2021心理咨询师考试认知心理学考点精讲：认知心理学简史

2021心理咨询师笔记《认知心理学》(第六章)

2021心理咨询师笔记《认知心理学》(第六章)自己整理的2021心理咨询师笔记《认知心理学》(第六章)相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！第六章代表权心理表征的特征：在很多方面，心理表征与对真实物体的感知非常相似。

例如，我们对大象的心理表征大于对兔子的心理表征。

在心理表征领域，研究者争论的一个关键问题是——心理表征存储在人们的记忆中。

也就是说，心理表征是以图像的形式存储，还是以更抽象的语言的形式存储。

根据模拟代码存储的观点，表示是感知的“近亲”该表示以模拟代码的形式存储。

所谓模拟码，也叫描述性表示，是指实际物体非常相似的表示。

按照这种模拟代码存储的观点，外观只是一个“近亲”其他理论家认为，我们以命题代码的形式存储心理表征，而不是模拟代码。

命题代码，也叫描述性表示，是一种类似语言的抽象表示。

这样，命题代码的存储既不是视觉的，也不是空间的，与原始刺激也不相似。

根据命题代码，表征是语言的近亲。

一、心理旋转：谢泼德的经典实验包括谢泼德和他的同事在内的一些研究人员将旋转角度和反应时间之间的关系扩展到其他刺激材料。

例如，库珀和谢泼德曾向受试者呈现“R”等不对称字母。

他们系统地改变这些字母的倾角，从0到360不等，距离为60。

这意味着有六种不同的倾角，分别是顺时针倾角0(360)、60、120、180、240和300。

另外，旋转到法向角度的刺激可以是正的，也可以是负的。

受试者的任务是做出“积极”或“消极”的判断。

库珀和谢泼德发现，当倾斜角从0o变为180时，判断的潜伏期相应增加。

这说明当倾角从180变为360时，判断的潜伏期并没有相应增加，而是相应缩短。

这说明当倾角从180变为360时，被试的心理旋转不是逆时针方向，而是顺时针方向。

所以相对于倾角300的刺激，做出正确判断的潜伏期更短，而不是更长。

这样，库珀和谢泼德的实验有力地证明了心理旋转类似于自然界中真实物体的物理旋转，从而为表象以模拟代码的形式存储提供了进一步的证据。

认知心理学考试大纲

认知心理学考试大纲一、考试目的认知心理学考试旨在考查学生对认知心理学的基本概念、理论和研究方法的理解和掌握程度，以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

二、考试内容（一）认知心理学概述1、认知心理学的定义和研究对象认知心理学的定义认知心理学的研究范围，包括感知觉、注意、记忆、思维、语言等方面2、认知心理学的发展历程早期的认知心理学思想认知心理学的兴起和发展当代认知心理学的主要研究方向和趋势（二）感知觉1、感觉的基本概念和特性感觉的定义和分类（如视觉、听觉、触觉等）感觉的阈值和感受性感觉适应、对比和后像等现象2、知觉的基本概念和特性知觉的定义和分类（如空间知觉、时间知觉、运动知觉等）知觉的整体性、选择性、理解性和恒常性知觉的组织原则和影响知觉的因素3、感知觉的信息加工自下而上和自上而下的加工过程模式识别的理论和模型（如模板匹配理论、特征分析理论等）（三）注意1、注意的基本概念和分类注意的定义和功能无意注意、有意注意和有意后注意的特点和区别2、注意的品质注意的广度、稳定性、分配和转移影响注意品质的因素3、注意的认知理论过滤器理论和衰减理论后期选择理论和多阶段选择理论资源分配理论和认知负载理论（四）记忆1、记忆的基本概念和分类记忆的定义和作用感觉记忆、短时记忆和长时记忆的特点和区别内隐记忆和外显记忆的概念和特点2、记忆的信息加工过程感觉记忆的编码和存储短时记忆的编码、存储和提取长时记忆的编码、存储和提取遗忘的规律和原因（如艾宾浩斯遗忘曲线、遗忘的干扰理论等）3、记忆的策略和提高记忆的方法复述策略、组织策略和精细加工策略运用记忆规律提高记忆效果的方法（五）思维1、思维的基本概念和分类思维的定义和特点动作思维、形象思维和抽象思维的特点和区别聚合思维和发散思维的特点和区别2、问题解决问题解决的过程和策略（如算法策略和启发式策略）影响问题解决的因素（如问题情境、知识经验、思维定势、功能固着等）创造性思维的特点和培养方法3、推理和决策演绎推理、归纳推理和类比推理的特点和规律决策的过程和影响决策的因素（如风险偏好、信息不对称等）（六）语言1、语言的基本概念和结构语言的定义和功能语言的层次结构（如音位、语素、词、句子等）语言的形式和意义的关系2、语言的理解和产生语言理解的过程和影响因素（如词汇识别、句子理解、语境等）语言产生的过程和影响因素（如言语计划、言语执行等）语言发展的阶段和规律（七）认知心理学的研究方法1、实验法实验设计的基本原则（如控制变量、随机分组等）认知心理学实验的常用范式（如双耳分听实验、Stroop 实验等）2、观察法自然观察和实验室观察的特点和应用3、调查法问卷法和访谈法的特点和应用4、个案研究法个案研究法的特点和应用三、考试形式和题型（一）考试形式闭卷考试考试时间为_____分钟（二）题型选择题：考查学生对基本概念、理论和知识的理解和掌握程度。

认知心理学重点知识点大全

认知心理学重点知识点大全学习指导：第一章：绪论１、认知心理学的定义认知心理学有广义和狭义两种涵义广义的认知心理学主要探讨人类内部心理活动过程、个体认知的发生与发展，以及对人的心理事件、心理表征和信念、意向等心理活动的研究。

狭义的认知心理学，是以信息加工理论观点为核心的心理学，又被称为信息加工心理学。

本书中的内容以狭义为主。

认知心理学产生的背景及重要事件:1956年是认知心理学发展史中最为重要的一年。

１９６７年，美国心理学家奈塞尔出版了《认知心理学》的专著，标志着认知心理学的建立。

1、在麻省理工学院的一次会议上，乔姆斯基提交了他关于语言学理论的论文。

2、米勒报告了短时记忆容量为7这一重要结果。

3、纽维尔和西蒙讨论了后来极富影响的”通用问题解决者”模型。

4、布鲁纳等从认知加工的观点考察了概念形成的规律。

5、人工智能也在Dartmouth会议上创立３、认知心理学的两种研究取向:认知心理学的两大范式1、符号操作系统范式（信息加工学说）：1968年S.Paert的专著《感知器》出版成为符号操作系统范式诞生的标志。

完整符号操作系统的六个功能：符号（模式）具有双重属性：一是具有表征外部事物的功能；二是其自身具有物理或形式上的特征，可以标志信息加工的操作。

一个完整的符号操作系统应该具有以下六种功能：第一种功能，输入符号（输入）。

第二种功能，存储符号（存储）。

第三种功能，建立符号结构。

第四种功能，条件性迁移（条件传递）。

第五种功能，复制符号（复制）。

第六种功能，输出符号（输出）。

由符号操作系统范式得出三点推论第一个推论，既然人具有智能，它就一定是一个完整的符号操作系统。

第二个推论，既然计算机是一个完整的符号操作系统，它就能够表现出某种智能。

第三个推论，既然人是一个完整的符号操作系统，计算机也是一个符号操作系统，那么，就能够用计算机来模拟人的认知活动过程。

2、联结主义范式（联结主义学说）：２０世纪８０年代，联结主义范式逐渐形成，并对信息加工的认知心理学理论及其相关的元理论提出了许多不同看法。

2021年自考“认知心理学”考前串讲笔记

2021年自考“认知心理学”考前串讲笔记2011年自考“认知心理学”考前串讲笔记如下：第一章绪论(名、选、填)一、认知和认知心理学1、认知是一种心理活动，北京自考网它包罗知识的获得、贮存、转化和使用。

2、认知心理学代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度和途径。

这种途径强调心理结构和过程。

二、发展史1、内省：指被训练过的不雅察者仔细的、小心地注意他们本身的感觉，精确的辨别这些感觉，并尽可能客不雅地报告这些感觉。

2、一些心理学家把1956年9月11日确定为认知心理学的生日，许多重要的研究者出席了麻省理工学院的一个讨论会。

另一个重要转折点是Ulric Neisser(1967)出版了《认知心理学》一书。

3、重要的新的流派是格式塔心理学，大部分早期的有关问题解决的研究是格式塔心理学家完成的。

格式塔心理学派也强调顿悟在问题解决中的重要。

三、认知心理学现状1、心理表征；表征就是代表的意思。

认知途径也已经渗透到了大多数以往没有强调思维过程的成人自考心理学领域。

2、生态学效度是指研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。

对认知心理学最遍及的一个抱怨是认知心理学的生态学效度。

3、认知科学是当今试图回答有关心的问题的一个领域，它考察知识的性质、组成、发展和运用。

认知科学包罗心理学、哲学、语言学、人类学、人工智能和神经科学。

认知神经科学的研究方法(知道方法)：⑴脑损伤病人研究；⑵正电子发射断层摄影术(PET扫描)；⑶磁共振成像(MRI扫描)；⑷事件相关电位；⑸单细胞记录技术。

其中⑸不能用在人类身上。

人工智能和计算机模拟有很大的区别。

第二章知觉一、模式识别的含义与理论1、知觉：是使用我们先前的知识，收集并解释我们的感觉所登记的刺激的过程。

2、模式识别理论的主要假设，不雅点，彼此之间的区别？①模式识别是指对感觉刺激复杂摆列的识别。

②模式识别理论：⑴模板匹配理论；⑵原型模型；⑶区别性特征模型；⑷计算途径。

《认知心理学》考试重点笔记整理

第一章绪论一、信息加工的一般原理感受器→加工器→记忆系统→加工器→效应器二、对认知心理学的实质的理解：实质：研究认知活动本身的结构和过程，并且把这些心理过程看作信息加工的过程。

认知心理学关心的是人脑的心理功能、而不考虑它的物质基础。

认知心理学的核心是：以信息加工的观点揭示认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得、贮存、加工和使用的。

三、认知心理学的研究方法实验法：快速的信息加工观察法：“出声思考”形式的观察法: 较慢的加工计算机模拟：两者皆宜（适用于快速/慢速的信息加工过程）（一）反应时实验：1、减法反应时实验：荷兰的生理学家唐德斯（Donders,1868）实验逻辑：安排两种反应时作业，如果一种作业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程，且除此过程之外二者在其他方面均相同，那么这两种反应时的差即为此心理过程所需的时间。

应用：确定某个心理过程所需的时间；可以从两种反应时的差数来判断某个心理过程的存在。

复杂任务-简单任务=复杂部分的认知过程减法反应时小结：1. 前提：认知过程是系列加工的。

2. 在认知心理学研究中的应用比较广泛。

3. 对于一些复杂的认知过程，要明确区分出不同的加工阶段还存在一些困难。

2、相加因素法实验该方法是减法反应时实验的延伸，最初由斯腾伯格(Sternberg,1966-1969)发展出来。

斯腾伯格认为：完成一项作业所需要的时间，是每个加工阶段所需要的时间总和，如果发现可以影响完成作业所需时间的因素，那么单独或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。

实验逻辑：如果两个不同的实验因素的效应是分别独立的（可以相加），那么这两个因素各自作用某一个特定的加工阶段。

相反，如果两个不同的实验因素的效应是相互制约的（存在交互作用），那么这两个因素作用于同一个信息加工阶段。

应用：通过对影响因素的相互关系的分析，分离出不同的加工阶段。

相加因素法实验小结：1. 如减法反应时的前提，认知过程必须是系列加工的。

认知心理学主要理论知识点

认知心理学主要理论知识点认知心理学是研究人类思维、记忆、学习和感知等认知过程的学科。

它在心理学领域具有重要地位，旨在揭示人的思维过程和心理活动的内在机制。

本文将介绍认知心理学的主要理论知识点，包括信息加工模型、认知发展理论、认知负荷理论以及社会认知理论。

一、信息加工模型信息加工模型是描述人类思维和认知过程的理论模型。

它认为人类的信息处理过程可以看作是输入、加工和输出三个阶段。

在输入阶段，人们接收来自外部环境的输入刺激，如声音、图像和文字等。

在加工阶段，人们对输入的信息进行编码、存储和加工，形成心理表征。

在输出阶段，人们将经过加工的信息以适当的形式表达出来，如语言、行为或思维过程。

二、认知发展理论认知发展理论探讨了人类思维和认知能力的演变过程。

其中最为著名的理论是瑞士心理学家皮亚杰的四个认知发展阶段理论。

根据他的理论，儿童的认知能力随着年龄的增长会经历从感知运动期到前操作期再到具体操作期最后到形式操作期的发展过程。

这些阶段代表着儿童逐渐从对自身认知的依赖到能进行逻辑推理和抽象思维的能力的提升。

三、认知负荷理论认知负荷理论是研究人类思维过程中认知负荷的分配和处理的理论。

根据这一理论，认知负荷可以分为三种类型：内在认知负荷、外在认知负荷和固有认知负荷。

内在认知负荷是指人们进行信息加工和问题求解时所必须付出的认知努力，如记忆、注意力和思维等。

外在认知负荷是指外部环境对人的认知资源的占用，如复杂的视觉刺激或听觉刺激等。

固有认知负荷是指问题本身固有的复杂性和难度。

四、社会认知理论社会认知理论是探讨人们如何从社会环境中获取信息以及如何理解和解释社会现象的理论。

其中最著名的理论是阿尔伯特·班德拉的心理分析理论。

这一理论认为人们通过观察他人的行为、语言和非语言信号来推断他们的内在心理状态和意图。

同时，社会认知理论也探讨了人们对自我和他人的认知加工过程，如自我概念、他人同理心等。

综上所述，认知心理学的主要理论知识点包括信息加工模型、认知发展理论、认知负荷理论和社会认知理论。

2021心理咨询师笔记《认知心理学》(第三章)

2021心理咨询师笔记《认知心理学》(第三章)自己整理的2021心理咨询师笔记《认知心理学》(第三章)相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！第三章。

注意(一)注意不是一个单一的概念，而是各种心理现象共有的名称。

人们注意到这个词在不同的场合有不同的含义。

注意相关现象：选择性注意、注意转移、注意力分散、信息抑制和注意力集中。

一、斯特劳特效应Stroop效应是一种广泛使用的视觉任务。

这种效果是指当一个单词的印刷颜色与一个单词的意思冲突，任务是命名印刷颜色时，被试的反应很慢。

在Stroop效应实验中，受试者为了完成任务，不得不面对一个选择，即不得不从印刷色彩和意义两个维度中选择印刷色彩维度。

斯特劳普(1935)首先证明了这种效应。

他发现人们平均需要110码来说出100个冲突的单词。

相比之下，命名100个纯色方块只需要63秒。

两者之间的47秒差代表strop干涉或strop效应。

与年轻人相比，老年人的Stroop干扰效应更大。

Stroop干扰已被用作评估抑制系统有效性的指标。

干扰越大，抑制效率越低。

第二，自动加工和受控加工与注意力相关的加工有两个层次，即自动加工和受控加工。

自动处理主要用于涉及高度熟悉项目的轻松任务；受控加工主要用于困难任务或涉及不熟悉项目的任务。

自动处理是并行的，换句话说，人可以同时处理两个或多个项目。

相比之下，受控加工是一个系列，一次只能加工一个项目。

在选择性注意任务中，当任务简单时，人们倾向于使用自动加工。

当任务因为包含不熟悉的项目而困难时，人们会使用控制加工。

三、特征整合理论：处理分为两个阶段。

第一阶段是分散注意力，人们利用并行处理自动注册特征。

即在分心阶段，人自动处理孤立的特征。

当无关项较多时，被试的目标意识速度与刺激显示只包含三项时一样快，因此无关项较少。

结果表明，特征配准或编码是自动的。

由此可见，在特征集成理论中，走刀是一种相对低级的加工，大致相当于自动加工。

这种处理需要很少的努力，以至于我们甚至没有意识到它的发生。

2021年自考“认知心理学”串讲笔记(2)

2021年自考“认知心理学”串讲笔记(2)倒置效应：将照片旋转180o不能识别人物是谁;倒置会破坏面孔识别。

面孔失认实验：实验时，研究者向LH呈现三张同一类型的图片(面孔、鞋子，可正反放置)，在三张图片中有一张目标图片，他总是正面的。

别的两张为探测图片，其中一张为正确图片，一张为干扰图片，两张均为3/4侧面不雅。

目标图片和探测图片或者同时呈现，或相继呈现。

别的，目标图片呈现在上方，而两个探测图片并排呈现鄙人方。

研究者要求LH完成匹配任务，即通过言语反应指出，位于下边的两张探测图片中，那一张与上面的图片相同。

结果发现，同正常方位的刺激比拟，LH对倒置的刺激识别的更好，无论目标图片和探测图片是同时还是相继呈现，无论刺激的图片内容是什么(面孔、鞋子)，当正常方位时，LH的识别成绩都是机遇水平。

实验说明：LH能可靠地匹配倒置刺激，但不能匹配正常方位刺激的事实，基于部分的加工通路是完整的，但是，当面对正常方位的刺激时，基于整体的加工通路会对基于部分的加工通路造成干扰。

倒置的刺激不存在这种干扰，所以识别的好。

当刺激为正常方位时，LH对整体刺激语境特别敏感，并且，LH不能克服整个结构所产生的影响。

该实验说明：两种刺激上所不雅察到的同样的模式，消弱了有关面孔加工模块性的结论。

第三章注意(一)注意不是一个单一的概念，而是多种心理现象共用的一个名称，注意这个词在不同的场合有不同的含义。

与注意相关的现象：选择性注意、注意转移、分心信息按捺和集中注意。

※一、Stroot效应Stroop效应是一种广泛使用的视觉任务。

该效应是指，当词的印刷颜色与词的意义相冲突，而任务是命名印刷颜色时，被试的反应要慢。

在Stroop效应实验中，为完成任务，被试不得不面临一种选择，即不得不从印刷颜色和意义两个维度中选出印刷颜色这一维度。

Stroop(1935)最早证明了这种效应。

他发现，人们命名100个冲突词的墨水颜色，平均要花110称的时间。

心理学专业资格考试中的认知心理学知识点解析

心理学专业资格考试中的认知心理学知识点解析认知心理学是心理学的一个重要分支，研究人类的认知过程和心理活动。

在心理学专业资格考试中，认知心理学是一个重要的考点。

本文将从认知心理学的定义、发展历程、研究方法和主要理论等方面进行解析。

一、认知心理学的定义认知心理学是研究人类思维、知觉、记忆、学习、语言和问题解决等认知过程的科学。

它关注人类的信息加工过程，研究人类如何获取、组织和运用信息。

认知心理学的研究对象包括感知、注意、记忆、思维、语言等多个方面。

二、认知心理学的发展历程认知心理学的起源可以追溯到20世纪初的行为主义和结构主义心理学。

行为主义强调通过观察行为来研究心理过程，而结构主义则关注心理过程的结构和组织。

随着计算机技术的发展，认知心理学逐渐形成，并在20世纪50年代和60年代得到了迅速发展。

到了20世纪70年代和80年代，认知心理学的研究方法和理论得到了进一步的完善和发展。

三、认知心理学的研究方法认知心理学采用了多种研究方法来探索认知过程。

其中，实验方法是最常用的研究方法之一。

通过实验，研究者可以控制实验条件，观察和测量参与者在不同条件下的认知表现。

另外，观察法、问卷调查、脑成像技术等也被广泛应用于认知心理学的研究中。

四、认知心理学的主要理论认知心理学有多个重要的理论，其中包括信息处理理论、认知发展理论、认知负荷理论等。

信息处理理论认为人类的认知过程类似于计算机的信息处理过程，包括输入、存储、加工和输出等阶段。

认知发展理论关注人类认知能力的发展和变化，提出了认知发展的阶段理论和认知发展的影响因素等。

认知负荷理论研究人类在处理信息时的认知负荷情况，包括工作记忆负荷和长期记忆负荷等。

五、认知心理学的应用领域认知心理学的研究成果在许多领域都有广泛的应用。

在教育领域，认知心理学的理论和方法可以指导教学设计和评估，提高学习效果。

在临床心理学中，认知心理学可以用于认知疗法的治疗，帮助个体改变不良的认知和行为模式。

认知心理学主要理论知识点总结

认知心理学主要理论知识点总结认知心理学是研究人类思维、记忆、注意、知觉和语言等心理过程的学科。

它通过实验和观察，试图揭示我们大脑是如何处理信息和解决问题的。

在认知心理学的研究领域中，涉及了多个重要的理论知识点。

本文将对其中的几个主要理论进行总结。

一、信息加工理论信息加工理论是认知心理学的核心理论，它认为大脑处理信息与计算机处理信息具有相似之处。

信息加工理论分为三个主要阶段：输入、处理和输出。

1. 输入阶段：我们通过感觉器官接收到外界的信息，比如视觉、听觉、嗅觉等。

2. 处理阶段：大脑对输入的信息进行加工处理，涉及到一系列的认知过程，如注意、感知、记忆等。

3. 输出阶段：大脑处理完信息后，通过语言、动作等方式进行输出。

二、记忆理论记忆是认知心理学研究的重要领域之一。

人类的记忆可以分为三个主要阶段：感知记忆、短期记忆和长期记忆。

1. 感知记忆：又称感觉存储，是指我们暂时保存感觉输入的能力，但持续时间很短暂。

2. 短期记忆：又称工作记忆，是指我们能够在短时间内保持一些信息，并进行加工处理。

3. 长期记忆：是指我们能够长期存储和保持的记忆，包括事实记忆、过程记忆和情绪记忆等。

三、注意力理论注意力是认知心理学中的重要研究对象，指的是我们将注意力集中在某个事物或任务上的能力。

1. 分心注意力：指注意力无法集中，容易被外界干扰，无法有效处理信息。

2. 整合注意力：指注意力能够集中在一个特定的事物或任务上，能够有效处理和加工相关信息。

3. 选择性注意力：指我们可以有选择地关注某些信息，而忽视其他无关的信息。

四、语言理论语言是人类思维的重要载体，语言的理解和产生是认知心理学研究的重要内容之一。

1. 语言理解：包括语义理解、句法理解和语用理解等。

语义理解指的是理解词汇和句子的意义；句法理解指的是理解句子的结构和语法规则；语用理解指的是理解语言在特定语境下的意义。

2. 语言产生：指我们如何组织和生成话语，涉及到思维规划、语法选择和音韵编码等过程。

（完整word版）认知心理学资料（超强完整版,重点整理突出）

（完整word版）认知心理学资料（超强完整版,重点整理突出）认知心理学复习指导一、认知心理学及其发展1、认知心理学广义与狭义理解，认知心理学的两取向（物理符号系统假设与平行分布处理模型）2、人的信息加工的类型（三对）3、能够举例陈述认知心理学的研究方法，重点是反应时方法的运用1、认知心理学广义与狭义理解。

广义：是指以认知为研究取向的心理学。

主张人的心理因素如认知、价值、选择等在人的行为中具有重要的作用，并重视对高级认知过程如思维、智力等的研究。

狭义：是指信息加工心理学。

信息加工心理学把人的认知系统看成是一个信息加工（或讯息处理）的系统，并和计算机进行类比，认为人对知识的获得就是人对信息的输入、转换、存储、提取的过程。

2、认知心理学的两取向（物理符号系统假设与平行分布处理模型）物理符号系统假设是由纽维尔和西蒙提出的，认为无论是人还是计算机的信息加工都是操纵符号的。

符号的功能是代表、标志或指明外部世界的事物。

一些符号通过一定联系形成符号结构。

信息加工系统得到某个符号就可以得到该符号所代表的事物，或该符号所标志的操作。

因此将信息加工系统也叫不好操作系统。

平行分布处理模型：它的基本思想是通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。

，它要求更多的考虑认知系统的神经基础，希望能在跟接近大脑的神经结构的基础上来建构人知的理论与计算模型。

研究范式的这种转变称为大脑比喻。

3、人的信息加工的类型（三对）1.自下而上的加工与自上而下的加工。

当人脑对信息的加工处理直接依赖于刺激的特性或外部输入的感觉信息时，叫自下而上的加工。

当人脑对信息的加工处理依赖于人的已有的知识结构时，叫自上而下的加工。

信息加工的早期阶段，自下而上的加工更为明显，后期反之。

2.系列加工与平行加工。

人对输入的信息是依次一个一个的加以处理——系列加工。

同时对所输入的信息进行处理——平行加工。

3.控制性加工和自动化加工。

各种要求意识努力的认知加工——控制性加工。

2021心理咨询师笔记《认知心理学》(第二章)

2021心理咨询师笔记《认知心理学》(第二章)自己整理的2021心理咨询师笔记《认知心理学》(第二章)相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！第二章，感知第一部分是模式识别的含义和理论1.模式识别理论的主要假设和观点，以及它们之间的区别？答：模式识别是指对感觉刺激复杂排列的识别。

模式识别理论；(1)模板匹配理论；当我们看到字母z时，我们可以立即认出它。

根据模板匹配理论，我们实际上是将一个刺激与一组模板，即存储在我们记忆中的一些特定模式进行比较。

在将刺激与许多不同的模板进行比较后，我们注意到匹配的模板。

这个理论强调刺激必须与模板精确匹配。

模板匹配理论的一个明显缺点是缺乏灵活性。

原型模型：与模板匹配理论相比，原型模型灵活得多。

根据原型模型，抽象和理想化的模式或原型存储在我们的记忆中。

当我们看到一个刺激时，我们将其与原型进行比较。

不同于模板匹配理论所要求的精确匹配，根据原型模型，刺激与原型的匹配不需要很精确。

区别特征模型：我们在少数特征的基础上区分刺激。

这些区别不同刺激的特征被称为区别特征。

该模型在解释人们如何识别字母时，认为每个字母的特征成分都存储在人们的记忆中。

例如，字母g包含两个特征：一条曲线和中间的一条水平线。

当我们看到一封信时，我们将信的特征与存储在我们记忆中的独特特征进行比较，而不是将信的整体模式与模板或原型进行匹配。

区别特征模型假设字母的区别特征不变，不管字母是手写的、打印的还是打字的。

整体优势效应：(完成任务)纳翁要求受试者在整体水平或局部水平上识别刺激。

研究发现，当*的字母很小且相互接近时，整体水平(即报大字母)的被试识别速度要快于局部水平。

此外，当要求被试在整体水平上识别刺激时，局部特征是否与整体特征匹配并不影响被试的反应。

然而，当被试被要求在局部水平上识别刺激时，如果整体特征与局部特征一致，被试就会做出快速反应。

以上结果表明，当要求识别整体时，局部特征的性质，即局部特征是否与整体特征匹配，并不影响对整体的感知。

认知心理学考试复习重点

认知心理学考试复习重点1、广义的认知心理学：凡是研究认知的心理学。

2、狭义的认知心理学：是以信息加工理论观点为核心的心理学，又被称为信息加工心理学（数据处理心理学）3、计算机模拟办法：指利用计算机来模拟、检验、发觉人的认知活动及其行为表现的规律的研究办法。

4、感受信息加工：感受信息加工是指感受器官与刺激物信息相互接触（或作用）之后，感觉器将物理刺激转化为生物电信号，并经过动作电位把外部事件的信息传递到大脑中枢特定区域的过程。

5、自下而上（的信息加工过程）：指由外部刺激信息开始的加工，强调感受器官中滞留信息在知觉中的作用。

6、自上而下（的信息加工过程）：指在知觉时，个体运用自个儿已有的知识经验和概念来加工当前的刺激信息的过程。

7、模式识不：指人把输入刺激（模式）的信息与长时经历中的信息举行匹配，并辨认出该刺激属于啥范畴的过程。

8、注意的资源限制：指人的注意受到所分配的认知资源的限制，一旦得到较多的认知资源，注意分配便能顺利举行的认知活动过程。

9、注意的材料限制：指人的注意受到刺激信息任务（刺激材料）的低劣质量或别适宜加工的信息的限制，即使分配到了较多的认知资源，也别能顺利完成的认知活动过程。

10、部分报告法：短暂呈现信息后，被试按照主试要求呈现部分信息的办法。

11、机械性复述：别是将短时经历中的刺激信息建立在对它们的明白的基础上，而是一味地经过别断地简单重复，力图将刺激信息保留在短时经历中。

精巧性复述：将短时经历中的刺激信息举行分析，使之尽可能与自个儿已有的知识经验之间建立起某种内在联系，并努力把它们整合到长时经历的认知结构中去。

12、陈述性经历：指一具人对事实和事件的经历。

13、语义经历：指个体对客体的事实的经历。

14、情景经历：指个体对事件的自传式的经历。

15、语义启动现象：唤起并促进（加速）随后的与其具有语义联系的字与词汇的触接过程，称为语义启动现象。

16、语义启动效应：由于一具刺激信息（如词或词汇）刚被呈现过，从而导致个体对那个刺激信息的识不或觉察能力的提高，称为语义启动效应。

认知心理学复习要点

一、认知心理学概述〔一〕什么是认知心理学1、认识、认知认知活动是一个主动、积极地加工和处理输入信息、符号与解决问题的动态系统。

2、认知心理学理解认知心理学，可从两个层面进展。

一是从思想层面，即认知心理学是指一切研究人类认识过程的心理学学派和思潮。

这是广义上的理解，主要探讨个体认知的发生与开展以及对人的心理事件、心理表征和信念意向等心理活动的研究。

包括构造主义心理学、心灵主义和信息加工心理学；构造主义心理学是冯特学派〔即莱比锡学派〕和皮亚杰发生认识论学派的理论，把人的心理看作是一组可分解而且有组织的系统；心灵主义是和行为主义学派研究外显行为相对立的，坚持人类心理事件的不公开性和不可复制性〔因为认知心理学研究心理的内部机制，有人也把认知心理学和心灵主义划等号〕；信息加工心理学是以信息加工的观点来探讨人类认知活动的内部心理机制。

另一个层面是学科层面。

也称信息加工心理学或数据处理心理学。

即运用信息加工的观点和计算机模拟法来研究认知过程的心理学学科。

这是狭义的理解。

知识点：认知科学——20世纪70年代出现的新兴学科，包括认知心理学、心理语言学、人工智能、人工神经网络等分支学科，它们对人的认知过程研究采取的是一种"隐喻式描述〞〔如设想短时记忆是一个工作台〕。

3、信息加工取向和联结主义取向这两种取向属于认知心理学研究的范式或纲要，或可理解为进展研究所依赖的根本观点。

〔1〕信息加工取向也称符号操作系统范式。

根本观点：人的认知过程是一个操纵符号的过程，是以系列的方式进展的。

系列是认知过程按一次一个事件或过程的方式进展，如一次只能注意一件事；事件或过程根本上是有界限的。

信息加工取向以特殊的语言符号〔不等同于平常所说的语言〕来标示其认知事件的。

人类在与外部世界交互作用过程中产生的心理是一个具有普遍意义的符号操作系统。

信息加工范式说到底是把心理过程和计算机处理信息进展类比。

信息加工取向的隐喻根底是"心理活动像计算机〞。

认知心理学考试重点

认知心理学考试重点1.狭义的认知心理学：（信息加工心理学）以个体的心理结构与心理过程为研究对象，探讨人类认知的信息加工过程，将人比作是信息加工系统（计算机），揭示人类认知过程中信息加工的心理机制，即信息的获得、存储、加工、提取与运用。

2.Newell和Simon的信息加工模型信息加工系统是由感觉器、效应器、经历和加工器组成信息加工系统的功能可概括为输入、输出、贮存、复制3、认知心理学的实质就在于它主张研究认知活动本身的结构和过程，同时把这些心理过程看作信息加工过程。

认知心理学核心是揭示认知过程的内部心理机制，即信息是怎么获得、贮存、加工和使用的.对象是内部心理机制咨询题4、斯滕伯格首先提出了加因素法的要紧假设：人的信息加工过程是由一系列有先后顺序的加工时期组成的。

减法反应时Donders 将反应分为三类：A为简单反应（基线时刻），B为挑选反应（既有刺激的辨不，又有反应的挑选），C为辨不反应（仅有刺激的辨不）5、开窗实验的特点直截了当地测量每个加工时期的时刻6、1967年Neisser出版的专著《认知心理学》通常被以为是认知心理学产生的标志。

7、认知心理学兴起的缘故（一）内部缘故1. 继承早期实验心理学的传统2. 现代实验心理学的妨碍3. 格式塔心理学的妨碍4. 行为主义的失败（最重要的缘故）反对行为主义的基本观点，但也受到它的一定妨碍。

（二）外部缘故操纵论思想的渗透信息论思想的渗透语言学研究的进展计算机科学的启示：认知心理学赖以产生的重要的外部缘故8、认知心理学的妨碍（一）对一般心理学和实验心理学的妨碍1.扩大了心理过程的研究领域。

2.使研究从心理物理函数走向内部心理机制。

3.从分析性研究转向综合性研究。

4.开始重视个不差异和个案研究。

（二）对研究范式的妨碍主张在高于生理机制的水平上来研究心理机制，力图以解释的观点来讲明心理过程的规律，心理现象或心理过程的研究应在多层次基础而别应在同一水平或层次举行研究。

认知心理学重点

认知心理学重点认知心理学是心理学的一个重要分支，研究关于思维、知觉、记忆、注意力、语言以及解决问题等方面的心理过程。

它旨在了解人类的心智活动，以及这些心智活动是如何影响我们的行为和经验的。

本文将重点介绍认知心理学的几个关键概念和理论，包括认知发展、记忆和注意力、语言与思维等方面。

一、认知发展认知发展研究探讨了人类智力从婴儿期到成人时期的变化过程。

其中最著名的理论是让.皮亚杰的认知阶段理论。

根据这一理论，儿童经历了感知运动阶段、先操作阶段、具体操作阶段和形式操作阶段。

他的研究还揭示了儿童在不同阶段对世界的理解和思维方式的发展。

在认知发展的研究中，语言也起到了极其重要的作用。

语言能帮助儿童组织和表达他们的思维和观念。

同时，儿童通过语言的学习，也能进一步促进他们的思考能力和概念形成。

二、记忆和注意力记忆和注意力是认知心理学中的另两个重要概念。

记忆是指个体保存和提取信息的能力。

根据记忆储存的持续时间，记忆可以被分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。

感觉记忆是指对来自感官的信息进行短暂存储和处理的能力。

短时记忆是对于信息的短期存储和处理能力。

而长时记忆则是对信息进行相对较长时间存储和提取的能力。

同样重要的是注意力。

注意力是指向特定刺激或任务的集中程度。

它在感知、记忆和学习过程中起着重要作用。

不同的注意力机制包括选择性注意力、分配注意力和持续注意力等。

通过学习和训练，个体可以提高对特定任务的注意力，从而更好地处理信息和完成任务。

三、语言与思维语言与思维之间存在着密切的联系。

语言是一种思维的工具，同时也影响着个体的思考方式。

通过语言，人们能够组织和表达他们的思维和观念。

而同时，人们的思维方式也会影响他们的语言使用。

语言和思维的关系在不同文化背景下也存在差异。

不同语言和文化对思维方式的塑造有着深远的影响。

比如，有些语言强调时间的顺序，而有些语言则更重视事物的关联性。

这些语言差异被认为会影响人们的思考方式和问题解决能力。

认知心理学知识点

认知心理学知识点认知心理学是心理学的一个重要分支，研究人类思维过程和信息处理的规律。

它探索人类认知、记忆、学习、语言、解决问题和决策等心理过程。

在本文中，将介绍几个认知心理学的重要知识点。

一、感知与注意力感知是人们通过感觉器官对外界刺激的接受和解释，包括视觉、听觉、触觉等。

通过感知，人们能够获得关于物体、声音和环境的信息。

注意力是认知过程中的一个关键环节，指的是人们对特定刺激或信息的集中和选择性处理。

注意力有助于我们在海量信息中筛选出重要的内容并加以处理。

二、记忆与遗忘记忆是人类的重要认知能力之一，分为工作记忆和长期记忆。

工作记忆是短时记忆，负责储存和处理当前需要立即使用的信息；长期记忆是相对持久的记忆，能够储存大量的知识和经验。

遗忘则是指人们从记忆中无法回忆出或无法识别出曾经学习或经历过的信息。

三、学习与认知发展学习是认知心理学的核心研究领域之一，指的是人们获取新知识和技能的过程。

认知发展研究则关注儿童在认知能力上的逐步成长和发展。

了解学习和认知发展的规律，有助于优化教育教学方法，提升学习效果。

四、推理与问题解决推理是指人们通过逻辑与推理能力，从已知事实或信息中得出新的结论。

问题解决则是人们面对问题时，通过思考和探索找出解决方案的过程。

推理和问题解决能力是认知心理学中重要的研究内容，帮助人们更好地理解人类思维的规律。

五、语言与思维语言是人类特有的认知工具，通过语言，人们可以进行沟通、表达思想和感情。

语言发展研究揭示出语言与思维密不可分的关系，语言的发展影响着人们的思考方式和认知能力。

六、决策与判断决策和判断是人们日常生活中不可避免的认知过程。

决策是指从多个选择中选择一个最佳的行动方案，判断则是根据已有信息对事物进行评估和分类。

决策和判断能力的研究有助于我们了解人们在面对各种决策和判断任务时的思维过程。

以上便是几个认知心理学的重要知识点。

通过学习和了解这些知识点，我们可以更好地理解和解释人类的思维过程，提升自身的学习和思考能力。

认知心理学主要理论知识点归纳

认知心理学主要理论知识点归纳认知心理学是一门关于人类思维和知觉过程的科学，它研究的对象是人类的认知活动，例如感知、注意、记忆、思维、语言等等。

在认知心理学的发展过程中，涌现了许多重要的理论，这些理论对于我们理解和解释人类认知过程至关重要。

本文将对认知心理学的主要理论知识点进行归纳，包括信息处理模型、认知发展理论、记忆模型以及决策和解决问题的过程。

一、信息处理模型信息处理模型是认知心理学中最基本的理论之一，它描述了人类接收、处理和存储信息的过程。

这个模型主要由三个基本组成部分组成：输入、处理和输出。

在这个模型中，输入是指外界的刺激，比如声音、图像等；处理是指个体对输入信息进行加工和整理；输出是指处理后的信息被呈现出来，比如思维和行为作出的响应。

信息处理模型强调了人类认知活动是一个连续、有序和分阶段的过程。

二、认知发展理论认知发展理论探究了人类认知能力的成长和发展过程。

其中最著名的理论是让-皮亚杰的认知发展阶段理论。

根据这个理论，人类的认知发展可以分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

每个阶段都有不同的认知特点和思维能力，从简单的感知运动到复杂的抽象思维，人们在认知发展的过程中逐渐形成能力更强大的认知结构。

三、记忆模型记忆是认知心理学中一个重要的研究领域，也是人类认知能力的基础之一。

记忆模型主要包括三个组成部分：感知记忆、短期记忆和长期记忆。

感知记忆是对外界刺激的瞬间记忆，短期记忆是对信息进行短暂存储和处理的能力，而长期记忆是存储和保留信息的能力。

记忆模型还包括注意力的作用，以及记忆的编码、存储和检索等过程。

通过对记忆模型的研究，我们可以深入了解记忆的运作机制和记忆障碍的原因。

四、决策和解决问题的过程决策和问题解决是人类常常需要面对的认知任务。

在认知心理学中，相关研究提出了一些重要的理论，比如启发式思维理论和决策树模型。

启发式思维是一种基于经验和规则的简化决策方法，它可以帮助我们在面对复杂情况时做出高效的决策。

认知心理学知识点归纳

认知心理学知识点归纳认知心理学是研究人类思维与知觉的一门领域，它涉及到人类如何感知、思考、记忆、决策和解决问题。

通过对认知心理学的研究，我们可以更好地理解人类思维的本质以及人类行为背后的心理机制。

本文将对认知心理学的重要知识点进行归纳和总结。

一、感知感知是人类获取外界信息和对其进行加工、理解的过程。

认知心理学研究了人类感知的方式、特点以及感知如何影响我们对世界的理解。

其中，感知心理学中的一些重要知识点包括：1. 感知过程：感知过程可分为感知刺激、感知处理和感知结果三个阶段。

人们通过感知器官接收外界刺激，经过大脑处理后形成感知结果。

2. 感知与注意力：人类的感知过程受到注意力的调控。

注意力的分配决定了我们对某些刺激的关注程度和处理优先级。

3. 感知与知觉：感知和知觉密不可分。

感知是收集外界信息的过程，而知觉则是将感知信息进行加工和整合，最终形成对外界事物的理解和认知。

二、记忆记忆是人类思维的重要组成部分，它允许我们保存并回忆过去的经历和信息。

认知心理学研究了记忆的各个方面，包括以下知识点：1. 记忆分类：记忆可以分为感知记忆、短时记忆和长时记忆。

感知记忆是对刺激的瞬时感知，短时记忆是短暂存储的记忆，而长时记忆则是相对永久的记忆存储。

2. 记忆编码与提取：记忆的编码是指信息保存到记忆系统中的过程，而提取则是从存储中检索信息的过程。

编码和提取的方式对记忆的质量和效果有关重要影响。

3. 工作记忆：工作记忆是处理信息的过渡记忆系统，它负责维持和操作当前正在进行的认知任务所需的信息。

三、思维思维是人类处理问题、推理和解决困难的过程。

认知心理学研究了人类思维的方式、规律和效能。

以下是一些重要的思维知识点：1. 问题解决：问题解决是思维的核心任务之一。

认知心理学研究了问题解决的各个阶段，包括问题意识、问题分析、解决方案生成和解决方案评估等。

2. 推理：推理是从已知信息出发，得出新结论的过程。

认知心理学研究了推理的不同类型，如演绎推理和归纳推理，以及推理中常见的错误和偏见。