如何定位自己在团队中的角色和作用参考幻灯片
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管理者的角色定位与团队建设(PPT40页)
启示:
五个指头是分散的,倘若合 成拳头,形成团队,必定会增加 它的竞争优势。
6
木桶原理
木桶原理给我们的启 示是什么?
说文解字
第一阶段要挣钱:“手”和“争”组成
第二阶段是生钱:一个平台和“牛”组 成
第三阶段为赚钱:“贝”与“兼”组成
第四阶段是來钱:繁体字的来由“三个 人”组成。形成团队。
8
一、团队与团队精神
28
管理是一种实践, 其本质不在于知, 而在于行。
——彼得.德鲁克
29
30
31
32
中国工农红军是世界上公认的生 命力最强、最伟大的军队,继尔 发展壮大的中国人民解放军以其 无以伦比的战斗力而著称于世! 他们为什么会成功?一个共同的 特点就是他们有着卓越的执行力。
33
汶川地震发生后中国军队迅速集结第一时间开赴灾区 !
安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20.10.3121:24:2221:24Oc t-2031- Oct-20
加强交通建设管理,确保工程建设质 量。21:24:2221:24:2221:24Saturday, October 31, 2020
安全在于心细,事故出在麻痹。20.10.3120.10.3121:24:2221:24:22October 31, 2020
34
空降兵部队乘机飞赴灾区 !
35
36
执行力的衡量标准:
每个人按质按量按时 完成自己的工作成果。
37 37
不出手永远没有赢球的机会!
行动
38
伸出你的手,手拉手心连心活动
游戏规则:
每组围成一个圆圈,左右手交叉于胸前同时 握住相邻同伴的左右手,然后在双手不松开 的前提下让自己的团队围城的圆圈最大化!
《管理者角色定位》PPT课件
人力资源部心目中的自己
“人是第一位的,市场竞争不是产品的竞争,不是技术的竞争,实质是人才 的竞争。没听世界上优秀的企业家在说,企业生产的不是产品,实际上是生 产人吗?我们就是公司生产人的大本营。我们整天做的是选人、用人、留人、 激人、育人的事情,公司的各个岗位上的人才都是我们千辛万苦生产出来的。 试想,如果没有我们,研发部能有优秀的研发人员吗?销售部能有优秀的业 务员吗?厂子里能有优秀工程师吗?”
请结合管理者的角色,讨论一下如何理解这句话比较好? (15分钟)
作为上司的管理者
案例
“邮件门”(女秘书PK跨国公司老板)事件
06年4月7日晚,EMC大中华区总裁陆纯初回到办公室取东西,到门口发现自己 没带钥匙。此时他的私人秘书瑞贝卡已经下班。陆试图联系后未果。数小时后,陆 纯初还是难抑怒火,于是在凌晨1时13分通过内部电子邮件系统给瑞贝卡发了一封 措辞严厉且语气生硬的“谴责信”。
他们只是一群在例行工作上埋头苦干的人。他们缺 乏远见,太过小心,斤斤计较,只会用数字来衡量事情; 他们只知道要控制成本,却无法创造利润”。
作为同事的管理者
如果公司里的全体经理,都能够视对方为客户,都将对方的满意视为自 己职责履行好坏的标准,根据对方实现工作目标所需要的相应支持安排 自己的工作。那么,这将是一个不可战胜的、高绩效的团队,一个“梦 之队”、一个“胜利之师”。
角色转换一
官僚
领导
官的表现
简单粗暴 只知道“看管” 高高在上 以势压人 玩弄权术
角色转换二
个性化
组织化
个性化管理
“移动靶”现象 “运动式”管理 诚信问题 自己就是法 制定而不维护 越级 随意性 情绪化
组织化
维护者
职业化
契约精神
中层管理者的角色认知与定位ppt课件
素养:以职业要求为最基本的行为准则,坚守良好 的职业道德,职业精神、职业作风、职业态度,规 范自己的行为
品格:务实、求真、分享,以追求卓越的精神成就 团队,成就他人,是时代执行精神的代言人
动机:以实现团队使命为最高心理诉求,内心高度 关注团队愿景中自我价值,以成就团队而成就自我 的原动力特征
2024/1/25
型、自主管理型、学习型、精细 化型、创新型、)
团队建设与平台搭建能力 3
基础管理技能
2
• 目标制定与执行能力
• 高效解决问题能力
• 组织、协调能力
• 授权的艺术
• 全息沟通能力
• 用人的能力
• 人员激励能力
• 培养、指导下属的能力
• 绩效管理与评价能力
• 时间管理能力
• 会议组织能力
• ……
最新版整理2p6pt
群体成员与团队成员的差异
差异层面 目标 成员身份认同 成员技能组合
领导权力和作用
群体成员
将个体目标放于群体目标之上
将自己定位为一名普通的成员
技能组合是随机产生的,并处 于相对静止的状态
领导权力更多地集中在少数的 个体成员身上
成员之间的关系 交流往往是非正式的和不充分 的,彼此之间不够了解也缺乏 信任,沟通的渠道少而不畅
价 值 实 现 的
核 心 能 力
设的
计代
师言
人
企业建筑 高层组织
企
企
企
企
业
业
业
业
管 理 的 系 统
创 新 的 发 源
信 息 的 集
文 化 的 践 行
集
地
散
者
成
地
者
基层组织
品格:务实、求真、分享,以追求卓越的精神成就 团队,成就他人,是时代执行精神的代言人
动机:以实现团队使命为最高心理诉求,内心高度 关注团队愿景中自我价值,以成就团队而成就自我 的原动力特征
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型、自主管理型、学习型、精细 化型、创新型、)
团队建设与平台搭建能力 3
基础管理技能
2
• 目标制定与执行能力
• 高效解决问题能力
• 组织、协调能力
• 授权的艺术
• 全息沟通能力
• 用人的能力
• 人员激励能力
• 培养、指导下属的能力
• 绩效管理与评价能力
• 时间管理能力
• 会议组织能力
• ……
最新版整理2p6pt
群体成员与团队成员的差异
差异层面 目标 成员身份认同 成员技能组合
领导权力和作用
群体成员
将个体目标放于群体目标之上
将自己定位为一名普通的成员
技能组合是随机产生的,并处 于相对静止的状态
领导权力更多地集中在少数的 个体成员身上
成员之间的关系 交流往往是非正式的和不充分 的,彼此之间不够了解也缺乏 信任,沟通的渠道少而不畅
价 值 实 现 的
核 心 能 力
设的
计代
师言
人
企业建筑 高层组织
企
企
企
企
业
业
业
业
管 理 的 系 统
创 新 的 发 源
信 息 的 集
文 化 的 践 行
集
地
散
者
成
地
者
基层组织
角色定位PPT课件
请结合管理者的角色,讨论一下如何理解这句话比较好? (10分钟)
I 14
角色定位
案例研讨:
案例1: 在一次正常合理的工作安排中,当某员工对你的工作安排不满
意,员工认为故意刁难他,他选择拒绝你的安排,你会怎么做?
案例2: 产线接到一个非常重要且时间紧迫的外贸订单,原本25天的
交期,现在必须在15天内完成。领导把这个任务交给了你,接来了 你将如何开展工作,帮助你顺利完成订单?
为员工薪酬管理、培训与发展、
有效的管理手段: 组织竞争力
晋升、职业生涯设计提供依据
部门/团队目标实现;
提升员工、团队绩效
公司
管理者 员工
2019/11/9
保证战略目标实现:沟通战略,指引方向, 层层落实、 推进公司战略实现;
优质
43I 43
评估人
绩效考核怎么做?
2019/11/9
优质
44I 44
评估人
I 15
Part 2:要求人
2019/11/9
优质
16I 16
要求人
上级向下委派任务
目标清晰
目标不清晰
定方案 执行方案
设定目标 定方案
2019/11/9
优质
17I 17
要求人
向上承接的3个要素
why what how
了解、
确认目标
2019/11/9
明确、
做什么
优质
决定、
怎么达到目标
18I 18
2019/11/9
优质
24I 24
要求人
界定目标、 选择对象
诊断下属 的发展阶
段
匹配适当 的授权方
法
界定结果 的授权沟
I 14
角色定位
案例研讨:
案例1: 在一次正常合理的工作安排中,当某员工对你的工作安排不满
意,员工认为故意刁难他,他选择拒绝你的安排,你会怎么做?
案例2: 产线接到一个非常重要且时间紧迫的外贸订单,原本25天的
交期,现在必须在15天内完成。领导把这个任务交给了你,接来了 你将如何开展工作,帮助你顺利完成订单?
为员工薪酬管理、培训与发展、
有效的管理手段: 组织竞争力
晋升、职业生涯设计提供依据
部门/团队目标实现;
提升员工、团队绩效
公司
管理者 员工
2019/11/9
保证战略目标实现:沟通战略,指引方向, 层层落实、 推进公司战略实现;
优质
43I 43
评估人
绩效考核怎么做?
2019/11/9
优质
44I 44
评估人
I 15
Part 2:要求人
2019/11/9
优质
16I 16
要求人
上级向下委派任务
目标清晰
目标不清晰
定方案 执行方案
设定目标 定方案
2019/11/9
优质
17I 17
要求人
向上承接的3个要素
why what how
了解、
确认目标
2019/11/9
明确、
做什么
优质
决定、
怎么达到目标
18I 18
2019/11/9
优质
24I 24
要求人
界定目标、 选择对象
诊断下属 的发展阶
段
匹配适当 的授权方
法
界定结果 的授权沟
中层管理者的角色及能力-角色及定位(ppt42页)
- 你的上司让你制订目标和工作计划,可你却无从下手; - 安排给部门同事的工作,经常不能按要求完成,而你却不知
道该怎么办?
- 如何把培训好的人才留住?
- 在工作安排及催促项目进度时,员工易情绪化,工作难推进
除了烦恼,这些问题,你有吗?
如何改变?
——依靠个人努力完成任务,喜欢抓具体业务; ——虽有目标,但缺乏目标控制; ——不善于不习惯做计划; ——不知道如何做好沟通 ——救火现象普遍; ——认为对人的管理是人事部门的事,不善于招 聘、
目录 CONTENTS
1 管理的定
义
中层管理者的定
2位
⦁ 中层管理者的角色 ⦁ 中层管理者的定位误区
3 中层管理者的成长之
路
团队角色体验游
戏
⦁每个团队有“狮子”狐“狸”斑“马”羚“ 羊”棕“熊”5个角色; ⦁ 每个团队完成一个任务
规则二:严格按照游戏纸规定的要求与固定人员进行沟通,不 能随意和其他人沟通、偷看。否则扣分
中层管理者常见的定位误区
四 老好
人
谁也不得罪
• 怕得罪人,不敢管理,无功无过,得过 且过;对部门同事的指导、纠正和严格要 求不够,过于泛人情化。
• 管理过于严格,怕员工有可能产生抵触 心理,也知道一味温情会纵容,经常讨价 还价,左右为难,索性不管,自己看着办 ,能干成什么算什么
⦁ 有情的领导;无情的管理;绝情的制度。 ⦁ 不干活,就不会有机会成长,自然没机会提升,员工反过来肯定埋怨领导
选拔、培训、激励部门同事; ——不属于建立有效的工作团队和工作网络;
目录 CONTENTS
1 管理的定
义
2 中层管理者的定
位
中层管理者的成长之
路
3
道该怎么办?
- 如何把培训好的人才留住?
- 在工作安排及催促项目进度时,员工易情绪化,工作难推进
除了烦恼,这些问题,你有吗?
如何改变?
——依靠个人努力完成任务,喜欢抓具体业务; ——虽有目标,但缺乏目标控制; ——不善于不习惯做计划; ——不知道如何做好沟通 ——救火现象普遍; ——认为对人的管理是人事部门的事,不善于招 聘、
目录 CONTENTS
1 管理的定
义
中层管理者的定
2位
⦁ 中层管理者的角色 ⦁ 中层管理者的定位误区
3 中层管理者的成长之
路
团队角色体验游
戏
⦁每个团队有“狮子”狐“狸”斑“马”羚“ 羊”棕“熊”5个角色; ⦁ 每个团队完成一个任务
规则二:严格按照游戏纸规定的要求与固定人员进行沟通,不 能随意和其他人沟通、偷看。否则扣分
中层管理者常见的定位误区
四 老好
人
谁也不得罪
• 怕得罪人,不敢管理,无功无过,得过 且过;对部门同事的指导、纠正和严格要 求不够,过于泛人情化。
• 管理过于严格,怕员工有可能产生抵触 心理,也知道一味温情会纵容,经常讨价 还价,左右为难,索性不管,自己看着办 ,能干成什么算什么
⦁ 有情的领导;无情的管理;绝情的制度。 ⦁ 不干活,就不会有机会成长,自然没机会提升,员工反过来肯定埋怨领导
选拔、培训、激励部门同事; ——不属于建立有效的工作团队和工作网络;
目录 CONTENTS
1 管理的定
义
2 中层管理者的定
位
中层管理者的成长之
路
3
管理者的角色认知与定位PPT课件
第33页/共52页
平级之间的协调关键点
• ——先让客户满意; • ——态度真诚友好; • ——信息及时沟通; • ——协商、协作、支持; • ——实现双赢多赢的结果。
第34页/共52页
管理者角色的七大转化
❖在工作内容上,从做业务到做管理; ❖在实现方式上,从野牛型到野雁型; ❖在工作方式上,从个性化到组织化; ❖在人际关系上,从感情关系到事业关系; ❖在目标管理上,从个人目标到团队目标; ❖在工作意识上,从守成到变革; ❖在管理方式上,从指挥到授权。
第43页/共52页
永远保持学习心态
• 学习心态——学习是永恒的主题,是开启成功之门的金钥匙。 • 整个世界每天发生着变化,每天都在进步,要想成功,想超过
千万个甘于平庸的人,你就得不断地学习。学习才是永续成功 的动力,“逆水行舟,不进则退”。 • 人生亦如此。社会在发展、在变化,在知识飞速发展的今天, 不加强学习,提高自身修养,将无法适应高速发展的社会,更 无法把工作做好。
第22页/共52页
作为教练你应做到
能够发现员工工作中存在的不足,并及时 提供指导与培训,以改善他们的行动。
✓善于发现员工的问题所在; ✓设立重点目标,制定培训计划; ✓选择合适的时机与方式进行培训; ✓及时评价与跟进,发现新的问题。
第23页/共52页
2、作为下属管理者的定位
• 成为一名具有推动力的下属 明晰:替身、执行者、责任者。。。
第42页/共52页
团队精神和不找借口
• 团队精神——是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现, 其核心是合作协同,目的是最大发挥团队的潜在能量。团队精 神是一种力量,是一种信念,是一个现代企业不可或缺的精神灵魂。 (一个篱笆三个桩——每个人都有特长等)
平级之间的协调关键点
• ——先让客户满意; • ——态度真诚友好; • ——信息及时沟通; • ——协商、协作、支持; • ——实现双赢多赢的结果。
第34页/共52页
管理者角色的七大转化
❖在工作内容上,从做业务到做管理; ❖在实现方式上,从野牛型到野雁型; ❖在工作方式上,从个性化到组织化; ❖在人际关系上,从感情关系到事业关系; ❖在目标管理上,从个人目标到团队目标; ❖在工作意识上,从守成到变革; ❖在管理方式上,从指挥到授权。
第43页/共52页
永远保持学习心态
• 学习心态——学习是永恒的主题,是开启成功之门的金钥匙。 • 整个世界每天发生着变化,每天都在进步,要想成功,想超过
千万个甘于平庸的人,你就得不断地学习。学习才是永续成功 的动力,“逆水行舟,不进则退”。 • 人生亦如此。社会在发展、在变化,在知识飞速发展的今天, 不加强学习,提高自身修养,将无法适应高速发展的社会,更 无法把工作做好。
第22页/共52页
作为教练你应做到
能够发现员工工作中存在的不足,并及时 提供指导与培训,以改善他们的行动。
✓善于发现员工的问题所在; ✓设立重点目标,制定培训计划; ✓选择合适的时机与方式进行培训; ✓及时评价与跟进,发现新的问题。
第23页/共52页
2、作为下属管理者的定位
• 成为一名具有推动力的下属 明晰:替身、执行者、责任者。。。
第42页/共52页
团队精神和不找借口
• 团队精神——是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现, 其核心是合作协同,目的是最大发挥团队的潜在能量。团队精 神是一种力量,是一种信念,是一个现代企业不可或缺的精神灵魂。 (一个篱笆三个桩——每个人都有特长等)
团队角色分析课程(PPT 40张)
A 典型特征:开朗;富有激情;挑战性 B 积极特性:有干劲,随时准备向传统、低效率 ,反 对自满和欺骗行为 C 可包容的不足:喜欢挑衅、易怒,做事不耐心;不 会用幽默或道歉的方式来缓和局势 D 在团队中的作用 是行动的发起者,在团队中活力四射,尤其在压力下 工作精力旺盛。推进者一般都是高效的管理者,他们敢于 面对困难,并义无反顾的加快速度;敢于独自做决定而不 介意别人反对;推进者是确保团队快速行动的最有效成员。
B 积极特性:待人公平,目标性强。 C可包容的不足:在智能以及创造力方面并非超常,将 团队的成果归功于自己。 D 在团队中的作用 擅长领导一个具体各种技能和个性特征的群体,其管 理下属的能力稍逊于同级间的协调能力,善于协调各种错 综复杂的关系,座右铭是“有控制的协商”,喜欢平心静 气的解决问题。
团队角色
团队角色
2、协调员
协调员能够引导一群不同技能和个性的人向着共 同的目标努力。他们代表成熟、自信和信任。办事客观, 不带个人偏见;除权威之外,更有一种个性的感召力, 在人际交往中能很快发现每个人的优势,并且在实现目 标的过程中妥善运用,协调者因其开阔的视野而广受尊 敬。
协调员
A 典型特征:沉着;自信;有控制局面的能力
提出新的想法和开拓新思路,通常在一个项目刚刚启 动或陷入困境时,他们可能会成为一个公司的创始人或一 个新产品的发明者。
团队角色
5 外交家 外交家经常表现出高度热情,是一个反应敏 捷、性格外向的人;他们的强项是与人交往,他 们是天生的交流家,喜欢聚会与交友,在交往中 获取信息并加深友谊;他们对外界环境十分敏感, 最早感受到变化。
(毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时)
团队角色:
一个人在团队中同时扮演两种角色: 职能角色和团队角色。
B 积极特性:待人公平,目标性强。 C可包容的不足:在智能以及创造力方面并非超常,将 团队的成果归功于自己。 D 在团队中的作用 擅长领导一个具体各种技能和个性特征的群体,其管 理下属的能力稍逊于同级间的协调能力,善于协调各种错 综复杂的关系,座右铭是“有控制的协商”,喜欢平心静 气的解决问题。
团队角色
团队角色
2、协调员
协调员能够引导一群不同技能和个性的人向着共 同的目标努力。他们代表成熟、自信和信任。办事客观, 不带个人偏见;除权威之外,更有一种个性的感召力, 在人际交往中能很快发现每个人的优势,并且在实现目 标的过程中妥善运用,协调者因其开阔的视野而广受尊 敬。
协调员
A 典型特征:沉着;自信;有控制局面的能力
提出新的想法和开拓新思路,通常在一个项目刚刚启 动或陷入困境时,他们可能会成为一个公司的创始人或一 个新产品的发明者。
团队角色
5 外交家 外交家经常表现出高度热情,是一个反应敏 捷、性格外向的人;他们的强项是与人交往,他 们是天生的交流家,喜欢聚会与交友,在交往中 获取信息并加深友谊;他们对外界环境十分敏感, 最早感受到变化。
(毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时)
团队角色:
一个人在团队中同时扮演两种角色: 职能角色和团队角色。
如何管理团队的每一个角色(ppt 32页)
典型特征:冷静、不易激动、谨慎、精确判断
13
监督者
作 用:监督者善于分析和评价,善于权衡利弊来选 择方案,许多监督者处于企业的战略性位置 他们往往在组织的几个关键性决策方面谨慎 决策和从不出错而最终获得成功。
优 点:冷静,判断、辨别能力强
缺 点:缺少鼓舞他人的能力和热情;毫无逻辑地 挖苦、讽刺别人
计划:个人是否具有为达到预定目标而制订 策略的技巧?
组织:个人在为一项计划组织筹措人力物力 资源方面的技巧如何?
实施:个人是否具有(行动倾向)? 委派:个人是否有能力向自己或他人分配合 适的任务? 评估:个人是否有能力从成功和失败中吸取 教训?
31
角色管理
人人能不断进步,但无人能达到完美,但团队 可以通过不同角色的组合达至完美
完美者FI 实干者IM 信息者SP
RI/PL/SH FI
SH/PL/FI IM
SH
FI/SP
IM
CO/ME/ RII/PL/F
IM/TW
RI IM/PL FI/SP
协调者CO SH/PL TW
TW
SH
凝聚者TW SH
TW
TW/PL SH
下属
满意 不满
IM RI TW RI/PL FI SH PL SH SP SH
26
挑选胜利之师
在组建团队时,经理和团队领导人必须 考虑下列两点:
团队潜在成员的技能水平 团队潜在成员处理人际关系技巧的水平
27
挑选团队成员的标准(个人特性)
标准:就与团队其他成员合作而言,个人 的价值观念是什么?
主动性:个人在解决问题时是积极主动还 是被动应付?
组织机构的认同感:个人是否全身心投入 实现组织机构目标的努力之中?
13
监督者
作 用:监督者善于分析和评价,善于权衡利弊来选 择方案,许多监督者处于企业的战略性位置 他们往往在组织的几个关键性决策方面谨慎 决策和从不出错而最终获得成功。
优 点:冷静,判断、辨别能力强
缺 点:缺少鼓舞他人的能力和热情;毫无逻辑地 挖苦、讽刺别人
计划:个人是否具有为达到预定目标而制订 策略的技巧?
组织:个人在为一项计划组织筹措人力物力 资源方面的技巧如何?
实施:个人是否具有(行动倾向)? 委派:个人是否有能力向自己或他人分配合 适的任务? 评估:个人是否有能力从成功和失败中吸取 教训?
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角色管理
人人能不断进步,但无人能达到完美,但团队 可以通过不同角色的组合达至完美
完美者FI 实干者IM 信息者SP
RI/PL/SH FI
SH/PL/FI IM
SH
FI/SP
IM
CO/ME/ RII/PL/F
IM/TW
RI IM/PL FI/SP
协调者CO SH/PL TW
TW
SH
凝聚者TW SH
TW
TW/PL SH
下属
满意 不满
IM RI TW RI/PL FI SH PL SH SP SH
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挑选胜利之师
在组建团队时,经理和团队领导人必须 考虑下列两点:
团队潜在成员的技能水平 团队潜在成员处理人际关系技巧的水平
27
挑选团队成员的标准(个人特性)
标准:就与团队其他成员合作而言,个人 的价值观念是什么?
主动性:个人在解决问题时是积极主动还 是被动应付?
组织机构的认同感:个人是否全身心投入 实现组织机构目标的努力之中?
员工自我定位PPT课件
4.执行层
地位:金领,总经理 作用:要三分管今天,七分管明天,要做一个全才
地位:白领,部门经理 作用:做好今天,考虑明天,要有所创新,要做专家
地位:灰领,班组长 作用:做好每个小时,考虑在八个小时之内,要做一个全 才
地位:蓝领,员工 作用:做好每一分钟,考虑在每个小时,要精益求精,一 丝不苟地做好产品,要做多能型员工。
.
35
缘你美饰品
互动
讨论:
你从这个案例中得 到的什么启示?
.
36
缘你美饰品
职场角色认知的准则
你的职权基础是来自于上司的委托或任命 你是上司的代表,你的言行是一种职务行为 服从并坚决地执行上司的决定(不论对与错)
在职权范围内做事(不要错位)
.
37
缘你美饰品
职场角色认知
1.经营层 2.管理层 3.督导层
过着极其平凡的生活
.
19
缘你美饰品
平凡的老去
.
20
缘你美饰品
人的一生
• 0岁闪亮出场 • 20岁为情彷徨 • 40岁拼命打闯 • 60岁告老还乡 • 80岁晒晒太阳 • 100岁挂在墙上
10岁快乐成长 30岁基本定向 50岁回头望望 70岁搓搓麻将 90岁躺在床上
.
21
缘你美饰品
您的一生
• 从前面撕掉你现在的年龄; • 从后面撕掉你想活到的年龄; • 再撕掉你想退休的年龄; • 这就是你还可以工作的时间。
.
艾丽斯:我该走哪条路呢 ?
猫:这取决于你的目的 地在哪里。
艾丽斯:我不清楚自己想 去
哪里!
猫:那样的话你选择哪 条路都无所谓!
《艾丽斯漫游奇境记26》
缘你美饰品
赚钱
地位:金领,总经理 作用:要三分管今天,七分管明天,要做一个全才
地位:白领,部门经理 作用:做好今天,考虑明天,要有所创新,要做专家
地位:灰领,班组长 作用:做好每个小时,考虑在八个小时之内,要做一个全 才
地位:蓝领,员工 作用:做好每一分钟,考虑在每个小时,要精益求精,一 丝不苟地做好产品,要做多能型员工。
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35
缘你美饰品
互动
讨论:
你从这个案例中得 到的什么启示?
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36
缘你美饰品
职场角色认知的准则
你的职权基础是来自于上司的委托或任命 你是上司的代表,你的言行是一种职务行为 服从并坚决地执行上司的决定(不论对与错)
在职权范围内做事(不要错位)
.
37
缘你美饰品
职场角色认知
1.经营层 2.管理层 3.督导层
过着极其平凡的生活
.
19
缘你美饰品
平凡的老去
.
20
缘你美饰品
人的一生
• 0岁闪亮出场 • 20岁为情彷徨 • 40岁拼命打闯 • 60岁告老还乡 • 80岁晒晒太阳 • 100岁挂在墙上
10岁快乐成长 30岁基本定向 50岁回头望望 70岁搓搓麻将 90岁躺在床上
.
21
缘你美饰品
您的一生
• 从前面撕掉你现在的年龄; • 从后面撕掉你想活到的年龄; • 再撕掉你想退休的年龄; • 这就是你还可以工作的时间。
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艾丽斯:我该走哪条路呢 ?
猫:这取决于你的目的 地在哪里。
艾丽斯:我不清楚自己想 去
哪里!
猫:那样的话你选择哪 条路都无所谓!
《艾丽斯漫游奇境记26》
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在团队中,如何定位自己的角色ppt课件
17
第五种—梦者 人生和职场都需要做点“白日梦”,没有梦想的 人就会失去目标,失去目标的人生和职场会成功 吗?
18
THANKS
19
11
定位过低一般是对自己没有自信,工作中畏手畏 脚,裹足不前。对团队长交代的任务有为难情绪, 认为自己不够能力去完成。 解决措施:培养自信心,客观认识自己,找一个 同事作为自己的追赶目标。
12
出现第三种情况角色错位的情况比较多,一个人 在不同的时期、不同的职业阶段都会出现这种情 况。
解决措施:用一种宽容的心态看待周围的人与事, 用他人的行为检验与校正自我,推动自我提升; 少些抱怨、学会沉淀!
7
团队计划
第五,计划 计划的两层面含义: (1)目标最终的实现,需要一系列具体的行动方 案,可以把计划理解成目标的具体工作的程序。 (2)提前按计划进行可以保证团队的顺利进度。 只有在计划的操作下团队才会一步一步的贴近目 标,从而最终实现目标。
8
找准自己的角 色定位
人最怕的就是自己不认识自己。作为一个人、一 个社会的人、尤其是一个职业的人,最重要的就 是要找准自己的角色定位;所以,我们必须学会 不时的问一下我们自己“我是谁”?
3
团队构成五要素
第一,目标 团队应该有一个既定的目标,为团队成员导航, 知道要向何处去,没有目标这个团队就没有存在 的价值;团队的目标必须跟组织的目标一致,此 外还可以把大目标分成小目标具体分到各个团队 成员身上,大家合力实现这个共同的目标。
4
团队核心力量 第二,人 人是构成团队最核心的力量。3个(包含3个)以上 的人就可以构成团队。
13
在我们的职业生涯中 应该做好的五种角色
第一,听众 成功的捷径之一就是学习他人成功的经验,虚心 听取有经验的同事或者上级的成功案例,会让我 们少走弯路。
第五种—梦者 人生和职场都需要做点“白日梦”,没有梦想的 人就会失去目标,失去目标的人生和职场会成功 吗?
18
THANKS
19
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定位过低一般是对自己没有自信,工作中畏手畏 脚,裹足不前。对团队长交代的任务有为难情绪, 认为自己不够能力去完成。 解决措施:培养自信心,客观认识自己,找一个 同事作为自己的追赶目标。
12
出现第三种情况角色错位的情况比较多,一个人 在不同的时期、不同的职业阶段都会出现这种情 况。
解决措施:用一种宽容的心态看待周围的人与事, 用他人的行为检验与校正自我,推动自我提升; 少些抱怨、学会沉淀!
7
团队计划
第五,计划 计划的两层面含义: (1)目标最终的实现,需要一系列具体的行动方 案,可以把计划理解成目标的具体工作的程序。 (2)提前按计划进行可以保证团队的顺利进度。 只有在计划的操作下团队才会一步一步的贴近目 标,从而最终实现目标。
8
找准自己的角 色定位
人最怕的就是自己不认识自己。作为一个人、一 个社会的人、尤其是一个职业的人,最重要的就 是要找准自己的角色定位;所以,我们必须学会 不时的问一下我们自己“我是谁”?
3
团队构成五要素
第一,目标 团队应该有一个既定的目标,为团队成员导航, 知道要向何处去,没有目标这个团队就没有存在 的价值;团队的目标必须跟组织的目标一致,此 外还可以把大目标分成小目标具体分到各个团队 成员身上,大家合力实现这个共同的目标。
4
团队核心力量 第二,人 人是构成团队最核心的力量。3个(包含3个)以上 的人就可以构成团队。
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在我们的职业生涯中 应该做好的五种角色
第一,听众 成功的捷径之一就是学习他人成功的经验,虚心 听取有经验的同事或者上级的成功案例,会让我 们少走弯路。
员工如何定位自己(ppt)
定位的定义
➢ 自我定位
自己能做什么?会做什么? — 实力定位 自己能接受什么?能领悟什么? — 心态定位 自己想要的是什么?目前做的又是什么? — 目标定位
定位的定义
➢ 社会定位
我在社会的角色定位 我在社会大分工中应该处于什么位置? 扮演什么角色?
➢ 职业定位 社会分工的大舞台上确定能扮演我自己的角色
足球队
共青团 组织
工会
个人定位
个人定位
诸位在校,有两个问题应该自己问问:
第一,到浙大来做什么? — 混
第二,将来毕业后要做什么样的人?
— 混混
-----竺可桢
定位的定义
➢ 什么是定位? 精确的定位是自我定位和社会定位的统一
定位是社会角色的扮演 “居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”
— 范仲淹
劣势 Weaknesses
威胁 Threats
自身条件 外部环境
定位的方法
➢ 了解职位
工作内容、知识要求、技能要求、经验要求、性 格要求、工作环境、工作角色
定位的方法
➢ 了解自己和职位要求的差距
的差距
仔细地比较各个方面要求
定位的误区
➢ 自我定位的误区 定位过高 定位过低 角色错位
案例
案例:
Kelley是一家市场调研公司的访问部主管,本来工作得挺顺心的 ;自从来了一位比她年轻6岁的助理后,总感到背后有一双眼睛在觊 觎她的位置,她感到了前所未有的压力。在朋友的指点下,她开始考 虑新的突破,以图甩开对方。
定位的作用
➢ 职业定位的作用
少走弯路,持久地发展自己,取得职场上的胜利
定位的方法
➢ 如何进行准确的职业定位
了解自己 了解职位 了解自己和职位要求的差距
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8
ห้องสมุดไป่ตู้
请找准自己的角色定位
• 人最怕的就是自己不认识自己。作为一个 人、一个社会的人、尤其是一个职业的人, 最重要的就是要找准自己的角色定位;所 以,我们必须学会不时的问一下我们自己 “我是谁”?
9
不知道“我是谁”的主要原因
• 第一,是将自己的定位过高,高于自己实 际可以承担的角色定位;
• 第二,是定位过低,低于自己实际可以承 担的角色;
以上的人就可以构成团队。
5
• 第三,团队的定位 • 团队的定位包含两层意思: • △ 团队的定位,团队在企业中处于什么位
置,由谁选择和决定团队的成员,团队最 终应对谁负责,团队采取什么方式激励下 属? • △ 个体的定位,作为成员在团队中扮演什 么角色?是订计划还是具体实施或评估?
6
• 第四,权限 • 团队当中领导人的权利大小跟团队的发展
如何定位自己在团队中的角色 和作用
1
那什么是团队?
• 团队(Team)是由员工和管理层组成的一 个共同体,它合理利用每一个成员的知识 和技能协同工作,解决问题,达到共同的 目标。
2
• 团队要为某一共同目标而奋斗,这需要团 队成员贡献各自不同的专业特长。对团队 的管理不同于上下级关系的管理,是横向 的交流与沟通而不是纵向的命令与服从。 (如果在工作中你不能就某项任务和你的 团队长进行交流和沟通,而只是服从,那 么是你自己把自己排斥在团队之外)。
外还可参加一些针对性强的培训班。 • (介绍几本好的书籍:彼得.林奇的成功投
资,股票作手回忆录,货币战争)
17
第五种—梦者
• 人生和职场都需要做点“白日梦”,没有 梦想的人就会失去目标,失去目标的人生 和职场会成功吗?
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第三种,“有病不求医”的病人
• 遇到困难先自己去解决,实在自我难以解 决才借助外力,不可养成自己的惰性。
• 培养起自己解决问题的能力 • 自己动手去找到的答案或者解决问题的方
法会记忆犹新。
16
第四种,终生的学习者
• 永远谦卑的学习,不但能提高我们的专业 素质,还能增加我们的品德。
• 每月至少读一本书。 • 书籍是最直接和简单的学习工具,除此之
3
团队构成5要素
• 第一,目标 • 团队应该有一个既定的目标,为团队成员
导航,知道要向何处去,没有目标这个团 队就没有存在的价值;团队的目标必须跟 组织的目标一致,此外还可以把大目标分 成小目标具体分到各个团队成员身上,大 家合力实现这个共同的目标。
4
• 第二,人 • 人是构成团队最核心的力量。3个(包含3个)
阶段相关,一般来说,团队越成熟领导者 所拥有的权利相应越小,在团队发展的初 期阶段领导权是相对比较集中。
7
• 第五,计划 • 计划的两层面含义: • (1)目标最终的实现,需要一系列具体的行
动方案,可以把计划理解成目标的具体工 作的程序。 • (2)提前按计划进行可以保证团队的顺利进 度。只有在计划的操作下团队才会一步一 步的贴近目标,从而最终实现目标。
• 第三,是角色错位,定位与自己实际应当 承担的角色不符 。
10
• 学生刚进入社会或者一个新手新进入一个 新的行业经常会犯“定位过高”的错误!
• 解决措施:用自己的实际行动来证明自己, 在实践中提升自己;低调行为,为自己胜 任新的角色寻求时差!
11
• 定位过低一般是对自己没有自信,工作中 畏手畏脚,裹足不前。对团队长交代的任 务有为难情绪,认为自己不够能力去完成。
• 第一,听众 • 成功的捷径之一就是学习他人成功的经验,
虚心听取有经验的同事或者上级的成功案 例,会让我们少走弯路。
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第二,佛—大腹能容容天下难容之 事,开口便笑笑天下可笑之人
夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外, 吾不如子 房(张良)。镇国家,抚百姓,给馈饟,不绝粮 道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取, 吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此 吾所以取天下也 “成功4+1”的理论——1代表性格,其他4个分别 代表:勤奋、激情、机遇和智慧。只要性格好, 搭配另外4个里的随便哪个都能成功。
• 解决措施:培养自信心,客观认识自己, 找一个同事作为自己的追赶目标。
12
• 出现第三种情况角色错位的情况比较多, 一个人在不同的时期、不同的职业阶段都 会出现这种情况 。
• 解决措施:用一种宽容的心态看待周围的 人与事,用他人的行为检验与校正自我, 推动自我提升;少些抱怨、学会沉淀!
13
在我们的职业生涯中应该做好的五 种角色
ห้องสมุดไป่ตู้
请找准自己的角色定位
• 人最怕的就是自己不认识自己。作为一个 人、一个社会的人、尤其是一个职业的人, 最重要的就是要找准自己的角色定位;所 以,我们必须学会不时的问一下我们自己 “我是谁”?
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不知道“我是谁”的主要原因
• 第一,是将自己的定位过高,高于自己实 际可以承担的角色定位;
• 第二,是定位过低,低于自己实际可以承 担的角色;
以上的人就可以构成团队。
5
• 第三,团队的定位 • 团队的定位包含两层意思: • △ 团队的定位,团队在企业中处于什么位
置,由谁选择和决定团队的成员,团队最 终应对谁负责,团队采取什么方式激励下 属? • △ 个体的定位,作为成员在团队中扮演什 么角色?是订计划还是具体实施或评估?
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• 第四,权限 • 团队当中领导人的权利大小跟团队的发展
如何定位自己在团队中的角色 和作用
1
那什么是团队?
• 团队(Team)是由员工和管理层组成的一 个共同体,它合理利用每一个成员的知识 和技能协同工作,解决问题,达到共同的 目标。
2
• 团队要为某一共同目标而奋斗,这需要团 队成员贡献各自不同的专业特长。对团队 的管理不同于上下级关系的管理,是横向 的交流与沟通而不是纵向的命令与服从。 (如果在工作中你不能就某项任务和你的 团队长进行交流和沟通,而只是服从,那 么是你自己把自己排斥在团队之外)。
外还可参加一些针对性强的培训班。 • (介绍几本好的书籍:彼得.林奇的成功投
资,股票作手回忆录,货币战争)
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第五种—梦者
• 人生和职场都需要做点“白日梦”,没有 梦想的人就会失去目标,失去目标的人生 和职场会成功吗?
18
15
第三种,“有病不求医”的病人
• 遇到困难先自己去解决,实在自我难以解 决才借助外力,不可养成自己的惰性。
• 培养起自己解决问题的能力 • 自己动手去找到的答案或者解决问题的方
法会记忆犹新。
16
第四种,终生的学习者
• 永远谦卑的学习,不但能提高我们的专业 素质,还能增加我们的品德。
• 每月至少读一本书。 • 书籍是最直接和简单的学习工具,除此之
3
团队构成5要素
• 第一,目标 • 团队应该有一个既定的目标,为团队成员
导航,知道要向何处去,没有目标这个团 队就没有存在的价值;团队的目标必须跟 组织的目标一致,此外还可以把大目标分 成小目标具体分到各个团队成员身上,大 家合力实现这个共同的目标。
4
• 第二,人 • 人是构成团队最核心的力量。3个(包含3个)
阶段相关,一般来说,团队越成熟领导者 所拥有的权利相应越小,在团队发展的初 期阶段领导权是相对比较集中。
7
• 第五,计划 • 计划的两层面含义: • (1)目标最终的实现,需要一系列具体的行
动方案,可以把计划理解成目标的具体工 作的程序。 • (2)提前按计划进行可以保证团队的顺利进 度。只有在计划的操作下团队才会一步一 步的贴近目标,从而最终实现目标。
• 第三,是角色错位,定位与自己实际应当 承担的角色不符 。
10
• 学生刚进入社会或者一个新手新进入一个 新的行业经常会犯“定位过高”的错误!
• 解决措施:用自己的实际行动来证明自己, 在实践中提升自己;低调行为,为自己胜 任新的角色寻求时差!
11
• 定位过低一般是对自己没有自信,工作中 畏手畏脚,裹足不前。对团队长交代的任 务有为难情绪,认为自己不够能力去完成。
• 第一,听众 • 成功的捷径之一就是学习他人成功的经验,
虚心听取有经验的同事或者上级的成功案 例,会让我们少走弯路。
14
第二,佛—大腹能容容天下难容之 事,开口便笑笑天下可笑之人
夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外, 吾不如子 房(张良)。镇国家,抚百姓,给馈饟,不绝粮 道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取, 吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此 吾所以取天下也 “成功4+1”的理论——1代表性格,其他4个分别 代表:勤奋、激情、机遇和智慧。只要性格好, 搭配另外4个里的随便哪个都能成功。
• 解决措施:培养自信心,客观认识自己, 找一个同事作为自己的追赶目标。
12
• 出现第三种情况角色错位的情况比较多, 一个人在不同的时期、不同的职业阶段都 会出现这种情况 。
• 解决措施:用一种宽容的心态看待周围的 人与事,用他人的行为检验与校正自我, 推动自我提升;少些抱怨、学会沉淀!
13
在我们的职业生涯中应该做好的五 种角色