6课伪满洲国的建立
《中国现代史》(一)教学大纲
《中国现代史》（一）教学大纲课程编号：0521098001课程类别：专业必修课学分：4学时：72主讲教师:刘建国使用教材：《中国现代史》（上册），王桧林主编，高等教育出版社，2003年第二版。
参考教材：《中国历史》（晚清民国卷），张岂之主编，高等教育出版社出版2001年版（面向21世纪课程教材）。
考核方式:本课程的考核方式为考试。
考试成绩平时成绩（作业、讲历史故事和期中考试）占30%，期终考试（闭卷）成绩占70%。
一、教学目的与任务本课程基本教学目的与任务:（1）掌握中国现代史的有关基础知识、基础理论和基本技能，了解中国现代史的基本线索及其发展规律，使学生具备深入学生、研究中国现代史的能力。
（2）总结中国现代史的经验教训，服务于今天的社会主义现代化建设（如"左"、右倾错误问题；党风问题等）。
（3）通过学习，正确领会毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，提高自己的思想理论水平。
（4）学习老一辈革命家的优良品质，帮助自己树立正确的世界观和人生观。
二、课程定位历史专业的课程设置是一个有机的系统，中国通史各部分之间的关系更是紧密相联，循序发展。
《中国现代史》是中国通史的有机组成部分，是四年制历史本科专业的必修课程，在历史专业的课程设置中，具有特别重要的地位。
学生只有学好《中国现代史》，才能更好地掌握中国历史的全貌，打下较好的专业基础，并正确认识中国社会的现代化进程，更好地服务社会。
三、教学方法与实践环节由于《中国现代史》内容较多，课时较紧，学生在中学时代又专门学习过《中国近现代史》的基本内容，因此如果按部就班地来系统讲述《中国现代史》，就会变得蜻蜓点水，既讲不精也讲不深，还会不断重复中学教材的内容。
为了有效克服上述问题，我们在教学过程中对《中国现代史》的教学方法进行了积极的探索，主要措施是采取专题式讲授，每章选几个内容重要的专题来讲，这样既可讲精又可讲深，效果较好。
其他内容采取略讲或提供相关的教学参考用书与网站,辅导学生自学来解决。
军事理论课程考试试卷答案
中南大学军事理论课程考试试卷（时间：120分钟）学院班级姓名学号一、单项选择题（每题2分，共24分）1、中国人民解放军是我国武装力量的组成部分。
（A ）A、主要B、重要C、必要D、次要2、未来信息化战争中，军队规模将向方向发展。
（C）A、大型化B、一体化C、小型化D、立体化3、军事航天技术是指为服务的航天技术。
（D）A、侦查B、通信C、导航D、军事目的4、战争被视为世界第一场交战双方都广泛实施信息战的战争，战争中北约方面广泛实施了战略、战术级信息作战。
（B ）A、海湾战争B、科索沃战争C、阿富汗战争D、伊拉克战争5、在我国，领导和管理国防科研生产属于在国防方面的职权。
（A ）A、国务院B、中央军委C、全国人大及其常委会D、总参谋部6、是仅次于中国的最大的发展中国家和人口大国，也是南亚次大陆举足轻重的国家，其政治、经济、军事潜力巨大。
（B ）A、巴基斯坦B、印度C、越南D、泰国7、在中国周边国家中，俄罗斯、、印度、印度尼西亚等国都是世界或地区大国。
（C ）A、韩国B、越南C、日本D、巴基斯坦8、在近代，沙俄侵吞了中国东北多万平方千米的土地。
（A ）A、150B、220C、300D、509、中国人民解放军空军成立于。
（C ）A、1927年8月1日B、1949年4月23日C、1949年11月11日D、1966年7月1日10、高技术是、的概念，具有战略性、创新性、渗透性等特征。
（A ）A、动态的、发展的B、静止的、绝对的C、动态的、相对的D、静止的、不变的11、中国及其周边不仅是世界人口最密集、大国最集中的地区，也是和潜在热点最多的地区。
（A ）A、世界热点B、地区热点C、中越边界D、中俄边界12、信息化作战平台是指所依托的作战平台。
（C ）A、C4ISR系统B、武器装备C、信息化弹药D、卫星系统二、判断题，对的打✔，错的打✘（每题1分，共10分）1、国防的对象，一是侵略，二是武装颠覆。
（✘）2、武装力量是国家或政治集团拥有的政治组织的总称。
满洲事变和满洲国
第５章 满洲事变和“满洲国” （上）席卷欧洲全境的第一次世界大战结束后，在世界范围内谋求和平的形势高涨起来。
相反，日本为了确保并进一步扩大其在称之为满洲的中国东北地区的权益，却诉诸武力，发动了侵略战争，即满洲事变。
自此开始陷入在中国大陆的战争泥沼，与美国的对立也随之产生。
▼满洲事变日本侵略中国的东北地区（满洲）及内蒙古东部的战争。
关于事变时间，狭义指1931年9月18日的柳条湖事件至1933年5月31日的塘沽停战协定；广义则至日中全面爆发战争的1937年7月7日卢沟桥事件。
中国称为九・一八事变。
当时的日本政府为了避免受到违反非战条约等国际法的指责，特意通过内阁决议认定为“事变”。
日本一直重视在日俄战争中得到的旅顺、大连等租借地及南满洲铁道（满铁）的经营权，称为“特殊权益”。
由于中国方面要收回这些权益的动向，日本便派出常驻的关东军在奉天（现在的沈阳）近郊的柳条湖爆破了满铁线，并以“中国军队破坏”为借口发动了武装进攻。
该事件被称为柳条湖事件。
关东军的目标是占据满洲和内蒙古东部，但因未被陆军中央认可，所以扶植清朝末代皇帝溥仪建立了“满洲国”，操纵政权。
蓝色布袋道出满洲的“真相”犹如消防車警笛的警报声响彻了阴雨蒙蒙的夜空。
时间是2007年9月18日晚９时18分。
我这时就在中国沈阳市“九・一八历史博物馆”前，一年一度由沈阳市举办的纪念仪式正在进行。
76年前的这天夜晚，日本军队突然在这附近发动了武力攻击，并很快占领了中国东北的广大地区。
仪式是为了保持这段记忆，并祈祷和平。
为了让人们回想起空襲警报，鸣笛持续３分钟。
聚集在广场上的高中生、解放军战士、武装警察一直保持立正姿势，在雨中纹丝不动。
两天后，邻近的抚顺市举行了以“抗日战争”为主题的座谈会。
会上遇到一位意想不到的人物。
他是直到发生满洲事变前３年在中国东北地区军事势力举足轻重的张作霖（照片）的孙子张闾实先生（45岁）。
据说是应座谈会主办方邀请而来的。
张作霖被日军炸死后，继承其军事势力的张学良是闾实先生的伯父。
九一八事变同步训练题(有参考答案)
九一八事变同步训练题（有参考答案）日本侵略中国的“九•一八”事变【课内四基达标】一、单项选择题： 1.日本侵略中国在1931年制造的事变是( ) A.马日事变B.“九•一八”事变C.“八•一三”事变D.“七•七”事变2.伪满州国的建立是在( ) A.1931年 B.1932年 C.1938年 D.1940年3.“一二•九”运动的发起地是( ) ①北京大学②北京③北平④天津A.①③ B.①② C.①②③ D.①②③④4.下列关于“九•一八”事变的叙述，错误的是( ) A.为摆脱经济危机，日本帝国主义发动了侵略中国的战争 B.面对日本帝国主义的侵略，蒋介石奉行不抵抗政策 C.由于东北军撤入关内，日军很快占领沈阳城 D.南满铁路柳条湖的一段路轨是由日本关东军炸毁的5.日本关东军挑起“九•一八”事变的借口是( ) A.东北易帜 B.皇姑屯事件 C.柳条湖事件 D.马神甫事件6.“九•一八”事变后，留在东北进行抗日的爱国将领是( ) A.马占山 B.冯玉祥 C.吉鸿昌 D.赵一曼7.“九•一八”事变中，中国东北地区首先被日本关东军侵占的大城市是( ) A.哈尔滨 B.沈阳 C.长春 D.齐齐哈尔8.“九•一八”事变后不到半年，东北三省全部沦于敌手的重要原因是( ) A.日本关东军偷袭成功 B.日本兵力多于东北的国民党部队 C.蒋介石的不抵抗政策 D.人民不支持国民党军队9.《淞沪停战协定》表明了( ) A.日本占领上海 B.十九路军进驻上海 C.中国收回领土主权 D.中国主权再次被出卖10.按时间顺序排列以下内容( ) ①《塘沽协定》②《淞沪停战协定》③柳条湖事件④日军侵占热河省A.①②③④ B.④③②①C.③②①④D.③②④①二、多项选择题： 1.1932年十九路军在上海抗击日军的侵略，国民政府的态度是( ) A.蒋介石担任前敌总司令 B.集中兵力支持十九路军 C.拒绝派军队支援十九路军 D.拒绝接济军火2.全国各地工人投入到抗日救亡运动中，其中著名的有( ) A.沈阳兵工厂拒绝为日军生产军火B.“一二•九”运动 C.各地学生聚集南京请愿 D.上海码头工人拒绝搬运日货3.“一•二八”事变中，指挥十九路军抵抗日军进攻的爱国将领是( )A.蔡廷锴B.冯玉祥C.蒋光鼐D.马占山4.《淞沪停战协定》的内容是( ) A.国民政府军队从河北撤出 B.划河北东部为非武装区 C.中国军队撤出上海 D.日军留驻上海三、填空： 1.1932年，日本又发动“ ”事变，进攻上海，在爱国将领、蒋光鼐的指挥下，十九路军奋起抵抗。
人教部编版八年级历史上册教材知识点分类
1。“八七会议"召开的时间、地点、内容及毛泽东的著名论断。
2。中国工农红军第四军的创建.
3.中央革命根据地是最大的革命根据地。
4。古田会议确立的建党建军原则。
5。中华苏维埃共和国临时中央政府的建立。
1。南昌起义的背景、经过。
2.各革命根据地及人民政权的建立。
第17课
2。资产阶级革命团体的创立。
1.对孙中山的介绍.
2.兴中会创建的背景及号召。
3。广州起义失败，孙中山流亡海外。
第9课
辛亥革命
1。 武昌起义的时间、地点、结果。
2.武昌起义胜利后,多省宣布独立.
3.辛亥革命的历史意义。
1.萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。
2。黄花岗起义的时间、领导人、结果、意义。
1。在抗日民族统一战线的旗帜下，全民族求同存异，共同抗敌。
2.中共七大召开的时间、地点、内容（政治路线，毛泽东思想)、意义。
3。1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降，9月2日，正式在投降书上签字。中国人民取得了抗日战争的胜利。
4。台湾回到祖国怀抱。
5.抗日战争胜利的原因、历史意义。
1。南京伪国民政府的建立。
2.甲午中日战争名称由来。
3.旅顺大屠杀.
4.签订《马关条约》的人物-—李鸿章。
5.美国提出“门户开放"的原因、内容及影响.
1。日军两路入侵中国。
2。三国干涉还辽.
3。列强强租海湾和划分“势力范围”的情况.
第6课
戊戌变法
1。公车上书的背景、时间、领导人、意义。
2.《时务报》、《国闻报》是宣传变法中影响最大的报刊。
第13课
五四运动
高中历史上册 世界近现代史《第一章 第三节 九一八事变》优秀教案
云南省芒市中学高中历史上册世界近现代史《第一章第三节九一八事变》优秀教案2、解析九一八事变是日本帝国主义蓄意侵略中国变中国为殖民地的严重步骤，是有着深刻的经济根源和社会根源的。
随着日本侵略中国的开始，民族矛盾日益尖锐。
蒋介石的不抵抗政策，造成了东三省的沦亡，助长了日本法西斯的侵略气焰，加剧了民族危机。
中国共产党在九一人事变后，发出了抗日的号召，表达了全国人民的正义呼声，并推动了东北地区的抗日斗争。
日本侵略的加深，国民政府的妥协退让，引起了爱国民主人士和国民党内爱国力量的不满，他们举起了抗日反蒋的旗帜。
抗日救亡运动的兴起，体现了中华民族不屈不挠反抗外来侵略的斗争精神，也为全民族的抗战奠定了基础。
二、目标及其解析1、目标（1）了解九一八事变、伪满洲国建立的过程并识记其时间。
（2）理解蒋介石采取不抵制政策的原因。
（3）掌握抗日救亡运动的兴起情况2、解析（1）能够分析和归纳日本帝国主义发动“九一八事变”的背景。
（2）能够分析蒋介石“不抵抗”政策的原因及其危害。
（3）能够归纳概括抗日救亡运动兴起的情况。
三、教学问题诊断分析学生对于中日民族矛盾逐步上升后，各阶级、各阶层对日态度及其影响这一难点较不容易理解和掌握。
原因是作为高一学生学习能力还不强。
对于各阶级、各阶层对日态度及其影响，教师可以引导学生从不同阶级的本质来分析。
蒋介石不抵抗政策是蒋介石和国民政府的本质决定其反共反人民的政治立场，宁可牺牲中华民族的利益，也要维护其反动统治。
中国共产党和广大的中国人民，从整个民族利益出发，掀起了抗日斗争的浪潮。
民主人士和国民党内部爱国力量也举起了抗日反蒋的旗帜，日本帝国主义的侵略，蒋介石的不抵抗，引起了民主人士和国民党内一些爱国力量的不满。
这一切，与蒋介石集团形成了鲜明的对照，也带来不同的影响。
蒋介石的不抵抗政策，导致东三省的沦亡，日本法西斯势力侵略气焰更加嚣张。
各阶级、各阶层人民的抗日斗争，掀起了波澜壮阔的抗日救亡运动。
八年级上册历史提纲
八年级上册历史复习提纲第六课：洋务运动（性质：封建统治阶级的自救运动）记忆口诀：洋务运动新主张，“师夷长技以自强”。
中央代表恭亲王，地方(曾)国藩李鸿章，张之洞左宗棠，兴工业办工厂，建海军开学堂，“自强”“求富”似梦乡。
洋务运动虽失败，未使中国得富强，但引科技和经验，客观作用不能忘。
1.向西方学习新思潮的背景：中国在鸦片战争中失败，使得大批爱国知识分子大受刺激。
他们热心研究中国实际问题，积极思索救国御敌的方法。
2.代表人：魏源（地主阶级抵抗派，中国睁眼看世界的先驱之一）代表作：《海国图志》3.核心主张：师夷长技以制夷、以夷制夷4.目的：“制夷”，即抵抗外来侵略，维护清朝统治。
5.影响：突破了长久以来禁锢人们思想的华夷观念6.洋务运动的背景：第二次鸦片战争后，清政府内外交困7.目的：维护清朝统治8.时间：19世纪60-90年代9.代表人物：中央是奕訢，地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞10.阶级派别：洋务派11.主张：师夷长技以自强12.口号：前期口号：自强后期口号：求富13.内容：①以自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所(曾国藩)、江南制造总局(曾国藩和李鸿章)、福州船政局等一批近代军事工业。
②洋务运动后期，又以“求富”为口号，开办一些民用工业。
主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
③70年代中期到80年代中期，筹建了南海、北洋、福建三支海军。
④兴办新式学堂。
1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
14.失败标志：北洋舰队全军覆灭15.评价：是中国近代化的第一步（地位），引进了西方的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上促进了中国资本主义的产生与发展，培养了一批科技价人才，对中国的资本主义的发展具有一定的促进作用。
16.失败的根本原因：只学技术而不改变制度。
17.启示：①一个落后的国家不仅要学习外国先进技术，还要废除落后的社会制度，取得国家独立。
八年级历史上册 第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变备课资料 新人教版
第六单元第18课从九一八事变到西安事变知识点1 九一八事变1.九一八事变（1）背景：日本对中国的侵略蓄谋已久。
（2）时间：1931年9月18日。
（3）经过：日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
第二天清晨，日军占领沈阳。
（4）结果：日军扩大侵略，相继占领了东北三省。
东北三省全部沦于敌手，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
（5）影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
【相关链接】近代以来日本不断侵略中国：1894—1895年，日本挑起甲午中日战争，逼迫清政府签订《马关条约》，掠夺了中国巨额赔款，占领中国的台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛；在列强划分势力范围的狂潮中，1898年日本把福建划为其势力范围；1900年开始的八国联军侵华战争中，日本与欧美列强一起逼迫清政府签订《辛丑条约》；1905年，日本又强租旅顺、大连等；第一次世界大战期间，日本借口对德宣战，出兵山东，强占德国在山东的一切权益；1915年，向袁世凯提出旨在灭亡中国的“二十一条”。
2.伪满洲国的建立（1）时间：1932年。
（2）建立：日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国。
（3）目的：企图把东北从中国分裂出去。
3.日本侵略者在东北地区的暴行在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治。
4.中国人民的抗日怒潮（1）东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。
（2）中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
（3）1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。
知识点2 华北危机与一二·九运动1.华北危机：日本占领东北后，又将侵略的魔爪伸向华北。
1933年1月，日军攻占山海关，向南推进。
中国抗日战争史智慧树知到答案章节测试2023年浙江大学
第一章测试1.中国人民抗日战争是近代中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分。
抗日战争不仅成为中华民族由衰败走向振兴的重大转折点，而且为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的民族牺牲和历史性贡献。
（）A:对B:错答案:A2.本课程以专题的形式讲授中国抗日战争史，重点讨论面对日本的侵略，中华民族如何走向抵抗之路的，中国政府和国共两党如何动员全国民众进行顽强抵抗，在国际社会的支持下取得抗日战争的伟大胜利。
（）A:错B:对答案:B3.中国的局部抗战包括淞沪会战？（）A:错B:对答案:A4.抗战时期日本对中国采取军事包围和经济封锁，中国政府为了应对国难，实行征兵制，实施经济统制政策。
为了打击中国的抗战意志，日军对中国进行战略轰炸，实施惨绝人寰的细菌战。
（）A:对B:错答案:A5.日本投降后，中国政府如何参与对日处置，在处理日本战犯，收回台湾、澎湖、海南等领土主权，对日经济索赔问题上的政策与教训，以及在建立国际新秩序方面做出的贡献。
（）A:对B:错答案:A第二章测试1.甲午战争之后，清政府被迫与日本签订了（）？A:《台事专条》B:《南京条约》C:《北京条约》D:《马关条约》答案:D2.九一八事变后，中国代表（）将日军的侵略诉诸国联？A:施肇基B:汪精卫C:王宠惠D:蒋介石答案:A3.孙科政府结束之后，南京国民政府进入了（）时代？A:蒋胡合作B:蒋汪合作C:蒋陈合作D:汪胡合作答案:B4.国际联盟位于（）？A:日内瓦B:伦敦C:温哥华D:华盛顿答案:A5.1929年，日本关东军石原莞尔提出了（）理论？A:脱亚入欧B:满洲土地无主论C:世界最终战争论D:远交近攻答案:BC6.1931年6月至7月间，东北相继发生了（）？A:中村事件B:张北事件C:柳条湖事件D:万宝山事件答案:AD7.九一八事变到东北全部沦陷，东北军进行了（）保卫战？A:台儿庄保卫战B:平型关大捷C:江桥战役D:双城堡战役答案:CD8.九一八事变之后，林森政府提出对日绝交方案。
第8课 伪满洲国
②伪满洲国时期，吉林省的管辖范围和现在吉林省的管辖范围相同吗?
③以伪满皇宫博物院讲解员的身份，向游客介绍伪满洲国建立的原因与过程。
伪满洲国的覆亡
1945年2月，美、英、苏三国首脑在雅尔塔举行会议，签订《雅尔塔协定》，确定了苏联对日作战的协议。
上述遗址，除伪满洲国国务院遗址为省级重点文物外，其他均为市级重点文物。
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交流
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交流、讨论
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活动：
读图：教材31页，“伪满洲国”地图
伪满洲国的建立过程
从1912年宣布退位后，清朝逊帝爱新觉罗·溥仪，作为“关门皇帝”一直住在紫禁城内，至1924年11月被冯玉祥驱逐，不久逃到日本公使馆。次年2月又潜往天津日本租界，受到日本人的长期豢养。九一八事变后，溥仪已有意借助日本人的力量恢复大清帝国，念念不忘复辟，幻想有朝一日借助日本的力量重登皇帝宝座。在关东军的指使下，汉奸熙洽给溥仪写信，信中劝诱溥仪立即到祖宗发祥地主持大计。
1945年8月8日，苏联对日正式宣战。8月9日零时，大批苏军飞机飞越边境，对长春和吉林等大城市的日军阵地进行轰炸。在苏联红军的强大攻势下，日本关东军迅速被歼灭，日本扶植的伪满傀儡政府也处于风雨飘摇之中。8月11日，溥仪等仓皇出逃，13日到达临江县大栗子沟。8月15日，日本宣布无条件投降，溥仪在临江县大栗子沟宣布退位，伪满洲国覆亡。
授课内容
第8课伪满洲国
教
学
目
标
知识与技能
了解伪满洲国建立及覆亡
过程与方法
阅读分析
情感态度与
价值观
激发学生的爱国意识
重点
难点
部编版八年级历史上册 第18课九一八事变与西安事变
地点： 北平
口号：
“反对华北自治”、 “停止内战，一致抗日”等
意义： 促进了全国抗日救亡运动新高
潮的到来
相关史事
4、八一宣言与瓦窑堡会议
时间： 1935年8月 内容： 号召停止内战一致抗日 时间地点： 1935年12月瓦窑堡 主张：建立抗日民族统一战线 报告：《论反对日本帝国主义的策略》 任务：建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
——明治天皇：《御笔信》
大陆政策：是日本自明治维新后“不甘处岛国之境”,
立足于用战争手段进行对外扩张的政策,是日本近代军
国主义的主要特征和表现.“大陆政策”分五期：
第一期征服台湾； 1895年《马关条约》割占台湾
第二期征服朝鲜； 第三期征服满蒙；
1910年《日韩合并条约》签订，
第四期征服全中国；朝鲜成为日本殖民地
第18课从九一八事变到西安事变
1、背景：
（1）东北沦亡、华北危急，中 日民族矛盾上升为最主要矛盾。 (2)中共抗日民族统一战线政策 的感召下，张学良和杨虎城要求 蒋介石联共抗日，多次恳求无望。
第18课从九一八事变到西安事变
(双十二事变)
2、过程：(1)时间：1936年12月12日
(2)人物: 张学良.杨虎城
愿蒋国，介外提石：，出突和平出解中共决高西安瞻事远瞩变，，释以放民 族国利内益：为重的光辉形象。
中国共产党主张杀还是放？
3.西安事变的和平解决有何历史意义？
西安事变的和平解决，揭开了 国共两党由内战到联合抗日的 序幕，成为扭转时局的关键。
十年内战基本结束，抗日民 族统一战线初步形成。
第18课从九一八事变到西安事变
第五期征服南洋、亚洲至全世界。
相关史事 1931年日本侵华原因：
抗日救亡运动
第四学习主题
第1课
抗日救亡运动
九一八事变
第四学习主题
第1课
抗日救亡运动
九一八事变
第四学习主题
第1课
抗日救亡运动
日本关东军司令部旧址（坐落在今长春市新发广场）
关东军，20世纪上半叶侵驻中国东北地区的日本陆军重兵集团。1905年，日俄战争后，日 本出兵霸占中国原被沙俄“租借”的关东州（指辽宁半岛普兰店至貔[pí]子窝一线以南地区） 和南满铁路。1919年，日本在旅顺口设关东军司令部。1931年发动九一八事变，日本侵占我国 东北全境。次年，关东军司令部迁至长春。1937年日本全面侵华后，关东军成为日本陆军精 锐主力和战略预备队，兵力达百万人。
1933年元旦，日军进犯山海关，中国守军何柱国旅奋起抵抗，揭开长城抗战序幕。1933年2 月日军进犯热河（今并入河北、辽宁及内蒙古）。3月初，侵占热河，并继续向长城一线进犯。3 月9日进犯长城军事要地喜峰口、冷口、古北口。其中喜峰口守军，原西北军29军将士组织五百 人大刀队，夜袭敌营，夺回喜峰口。此役毙敌千人，五百壮士仅二十余生还。蒋介石对此不予援 助。日军受挫后，一面进扰察哈尔东，攻占多伦、沽源、宝昌、张北诸县；一面派兵改由山海关 突进滦东。4月初攻陷石门寨、海阳、秦皇岛等地，使长城线守军腹背受敌。5月下旬，中国军队 相继放弃长城各口，日军突破滦河，侵入滦西，攻陷冀东22县，直接威胁平津。长城抗战失败。
第四学习主题
第1课
抗日救亡运动
根据吉林省档案馆所藏档案编辑的《“七三一部队”罪行铁证》一书书影
第四学习主题
第1课
抗日救亡运动
全国抗日救亡运动的高涨
第四学习主题
第1课
抗日救亡运动
张贴在上海街头的反日标语
八年级历史上册 第四单元 第1课 抗日救亡同步练习 中图版
抗日救亡一、九一八事变1．时间：1931年9月18日。
2．经过：日本军队蓄意炸毁了南满铁路柳条湖一段的路轨，以此为借口，进攻东北军驻地北大营，占领沈阳城，这就是九一八事变。
3．蒋介石的态度：面对日军的侵略，蒋介石采取不抵抗政策，命令东北军撤入关内。
4．结果：日军仅用4个多月的时间，就占领了整个东北三省。
5．中国的抗日救亡：东北人民组织义勇军与敌人拼死作战。
当时著名的抗日将领有马占山、苏炳文等。
6．伪满洲国的成立：1932年，日本在长春扶植清朝末代皇帝溥仪成立伪满洲国，对东北实行殖民统治。
二、西安事变1．背景（1）日军占领东北后，继续向华北大量增兵，并指使汉奸策动华北五省“自治”。
华北局势异常危急。
（2）中国共产党提出“停止内战，一致对外”，建立全国抗日民族统一战线的主张，得到全国各界爱国人士的赞同和支持。
（3）张学良、杨虎城接受了中国共产党联合抗日的主张，决定停止进攻红军，建议蒋介石联共抗日，遭到蒋介石拒绝。
2．经过：1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押蒋介石，提出改组国民政府，停止一切内战，立即召开救国会议等八项主张。
这就是震惊中外的西安事变。
3．中国共产党的态度：共产党从中华民族的利益出发，提出和平解决西安事变的主张，派周恩来到西安谈判。
4．结果：蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变得到和平解决。
5．和平解决西安事变的意义：西安事变和平解决，标志着内战结束，抗日民族统一战线初步形成。
【问题】中国共产党为什么要坚持和平解决西安事变？探究：西安事变后，中国局势极为动荡。
处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。
而内战一起，必使虎视眈眈的日本有机可乘，从而利于其进一步独霸中国。
在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日的方向转变。
1．“高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵。
先占火药库，后占北大营……”这首歌谣所反映的历史事件发生在（）A．长春B．北平C．沈阳D．上海2．“日本人，真凶暴，夺我东三省，杀我们同胞。
中国历史第四册总复习
中国历史第四册总复习［作者：Mr.jiang 文章录入：mr.jiang ］第1课南京国民政府的建立一．基本知识：1．1927年4月，蒋介石在南京建立了国民政府。
这个政府代表大地主大资产阶级的利益，由国民党一党专政。
南京国民政府的成立，标志着国民党反动统治的建立。
1927年8月，汪精卫的武汉国民政府与此合并，史称“宁汉合流”。
2．1927年4月，奉系军阀张作霖在北京杀害中共创始人之一李大钊。
3．1928年国民政府发动对奉系军阀张作霖的北伐。
日本帝国主义阻止北伐，制造了“济南惨案”。
4．日本侵略者制造了“皇姑屯事件”，炸死了张作霖。
5．1928年底，张学良发表通电，宣告东北遵守三民主义，服从国民政府、改易旗帜。
史称东北易帜。
它表明南京国民政府在全国范围形式上完成了统一。
第2 课国民政府初期的统治一．基本知识：1．为了增加财政收入，巩固统治，国民政府采取了一些稳定财政的措施。
如：整顿税务、控制金融、币制改革等，使中央财政收入大为增加。
其中，币制改革成效较为明显。
2．1935年，国民政府财政部规定，由四大银行发行纸币，定为法币，逐渐代替市场上流通的银元。
3．国民政府开展的经济建设发展最快的是纺织工业。
4．半殖民地半封建社会的中国，外受帝国主义侵略，内受封建势力阻扰和官僚资本控制，民族经济发展很缓慢。
二．基本技能：发行法币的四大银行：中央银行、中国银行、交通银行、中国农民银行第3课红色政权的建立一．基本知识：1、1927年8月1日，周恩来、朱德、贺龙、叶挺、刘伯承率领革命军在南昌举行起义。
南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
2、1927年8月7日，中共中央在汉口召开秘密紧急会议，称为“八七”会议。
“八七”会议是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。
3、毛泽东在“八七”会议上，指出“以后非常注意军事，须知政权是由枪杆子取得的”理论。
9月，领导湘赣边秋收起义。
起义部队在文家市，决定改向敌人力量薄弱的农村进军。
长春伪满皇宫PPT课件
兴农部掌管东北的农、林、牧和水产。伪兴农部 的前身是伪实业部和产业部。
为什么会选择长春作为首都
长春处在东三省中心位置,不属于近海,也就 是离海远,离日本的死对头—俄罗斯也远,所 以一但发生战争时长春作为“首都”是可 以保存一点余力的,至少当外国军队打入时 可以做反击准备,还有一点就是长春交通便 利,如果选择沈阳,离黑龙江远,如果选择哈 尔滨,离Байду номын сангаас阳远,所以小日本当时就是处于交 通和战争的需要而选择长春作为满洲国的 首都!
伪满文教部
伪满民生部
位于长春市人民大街133号。民生部原名“民政 部”，1937年改称为“民生部”，194 5年3月 又改称为“厚生部”。 现为吉林省石油化工设计 院。该建筑物建于１９３７年。
民生部实为镇压东北民众负责日本移民政策的一 处重要的工作机构。通过“地籍整理”大肆掠夺 东北农民土地,并积极策划成立了“满洲拓植株式 会社”,负责“移民现地指导和获取土地”等事项。
伪满皇宫
伪满皇宫博物院是在中国清朝末代皇帝爱新觉罗 •溥仪充当伪满洲国傀儡皇帝时居住的宫殿旧址 上建立的宫廷遗址型博物馆，国家AAAAA级旅游 景区。伪满皇宫，原为民国时期负责盐务管理与 运输的吉黑榷运局所在地。伪满皇宫占地面积 13.7万平方米，伪满皇宫主体部分即核心保护区 为4.6万平方米，其余为附属部分。主体部分以 中和门为界分为内廷和外廷两部分。内廷包括缉 熙楼、中西膳房、御花园、同德殿、书画库等， 是溥仪及其眷属的生活区。外廷包括勤民楼、怀 远楼、嘉乐殿、宫内府、日本宪兵室等，是溥仪 的政务活动区。此外，伪满皇宫还有御用汽车库、 马厩、跑马场、花窖、禁卫军营房、铁路专用线、 建国神庙、祭祀管理机构、近卫军营房等附属设 施。
第18-19课 九一八事变与七七事变
2、中国人民的局部抗战开始了
东三省：1931年——1937年
日本为什么要发动九一八事变？
材（料1一）：日“世惟本界欲，侵征必略服先支中征那服国，支蓄必那先谋”征已服久满蒙，如欲征服
——明治维新后不久日本制定的大陆政
策材（料2二）：日“今本天将之中满蒙国地东位北……视不为仅生在我命国线国防上，
就在经济上，也可以说是我国的生命线。” ——1927年，田中义一提出了《田中奏折》
国共第二次合 作一致抗日
一、九一八事变
事变 时间 地点 策划 经过
名称
者
结果
九一八 事变
1931 沈 年9月 阳 18日
两个步骤： 东
日 本
① 制造 柳条湖事件；
北 三
省
② 进攻北大营， 沦
炮轰沈阳城。 陷
九一八事变的影响
1、中国社会的主要矛盾发生了变化
国内阶级矛盾 （即国共矛盾）
民族矛盾 （即中日矛盾）
标志着中 国全民族
进攻北平、 抗战的开
天津。
始
卢
沟 桥
日军控制的察北伪蒙军
事
变
形 势 示 意 图
国民 党第 二十 九军
冀东 防共 自治 政府
日军华北驻屯军
北平保卫战
卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。
——第二十九军司令部命令
“战死者光荣，偷生者耻 辱，荣辱系于一身者轻， 而系于国家民族者重。国 家多难，军人应当以死
？议一议：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条
湖事件？ 北大营
九一八事变
柳条湖
沈
阳
为给侵略战
争制造借口， 欺骗世界舆论。
另外，柳条
湖距离东北军 驻地北大营和 东北重镇沈阳 很近，便于日 军在事件后迅 速对这两个战 略要地进行攻 击，侵占东北。
第6课-国际联盟
认识：
实质：殖民统治。 进步性：委任统治制度标志着“一战”后帝国 主义殖民统治总政策的一种新动向，即国际化地解 决殖民地统治问题。过去那种由几个帝国主义国家 私下瓜分、直接兼并殖民地的方式，逐渐由在国际 性组织监督下按国际法（貌似公正地）解决列强纠 纷，以避免更大国际冲突的方式所取代。
第6课国际联盟
课标要求:
简述国际联盟的成立和主 要活动，评价其历史地位。
一、世界上第一个普遍性的国际组织
（一）国际联盟成立的背景 （二）国际联盟的成立
1、国际联盟的成立过程： 2、国际联盟盟约的内容： 3、国际联盟组织机构： 4、国际联盟成员国：
1、世阅界读日以益下连材成料一，个分整析体国,际行联业盟性建组立织的的背出
苏俄：苏俄认为国际联盟是英、法等国维持 其霸权、维护其统治的工具，拒绝加入国联。
美国：①美国存在着是孤立主义传统，存 在着不愿卷入欧洲事务、反对加入国联的强大 势力；②由于美国未能实现通过控制国际联盟 而掌握世界领导权的目标，所以，美国国会未 批准《凡尔赛和约》，从而也就无法参加国际 联盟。
美、苏两大国未加入国联，给国联 带来什么影响？
（《国联调查团报告书》）断言：“恢复原状， 并非解决办法”；“维持及承认满洲之现时组织， 亦属同样不适当”。它主张：中国主权应当保留， 但东北应获得受外国保护的“高度自治”，日本在 东北的特殊利益应予承认；……中日武装力量都从 东北撤退，另组由外国教官协助的特别宪警来维持 秩序。
----黄天新等：《世界通史•现代卷》
第一阶段从1920—1924年，主要是建立欧 洲平衡、恢复战后经济、处理国际争端和 卫生及难民问题上发挥了一定的作用。
1922年国际联盟联合西欧7国贷款1亿3000 万美元给奥地利，挽救该国经济困境
(部编)人教版 八年级历史 上册 第六单元中华民族的抗日战争 第18课从九一八事变到西安事变
第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变一、教学目的知识与才能：九一八事变；日本扶持伪满洲国；东北人民的抗日斗争；日筹划华北五省自治；一二九运动及其意义；西安事变的经过和意义过程与方法：通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的根本观点分析问题的才能。
情感态度与价值观：通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，对抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，中国人民开场了长达14年之久的抗日战争，培养学生树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。
二、教学重点、难点重点：九一八事变、西安事变。
难点：西安事变的和平解决及意义。
三、教学方法：小组合作、讲授法、多媒体教学法四、教学过程：〔一〕、导入新课：1931年9月18日夜，日本关东军炮轰中国东北军驻地北大营，次日日军攻占沈阳，并相继占领东北三省。
随后华北告急，中华民族到了最危险的时候。
九一八事变的经过是怎样的？为什么说“华北之大，已经方不得一张平静的书桌了？〞西安事变为什么会发生？意义何在？本课我们来学习第18课?从九一八事变到西安事变?。
(二)、讲授新课一：九一八事变1、背景：东方会议是1927年日本田中内阁为制定侵略中国的总方针而召开的重要会议。
在日本侵华史上，东方会议是一次决定“国策〞的重要会议。
?对华政策纲领?勾画出田中内阁企图攫取“满蒙〞和武力侵华的“积极政策〞的根本轮廓，标志着日本帝国主义决定攫取整个东北，加快实现大陆政策。
“满蒙特殊论〞那么成为后来日本侵略中国和亚洲的理论根据。
东方会议预示着一系列重大的武力侵华行动即将展开。
日本侵略中国蓄谋已久。
2、九一八事变：1931年9月18日，日本关东军炸毁南满铁路柳条湖段，诬蔑中国军队破坏，炮轰沈阳城，占领沈阳，占领东北三省。
这就是震惊中外的九一八事变。
柳条湖事件影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
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1溥仪到东北。
1912年退位；1931年11月初到东北。
2.汉奸的“独立运动”。
3.伪满洲国建立。
1931年3月1日满洲国建立
板书
第5课抗击外侮
1溥仪到东北。
1912年退位；1931年11月初到东北。
2.汉奸的“独立运动”。
3.伪满洲国建立。
1931年3月1日满洲国建立
反思
课题
第二单元历史沿革第二课伪满洲国的建立
教学目标
1.过程与方法：探究与实践相结合。
2.知识与技能：掌握伪满洲国的建立，对吉林有一个认识。
3.情感态度与价值观：热爱自然，热爱家乡，立志建设家乡，报效社会主义祖国。
教学分析
教学分析
本课是吉林省地方课程教材《家乡》七年级上册第二单元 历史沿革 第二课，也是本学期地方课的第6节内容。本节主要让学生了解到伪满洲国的建立。
学好本课对于培养学生了解家乡，建设家乡的远大志向起着至关重要的作用。
教学重点、难点：了解伪满洲国的建立。
教师准备
教师准备与本节内容有关的教案。
学生准备
学生准备
“九一八”事变后，由于蒋介石的不抵抗政策，东北很快沦陷，日本的策划下，一溥仪为元首的伪满洲国建立，吉林人民沦为亡国奴。