沪科版八年级物理实验进度表及实验器材
沪科版初中物理八年级(上)实验教学计划
沪科版初中物理八年级（上）实验教学计划物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
4．培养学生的创新精神和团结协作精神。
二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。
三、实验难点：1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．将演示实验变为分组实验。
四、实验措施：1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、实验配档：周次日期演示实验（节次）分组实验第一周星期一水“折断”筷子的实验星期二古代文字的图片的收集和展出活动星期四科学探究的学习研究第二周星期一动与静的相对性研究星期三长度的测量星期四时间的测量第三周星期二利用光电计时器测量速度和超声波测量速度星期四测平均速度星期五速度变化的研究第四周星期二一切声源都在振动星期三研究声音的音调和音色第五周星期一超声和次声的研究星期三光的直线传播的探究星期四光的反射规律的探究第六周星期三平面镜的成像研究星期四光的折射的规律探究第七周星期二光的色散分析星期三光的混合和颜料的混合探究星期四凸透镜成像规律研究（一）第十一周星期三凸透镜成像规律研究（二）星期四观察凹透镜的成像特点第十二周星期一人眼的研究星期二眼睛与视力矫正探究第十三周星期二照相机星期四显微镜星期五投影仪第十四周星期三探究力的作用是相互的星期四探究力的作用效果星期五力的三要素分析第十五周星期三弹簧与弹性星期四用弹簧测力计测量物体重力第十六周星期一探究质量和物重的关系星期二重心的分析和归纳及稳度的提高星期三探究摩擦力与什么因素有关（一）星期五探究摩擦力与什么因素有关（二）第十九周星期二探究牛顿第一定律（一）星期三探究牛顿第一定律（二）星期四对平衡力的探究星期五同一直线上二力的合成。
沪科版八年级物理实验教学工作计划
分组 分组
弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块、矿泉水瓶。 水槽、小纸船、大注射器、 “一个巴掌拍不响”实验 弹簧、演示弹簧称，钩码
弹簧秤、钩码、质量相等的两种不同钩码 弹簧测力计、带挂钩的木块（侧面积不同） 、砝码（或钩码） 、玻璃板、毛巾、
几支圆杆铅笔
八年级物理第二学期实验目录及器材
时 课题
两块带有小孔的硬纸板、彩色蜡笔、陀螺、水彩、毛笔、水、白纸 电视机、 DVD 、放大镜
透镜一组、光具座、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶、 （无色透明、表面没有 波纹、去底去瓶口上部） 、香
火柴、实物投影仪、激光演示器、手电筒 .
投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃
.
分组 分组
凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺、光距座 .
水槽、激光电筒、光三基色、颜料的三原色 铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图等 天平、砝码、烧杯两个，体积相同的长方木块，铝块，铁块，水
天平、砝码，木块 2 个，石块 2 个，量筒，水 量筒、水、红墨水、量筒使用挂图
分组
托盘天平和砝码，量筒，烧杯，盐水，石块，线细，
21、生活中的透镜（照相机、放大镜、投 影仪）
22、凸透镜成实像、虚像 五、凸透镜成像的规律
10-12 周
23 光的色散
24、天平的的使用
质 量第 与五 密章 度
六 .用天平称量体积相同的木、铝和铁块 25、同种物质的质量和体积的关系 26、量筒的使用方法
七 .测量液体和固体的密度
熟
悉
而第 13-15 陌 六 周 生章
小第
粒十
子一 与章 14--15 大 周宇
宙
46 动能的大小跟哪些因素有关 47 重力势能的大小跟哪些因素有关 48 滚摆及动能和势能的转化 49 分子间有空隙吗？ 50 分子的运动 51 分子之间存在作用力
沪科版物理八年级所有常考实验
沪科版物理八年级所有常考实验案场各岗位服务流程销售大厅服务岗：1、销售大厅服务岗岗位职责：1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品;2)保持销售区域台面整洁;3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等;4)收集客户意见、建议及现场问题点；2、销售大厅服务岗工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。
班中工作程序服务流程行为规范迎接指引递阅资料上饮品（糕点）添加茶水工作要求1）眼神关注客人，当客人距3米距离时，应主动跨出自己的位置迎宾，然后侯客迎询问客户送客户注意事项15度鞠躬微笑问候：“您好！欢迎光临！”2）在客人前方1-2米距离领位，指引请客人向休息区，在客人入座后问客人对座位是否满意：“您好！请问坐这儿可以吗？”得到同意后为客人拉椅入座“好的，请入座！”3）若客人无置业顾问陪同，可询问：请问您有专属的置业顾问吗？，为客人取阅项目资料，并礼貌的告知请客人稍等，置业顾问会很快过来介绍，同时请置业顾问关注该客人；4）问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好，这里是XX销售中心，这边请”5）问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好6）关注客人物品，如物品较多，则主动询问是否需要帮助（如拾到物品须两名人员在场方能打开，提示客人注意贵重物品）；7）在满座位的情况下，须先向客人致歉，在请其到沙盘区进行观摩稍作等待；阶段工作及服务流程班中工作程序工作要求注意事项饮料（糕点服务）1）在所有饮料（糕点）服务中必须使用托盘；2）所有饮料服务均已“对不起，打扰一下，请问您需要什么饮品”为起始；3）服务方向：从客人的右面服务；4）当客人的饮料杯中只剩三分之一时，必须询问客人是否需要再添一杯，在二次服务中特别注意瓶口绝对不可以与客人使用的杯子接触；5）在客人再次需要饮料时必须更换杯子；下班程序1）检查使用的工具及销售案场物资情况，异常情况及时记录并报告上级领导；2）填写物资领用申请表并整理客户意见；3）参加班后总结会；4）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；1.3.3.3吧台服务岗1.3.3.3.1吧台服务岗岗位职责1）为来访的客人提供全程的休息及饮品服务；2）保持吧台区域的整洁；3)饮品使用的器皿必须消毒；4）及时补充吧台物资；5）收集客户意见、建议及问题点；1.3.3.3.2吧台服务岗工作及流程阶段工作及服务流程班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。
2015秋粤沪版八年级物理教学实验进度表
八年级
章节
实验名称
实验器材
演示实验
分组实验
时间
1.1-3
用刻度尺测量长度
钢尺、木块、铅笔
√
2015.9.3
1.1-6
用停表测量时间
停表或电子手表等
√
2015.9.3
2.1-5
真空罩中的闹钟
玻璃罩、闹钟、抽气机、海绵
√
2015.9.10
2.2-1
探究音调和频率的关系
√
2015.10.16
3.4-1
探究光折射时的特点
激光笔、玻璃水槽、水、玻璃砖、牛奶
√
2015.10.23
3.5-1
光的色散
三棱镜
√2015.10.26来自3.1-5凸透镜使光会聚
凸透镜、平行光源（可用激光光学演示仪）
√
2015.10.30
3.1-6
凹透镜使光发散
凹透镜、平行光源（可用激光光学演示仪）
√
√
2015.11.27
4.3-2
探究水沸腾时温度变化的特点
铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网、水、温度计、盖子、铁圈
√
2015.11.30
5.1-2
用天平测量固体和液体的质量
天平、砝码、烧杯、水、橡皮、铅笔等
√
2015.12.10
5.2-1
探究同种物质的质量与体积的关系
边长不同的正方体（或长方体）铝块（4块）、刻度尺、天平、砝码
√
2015.9.21
2.4-1
噪声的波形
泡沫塑料块、玻璃、音叉、示波器或计算机
√
2015.9.22
3.1-1
沪科版-物理-八年级全一册-5.2学习使用天平和量筒
剩下的盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡 ，这时，应移动_____游__码_使天平平衡，若天平平衡时所用 砝码和游码的位置如图5乙所示，则倒入量筒内盐水的质 量为____3_9_.2克，量筒内盐水的体积是____2_8厘米。
应用与探究 四、应用与探究
1
怎样测量不溶于水，且密度比水小的固体 的体积呢？
总结归纳 小结：1 测量质量用 天平
测量之前看量程；使用方法看说明。 测量结果要记准；单位千万不能扔。 天平用完摆放好；爱护仪器记心中。
总结归纳 小结：2 液体测量用量筒（量杯）
• 量筒玻璃脆又薄；取放轻拿要抓牢。 • 观测刻度水平看；凹面看底凸看高。 • 记录结果标单位；用完清洗摆放好。
一、填空知题识巩1 固
左盘，当左盘下沉时，B应该（
）
• A .减少砝码
• B.增加砝码或向右移动砝码
• C. 增加砝码，并将平衡螺母向右移动
• D. 增加砝码，并将平衡螺母向左移动
知识巩固 二、选择题 2
• 如图1称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，
20g砝码一只，10g砝码一只调节游码至图1所示位置时，
天平恰好平衡，则被测物体的质量是（
二 、学习使用量筒 使用量筒和量杯的方
法
偏高
偏低
量筒使用
怎样使用量筒和量杯呢？
请你动手做一做： 怎样用量筒测出液体的体积，并
说出在称液体的体积的时候需要 注意那些问题。
量筒使用 请注意：
➢在称量物体的体积时，液体量一定要适 当，以免溢出，污染环境。
➢一定要轻拿、轻放量筒或量杯以免破碎。
➢使用完毕一定要清洁干净，放置安全的 地方。
）A。
• A 134.8g B 135g C 135.2g D 134.9g
八年级物理实验一览表(上下册)
实验二
探究 不同滑轮的工作特点
演示
实验三
探究 使用机械能省功吗
演示
实验四
探究 测滑轮组的机械效率
演示
演示
实验二
光的反射现象有哪些规律
演示
实验三
平面镜成像的特点
分组
实验四
光的折射规律
演示
八年级物理（下学期）实验一览表
章 节
实 验
内 容
备注
第六章
常见的
光学仪器
实验一
探究凸透镜成像规律
分组
第七章
运动和力
实验一
探究 重力与质量的关系
分组
实验二
探究 同一直线上二力的合成
演示
实验三
探究 二力平衡的条件
演示
实验四
八年级物理（上学期）实验一览表
章 节
实 验
内 容
备注
第一章
物态及其变化
实验一
探究熔化的条件和特点
演示
实验二
探究水在沸腾时有什么特征
分组
第二章
物质性质的
初步认识
实验一
探究 物质的密度
分组
第三章
物质的
简单运动
实验一
比较物体运动的快慢
演示
第四章
声现象
实验一
声音是怎样传播的
演示
第五章
光现象
实验一
光源发出的光是怎样传播的
探究 摩擦力的大小与什么有关
演示
实验五
探究 运动和力的关系
演示
第八章
压强和浮力
实验一
探究压力作用在物体上产生的效果与哪些因素有关
演示
实验二
探究液体内部的压强
沪教版八年级物理实验整理与分析
沪教版八年级物理实验整理与分析沪教版八年级物理实验整理与分析1、天平测质量。
【实验目的】：用托盘天平测质量。
【实验器材】：天平（托盘天平）。
【实验步骤】：(1)把天平放在桌面上，取下两端的橡皮垫圈。
(2)游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零）。
(3)调节两端的平衡螺母（那端上翘，往那端调），直至指针指在刻度板中央，天平水平平衡。
(4)右码，直至天平重新水平平衡。
（加减砝码或移动游码）(5)读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m物=m砝+m 游）【误差分析】：1.托盘天平准确值或准确度的分析准确值或准确度是指天平能准确称量物体的最小值.托盘天平的准确值为0.1g,是指托盘天平称量物体时,其值整数位和小数点后面第一位是准确的,而小数点后面第二位是不准确的.2.物体和砝码放反后的误差分析正确称量时,左边放物体,右边放砝码,则M物=M砝+ M游,即物体的正确质量.当物体和砝码放反时,则有两种情况:其一是未使用游码,其二是使用了游码.(1)未使用游码的情况根据M物=M砝 +M游,未使用游码时,M游=0,物体和砝码放正确时M物=M砝,而放反后则M砝=M物,因此称量值是准确的.(2)使用游码时的情况放反后,右边是物体,左边是砝码,如果仍按正确读法读数,则M′物=M砝+M游①,是不准确的,因为此时的平衡关系应为M砝=M物+M 游变形得M物=M砝-M游②,称量值M′物与实际值M物的关系是①-②得M物=M′物-2M游,放反后称量值偏大.3.称量前游码回零,但未调平的误差分析游码回零未调平时有指针偏左、偏右两种情况.(1)指针偏右说明右盘相对于左盘重一些,称量值偏小.(2)指针偏左说明左盘相对右盘重,称量值偏大.4.游码未回零的误差分析游码未回零但调平的误差分析.游码未回零但调平时,设称量前游码的示数为a克,称量后游码的示数为b克,其等式关系应为M物+a=M 砝+b①,M砝+b为称量值,称量值偏大.变形①式为M物=M砝+(b-a),即在称量时称量物体质量的游码质量不是b克,而是(b-a)克.5.称量前游码未回零,也未调平的误差分析(1)游码未回零指针偏左指针偏左表明左边质量比右边质量大,右盘的称量值大于实际值.(2)游码未回零指针偏右指针偏右,表明右边质量比左边质量大,设左盘质量为x克,右盘质量为y克,此时游码质量为a克,则有xM砝+b(称量值),即称量值小于实际值;③x>y,即左盘质量大于右盘质量.游码若回零,指针指向左盘。
沪科版初中物理八年级上实验教学计划
沪科版初中物理八年级（上）实验教学计划物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
4．培养学生的创新精神和团结协作精神。
二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。
三、实验难点：1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．将演示实验变为分组实验。
四、实验措施：1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、实验配档：周次日期演示实验（节次）分组实验第一周星期一水“折断”筷子的实验星期二古代文字的图片的收集和展出活动星期四科学探究的学习研究第二周星期一动与静的相对性研究星期三长度的测量星期四时间的测量第三周星期二利用光电计时器测量速度和超声波测量速度星期四测平均速度星期五速度变化的研究第四周星期二一切声源都在振动星期三研究声音的音调和音色第五周星期一超声和次声的研究星期三光的直线传播的探究星期四光的反射规律的探究第六周星期三平面镜的成像研究星期四光的折射的规律探究第七周星期二光的色散分析星期三光的混合和颜料的混合探究星期四凸透镜成像规律研究（一）第十一周星期三凸透镜成像规律研究（二）星期四观察凹透镜的成像特点第十二周星期一人眼的研究星期二眼睛与视力矫正探究第十三周星期二照相机星期四显微镜星期五投影仪第十四周星期三探究力的作用是相互的星期四探究力的作用效果星期五力的三要素分析第十五周星期三弹簧与弹性星期四用弹簧测力计测量物体重力第十六周星期一探究质量和物重的关系星期二重心的分析和归纳及稳度的提高星期三探究摩擦力与什么因素有关（一）星期五探究摩擦力与什么因素有关（二）第十九周星期二探究牛顿第一定律（一）星期三探究牛顿第一定律（二）星期四对平衡力的探究星期五同一直线上二力的合成。
沪科版八年级物理双向细目表
√ √ √
√ √
√
√
√ √
√ √
√ √
√ √
√√
章 小粒子与大宇宙
第十章 机械与人
第九章 浮力
第八章 压强
1、理解压强。 2、知道日常生活中增大和减小压强的方 3、 估测自己站立时对地面的压强 4、探究并了解液体压强与哪些因素有关 5、知道大气压强及其与人类生活的关系 6、了解流体的压强与流速的关系及其在 生活中的应用。 7、了解飞机的升力是怎样产生的
8.用天平测量物体的质量
9.测量固体和液体的密度 1、通过常见事例或实验，了解重力、弹 力和摩擦力。 2、认识力的作用效果
3、用示意图描述力。
4、会测量力的大小。
5.用弹簧测力计测量力
1、通过实验，认识牛顿第一定律 2、用物体的惯性解释自然界和生活中的 有关现象 3、运用惯性，解释当汽车急刹车、转弯 时，车内可能发生时现象 4、同一直线上力的合成 5、知道二力平衡条件 6.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
6、知道平面镜成像的特点及应用。 7、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发 散作用。探究并知道凸透镜成像的规律 。了解凸透镜成像规律的应用。
8、了解凸透镜成像规律在放大镜、照相 机、投影仪中的应用。
9、了解人眼成像的原理
10.，了解近视眼和远视眼的成因与娇正 办法。 11.通过实验，了解白光的组成和不同色 光混合的现象。 12.观察两只手电筒分别射出的红光与蓝 光在白墙上重叠部分的颜色。
分类
知识内容 知识点
题号 了 解
教学要求
知 道
理 解
实验 （会 ）
分值 （比 率）
1、探究并了解光的反射定律
23、、探探究究并光了束解在光平的面折镜射上现反象射及时其，特反点 射。 角 与入射角的关系。
沪科版八年级物理实验目录分类及仪器
* 探究 探究 探究
*
第四章多彩的光
*探究
第五章质量与密度
探究 *
第六章熟悉而又陌生的力
*探究
第 1 页
沪科版八年级物理实验目录
序号
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
沪科版八年级物理实验目录序号章节实验名称实验仪器实验类型备注第一章打开物理世界的大门热膨胀沸腾球演示不会下流的水一罐底部开有小口的饮料演示光的色散三棱镜演示发电发电机演示连接曲别针磁铁曲别针白纸演示第二章运动的世界认识测量长度工具直尺布卷尺钢卷尺钢尺游标卡尺千分尺演示测长度时间刻度尺木块细铜丝铅笔机械停表分组速度的变化秒表斜面木块演示探究第三章声的世界声音是怎样产生的音叉小球水槽乒乓球音乐盒尺子碎纸片扬声器锣鼓演示探究10声音的传播真空罩闹钟抽气机土电话听诊器演示探究11响度与什么有关音叉鼓橡皮筋演示12音调高低与什么有关发音齿轮硬纸片吉他小试管水音调发生器演示13音色口琴笛子电子琴锣演示14第四章多彩的光光的直线传播激光电筒玻璃砖透明水槽石灰水小孔成像演示15光的反射规律光的反射与折射实验箱凸凹面镜潜望镜演示16平面镜成像平面镜成像实验器分组17光的折射规律光学实验箱玻璃砖纸杯水硬币演示18光的色散与色光的混合光的色散三棱镜三基色实验器颜料演示19透镜对光线的作用透镜组光学实验箱近视镜远视镜演示20凸透镜成像透镜组光具座光屏蜡烛火柴手电筒分组探究21透镜的应用照相机放大镜显微镜望远镜凹透镜演示22第五章质量与密度测量质量的工具托盘天平砝码案秤盘秤物理天平演示23用量筒测体积量筒量杯水石块演示24物质的密度天平量筒烧杯水酒精圆柱体组演示探究25用天平和量筒测密度天平量筒水物块细线分组26第六章熟悉而又陌生的力力的相互作用及效果钢直尺螺旋弹簧小车橡皮泥演示27弹簧测力计原理螺旋弹簧钩码刻度尺演示28测力计的使用演示测力计弹簧测力计木块金属块拉力器握力计演示29重力大小与方向测力计钩码重垂线演示30滑动摩擦力大小摩擦计钩码测力计毛巾棉布分组探究31摩擦力木板木块测力计轴承演示32第七章力与运动牛顿第一定律运动与力演示器分组探究33惯性现象惯性演示器演示34二力的合成弹簧测力计细绳钩码二力合成器演示35二力平衡条件二力平衡演示器演示36第八章压强压力的作用效果压力压强演示器钩码分组37液体压强压强与深度关系测壁底部压强水橡皮膜演示38液体的压强特点微小压强计液体内部压强大烧杯方座支架分组探究39液体压强应用连通器船闸模型液压机演示40大气压存在马德堡半球大小试管纸托水冷水浇铁皮罐实验演示41大气压的测量及应用托里拆利实验水银注射器空盒气压计汞气压计抽水机演示42流体压强与流速的关系飞机升力原理乒乓球漏斗演示43升力的产
沪科版八年级全册物理教案：4.5科学探究：凸透镜成像
《科学探究：凸透镜成像》 同学们在学本节课之前， 基本掌握光的折射规律，能把简单的折射光路图补充完整；对生活中的一些凸透镜，如：放大镜、照相机等有一些感性认识；对物理探究表现出极大的兴趣；但学生设计实验的能力、动手操作能力、收集和处理信息能力比较欠缺，需要教师不断加强指导。
【知识与能力目标】(1)了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点焦距。
了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
(2) 理解凸透镜成像规律【过程与方法目标】(1)观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
(2) 能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。
通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。
学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
【情感态度价值观目标】(1)能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
(2)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。
【教学重点】凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，对凸透镜成像规律的理解和认识。
【教学难点】从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律。
指引探究式教学 ◆ 学情分析◆ 教学目标◆ 教学重难点◆ ◆ 教学方法◆◆ 课 时◆2课时1.多媒体课件。
2.实验器材：老花镜、近视眼镜、凸透镜、凹透镜、刻度尺、白纸板。
不同形状的透镜、凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺（光具座）科学探究：凸透镜成像 (第一课时一、 新课引入师：同学们，在生活中你用过或见过哪些镜子?生甲：穿衣镜、汽车后视镜、交通镜、哈哈镜。
生乙：老花眼镜、近视眼镜、平光镜、放大镜、三棱镜、太阳镜。
师：请同学们对你们见过的这些镜子进行分类，并指出分类的根据。
生甲：根据镜面的形状来分，镜面是平的有：穿衣镜、三棱镜、近视眼镜，平光镜；镜面是弯曲的有：哈哈镜、老花眼镜、近视眼镜、放大镜、交通镜、汽车后视镜。
生乙：根据能反射光和能透光来分，能反射光的有：穿衣镜、凸面镜、凹面镜，能透光的有：老花眼镜、近视眼睛、平光镜、三棱镜、放大镜。
初二物理实验一览表及登记表doc
物理（学科）分组实验一览表年级：教师：序号实验名称所需器材计划时间1 探究声音的奥秘多种可发生器材、音叉、乐器、哨子、鼓2 观察水的蒸发与液化温度计、水、湿布、酒精、铁架台、金属盘等3 用常见温度计测量温度冰块、自来水、烧杯、温度计等4 探究冰、蜡烛的融化特点酒精灯、铁架台、烧杯、冰块、蜡烛、温度计、易拉罐等5 观察“碘锤”中的物态变化密封的锥形玻璃泡（碘颗粒）、酒精灯、火柴6 探究平面镜成像时相与物的关系茶色玻璃板（平面镜）、方格纸、两个相同的棋子、刻度尺和铅笔等7 探究光的反射规律一个平面镜、把两块白色硬纸板粘接起来，使它可绕粘接处转动，上面画有角度、激光笔一支8 探究光的折射定律玻璃水槽、激光笔、白色塑料板、适量的水、玻璃砖、三棱镜、透镜对光线作用的挂图9 认识透镜透镜组、平行光源、远视眼镜、放大镜、刻度尺等10 探究凸透镜成像的规律光具座、不同焦距的凸透镜两个、光屏、蜡烛、火柴等11 用刻度尺测量长度最小刻度为毫米的刻度尺、教科书12 测量时间秒表13 测量物体运动的速度纸锥、卷尺、秒表物理（学科）演示实验一览表序号实验名称所需器材计划时间1 探究声音的奥秘多种可发生器材、音叉、乐器、哨子、鼓2 观察水的蒸发与液化温度计、水、湿布、酒精、铁架台、金属盘等3 探究冰、蜡烛的融化特点酒精灯、铁架台、烧杯、冰块、蜡烛、温度计、易拉罐等4 观察“碘锤”中的物态变化密封的锥形玻璃泡（碘颗粒）、酒精灯、火柴5 探究光的反射规律一个平面镜、把两块白色硬纸板粘接起来，使它可绕粘接处转动，上面画有角度、激光笔一支6 托盘天平的使用天平、砝码7 收集分子运动的证据水、烧杯、红色墨水、酱油、醋8 收集分子间存在吸引力的证据两个表面光滑的铅块9 摩擦起电丝绸、玻璃棒、纸屑10 两种电荷丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、挂钩11 物体弹性形变大小与外力的关系塑料尺、弹簧、气球12 判断重力的方向小木块、木板（带铁丝）、小球（带悬线）13 物体在施力的同时是否也受力铅笔、轮滑鞋、固定磁体小车（两个）14 二力平衡支架、卡片、钩码15 利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强笔、方格纸等16 体验大气压强的存在水、易拉罐、铁架台、酒精灯等17 探究浮力的大小弹簧测力计、水、烧杯、圆柱体年月日班级学生数分组数学科物理课题探究声音的奥秘仪器多种可发生器材、音叉、乐器、哨子、鼓材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题观察水的蒸发与液化仪器温度计、水、湿布、酒精、铁架台、金属盘等材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题用常见温度计测量温度仪器冰块、自来水、烧杯、温度计等材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题探究冰、蜡烛的融化特点仪器材料酒精灯、铁架台、烧杯、冰块、蜡烛、温度计、易拉罐等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题观察“碘锤”中的物态变化仪器密封的锥形玻璃泡（碘颗粒）、酒精灯、火柴材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题探究平面镜成像时相与物的关系仪器材料茶色玻璃板（平面镜）、方格纸、两个相同的棋子、刻度尺和铅笔等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题探究光的反射规律仪器材料一个平面镜、把两块白色硬纸板粘接起来，使它可绕粘接处转动，上面画有角度、激光笔一支实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题探究光的折射定律仪器材料玻璃水槽、激光笔、白色塑料板、适量的水、玻璃砖、三棱镜、透镜对光线作用的挂图实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题认识透镜仪器透镜组、平行光源、远视眼镜、放大镜、刻度尺等材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题探究凸透镜成像的规律仪器光具座、不同焦距的凸透镜两个、光屏、蜡烛、火柴等材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题用刻度尺测量长度仪器最小刻度为毫米的刻度尺、教科书材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题时间的测量仪器秒表材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题测量物体运动的速度仪器纸锥、卷尺、秒表材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题探究声音的奥秘仪器多种可发生器材、音叉、乐器、哨子、鼓材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题观察水的蒸发与液化仪器温度计、水、湿布、酒精、铁架台、金属盘等材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题探究冰、蜡烛的融化特点仪器材料酒精灯、铁架台、烧杯、冰块、蜡烛、温度计、易拉罐等实验效果仪器损害与处理情况备注教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题观察“碘锤”中的物态变化仪器密封的锥形玻璃泡（碘颗粒）、酒精灯、火柴材料实验效果仪器损害与处理情况备注教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题探究光的反射规律仪器材料一个平面镜、把两块白色硬纸板粘接起来，使它可绕粘接处转动，上面画有角度、激光笔一支实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题托盘天平使用仪器托盘天平、砝码材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题用天平测物体的质量仪器天平、回形针、砝码材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题测量烧杯中水的质量仪器天平、烧杯、水、砝码材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题探究物体的质量与体积之间关系仪器天平、砝码、铁、塑料、铜、铝制的长方体材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题比较物质的硬度仪器钢锯条、铁钉、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、塑料尺材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数学科物理课题收集分子运动的证据仪器水、烧杯、红色墨水、酱油、醋材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数学科物理课题收集分子间存在吸引力的证据仪器两个表面光滑的铅块材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数学科物理课题摩擦起电仪器丝绸、玻璃棒、纸屑材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数学科物理课题两种电荷仪器丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、挂钩材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数学科物理课题物体弹性形变大小与外力的关系仪器塑料尺、弹簧、气球材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题练习使用弹簧测力计仪器弹簧测力计材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题探究重力大小与质量的关系仪器弹簧测力计、钩码材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题判断重力的方向仪器小木块、木板（带铁丝）、小球（带悬线）材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题探究影响滑动摩擦力大小的因素仪器弹簧测力计、木块、木板、毛巾、棉布、砝码材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题将滑动变为滚动仪器字典、橡皮筋、铅笔材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数学科物理课题物体在施力的同时是否也受力仪器铅笔、轮滑鞋、固定磁体小车（两个）材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数学科物理课题二力平衡仪器支架、卡片、钩码材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题探究阻力对物体运动的影响仪器斜面、木板、玻璃板、棉布、小车材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题观察惯性现象仪器象棋、尺子材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：年月日班级学生数分组数学科物理课题探究压力的作用效果仪器材料用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙子的容器等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强仪器笔、方格纸等材料实验效果仪器损害与处理情况备注学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题体验液体压强的存在仪器玻璃管、橡皮膜、水、塑料袋、烧杯等材料实验效果仪器损害与处理情况备注学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题影响液体内部压强大小的因素仪器水、压强计、U型管、烧杯等材料实验效果仪器损害与处理情况备注教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题体验大气压强的存在仪器水、易拉罐、铁架台、酒精灯等材料实验效果仪器损害与处理情况备注学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题估测大气压的值仪器2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等材料实验效果仪器损害与处理情况备注学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题探究流速大小对流体压强的影响仪器纸张、气球、铁架台、硬币、盘子等材料实验效果仪器损害与处理情况备注学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题下沉的物体是否收到浮力的作用仪器弹簧测力计、烧杯、金属块、水、绳子等材料实验效果仪器损害与处理情况备注。
沪科版八年级物理实验进度表及实验器材
随堂
形状不同的连通器，滴入红墨水的清水、船闸挂图
37、用吸盘测量大气压
随堂
吸盘、玻璃板、弹簧测力计
38、托里拆利实验
随堂
托里拆利实验视频、托里拆利实验挂图
39、气体压强与流速的关系
随堂
硬币、笔、U型纸条、细长纸带、纸做小船、大号注射器、自制飞 机机翼模型
周
第九章
浮力
8
■
40、浮力产生原因、方向
验 实 期 学
时间
题
H7K诱
目 项 验 宀头
主 用 所
-
」周
理第
BQ
界早
2打 开 物
瓶 料 饮
水 烧 烧 加g铁 夹 带
体 的 外 窗 和 纹 指 的 己 自 看 镜 大 放 用
3
、
4
球 乓 乒 斗 漏
盐 和 中 水 淡 蛋 鸡 鲜 新
5
等 杯 小 气 鸡
球 气
」
杯 小 气
-
」周
第二章
运动的世畀
-
-
19、透镜对光的作用
随堂
透镜一组、光具座、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶、（无色透明、
表面没有波纹、去底去瓶口上部）、香
20、凸透镜对光的会聚作用
随堂
火柴、实物投影仪、激光演示器、手电筒•
21、生活中的透镜（照相机、放大镜、投影仪）
随堂
投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡 纸、毛玻璃•
一
量-丨“狈 的 度 长
尺 卷 尺 皮 尺 直
手
组 分
•</ 笔 铅
•</ 対尺(2角 板」 角透 三紋•</ 二一 尺生 度学 刻、 讦J •</刻本 教业 示作
沪教版 八年级物理实验报告单
八年级上册物理实验报告册目录一、用刻度尺测量长度 2二、用停表测量时间 3三、测量同学们跑步的平均速度 4四、探究光反射时的规律 8五、探究平面镜成像的特点 9六、探究光折射时的规律 10七、探究凸透镜成像的规律 11八、用天平测固体和液体的质量 12九、测量盐水和形状不规则固体的密度 13一、用刻度尺测量长度实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：用刻度尺测量长度实验目的：实验器材：实验设计：1、测量前“三观”：一观：二观：三观：2、测量时一放、刻度尺要与被测对象；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要刻度尺刻线，不要斜视；读数时要估读到三记、记录数据由数字和组成。
进行试验：测作业本和物理课本的长、宽测量对象长度cm 宽度cm课本作业本评估交流：为使测量更精确，应选用分度值的刻度尺（填“大”“小”）二、用停表测量时间实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：用停表测量时间实验目的：实验器材：实验设计：1、观察停表停表有个表盘，大表盘数字代表，小表盘数字代表；有根指针，长指针是，短指针是。
停表秒针走一圈是分钟。
2、停表时间等于分针指示能准确读数部分加上秒针指示读数部分。
进行试验：用停表测出你脉搏跳动10次所用时间 s，1min内你的脉搏跳动了次。
评估交流：大家的测量结果是否相同。
三、测量同学们跑步的平均速度实验报告年级 班 实验人： 组次： 试验时间：实验名称：测量同学们跑步的平均速度实验目的：实验器材：设计并进行试验：1、在操场上用 测出奔跑的路程1s =20米，2s =30米。
2、用 测出自己跑20米所用的时间1t ，跑30 米所用的时间2t 。
3、根据公式tsv 求出两次奔跑的平均速度。
记录数据：路程 （m ）运动时间 （s ） 平均速度（ s m ）1s =20m1t = 1v = 2s =30m2t =2v =评估交流： 自己记时好还是请同学计时好。
四、探究光反射时的规律实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验目的：实验器材：实验设计：1、提出问题:2、猜想或假设：4、进行实验：（1）一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 垂直于镜面；（2）让一束光沿某一角度射到O点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹；（3）改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔记录光的径迹；（4）取下纸板，用量角器量出NO两侧的角i和角r，填入表中；（5）把纸板NOF向前折或向后折，观察是否能看到反射光线。
沪科版八、九年级物理实验目录分类及仪器
实验仪器
沸腾球 一罐底部开有小口的饮料 三棱镜 发电机 磁铁、曲别针、白纸 直尺、布卷尺、钢卷尺、钢尺、游标卡尺、千分尺 刻度尺、木块、细铜丝、铅笔、机械停表 秒表、斜面、木块 音叉、小球、水槽、乒乓球、音乐盒、尺子、碎纸片、扬声器、锣鼓 真空罩、闹钟、抽气机、土电话、听诊器 音叉、鼓、橡皮筋、 发音齿轮、硬纸片、吉他、小试管、水、音调发生器 口琴、笛子、电子琴、锣 激光电筒、玻璃砖、透明水槽、石灰水、小孔成像 光的反射与折射实验箱、凸凹面镜、潜望镜 平面镜成像实验器 光学实验箱、玻璃砖、纸杯、水、硬币 光的色散、三棱镜、三基色实验器、颜料 透镜组、光学实验箱、近视镜、远视镜 透镜组、光具座、光屏、蜡烛、火柴、手电筒 照相机、放大镜、显微镜、望远镜、凹透镜 托盘天平（砝码）、案秤、盘秤、物理天平 量筒、量杯、水、石块 天平、量筒、烧杯、水、酒精、圆柱体组、 天平、量筒、水、物块、细线 钢直尺、螺旋弹簧、小车、橡皮泥 螺旋弹簧、钩码、刻度尺、 演示测力计、弹簧测力计、木块、金属块、拉力器、握力计 测力计、钩码、重垂线 摩擦计、钩码、测力计、毛巾、棉布
实验类型
演示 演示 演示 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 演示 演示 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 演示 分组
备注
1* 探究 探究 探究
2*
第四章多彩的光
3*探究
第五章质量与密度
探究 4*
第六章熟悉而又陌生的力
5*探究
第 1 页
13*探究
探究
14*
探究
15*探究
第 4 页
沪科版八年级物理实验目录 序号 章节 实验名称 实验仪器 实验类型 备注
沪科版九年级物理实验目录
初中物理沪科版八年级全册实验探究专题 课件PPT
一、测量型实验(基本仪器、仪表使用) 二、探究型实验 三、观察型实验
（1）直接测量型实验
要求学生:选用合适量程和最小分度值的测量工具， 会正确操作与读数，能判断哪些是错误的操作．
包含：钟表（或停表）、刻度尺、温度计、天平、 量筒、弹簧测力计、电流表、电压表、变阻器、电 能表．
例在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流 与合作（1）如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究 思路，请对这两个探究思路进行评估。 （2）请设计一份记录该实验数据的表格。
可以通过改变串联 电池的个数，来改 变定值电阻两端的 电压值。
甲
可以通过改变滑动变 阻器的阻值大小，来 调节定值电阻两端的 电压值。
例 如图16所示，用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程 中，会发现气筒的上部筒壁只是略有发热，而气筒的下部筒壁， 特别是底部附近筒壁的温度较高，甚至烫手。对于筒壁发热现 象，有两个方面的原因：a、打气时活塞压缩气体做功使气体的 内能增加，升温的气体通过热传递使筒壁温度升高；b、打气过 程中活塞与筒壁之间不断地摩擦生热使筒壁的内能增加、温度 升高，但这两个使筒壁发热的原因中有一个是主要原因。根据 上述筒壁发热现象的描述：
图4
（2）间接测量型实验
1．测量平均速度； 2．用天平、量筒测固体和液体的密度； 3．通过实验探究，认识浮力； 4．测定某种简单机械的机械效率； 5．测量小灯泡工作时的电阻 ； 6．测量小灯泡工作时的电功率 。
实验所依据的原理， 明确实验的条件、步骤和过程 正确的实验方法，从中推出用什么测量器材，设计什么实验步骤，特别 是一些关键步骤顺序，如何对实验数据进行处理等， 总结出实验过程中各种做法的目的和作用； 总结设计思路，在测量工具不够的情况下，如何解决未知物理量的测量思路
八年级物理分组演示实验安排表
§10.2
电磁波是怎样产生的
电池、收音机、导线等
第16周
八年级物理分组实验安排表
八年级班物理科时间
章节
实验名称
器材
计划时间
实施时间
教师签名
学生签名
§6.2
探究串、并联电路电压的规律
电压表、导线、开关、电跟两端电压的关系
电压表、导线、开关、电灯等
第5周
§7.3
测量小灯泡的电阻
电压表、电流表、导线、开关、电灯等
第8周
§8.3
测量小灯泡的电功率
电压表、导线、电流表、开关、电灯等
第12周
八年级物理演示实验安排表
物理科时间
教材章节
实验名称
实验器材
计划时间
§6.3
探究决定电阻大小的因素
电灯泡、电源、导线等
第3周
§6.4
探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度
电灯泡、电源、变阻器、导线等
第3周
§7.2
电阻的串并联
电灯泡、电源、变阻器、导线等
第5周
§7.5
安全用电
保险丝等
第7周
§9.3
电生磁
电池、导线、小磁针等
第14周
§9.3
探究通电螺线管的磁场是什么样的
电池、导线、小磁针等
第14周
§9.6
磁场对通电导体的作用
磁铁、电源、导线等
第14周
§9.6
电动机的基本结构
磁铁、电源、导线等
第14周
§9.7
探究什么情况下可以生电
磁铁、电源、电流表、导线等
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13--15周
第六章熟悉而陌生的力
27、力的作用效果
随堂
弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块、矿泉水瓶。
28、力的作用是相互的
随堂
水槽、小纸船、大注射器、“一个巴掌拍不响”实验
8、弹簧测力计的使用
分组
弹簧、演示弹簧称，钩码
29、重力的大小跟什么因素有关
4、平面镜成像的特点
随堂
分组
玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜.
15光的折射
随堂
激光光源、光的折射演示装置、水槽、碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水.
7---------------9周
16、光的色散
随堂
盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的屏、白屏、太阳光
53、影响扩散快慢的主要因素
随堂
烧杯、温水、冷水、红墨水、温度计
54、分子之间有引力
随堂
弹簧连着两个乒乓球模拟分子间的相互作用力
2------3周
第七章力与运动
31、惯性实验
随堂
惯性小车，斜面，木板，毛巾、鸡蛋、硬纸片、玻璃杯、水、木块、象棋子
32、二力的平衡条件
随堂
两个弹簧秤、刻度尺、两个滑轮、钩码、细绳、小车
33、同一直线上二力的合成
随堂
力的合成演示器、小车、长木板、挂钩、细线、钩码
4--------6周
第八章压强
34、压力的作用效果跟什么因素有关
吸盘、玻璃板、弹簧测力计
38、托里拆利实验
随堂
托里拆利实验视频、托里拆利实验挂图
39、气体压强与流速的关系
随堂
硬币、笔、U型纸条、细长纸带、纸做小船、大号注射器、自制飞机机翼模型
7------8周
第九章浮力
40、浮力产生原因、方向
随堂
水槽、乒乓球、木块、石块、弹簧秤(各一个)、自制蜡块、石块、弹簧秤、水槽、细线、金属箔。
10.探究浮力大小与哪些因素有关
分组
溢水杯、弹簧秤、小桶、烧杯、细线、石块、阿基米德原理实验仪。
41物体的浮沉条件
随堂
9------13周
第十章机械与人
11.标杆的平衡条件
随堂
分组
弹簧测力计、钩码、支架、起子、镊子、天平、汽水一瓶、筷子、扳手、
42定滑轮的演示、动滑轮的演示
随堂
动滑轮、钩码、刻度尺、弹簧秤、细绳、铁架台、定滑轮
八年级物理第一学期实验目录及器材
时间
课题
实验项目
分类
所用主要仪器和材料
随堂
分组
1----------2周
第一章打开物理世界的大门
1.为何倒不出液体
随堂
饮料瓶
2.停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样
随堂
带夹铁架、烧瓶、酒精灯、烧杯、水
3、光滑长杆、
4、乒乓球会落吗
12、声音的响度与什么因素有关
随堂
橡皮筋、钢尺、米粒、橡皮锤
13、声音的音色的应
随堂
几件不同的常见乐器（口琴、笛子、小提琴）
第四章多彩的光
14、光是怎样传播的（影子形成、小孔成像）
随堂
激光笔、盛有水的水槽、手电筒、棱镜、带狭缝的屏、白屏、自制小孔成像演示仪
3、光反射时的规律
分组
激光笔、刻度尺、手电筒、水、盆、投影片.光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片
随堂
铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图等
6.用天平称量体积相同的木、铝和铁块
分组
天平、砝码、烧杯两个，体积相同的长方木块，铝块，铁块，水
25、同种物质的质量和体积的关系
随堂
天平、砝码，木块2个，石块2个，量筒，水
26、量筒的使用方法
随堂
量筒、水、红墨水、量筒使用挂图
7.测量液体和固体的密度
分组
2.速度的变化
分组
斜面、小球、刻度尺、停表、金属片、
5---------6周
第三章声的世界
9、声音是怎样产生的
随堂
音叉、小球、水槽、橡皮锤、音乐盒、尺子、纸片
10、响铃闹钟真空实验（骨传声）
随堂
真空罩、闹钟、抽气机、（音叉、橡皮锤）
11、探究音调和频率的关系
随堂
橡皮筋、钢尺、梳子、硬纸片、吉它、音叉
随堂
压力小桌，细砂、玻璃杯、质量为200克的砝码2个
35、液体内部同一深度朝各方向的压强是否相等
随堂
玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、盐水、两端开口的玻璃管，盛水的大烧杯，中心悬线的圆硬塑料片，红水，滴管
36、连通器
随堂
形状不同的连通器，滴入红墨水的清水、船闸挂图
37、用吸盘测量大气压
随堂
43滑轮组的演示
随堂
定滑轮、动滑轮、铁架台、弹簧称、细绳、刻度尺、钩码
44功的原理
随堂
杠杆、动滑轮、滑轮组、斜面、木块、钩码、刻度尺、弹簧秤
45机械效率
随堂
斜面、木块、钩码、刻度尺（滑轮组的机械效率：滑轮组、刻度尺、弹簧秤、钩码）
46动能的大小跟哪些因素有关
随堂
斜槽，钢球，铜球、木块，木板
47重力势能的大小跟哪些因素有关
随堂
漏斗、乒乓球
5.新鲜鸡蛋在淡水中和盐水中的沉浮情况
随堂
鸡蛋、气球、小杯等．
6.气球“吸”住杯子
随堂
气球、小杯
3------------4周
第二章运动的世界
7.长度的测量
随堂
直尺、皮尺、卷尺
8.时间的测量
随堂
手表、机械停表
1.刻度尺的使用
分组
示教刻度尺、方体木块、刻度尺；三角板（2块）；铅笔；物理课本；作业本；乒乓球；细铜丝等、学生自备透明三角尺
随堂
弹簧秤、钩码、质量相等的两种不同钩码
9、摩擦力的大小与什么因素有关
分组
弹簧测力计、带挂钩的木块（侧面积不同）、砝码（或钩码）、玻璃板、毛巾、几支圆杆铅笔
八年级物理第二学期实验目录及器材
时间
课题
实验项目
分类
所用主要仪器和材料
随堂
分组
30、摩擦力对物体运动的影响
随堂
木板、重木块、毛巾、钩码、棉布、木块、弹簧测力
21、生活中的透镜（照相机、放大镜、投影仪）
随堂
投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃.
22、凸透镜成实像、虚像
随堂
凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺、光距座.
5、凸透镜成像的规律
分组
23光的色散
随堂
水槽、激光电筒、光三基色、颜料的三原色
10--12周
第五章质量与密度
24、天平的的使用
17物体的颜色与颜料的混合
随堂
两块带有小孔的硬纸板、彩色蜡笔、陀螺、水彩、毛笔、水、白纸
18、色光的混合
随堂
电视机、DVD、放大镜
19、透镜对光的作用
随堂
透镜一组、光具座、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶、（无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部）、香
20、凸透镜对光的会聚作用
随堂
火柴、实物投影仪、激光演示器、手电筒.
随堂
斜槽，钢球，铜球、沙，小木桩
48滚摆及动能和势能的转化
随堂
滚摆、小球、木板、斜面
14--15周
第十一章小粒子与大宇宙
49分子间有空隙吗？
随堂
量筒、水、酒精、
50分子的运动
随堂
广口瓶、玻璃板、墨水、烧杯
51分子之间存在作用力
随堂
针筒、铅块
52、二氧化氮气体扩散的实验
随堂
二氧化氮气体、集气瓶（2只）、载玻片