最新六年级数学月考试卷分析

六年级数学月考试卷分析

一、试题分析：

本次测试卷以课程标准为依据,紧扣新课程理念,此次月考试卷就总体而言,难易适度,本次试卷命题既考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,覆盖面广,强调了数学的适用性与生活化,重视知识理解与过程的考查,试题的呈现形式多样化,讲求方法的渗透与能力的培养.试题内容紧扣教材,贴近生活实际,试题做到了不偏、不难、不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,考出了学生的真实成绩和水平,增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心.另外,试题具有一定的弹性和开放性,给学生留有自由选择解决问题的空间.

二、试卷分析：

本次参考人数为221人,平均分83.9分,及格率 91.9%,优生率70.6,最高分100分,最低分38分.

从整个卷面答题情况来看,大部分学生对基础知识掌握较好,解题分析能力过硬,能联系实际进行答卷,部分学生思维活跃,思路清晰,能从不同角度去解决问题.

1、填空题、判断题及选择题部分学生完成较好,学生对基本概念理解较为透彻,但应用不够灵活,对圆的面积和周长公式应用较为熟练,但在把3﹒142,3﹒1415,3﹒15,π按从小到大进行排序时很多学生不能区分出它们的大小,说明部分孩子对小数大小的比较掌握不够好.

2、计算圆的面积和周长部分学生较为粗心,计算时漏点少数点或忘带单位,不检验,丢分多.

3、部分学生动手操作能力较差,在给定圆心、半径、直径画圆时,少数学生作图不够规范.

4、解决问题失分较多,主要是部分学生没有认真读题,导致无法理解题意,不能运用所学知识灵活解决实际问题

三、存在的问题：

就试卷总体来说,学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多.不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高.比如,卷面中的一些开发性的题目学生空间与图形题目视图能力差,语言表述能力差.

四、改进的措施：

1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性.

2、改善教师的教学方式和学生学习方式.课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材.

3、多关注上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,上课作到精讲多练,作到面向全体学生.

4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力.

5、培养学生良好的学习习惯,加强计算能力的训练.

6、要转变观念,树立新思想新理念让自己首先成为课改行列的一员,理解和领会课标精神,在新理念的指导下,使自己不断学习探索.

上周六进行了第一次月考,现在就数学科考试情况进行分析.

一、试题分析

这次月考范围是第一和第二单元的内容,试题覆盖面全,题型多,难易适度.既注重考查学生的基础知识,又考查了学生的能力.

二、成绩分析

本班30人,参加考试30人.最高分97分,高分18人,高分率60%；优秀23人,优秀率77%；良好27人,良好率90%；及格28人,及格率93%.总平均分为85.1分.

三、存在的问题

1.学生做题不够细心,如兰珊做的填空第三题“每行站的人数”和“站的行数”她写成“人数”和“行数”了,这样写不够明确,所以减去4分,要不就能得100分了.像她这样的情况还有其他同学.

2、天空（5）小题.用铜制成的零件的体积和质量.（）成什么比例.这道题学生做错的很多,原因是学生不理解其中的数量关系.应该给学生讲有关的知识,质量除以体积等于每立方米的铜质量.

3、知识不能灵活运用,例如在判断带有字母的式子成什么比例时,学生不会转化式子,所以判断错误.应该教给学生把式子转化成常量在方程的一边,这样看看另一边是乘积一定还是商一定.

4、画出各场所的位置,应该明确标明位置,角度,场所名称,这几个条件缺一不可.还有一些同学填写不完整.

5.学生认真检查的习惯还没有养成,应该继续培养这个习惯.

四提高措施

1、继续培养学生认真审题的习惯,做题后认真检查的习惯.考试不准提前交卷,给学生检查的时间,逐步养成检查的习惯.

2、培养学生动手操作的能力,尤其是画图的能力.平时作图题要求画图,逐渐进行培养.

3、提高课堂教学效果,课上充分调动学生学习的积极性.让他们爱听,并主动地去学习.

4、加强课下辅导,尤其是良好生和及格生.

5、继续发挥小组长的带头和监督作用.帮助老师做好辅导工作.

一、试题分析

本次六年级数学月考是由上濂小学小学老师出的试卷,考察的内容是圆柱和圆锥、正比例和反比例两个单元的知识.试题注重了基础,贯彻了‘数学来源于生活,有服务于生活’这一新课程理念.并准确的检测了学生的数学学习质量,具有良好的导向功能.但填空题、选择题、判断题的每小题的分量太大.

二、成绩分析

本次参考45人,及格24人,及格率是53.33%；优秀9人,优秀率20%；平均分53.1分.40分以下15人(其中20分以下6人),最高分是9分,最低分11.5分.总积分43.26.成绩和上学期相比是稳定的,总体来说我认为本班数学成绩是进步的,现就本次月考成绩认真分析一下.

三、存在的缺失及原因分析

1、本次考试学生在计算题上失分还是较多,究其原因有以下几点：

一是学生计算能力差,基本的算法都忘记了,特别是分数的运算；二是学生识卷能力较差,对试题没作认真思考；三是平时练习时有口无心,对应知应会的知识夯实不够,不善于积累知识经验,不会利用知识经验来解题；学生缺乏学习的责任心,储备知识经验的积极性缺失.

2、卷面书写不认真,学习态度不端正,导致许多学生数字抄错,小数点点错等,例如：“3.14X0.4的平方”很多的同学算成“3.14X0.4X2”,说明学生看题不仔细,做题不细心.