年黄文熙讲座撰搞人选定
高中政治必修三教案
高中政治必修三教案【篇一：人教版《高中政治必修3 文化生活》全教案和说课稿】目录高中政治新课程说课稿模板 ....................................................................................................... .. (3)说课步骤及其几点注意事项 ....................................................................................................... .. (7)教师资格考试说课要求和主要内容 ....................................................................................................... .. (8)教师面试说课应注意事项 ....................................................................................................... (9)如何上好一堂政治优质课 ....................................................................................................... . (11)第一单元文化与生活 ....................................................................................................... . (13)第一课《文化与社会》 .................................................................................................... (13)体味文化教学设计 ....................................................................................................... . (13)体味文化教案二 ....................................................................................................... .. (19)体味文化说课稿 ....................................................................................................... .. (22)《文化与经济、政治》参考教案一 ....................................................................................................... .. (23)《文化与经济、政治》参考教案二 ....................................................................................................... .. (30)文化与经济、政治说课稿 ....................................................................................................... . (32)文化与经济政治说课实录 ....................................................................................................... . (39)《文化对人的影响》 .................................................................................................... . (43)《感受文化影响》说课稿 ....................................................................................................... (43)感受文化影响说课稿二 ....................................................................................................... .. (45)感受文化影响教案 ....................................................................................................... . (50)文化塑造人生教学设计 ....................................................................................................... (52)文化塑造人生教案二 ....................................................................................................... (56)综合探究聚焦文化竞争力 ....................................................................................................... . (63)综合探究聚焦文化竞争力教案 ....................................................................................................... . (63)综合探究聚焦文化竞争力教案二 ....................................................................................................... (68)综合探究聚焦文化竞争力说课稿 ....................................................................................................... (70)“本地文化产业和文化消费状况调查”活动 ....................................................................................................... (74)第二单元文化传承与创新 ....................................................................................................... .. (79)第三课文化的多样性与文化传播 ....................................................................................................... . (79)《世界文化的多样性》说课稿 ....................................................................................................... . (81)《世界文化的多样性》说课稿二 ....................................................................................................... (83)《世界文化的多样性》教学设计 ....................................................................................................... (88)《文化在交流中传播》教学设计 ....................................................................................................... (90)文化在交流中传播说课稿 ....................................................................................................... . (93)文化在交流中传播说课稿二 ....................................................................................................... (99)第四课文化的继承性与文化发展 ....................................................................................................... . (105)传统文化的继承说课稿 ....................................................................................................... . (106)传统文化的继承说课稿二 ....................................................................................................... .. (109)传统文化的继承说课稿三 ....................................................................................................... .. (114)传统文化的继承教学设计 ....................................................................................................... .. (121)文化在继承中发展参考教案一 ....................................................................................................... (125)文化在继承中发展参考教案二 ....................................................................................................... (127)文化在继承中发展说课稿 ....................................................................................................... .. (129)文化在继承中发展说课稿二 ....................................................................................................... . (136)第五课文化创新 ....................................................................................................... .. (140)《文化创新的源泉和作用》说课稿二 ....................................................................................................... .. (143)文化创新的源泉与作用教学设计 ....................................................................................................... .. (149)《文化创新的途径》教案 ....................................................................................................... . (153)文化创新的途径说课稿 ....................................................................................................... (156)《文化创新的途径》说课稿二 ....................................................................................................... .. (159)综合探究建设“学习型社会” ..................................................................................................... . (161)综合探究建设“学习型社会” 教案 ....................................................................................................... . (161)综合探究建设“学习型社会” 说课教案 ....................................................................................................... .. (163)第三单元中华文化和民族精神 ....................................................................................................... . (168)第六课我们的中华文化 ....................................................................................................... (168)《源远流长的中华文化》说课实录 ....................................................................................................... (168)源远流长的中华文化说课稿 ....................................................................................................... . (179)源远流长的中华文化说课稿二 ....................................................................................................... (181)源远流长的中华文化参考教案 ....................................................................................................... (184)博大精深的中华文化教学设计 ....................................................................................................... (187)博大精深的中华文化说课稿 ....................................................................................................... . (191)博大精深的中华文化说课实录 ....................................................................................................... (192)第七课《我们的民族精神》 .................................................................................................... .. (198)第七课《我们的民族精神》教学设计 ....................................................................................................... .. (198)永恒的中华民族精神说课稿 ....................................................................................................... . (207)永恒的中华民族精神教案 ....................................................................................................... .. (210)永恒的中华民族精神教案二 ....................................................................................................... . (216)弘扬中华民族精神教案一 ....................................................................................................... .. (218)弘扬中华民族精神教案二 ....................................................................................................... .. (220)弘扬中华民族精神说课稿 ....................................................................................................... .. (225)弘扬中华民族精神说课实录 ....................................................................................................... . (227)综合探究铸牢中华民族的精神支柱 ....................................................................................................... . (232)综合探究铸牢中华民族的精神支柱教案 ....................................................................................................... . (233)综合探究铸牢中华民族的精神支柱教案二 (241)第四单元发展中国特色社会主义文化 ....................................................................................................... .. (243)第八课走进文化生活 ....................................................................................................... . (243)《色彩斑斓的文化生活》说课稿一 ....................................................................................................... (243)《色彩斑斓的文化生活》说课稿二 ....................................................................................................... (248)《色彩斑斓的文化生活》说课稿三 ....................................................................................................... (253)《色彩斑斓的文化生活》教学设计 ....................................................................................................... (257)《色彩斑斓的文化生活》教案二 ....................................................................................................... .. (260)《在文化生活中选择》教案 ....................................................................................................... (263)《在文化生活中选择》教案二 ....................................................................................................... .. (266)《在文化生活中选择》说课稿 ....................................................................................................... .. (268)《在文化生活中选择》说课二 ....................................................................................................... .. (271)《在文化生活中选择》说课实录 ....................................................................................................... . (275)第九课推动社会主义文化大发展大繁荣 ....................................................................................................... .. (280)坚持先进文化的前进方向教学设计一 ....................................................................................................... . (282)坚持先进文化的前进方向教学设计二 ....................................................................................................... . (285)坚持先进文化的前进方向说课教案 ....................................................................................................... . (287)坚持先进文化的前进方向说课实录 ....................................................................................................... . (292)《建设社会主义精神文明》参考教案 ....................................................................................................... .. (298)《建设社会主义精神文明》说课实录二 ....................................................................................................... . (307)第十课文化发展的中心环节 ....................................................................................................... . (313)《加强思想道德建设》说课稿 ....................................................................................................... .. (314)《加强思想道德建设》说课实录 ....................................................................................................... . (316)《加强思想道德建设》教案 ....................................................................................................... (322)《思想道德修养与科学文化修养》说课稿 ....................................................................................................... (325)《思想道德修养与知识文化修养》说课二 ....................................................................................................... (329)思想道德修养与科学文化修养说课实录 ....................................................................................................... .. (330)思想道德修养与科学文化修养说课三 ....................................................................................................... (335)思想道德修养与知识文化修养参考教案一 ....................................................................................................... .. 338思想道德修养与知识文化修养参考教案二 ....................................................................................................... .. 341思想道德修养与知识文化修养参考教案三 ....................................................................................................... .. 344综合探究感悟当代中国的先进文化 ....................................................................................................... . (350)综合探究感悟当代中国的先进文化说课稿 (350)综合探究感悟当代中国的先进文化教案 ....................................................................................................... . (355)说课基本要素简短介绍 ....................................................................................................... ...................................................... 357 教师资格面试知识(大全) ...................................................................................................... . (359)教育教学技能测试内容 ....................................................................................................... .............................................. 359 说课的程序 ....................................................................................................... .................................................................. 359 关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明.............................................................. 361 试讲十要点 ....................................................................................................... .................................................................. 363 教师面试自我介绍范文 ....................................................................................................... .............................................. 363 教师应聘面试注意事项 ....................................................................................................... .............................................. 364 教师招聘面试题集锦（班主任篇） .................................................................................................... ............................. 365 特岗教师招聘面试面试题及答案 ....................................................................................................... .............................. 366 资格认定教育教学基本素质和能力测试表 ....................................................................................................... .............. 369 教育教学技能测试内容 ....................................................................................................... .............................................. 370 教育教学技能测试评分表 ....................................................................................................... (371)高中政治新课程说课稿模板各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是：----------------首先，我对本框题进行分析一、说教材的地位和作用《》是人教版教材高一政治必修1第单元第 .个框题。
沈教授
沈珠江1个人履历1945 年小学毕业后到绍兴县立初级中学求学，1948 年进入上海市立敬业中学学习。
1950年考入交通大学（现西安交通大学）水利系，因国家高校院系调整，于1952年转入华东水利学院（现河海大学）学习，1953年毕业于华东水利学院（河海大学），分配到南京水利实验处（现南京水利科学研究院）土工研究室工作，任技术员。
1956 年公派至苏联莫斯科建筑工程学院留学，师从苏联科学院通讯院士崔托维奇教授。
1960 年5 月获副博士学位并回国，之后一直在南京水利科学研究院工作，历任工程师、高级工程师、教授级高级工程师、博士生导师。
1995 年当选为中国科学院院士。
2000 年9 月起，任清华大学水利水电工程系教授、博士生导师。
早年把苏联学者的静力分析理论和美国学者的运动分析理论结合起来，建立了土体极限分析理论，并提出了软土地基稳定分析的有效固结应力法。
70年代后从事土体本构模型及数值计算方法研究，提出过多重屈服面、等价应力硬化理论和三剪切角破坏准则等新概念，建议了两种新的弹塑性模型，发展了有效应力分析方法，开发了六个有限元分析程序，广泛用于大型土石坝工程的计算。
近年来又开辟土体结构性模型研究的新方向，提出了新的胶结杆元件和一种基于损伤概念的双弹簧模型，并就建立现代土力学的基本框架提出自己的构想。
1995年当选为中国科学院院士。
2历任职务曾担任《岩土工程学报》主编，中国土木工程学会土力学及岩土工程分会副理事长，中国水利学会岩土力学专业委员会主任委员，中国力学学会岩土力学专业委员会副主任委员，中国振动工程学会土动力学专业委员会副主任委员，水利部科技委员会委员，第九届全国人民代表大会代表、农业与农村委员会委员，以及第七、第八届江苏省人民代表大会常委会委员等。
3个人贡献沈珠江先生献身于土力学理论研究与工程实践数十载，历经风雨，执着追求，成果丰硕，是我国岩土工程领域造诣深厚的学术大师。
二十世纪六十年代初期至七十年代中期，他发展了土体极限分析理论，证明了两个极限分析原理；提出了软土地基稳定分析的有效固结应力计算方法，在天津新港、上海港等码头建设中得到广泛的应用。
激发传统工艺自身的生命力
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联行业协作。中央美术学院的培训打通了全国传统营造传承 人、高校学术资源以及国际学术资源之间的障碍，给了我很多 启示。在新材料的运用、新形式的设计上突破了边际，让我去 尝试跨界融合。
您如何看待非遗项目的创新问题？传统的非物质文化遗 产，如何与现代生活水乳交融？
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声音 激发传统工艺自身的生命力
编者按： 事物都是不断运动、变化的，非物质文化遗产亦然。非物质文化遗产被称为活的遗产，就在于它在保持其本质特 征的同时，在不同时代受到不同周围环境的影响而有不同的呈现。这种影响可以是自然的，也可以是社会的，有的是有 意为之，有的则是无心插柳。 2015年，“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”试点工作启动，通过借助运用高校的学术和教育资源， 中国非遗保护找到了一条新的传承路径——激发传统工艺自身生命力，使其在适者生存的残酷环境中，夺得一席之位。 于是，我们从具有“非遗大省”之称的浙江省选择了3名非物质文化传承人，与之对话，从他们的故事中，了解非遗 研修研习培训计划为传承人带来的改变。
丰同裕蓝印花布制作的产品。
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吕雄心 卢宅营造技艺代表性传承人， 中央 美 术学 院 非遗保 护与现代 生 活——中青年非遗传承人高级研修 班学员。 黄顺明（曾用名：黄顺民） 浙江老字号东音青瓷第3代传承 人，浙江师范大学2015年瓷器烧制技 艺培训班学员。 哀警卫 桐乡蓝印花布代表性传承人，清 华大学2015年染织技艺培训班学员。
哀警卫：一方面让我清晰地了解了染织技艺在全国的分布情况和现 有水平；另一方面，通过此次培训，我们尝试了蓝印花布与其他材质如陶 瓷进行跨界融合，出现了十分惊艳的效果，也给我的设计理念带来了颠覆 性的影响。
岩土工程专家介绍
岩土工程专家介绍NO.1 太沙基全名：Karl Terzaghi简介：太沙基（1883～1963）,美籍奥地利土力学家，现代土力学的创始人。
1883年10月2日生于布拉格（当时属奥地利）。
1904年和1912年先后获得格拉茨（Graz）工业大学的学士和博士学位。
先后在麻省理工学院、维也纳高等工业学院和英国伦敦帝国学院任教。
最后长期在美国哈佛大学任教。
代表作：《建立在土的物理学基础的土力学》（1925）、《理论土力学》和《实用土力学》（1948 年）早期太沙基从事广泛的工程地质和岩土工程的实践工作，接触到大量的土力学问题。
后期转入教学岗位，从事土力学的教学和研究工作，并着手建立现代土力学。
1923年太沙基发表了渗透固结理论，第一次科学地研究土体的固结过程，同时提出了土力学的一个基本原理，即有效应力原理。
1925年，他发表的世界上第一本土力学专著《建立在土的物理学基础的土力学》被公认为是进入现代土力学时代的标志。
随后发表的《理论土力学》和《实用土力学》（中译名）全面总结和发展了土力学的原理和应用经验，至今仍为工程界的重要参考文献。
他所发表的近300种著作中，有许多是和水利工程有关的。
NO.2 库仑全名：Charles Augustin de Coulomb简介：库伦1736 年6月14日生于法国Angoul ，1806年8月23日卒于法国巴黎。
库仑对土木工程（结构、水力学、岩土工程）以及自然科学和物理学（包括力学、电学和磁学）等都有重要的贡献，如物理学中著名的库仑定律就是他提出的。
1774 年当选为法国科学院院士。
代表作：库仑土压力理论（1776）在巴黎期间，Coulomb 为许多建筑的设计和施工提供了帮助，而工程中遇到的问题促使了他对土的研究。
1773 年，Coulomb 向法兰西科学院提交了论文“最大最小原理在某些与建筑有关的静力学问题中的应用”，文中研究了土的抗剪强度，并提出了土的抗剪强度准则（即库仑定律），还对挡土结构上的土压力的确定进行了系统研究，首次提出了主动土压力和被动土压力的概念及其计算方法（即库仑土压理论）。
演讲技巧与说话艺术主讲人黄文耀
创造高潮。他先在前面 慢慢营造气氛，把听众 一点点带进去，再在大
二、精彩回顾
演讲：其实也是一种境界。
该、度、悟
Байду номын сангаас
李嘉诚一分钟自我介 绍.mp4
二、经典回顾 老农夫与老先生的经典对白
四、如何提高演讲能力
1.写稿、背稿技巧
2.发音技巧
3.态势语技巧
1.写稿、背稿技巧
A.写讲稿时请切记：删减，删减，再 删减.
保持自己的思路清晰才是关键。
B.熟悉和背记演讲稿，可以这样说： 不熟记，无以演讲。
1、主线法
将所要讲的内容练成一条线，保持清晰 的思路
2、形象法 形象法也称为画图法，即用画图画的方式以启发 记忆。研究人类大脑的记忆功能时发现，具体的形象 具有熟悉性、情感性，容易引起注意和联想，同时也 不易忘记。 3、联想法 联想是记忆不可缺少的因素，也是一个重要的记 忆方法。联想法最适应记住“卡壳”的地方。其方法是： 在练习和试讲时，把经常“卡壳”的地方作上标记，然 后采用联想法。
c、手势 手势能使人的情感形象化、具体化。 在演讲中，手势有以下几种情况： （1）两手平端，向上挥动，号召人们行动 起来； （2）举起双拳，在空中晃动，号召人们起 来斗争、奋斗； （3）单手前伸，掌心向上，做小范围的平 移以表肯定； （4）当要表示否定、厌恶的内容时，方向 向下。
d、姿势 正确的姿势应该是全身站立，头部保 持直立。当登台演讲时，应站在讲台的中 间，不应站在讲台的一侧，也不应站得太 后。站立时两脚自然平行分开，距离与肩 同宽，两手轻松下垂靠身体两侧，脚跟站 稳，重心放在右脚上，这样给人以一种精 神、自然的感觉。 切忌与人交谈时，翘起二郎腿，或身 体后仰靠在椅子上。
北京大学活动策划
北京大学活动策划篇一：北大学园活动策划北大学园博雅外国语学校团队心理辅导休闲黄山行一、活动目的在旅游的过程中，有机地结合团队心理活动。
加强参与者对团队的认同感和归属感；感受团体合作系列活动，放松身心，增进了解，加强企业凝聚力。
二、活动简述活动时间：20XX年10月1-5日活动地点：安徽黄山活动对象：学校行政管理人员。
15人三、设计思路营造一种耳目一新、轻松愉快、互动参与的温情氛围，加强同事之间的交流和沟通。
四、活动亮点：1、简单随意，不需要刻意准备排练。
2、全员参与，每个人都可能成为活动的主角。
3、快乐有趣，自始至终让全场每个人放松心情。
4、让参与者感受团队合作及心灵沟通的良好效果。
五、费用：主持策划摄影：李岚（五天）3000元具体活动内容列表篇二：北京大学论坛策划“Forging a World without Borders”北京大学“两岸四地高校学生会领袖研习计划”活动策划书北京大学学生会二〇〇九年北京大学“两岸四地高校学生会领袖研习计划”活动策划书目录一、活动目的及意义 ................................................ (2)二、实施方案 ................................................ .. (2)（一）活动时间及地点 ................................................ . (2)（二）研习主题 ................................................ (2)（三）活动规模 ................................................ (2)（四）活动形式 ................................................ (2)（五）活动内容 ................................................ (2)（六）日程安排 ................................................ (7)三、预算方案 ................................................ .. (8)四、工作分工 ................................................ (11)（一）北京大学学生会 ................................................ .. (11)（二）北京大学团委 ................................................ (11)（三）北京大学港澳台办公室 ................................................ (12)“Forging a World without Borders”——“两岸四地高校学生会领袖研习计划”策划书一、活动目的及意义20XX年是“五四运动”90周年，北京大学学生会也将迎来90岁生日。
《新闻理论研究》题库题目与答案
课程名称：新闻理论研究课程代码：152601✧考点分类：1.（了解）新闻传播活动的起源、本源、过程及当代新闻传媒的一般状况2.（认识）新闻传播行为的发生及新闻传播过程中的价值传递及其规律3.（掌握）新闻传受活动的基本法则及心理机制4.（掌握）新闻事业产生发展的规律及其性质、特征和功能5.（理解并掌握）新闻媒介有机运行的一般状况，新闻自由和传播控制的特点及规律6.（认识）社会主义新闻工作的基本要求和新闻工作者的行为规范7.（初步掌握）运用新闻传播原理分析当前新闻现象和新闻理论是非的能力✧答题要点（共99道题）：1.名词解释（44题）——关键词组句，4-5句即可2.简答题（31题）3.论述题（24题）✧答案来源：1.杨保军《新闻理论教程》第1、2版2.国务院学位委员会办公室《同等学力人员申请硕士学位新闻传播学学科综合水平统考大纲及指南》第三版3.童兵《理论新闻传播学导论》第2版4.程曼丽、乔云霞主编《新闻传播学辞典》第一版5.互联网搜索6.群共享已有题库答案一、名词解释（44个）MA1. “三贴近”杨保军第1版p295“三贴近”是贯彻中国当代新闻传播业党性原则、实现正确舆论引导的具体原则和重要方法，主要内容是指“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。
贴近实际，重在事；贴近群众，重在人；贴近生活，重在事与人的统一。
事情是人做的，事实是人创造的，生活是人的生活，人是通过做事而生活的，因此，人是“三贴近”中最重要的因素。
“三贴近”的根本点就是从人民群众的需要、利益出发，群众的利益是出发点，是贴近点，是归宿点。
这是十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央对新闻宣传工作提出的一项重要要求。
这是用“三个代表”重要思想统领新闻宣传工作的必然要求，是新闻宣传工作贯彻“三个代表”思想的具体化。
它体现了坚持正确舆论导向的基本方向，概括了坚持正确舆论导向的本质要求，凝练了正确舆论导向的丰富内涵，是加强和改进新闻宣传工作的主要着力点，是新闻宣传工作增强针对性、实效性和吸引力、感染力的实现途径，是新闻宣传工作必须长期坚持的工作原则。
华夏人文概览讲稿
“华夏”二字连用，初指中原地区，后包举中国全境。 而且明显带上了汉族自古以来强烈的文化自豪感 .
“中国” “中华”的古义 产生相对较迟，概念的使用也较晚。
1。中 国： 此称呼大约产生于西周初年。（ BC1046年建立西周） A 指京师。天子直辖之地。与四方诸候之地相对举。 B 指商周封地。与“远方”相对举； C 专指东周时期以首都洛阳为中心的地区，即夏区。 周代所封诸侯不少，称为“诸夏”，“中国”是中心，在东周 代表诸夏，“中国之人”与周边被称作“四夷”的少数民族相对举： （两大关键）： A。 认为有一条通贯于整个华夏文明发展史的人 文主轴，精神主脉。 故此，中华文明薪火相 传、世代承续。 B。 提出“一代有一代之精神”的观点 。 故此，中华文明才能奇观叠现、代有高峰、 举世瞩目。
3。 何谓“支那”，“震旦”
第二节 人 文 文 化
“文 化”： 泛指人们在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富 的总和。一般认为“文化”包含器物文化、制度文化、精神文化。 “人文文化”： 是“文化”的一个组成部分，指精神创造成果的创造和积累。 本书名为《华夏人文概览》，自然是着力探讨不属于物质文 化的精神文化。 本书虽也涉及经济和科技发展、社会政治制度方面的问题，但它 不是探讨经济、科技、制度本身， 而是关注其中体现的观念体系或价值取向，关注物质文化层面、 制度文化层面和精神文化层面之间的互动关系。
古代音乐文学研究的观念和方法
古代音乐文学研究的观念和方法作者：王小盾来源：《古典文学知识》2013年第02期第一讲回顾：一百年来的音乐文学研究（下）（三）任半塘先生的研究任半塘先生大名任中敏。
他出生在1897年，比王运熙老师大三十岁。
为什么把他放在王运熙老师之后来介绍呢？因为他代表了比较晚近的学术思潮，也就是从“艺”的角度、“场上”的角度进入文学研究的思潮。
对于一百年来的音乐文学研究来说，这是一个重大改变。
任先生是在1917年进入北京大学的，进校不久，就随吴梅先生学习词曲。
他的特点正是从词曲研究进入音乐文学研究，跟前面说的那些学者——从诗歌研究进入音乐研究的学者——不同。
大学毕业以后，1920年代，他重点进行词曲研究，著有《散曲丛刊》、《新曲苑》等著作，建立了“散曲学”这个新学科。
后来，他花了几十年时间办教育，建立了“汉民中学”。
到1950年代，他重新进入学术界，从事唐代文艺研究，著有《敦煌曲校录》、《敦煌曲初探》、《教坊记笺订》、《优语集》、《唐戏弄》、《唐声诗》等著作。
从1955年到1982年，他发愤图强，在政治环境相当不利的情况下，建立了三项学术事业：一是敦煌曲研究，二是唐代表演艺术研究，三是唐声诗研究。
进行这些研究工作，任先生都有一种承前启后的使命感。
比如他在《唐声诗·弁言》中说到：“顾于其业接触既久，好之殊殷，粗得门径，以为可行，立志开端，唤起来者，以昌其业。
因撰此稿，试作综合探讨。
”可见从目的、效果两方面看，《唐声诗》都是一个先行者，它代表的是一个宏大的事业。
这事业不妨就叫作“声诗学”。
这是一个怎样的事业呢？在初版于1962年的《教坊记笺订》中，我们可以看到它的概况。
这本书里面有一篇《唐代音乐文艺研究发凡》，叙述任先生关于毕生学术事业的理想。
按照这篇《发凡》，在《唐声诗》之外，他打算撰写《唐杂言》、《唐著辞》等18部著作，这些著作共同构成“唐代音乐文艺研究”总体。
其中有些著作，他没有来得及着手，而是由我完成了。
历届黄文熙讲座主讲人及题目
年份 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 讲次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 主讲人 沈珠江院士 周 镜院士 题 目 软土工程特性和软土地基设计 岩土工程中的几个问题 21 世纪环境岩土工程展望 试论我国黄土力学研究中的若干新趋向 高层建筑厚筏反力及变形特征试验研究 土力学经典问题的极限分析上、下限解 岩土塑性力学的新进展——广义塑性力学 非饱和土的性状及膨胀土边坡稳定问题 北京地区高层和大型公用建筑的地基基础问题 土体液化与极限平衡和破坏的区别和关系 土的清华弹塑性模型及其发展 广义复合地基理论及工程应用 岩石疲劳破坏的变形控制律、 岩土力学试验的实 2008 11 葛修润院士 时 X 射线 CT 扫描及边坡坝基抗滑稳定分析的新 方法 2009 2010 2011 2012 2013 12 13 14 14 16 殷宗泽教授 石根华教授 殷建华教授 张建民教授 李相崧教授 刘汉龙教授 陈正汉教授 陈云敏教授 姚仰平教授 陈生水教高 高土石坝的应力与变形 二维非连续变形分析和数值流形方法的重大工 程应用实例 从本构模型研究到试验和光纤监测技术研发 砂土动力学若干基本理论探究 饱和土弹塑性理论的数理基础 岩土工程技术创新方法与实践 非饱和土与特殊土力学的基本理论研究 环境土工基本理论及工程应用 UH 模型系列研究 土石坝试验新技术研究与应用
方晓阳教授 谢定义教授 黄熙龄院士 陈祖煜院士 郑颖人院士 包承纲教授 张在明院士 汪闻韶院士 李广信教授 龚晓南教授
2014
பைடு நூலகம்17
2015
18
土力学经典问题的极限分析上、下限解
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中国新闻传播史-第一讲ppt课件
（2）口语传播的延伸形式 勤劳、聪明的先民们后又发现了喇叭等原始扩音器。
在青海地区民和县阳山新石器时代后期遗存物的考古发掘中，曾发 现过距今约4千至1万年前的新石器时代遗存下来的一只长约二尺 左右、形状与现代的喊话筒相似的陶制喇叭筒。
号角、木铎等
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第一讲 中国古代新闻信息传播及其主 要形式
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第一讲 中国古代新闻信息传播及其主 要形式
第二节 古代报纸的产生与发展
一、古代报纸的诞生 （1）概说
自唐代起，一种被后人称之为“邸报”的古代报纸开始出现。 这一封建王朝传播新闻信息传播形式，在性质上与近代意义上
的报纸最为相似，并随着这一新闻信息传播形式的不断发展 而日趋接近，直至中国最后一个封建王朝——清王朝的覆灭 后才退出了历史舞台。
第一节 新闻传播活动的早期表现形式
播
声音传得再远，限于当时的科技水平，是无法把它留住的， 稍纵即逝是其基本特性。因此，先民们又发明了一些标识 传播手段：
结绳、画图、雕刻等
烽烟、旗帜等
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第一讲 中国古代新闻信息传播及其主 要形式
第一节 新闻传播活动的早期表现形式
二、文字的出现与新闻信息传播活动的日趋成熟
第一讲 中国古代新闻信息传播及其主 要形式
第二节 古代报纸的产生与发展
一、古代报纸的诞生 （3）唐代的进奏院状
– 唐朝中叶以后，藩镇割据势力形成。藩镇设在京都的邸实际上成了 情报机关，负责邸的官员被称为“邸务留后使”，由地方上的节度 使或观察使所委派。唐代宗大历十二年(公元777年)后改称为进奏 院，“邸务留后使”改称为“知进奏院官” 。
（1）概说 早在殷商时代，中国的文字已经发展到了相当高的水平。我
哈药集团三精制药股份有限公司内部控制问题研究优秀毕业论文
学校代码：10213 密级：公开
工商管理硕士学位论文
哈药集团三精制药股份有限公司 内部控制问题研究
硕 士 研究生：苗 雨
导
师：韩东平教授
申 请 学 位：工商管理硕士
所 在 单 位：哈药集团股份有限公司
答 辩 日 期：2009 年 11 月
授予学位单位：哈尔滨工业大学
Classified Index: F230 U.D.C.: 657
- III -
哈尔滨工业大学工商管理硕士学位论文
目录
摘 要.................................................................................................................................I Abstract.......................................................................................................................... II
A Dissertation for the Degree of MBA
A STUDY ON THE INTERNAL CONTROL ISSUES OF HARBIN PHARMACEMACEUTICAL CO., LTD.
Candidate：
MiaoYu
哈尔滨工业大学工商管理硕士学位论文
摘要
随着社会主义市场经济体制和现代制度的确立，我国企业逐步发展成为自 主经营、自我约束、自我发展、自我完善的商品生产者和经营者。企业经营失 败、会计信息失真及不守法经营在很大程度上都可归结为企业内部控制的缺损 或失效。有效的内部控制是公司高效管理的必要组成部分。内部控制的概念正 被发达国家企业管理体系所强调，也越来越引起中国证券市场的关注和重视， 在 2005 年 11 月 2 日颁布的《国务院批转证监会<关于提高上市公司质量意见> 的通知》对上市公司内部控制提出了新的要求，越来越多的上市公司已经意识 到内控制度的完善与上市公司质量提高密不可分。根据证券市场发展情况以及 上市公司实践的要求，上海证券交易所于 2006 年 6 月发布了《上海证券交易 所上市公司内部控制制度指引》，其为上市公司建立和实施内部控制制度提供 指引，并针对上市公司内部控制的信息披露提出了要求。 研究内部控制，对于 促进上市公司经营管理水平的提高，保证会计信息的质量，完善公司治理结构 和信息披露制度，保护投资者的合法权益都有着非常重要的意义。
中层干部培训
美国圣托马斯大学陈思齐校长以课程建设 为切入点，实现了学校整体水平的提升。
因为刚结束这方面的访谈工作，还来不及 备课，今天只好先不讲这部分的内容。
就结合调研的体会，通过大学文化建设这 个切人点，与各位做一个交流：
一、大学文化主要靠熏陶
担任大学领导职务的十几年来，越来越深地 体会到文化对一所大学的重要性。 它对Biblioteka 所大学的发展具有潜移默化的促进作 用。
它是大学核心竞争力的最重要的组成部分。
大学文化的重要性尤其体现在对学生的培养 上。
杭州职业技术学院叶鉴铭院长：为什么我们 学会开车以后不会再回驾校看教练，而我们 的学生毕业很多年后对母校始终怀有深厚的 感情？关键在于高职不是培训中心，而是有 大学文化和大学精神对学生的熏陶和引领。
继承好的传统，而不是要急于改变什么。
龚克校长的例子。 重庆工业职业技术学院李时雨院长的例子。
四、中层干部要有追求
大学行政文化的营造，不校长有理念，中 层干部也要有追求。
一所大学对行政序列中不同位置的干部是 有不同期待的。
作为校长、副校长以及处长甚至科长对同 一个问题的关注点应该有所不同。
尊重历史，就是尊重现实，也是在某种程 度上继承历史。
中组部问：如何在中大立足？
李延保书记对中大以及中山医历史的熟悉 ，如数家珍。
参加教育部公开选拔直属大学校长的评审工 作。
希望高校校长尽量从本校产生。
重视本校历史的结果就是，大学的发展不会 千校一面。
现在的工作成绩都是在前人留下的基础上取 得的，一朝获“奖”，十年积累。
广告书
广告书籍200册1.《实用广告学》唐忠朴贾斌编工商出版1981年9月版2.《我的广告生涯》唐忠朴著中国友谊出版公司2004年9月版3.《中国本土广告论丛》唐忠朴著中国工商出版社2004年8月版4.《广告中国》唐忠朴著工商出版社200年10月版5.《中国电视广告十年》唐忠朴著新疆美术摄影出版社1995年10月版6.《广告创意策略与表现》唐忠朴著中国友谊出版社1996年12月版7.《如何创作有效的电视广告》唐忠朴著中国友谊出版社1994年9月版8.《实用橱窗广告技法》史美勋著中国友谊出版公司1994年9月版9.《商标策略与商标设计》曲格森梁平著中国友谊出版公司1994年9月版10.《广告与市场营销》吴智伟苏亚民著中国友谊出版公司1994年9月版11.《企业广告的策划与管理》刘林清王永山著中国友谊出版公司1994年12月版12.《报刊广告实务指南》夏明著中国友谊出版公司1994年12月版13.《广告知识与技巧》潘大钧张庶平著内蒙古人民出版社1981年版14.《社会主义广告学》宋顺清著山西财经学院学报编辑部 1983年版15.《广告学入门》颜谨瑜陈宏愚著湖北科学技术出版社1986年版16.《广告学》傅汉章邝铁军著广东高等教育出版社1985年8月版17.《现代广告学》杨荣刚著经济出版社1987年6月版18.《现代广告学》赵育冀著中国商业出版社1987年6月版19.《中国广告学》刘清林著人民日报出版社1991年12月版20.《现代广告概论》杨荣刚著机械工业出版社1989年9月版21.《现代广告策划》杨荣刚著机械工业出版社1989年9月版22.《现代广告设计》李巍著机械工业出版社1989年9月版23.《现代广告写作》姚振声著机械工业出版社1989年8月版24.《现代广告信息》裴民惠著机械工业出版社1989年11月版25.《现代广告摄影》孙自镁著机械工业出版社1990年4月版26.《广告学》孙有为编著世界知识出版社1991年12月版27.《国际广告》孙有为编著世界知识出版社1991年12月版28.《整体广告策划》孙有为编著世界知识出版社1991年12月版29.《营销广告英语词典》杰里M?罗森堡著周政文译机械工业出版社2004年4月30.《实用应应英汉广告词汇》华英编著外文出版社1996年1月版31.《广告用语词典》〖日〗赤尾昌也等著李直译中国摄影出版社1996年1月版32.《汉英?英汉广告写作词典》石裕晶陈寅涛主编复旦大学出版社2000年1月版33.《现代广告词解》贺永丰王多明编中国友谊出版社1992年2月版34.《现代广告学》潘向光著杭州大学出版社1996年5月版35.《现代广告学》张东梅编青岛海洋大学出版社1995年5月版36.《现代广告学》韩光军著首都经济贸易大学出版社1997年8月版37.《现代广告学》胡锐编浙江大学出版社1997年11月版38.《现代广告学》苗杰编中国人民大学出版社1994年5月版39.《广告传播学》刘志明倪宁编中国人民大学出版社1991年2月版40.《现代广告学》汪洋苗杰著中国人民大学出版社1998年1月版41.《广告学概论》马广海杨善民著山东大学出版社1995年1月版42.《实用广告学教程》傅根清著山东大学出版社1996年8月版43.《现代广告活动理论与操作》丁俊杰著中国三峡出版社1996年9月版44.《广告学》张在宏编中国经济出版社1996年6月版45.《现代广告通论》丁俊杰著中国物价出版社1997年1月版46.《广告管理学》方宏进著湖南文艺出版社1988年5月版47.《消费者行为研究》刘江编北京商学院内部教材1985年8月版48.《西方广告世界》傅慧芬著人民出版社1993年4月版49.《中国广告人实务》崔斌著长春出版社1996年8月版50.《现代广告设计》丁允朋著上海人民美术出版社1987年5月版51.《广告英语》赵静编外语教学与研究出版社1992年8月版52.《金融广告学》郑荣枝杨殿忠马复兴薛家龙著中国经济出版社1993年10月版53.《广告公司会计》余采周游著中国审计出版社2000年4月版54.《网络广告》魏超著河北人民出版社2000年1月版55.《广告心理学》高佳著中国人民大学出版社1989年1月版56.《商业文化与广告美学》王世德著中国经济出版社1995年1月版57.《公益广告初探》高萍著中国商业出版社1999年4月版58.《电视广告谋划》高晓虹宋平著北京广播学院出版社1992年版59.《广告效果测定》邝铁军傅汉章著黑龙江人民出版社1990年3月版60.《广告漫话》合肥市广告协会编安徽人民出版社1988年4月版61.《现代橱窗广告技法》史美勋著工商出版社1984年3月版62.《实用广告指南》易昌泰著湖北人民出版社1986年4月版63.《消费和广告心理学》〖美〗A?安那〖日〗朝仓利景著《大众心理学》杂志资料组64.《广告潮》袁乐清金培武著广东人民出版社1994年10月版65.《广告潮》（第二辑）袁乐清刘勇著岭南美术出版社1996年3月版66.《广告潮》（第三辑）袁乐清刘勇著岭南美术出版社1997年7月版67.《广播广告ABC》刘宝璋费良生著沈阳出版社1994年12月版68.《出口贸易广告幻灯讲座》（广告对象※广告表达技巧探索）69.《国外广告400例》尚美晓友编广西人民出版社1982年2月版70.《广告创意一个案与理论》卢泰宏李世丁著广州旅游出版社1997年9月版71.《现代广告战略与战术》周晓虹著中国青年出版社1994年11月版72.《商标广告创意设计宣传注册保护及管理实务大全》贾祥章主编中国经济出版社1994年3月版73.《广告创意100》卢泰宏李世丁陈俊勇著广州出版社 1995年9月版74.《广告心理》马谋超著中国物价出版社1997年1月版75.《广告心理》（第二版）马谋超著中国物价出版社2001年12月版76.《消费者行为学》马谋超著经济管理出版社1994年2月版77.《广告心理学》马谋超著经济管理出版社1993年12月版78．《广告心理学基础》马谋超著北京师范大学出版社1992年6月版79.《中国广告猛进史》国际广告杂志社北京广播学院广告学院 IAI国际广告研究所华夏出版社2004年9月版80．《中国广告猛进史》（英文版）81.《中外广告史》（第一版）陈培爱著中国物价出版社1997年1月版82．《中外广告史》（第二版）陈培爱著中国物价出版社2002年8月版83．《中国近代广告》黄志伟黄莹学林出版社2004年5月版84．《工商侧影――一个世纪的广告经典》周伟光明日报出版社2003年6月版85．《张爱玲的广告世界》魏可风著文汇出版社2003年9月版86．《再见老广告》由国庆编百花文艺出版社2004年1月版87．《中国广告业20年统计资料汇编》现代广告杂志社中国统计出版社2000年12月88．《中国广告25年》范鲁斌著中国大百科全书出版社2004年9月版89．《中国广告统计资料》国家工商行政管理局广告司编科学技术出版1994年12月90.《老上海广告》益斌编上海画报出版社1995年12月版91．《消费者洞察－走进当代大学生》复旦大学新闻学院程士安等著中国轻工业出版社2003年2月版92．《未成年消费群－解读当代中学生》复旦大学新闻学院程士安等著中国轻工业出版社2004年1月版93．《多种形态的中国城市的消费者》中国传媒大学广告学院黄京华杨雪睿吕明杰著中国轻工业出版社94．《中国东部品牌研究》上海大学广告系张祖健等著中国轻工业出版社2003年7月版95．《广告新天地－中日公益广告比较》中国人民大学新闻学院倪宁等著中国轻工业出版社2003年5月版96．《数字化时代的中国广电媒体》中国传媒大学广告学院黄升民等著中国轻工业出版社2003年2月版97.《东方智慧与符号消费》四川大学人文与新闻学院李思屈等著浙江大学出版社2003年8月版98．《从引进到建构－日本的广告效果研究与实战》浙江大学人文学院胡晓芸著浙江大学出版社2003年8月版99．《日本企业在华广告20年》中国人民大学新闻学院王菲倪宁等著中国轻工业出版社2004年5月版100．《一个人的自白》〖美〗大卫?奥格威林桦译中国友谊出版公司1991年6月版101．《广告心理》〖日〗仁科贞文李兆田等译中国友谊出版公司1991奶奶12月版102．《广告媒体研究》〖美〗吉?苏尔马尼克刘毅志译中国友谊出版公司1991年12月版103．《广告运动策略新论》（上、下）〖美〗丹?E?舒尔茨刘毅志译中国友谊出版公司1991年12月版104．《广告运动策略新论》（上、下台湾版）〖美〗丹?E?舒尔茨刘毅志译1987年版105．《广告攻心战略－品牌定位》〖美〗艾?里斯等著刘毅志译中国出版公司1991年12月版106．《广告攻心战略－品牌定位》〖美〗艾?里斯等著刘毅志译台湾版1987年出107．《定位》〖美〗里斯特劳特著刘毅志译中国财政经济出版社22002年2月版108．《广告写作艺术》〖美〗丹?海金斯著刘毅志译中国友谊出版公司1991年12月版109．《广告写作艺术》出版前中国对外经济贸易广告协会根据台湾版本印行的内部资料版110．《广告写作艺术》（台湾版）1989年版111．《广告文案名人堂》（上书的最新版）中国财政经济出版社2003年12月版112．《成功广告80例》颜伯勤著中国友谊出版公司1991年12月版113．《怎样创作广告》刘毅志等编译中国友谊出版公司1991年12月版114．《怎样创作广告》中国对外经济贸易广告协会根据台湾版本印行的内部资料版115．《广告人与创意》中国对外经济贸易广告协会根据台湾版本印行的内部资料版116．《大卫?奥格威自传》大卫?奥格威著海南出版社1998年龙媒广告选书117．《奥格威谈广告》奥格威著机械工业出版社2003年龙媒广告选书118．《广告大师奥格威－未公诸于世的选集》繁体中文版台湾天下文化1987年版119．《广告大师奥格威－未公诸于世的选集》简体版三联书店1996年11月版120．《广告大师奥格威－未公诸于世的选集》简体版机械工业出版社2003年7月版121．《奥美有情》庄淑芬著企业管理出版社2000年10月版龙媒选书123．《奥美的观点1》奥美公司著企业管理出版社2000年10月版龙媒选书124．《奥美的观点2》奥美公司著企业管理出版社2000年10月版龙媒选书125．《奥美的观点3》奥美公司著中国物价出版社2003年10月版龙媒选书126．《丑小鸭－奥美的创意观点》奥美公司谭启明著中国物价出版社2003年7月版127．《360度品牌传播与管理》〖美〗马克?布莱尔等著机械工业出版社2004年版128．《如何做广告》中国广告协会根据奥美1981年的内部版本影印的版本129．《怎样做广告》台湾滚石文化出版繁体本130．《怎样做广告》内蒙古人民出版社1998年简体本版131．《中国广告人风采》杜连成著中国文联出版社1995年8月版132．《广告简史》（上、下）徐百益著中国广告函授学院教材20世纪80年代版133．《实用广告手册》徐百益编上海翻译出版公司1986年版134．《广告运作入门》徐百益编著中国大百科全书出版社1995年版135．《现代广告创意》徐百益编著上海画报出版社1998年版136．《徐百益广告文选》毛经权上海市广告协会1992年版137．《简明英汉广告词典》徐百益编上海科学技术文献出版社1996年版138．《拉斯克尔的广告历程》新华出版社 1998年版139．《我的广告生涯?科学的广告》克劳德?霍普金斯著新华出版社1998年版140．《广告的艺术》乔治?路易斯著海南出版社1999年版141．《蔚蓝诡计》乔治?路易斯著海南出版社1996年版142．《快乐广告人生》雅克?塞盖拉著中国友谊出公司2000年7月版143．《转身看策划》叶茂中著144．《品牌整合》叶茂中著145．《叶茂中谈策划》叶茂中著146．《叶茂中谈广告》叶茂中著中国馆工商联合出版社147．《广告人手记》叶茂中著企业管理出版社148．《创意就是权力》叶茂中营销策划机构著机械工业出版社149．《叶茂中谈品牌》叶茂中著中国工商联合出版社150．《叶茂中谈调研》叶茂中著中国工商联合出版社151．《叶茂中谈营销》叶茂中著中国工商联合出版社152．《叶茂中谈创意》叶茂中著中国工商联合出版社153．《不抹口红的伦洁莹》伦洁莹著中国物价出版社2003年1月版154．《广告痴人说梦话》林俊明著中国物价出版社2002年10月版155．《老莫煲汤》莫康孙著黑龙江科学技术出版社2002年10月版156．《孙大伟的异想世界》孙大伟著中国物价出版社2003年3月版157．《赢在简单》苏雄著上海远东出版社2002年版158．《该生素质太差》孙大伟著天下文化 2001年版159．《广告界无冕女王》〖美〗玛丽?韦尔斯?劳伦斯机械工业出版社2003年1月版160．《人欲横流》孙大伟著天下文化 2001年7月版161．《卓越广告大师》〖美〗ASPATORE BOOKS 中国水利水电出版社2004年4月版162．《创意奇才》〖英〗艾丽森?芬德利著上海译文出版社1998年4月版163．《左八右八》黑马著广东人民出版社2004年4月版164．《大惊小怪》黑马著广东人民出版社2003年7月版165．《广告人风采》杜连成著中国文联出版公司1995年8月版166．《智慧宣言》邵隆图著上海人民出版社1997年12月版167．《仅次于总统的职业》李光斗著广州出版社1998年1月版168．《仅次于总统的职业》李光斗著广州出版社1996年10月版169．《广告人之旅》李嘉宝著新华出版社1996年10月版170．《小宋松广告创意》松永生著国际文化出版公司1994年2月版171．《中国创意五十人》东方出版中心2000年8月版172．《文案设计三十人》泛克著湖北美术出版社2003年6月版173．《镜头里的商品》郑新安著世界知识出版社2003年1月版174．《曝光一个广告人的阴谋》朱玉童著河南人民出版社2000年7月版175．《一个企划人的独白》恐繁任著海天出版社1995年12月版176．《广告方圆》王正在著新华出版社2003年8月版177．《百年麦肯》（四卷）麦肯公司著中国物价出版社2002年版178．《品牌与平成》平成广告有限公司湖南北美术出版社2001年7月版179．《品牌持续发展与蓝色创意》蓝色创意广告公司湖南北美术出版社2001年7月版180．《实效主义与精信》精信广告公司著湖南美术出版社2002年12月版181．《广告兵法》广东省广告有限公司南方日报出版社2003年9月版182．《中兴百货广告作品全集》意识形态广告公司著湖南美术出版社2001年10月版183．《中兴百货的意识形态》意识形态广告公司著滚石文化 2001年3月版184．《广告风云》滚石文化 2002年4月版185．《广告审查规范》国家工商局广告司编工商出版社1990年4月版186．《中国广告法规汇编》国家工商局广告司编中国科学技术出版社1993年3月版187．《广告法释义》国家工商局广告司编科学技术出版社1994年12月版188．《现代广告专业基础知识》国家工商行政管理局广告司编经济管理出版社189．《广告专业技术岗位基础知识》（上、下）国家工商行政管理局广告司编中国统计出版社版190．《广告专业技术岗位资格培训资料汇编》（上、下）191．《广告专业人员技术岗位培训资料汇编》（上、下）192．《广告专业技术岗位资格培训教材》国家工商行政管理局广告监督司193．《整合行销传播》〖美〗唐?舒尔茨中国物价出版社194．《整合行销传播》〖美〗唐?舒尔茨台湾滚石文化1994年195．《整合营销传播》〖美〗汤姆?邓肯著中国财政经济出版社2004年版196.《全球整合营销传播》〖美〗唐?舒尔茨著中国财政经济出版社197.《新整合营销》〖美〗唐?舒尔茨著中国水利邮电出版社197.《当代广告学》〖美〗威廉?阿伦斯著丁俊杰译华夏出版社2001年2月版198.《广告学》托马斯?C?奥吉恩著程坪译机械工业出版社2002年5月版199.《新型广告》〖日〗小林太三朗编中国电影出版社1996年9月版200．《美国广告文化》（英文版）〖美〗尤利安?斯沃卡著东北财经大学出版社1998年版（）。
活动短鸿-深圳大学文学院
* 活动短鸿 *2009年楚辞学国际学术研讨会在深举办“2009年楚辞学国际学术研讨会暨中国屈原学会第十三届年会”于10月30日-11月2日在深圳大学举办。
来自内地、港台以及日本、韩国、美国等国家和地区的100多位专家学者出席了会议，其中有86岁高龄的权威学者、河北师范大学教授、博士生导师、中国屈原学会顾问、中国诗经学会会长夏传才老先生，有楚辞学和屈原研究专家刘毓庆、毛庆、姚小鸥、蒋南华等，还有10多位海外学术同仁。
此次会议由中国屈原学会、深圳大学联合举办，深圳大学文学院承办。
开幕式由深圳大学文学院党委书记沈金浩教授主持，深圳大学校长、中国屈原学会名誉会长章必功教授致欢迎辞，对各位专家学者的到来表示了热烈欢迎。
首日在大会上做主题发言的有安徽师大潘啸龙教授、日本秋田大学石川三佐男教授、韩国学者朴永焕等人，他们围绕楚辞研究领域中的汉代抒情言志赋、楚辞章句疏证的版本、出土文献等相关问题进行了讨论。
提交大会的100多篇论文内容全面、涉及面广，几乎涵盖了楚辞学和屈原研究的各个方面。
屈原故里——湖北秭归县县委宣传部的负责人也出席了大会，他向大会报告了秭归县近两年重点做的两件事。
一是在秭归县城重建屈原祠，总投资超过5000万元，目前已经完成主体土建工程，原来的屈原祠因2008年三峡工程蓄水永沉江底。
二是秭归县委联合有关单位在全国范围内寻访屈原后裔，初步了解到全国有25个省市273个村庄有屈姓家族生活，其中以河南省最多，大多数屈姓族谱都认同屈原为始祖，总人口可能超过130万人。
*大师讲堂*杜维明：应把孔子生日作为全球教师节作为当代儒家的代表人物，杜维明教授常年奔走于北美、欧洲、亚洲进行学术交流和文明对话。
2009年11月27日下午，他应深圳大学文学院的邀请，做客深圳读杜书月“读书论坛”，阐述“儒学的当代使命”。
这是杜维明教授第三次来深圳讲学。
讲座由深圳大学文学院院长、深圳大学国学研究所所长景海峰教授主持。
杜维明一开始重提关于儒家三期发展的观点，他认为儒学可分为三期：第一个时期就是从曲阜的地方文化，经过几个世纪的发展，逐渐成为中原的文化主流；后来由于佛教的传入、道教的影响，儒家逐渐没落；11世纪儒学对佛教提出的重大问题进行了创新性响应，并从中华大地扩散，影响到朝鲜半岛、日本、越南。
“儒家思想与当代中国文化建设”国际学术盛会成功召开
出版物刊名： 深圳大学学报：人文社会科学版
页码： 155-155页
年卷期： 2013年 第1期
主题词： 国际学术研讨会;中国文化建设;儒家思想;成功;当代;深圳大学;人民出版社;研究所
摘要：2013年1月19日至20日，由深圳大学主办、深大国学研究所承办的“儒家思想与当代中国文化建设”国际学术研讨会在深圳成功召开。
深大国学所王立新教授主持开幕式．深圳大学副校长李凤亮教授出席开幕式并代表学校致辞．最后一场大会主题发言和闭幕式由深大国学所王兴国教授主持。
韩国成均馆大学儒学研究所所长金圣基教授．台湾清华大学中文系教授杨儒宾，人民出版社资深编审、著名学者金春峰．中国人民大学哲学学院教授宋志明先后做主题发言．并由台湾慈济大学林安梧教授主持点评和讨论．深大文学院院长、国学研究所所长景海峰教授致闭幕词。
作文要说人话、真话、实话，把基础放首位
作文要说人话、真话、实话，把基础放首位作者：漆永祥黄碧斋来源：《语文教学与研究(教研天地)》2021年第06期漆永祥，北京大学中国语言文学系、北京大学中国古文献研究中心教授。
曾任教育部中文学科教学指导委员会委员、北京大学中文系副系主任、北京市语文高考阅卷组副组长等。
主要从事中国古文献学史、清代考据学、宋诗整理与研究、《燕行录》研究、东亚学术与文化研究，以及中学语文教学与高考等教学与科研工作。
撰著与古籍整理有《乾嘉考据学研究》《〈汉学师承记〉笺释》（上、下）《欲觅金针度与人——语文教育与高考论集》《大学国文选本》等十余种，已发表学术论文并散杂文诗歌等二百余篇。
黄碧斋：漆老师好！感谢你接受我的采访，你是北京大学中文系教授，知识渊博，人生阅历丰富，同时你也是多年北京高考语文阅卷主要负责人。
在高考语文阅卷中，很多时候你都是负责作文板块，作文是我们语文教学中的难点，在考试中作文也是师生的痛点，我们的访谈就从作文开始吧！你能结合自己的人生阅历及考生表现出的问题，说说高考作文阅卷的情况，及新时代我们希望学生写出什么样的作文？漆永祥：好的，不客气！我参与高考、成人高考与公务员考试等的阅卷工作，前后已经三十多年了，确实也有一点经验，还有一些教训，更多的是感触与希望。
我是在西北师范大学历史系读的本科，本科毕业后就开始参加高考阅卷。
那时候在历史系，参加的是历史阅卷，后来也参加成人高考、自学考试等卷子的评阅。
到了北京大学以后，我从历史系转到中文系。
北京市语文高考的阅卷在北京大学。
北京大学中文系是谁管本科生的教学谁来负责高考阅卷，我恰好任分管教学的副系主任，所以就接高考阅卷的工作。
如何使阅卷更公平，赋与的分值更合理更正确，这是一个非常重要的研究课题。
比如现在通行的双评制度，就是一道题最少要两个人来评阅。
两个人评阅在多少分值之内算是合理，这个叫做阈值。
但假如一个给的分特别高，一个人又给得相当低，那就超出了这个阈值范围。
所以阅卷员压力也很大。
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本刊!""#年黄文熙讲座撰搞人选定
本刊!""#年黄文熙讲座撰稿人产生程序如下：
$%本刊&个主办学会各推荐撰稿候选人!人，截至!""!年!月!$日统计，不计重复，共获候选人提名’人，按汉语拼音为序，名单排列为：冯夏庭、哈秋舟令、蒋国澄、潘复兰、汪闻韶、魏汝龙、张诚厚、张克
绪、郑颖人。
!%经本刊全体编委投票，
郑颖人得票领先。
讲座文稿将在本刊!""#年第$期刊出。
郑颖人，$’##年生，
解放军后勤工程学院教授，中国工程院院士。
广大读者对讲座以及对撰稿人的要求可反馈给本部。
特此通告。
（本刊编辑部）
首届全国“环境岩土工程”学术交流会征文通知
由中国工程建设标准化协会和同济大学、武汉岩海建工物探有限责任公司联合主办的首届全国“环境岩土工程”学术交流会，将于!""!年&月在上海同济大学召开。
征文内容如下：公路、铁路及地铁等引起的振动；打桩、爆破、强夯等工程施工引起的振动；基桩的检测、设计与施工；地面沉降；采空区塌陷；深基坑开挖引起的地基移动；隧道施工引起的地基位移；废弃物污染；滑坡与泥石流；沙漠化与盐碱化；水土流失；洪水灾害；地震和火山灾害。
应征论文应采用激光打印，并附软盘（用()*+排版），寄送或,-./01（以便排版）发送。
论文经编委会审查后将及时通知作者，会前将出版论文集（有正式出版号）。
全文请于!""!年!月底前,-./01发来或软盘寄至同济大学。
提要2""字一
式二份，寄至：
（$）北京百万庄建设部大楼中国工程建设标准化协会。
邮编：$""3#2；联系人：年四怀；电话："$"-&3#24$4&；传真："$"-&3#24$4&。
（!）上海市四平路$!#’号同济大学地下建筑与工程系。
邮编：!"""’!；联系人：高广运，王雪峰；电话："!$-&2’3#’3"；传真："!$-2224"&4"；,-./01：565!""!$7809/%:;.。
（#）涉及基桩方面的论文可寄至武汉市武昌民主路43&号华银大厦$#层岩海公司。
邮编：<#""4$；联系人：程乐平，王雪峰；电话："!4-34##’2<2=’22"；,-./01：>83337?@A10:%BC%CA%:9。
（同济大学地下建筑与工程系）
江苏省岩土力学与工程学会成立
经中国岩石力学与工程学会和江苏省科学技术协会批准，江苏省民政厅核准，江苏省岩石力学与工程学会于!""$年$"月正式更名为江苏省岩土力学与工程学会。
这是全国第一家省级岩土力学与工程学会，目前拥有理事$"2名，常务理事#!名，名誉理事长为解放军理工大学钱七虎院士，理事长为河海
大学卓家寿教授。
学会的目标是在省科协指导下，组织全省岩土力学与工程科技工作者开展学术交流活动，为繁荣和促进江苏省岩土力学与工程事业的发展，为加快本省经济建设作出贡献。
学会网址为：CDD?：EEBBB%65;D5:C:C09/%:;.。
（河海大学岩土工程研究所周云东）
本刊网站公布稿件信息启事
为便于读者了解本刊稿件的动态信息，充分利用网络快捷的优势，自!""!年起，本刊网站将不定期公布到稿、选稿和退稿等。
公布上述信息的本刊网址为CDD?：EEFD6:%:C09/G;@>9/1%95D%:9，
读者可以充分利用该网站上的相关公告，查询到稿、选稿和退稿信息。
本刊编辑部的书面通知函件照常寄发给读者，网站信息如有出入，以书面通知为准。
本刊编辑部联系电话"!2-23!’22#，23!’22&，,-./01：6579GC>0%5H@%:9。
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本刊编辑部
本刊电话、传真号码变更启事
自!""$年$$月3日起，本刊电话、传真号码改用直拨新号如下：电话
废旧号"!2-#4#’$43-2$!
用新号
"!2-23!’22#，23!’22&
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（两部直拨）传真
废旧号"!2-#4#<#!$用新号
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"!2-23!’222
敬请周知，并请转告，谢谢！
本刊编辑部
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&!第!期简讯
《岩土工程学报》第八届编委会名单
名誉编委：黄文熙潘家铮蒋彭年汪闻韶卢肇钧周镜孙钧黄熙龄
主任：沈珠江
副主任：张在明郦能惠白世伟刘金砺吴世明毛亚杰
主编：沈珠江（兼）
副主编：张宏宇丰定祥
编委：（以汉语拼音为序）
白世伟白晓红包承纲陈生水陈胜宏陈湘生陈愈炯陈云敏陈正汉陈正兴（台）陈祖煜程展林邓汉中（港）丰定祥冯夏庭高大钊葛修润耿克勤龚晓南顾安全顾晓鲁顾小芸顾玉灿（港）郭锡荣何满潮洪如江（台）侯学渊蒋国澄李德河（台）李广信李宁李咸亨（台）郦能惠刘汉龙刘金砺刘松玉陆培炎栾茂田毛亚杰莫若楫（台）区秉光（澳）濮家骝齐俊修佘诗刚沈凤生沈小克沈珠江滕延京汪小刚王建华王兰民王贻荪王钊魏汝龙吴世明吴肖茗谢定义谢和平閆明礼閆澍旺姚仰平杨灿文杨光华杨敏杨志法殷建华（港）殷宗泽袁建新宰金珉张楚汉张宏宇张建民章为民张在明赵维炳郑颖人周保中周健周神根朱维申
编辑部：明经平（主任）谭罗荣沈婷焦志斌胡海霞
陆培炎先生逝世
广东水利水电科学研究院原总工程师，第八届全国人大代表，本刊编委，著名岩土工程专家陆培炎先生于!""!年!月#日在广州病逝，终年$#岁。
陆培炎先生生前长期从事岩土工程理论和实践活动，在许多学科领域和工程实践中留下丰富业绩。
他热情组织和支持多项学术活动，特别是在岩土工程学报面临生存和发展的关键时刻，他多方奔走呼吁，在道义上给本刊以巨大支持。
令人无限感怀的是，他在病重期间，通过遗嘱向本刊捐赠巨款，陆培炎先生作为本刊编委做了他能做的一切。
他的去世是岩土工程界一大损失，也使本刊失去了一位亲密的朋友和积极支持者。
他对岩土工程学报的贡献本刊将永志不忘。
陆培炎先生安息！
（本刊编辑部）
本刊广告服务启事
本刊自开辟广告栏目以来得到岩土工程界人士的广泛赞同和支持。
为扩大本刊信息量，沟通读者与厂家企业的联系，促进科学技术向生产力转化，本刊将进一步开拓广告业务，用一定的版面对国内外先进的岩土工程技术、仪器、设备、材料和软件进行广告宣传，欢迎广告客户惠顾本刊，本刊将给长期合作者以优惠。
广告简章函索即寄。
本刊广告经营许可证：江苏省工商行政管理局许可证号%!""""&"!"$%"。
联系地址：本刊编辑部，联系人：胡海霞小姐。
（本刊编辑部）
本期广告索引
彩广’北京理正软件设计研究院有限公司：理正岩土工程系列软件
彩广!天水力创试验设备有限公司：力创系列岩土试验机产品
彩广%山东科技大学洛塞尔传感技术有限公司：振弦式传感器
彩广&国家电力公司南京电力自动化设备总厂：岩土工程仪器系列简介
封三河海大学岩土工程研究所
封底南京水利科学研究院土工研究所
黑广’任丘市北方仪器厂：岩土原观仪器
"(!岩土工程学报!""!年。