统计的基本工作步骤
统计研究工作基本步骤
统计研究工作基本步骤名词解释总体：是根据研究目的确定的同质观测单位的集合。
样本：是从样本总体中随机抽取的，具有代表性的部分观测单位的集合。
参数：引入一个或一些另外的变量来描述自变量与因变量的变化，引入的变量本来并不是当前问题必须研究的变量，我们把这样的变量叫做参变量或参数。
统计量：统计量是统计理论中用来对数据进行分析、检验的变量。
概率：描述随机事件发生可能性大小的一个度量。
频率：指某种现象发生的次数。
变异：在一个总体中，各单位的品质标志或数量标志的标志表现具有差异性。
指标：说明总体单位数量特征的科学概念和具体数值。
简答题1什么叫医学统计学？医学统计学与统计学、卫生统计学、生物统计学有何联系和区别？医学统计学是运用概率论与数理统计的原理及方法，结合医学实际，研究数字资料的搜集、整理分析与推断的一门学科。
医学研究的对象主要是人体以及与人的健康有关的各种因素。
医学统计学：是运用统计学原理和方法研究生物医学资料的搜索、整理、分析和推断的一门学科统计学：是研究数据的收集、整理、分析与推断的科学。
卫生统计学：是把统计理论、方法应用于居民健康状况研究、医疗卫生实践、卫生事业管理和医学科研的一门应用学科。
生物统计学：是一门探讨如何从不完整的信息中获取科学可靠的结论从而进一步进行生物学实验研究的设计,取样,分析,资料整理与推论的科学。
2医学统计学资料主要来源于哪些方面？有何要求？1、医学统计资料主要有实验数据和现场调查资料、医疗卫生工作记录、报表和报告卡等。
实验数据是指在试验过程中活的的数据；现场调查资料主要来源于大规模的流行病调查获取的资料；医疗卫生工作记录有门诊病历卡、住院病历卡、化验报告等；报表有卫生工作基本情况年报表、传染年（月、日）报表、疫情旬（年、月、日）报表等；报表卡有传染病发病报告卡、出生报告卡、死亡报告卡等等。
这些资料的手机过程中，必须进行质量抗旨，包括它的统一性、确切性、可重复性。
这些原始数据的精读和偏性应有明确的范围。
统计学常用概念及其工作的基本步骤
当前坐标栏 数据表
当前数据栏
菜单栏 工具栏当前单元格Fra bibliotek状态栏
变量名
小数位数
变量表
值标签
数据文件扩展名为.sav ， 结果文件扩展名为.spo， 图形文件扩展名为.cht，程序文件扩展名为.sps。
二、SAS统计软件说明
1、SAS8.1安装、注册 运行 SAS8.1的SETUP.EXE文件，完成安装后，复制 CRACK的SAS8FIX.TXT及SASHOST.DLL文件到安 装文件夹，再运行，即完成安装。
2、SPSS11.5安装、注册 运行SPSS11.5的SETUP.EXE，指定sn为“12345”， 打开CDKEY.TXT文件，复制 “30001359390” 到 license处，即完成注册和安装。
3、SPSS13.0安装、注册 运行SPSS13.0的SPSS13Eval.msi文件，完成安装后，复 制 Patch.exe 文件到安装文件夹并运行，即完成注册和 安装。
三、整理资料 (data processing)
去伪存真（数据净化），即检查、核对、纠错、改正 分为逻辑检查和统计检查。
四、分析资料 (data analysis)
统计描述与统计推断
第五节 关于统计软件的说明
一、SPSS统计软件说明
1、DPS3.1安装、注册 运行“DPS3.1的SETUP.EXE，指定“C:\DPS数据
统计分析方法包括统计设计、统计描述和统计推 断、研究因素间的关系、分类和判别等
第二节 统计学常用概念
二、总体与样本
总体根据研究目的确定的、全部同质个体 (individual)的某个（某些）变量值。
样本（sample）是从总体中抽取的部分个体。 刻画总体的特征值称为总体参数（parameter）
统计手册(全)
企业如实提供统计资料是《中华人民共和国统计法》赋予的责任和义务。
为了夯实统计基础，规范企业统计工作，浦东新区2008年组织了加强工业企业统计工作规范的调研，形成了《浦东新区进一步加强工业企业统计工作规范的指导意见》，在部分工业企业试点的基础上，为了促进各企业统计工作规范，我们根据企业统计工作的特点，特地编印了《企业统计工作规范化宣传手册》。
《企业统计工作规范化宣传手册》共分六部分，包括了浦东新区统计规范文件篇、统计工作基础篇，统计工作知识篇，统计工作法制篇，统计服务指南篇和附录。
宣传手册本着通俗易懂、简明扼要、实用方便的原则，着眼于企业负责人和统计人员对统计基本要求的理解，希望能够为企业了解统计、熟悉统计、做好统计带来方便。
由于编者水平所限，本手册难免有疏漏和不足之处，敬请批评指正。
编者
2009年9月。
统计工作基本过程讲义
（二）统计调查的意义
1、是整个统计认识活动的基础，决 定着统计认识过程及统计结果的成败；
2、是科学管理的手段。
（三）统计调查的要求（三性）
1、准确 ——尊重并如实地反映客观实际（镜像性 原则）； 2、及时 ——按照规定的时间搜集和上报统计资料； 3、完整 ——调查单位不重复、不遗漏；调查项目 资料齐全、条理性强。
作用 局限
可以搜集反映重大国情国力的基本统计信 息。
需要大量的人力、物力和财力，不宜 经常进行。
为了解总体基本情况，从调
（三）重点调查 查对象中选择一部分重点单
位 进行调查的调查方式。
作用 局限
能以较少的投入和较快 的速度取得总体的基本 情况及变动趋势资料。
只适用于客观存在着 重点单位的情况。
单位总量在总 体单位总量中 占较小比重而 标志总量在总 体标志总量中 占绝大比重的 单位。
1、能保证统计资料的全面性和连续性; 2、能保证统计资料的统一性和及时性; 3、能满足各级部门对统计资料的需要.
1、报表任务过多会增加基层负担; 2、有可能由于虚报瞒报影响统计资 料质量.
（二）普查
1、含义
专门组织的一次性全面调查 特点：工作量大，时间性强，需要大量人力和财力。 方式：建立专门机构，配备专门人员调查。建立专门机构， 配备专门人员调查。利用基层单位原始记录和核算资料发表调查。 原则：规定统一的标准时点。规定统一的普查期限。规定调 查的项目和指标。
1、可以用来研究新生事物。
作 2、可以补充全面调查的不足； 用 3、一定条件下能估计总体指标
数值；
局 不能确定推断的把握程度， 限 无法计算和控制推断误差。
具有普遍意义 和代表性的总 体单位
（五）抽样调查
幼儿园教育事业统计工作方案幼儿园教育统计工作方案
幼儿园教育事业统计工作方案幼儿园教育统计工作方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，我的思绪随之飘散开来，想起了那些年在幼儿园教育事业统计方案写作中摸爬滚打的日子。
今天，我要用我积累的十年经验，来完成这份幼儿园教育事业统计工作方案。
一、方案背景与目标二、统计对象与内容1.统计对象：全市范围内所有幼儿园，包括公立、私立、国际幼儿园等。
2.统计内容：幼儿园基本情况、师资力量、教育设施、课程设置、教学质量、幼儿发展情况等。
三、统计方法与步骤1.方法：采用问卷调查、实地考察、访谈等方式，收集数据。
2.步骤：（1）制定调查问卷，涵盖幼儿园基本情况、师资力量、教育设施等方面。
（2）组织实地考察，了解幼儿园教学环境、课程设置等。
（3）访谈幼儿园教师、家长、幼儿，了解幼儿园教育质量及幼儿发展情况。
四、数据分析与处理1.收集到的数据需要进行整理，分类归档。
2.对数据进行分析，找出幼儿园教育事业发展中的优势与不足。
3.根据统计结果，提出改进措施。
五、问题与解决方案1.问题：幼儿园师资力量不足，教学质量参差不齐。
解决方案：加强师资培训，提高教师待遇，吸引更多优秀人才投身幼儿教育事业。
2.问题：幼儿园教育设施不完善，影响教学质量。
3.问题：幼儿园课程设置单一，缺乏个性化教育。
解决方案：丰富课程设置，注重幼儿兴趣培养，实施个性化教育。
六、统计结果应用1.为政府部门制定幼儿园教育政策提供数据支持。
2.为幼儿园提供改进措施，提高教育质量。
3.为家长选择幼儿园提供参考依据。
此刻，阳光已洒满大地，我的思绪也渐渐清晰。
这份幼儿园教育事业统计工作方案，承载着我对幼儿教育事业的热爱，愿它能指引我们前行，为孩子们的明天添砖加瓦。
注意事项一：数据收集的准确性有时候，数据就像是一面镜子，照出幼儿园最真实的一面。
但镜子若是脏了，照出的自然也不会清晰。
所以，数据收集的准确性至关重要。
得确保问卷调查的填写者都是认真对待的，实地考察时，别只看表面，要深入细节，访谈时得让家长和老师放下戒备，说出真心话。
统计基础工作规范化大全统计基础规范化工作制度
统计基础工作规范化大全统计基础规范化工作制度统计是一项重要的工作，对于组织和管理数据具有极大的意义。
为了确保统计工作的准确性、可靠性和有效性，建立和规范统计基础工作制度是必不可少的。
本文将详细介绍统计基础工作规范化的相关内容，包括统计方法、数据收集和整理、数据分析和报告等方面的内容。
一、统计方法规范化在统计工作中，使用正确的统计方法是非常重要的。
为了确保统计数据的准确性和可比性，在进行统计工作时应遵循以下几项规范：1.选择适当的统计方法：根据需要统计的对象和目的选择适合的统计方法，例如，对于连续变量可以使用均值和标准差进行描述，对于分类变量可以使用频数和比例进行描述。
2.使用规范的统计工具和软件：在进行统计分析时应使用规范的统计工具和软件，例如SPSS、Excel等，确保统计结果的准确性和可靠性。
3.合理设置样本容量：对于抽样调查，应根据总体大小、误差容忍度和置信水平等因素合理设置样本容量，以保证所得到的统计结果具有一定的可靠性和代表性。
二、数据收集和整理规范化数据的收集和整理是统计工作的基础环节，对于确保统计结果的准确性和完整性非常重要。
为了实现数据收集和整理的规范化，应按照以下几项要求进行：1.清晰明确的数据定义：在数据收集前，应对所需要的数据进行清晰明确的定义，包括数据的类型、取值范围和计量单位等。
2.合理有效的数据采集工具：根据需要选择合适的数据采集工具，例如问卷调查、观察等，确保数据的准确性和一致性。
3.规范的数据录入和校验：在数据录入过程中应进行规范的操作，包括数据的录入、检查和校验等，确保数据的准确性和完整性。
4.数据清洗和整理：在数据收集完毕后，应对数据进行清洗和整理，包括对异常值和缺失值的处理，确保数据的质量和可靠性。
三、数据分析和报告规范化数据分析和报告是统计工作的最终结果，它决定了统计工作的实际价值和应用效果。
为了确保数据分析和报告的规范化，应遵循以下几项原则：1.合理选择统计方法和技术：根据研究目的和数据特点选择适当的统计方法和技术，例如描述统计、推断统计、回归分析等。
考勤统计及薪资核算发放工作流程
考勤统计及薪资核算发放工作流程
步骤一：考勤数据收集
首先，每天员工需要打卡记录出勤情况。
可以采用考勤机、员工手动填写或者电子签到等方式进行记录。
考勤数据要确保准确性和可靠性。
步骤二：考勤数据整理
每月底，需要将所有员工的考勤数据进行整理。
包括请假、加班、迟到、早退等各种考勤情况的统计。
可以使用电子表格或专门的考勤管理系统来进行整理和记录。
步骤三：计算薪资
根据考勤数据和公司的薪资计算规则，计算每个员工当月的薪资。
薪资计算规则一般包括基本工资、加班工资、岗位津贴、绩效奖金等因素。
各个因素的计算方法可以事先与员工签订合同或者根据公司政策制定。
步骤四：核对数据
在计算薪资之前，需要对考勤数据和薪资计算进行仔细核对，确保数据的准确性和一致性。
一般会有专门的财务或人力资源部门负责核对这些数据。
步骤五：薪资发放
当核对无误后，可以开始薪资发放。
一般可以通过银行转账或者现金给予员工。
同时，向员工发放工资条，详细列出薪资构成和计算方式，以供员工核对。
步骤六：记录归档
完成薪资发放后，需要将薪资数据进行归档，保存备案。
这样可以方便以后查阅和管理。
步骤七：加班、请假等特殊情况处理
如果员工有加班或请假等特殊情况，需要额外进行处理。
比如加班工资的计算、请假扣薪的处理等。
这些特殊情况可能需要额外的审核和批准步骤。
步骤八：月末结算
每个月末，需要对当月的考勤和薪资核算进行总结和结算。
同时，要制定下个月的工资计划，并与员工进行沟通和确认。
总结：。
档案统计工作流程
档案统计工作流程档案统计工作是指以档案工作中大量的现象为对象、以表册数字的形式揭示档案和档案工作中各种现象的现状、发展规律及一般规律性的工作。
做好这项工作，对了解档案工作现状，预测未来都有好处，能促进档案工作水平的提高。
从档案统计工作的对象来划分，可分为两个方面：一是对档案实体及管理状况的统计，另一是对档案事业组织与管理状况的统计。
目前，我国档案工作的统计体系，基本上分为四个层次：①全国档案工作基本情况统计，由国家档案局组织进行，国家统计部门监督指导；②专业系统档案工作基本情况统计，由专业主管部门进行；③地方档案工作基本情况统计，由地方档案部门组织进行；④档案馆(室）档案工作情况的统计，由各馆（室）组织进行。
档案统计工作内容，包括档案的基本统计和综合统计两部分工作。
具体来说，包括档案的收进、移出、整理与鉴定、保管数量和状况的登记、档案利用服务情况的登记，以及档案构成、档案利用、档案机构和人员等情况的基本统计和其他专门统计。
档案统计工作的基本任务，就是对档案和档案工作的发展情况进行统计调查和分析，并提供统计资料，实行统计监督。
2 档案统计工作的步骤档案统计工作的步骤分为三个基本阶段：统计调查、统计资料的归纳整理和统计资料的分析。
2．1 统计调查统计工作的第一步，必须拥有大量真实的材料，而各类材料和数据的占有，必须通过统计调查获得。
统计调查的基本形式有两种，即统计报表和专门调查。
2．1．1统计报表这是下级档案事业管理机关和档案馆（室）、按统一规定向上级机关定期以表格的形式报送的文件。
这是档案统计中最常用的一种基本形式（填写报表的单位须以原始记录为依据，按规定的格式、统一的计算方法和一定的期限填送，这样数据和材料才真实可靠）。
它对搜集必需的资料，及时掌握情况，发现问题，从而改进和安排工作是很必要的。
目前，我国全国性的档案统计制度已基本健全。
在档案工作各种规章制度中，对档案统计工作早有各种规定。
1983年，在过去通用的一些报表的基础上，经国家统计局批准，国家档案局又专门制发一套《档案工作基本情况统计年报》。
简答档案统计工作的步骤。
简答档案统计工作的步骤。
简答档案统计工作的步骤如下：
1. 确定统计的范围和对象：确定要统计的档案范围和具体档案对象，例如纸质档案、电子档案或混合档案；个人档案、机构档案或项目档案等。
2. 设定统计指标和要求：根据统计需求和目的，确定所需的统计指标和要求，例如档案数量、存储空间、利用率、借阅次数等。
3. 建立统计档案数据：根据已确定的统计范围和对象，逐一收集和整理相关档案数据，并建立相应的统计档案数据库或表格。
4. 编制统计报表和图表：根据已建立的统计档案数据，编制相应的统计报表和图表，清晰地呈现档案统计结果。
5. 进行数据分析和解读：对统计报表和图表进行数据分析，寻找规律和趋势，并进行解读，提取有价值的信息和结论。
6. 审查与评估统计结果：对统计结果进行审查、检验和评估，确保其准确性和可靠性，并根据需要进行修正和调整。
7. 提出改进建议和措施：根据统计结果和评估，提出相应的改进建议和措施，以优化档案管理和利用效益。
8. 做好统计记录和档案更新：将统计结果和相关记录归档保管，
更新和完善统计档案数据库，为后续的统计工作提供有力的支持和参考。
9. 定期报告和交流工作结果：定期向相关部门或人员报告和交流统计工作结果，分享统计信息和经验，促进档案管理和利用的改进和提升。
医学统计工作基本步骤(详细)
*医学统计工作的基本步骤1设计主要指统计设计，是影响研究能否成功的最关键环节，是提高观察或实验质量的重要保证。
内容包括对资料搜集，整顿和分析全过程的设想与安排。
实验设计的三大原则：随机化，重复，对照。
2搜集资料：目的指应采取措施使能取得准确可靠的原始数据。
来源：统计报表，工作记录，专题调查或实验研究，统计年鉴和统计数据专辑。
要求：随机性和样本含量足够大3整顿资料：将原始数据净化，系统化和条理化，为下一步计算和分析打好基础过程。
4分析资料：在表达数据特征的基础上，阐明事物的内在联系和规律性，包括两方面：统计描叙和统计推断17均数的可信区间与参考值范围的区别？均数的可信区间与参考值范围的区别主要体现在含义，计算公式和用途三个方面的不同。
（1）意义：均数的可信区间是按预先给定的概率，确定的未知参数的可能范围。
实际上一次抽样算得的可信区间要么包含了总体均数，要么不包含。
但可以说：该区间可多大（如当a=0.05时为95%）的可能包含了总体均数。
而参考值范围是指‘正常人’的解剖，生理生化某项指标的波动范围。
均数的可信区间计算公式（1）σ未知：X±指均数可信区间的用途：估计总体均数，参考值范围是指判断观察对象的某项指标是否正常。
7.假设检验与区间估计的关系：置信区间具有假设检验的主要功能；置信区间在回答差别有无统计学意义的同时，还可以提示差别是否具有实际意义；假设检验可以报告确切的P值，还可以对检验的功效做出估计。
1.标准差与标准误的区别：标准差是衡量观察值的离散趋势，描述正态分布资料的频数。
标准误是样本均数的变异程度，表示抽样误差的大小，用于总体均数区间估计。
两者联系：两者都是变异指标。
在样本含量一定时，S越大标准误也越大，即在抽取相同例数的前提下，标准差越大，抽到的样本均数的抽样误差也越大。
2.P值和α：P值时从样本求得H0条件下随机抽样得到目前的统计量以及更极端统计量的概率，反映样本信息是否支持H0，也反映做出拒绝或不拒绝H0决定的理由充分程度。
小学统计工作计划方案
一、前言为了提高学生的数据意识和统计能力，培养他们分析问题和解决问题的能力，我校特制定本统计工作计划方案。
本方案旨在通过组织丰富多彩的统计活动，让学生在实践中学习统计知识，体验统计方法，提高统计素养。
二、工作目标1. 让学生了解统计的基本概念和方法，掌握简单的统计技巧。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 提高学生收集、整理、分析数据的能力。
4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、工作内容1. 统计课程教学（1）根据课程标准，将统计知识融入数学课程，让学生在学习数学的同时，掌握统计方法。
（2）开展统计实践活动，如：问卷调查、数据收集、数据分析等，让学生在实际操作中感受统计的魅力。
2. 统计活动组织（1）举办统计知识竞赛，激发学生学习统计的兴趣。
（2）开展统计主题班会，让学生分享自己的统计经验，提高统计素养。
（3）组织学生参加校内外的统计实践活动，如：参观统计展览、参加统计知识讲座等。
3. 教师培训（1）组织教师参加统计知识培训，提高教师对统计教学的认知和教学能力。
（2）鼓励教师开展统计教学研究，探索适合学生的统计教学模式。
四、实施步骤1. 制定统计教学计划，明确教学内容和教学目标。
2. 组织教师开展统计教学研讨，分享教学经验，共同提高。
3. 开展统计课程教学，确保学生掌握统计知识。
4. 组织统计活动，让学生在实践中体验统计方法。
5. 对统计教学效果进行评估，及时调整教学策略。
五、保障措施1. 加强领导，明确责任，确保统计工作计划顺利实施。
2. 加大投入，提供必要的统计教学资源，如：教材、教具等。
3. 加强教师培训，提高教师统计教学水平。
4. 家校合作，共同关注学生的统计学习，营造良好的学习氛围。
六、预期效果通过本统计工作计划方案的实施，预计达到以下效果：1. 学生掌握统计基本概念和方法，提高统计素养。
2. 学生具备观察、分析、解决问题的能力，为今后的学习和生活奠定基础。
3. 教师统计教学水平得到提高，形成一套适合学生的统计教学模式。
卫生统计工作制度工作流程
卫生统计工作制度工作流程【卫生统计工作制度工作流程】导言：卫生统计工作是一项重要的工作内容，它在卫生管理中起着关键作用。
卫生统计工作能够集中整理和分析卫生数据，有助于了解国家或地区的卫生状况，为卫生政策的制定和改进提供重要参考。
为了保障卫生统计工作的准确性和有效性，建立健全的卫生统计工作制度和工作流程显得尤为重要。
本文将深入探讨卫生统计工作制度的工作流程，并分享对该主题的个人观点。
一、制定卫生统计工作制度1.明确工作目标和内容卫生统计工作制度应明确工作目标和内容，明确需要收集、整理和分析的卫生数据范围和指标，以及相关人员的职责和工作要求。
2.确定数据来源和采集方式卫生统计工作制度应明确数据来源和采集方式，包括卫生机构报送、调查问卷收集等方式，确保数据的全面性和准确性。
3.建立数据管理和存储系统卫生统计工作制度应建立数据管理和存储系统，确保数据的安全性和可靠性，方便后续数据的检索和使用。
二、卫生统计数据收集与整理1.收集卫生数据根据卫生统计工作制度，相关人员应按照要求及时收集卫生数据，包括各类卫生机构的就诊情况、疾病报告、人口统计等数据，确保数据的完整性和及时性。
2.整理卫生数据收集到的卫生数据需要进行整理，包括数据分类、格式化、标注等工作，确保数据的规范性和易读性。
三、卫生统计数据分析与报告1.数据分析根据整理后的卫生数据，相关人员应进行数据分析工作，包括数据统计、关联分析、趋势分析等，发现卫生问题并提取有价值的信息。
2.生成报告在数据分析的基础上，生成卫生统计报告，报告内容应包括卫生问题的分析、对应的政策建议等，为卫生政策制定和改进提供参考依据。
四、卫生统计结果的应用和评估1.政策应用卫生统计反映的数据和分析结果，应被有效地应用于卫生政策的制定和改进中，促进卫生事业的发展和健康水平的提升。
2.工作评估卫生统计工作应定期进行评估，评估内容包括数据的准确性和完整性，工作流程的效率等，以便及时发现问题，改进工作方法。
医学统计工作的基本步骤
*医学统计工作的基本步骤1设计主要指统计设计，是影响研究能否成功的最关键环节，是提高观察或实验质量的重要保证。
内容包括对资料搜集，整顿和分析全过程的设想与安排。
实验设计的三大原则：随机化，重复，对照。
2搜集资料：目的指应采取措施使能取得准确可靠的原始数据。
来源：统计报表，工作记录，专题调查或实验研究，统计年鉴和统计数据专辑。
要求：随机性和样本含量足够大3整顿资料：将原始数据净化，系统化和条理化，为下一步计算和分析打好基础过程。
4分析资料：在表达数据特征的基础上，阐明事物的内在联系和规律性，包括两方面：统计描叙和统计推断17均数的可信区间与参考值范围的区别均数的可信区间与参考值范围的区别主要体现在含义，计算公式和用途三个方面的不同。
（1）意义：均数的可信区间是按预先给定的概率，确定的未知参数的可能范围。
实际上一次抽样算得的可信区间要么包含了总体均数，要么不包含。
但可以说：该区间可多大（如当a=时为95%）的可能包含了总体均数。
而参考值范围是指'正常人’的解剖，生理生化某项指标的波动范围。
均数的可信区间计算公式（1）。
未知：X土指均数可信区间的用途：估计总体均数，参考值范围是指判断观察对象的某项指标是否正常。
7.假设检验与区间估计的关系：置信区间具有假设检验的主要功能；置信区间在回答差别有无统计学意义的同时，还可以提示差别是否具有实际意义；假设检验可以报告确切的P值，还可以对检验的功效做出估计。
1.标准差与标准误的区别：标准差是衡量观察值的离散趋势，描述正态分布资料的频数。
标准误是样本均数的变异程度，表示抽样误差的大小，用于总体均数区间估计。
两者联系：两者都是变异指标。
在样本含量一定时，S越大标准误也越大，即在抽取相同例数的前提下，标准差越大，抽到的样本均数的抽样误差也越大。
值和a：P值时从样本求得H0条件下随机抽样得到目前的统计量以及更极端统计量的概率，反映样本信息是否支持H0,也反映做出拒绝或不拒绝H0决定的理由充分程度。
统计工作的步骤第一步研究设计第二步收集资料第三步整理
几何平均数
适用于变量为对数正态分布，经对数转换 后呈正态分布的资料
n
G n x1 x2 xn n xi i 1
41
极差(R)
它由两个极端观察值决定，受资料中不正常 的极端值的影响大，没有充分利用资料的全 部信息，不能精确表示资料的变异度。
R xmax xmin
42
每个观察值与平均数之差即离均差；表示观察值 偏离平均数的距离。 离均差的平方再求和简称平方和(sum of square)。 记为SS。 样本容量除离均差平均和，得到平均的平方和， 简称方差(variance)或均方(mean square，MS )。
8
3. 三类资料间关系
例：一组2040岁成年人的血压
<8 低血压
质
8 正常血压
计量资料
量
12 轻度高血压
资
15 中度高血压
料
17 重度高血压
计数资料
以12kPa为界分为正常与异常两组，统计每组例数
9
（二）试验资料的搜集
调查
✓ 普查 ✓ 抽样调查
随机抽查的条件：概率相等、样本独立
试验
✓ 随机 ✓ 重复 ✓ 独立 无论哪种方式都力求完整、准确。
2. 计数资料 3. 质量资料 4. 三类资料间关系
4
观察单位 observations
Units；elements
变量 variables
住院号 年龄 身高 体重 住院天数
2025655 27 165 71.5
5
职业 无
文化程度 妊娠结局
中学
足月
某 医
2025653 22 160 74.0
5
无
小学
简述卫生统计的基本工作步骤。-概述说明以及解释
简述卫生统计的基本工作步骤。
-概述说明以及解释1.引言1.1 概述卫生统计是一个关于卫生领域数据的收集、处理、分析和解释的学科，它在评估和改善公共卫生状况以及制定卫生政策方面起着至关重要的作用。
通过对卫生数据的系统性收集和分析，可以帮助政府、研究机构和医疗机构更好地了解人群的健康状况、疾病传播规律以及卫生服务的覆盖情况。
卫生统计的基本工作步骤包括数据收集、数据整理与分析以及结果呈现与解释。
在数据收集阶段，需要定义数据来源和范围、设计数据收集方式以及确保数据的准确性和完整性。
在数据整理与分析阶段，需要进行数据清洗与处理、选择合适的统计方法以及进行数据的可视化与解释。
最后，在结果呈现与解释阶段，需要将统计结果以适当的形式展现出来，并进行结果的解读、分析以及提出相应的建议。
本文将详细介绍卫生统计的基本工作步骤，希望能够帮助读者更深入地了解卫生统计的重要性以及在实践中的应用价值。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下：文章结构部分主要介绍了整篇文章的组织结构和内容安排。
通过本部分，读者可以了解文章的章节划分和各个部分的主要内容，以帮助读者更好地理解和掌握文章的主题和重点。
具体来说，文章结构部分将包括以下内容：1. 文章的引言部分，介绍文章的背景和主题，并概述本文结构和内容安排；2. 正文部分，分为数据收集、数据整理与分析、结果呈现与解释等几个子部分，详细介绍了卫生统计的基本工作步骤和方法；3. 结论部分，对整篇文章进行总结和归纳，强调数据质量的重要性，并展望未来卫生统计的发展方向。
通过以上内容的介绍，读者可以清晰地了解本文的内容结构和逻辑关系，从而更好地理解和应用卫生统计的基本工作步骤。
1.3 目的卫生统计作为卫生领域中的重要工具，其基本工作步骤的目的在于帮助实现对卫生状况和健康风险的全面评估，为决策制定提供科学依据。
通过对数据的收集、整理与分析，可以更加客观地了解人群的健康状况、疾病的发展趋势和风险因素的影响程度。
住院药房工作量统计
住院药房工作量统计摘要：一、引言二、住院药房工作量统计的目的和意义三、住院药房工作量统计的方法与步骤1.收集数据2.数据整理3.数据分析4.结果呈现四、住院药房工作量统计的应用1.工作量评估2.工作效率分析3.工作优化建议五、总结正文：【引言】住院药房是医院中不可或缺的部门，负责为患者提供药品以及相关服务。
对住院药房工作量的统计分析有助于了解药房的工作状况，为医院管理提供依据。
本文将对住院药房工作量进行统计分析，以期为医院提供合理化建议。
【住院药房工作量统计的目的和意义】住院药房工作量统计的主要目的是为了评估药房工作人员的工作量，了解药房的工作状况。
通过统计分析，可以为医院管理层提供数据支持，以便对药房的工作进行合理调整，提高工作效率，降低成本，同时保证患者能够得到及时、准确的药品供应。
【住院药房工作量统计的方法与步骤】1.收集数据首先，需要收集住院药房的基本信息，包括药房工作人员的数量、工作时长、药品种类等。
此外，还需收集患者的基本信息，如住院天数、药品使用量等。
2.数据整理整理收集到的数据，将各种信息进行归类和整理，便于后续的数据分析。
3.数据分析通过对整理好的数据进行分析，可以得出住院药房的工作量情况，如每位工作人员的平均工作量、药品使用量等。
4.结果呈现将分析结果以表格、图表等形式呈现，使医院管理层能够直观地了解住院药房的工作量情况。
【住院药房工作量统计的应用】1.工作量评估通过住院药房工作量统计，可以对药房工作人员的工作量进行评估，为管理层制定合理的人员配置提供依据。
2.工作效率分析通过对工作量的统计分析，可以发现药房工作中的瓶颈环节，为提高工作效率提供方向。
3.工作优化建议根据统计结果，可以为医院管理层提供针对性的建议，如调整工作人员的排班、优化药品供应流程等，以提高药房的工作效率，保障患者的用药需求。
【总结】住院药房工作量统计是评估药房工作状况的重要手段。
学生竞赛奖励统计工作
学生竞赛奖励统计工作
学生竞赛奖励统计工作是一项重要的任务，它有助于表彰学生的成就，激发他们的积极性和创造力。
以下是一份学生竞赛奖励统计工作的基本步骤和要点：
1. 确定竞赛范围和标准：首先，你需要明确哪些竞赛被纳入统计范围，以及评判学生获奖的标准。
这可能包括学术、创新、艺术和体育等各种类型的竞赛。
2. 收集数据：从各学院或部门收集竞赛数据，确保信息的完整性。
这包括获奖学生的姓名、学号、竞赛名称、奖项名称和奖励内容等。
3. 数据核实与整理：对收集到的数据进行核实，确保信息的准确性。
对数据进行分类整理，以便进行统计和分析。
4. 统计分析：根据整理的数据，进行统计分析，计算获奖率、平均获奖水平等指标。
这有助于了解学生的整体表现和需要改进的地方。
5. 编写报告：将统计分析的结果编写成报告，并给出相应的解释和建议。
报告应该清晰、准确，并易于理解。
6. 发布与反馈：将报告发布给相关人员，并提供必要的反馈。
同时，根据报告的结果，制定相应的改进措施和计划。
7. 存档与更新：对统计结果进行存档，并定期更新。
这有助于追踪学生的进步，以及评估竞赛奖励体系的效用。
8. 注意事项：在整个过程中，确保数据的保密性，尊重学生的隐私权。
此外，与相关部门保持良好沟通，确保工作的顺利进行。
通过以上步骤，你可以有效地完成学生竞赛奖励的统计工作。
这不仅有助于提高学生的积极性，还能为学校制定更好的教育政策提供参考。
卫生统计工作的步骤
卫生统计工作的步骤卫生统计工作啊，就像一场精心编排的舞蹈，每个步骤都得踩准点儿，容不得半点马虎。
这可不是什么简单的事儿，我来给你好好唠唠。
第一步，那就是明确统计目的。
这就好比你要出门旅行，你得先知道自己想去哪儿。
要是卫生统计没有个明确的目的，那就像没头的苍蝇乱撞。
我就见过这么个情况，有个小团队一开始做卫生统计，稀里糊涂的，都不知道自己为啥要统计那些数据。
有人说想了解社区的健康状况，可又有人想看看医院的资源分配，结果呢？收集的数据乱七八糟，啥都不清晰。
这时候就有人站出来说：“咱们到底要干啥呀？这东一榔头西一棒槌的，数据能有用才怪呢！”大家这才恍然大悟，坐下来好好商量，确定了要统计社区内不同年龄段人群的常见疾病发病率这个目的。
这才算是给整个统计工作开了个好头。
有了目的，第二步就得设计统计方案了。
这就像是给旅行做个详细的计划。
你得考虑从哪儿出发，走哪条路线，在哪儿停留。
在卫生统计里，我们要确定统计的对象是谁，是某个医院的患者，还是整个城市的居民呢？然后就是统计的指标，这可太关键了。
就像我们要知道一个人的健康状况，那血压、血糖、心率这些指标就很重要。
再就是选择合适的统计方法，是抽样调查呢，还是全面普查？我曾经跟一位老统计员合作过，他就特别擅长这个。
他说：“你看啊，如果我们要统计一个小镇的卫生情况，人口不多，那全面普查也不是不行。
可要是一个大城市，那抽样调查就更合适，不然得花多少人力物力啊！”我们都觉得他说得在理。
而且在设计方案的时候，还得考虑数据的收集方式，是通过问卷调查，还是直接从医院的病例系统里获取呢？这每一个环节都得考虑周全。
第三步，收集数据的过程就像探险家在寻找宝藏。
这过程可能充满了惊喜，也可能有不少麻烦。
比如说我们做社区卫生统计的时候，通过问卷调查收集数据。
有些居民特别热情，不仅认真回答问题，还会给我们提供一些额外的信息，就像挖到了意外的宝藏。
“哎呀，你们这个调查好啊，我跟你们说啊，我们这小区最近好像咳嗽的人特别多，不知道是不是跟附近的工厂有关呢。
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统计的基本工作步骤
统计的基本工作步骤包括：
1. 确定研究目标：明确所要研究、分析或了解的问题或现象。
2. 收集数据：根据研究目标，采用合适的方法和工具，收集相关数据，例如调查问卷、观察记录、实验数据等。
3. 整理和清洗数据：对收集到的数据进行整理，包括删除重复数据、处理缺失数据、纠正错误数据等。
4. 数据预处理：对数据进行预处理，包括数据转换、标准化、去除异常值等步骤。
5. 进行描述性统计：使用合适的统计方法，计算数据的平均值、中位数、标准差等描述性统计指标，以了解数据的基本特征和分布。
6. 进行推断统计：根据收集到的样本数据，进行推断统计分析，推断总体的特征、比较群体间的差异等。
7. 进行数据可视化：利用图表、图表等方式，将统计结果呈现出来，以便更好地理解数据和传递研究发现。
8. 进行数据解释和结论：根据统计结果，对数据进行解释，并得出相应的结论，回答研究问题或验证假设。
9. 进行数据验证和效度分析：检验统计结果的有效性和可靠性，进行敏感性分析和效度检验，评估统计结果的可靠程度和适用范围。
10. 撰写统计报告：将整个统计过程以及结果进行书面报告，
包括研究目的、方法、数据分析、结果和结论等。