保育员教育随笔-幼儿午睡很重要

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幼儿保育员教育随笔5篇

幼儿保育员教育随笔5篇幼儿保育员教育随笔篇1孩子是祖国的未来和希望，作为我们侯四幼儿园的教师，要学会去教育每一个孩子，鼓励孩子使其健康快乐的成长，更要重视关注幼儿每天的的情绪，教育幼儿养成健康的行为习惯，形成积极、合理的生活态度和生活方式，促进幼儿身心和谐发展。

孩子在园生活和学习中，某些孩子可能会因为回答不上老师的一个问题或是认为自己总是不如别的小朋友讨老师喜爱，从而产生一种自卑的心理状态，甚至对老师会产生一丝惧怕的思想，从而不愿上幼儿园，或是上幼儿园的时候总是很不乐意，其实对于每个孩子，我们幼儿教师都应该肯定他们的优点和长处，要经常去鼓励每一个孩子，让他们产生一种自信心，让他们的内心感觉是温暖的，让孩子感觉到我就是最棒的，老师的一个眼神，或是一个微笑，一个简单的动作，都能深刻的烙印在孩子的心中，成为孩子一生发展的基础力量。

我们要学会保护孩子的自尊，即使孩子做错了事情，也要采取一种正确的、健康的方式去教育每一个孩子，让他们认识到自己的缺点和错误，改正自我，用爱心去温暖每个孩子的心田，是每位幼儿教师必备的基本素质。

“每天让孩子高高兴兴入园，每天给每个孩子一个微笑，每天让孩子拥有一个真棒”，是我们幼儿园的道德准则，是每个老师必备的教育理念，相信我们的每个孩子都能够在幼儿园快快乐乐的健康和成长。

幼儿保育员教育随笔篇2担任大一班的保教工作有三个星期了，我发现班上有几个孩子，爱从家里带一些零零碎碎的东西入园，有时还是一些不安全的小东西，如珠子，鞭炮，火柴等。

集体活动时他们不但不参与，还召集周围的小朋友玩他们的东西。

特别是舒雨，我给他说过很多此，叫他不要带来，他就是不听，也曾没收过他的东西，还是不管用，严重违反了我们的教学计划和课堂秩序，我在心里问自己，难道就没有别的办法了吗？今天早上，舒雨的妈妈对我说：“周老师，舒雨感冒了，我叫他不要来读书，但他一定要来，请你多关注他，发现有什么不对的就给我打电话。

”我牢记舒雨妈妈的话，一会儿问他舒服吗？一会儿问他要喝水吗？一会儿摸摸他的头，看看发烧没有。

中班保育员午睡随笔

中班保育员午睡随笔（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园午睡安全

幼儿园午睡安全在幼儿园中，午睡是每天都有的重要环节。

对于幼儿来说，午睡不仅可以帮助他们恢复体力和精神，还能促进他们的生长发育。

然而，由于幼儿园午睡过程中存在一些潜在的安全隐患，保障幼儿园午睡安全就变得尤为重要。

首先，幼儿园午睡安全与教师的职责密不可分。

教师需要认真负责地安排和监督幼儿园午睡过程。

在安排午睡时，教师需要合理安排幼儿的睡眠时间，确保每个孩子都有充足的时间休息。

此外，教师还应当确保午睡区域的环境安全，清除潜在的危险物品，并确保床铺整洁干净。

教师还需定期巡查，以确保幼儿的安全。

其次，幼儿园午睡安全与幼儿个体差异相关。

幼儿的睡眠需求因年龄、性格等因素而有所不同。

因此，教师需要对每个幼儿的睡眠习惯进行了解，并根据他们的实际需求做出合理的安排。

对于那些不愿意午睡的幼儿，教师可以为他们提供其他的休息活动，如安静阅读或听音乐。

同时，教师还需与家长密切沟通，共同关注幼儿的午休情况。

此外，幼儿园午睡安全还需要家长的积极参与。

家长应当与幼儿园保持沟通，及时了解幼儿的午休情况。

如果发现幼儿有不适应或不安全的情况，家长应及时向教师反馈，并与教师一起寻找解决办法。

此外，家长还可以引导孩子养成良好的午睡习惯，如培养定期午睡的意识，营造良好的睡眠环境，调整适当的睡眠时间等。

另外，幼儿园午睡安全还需要幼儿的自我保护意识。

幼儿园应对午睡安全进行相关教育，帮助幼儿了解午睡过程中的安全注意事项。

例如，教导幼儿不要在床上跳跃或嬉闹，避免与其他孩子发生冲突。

同时，幼儿园还需要设置适当的午睡规定和纪律，以提高幼儿自我管理的能力。

总之，保障幼儿园午睡安全是幼儿园安全管理的重要环节。

教师应当认真履行职责，确保午睡过程的安全与顺利进行。

家长应积极参与，配合幼儿园的工作，共同关注幼儿午休情况。

同时，幼儿自身也需要具备一定的自我保护意识。

只有通过多方合作，才能确保幼儿园午睡的安全与质量。

幼儿园保育员随笔(15篇)

幼儿园保育员随笔(15篇)幼儿园保育员随笔1幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订资料和方式、方法，及时的给幼儿进行必须的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。

幼年起就就应透过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，孩子毕竟是孩子幼儿从小就就应透过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每一天要十几个小时的睡眠时光，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要留意，要细心留意，预防不安全因素发生。

中午休息的时光到了，孩子们陆续睡着了，我发现美琪还没睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着。

存在着很大的不安全因素。

“怎样办”，我反复思考：把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗?”“好”。

嘿!这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说：“发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。

”我心高兴：这不就是我们要的结果吗?孩子们睡着了，我们老师也稍微休息一下，一举两得。

老师们，这招很好，你们不妨一试。

幼儿园保育员随笔2又到年底12月份了，时光过的真快啊，工作3年，是就应好好的总结这一年来，我经过了孩子们从中班到大班，我们在全园始终是人数最多的班级，白托加全托共34个幼儿，全托小朋友有28、29个之多，孩子们经过我们保育老师精心待育，在身体素质方面在幼儿自身生活自理潜力方面都有了很大的进步，他们全部走长高、长大了。

学习方面更是突飞猛进，学英语、学拼音、读古诗、念儿歌、学数学、学音乐，体、智、德、美等各个方面有模有样，真是看在眼里，喜在心上，我们还经过一个学期孩子们就要进入小学读书了，在这一年中，我配合老是对幼儿进行遵守纪律的教育，在幼儿生活自理潜力方面，我对幼儿手把手的教他们自我穿衣服、裤子、袜子、鞋子。

保育员随笔笔记范文五篇

保育员随笔笔记范文五篇保育员是一份酸甜苦辣样样俱全的工作，想要做好它，并不是件容易事，那么关于保育员的教育随笔该怎么写呢?为了方便大家，一起来看看吧!下面是小编整理的保育员随笔笔记范文五篇，欢迎大家阅读分享借鉴。

保育员笔记随笔范文1面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿。

一次，户外活动结束后回到教室，准备和孩子们学习健康课时，我突然发现空着一个座位，"这是谁的座位"?一个小朋友说是x。

x哪去了?我正要出去找，x推开门进来了。

"x，你去哪儿了?怎么没一块回来呀。

"他红着脸说："我、我去小便了，去的时候忘了告诉老师了。

"看着他紧张的表情，我心中有一丝丝歉意，如果我在回来前点数一下孩子，就不会有此插曲了。

"对不起，是老师的原因，以后老师不会丢掉你了。

"x开心地笑了。

通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动尤其是户外活动时，老师一定要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子掉队，避免孩子丢失，真正做到一个都不能少!幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼儿保健工作也不能忽视。

只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。

所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。

其实只要做好卫生和预防工作，加强自身的锻炼，"手足口病"并不是那么可怕的。

于是我们非常注重做好幼儿保健工作。

首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。

于是班级每天教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等。

其次开展幼儿卫生保健教育活动。

通过讲故事等形式，让幼儿懂得预防"手足口病"的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，初步学会自我保护的方法，再次增强幼儿体质，鼓励幼儿早入园进行晨练活动。

大班保育员午睡随笔_幼儿园大班保育员午睡随笔

大班保育员午睡随笔_幼儿园大班保育员午睡随笔大班保育员午睡随笔午睡是幼儿园中一项重要的规定，不仅是为了满足孩子的身体需求，更是给保育员们提供了宝贵的休息时间。

作为一名大班保育员，我每天都期待着午睡的时刻，因为这是我与孩子们相处之外，独自沉静下来的时光，也是我观察和思考的宝贵时机。

每天的午睡前，我会帮助孩子们整理床铺，准备好午睡所需的材料。

有时候，孩子们会有些不情愿地躺下来，可我知道，通过一些小技巧，我可以让他们更安心入睡。

首先，我会播放一段轻柔的音乐，让孩子们感到放松。

音乐的旋律温馨，既不过于刺激也不会昏昏欲睡。

这样的音乐既能让孩子们放松身心，又不会干扰其他正在休息的孩子。

其次，我会适时给予一些安抚。

有的孩子在午睡时会感到害怕或者孤单，我会轻轻拍拍他们的背，给予一些安抚。

或是在他们耳边低声诉说一些温馨的故事，让他们进入梦乡。

而对于那些难以入睡的孩子，我会提供一些舒适的材料，例如柔软的抱枕、绒毛玩具等。

这些物品能够给孩子们一种亲近和安心的感觉，让他们更容易入睡。

一切准备就绪后，我也会寻找一处安静的角落。

在这个岗位上工作多年，我已悄然发现了一些可以避免噪声干扰的地方，例如室外声音较小的地方、远离儿童活动区域的角落等。

这样的环境可以让我更好地休息，也让孩子们更容易入睡。

在午睡期间，我需要时刻保持警觉，因为无论何时，都可能有孩子需要我的帮助。

有时候，他们可能会悄悄滑下床铺，或者感到不适需要上厕所。

作为保育员，我必须时刻留意孩子们的动向，随时准备回应他们的需求。

有时候，在午睡期间，我也会有一些灵感。

当周围变得安静时，思绪也会随之飞扬。

我会在心里为明天的课程做准备，思考如何更好地引导孩子们学习和成长。

有时候，我会思考自己作为一名保育员，还有哪些方面需要改进，如何提高自己的专业素养。

午睡时间很短暂，转眼间，铃声响起，孩子们一个接一个地醒来，回到了嬉闹的状态。

而我也会重新投入到陪伴和工作中去。

虽然只是短短的午睡，但它却是我重新充电的时刻。

保育员随笔之午睡

保育员随笔之午睡作为保育员，每天的工作都是累人的。

在照顾孩子的过程中，我们需要保持耐心、恒心和细心。

要知道，孩子的体力和精力都比我们更旺盛，而且需要不断的关注和照顾。

因此我们每天需要做的事情很多，这就要求我们必须保持充足的休息来恢复体力。

而在繁忙的工作之余，保育员的午睡已经成为一种常态化的护理方式。

在保育员的工作日中，每天的午休时间约为一个小时左右。

这个时间虽然很短，但是对于我们来说是非常重要的。

因为仅凭着短暂的休息时间，我们只能好好休息一下，来为接下来的工作充分储备精力。

在午睡期间，保育员可以选择躺下或是坐下，然后躲在自己的工作区里沉静自己，在这段时间内尽量地放松身体，恢复体力。

而这对于我们在接下来的工作中更专注，更分散注意力，更有耐心都非常重要。

然而，午休的时间虽然有限，但是它对于保育员的身体和心灵健康来说却起到了很大的保障作用。

这是因为为了适应快节奏和高强度的工作模式，保育员每天经常需要处理众多的照顾任务，这些任务大部分都是不断轮番的，而且很多时候某些任务还要求我们做出很高的行动速度，这就不可避免地会给保育员带来很大的身体和心理压力。

但是通过午休，我们可以在短时间内有效地恢复能量和体力，让自己更加清醒，进而更好地完成工作。

除此之外，午睡还有助于保育员调节内分泌系统，促进血液循环，维护身心健康平衡。

一份调查显示，午休时间越长，保育员的身体状态就越理想，而且不会出现疲劳程度过高的情况。

另外，在进行午休时，保育员可以真正让自己放松下来，缓解二氧化碳的累积，有效地减缓心跳和呼吸频率，从而达到促进身体健康的目的。

然而，午睡虽好，但是我们也需要注意一些问题。

比如说，睡得太多了对他们的睡眠质量也会不好，一些保育员也会因为午睡而感到嗜睡。

因此，我们需要有意识地控制每天午休时间的长度，而且不要让它超过1个小时左右。

此外，保育员还要注意午睡地方的环境，比如如清洁卫生、通风和安静程度等。

尽量保证自己能在一个安静、温馨的氛围中都能舒服地度过午睡。

保育员工作总结幼儿午睡

保育员工作总结幼儿午睡
作为一名保育员，我深知幼儿的午睡对他们的身心健康至关重要。

在日常工作中，我始终把幼儿午睡作为工作的重点之一，积极采取措施，确保每个幼儿都能够在舒适安静的环境中享受充足的午睡时间。

首先，我会在午睡前为每个幼儿准备好干净舒适的床铺，确保他们能够在舒适
的环境中入睡。

我会定期更换床单和被褥，保持床铺的清洁卫生，为幼儿提供一个健康的睡眠环境。

其次，我会在午睡时段为幼儿营造安静的氛围，避免任何嘈杂的声音和干扰。

我会关闭窗户和门，调低灯光，让幼儿在安静的环境中入睡。

我也会在午睡时段禁止任何游戏和玩耍，让幼儿能够专心休息。

另外，我会密切观察每个幼儿的午睡情况，确保他们都能够安稳入睡并且享受
到充足的休息时间。

如果有幼儿出现睡眠问题，我会及时与家长沟通，共同寻找解决方法，确保幼儿能够获得良好的睡眠质量。

在幼儿午睡期间，我也会利用这段时间进行自我反思和学习，不断提升自己的
专业知识和技能，为更好地照顾幼儿做好准备。

总的来说，保育员在工作中要重视幼儿的午睡，为他们营造舒适安静的睡眠环境，密切观察幼儿的午睡情况，并与家长合作共同关注幼儿的睡眠质量。

只有这样，才能确保幼儿能够在午睡中获得充分的休息，保障他们的健康成长。

幼儿园保育员的随笔(5篇)

幼儿园保育员的随笔（5篇）幼儿园小班保育随笔篇1由于我这班是新班，在常规方面就比较差，就说幼儿午睡时吧，好多小朋友总爱将鞋子乱扔，这点园长也跟我们提起来，我说了好几次，可有的孩子仍是我行我素，为此我伤透了脑筋。

有一次幼儿园午睡时，小朋友又没有把鞋子放整齐，我看着满地乱七八糟的鞋子，灵机一动：有了，我何不编个有关鞋子的故事呢。

“今天，等你们躺好了，老师讲个故事给你们听，好不好？”一听到有故事可以听，孩子们都赶紧躺好了。

我讲的故事的题目是《鞋子也要休息》：明明有一双漂亮的虎头皮鞋，他可喜欢了，每天都穿在脚上到处跑，可是睡觉的时候，他就不管那双漂亮的皮鞋了，扔得东一只，西一只，皮鞋生气了：哼，你不和我好好做朋友，看看到底谁怕谁？明明起床后，到处找鞋子，鞋子故意左右乱扭，这样明明的鞋子就穿反了，而且鞋子还决定：呆会儿明明走路时，也不和他好好合作，要让他尽摔跤。

果然如此，明明起床后，吃了一个苹果，就准备去游乐场玩，走在人行道上，他脚一绊，摔了一个大跟头，明明满不在乎地爬起来，拍拍灰，又往前走，等到了游乐场门口，明明正准备买票，突然脚一歪，又摔了一跤，游乐场门口站着的几个小朋友指着他哈哈大笑……明明气得脸也红了，他赶紧跑进游乐场里面去了，等他跑到自己最喜欢的大象滑梯旁边，他又“啪”地一下摔倒了。

明明十分纳闷：今天我怎么老摔跤？他不高兴地嘀咕着，连玩滑梯的兴趣也没了，于是他决定回家。

等到明明到家门口，正准备进门的时候，他又脚一歪，摔了一跤。

哼！真是气死我了，说着他倒在沙发上，瞧着自己的一双脚，直发愣。

新皮鞋上，那只小老虎的眼睛，瞪得圆溜溜的，好像在嘲笑他：看你还敢不和我好好交朋友！明明看着那双新皮鞋，似乎明白了一点什么，晚上睡觉时，他将那双皮鞋摆得整整齐齐的，还摸着可爱的虎头边说：“明明要睡觉了，你也好好休息吧，明天，咱们再一起出去玩！”从此以后，明明每天休息的时候，就让鞋子也好好休息，他再也不乱踢乱扔鞋子了。

幼儿园保育员随笔（通用21篇）

幼儿园保育员随笔幼儿园保育员随笔（通用21篇）无论在学习或是工作中，大家或多或少都对随笔有些了解吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。

那么，怎样才能写好随笔？以下是小编整理的幼儿园保育员随笔（通用21篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园保育员随笔篇1幼儿园里的保育员是园里的骨干，是校园中的一道风景。

看吧，早晨走进楼里，她们就已经把楼道各个角落的卫生打扫得干干净净的了。

见你走来，她们还热情地和你打着招呼，让你心里暖暖的。

自从我新搬进这个楼来，我总见她们的身影忙碌着，更多的是见她们打扫卫生，一天都忙碌个不停。

有时还要协助>班主任保护孩子上厕所，吃饭时为孩子盛饭？她们总是任劳任怨，脸上总挂着笑，仿佛她们天生没有烦恼。

她们热情如注，见你提着卫生垃圾袋，她们会主动拿过去替你倒了，为了不使人难为情，她们总是笑着说：“这是顺便的，多点儿小事儿，你忙你的吧。

”当你晚上上完课，她们连黑板都不用你擦，总是让我们先走，而她们做完一切卫生才走，哪管风雨兼程。

学校地板跑水了，她们临时上阵，铺的无缝而齐比专业做得还好？？有时她们还真是多面手呢！我经常被这一群体感动着，感动着她们的勤劳和善良，感动着她们快乐的性格。

当我打听她们所赚的工资只有每月400 元时，我更佩服她们了。

她们锻造了性格的钢筋铁骨，任岁月磨砺与风雨侵袭，她们依然快乐地劳动着，热情地工作着，她们的人生依然豪迈！感谢这些默默奉献的保育员，感谢这些勤奋的劳动者。

套用赵本山的一句台词：“劳动者是最美的人”！幼儿园保育员随笔篇2积木一直是孩子们喜欢的玩具，他不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以让孩子们大胆的发挥自己的想象力。

一次在区域活动时，孩子们高兴的玩着，我来回巡视着孩子们的表现。

当我走到建构区时，孩子们在搭建一座类似城堡的东西，几个孩子分工合作，有的在相互交流自己的想法，有的帮忙递积木。

当时我心里想：“积木可真神奇呀！”他让宝贝们有了合作意识，而且让他们体验到共同合作的乐趣。

小班保育员随笔17篇

小班保育员随笔17篇小班保育员随笔篇一在最近我看了很多关于幼儿午睡的知识，懂得了午睡对幼儿的成长很重要，睡着以后，呼吸变得深长，心跳缓慢下来，全身肌肉放松。

这时候，疲劳的细胞就会得到休息，又可以从血液里得到新的养分，体力逐渐得到恢复。

幼儿正是生长期发育最旺盛的时期，年龄越小，所需的睡眠时间就越长。

我经常对小朋友说：“中午好好睡觉，可以很好的长个子。

”幼儿园的一日生活中，8小时的学习游戏，幼儿的身体一定很疲劳，安排2-2。

5小时的午睡时间是非常必要的，也是非常重要的。

在之前我们班的午睡总体而言还好，只是有个别幼儿入睡时需要很长时间，而我有时着急做事，没有盯着，才使得个别幼儿没睡午觉。

现在，天气越来越热了，流行性疾病也多了起来，加之我对幼儿午睡知识的深入了解，知道了午睡对幼儿身心健康的必然性和重要性，于是，我开始关注入睡较晚的幼儿。

不管有多少事等我去做，我心里有多着急，都必须等孩子们入睡以后再做，在这等待的过程中需要很大的耐心。

我开始在心里琢磨：“有什么好方法可以让幼儿们很快很好的午睡呢？”忽然间我想起了数数，我们大人有时睡不着也会用数数的方法使自己入睡。

想到方法就试试吧。

第二天午睡时，我对孩子们说：“讲完一个小故事，我开始数星星，我在数的时候，你们也可以在心里轻轻地数，等数到一百颗星星后，我检查谁还没睡着。

”说完，我轻声的开始数了起来，一、二、三………，我真的数完一百颗星星时，再看孩子们，只有一个没睡着，看来效果还可以。

我走到没睡着孩子床边，轻轻地抚摸着他的头，不一会工夫，他也进入梦乡了。

接着我又用了两次数星星的方法，用得多了，方法有些不灵了，看来又要改变策略了。

现在到午睡时间了，我走进睡房，重点关注难入睡的幼儿。

我坐在奥斯旁边，抚摸着他的头，面带笑容轻声的对他说：“宝贝，闭上小眼睛，睡吧！”就这样，我一直抚摸着他的头，直到他睡着我才起身走开。

这时，还有子轩没睡着，我走到他床边，蹲下来，原本一直翻动的子轩，知道我蹲在他床边，也不再翻动了，我轻轻的拍拍他，可爱的小家伙，虽然一时睡不着，但是他会闭上小眼睛，眼皮动来动去的，我一直轻轻地拍着他，过了一会，俊宏也进入梦乡了。

中班保育员看午睡随笔

中班保育员看午睡随笔中班保育员看午睡随笔无论在学习或是工作中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。

想要更多的了解随笔吗？以下是店铺整理的中班保育员看午睡随笔，希望能够帮助到大家。

中班保育员看午睡随笔1保育员随笔幼儿园教育是保健并重的工作，我们老师不光要在学习上教育好孩子，还有重视每个孩子一日生活好习惯的培养。

幼儿园午餐管理也是我们幼儿园一日活动中的一个重要环节，老师对孩子的午餐教育对于培养孩子良好的饮食习惯很重要。

我们为了每个孩子能更好地健康成长，总会对孩子说：“好孩子是不挑食的”，很多孩子在老师的鼓励与表扬中也能尽量做一个不挑食的孩子，但在每个班级里总还会有那么几个实在是令老师头痛的孩子，他们吃饭实在太挑食了，有的荤菜不吃，更多的是蔬菜不吃，老师为了他们能多吃几口饭菜，真的是费尽心思，但还是收效不明显，更有甚者当你用各种方法劝说他们，可孩子会给你来一句“老师我吃饱了，实在实在吃不下了”，听着这话我感到了教育的失败感。

今日看到《幼儿园教育的50个细节》一书中《不容商量的商量》，案例中的孙老师是幼儿园的一位骨干教师，她对幼儿的教育可谓是耐心周到。

她对于班级中挑食的孩子进行商量式地教育引导，我们都能从她那句句充满关爱的话语中感受孙老师教育孩子的耐心与爱心，孙老师还真是位真心关爱幼儿的好老师，而细想孙老师的话看似商量但实则上就是温柔的命令，而且不容孩子选择的余地，结果是孩子把吃的都吐出来了。

面对这样的结果是对是错还真不好回答，因为这种情况在我班级里也有出现过。

小班时我班有一个孩子也是很挑食，一看到自己不喜欢吃的菜就吃几口，然后对老师说：“老师我吃饱了”，听到这样的话，我总是像孙老师那样用不同方法鼓励他吃完，大多情况我看他都能在我的不断鼓励下，基本能吃完饭菜，我还觉得我真的能改变这个孩子挑食的坏习惯。

可有一天，吃青菜时我也是看他一口都不吃，就对他说起青菜的营养，多吃青菜的好处，可当他吃了两三口后“哗”的一下把吃下的饭都吐在饭盆里了，当时我就感到比较迷惑：我这样教育他是否不对?想想也是的，每个人都有自己的喜好，包括我自己也总会有一两样东西是自己不喜欢吃的，既然不喜欢吃，那又何必痛苦地吃下去呢?所以现在在我班里，我总是对能把饭、菜、汤全部吃完的孩子给予表扬或奖励小红花，对于一些实在不想吃的孩子我放宽了要求，同意他们尽量多吃一点，剩下一点去倒掉。

中班六月份保育员随笔5篇

中班六月份保育员随笔5篇每一天在组织孩子午睡时，总有那么几个小朋友磨磨蹭蹭地好长时间也不躺到床上，安静下来。

而已经躺在床上的小朋友，有的在拨弄着自我的小手，还有和自我的好朋友窃窃私语。

真是让教师头疼。

这天，我正好拿着小朋友新带来的一本故事书，吴宇阕看到了说：汤教师，你是不是要讲故事了?我一愣，立刻反应过来说：是的，我就是在等所有小朋友都躺下来，安静下来，才会讲故事呢。

吴宇阕立刻对还没有躺下来的小朋友说：你们还不快点，汤教师要讲故事啦!那些还没躺下来的小朋友一听，立刻躺下，安静下来。

于是，我就讲了两个故事。

小朋友央求说：汤教师再讲一个吧!我说：今日时间来不及了，明天小朋友早一点躺到床上，安静下来，汤教师就能够多奖励你们一个故事了。

从第二天起，小朋友果真又快又安静地躺到了床上，等着教师去讲故事呢!并且要教师多奖励几个故事呢!经过这件事，让我明白：孩子养成一个良好的习惯，除了讲道理之外，还能够经过一些适当的活动性奖励。

这样也会起到一个事半功倍的效果。

冬日，幼儿入园时，教室里飞进了一只小鸟。

“教师，小鸟在外面太冷了”，“小鸟迷路了”，“不对，小鸟要和我们一齐做游戏呢!”“教师，快捉住小鸟”。

在小朋友的议论声中我悄悄地捉住小鸟。

刹时间，我的手也捉住了孩子们许多惊喜的目光。

孩子们一窝蜂地涌过来，“小鸟饿吗?”“小鸟会说话吗?”“小鸟要不要小便呀?”我微笑不语，把叽叽叫着的小鸟放在一个孩子的耳朵旁边，让他听小鸟说话，孩子们争着要听小鸟说话。

他们的欢声笑语如一束束灿烂的阳光，给教室带来了温馨。

我明白，在他们小小的心里，已用爱营造了一个温暖的巢。

“小鸟的眼睛闭起来了”，“小鸟好象哭了，它是想妈妈了吧!”只听珊珊和丹丹面带愁容地说着。

顿时，教室里安静了。

“小鸟是不是想家了，它的家在哪里呢?”随着我的问话，小朋友们陷入了沉思。

我告诉他们：小鸟的家是蓝天，它喜欢自由地飞翔。

我和孩子们共同商量后，站到阳台上放飞了小鸟，孩子们欢呼着：小鸟再见。