【三上】语文公开课课件语文园地三部编版

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部编版三年级语文上册《语文园地三》优秀课件(共68张PPT)

忆—乙（乙方）招—召（召开）教—孝（孝顺）
读了这些生字，我发现它们大部分
读这些生字，
你发现了什么？都是由熟字减掉偏旁变成的新字。
我会认
申请
shēn
申
申报三令五申
介绍
jiè
介
中介一介书生
我会认
介绍
shào
绍
绍述绍兴
祖宗
zōng
宗
宗亲祖宗八代
我会认
乙方
yǐ
乙
甲乙张甲李乙
召开
zhào 召集
C．童话带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
D．阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
【答案】C
二、识字加油站照样子，变成新字再组词。
例：芳
——方( 方向 )
伸
——___申___( 申请 )
忆
——___乙___( 乙方 )
交流平台
童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
名人眼中的童话
童话不只是儿童们享用的食品。（列宁）
召召唤
我会认
孝顺
xiào 孝敬
孝孝亲敬老
比一比，学运用。从这些生字中选择合适的字填在括号里。
伸申
(1)弟弟大声( 申 )辩：“我胳膊都这么直了，你还说没( 伸 )直。”
界介
(2)老师指着地图给我们( 介 )绍说：“这里是祖国的边( 界 )。”

部编版三年级语文上册《语文园地三》优质PPT课件

学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
已李老师以经走了。戴着他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正表示增补表示删除
这道题是让大家认识怎样用修改符号修改病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让读者一目了然。
语文园地三
❋交流指导
本次交流平台是交流自己对童话的认识及读童话的感受。童话故事充满了丰富的想象，我们可以边读边抓住童话中形象的动作、语言、心理来感受童话的神奇。
阅读材料中三个学习伙伴的话，看看他们有哪些新的发现。
童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有情感；
童话的想象都很丰富；童话故事常常能带给我们启示。
申
申请表
jiè shào
介绍
zōnɡ
宗
卷宗
yǐ
乙乙方
zhào
召
召开
xiào
孝
孝顺
都是“口”字旁的字，字义与嘴相关。
读一读，和同学交流你的发现。
与吃的动
咬叼嚼咽啃
口
叫喊嚷与叫吼吵唤的动作
作有关。吞含
啼唤有关。
与声啪哗吱嗡音有关。嘟呜嘀
说说其他带口字旁的字，并尝试归类。跟吃有关：吃、喝、吸。表示语气：呢、吗、啊、呀。
种子、树、树经历了从种子到木地不管什么时
《那一定手推车、板的变化，每一次变化候，都要乐
会很好》椅子、木它都有新的追求，而且观、豁达，
地板
最后它的梦想都实现了。要不断追求。

部编版三年级语文上册第三单元《语文园地三》上课课件

能带给我们启示。
三个小伙伴分别从不同的角度交流了学习童话的收获。
第一个小伙伴总结了童话的特点，童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情。
第二个小伙伴是从写法方面交流的，说出童话充满了丰富的想象。
第三个小伙伴是从读童话故事的收获来谈的，阅读童话能给我们带来一些启示。
以本单元学到的课文为例，请你说说童话的特点和阅读童话的好处。
赠—曾（曾经）
烈—列（排列）
案—安（安全）
说一说：从生字表里找一找形声字，并说出其形旁和声旁分别是什么。
你还知道哪些熟字能变成新字吗？熟字加偏旁也可以变成新字，来举例说一说吧，看谁说得最多。
词句段运用
咬叼嚼
叫喊嚷
咽啃
口
吼吵
吞含
啼唤
啪哗吱嗡嘟呜嘀
你有什么发现？
“口”字造字过程
甲骨文金文
阅读短文，完成练习。小稻秧脱险记
①一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，( )地嚷道：“快把营养交出来！”
②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
A. 高高兴兴
B. 气势汹汹
C. 大喊大叫
D. 有气无力
一群杂草把小稻秧团团围住，( B )地嚷道：“快
把营养交出来！”
杂草( D )地说：“________________________”
不一会儿，杂草纷纷倒了下去。
2. 感受童话丰富的想象，想想第⑤段中的杂草会怎么说，填在文中的横线上。杂草( )地说：“_示__例__：__完__了__，__我__们__都__…__…__喘__不___ _过__气__来__啦__…__…__”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。

《语文园地三》ppt语文三年级上册优质公开课

过渡：列宁和灰雀之间，发生了一个怎样的故事呢？老师先给大家出道题，请看大屏幕。（出示填空：列宁灰雀。）横线上应该填什么字呢？先别着急听答案，我们先美美地读
一读课文再说。
生1：第一句话可以填“吞吞吐吐地”，从省略号中可以体会到当时男孩说话时一定是支支吾吾、断断续续的。
师：下面我们来分角色读好列宁和男孩的对话。
除了上面同学所说的想法之外,你们对童话故事还有什么感受呢?
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
表示删除
修改例句：
已李老师以经走了。
戴着他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬（shu）菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红
柿。
你会运用修改符号修改病句吗？快来试试吧！
从师父的角度你知道了什么？有一位负责的老师很重要。师傅是这样要求的他自身也一定是这样做的，这就是严师出高徒。
(1)夜已经很深了，他还在写做业。生3：我想填“喜出望外地”，因为列宁认为灰雀飞走了或者冻死了，现在男孩告诉他一定会飞回来的，所以有点“喜出望外”。
2.出示自读要求，引导学生随文识字词。六．课堂总结：胡子对于胡萝卜先生来说是一个让他很苦恼的东西，可是，长长的胡子在路上却能够为他人提供帮助，可见，我们要正确对待自己不喜欢的东西，可能某些我们不满意的地方却有着很大的用处。（3）出示填空，引导学生补白提示语，指导朗读句子。
，看到了读到这里，你感受到了一位怎样的师傅？不凶不严厉不足以成材。是啊，严师出高徒。我们再来严厉地读一读。

三年级语文上册部编版《语文园地三》优秀PPT课件

语文园地三
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
说发现
①童话故事创作通常采用拟人的手法，童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有情感。
伸——申（申请）界——介（介绍）
zōnɡ
yǐ
棕——宗（祖宗）忆——乙（乙方）
zhào
xiào
招——召（召开）教——孝（孝顺）
仔细观察，说说你的发现。
我发现：每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。
shēn
申申请
jiè shào
介绍
zōnɡ
宗
祖宗
改正符号可以改正错别字、词语等;增补符号表示增加添补内容;删除符号表示删去字、词、句和标点等。
演练台
试着用修改符号修改下列病句。
坐 1.要是我能停下来，座着休息一会儿，
那哪一定会很好。
2.牛又跳到青头身上,隔着肚皮和红头说话。 3.校园里飘扬着五颜六色的红旗。
biàn
◎灯不拨不亮，理不辩不明。
一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。
演练台
下面是一段辩论赛开场时，主持人的开幕词，请在横线上填上一句合适的谚语。
主持人：亲爱的各位朋友，大家上午好。欢迎大家来参加本次辩论会。本次辩论会的辩题是“在新型冠状病毒肺炎疫情的影响下，
演练台
学校开学延迟，是否应该提前让学生学习网络课程。俗话说：“_____灯__不__拨__不__亮__，____ ___理__不__辩__不__明__。_____”下面有请正方反方辩手就这一辩题开始你们的辩论。

《语文园地三》(课件)统编版语文三年级上册

语文园地三日积月累
日积月累内容解析
词语解释：对“日积月累”中的词语进行详细解释，帮助学生理解其含义。
句子解析：分析“日积月累”中的句子，引导学生理解其表达方式和修辞手法。
文化背景：介绍“日积月累”中的内容所涉及的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解其内涵。
拓展延伸：对“日积月累”中的内容进行拓展延伸，引导学生思考其与现实生活的联系和意义。
语文园地三（课件）统编版语文三年级上册
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
目录
CONTENTS
1 语文园地三概览 2 语文园地三识字加油站 3 语文园地三我的发现 4 语文园地三日积月累 5 语文园地三和大人一起读 6 语文园地三写话指导
语文园地三概览
语文园地三简介
语文园地三的总体目标
语文园地三的主要内容
识字加油站教学目标
掌握本单元要求会写的生字，能正确书写汉字。
培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力和理解能力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
培养学生的语言表达能力，提高学生的语文素养。
语文园地三我的发现
我的发现内容解析
内容：包含多音字、形近字、意思相近的词
日积月累教学目标
了解日积月累中包含的词语和句子，能够正确读写和运用。
通过日积月累，提高学生的语言积累和表达能力。
培养学生的语感和文化素生养成良好的学习习惯。
语文园地三和大人一起读
和大人一起读内容解析
添加标题
文章主题：强调亲子阅读的重要性，提倡家长陪伴孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣和习
观和人生观。

部编版三年级语文上册语文园地三课件

命运，成为一只明星猪。
03
《了不起的麦瑟尔夫人》
这是一本美国作家R.J.帕拉西奥的经典小说，讲述了一个小男孩麦瑟尔
在家庭、学校和朋友圈中的故事，揭示了童年的纯真与美好。
THANKS
感谢观看
VS
情境导入
播放与本课主题相关的短片或图片，引导学生进入新课，增强学生对新课的兴趣。
新课教学环节设计
生字学习
通过卡片、游戏等方式教授学生生字，并强调正确的发音和书写方法
。
生词理解
通过上下文解析、图片展示等方式引导学生理解生词的含义和使用方
法。
阅读理解
选取典型的短文进行阅读理解练习，教授学生如何抓住文章重点，理
部编版三年级语文上册语文园地三课件
汇报人：
202X-12-21
目录
• 教材分析 • 教学目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反思 • 教学资源与拓展阅读推荐
01
教材分析
教材内容与目标
内容
本单元主要围绕“童话”主题展开，包括《在人间》、《在人间》、《那一定会很好》三，使学生了解童话的特点，体会作者所表达的思想感情，培养想象力，提高语言表达能力。
教材结构与特点
结构
本单元按照“阅读、口语交际、习作、展示台”的顺序进行编排。
特点
以童话为主题，通过多种形式的学习活动，引导学生感受童话的魅力，提高语文素养。
教材重点与难点
重点
了解童话的特点，体会作者所表达的思想感情，培养想象力。
课堂知识的理解和掌握。
作业布置
布置相关练习题和写作任务，巩固课堂所学知识，培养学生
的自主学习能力。
05

部编版三年级语文上册语文园地三-省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

西瓜不是蔬菜
12/18
词句段利用
练一练:
安错别字：按装—安装教室里又按装了几盏日光灯。
同学们
少成份：同学们听课
教室里, 都在认真地听课。
校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。
牡丹不是树木
13/18
,
日积月累
灯不拨不亮理不辩不明。
解读: 灯芯不拨高灯不会变不亮；道理不去申辩解释就不难行。
解读: 有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。
15/18
日积月累
一时强弱在于力, 万古胜败在于理。
解读: 一时强弱在于力量大小，而万古胜败却在于道理是否说服人心。
16/18
日积月累
这三句俗语都阐述了道理主要性，希望同学们在生活中能知道道理，凡事能讲道理！
人教版三年级上册
1/18
交流平台
童话是一座五彩缤纷大花园。在童话世界里, 植物、动物不但会说话, 而且和人一样, 也有喜怒哀乐。
《那一定很舒适》这篇童话中，种子最终变成木地板后，它感到了舒适同时内心很安宁。
我读过童话《丑小鸭》, 童话中丑小鸭被同类嘲笑时会难过, 当它终于变成白天鹅时它开心不已。
3/18
交流平台
读童话, 能交到很多奇特朋友, 经历一些不可思议事情, 还能取得很多启示。
我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队长以身作则不偷吃行为中，知道了在集体活动中要以身作则，严守纪律。
4/18
识字加油站
读一读, 比一比, 认一认。
伸—申（申请）招—召（召开）踪—宗（祖宗）忆—乙（乙方）豫—予（给予）界—介（介绍）
10/18
词句段利用
我知道: 口字旁字还有: 吃、喂、唱、响、哄、嘴……

统编版三年级上册语文园地三课件(共23张PPT)

统编版三年级上册语文园地三课件(共23张PPT)(共23张PPT)语文要素读一读，你发现了什么？单元主题语文园地三在刚刚学过的这一单元里，我们学习了四篇童话故事。

同学们都很喜欢阅读童话故事，能说说自己为什么喜欢阅读吗？交流分享，梳理童话特点童话中的植物、动物能像人一样说话、有思想、有感情。

童话故事的想象都很丰富。

童话故事常常能带给我们启示。

书中的人物有什么发现。

谁能具体说说自己最喜欢的童话故事人物呢？提示：说清楚人物和喜爱的原因。

识记生字，学习方法读一读，比一比，认一认。

伸—申（申请）界—介（介绍）棕—宗（祖宗）忆—乙（乙方）试—式（方式）教—孝（孝顺）shēnjièshàozōnɡyǐshìxiào每组中的两个汉字在字形和读音上都有什么特点？平舌音平舌音每组中的两个汉字在字形上有相同的部件，读音也相同或相似。

每组中的第一个字都是形声字，第二字都是由形声字减掉偏旁变成的新字，都是形声字的声旁。

伸—申（申请）界—介（介绍）棕—宗（祖宗）忆—乙（乙方）试—式（方式）教—孝（孝顺）申请：向上级或有关部门说明理由；提出请求。

介绍：使双方相识或发生联系;引进,带入（新的人或事物）。

祖宗：一个家族的上辈的，多指较早的。

也指民族的祖先。

方式：说话做事所采取的方法和形式。

孝顺：尽心奉养父母，顺从父母的意志。

理解词语这样的字还有很多：城—成（成长）露—路（马路）蚂—马（马上）惜—昔（昔日）惹—若（假若）例—列（排列）挑—兆（兆头）诱—秀（秀丽）拓展延伸交流发现，体会字义读一读，和同学交流你的发现。

这些字都与声音有关。

这些字都与叫唤的动作有关。

这些字都和吃的动作有关。

“吸、吮”表示吃的动作。

大家还知道哪些带有“口”字旁的字？这些字又表示什么意思呢？“啊、呢、呀、吗”是语气词。

这些声音都是童话王国里哪些人物发出来的呢？请填入下列括号。

森林里真热闹呀！瞧，小蜜蜂（）地飞来报信了；（），小老鼠也来凑热闹了；（），小河唱起了欢快的歌；（）嗒，（）嗒，小喇叭花吹起了欢快的喇叭，到处洋溢着快乐的气息。

部编版三年级语文上册《语文园地三》优质课件(共46张PPT)

菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正表示增补表示删除
这道题是让大家认识怎样用修改符号修改病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让读者一目了然。
灯不拨不亮，理不辨不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。
人教版语文三年级上册
交流平台
你在课内外读过哪些童话？说说自己喜欢童话的原因。
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
灯不拨不亮，理不辨不明。
点亮的油灯需要拨一下，光才会明亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是非，才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮流，谁更有道理。
在那奇妙的王国里
与吃的动作有关
它们都有口字旁。
叫喊嚷
口
吼吵
啪哗吱嗡
啼唤
嘟呜嘀
与叫唤的动作有关
与声音有关
你还知道哪些带有口字旁的字? 并尝试归类。
与吃的动作有关吐吃吮吸
表示语气
呢吗啊呀
◎学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
已
李老师以经走了。
表示改正
戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

部编版三上《语文园地三》课件

05
学习小结
学习收获
知识积累
通过学习《语文园地三》，我掌握了更多的汉字书写规则和词语
搭配技巧，增加了词汇量。
能力提升
在学习过程中，我提高了自主学习的能力，学会了如何归纳总结知识点，并运用所学知识解决实
际问题。
情感体验
通过学习《语文园地三》，我感受到了中华文化的博大精深，增强了对语文学习的兴趣和热爱。
了解当地的文化和历史。
03
语文知识Biblioteka 识字加油站掌握生字
通过“识字加油站”这一环节，学生将学习到一系列新的生字，包括它们的读音、笔画、部首、结构以及含义。这些生字大多与日常生活紧密相关，有助于学生在实际生活中运用。
我的发现
发现规律
“我的发现”这一环节鼓励学生自己发现汉字的构造规律和特点。通过对比和归纳，学生将了解汉字的部首、结构、笔画等方面的规律，加深对汉字构造的理解，提高汉字识记的效率。
希望教师在教学中能够更加注重学生的自主学习和思考能力的培养，引导学生主动探索和发现新知识。
自身建议
在未来的学习中，我将更加注重自主学习和思考，提高自己的学习能力和思维能力。
THANKS
感谢观看
• 自然环境：西沙群岛海域广阔，岛屿众多，有美丽的珊瑚礁、丰富的热带鱼类和贝类生物，以及各种珍稀植物。这里的海水清澈见底，海浪温柔，是一个绝佳的潜水胜地。 • 历史背景：西沙群岛自古以来就是中国的领土。历史上，中国渔民曾长期在这里捕鱼、采摘、居住。同时，这里也曾是古代海上丝绸之路的重要中转站。 • 旅游资源：西沙群岛拥有独特的自然景观和丰富的历史文化遗迹，是一个极具吸引力的旅游目的地。游客可以在这里体验潜水、海钓、观赏珊瑚礁等水上活动，还可以探访历史遗迹，

三级上语文ppt课件《语文园地三》【部编版】

三级上语文ppt课件《语文园地三》【部编版】
三年级上册第三单元单元整理课
语文园地三
认读夺宝
旧围裙又冷又饿打成卷挣钱几乎擦燃火焰蜡烛富商明晃晃划出喷香努力生长几乎根茎叶手推车吱吱嘎嘎拆了旧木料咱们偷偷答应卷到嘴里一骨碌牙齿仔细嚼吞到肚里四个胃悲哀细嚼慢咽眼泪笑眯眯宣布聚拢处罚诱人淌口水毅力舔一下犯禁令稍息犹豫跺脚
三级上语文ppt课件《语文园地三》【部编版】
书写夺魁
lǚ xíng jiù mìng kě lián liú lèi dà chī yì jīng
三级上语文ppt课件《语文园地三》【部编版】
三级上语文ppt课件《语文园地三》【部编版】
识字加油站
伸—申（申请）界—介（介绍）棕—宗（祖宗）忆—乙（乙方）招—召（召开）教—孝（孝顺）
“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”
———《在牛肚子里旅行》
三级上语文ppt课件《语文园地三》【部编版】
三级上语文ppt课件《语文园地三》【部编版】
积累大王
灯不拨不亮，理不辨不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。
——《卖火柴的小女孩》
三级上语文ppt课件《语文园地三》【部编版】
三级上语文ppt课件《语文园地三》【部编版】
朗读之星
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

三年级上册语文-语文园地三人教部编版(15张ppt)公开课课件

（名师示范课）三年级上册语文-语文园地三人教部编版(15张ppt)公开课课件
④ 这是环境描写，说明小女孩家非常贫困。
⑤ 这是对玫瑰花的心理描写，表现了玫瑰花的善良。
⑥点明主题，歌颂爱心。
（名师示范课）三年级上册语文-语文园地三人教部编版(15张ppt)公开课课件
名师点评
小作者选用“玫瑰花”和“小河边”两个词语，另外加上小女孩和小女孩的妈妈两个人物，想象了一个充满爱的童话故事。
（名师示范课）三年级上册语文-语文园地三人教部编版(15张ppt)公开课课件
日积月累
灯不拨不亮，理不辩不明。① 有理走遍天下，无理寸步难行。② 一时强弱在于力，万古胜负在于理。③
以上三句都是强调“道理” 重要性的谚语。
（名师示范课）三年级上册语文-语文园地三人教部编版(15张ppt)公开课课件
① 油灯要拨一下灯芯，火光才能更明亮；道理不经过辩论，就不能清楚明了。 ② 只要有道理，走到哪里都行得通；若无道理，走到哪里都行不通。 ③ 力量的强弱只能决定一时的胜负，要想获得永久的胜利就要依靠真理。
（名师示范课）三年级上册语文-语文园地三人教部编版(15张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-语文园地三人教部编版(15张ppt)公开课课件
交流平台 No Image
交流内容
回顾本单元课文，再次感受童话故事里丰富文园地三人教部编版(15张ppt)公开课课件
“多么美丽的玫瑰花呀！”女孩子用脏乎乎的小手轻轻地抚摸着玫瑰花娇艳的脸颊说：“妈妈看到这么美丽的花，病一定会好得快些。”小女孩轻轻地把这朵玫瑰花摘了下来，带回她贫穷的家里。
③ 描写玫瑰花的心理，表现其对美好事物的追求。

语文园地三(课件)三年级上册语文部编版

• 教学内容：本课生字词的读音、字形、字义及书写方法。
• 教学方法：采用讲解、示范、练习等多种教学方法，让学生通过观察、模仿、练习等方式掌握生字词的读音、字形、字义及书写方法。
• 教学过程：首先让学生朗读课文，了解本课生字词的读音；然后通过讲解和示范，让学生掌握生字词的字形、字义及书写方法；最后让学生进行练习，巩固所学知识。以上是“教学案例一：识字教学”的内容，希望能够帮助到您。
识字写字能力
朗读默读能力
语言积累能力
语言运用能力
语言积累：包括词汇、句式、表达方式的积
累
语言运用：正确运用语言进行表达和交流
文化修养：了解中华优秀传统文化，提高
文化素养
思维能力：培养逻辑思维能力，提高语言
理解能力
定义：讲授法是一种以口头语言为主要形式的教学方法
适用范围：适用于知识性、理论性较强的内容
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
语文园地三包括识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累和成语接龙五个部分
语文园地三是一篇很好的拓展材料，可以帮助学生更好地理解课文
目的：帮助学生了解本单元学习重点和要求
意义：通过练习，巩固和拓展本单元所学知识，提高语文综合能力。
识字加油站：介绍本单元需要掌握的生字词，包括读音、含义、用法等。
步骤：提出问题、分小组讨论、组间交流、总结评价。
注意点：讨论的问题要有吸引力，要善于启发引导学生，讨论时要留足时间，讨论后要及时总结评价。
定义：通过反复练习，巩固所学知识，提高语文能力
形式：朗读、背诵、默写、填空、选择等
作用：加深对知识点的理解和记忆，形成自己的知识体系点

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◇他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
◇菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
西瓜不是蔬菜
【三上】语文公开课课件语文园地三部编版
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日积月累
◎ 灯不拨不亮，理不辩不明。 ◎ 有理走遍天下，无理寸步难行。 ◎一时强弱在于力，万古胜负在于理。
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语文园地三
交流探索
乘着想象的翅膀，游历奇妙的世界，看花儿跳舞，听星星唱歌。这组课文里哪篇课文让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
8 卖火柴的小女孩
《卖火柴的小女孩》记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，深刻地揭露了当时社会的_黑__暗__，同时表达了作者对穷苦人民的_深__切__同__情_。
9 那一定会很好
本文用_拟__人__化__的手法讲述了一粒种子经过努力，最终变成阳台上的木地板的历程，赞美了种子为了实现自己的理想___不__懈__努__力__追__求的精神。
10 在牛肚子里旅行
本文写青头在好朋友红头被牛吞掉以后，做出各种努力救出红头的故事，从中可以看出青头不仅_懂__得__的__知__识__多__，而且 __珍__惜__友__情__，__勇__敢__无__畏___。
本次交流内容是交流自己对童话的认识及读童话的感受。同学们可以根据本单元学过的童话来谈自己的体会，也可以说说自己课外读过的童话。
识字加油站读一读，比一比，认一认。
伸—申(申请) 界—介(介绍) 棕—宗(祖宗) 忆—乙(乙方) 招—召(召开) 教—孝(孝顺)
说一说，你发现了什么？
我发现：这一组组字之间，左边的字除去偏旁或部首就变成了右边的字。
取胜在于以理服人。
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11 一块奶酪
本文通过写蚂蚁队长带领队伍搬运粮食时，面对掉在地上的奶酪渣子，经过一番强烈的思想斗争，最终经受考验，严守禁令的事，赞美了蚂蚁队长_以__身__作__则__、__严__于__律__己__ 的美好品质。
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
第一个小朋友总结了童话的特点，即拟人化的写法。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……
第二个小朋友说出了童话的本质,它是幻想的故事但又曲折的反映着现实生活。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
第三个小朋友从读童话故事的收获和童话的作用来谈的。
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我发现：这三句名言都是与讲理有关，告诉我们要明理、讲理、懂礼。
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◎ 灯不拨不亮，理不辩不明。
煤油灯需要拨一下，然后光才会明亮一些。如果有些事情，你不去辨别是非，你是不会明白其中道理的。
咬叼嚼咽啃吞含
叫喊嚷哪些例子？
喉吃喝吸唱鸣哼叮咣喵呀叹
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
表示改正表示增补表示删除
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错别字：以经—已经
已 ◇李老师以经走了。
少成分：戴着帽子
戴着
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◎ 有理走遍天下，无理寸步难行。有理到哪儿都行得通，无理到哪儿
都行不通。指人的言行必须有理可循。
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◎ 一时强弱在于力，万古胜负在于理。暂时的胜利是武力取胜，而长久的
试着做一做汉字减法，并给新字组词。
赠-贝=（曾）（曾经）斧-父=（斤）（面斤）胡-古=（月）（月亮）坝-土=（贝）（宝贝）
词句段运用
读一读，和同学交流你的发现。
咬叼嚼
叫喊嚷
咽啃
口
吼吵
吞含
啼唤
啪哗吱嗡嘟呜嘀
我发现：这些字均带“口” 字旁，左边的字都表示嘴部的动作，右边的字都含有“叫”的意思，下方的字都是拟声词。