的更好！。