1、血压和脉搏
最新脉搏的评估及护理
3.低血压
＊收缩压 90mmHg ( 12.0 kpa ) ＊舒张压 60mmHg ( 8.0 kpa )
4.脉压变化
(1)脉压减小 脉压 ＜ 30mmHg ( 3.9 kpa ) (2)脉压增大 脉压 ＞ 40mmHg ( 5.3 kpa )
丝脉
当心输出量减少，动脉充盈度降 低时，脉搏细弱无力，扪之如细丝， 称丝脉，亦可称细脉。
水冲脉
脉搏骤起骤落，急促而有力，有 如洪水冲涌。主要是由于收缩压偏 高，舒张压偏低使脉压增大所致。
交替脉
是一种节律正常，而强弱交替出 现的脉搏。主要由于心室的收缩强 弱交替出现而引起，为心肌损害的 一种表现。
4.测脉搏思想要集中、细心，注 意脉搏的频率、节律、强弱。发现 异常脉搏，应及时与医生联系。
血压的定义：
血压(blood pressure BP.)是指血 液在血管内流动时对血管壁的侧压力。
1.收缩压
2.舒张压
3.脉压
4.平均动脉压
平均动脉压＝舒张压＋1/3脉压
计量单位
国际统一计量单位kpa(千帕斯卡)，或用 mmHg(毫米汞柱)。两者换算公式为：
血压异常患者的护理 1.测得患者血压异常时，神态镇静，紧 张有序地处理。 2.患者血压较高时护理
3.患者血压较低时护理
血压计的种类和构造
1. 血压计的种类
＊汞柱式血压计(台式、立式两种) ＊表式血压计(弹簧式) ＊电子血压计
2. 血压计的构造
(1)输气球及调节空气的阀门 (2)袖带
(3)测压计(压力表) ① 汞柱式血压计 ② 表式血压计 ③ 电子血压计
脱落脉
表现为在正常脉搏之后出现一个长间 歇。脉搏可在2次、3次……6次、7次中 脱落1次，成为有规则的不整脉。
护理学基础-脉搏与血压
护理学基础脉搏与血压一、名词解释脉搏：动脉管壁随心脏的舒缩而出现的周期性起伏搏动。
间歇脉：指在一系列正常的脉搏中出现的一次提前而较弱的脉搏，其后有一较正常延长的间歇，亦称过早搏动。
绌脉：指在同一单位时间内脉率小于心率，亦可称短绌脉。
奇脉：只当平静吸气时，脉搏明显减弱甚至消失。
血压：（BP）血液在血管内流动时对血管壁的侧压力。
收缩压：当心室收缩时，主动脉血压急剧上升，至收缩中期达到最高值的动脉血压。
舒张压：当心室舒张时，主动脉压下降，至收缩末期达到的动脉血压的最低值。
平均动脉压：一个心动周期中的每一瞬间动脉血压的平均值。
二、脉搏的评估1、脉率异常2、脉律异常：间歇脉、脱落脉、绌脉。
3、脉搏强度异常：洪脉、丝脉、水冲脉、交替脉、奇脉、脉搏消失等。
4、动脉管壁的异常三、常见异常脉搏及其临床意义间歇脉各种器质性心脏病、或洋地黄中毒等患者，正常人偶尔亦会出现洪脉高热、甲亢、主动脉瓣关闭不全等患者丝脉（细脉）大出血、主动脉狭窄、休克、全身麻痹等的患者水冲脉主动脉瓣关闭不全、先天性动脉导管未闭、动静脉瘘、甲状腺功能亢进、严重贫血交替脉高血压性心脏病、急性心肌梗死、主动脉瓣关闭不全症等患者奇脉心包积液、缩窄性心包炎、心脏压塞等患者脉搏消失严重休克、多发性大动脉炎四、血压的评估异常血压1.高血压：未服用抗高血压药的情况下，成人收缩压≥140mmHg和或舒张压≥90mmHg2.低血压3.脉压减小4.脉压增大五．相关数据1.正常成人在安静状态下的脉率为60~100次／分钟。
2.速脉，安静状态下，成人脉率超过100次／分钟。
3.缓脉，安静状态下，成人脉率低于60次／分钟。
4.正常成人在安静状态下的血压值范围：收缩压90~139mmHg，舒张压60~89mmHg。
脉压30~40mmHg，平均动脉压100mmHg。
5.正常血压：收缩压﹤120mmHg和舒张压﹤80mmHg正常高值：120~139／80~89mmHg6.脉压减小，脉压﹤30mmHg，主要见于主动脉狭窄、心力衰竭、心包积液等脉压增大，脉压﹥40mmHg，主要见于主动脉瓣关闭不全、动脉导管未闭、甲亢等7.一般卧位时收缩压必立位时约低8~13mmHg；右臂比左臂收缩压高10~20mmHg；下肢血压比上肢血压高20~40mmHg。
正常血压跟脉搏的标准(一)
正常血压跟脉搏的标准(一)正常血压跟脉搏的标准血压的标准•高血压：收缩压≥140mmHg和/或舒张压≥90mmHg。
•临界高血压：收缩压130-139mmHg和/或舒张压85-89mmHg。
•正常血压：收缩压<120mmHg和舒张压<80mmHg。
•低血压：收缩压<90mmHg和/或舒张压<60mmHg。
脉搏的标准•正常脉搏：成人每分钟60-100次。
•心动过速：成人每分钟超过100次。
•心动过缓：成人每分钟少于60次。
•青少年：每分钟60-100次，与成人相同。
•婴儿：每分钟在100-160次之间。
•老年人：脉搏有时会在安静状态下降至每分钟40-50次，但仍属于正常。
影响血压和脉搏的因素•年龄：随着年龄的增长，血压和脉搏会有所变化。
•性别：男性和女性的血压和脉搏常常有所不同。
•身高和体重：身体大小与血压和脉搏有关。
•饮食和生活方式：饮食不良和生活方式不健康会增加血压和脉搏的风险。
•遗传：家族遗传因素也可能会影响血压和脉搏的水平。
维持正常的血压和脉搏水平对于保持身体健康至关重要，可以通过合理的饮食、运动和生活方式改进。
如果您的血压或脉搏在正常范围之外，请咨询医生。
•饮食：适量的食物摄入有助于维持正常的血压和脉搏水平。
建议限制高盐、高脂肪、高糖和高胆固醇的食物，并增加摄入蔬菜、水果和全谷物食品。
•运动：适当的有氧运动可以有力地改善血压和脉搏水平。
每周至少150分钟的中等强度有氧运动可能会降低高血压和心血管疾病的风险。
•生活方式：减少应激、控制情绪、规律生活，等等有助于稳定血压和脉搏水平。
•药物治疗：高血压或心血管疾病患者可能需要药物治疗来维护正常的血压和脉搏水平。
总之，维持正常的血压和脉搏水平是保持身体健康和预防疾病的关键。
良好的生活习惯和及时的医疗干预可以减少因血压和脉搏水平异常带来的健康风险。
正常人的生命体征标准
正常人的生命体征标准正常的重要标志，为成人温度、呼吸速率、脉搏、血压文章的内容•体温•呼吸率•脉冲(心率)•血压•氧饱和度至关重要的指标：人体基本功能的测量包括体温、呼吸速度、脉搏率、血压和血氧饱和度（衡量氧气在血液中的循环情况）。
医疗专业人员利用这五个指标来评估一个人的整体健康状况，检测和监测病情，以及评估治疗效果。
相较之下，高新技术医疗测试，测量生命体征相对简单，只需一些基本的医疗设备，如温度计、听诊器、血压袖带以及秒表或其他计时设备。
获得的信息在某些情况下，可能是生死攸关，或至少关系到疾病与健康。
虽然年龄、性别、体重和活动水平等因素会影响生命体征的正常范围，但关于正常人的标准仍存在争议。
以下是成年人的正常生命体征范围：1.体温：97.8F至99.1F，平均值为98.6F。
2.呼吸速度：每分钟12至18次。
3.脉搏率：每分钟60至100次。
4.血压：90/60毫米汞柱至120/80毫米汞柱。
5.血氧饱和度：95%至100%。
这些指标可以为医疗专业人员提供关于患者健康状况的重要信息，有助于诊断和监视医疗条件，以及评估治疗效果。
需要注意的是，这些正常范围仅供参考，实际数值可能因个体差异、年龄、性别、体重和活动水平等因素而有所不同。
在评估健康状况时，应综合考虑多个因素。
如表一：体温人体体温是一个重要的生命体征，它可以改变一个人在一天内的健康状况。
一般来说，体温在早晨醒来时最低，在白天逐渐上升，晚上入睡时达到高峰。
人体体温是一个反映身体健康状况的重要指标。
它在一天之中的变化受到多种因素的影响，如环境、活动水平、生理周期等。
对于大多数人来说，体温在早晨醒来时最低，然后在白天逐渐上升，晚上入睡时达到高峰。
早晨醒来时的低温可能与睡眠过程中的热量消耗和身体的新陈代谢减缓有关。
在睡眠过程中，人体会自我调节以保持核心温度在一定范围内，以避免过热或过冷。
因此，早晨醒来时的低温是正常的生理现象。
随着白天活动的展开，人体体温逐渐上升。
基础护理学第六版生命体征名词解释
基础护理学第六版生命体征名词解释一、引言生命体征是评估人体健康状况的重要指标。
基础护理学第六版对生命体征提供了详尽的解释。
本文将从身体温度、脉搏、呼吸和血压等方面，对生命体征名词进行解释，帮助读者更好地理解和应用。
二、身体温度身体温度是指人体内部的温度，通常以摄氏度（℃）来表示。
2.1 超温•定义：超温是指人体温度高于正常范围的状态。
•常见原因：感染、发热性疾病、环境温度过高等。
•监测方法：体温计测量，通常在口腔、腋下或直肠测量。
2.2 低温•定义：低温是指人体温度低于正常范围的状态。
•常见原因：寒冷环境、体温调节障碍等。
•监测方法：体温计测量，通常在口腔、腋下或直肠测量。
三、脉搏脉搏是指血液通过动脉血管时产生的脉动。
3.1 脉搏速率•定义：脉搏速率是指每分钟心脏跳动的次数。
•正常范围：成人正常脉搏速率为60-100次/分钟。
•影响因素：年龄、身体状况、活动水平等。
3.2 脉搏强度•定义：脉搏强度是指脉搏的振动力量和质量。
•分级指标：强、正常、弱、消失等。
•评估方法：使用手指触摸动脉，判断脉搏强度。
3.3 脉搏节律•定义：脉搏节律是指心脏跳动的规律性。
•正常节律：正常脉搏节律呈规律性，间隔相等。
•异常节律：脉搏不规律，如有漏搏等。
四、呼吸呼吸是指人体通过呼吸系统进行氧气摄入和二氧化碳排出的过程。
4.1 呼吸速率•定义：呼吸速率是指每分钟呼吸的次数。
•正常范围：成人正常呼吸速率为12-20次/分钟。
•影响因素：年龄、体育锻炼等。
4.2 呼吸深度•定义：呼吸深度是指每次呼吸时吸入或排出的空气量。
•分级指标：正常、增强、减弱等。
•评估方法：观察胸廓运动、听觉评估等。
4.3 呼吸节律•定义：呼吸节律是指呼吸的规律性。
•正常节律：正常呼吸节律呈规律性，间隔相等。
•异常节律：呼吸不规律，如快速浅表呼吸等。
五、血压血压是指心脏收缩和舒张时对血管壁施加的压力。
5.1 收缩压•定义：收缩压是指心脏收缩时对血管壁施加的最高压力。
测量脉搏的方法
测量脉搏的方法脉搏是人体循环系统中的重要指标，通过测量脉搏可以了解到人体的心率和血液循环情况。
因此，掌握正确的测量脉搏的方法对于日常生活和医疗保健都具有重要意义。
下面将介绍几种常见的测量脉搏的方法。
1. 手指法。
手指法是最常见的测量脉搏的方法之一。
一般来说，我们会选择在颈动脉、腕动脉或者手背动脉进行测量。
首先，用指尖轻轻地按压动脉，然后计算出一分钟内的跳动次数。
需要注意的是，用手指测量脉搏时要轻柔，避免用力过猛造成不适。
2. 血压计法。
在家庭医疗保健中，使用血压计测量脉搏也是一种常见的方法。
一般来说，血压计会自动测量脉搏，并显示出心率数据。
这种方法相对简单方便，适合家庭使用。
3. 心电图法。
心电图法是一种更为专业的测量脉搏的方法，一般由医疗机构或专业医生进行。
通过心电图可以准确地记录下心脏的电活动，包括心率和心律等数据。
这种方法对于一些心血管疾病的诊断和监测具有重要意义。
4. 脉搏仪法。
脉搏仪是一种专门用于测量脉搏的仪器，通过传感器和显示屏可以直观地显示出脉搏的数据。
这种方法准确性较高，适合于一些需要频繁监测脉搏的场合，比如手术室和急救现场。
5. 脉搏APP法。
随着智能手机的普及，一些脉搏测量的APP也开始出现。
通过手机配合传感器，可以实现对脉搏的测量和记录。
这种方法便捷易用，适合于个人日常健康监测。
总结。
测量脉搏的方法有很多种，选择合适的方法取决于实际需求和场合。
在进行测量时，需要注意轻柔、准确，避免因操作不当而造成误差。
同时，对于一些需要高精度的场合，建议选择专业的仪器或者咨询医生进行测量。
希望以上介绍的内容能够帮助大家更好地了解测量脉搏的方法，保持身体健康。
血压与脉搏
血压参考值国家权威机构发布正常血压：收缩压＜130mmHg,舒张压＜85mmHg;理想血压:收缩压＜120mmHg,舒张压＜80mmHg。
中国人平均正常血压参考值（mmHg）幼童血压正常值（参考值）年龄收缩压（男）舒张压（男）收缩压（女）舒张压（女）16-20115731107021-25115731107126-30115751127331-35117761147436-40120801167741-45124811227846-50128821287951-55134841348056-60137841398261-651488614583年龄收缩压mmHg(kPa) 舒张压mmHg(kPa)新生儿76(10.1) 34(4.5)1~6月70~100(9.3~13.3) 30~45(4.0~6.0)6~12月90~105(12~14) 35~45(4.7~6.0)1~2岁85~105(11.3~14.0) 40~50(5.0~6.7)2~7岁85~105(11.3~14.0) 55~65(7.3~8.7)7~12岁90~110(12.0~14.7) 60~75(8.0~10.0)血压测量方法前言由于血压的特点有明显波动性，需要于非同日的多次反复测量才可判断血压升高是否为持续性。
目前使用以下三种方法评价血压水平。
1、自我测量血压自我测量血压是受测者在家中或其他环境里给自己测量血压，简称自测血压。
自测血压有以下6大意义：1 .区别持续性和“白大衣”高血压。
在家中自测的血压值不应超过135/85毫米汞柱。
2 .评估抗高血压药物的疗效。
3 .改善病人对治疗的依从性。
4 .可能降低治疗费用。
5 .自测血压具有时间上的灵活性。
例如，部分高血压病患者血压多在5~6点或19~20点升高，依靠诊室偶测血压易漏诊，而自测血压易于发现这部分患者。
6 .可经常性观测。
随时了解治疗中血压的变化，为诊疗提供更加完善的资料。
示波器法和脉搏波法
示波器法和脉搏波法
示波法测量血压法和脉搏波法测量血压法都是用于血压测量的方法，但它们的工作原理和准确性有所不同。
1. 示波法测量血压法：
示波法采用单气囊单传感结构，采集袖带气囊气压变化的包络线作为判断依据，将包络线幅值变化的系数作为收缩压和舒张压的判断依据。
这种方法属于估算法，为第三代血压测量法。
2. 脉搏波测量法：
脉搏波测量法采用双气囊双传感技术，利用脉搏波幅度的变化判断收缩压值，利用脉搏波延迟时间的变化判断舒张压值。
这种方法属于直接测量法，其测量精度优于作为临床诊断金标准的柯氏音法，属第四代无创血压精密测量法。
在准确性方面，脉搏波测量法相对更优。
示波法属于间接测量法，其准确性可能受到多种因素的影响，例如使用者的操作习惯和统计学的标准等。
而脉搏波测量法是直接测量法，能够直接测量到被测者当时的真实血压状况。
总结来说，脉搏波测量法相对示波法更精确，而示波法在操作上可能更简便。
选择使用哪种方法取决于具体需求和环境条件。
血压计的其他用途
血压计的其他用途
血压计最常见的用途是测量血压，但它还有其他一些用途，以下是几个例子：
1. 脉搏测量：血压计可以用来测量脉搏。
将血压计的手柄放在手腕或脖子上，按下按钮，就可以得知脉搏的速率和强度。
2. 呼吸测量：血压计可以用来测量呼吸频率和深度。
将血压计放在胸部或腹部，按下按钮，就可以得知呼吸的情况。
3. 活动量测量：血压计可以用来测量日常活动量。
将血压计固定在腕部或腰带上，它会记录运动的时间和强度。
4. 睡眠监测：血压计可以用来监测睡眠质量。
将血压计固定在手腕或床边，它会记录睡眠的时间和质量。
5. 健身监测：血压计可以用来监测健身效果。
将血压计固定在手腕或腰带上，它会记录锻炼的时间和强度，帮助你更好地了解你的健身进展。
总之，血压计不仅可以用来测量血压，还可以用来测量其他生理指标，帮助人们更好地了解自己的身体状况。
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初一 七下生物学 第四单元第四章第三节 实验六、为你的家人测量心跳和血压课件
爸 蹲起一分钟 140 136 138 138 爸 上、下40cm 158 155 148 153
台阶一分钟
安静
78 80 76 78
妈 蹲起一分钟 127 123 121 124 妈 上、下40cm 142 141 136 140
台阶一分钟
通过网络 与班里其 他同学的 家庭交流 实验数据， 多取几组
3当袖袋内压力逐渐下降到从听诊器中可以听到第一 声搏动音“嘭—嘭”，此时汞柱所指刻度，即为收 缩压。随后搏动声继续存在并增大，当袖袋内压力 等于心舒张压力时，搏动声突然变弱或消失， “扑—扑”，此时汞柱所指刻度为舒张压。
二、脉搏
1.什么是脉搏？在何处测得？
脉搏就是指动脉的搏动。可以在腕部的桡动脉处测到。
台阶一分钟
安静状态每人 测3个30秒。
安静
78 80 76 78
妈 蹲起一分钟
妈 上、下40cm
台阶一分钟
活动结果记录
运动方式
心率
安静
1 2 3 平均
爸 蹲起一分钟 140 136 138 138
爸 上、下40cm 台阶一分钟
运动状态每人 测3个10秒。
安静
妈 蹲起一分钟 127 123 121 124 妈 上、下40cm
我们运动时心跳会加快，那么运动与心率有怎样的关系？
活动：探究心率与运动的关系
问题：心率的变化与运动有关吗？
假设： 心率的变化与运动有关，运动状态时，心率会加＿快＿。
原理：可以通过测定安静或不同运动情况下的___脉__搏____来测定 心率。
材料用具：秒表或者手表等计时工具
实验步骤： 提示思考： 如何做对照？ 家人怎样分工？ 合理选择运动项目
可以在上肢肱 动脉处测得。
脉搏血压测试实验报告
一、实验目的1. 掌握脉搏血压测试的基本原理和操作方法。
2. 了解脉搏血压与人体健康的关系。
3. 学会使用脉搏血压计，并能正确读取测量结果。
二、实验原理脉搏血压测试是通过测量动脉血压和脉搏来评估人体心血管系统的健康状况。
动脉血压是指血液在动脉内流动时对血管壁产生的压力，通常以毫米汞柱（mmHg）为单位表示。
脉搏是指心脏跳动时动脉搏动的频率，通常以每分钟次数（bpm）为单位表示。
脉搏血压测试的原理是利用脉搏血压计的袖带对被测者的上臂进行加压，阻断动脉血流，然后逐渐减压，使血液再次流动。
当袖带压力高于收缩压时，动脉血流被阻断，此时听不到脉搏声；当袖带压力逐渐降低至低于收缩压但高于舒张压时，血液开始流动，此时可听到脉搏声。
根据袖带压力与脉搏声的关系，可分别确定收缩压和舒张压。
三、实验器材1. 脉搏血压计2. 听诊器3. 记录纸和笔四、实验对象选取20名年龄在20-50岁之间的健康志愿者作为实验对象。
五、实验步骤1. 实验对象取坐位，放松身心，将袖带缠于上臂肱动脉处，袖带下缘距肘横纹2-3cm，松紧以能放入一个手指为宜。
2. 将听诊器置于肘窝部、肱二头肌肌腱内侧的肱动脉搏动处，轻压之。
3. 打开脉搏血压计，开始充气，使袖带压力逐渐升高，当脉搏声消失时，记录此时的压力值作为收缩压。
4. 继续放气，当脉搏声再次出现时，记录此时的压力值作为舒张压。
5. 重复测量3次，取平均值作为最终结果。
六、实验结果与分析1. 收缩压：平均值为120mmHg，范围为100-140mmHg。
2. 舒张压：平均值为80mmHg，范围为60-90mmHg。
3. 脉搏：平均值为75bpm，范围为60-90bpm。
分析：实验结果显示，受试者的收缩压、舒张压和脉搏均在正常范围内，说明受试者心血管系统健康状况良好。
七、实验结论1. 通过本次实验，我们掌握了脉搏血压测试的基本原理和操作方法。
2. 脉搏血压测试是评估人体心血管系统健康状况的重要手段，有助于早期发现潜在的健康问题。
人教版初中生物七年级下册4.4.3 实验六为你的家人测量心跳和血压 教案
人教版初中生物七年级下册《实验六、为你的家人测量心跳和血压》【教学目标】1．根据已学的知识，理解血压和脉搏的概念、形成、数值、测量部位等基础知识。
（重难点）2 学会使用水银血压计测量血压，以及会测量脉搏。
3通过实验探究脉搏与运动的关系。
4认识到体育锻炼对身体的影响，增强保健意识。
【教学过程】为什么医生给病人诊断疾病时，通常要量血压和测脉搏？本节课我们共同探讨一下“血压和脉搏”。
1、根据血压的概念思考一下：血压应该包括哪几种？我们通常所说的血压是指什么血压？教师可以引导学生根据血管的种类：动脉、静脉、毛细血管来给血压分类。
学生讨论交流：血压分为动脉血压、静脉血压、毛细血管压。
我们通常所说的血压是体循环中的动脉血压。
教师提出疑问：为什么选择动脉血压呢？学生展开讨论交流：血液由心室泵血，射入动脉，血流快，对动脉管壁产生的侧压力大，并在血管向前流动的过程中逐渐降低，所以动脉血压比其它血压高，容易测量。
教师进一步提出疑问：为什么选择体循环中的动脉血压？体循环中的一些动脉血管分布在人体的四肢，容易测量，而肺循环的动脉血压在人体胸腔内部，不易测量。
所以选择了体循环中的动脉血压。
2、教师指导那么在什么部位测量脉搏和血压呢？你能正确找到它们的测量部位吗？学生尝试找到桡动脉和肱动脉的部位。
3、教师请上课前准备一个清晰的教学视频，进行讲解量血压演示。
血压太高和太低都不利于身体健康。
你知道都有哪些危害吗？教师展示相关资料：高血压：血压经常超过18.7/12kpa【高血压的危害】血压过高，会增加心脏的负担，并可能使血管破裂。
实际上是引发心、脑血管和肾病变的一个重要的危险因素，如果治疗不当就会病变成为较严重的脑中风、心肌梗死和肾功能衰竭等这些常见高血压合并症。
（2）低血压：血压经常低于12/6.7kpa【低血压的危害】青年人的低血压往往表现为精神疲惫、四肢乏力，坐起时感头晕，尤其影响了大脑和心脏的血液供应。
长期如此使机体功能大大下降。
体征名词解释
体征名词解释
体征是指人体健康或疾病状态的反映，通过对人体的观察、测量和检查可以获得。
它们可以通过触觉、视觉、听觉、嗅觉等感官来感知。
常见的体征包括体温、脉搏、呼吸、血压等。
体温是人体内部温度的反映，通常通过口腔、腋下或直肠测量。
正常体温为36℃-37℃，高于或低于此范围都可能表示体内存
在异常情况。
脉搏是心脏跳动时造成的血液流动，通常通过检测动脉搏动来反映心率和心律。
正常成年人的脉搏范围为60-100次/分钟，
脉搏可以反映心脏的功能状况和血液循环情况。
呼吸是人体吸氧和排出二氧化碳的过程，通常通过观察胸部或腹部的运动来测量呼吸频率。
正常成年人的呼吸频率为12-20
次/分钟，呼吸可以反映肺功能和呼吸系统的异常状况。
血压是血液对血管壁的压力，通常通过用血压计测量收缩压和舒张压来评估。
正常成年人的血压范围为收缩压90-140毫米
汞柱，舒张压60-90毫米汞柱，血压可以反映心脏和血管系统
的功能和状况。
除了以上常见的体征，还有其他一些体征，如身高、体重、皮肤颜色、瞳孔大小、心电图、尿液和血液分析等。
身高体重可以评估个体的生长发育状况和体重状况；皮肤颜色可以反映血
氧饱和度和血液循环状况；瞳孔大小可以反映神经系统的功能状况；心电图、尿液和血液分析等可以通过进一步检查来了解身体内部的状况。
通过观察和测量体征，医生和护士可以了解一个人的健康状况，判断是否存在疾病或异常情况，并为下一步的诊断和治疗提供重要的参考。
此外，个人可以通过自行观察和测量体征来了解自己的健康状况，及时发现问题并采取相应的措施。
因此，体征在医疗领域中起着重要的作用。
生命体征基本知识点
基础知识点：四大生命体征——体温生命四大体征包括呼吸、体温、脉搏、血压，医学办称为四大体征。
它们是维持机体正常活动的支柱，缺一不可，不论哪项异常也会导致严重或致命的疾病，同时某些疾病也可导致这四大体征的变化或恶化。
因此，如何判断它们的正常和异常，已成为每个人的必备知识和技术。
人正常体温是比较衡定的，但因种种因素它会有变化，但变化有一定规律。
（一）体温正常值及测量方法1.口测法：先用75%酒精消毒体温表，放在舌下，紧闭口唇，放置3分钟后拿出来读数，正常值为36.3～37.2℃。
此法禁用于神志不清病人和婴幼儿。
嘱病人不能用牙咬体温计，只能上下唇啜紧，不能讲话，防止咬断体温计和脱出。
2.腋测法：此法不易发生交叉感染，是测量体温最常用的方法。
擦干腋窝汗液，将体温表的水银端放于腑窝顶部，用上臂半体温表夹紧，嘱病人不能乱动，10分钟后读数，正常值为36～37℃。
3.肛测法：多用于昏迷病人或小儿。
病人仰卧位，将肛表头部用油类润滑医学教|育网搜集整理后，慢慢插入肛门，深达肛表的1/2为止，放置3分钟后读数，正常值为36.5～37.7℃。
正常人的体温在24小时内略有波动，一般情况下不超过1℃。
生理情况下，早晨略低，下午或运动和进食后稍高。
老年人体温略低，妇女在经期前或妊娠时略高。
（二）体温的异常1.体温升高：37.4～38℃为低热，38～39℃为中度发热，39～41℃为高热，41℃以上为超高热。
体温升高多见于肺结核、细菌性痢疾、支气管肺炎、脑炎、疟疾、甲状腺机能亢进、中暑、流感以及外伤感染等。
2.体温低于正常：见于休克、大出血、慢性消耗性疾病、年老体弱、甲状腺机能低下、重度营养不良、在低温环境中暴露过久等。
基础知识点：四大生命体征——呼吸生命四大体征包括呼吸、体温、脉搏、血压，医学办称为四大体征。
它们是维持机体正常活动的支柱，缺一不可，不论哪项异常也会导致严重或致命的疾病，同时某些疾病也可导致这四大体征的变化或恶化。
测量体温、脉搏、呼吸、血压
测量体温、脉搏、呼吸、血压体温、脉搏、呼吸、血压统称为生命体征，是体内活动的客观反应，是衡量机体状态的可靠指标，也是护士评估患者身心状态的基本资料。
一、操作程序【评估】（一）患者评估查对床号、姓名后和患者交流，了解患者的情况，取得患者同意与合作。
1、全身情况。
年龄、疾病种类及病情，用药情况、意识和神志，30分钟内患者有无情绪波动，有无剧烈运动。
2、局部情况。
口、鼻、肛门、直肠等部位有无伤口或手术与疾患；肢体有无偏瘫与功能障碍；30分钟内有无进食、进冷、热饮料，有无抽烟、面颊部有无冷、热敷，有无坐浴、灌肠等。
3、心理状态。
有无害怕、紧张、焦虑等情绪变化，合作程度。
4、健康知识。
患者对体温、脉搏、呼吸、血压正常与否的认识。
（二）环境评估：环境是否清洁、安静、符合测量要求。
（三）用物评估1、检查体温计是否完好，水银柱是否在35℃以下。
2、检查血压计，注意玻璃有无损坏，水银有无漏出，加压气球、橡胶管有无老化、漏气，听诊器是否完好。
3、其他用物是否齐全。
（四）操作者身我评估1、自身着装和仪表是否符合护士行为规范要求。
2、自已对患者的基本情况是否熟悉，对测量体温、脉搏、呼吸、血压有无特殊要求。
【计划】（一）预期目标1、结果准确，能反映患者的真实情况，协助诊断。
2、患者明确测量体温、脉搏、呼吸、血压的意义,主动配合。
（二）准备1、操作者准备。
着装整齐、洗手、根据情况载口罩，熟悉患者情况和测量要求,正确选择测量方法。
2、患者准备。
理解测量目的，主动配合。
3、用物准备。
测温盘内盛：体温计、消毒液、石蜡油瓶、卫生纸、干棉球、弯盘、记录本、笔、棉签、有秒钟的表、听诊器、血压计、垫巾。
将已消毒的体温计甩至35℃以下。
4、环境准备。
向患者做好宣传教育,保持病室安静、舒适。
【实施】带用物至床旁、对床号、姓名、作解释。
根据病情任选一种测温方法。
（一）体温测量法根据患者年龄和病情任选一种测温方法1、腋温测量法。
（1）向患者解释测量腋温的方法。
血压与脉搏
a
11
10.下图是人体血液循环模式图，请分析回答：
（1）人体从外界吸入的氧与体内产生的二氧
化碳在[ 6 ] 肺部
（[ ]内填图中结构代
码，其后填相应结构的名称）处进行交换，由
此血液的性质发生了变化即 静脉血变成动脉血。
（2）血液能在人体血管中循环，主要是因为
构成心脏的肌肉发达，能够 收缩 ，将血
液泵至全身。
★拓展延伸
1.两条途径是同时进行还是 交替进行的，为什么？
2.两条途径是分开的还是连 在一起的？
3.有人说：动脉内流动脉血， 静脉内流静脉血。你认同这 种观点吗？请举例说明。
a
1
★拓展延伸
4.血液循环的意义是什么？
血液循环不断地为组织细胞运来氧气和养料， 并把组织细胞产生的二氧化碳和废物运走。
5.什么是冠脉循环？它属于体循环还是肺循环？ 它的意义是什么？
6.从手腕静脉处给胃炎病人输入药液，药液由手腕到 达胃的途径中（ B ）次经过心脏。
A. 1 B. 2 C. 3 D.4
a
8
1.右图为心脏结构示意图，医生给某人右手臂静脉注射一种药物
治疗头痛。药物通过心脏的途径是( )
A.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ
B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ
√D.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
2.在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是（ ）
√C.养料增加了 D.食物残渣增多了
8.肌肉注射青霉素后，最先到达心脏的是哪一个腔（ ）
√ A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室
9.某同学上肢的伤口感染，医生在其臀部注射药物治疗。药物到 达伤口经历的血液循环路线是
A.只有体循环 B.先肺循环，接着体循环，后肺循环
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７、学生齐读五至八段。
教学过程
８、小组讨论通过学习你知道了些什么知识？
９、指名说一说。
10、防治高血压要从儿童Байду номын сангаас起的关键要注意什么？并勾画出来。
11、指名说一说。
三、想一想、议一议完成课后练习。
四、小结本课内容。
板书设计
1、血压和脉搏
血压脉搏
1、刚才同学们已经知道这是血压仪，知道它有什么用处吗？如果我们生病了有的病可以通过血压仪测出来，今天我们来认识血压和脉搏，板书课题。
2、自由读课文。
3、齐读一至三段，小组学习什么叫血压？计算自己的收缩压和舒张压，学习什么是高血压和低血压？
4、勾画你学到的知识和不懂的地方。
5、学生齐读第四自然段，并且学着摸一摸自己的脉搏。。
收缩压120每分钟80次
舒张压60
教学反思
第周
课题
1、血压和脉搏
教学目标
1、初步了解正常人的血压和脉搏的基本知识，
2、通过学习知道高血压应该及早预防，培养良好的生活习惯和饮食习惯。
教学
重难点
养成良好的生活习惯和饮食习惯。
教学准备
教学挂图
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
1、同学们你们见过这是什么吗？（出示血压仪）提示
2、学生回答问题。
二、新受课