幼师心理学试题
幼儿教师教育心理学试题及答案
幼儿教师教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育心理学研究的核心是什么？A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的心理发展C. 幼儿的社会行为D. 幼儿的教育方法答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 快速性B. 可塑性C. 稳定性D. 阶段性答案：C3. 幼儿教师在教育过程中应采取哪种态度？A. 严厉B. 宽容C. 放任D. 尊重答案：D4. 幼儿期是人一生中哪个阶段？A. 婴儿期B. 童年期C. 学龄前期D. 青春期答案：C5. 以下哪项不是幼儿教师应具备的心理素质？A. 爱心B. 耐心C. 好奇心D. 责任心答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿教师应根据幼儿的兴趣和需求设计教学活动。
（对）2. 幼儿教师可以完全按照自己的意愿安排教学内容。
（错）3. 幼儿教师需要具备良好的观察力，以便更好地了解幼儿。
（对）4. 幼儿教师不需要了解幼儿的家庭教育背景。
（错）5. 幼儿教师应鼓励幼儿独立思考和解决问题。
（对）三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述幼儿教师在教育过程中应遵循的基本原则。
答案：幼儿教师在教育过程中应遵循的基本原则包括尊重幼儿的个体差异，以幼儿为中心，注重幼儿的全面发展，以及创造一个安全、健康、充满爱的学习环境。
2. 描述幼儿教师如何培养幼儿的社交能力。
答案：幼儿教师可以通过组织小组活动、角色扮演游戏等方式，鼓励幼儿与同伴交流和合作，从而培养他们的社交能力。
同时，教师还应引导幼儿学会分享、轮流、尊重他人等社交技能。
3. 阐述幼儿教师如何激发幼儿的学习兴趣。
答案：幼儿教师可以通过提供多样化的学习材料和活动，满足幼儿的好奇心和探索欲，从而激发他们的学习兴趣。
此外，教师还应鼓励幼儿提问和表达自己的想法，以增强他们的学习动力。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述幼儿教师在教育过程中如何平衡教育的权威性和亲和力。
答案：幼儿教师在教育过程中应平衡权威性和亲和力，首先，教师需要确立自己的权威，确保教学秩序和规则的执行。
幼师教育心理学试题及答案
幼师教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期是指儿童的年龄阶段是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿教育心理学的主要研究对象是：A. 幼儿的智力发展B. 幼儿的情感发展C. 幼儿的社会行为D. 幼儿的心理发展答案：D3. 以下哪项不是幼儿教育心理学的研究内容？A. 幼儿的认知发展B. 幼儿的情感与社会性发展C. 幼儿的道德发展D. 幼儿的生理健康答案：D4. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B5. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？A. 严厉批评B. 忽视错误C. 鼓励幼儿自己发现并纠正错误D. 替幼儿纠正错误答案：C二、填空题（每题1分，共10分）6. 幼儿期是人一生中_______发展的关键时期。
答案：心理7. 幼儿教育心理学的目的是帮助教师更好地_______幼儿，促进其全面发展。
答案：理解8. 幼儿的自我意识开始形成于_______岁。
答案：2-39. 幼儿期的道德发展主要表现为_______的发展。
答案：道德情感和道德行为10. 教师在教育过程中应尊重幼儿的_______，鼓励他们自主探索。
答案：个性三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿心理发展的一般特点。
答案：幼儿心理发展具有快速性、可塑性和模仿性等特点。
他们对新事物充满好奇，学习能力迅速，但同时也容易受到外界影响。
12. 描述幼儿期自我意识的发展过程。
答案：幼儿期自我意识的发展从无意识到有意识，从他意识到自我意识，从具体意识到抽象意识。
通常在2-3岁时，幼儿开始使用“我”来表达自己，这是自我意识形成的开始。
13. 论述教师在幼儿教育中应如何促进幼儿的道德发展。
答案：教师应通过榜样示范、情感教育、道德讨论和实践参与等方式，帮助幼儿形成良好的道德观念和行为习惯。
四、论述题（每题20分，共20分）14. 论述幼儿教育中游戏的重要性及其在教育中的应用。
幼师教育心理学试题及答案
幼师教育心理学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 幼儿心理发展的关键期是指：A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的一般特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维发展迅速D. 记忆力较差答案：D3. 幼儿的自我意识开始形成的阶段是：A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期答案：B4. 幼儿教育心理学研究的主要对象是：A. 幼儿教师B. 幼儿C. 幼儿家长D. 教育政策答案：B5. 以下哪种教育方法更符合幼儿心理发展的特点？A. 强制灌输B. 游戏化教学C. 单一讲授D. 严格考核答案：B6. 幼儿期的道德发展主要表现在：A. 行为习惯的养成B. 道德观念的形成C. 社会角色的认同D. 法律意识的培养答案：A7. 幼儿情绪发展的特点不包括：A. 情绪表达直接B. 情绪变化快C. 情绪控制能力弱D. 情绪稳定性强答案：D8. 幼儿期的同伴关系对幼儿心理发展的影响主要体现在：A. 促进语言能力的发展B. 促进社会技能的发展C. 促进认知能力的发展D. 促进身体健康的发展答案：B9. 以下哪项不是幼儿心理健康的标准？A. 情绪稳定B. 行为适应C. 人际关系和谐D. 过度依赖他人答案：D10. 幼儿教育心理学的研究方法不包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 幼儿期的心理发展任务包括：A. 语言能力的发展B. 认知能力的发展C. 社会技能的发展D. 艺术创造力的发展答案：ABCD12. 以下哪些因素会影响幼儿的心理发展？A. 家庭环境B. 社会文化C. 个人天赋D. 教育方式答案：ABCD13. 幼儿教育心理学的研究内容主要包括：A. 幼儿的认知发展B. 幼儿的情感发展C. 幼儿的社交发展D. 幼儿的道德发展答案：ABCD14. 以下哪些是幼儿教育心理学的研究方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 案例分析法答案：ABCD15. 幼儿心理健康教育的目的是：A. 促进幼儿全面发展B. 培养幼儿良好的行为习惯C. 增强幼儿的自我意识D. 提高幼儿的适应能力答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述幼儿期心理发展的主要特点。
幼儿园幼儿教育心理学试题及答案
幼儿园幼儿教育心理学试题及答案一、选择题1. 幼儿教育心理学主要研究的是什么？A. 幼儿的生理健康B. 幼儿的心理健康C. 幼儿的智力发展D. 幼儿的社交能力答案：B2. 以下哪个理论不属于幼儿教育心理学范畴？A. 埃里克森的心理社会发展理论B. 皮亚杰的认知发展理论C. 弗洛伊德的精神分析理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：C3. 幼儿期的心理发展特点是什么？A. 以自我为中心B. 以他人为中心C. 以环境为中心D. 以任务为中心答案：A4. 幼儿教育心理学中的“敏感期”是指什么？A. 幼儿对特定事物特别敏感的时期B. 幼儿对所有事物都敏感的时期C. 幼儿对特定事物不敏感的时期D. 幼儿对所有事物都不敏感的时期答案：A5. 以下哪项不是幼儿教育心理学中提倡的教育方法？A. 游戏教学B. 启发式教学C. 填鸭式教学D. 情境教学答案：C二、判断题1. 幼儿教育心理学认为，幼儿的学习主要是通过模仿来进行的。
（正确）2. 幼儿期是形成自我意识的关键时期。
（正确）3. 幼儿的教育应该完全以教师的意志为转移。
（错误）4. 幼儿的道德感和美感是与生俱来的。
（错误）5. 幼儿教育心理学强调尊重幼儿的个体差异。
（正确）三、简答题1. 简述皮亚杰的认知发展理论在幼儿教育中的应用。
答案：皮亚杰的认知发展理论强调幼儿通过与环境的互动来构建知识。
在幼儿教育中，教师可以通过提供丰富的学习材料和环境，鼓励幼儿通过探索、操作和实验来促进认知能力的发展。
2. 简述幼儿教育中如何运用游戏教学法。
答案：游戏教学法是幼儿教育中常用的一种方法，它通过游戏的形式激发幼儿的学习兴趣和参与度。
教师可以设计各种游戏活动，让幼儿在玩乐中学习新知识、技能，同时培养幼儿的社交能力、团队合作精神和解决问题的能力。
四、案例分析题案例：小明是一个四岁的小男孩，最近在幼儿园表现出不愿意与其他小朋友分享玩具的行为，经常因为争抢玩具而发生冲突。
问题：作为幼儿教师，你将如何运用幼儿教育心理学的知识来解决这个问题？答案：首先，要理解小明的行为可能是由于他的自我中心思维导致的，这是幼儿期正常的心理发展特点。
幼师幼儿心理学考试试题及答案
幼师幼儿心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维成熟D. 想象力丰富答案：C3. 幼儿的自我意识开始形成是在哪个阶段？A. 婴儿期B. 幼儿早期C. 幼儿中期D. 幼儿晚期答案：B4. 幼儿情绪发展的特点是：A. 情绪稳定B. 情绪易变C. 情绪控制能力强D. 情绪表达单一答案：B5. 幼儿期的同伴关系对幼儿的社交能力发展具有：A. 无影响B. 负面影响C. 积极影响D. 可有可无答案：C二、判断题（每题1分，共10分）6. 幼儿期是语言能力发展的关键期。
（对）7. 幼儿期的儿童不需要规则意识的培养。
（错）8. 幼儿的想象力主要体现在创造性思维上。
（对）9. 幼儿期的儿童可以完全理解成人的抽象概念。
（错）10. 幼儿期的儿童对新鲜事物有强烈的好奇心。
（对）三、简答题（每题5分，共30分）11. 简述幼儿期儿童的道德发展特点。
答：幼儿期儿童的道德发展特点包括：模仿成人行为、对规则的遵守逐渐增强、道德观念的形成和对公平正义的初步理解。
12. 描述幼儿期儿童的自我意识发展过程。
答：幼儿期儿童的自我意识发展过程从自我中心逐渐过渡到能够理解他人观点，开始认识到自己是一个独立的个体，能够表达自己的需求和情感。
13. 幼儿期儿童的社交能力如何培养？答：培养幼儿期儿童的社交能力可以通过以下方式：提供丰富的社交环境、鼓励与同伴互动、教授基本的社交规则和礼仪、通过角色扮演等活动增强社交技能。
14. 幼儿期儿童的创造力如何培养？答：培养幼儿期儿童的创造力可以通过鼓励自由表达、提供多样化的材料和工具、创造一个安全和支持的环境、鼓励探索和尝试新事物等方式。
四、案例分析题（每题15分，共30分）15. 观察一个3岁的幼儿在幼儿园中的行为表现，分析其心理发展特点。
幼教考试心理学试题及答案
幼教考试心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿期的自我意识发展主要表现为：A. 自我中心B. 自我意识模糊C. 自我意识强烈D. 自我意识缺失答案：A3. 以下哪个不是幼儿心理发展的特点？A. 模仿性强B. 好奇心强C. 思维具有逻辑性D. 想象力丰富答案：C4. 幼儿期情绪调节能力的发展主要表现在：A. 情绪表达的多样性B. 情绪稳定性的提高C. 情绪调节的自主性D. 情绪反应的强烈性答案：C5. 以下哪项不是幼儿期认知发展的特点？A. 具体形象思维B. 直觉思维C. 逻辑思维D. 记忆能力的发展答案：C6. 幼儿期语言能力发展的关键因素是：A. 环境刺激B. 遗传因素C. 营养状况D. 语言天赋答案：A7. 幼儿期社会性发展的核心是：A. 同伴关系B. 家庭关系C. 师生关系D. 亲子关系答案：A8. 以下哪个不是幼儿期道德发展的特点？A. 道德认知的发展B. 道德情感的丰富C. 道德行为的模仿D. 道德判断的成熟答案：D9. 幼儿期游戏的主要作用是：A. 娱乐B. 学习C. 社交D. 所有上述选项答案：D10. 以下哪个是幼儿期心理健康的标志？A. 情绪稳定B. 行为规范C. 人际关系良好D. 所有上述选项答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿期自我意识的发展特点。
答案：幼儿期自我意识的发展特点主要表现为自我中心，即幼儿在思考问题时往往以自己的视角和需要为中心，缺乏对他人视角的理解和考虑。
随着年龄的增长，幼儿的自我意识逐渐发展，开始能够理解他人的观点和需要。
2. 描述幼儿期情绪调节能力的发展过程。
答案：幼儿期情绪调节能力的发展过程从情绪表达的多样性开始，逐渐过渡到情绪稳定性的提高，最终实现情绪调节的自主性。
幼儿在早期往往情绪反应强烈，难以自我控制。
随着成长，他们学会使用不同的策略来调节自己的情绪，如转移注意力、自我安慰等。
幼师心理考试试题及答案
幼师心理考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理健康的表现？A. 良好的情绪表达B. 适应性强C. 过度依赖D. 社交能力良好答案：C3. 幼儿期的心理发展特点包括：A. 语言能力迅速发展B. 思维开始具有逻辑性C. 想象力丰富D. 所有选项都是答案：D4. 幼儿心理问题中，以下哪项不是常见的问题？A. 焦虑B. 攻击性行为C. 过度自信D. 依赖性答案：C5. 以下哪个理论不是幼儿心理发展理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D6. 幼儿在社交中表现出的攻击性行为，通常与以下哪个因素有关？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师态度D. 所有选项都是答案：D7. 幼儿期的自我意识发展主要表现在：A. 对自我身体的认识B. 对自我能力的认识C. 对自我情感的认识D. 对自我角色的认识答案：B8. 以下哪项不是幼儿心理教育的目标？A. 培养良好的情绪管理能力B. 促进社会性发展C. 培养独立性D. 强制服从规则答案：D9. 幼儿心理发展中，以下哪项不是认知发展的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D10. 以下哪个因素对幼儿心理发展影响最大？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素答案：B二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿期是语言能力发展的关键时期。
（正确）2. 幼儿的攻击性行为都是不良行为。
（错误）3. 幼儿期的自我意识主要体现在对自我角色的认识。
（错误）4. 幼儿期的心理问题不需要特别关注，会随着年龄增长自然消失。
（错误）5. 家庭环境对幼儿心理发展有重要影响。
（正确）6. 幼儿期的社交能力主要通过游戏来培养。
(完整版)幼儿教育心理学试题及答案(10套)
幼儿教育心理学试题及答案(10套)幼儿教育心理学试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。
A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。
2．3岁幼儿一般能集中注意约()。
A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。
3．视觉发展的敏感期为()。
A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。
4．眼手协调动作发生于()。
A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月D 【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。
5．下列说法正确的是()。
A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物C【解析】幼J1It寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。
6．下列说法错误的是()。
A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的D【解析】新生儿的习惯化也是学习得到的。
7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶C【解析】根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
幼师考试心理学试题及答案
幼师考试心理学试题及答案一、单选题1. 幼儿心理发展的关键期是（）A. 婴儿期B. 学前期C. 学龄期D. 青春期答案：B2. 幼儿的自我意识开始形成是在（）A. 1-2岁B. 2-3岁C. 3-4岁D. 4-5岁答案：C3. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前期幼儿的主要发展任务是（）A. 信任感对不信任感B. 自主性对羞愧和怀疑C. 勤奋感对自卑感D. 亲密感对孤独感答案：B4. 幼儿期的同伴关系发展主要表现在（）A. 亲子关系B. 同伴关系C. 师生关系D. 社会关系答案：B5. 幼儿期的道德发展主要遵循的原则是（）A. 权威性B. 公平性C. 一致性D. 灵活性答案：A二、多选题6. 幼儿期心理发展的特点包括（）A. 认知能力迅速发展B. 情感表达丰富多样C. 社会性行为逐渐形成D. 道德观念开始萌芽答案：ABCD7. 影响幼儿心理发展的外部因素包括（）A. 家庭环境B. 教育方式C. 同伴互动D. 社会文化答案：ABCD三、判断题8. 幼儿期是人一生中心理发展最为迅速的时期。
（）答案：正确9. 幼儿期的自我意识尚未形成，他们不能意识到自己的存在。
（）答案：错误10. 幼儿期的道德发展主要表现在对权威的服从。
（）答案：正确四、简答题11. 简述幼儿期心理发展的重要性。
答案：幼儿期是个体心理发展的关键时期，这一时期的心理健康和行为习惯的培养对个体的一生都有深远的影响。
良好的心理发展可以促进幼儿的认知、情感和社会性行为的健康发展，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
五、案例分析题12. 某幼儿园的小明在与其他小朋友玩耍时，经常因为争抢玩具而发生冲突。
请分析小明的行为可能受到哪些心理因素的影响，并提出相应的教育建议。
答案：小明的行为可能受到以下心理因素的影响：自我中心性、缺乏分享意识、情绪调节能力不足等。
教育建议包括：引导小明学习分享和轮流使用玩具，教授情绪表达和调节的方法，以及通过角色扮演等活动帮助小明理解他人的感受。
幼师心理测试题及答案
幼师心理测试题及答案幼师心理测试题及答案应聘幼儿教师一般需要经过心理测试，那么，下面是小编给大家整理收集的幼师心理测试题及答案，内容仅供参考。
幼师心理测试题及答案一一、选择题（每题1分，共10分）1、幼儿期儿童的主导活动是（）。
A、学习B、游戏C、运动D、玩耍2、一般来说，质化研究更多倾向于采用（），目的在于探明儿童的动态发展过程。
A、横向研究设计B、纵向研究设计C、观察法D、个案研究3、以智慧或认知结构的变化为依据，是（）把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。
A、弗洛伊德B、皮亚杰C、埃里克森D、达维多夫4、深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过（）实验来测量的。
A、点红实验B、双生子爬楼梯C、视觉悬崖D、三山实验5、有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的（）品质。
A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的转移D、注意的广度6、主体对条件刺激做出的反应称为（）。
A、条件反射B、定向反射C、习惯化D、去习惯化7、皮亚杰用（）实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。
A、三山实验B、视觉悬崖C、延迟满足D、守恒实验8、3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是（）。
A、自我意识情绪B、自觉反应C、移情反应D、诱发情绪反应9、爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中，（）在儿童中所占比例最多。
A、焦虑回避型B、安全依恋型C、焦虑反抗型D、被动退缩型10、常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为（）。
A、观点采择B、心理理论C、移情D、社会学习二、填空题（每空1分，共25分）1、__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。
幼师心理学试题及答案
幼师心理学试题及答案一、选择题1. 幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律的科学，其研究对象主要包括以下哪几方面？A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的认知发展C. 幼儿的社会性发展D. 所有以上选项答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿处于以下哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 以下哪个选项不是幼儿心理发展的特点？A. 模仿性强B. 好奇心强C. 情绪波动大D. 思维成熟答案：D二、填空题4. 幼儿在_________阶段，开始能够使用语言来描述自己的感受和需要。
答案：前运算5. 幼儿的自我意识在_________发展阶段开始形成。
答案：具体运算三、简答题6. 简述幼儿心理发展的几个主要阶段及其特点。
答案：幼儿心理发展的主要阶段包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
感觉运动阶段的幼儿主要通过感官和运动来认识世界。
前运算阶段的幼儿开始使用象征性思维，但还不能进行逻辑运算。
具体运算阶段的幼儿能够进行具体的逻辑思考，但局限于具体情境。
形式运算阶段的幼儿能够进行抽象的逻辑思考。
四、论述题7. 论述幼儿教师如何运用心理学知识促进幼儿的全面发展。
答案：幼儿教师可以通过以下方式运用心理学知识促进幼儿的全面发展：- 了解幼儿的心理发展阶段，为不同阶段的幼儿提供适宜的教育内容和方法。
- 观察幼儿的行为和情绪，及时发现幼儿的需求和问题，并给予适当的引导和帮助。
- 创设丰富的学习环境，激发幼儿的好奇心和探索欲，促进幼儿的认知发展。
- 通过游戏和社交活动，培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神。
- 关注幼儿的情感发展，帮助幼儿建立积极的自我概念和自尊心。
结束语：通过本次幼师心理学试题的学习和练习，我们希望能够帮助教师们更好地理解幼儿的心理发展规律，运用心理学知识指导教育实践，促进幼儿的健康成长和全面发展。
幼师心理学试题及答案
幼师心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期心理发展的主要任务是（）A. 获得自主性B. 获得主动性C. 获得勤奋感D. 获得亲密感答案：B2. 以下哪个不是幼儿心理发展的特点？（）A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维发展D. 想象力丰富答案：C3. 幼儿自我意识的发展主要表现在（）A. 依赖性B. 独立性C. 合作性D. 竞争性答案：B4. 幼儿期的道德发展主要遵循（）A. 他律道德B. 自律道德C. 社会道德D. 个人道德答案：A5. 幼儿期的同伴关系对幼儿心理发展的影响主要体现在（）A. 促进认知发展B. 促进情感发展C. 促进社会性发展D. 促进道德发展答案：C6. 以下哪个不是幼儿期常见的心理问题？（）A. 焦虑B. 抑郁C. 冲动D. 依赖答案：B7. 幼儿期的性别角色认同主要受（）A. 父母的影响B. 同伴的影响C. 社会文化的影响D. 以上都是答案：D8. 幼儿期的自我控制能力主要表现在（）A. 情绪控制B. 行为控制C. 语言控制D. 以上都是答案：D9. 幼儿期的攻击性行为主要受（）A. 家庭环境的影响B. 同伴关系的影响C. 社会文化的影响D. 以上都是答案：D10. 以下哪个不是幼儿期的依恋类型？（）A. 安全型B. 焦虑型C. 回避型D. 混合型答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿期心理发展的特点包括（）A. 情绪不稳定B. 认知发展迅速C. 社会性发展明显D. 道德观念形成答案：ABCD2. 影响幼儿心理发展的因素有（）A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素答案：ABCD3. 幼儿期常见的情绪问题包括（）A. 焦虑B. 抑郁C. 恐惧D. 攻击性答案：ACD4. 幼儿期的同伴关系对幼儿心理发展的影响主要体现在（）A. 促进认知发展B. 促进情感发展C. 促进社会性发展D. 促进道德发展答案：ABCD5. 幼儿期的性别角色认同主要受（）A. 父母的影响B. 同伴的影响C. 社会文化的影响D. 媒体的影响答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿期的心理发展是一个连续的过程。
幼儿教资心理学试题及答案
幼儿教资心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的一般特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 逻辑思维成熟D. 情感丰富答案：C3. 以下哪个理论是由皮亚杰提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案：B4. 幼儿期的自我意识发展主要表现在：A. 能够认识到自己的存在B. 能够理解他人的观点C. 能够进行自我评价D. 能够进行抽象思维答案：A5. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的认知发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 幼儿期是_________发展的关键时期。
答案：语言7. 幼儿在_________阶段开始形成道德观念。
答案：前运算8. 幼儿期的_________是他们认识世界的重要方式。
答案：游戏9. 幼儿期的_________发展迅速，是学习语言的关键期。
答案：语言能力10. 幼儿期的_________教育对幼儿的全面发展至关重要。
答案：情感三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期自我意识的发展特点。
答案：幼儿期的自我意识发展特点包括：自我认识逐渐增强，能够意识到自己的存在和需求；自我评价能力开始发展，能够进行简单的自我评价；自我控制能力逐渐增强，能够控制自己的行为和情绪。
12. 简述幼儿期游戏的重要性。
答案：幼儿期的游戏具有多重重要性：促进身体发展，增强身体素质；促进认知发展，通过游戏学习新知识和技能；促进社会性发展，通过游戏学会与人交往；促进情感发展，通过游戏体验不同的情感。
13. 简述幼儿期语言教育的重要性。
答案：幼儿期的语言教育对于幼儿的全面发展至关重要：促进语言能力的发展，为日后的学习和生活打下基础；提高思维能力，语言是思维的工具；增强社交能力，语言是交流的媒介；培养情感，语言能够表达情感。
幼师心理学考试题及答案
幼师心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期是人一生中发展最为迅速的时期，这一时期的心理发展特点包括以下哪项？A. 语言能力迅速发展B. 认知能力逐渐成熟C. 社会情感逐渐形成D. 所有选项都是答案：D2. 以下哪项不是幼儿心理发展的关键期？A. 语言发展关键期B. 社会化关键期C. 逻辑思维发展关键期D. 运动技能发展关键期答案：C3. 以下哪种教育方式最符合幼儿心理发展的特点？A. 严格管教B. 鼓励探索C. 单一灌输D. 强制记忆答案：B4. 幼儿期的自我意识开始形成，主要表现在哪些方面？A. 认识自己的身体B. 认识自己的能力C. 认识自己的情感D. 所有选项都是答案：D5. 以下哪项不是幼儿期常见的心理问题？A. 分离焦虑B. 攻击性行为C. 过度依赖D. 社交恐惧症答案：D二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期的心理发展特点包括语言能力、认知能力、_________和_________的发展。
答案：社会情感，个性7. 幼儿期的教育应该注重培养孩子的_________和_________。
答案：自主性，创造力8. 幼儿期的自我意识形成，包括了对自己_________、_________和情感的认识。
答案：身体，能力9. 教育者在面对幼儿的攻击性行为时，应该采取_________和_________的方式。
答案：引导，纠正10. 幼儿期的社交恐惧症可以通过_________和_________来缓解。
答案：鼓励，支持三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿期心理发展的几个主要阶段及其特点。
答案：幼儿期心理发展主要分为几个阶段：感觉运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。
感觉运动期的幼儿主要通过感官和运动来认识世界；前运算期的幼儿开始使用符号，但思维尚未逻辑化；具体运算期的幼儿能够进行具体逻辑思考；形式运算期的幼儿则能够进行抽象思维。
12. 描述幼儿期教育中如何培养幼儿的创造力。
幼儿教师心理学试题及答案
幼儿教师心理学试题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 幼儿期的心理发展主要表现在哪些方面？A. 语言能力B. 社交能力B. 认知能力D. 以上都是2. 以下哪项不是幼儿心理发展的敏感期？A. 语言敏感期B. 秩序敏感期C. 运动敏感期D. 抽象思维敏感期3. 幼儿期的自我中心性主要表现在哪个方面？A. 语言使用B. 社交互动C. 思维发展D. 情绪表达4. 幼儿教师在与幼儿交流时，应遵循的原则是？A. 权威性B. 尊重性C. 随意性D. 强制性5. 以下哪项不是幼儿教师在教学中应避免的行为？A. 过度表扬B. 忽视个体差异C. 过度批评D. 鼓励探索6. 幼儿教师在组织游戏活动时，应考虑的因素包括？A. 游戏的难度B. 幼儿的兴趣C. 游戏的安全性D. 以上都是7. 幼儿期情绪发展的特点是什么？A. 情绪表达直接而简单B. 情绪调节能力弱C. 情绪易受外界影响D. 以上都是8. 幼儿教师在评价幼儿行为时，应采取哪种方式？A. 客观评价B. 主观评价C. 忽视评价D. 随意评价9. 以下哪项不是幼儿教师应具备的心理素质？A. 爱心B. 耐心C. 急躁D. 责任心10. 幼儿教师在面对幼儿的不良行为时，应采取的策略是？A. 立即惩罚B. 理解与引导C. 忽视不理D. 严厉批评答案：1. D2. D3. C4. B5. D6. D7. D8. A9. C 10. B二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述幼儿教师在促进幼儿社会性发展中的作用。
答：幼儿教师在促进幼儿社会性发展中起着至关重要的作用。
他们通过组织各种社交活动，帮助幼儿学习如何与他人交流、合作和解决冲突。
教师还通过示范和引导，教会幼儿理解和尊重他人，培养幼儿的同理心和团队精神。
2. 描述幼儿教师如何帮助幼儿克服分离焦虑。
答：幼儿教师可以通过多种方式帮助幼儿克服分离焦虑。
首先，教师可以通过建立稳定的日常规律，让幼儿感到安全和被理解。
其次，教师可以通过游戏和活动，让幼儿逐渐适应幼儿园的环境和同伴。
幼儿教师心理学试题
幼儿教师心理学试题
一、选择题
1. 幼儿教师的主要任务是：
A. 确保幼儿的安全和福利
B. 传授知识和技能
C. 进行心理辅导和咨询
D. 帮助幼儿发展整体素养
2. 在幼儿教育中，心理学的作用是：
A. 提供教育理论和方法
B. 描述和解释幼儿发展过程
C. 分析幼儿行为和情绪
D. 培养幼儿的心理健康
3. 幼儿期是个体发展的重要阶段，教师应该关注的是：
A. 幼儿的生理需求
B. 幼儿的认知能力
C. 幼儿的情感和社交发展
D. 幼儿的学业成绩
4. 幼儿教师应该具备的专业素养是：
A. 知识面广泛
B. 应变能力强
C. 人际沟通优秀
D. 观察力敏锐
5. 幼儿教师的情绪管理对幼儿的影响是：
A. 无关紧要的
B. 积极的
C. 消极的
D. 难以确定
二、简答题
1. 请简要解释幼儿教师心理学的基本概念和意义。
2. 幼儿教师应该如何帮助幼儿发展心理素质？
3. 幼儿教师应该如何应对职业压力和工作挑战？
4. 幼儿教师的角色和责任是什么？
5. 请列举并解释幼儿教师的核心能力。
三、论述题
幼儿教师在开展心理教育时应该注重哪些方面？请结合具体案例进行论述。
四、应用题
假设你是一名幼儿教师，你发现班上的一位幼儿情绪不稳定，经常表现出焦虑和抑郁的情绪。
请说明你会如何应对和管理这种情况，并提供具体的方法和做法。
结束语
以上是幼儿教师心理学试题的全部内容。
希望这些问题能够帮助你更好地了解和应用心理学知识在幼儿教育中的重要性。
祝你顺利完成试题并取得好成绩！。
幼儿教育心理学试题及答案五套
幼儿教育心理学试题及答案五套幼儿教育心理学是研究幼儿心理发展规律及其教育方法的科学。
以下是五套幼儿教育心理学试题及答案，供参考：试题一：幼儿认知发展1. 幼儿期指的是哪个年龄阶段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 皮亚杰的认知发展理论中，幼儿期主要处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 幼儿期语言能力的发展主要表现在哪些方面？A. 词汇量的增加B. 语法结构的掌握C. 语言理解能力的提升D. 所有以上选项答案一：1. B. 3-6岁2. B. 前运算阶段3. D. 所有以上选项试题二：幼儿情绪与社会性发展1. 幼儿情绪调节能力的发展主要受哪些因素影响？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师指导D. 所有以上选项2. 埃里克森的心理社会发展理论中，幼儿期面临的主要冲突是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 主动与内疚D. 勤奋与自卑3. 同伴关系对幼儿社会性发展有哪些积极作用？A. 学习分享与合作B. 增强自我意识C. 培养社交技能D. 所有以上选项答案二：1. D. 所有以上选项2. C. 主动与内疚3. D. 所有以上选项试题三：幼儿道德与价值观教育1. 幼儿道德发展的特点是什么？A. 以自我为中心B. 道德认知与行为一致C. 道德观念成熟D. 道德判断受成人影响2. 科尔伯格的道德发展理论中，幼儿期主要处于哪个阶段？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 超习俗水平3. 幼儿价值观教育应注重哪些方面？A. 家庭价值观的传承B. 社会价值观的灌输C. 个人价值观的形成D. 所有以上选项答案三：1. D. 道德判断受成人影响2. A. 前习俗水平3. D. 所有以上选项试题四：幼儿创造力与想象力培养1. 幼儿创造力的培养主要依靠哪些活动？A. 绘画与手工B. 音乐与舞蹈C. 科学实验D. 所有以上选项2. 幼儿想象力的发展与哪些因素有关？A. 丰富的生活经验B. 充足的游戏时间C. 鼓励的成人态度D. 所有以上选项3. 幼儿期创造力与想象力的培养对儿童的长远发展有何影响？A. 增强问题解决能力B. 促进创新思维C. 培养艺术欣赏能力D. 所有以上选项答案四：1. D. 所有以上选项2. D. 所有以上选项3. D. 所有以上选项试题五：幼儿教育中的心理健康问题1. 幼儿心理健康问题可能表现为哪些行为？A. 过度活跃B. 社交退缩C. 情绪不稳定D. 所有以上选项2. 幼儿心理健康问题的主要原因有哪些？A. 家庭环境不良B. 学校压力过大C. 个人生理因素D. 所有以上选项3. 如何预防和干预幼儿心理健康问题？A. 提供安全稳定的家庭环境B. 创造积极和谐的学校氛围C. 关注幼儿的生理健康D. 所有以上选项答案五：1. D. 所有以上选项2. D. 所有以上选项3. D. 所有以上选项结束语：幼儿教育心理学是关注幼儿健康成长的重要学科，通过了解幼儿的心理发展特点，教育者可以更好地设计教育活动，促进幼儿全面发展。
幼儿教师心理学考试试题
幼儿教师心理学考试试题一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 幼儿教师在与幼儿交流时，应注重培养幼儿的哪种能力？A. 语言表达能力B. 逻辑思维能力C. 社交能力D. 创造力答案：A2. 以下哪项不是幼儿教师在进行教学活动时需要考虑的因素？A. 教学内容的趣味性B. 教学环境的安全性C. 教学方法的多样性D. 教学时间的长短答案：D3. 幼儿教师在组织游戏活动时，应关注幼儿的哪方面发展？A. 身体协调性B. 认知发展C. 情感表达D. 社会交往答案：D4. 幼儿教师在进行教学评价时，应遵循的原则是什么？A. 客观性原则B. 主观性原则C. 随意性原则D. 片面性原则答案：A5. 幼儿教师在处理幼儿之间的冲突时，应采取哪种态度？A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视不管D. 偏袒一方答案：B二、多项选择题（每题3分，共30分）6. 幼儿教师在设计教学活动时，应考虑以下哪些因素？A. 幼儿的年龄特点B. 幼儿的兴趣和需求C. 教学资源的可用性D. 教学目标的明确性答案：ABCD7. 幼儿教师在促进幼儿社会性发展方面，可以采取哪些措施？A. 组织集体游戏B. 鼓励幼儿分享C. 培养幼儿的合作意识D. 忽视幼儿的个体差异答案：ABC8. 幼儿教师在进行教学反思时，应关注哪些方面？A. 教学目标的达成情况B. 教学方法的有效性C. 幼儿的学习反应D. 教学环境的适宜性答案：ABCD9. 幼儿教师在培养幼儿创造力时，可以采取哪些策略？A. 提供丰富的材料B. 鼓励幼儿自由探索C. 限制幼儿的想象力D. 引导幼儿进行创新思考答案：ABD10. 幼儿教师在促进幼儿情感发展方面，应注重哪些方面？A. 培养幼儿的同理心B. 鼓励幼儿表达情感C. 忽视幼儿的情感需求D. 引导幼儿正确处理情绪答案：ABD三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述幼儿教师在促进幼儿语言发展方面可以采取哪些教学策略。
12. 描述幼儿教师在组织户外活动时应注意的安全措施。
幼师心理学考试题目及答案
幼师心理学考试题目及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 幼儿期的心理发展特点主要包括哪些方面？A. 语言能力的发展B. 社会性行为的形成B. 认知能力的提升D. 所有选项答案：D2. 以下哪个选项不是幼儿期常见的心理问题？A. 分离焦虑B. 同伴冲突C. 学习障碍D. 抑郁症答案：D3. 幼儿的自我意识发展主要表现在哪些方面？A. 对自己身体的认识B. 对自己情感的表达C. 对自己行为的控制D. 所有选项答案：D4. 以下哪个理论不是关于幼儿心理发展的？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的心理分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D5. 幼儿期的道德发展主要体现在哪些方面？A. 规则意识的形成B. 公平感的培养C. 同理心的发展D. 所有选项答案：D6. 幼儿期的同伴关系对个体发展有何影响？A. 促进语言能力的发展B. 影响社会性行为的形成C. 影响自我意识的发展D. 所有选项答案：D7. 以下哪个因素不是影响幼儿心理健康的？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师态度D. 遗传因素答案：D8. 幼儿期的创造性思维主要表现在哪些方面？A. 想象力的丰富B. 问题解决能力的提高C. 创新能力的培养D. 所有选项答案：D9. 以下哪个方法不是促进幼儿心理健康发展的有效途径？A. 建立积极的师生关系B. 提供丰富的学习资源C. 忽视幼儿的情感需求D. 鼓励幼儿的自我表达答案：C10. 幼儿期的自我调节能力主要体现在哪些方面？A. 情绪的自我管理B. 行为的自我控制C. 社交的自我调节D. 所有选项答案：D二、简答题（每题5分，共20分）11. 简述幼儿期心理发展的几个关键阶段。
答案：幼儿期心理发展的关键阶段包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其独特的认知和心理特征。
12. 描述幼儿期同伴关系的重要性。
答案：幼儿期同伴关系对个体的社会性发展至关重要。
幼儿教育心理学试题及答案解析
幼儿教育心理学试题及答案解析一、选择题1. 下列哪个不是幼儿认知发展的特点？A. 感知觉的快速发展B. 思维的直觉性C. 语言的发展与认知发展不同步D. 抽象思维的发展2. 下列哪种教学方法不适合幼儿？A. 游戏教学法B. 情境教学法C. 发现教学法D. 讲授教学法3. 幼儿情绪情感的发展主要表现在哪些方面？A. 情绪的稳定性逐渐增加B. 情绪的感染力逐渐增强C. 情绪的调节能力逐渐提高D. 情绪的社会性逐渐增强4. 下列哪种教育观符合幼儿教育的特点？A. 重视知识的传授B. 重视幼儿的主动探索C. 重视幼儿的自主学习D. 重视幼儿的竞争意识5. 下列哪种评价方法不适合幼儿？A. 观察评价法B. 自我评价法C. 同伴评价法D. 标准化测试法答案解析：1. D。
幼儿的认知发展特点包括感知觉的快速发展、思维的直觉性、语言的发展与认知发展不同步等，而抽象思维的发展是在幼儿期之后逐渐出现的。
2. D。
幼儿更适合通过游戏、情境和发现等教学方法进行学习，而讲授教学法可能会使幼儿感到枯燥乏味，不利于他们的学习。
3. A、B、C、D。
幼儿情绪情感的发展主要表现在情绪的稳定性逐渐增加、情绪的感染力逐渐增强、情绪的调节能力逐渐提高以及情绪的社会性逐渐增强等方面。
4. B、C。
幼儿教育应该重视幼儿的主动探索和自主学习，培养他们的学习兴趣和自主能力，而不是单纯地重视知识的传授或者竞争意识。
5. D。
幼儿的评价应该采用观察、自我评价和同伴评价等方法，这些方法更能够全面地了解幼儿的发展情况，而标准化测试法可能会对幼儿产生压力，不利于他们的成长。
二、简答题1. 请简述幼儿言语发展的特点。
答案：幼儿言语发展的特点包括：（1）从无意识到有意识地使用语言：幼儿在语言发展过程中，从最初的哭闹、发音发展到有意识地使用语言进行交流。
（2）从单音节到多音节：幼儿的语言从简单的单音节发展到复杂的多音节，词汇量逐渐增加。
（3）从简单句到复杂句：幼儿的语言从简单的祈使句、感叹句发展到复杂的陈述句、疑问句等，句子结构逐渐丰富。
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姓名： 班级：
---------------------------------密--------------------------------封--------------------------------线
密封
线内不
准
答题，祝你考
试成功
幼师专业幼儿教育心理学期中考试试题
一、 填空题（每空2分，共28分）
1、幼儿教育心理学具有_____________和_____________两方面的作用。
2、根据所学知识，幼儿教育心理学的基本研究原则有_____________、_____________、_____________、_____________和_____________。
3、_____________可以指从出生到死亡整个一生的心
理变化，也可指从出生到心理成熟阶段的心理演变与扩张。
4、在口语表达方面，_____________是儿童语言发展
的关键期。
5、根据教师的需要及关注的焦点问题不同，将幼儿教
师的成长划分为_____________、_____________和_____________三阶段。
6、影响幼儿心理发展的主要因素为______________和
_____________。
二、 选择题（每个小题的四个备用答案中，选出一
个正确的答案，并将正确的答案写在括号里，每题6分，共42分）
1、幼儿一般是指（ ）的儿童，在这个时期，幼儿的身心均有显著发育和成长。
A 、3~6、7岁 B 、1~3岁 C 、0~1岁 D 、5~12岁
2、早期教育是指（ ）的教育。
P53
A 、出生前
B 、从出生到小学前
C 、幼儿园阶段
D 、小学阶段
3、瑞士心理学家皮亚杰构建的儿童认知发展理论，是采取（ ）了获得有关儿童心理发展的极其宝贵资料。
A 、观察法 B 、作品分析法 C 、问卷调查法 D 、测量法
姓名： 班级：
---------------------------------密--------------------------------封--------------------------------线
密
封线内
不
准
答
题
，祝
你
考
试
成
功
4、在幼儿园的一日生活中，教师能够正确的判断出活
动中的哪个幼儿需要及时救援、哪个幼儿正在进行思考不宜被打扰等，这就需要幼儿教师具有（ ） A 、观察能力 B 、与幼儿沟通能力 C 、教育科研能力 D 、
创设教育活动能力
5、下列选项中不属于幼儿想象发展的主要特点的是（ ）
A 、再造性
B 、夸张与混淆
C 、任意性
D 、情境性
6、幼儿思维的发展经历了三种水平，其顺序是（ ）
A 、具体形象思维→抽象思维→动作思维
B 、具体形象思维→动作思维→抽象思维
C 、动作思维→具体形象思维→抽象思维
D 、动作思维→抽象思维→具体形象思维
7、幼儿身体和运动机能的发展按照头尾原则、近远原
则以及大小原则发展，那么对于近远原则的解释正确的是（ ）。
A 、从上至下法则
B 、从粗至细法则
C 、从左至右法则
D 、从中心到边缘法则 三、简答题（30分）
1、根据幼儿教育的特点，简述幼儿教师必须具有的几个最重要的个性特征。
（8分）
2、结合我国幼儿教育现状，简述幼儿教师所扮演的主要角色有哪几种。
（8分）
3、简述幼儿教育的原则。
（8分）
4、简述幼儿期性格发展的突出特点主要表现。
（6分）。