六年级语文上册第四单元复习知识点汇总整理
苏教版六年级语文上册第四单元知识点整理
苏教版六年级语文上册第四单元知识点整理12、姥姥的剪纸1.2.、重点词语：无所不能：没有什么事不会做或做不到。
有求必应：只要有人请求就一定会应允。
易考点：（1（2）课后第4（3）“从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总（4）“一头老牛定定地站着，出神的望着一直欢蹦着远去的小兔子，联接他们（5（6）背诵12、13两个自然段。
．拓展：1、2、有关剪纸的诗句：剪彩赠相亲，银钗缀凤真。
闺妇持刀坐，自怜裁剪新。
3、我国民间艺术品13、牛郎织女1.易错字：易考点：（1）《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。
（2（3）民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
（4（5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的（6牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。
织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。
老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。
王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。
、拓展：（1）形容非常生气的成语：怒发冲冠怒火中烧暴跳如雷怒不可遏（2）描写牛郎织女的诗句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女。
14、安塞腰鼓易考点：（1的表演过程。
（2）（3）（4（5（123（6）课后习题4、拓展：1、形容安塞腰鼓的成语：气势磅礴惊天动地气吞山河震天动地2、中国四大名鼓：常山战鼓山西威风锣鼓兰州太平鼓开封盘古练习四（1A.长他人志气，灭自己威风。
B.当家方知盐米贵，出门才晓路难行。
C.一方水土养一方人，一方人说一方话。
D.麻雀虽小，五脏俱全。
（2）当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向A.向谁解释，注意称呼和礼貌用语；B.解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；C.怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。
2019-2020年六年级上册第四单元语文复习整理
2019-2020年六年级上册第四单元语文复习整理一、词语集锦1、描写和蔼亲切的形象的四字词语：和蔼可亲和颜悦色平易近人慈眉善目美丽壮观慈祥和善慷慨无私温柔可爱2、描写破坏环境的四字词语：乱采滥挖超载放牧大水漫灌乱砍乱伐乱捕滥猎排放废气围湖造田毁林开垦3、描写自然灾害的四字词语：水土流失山体滑坡洪水泛滥海啸频发火山爆发江河断流绿洲萎缩沙尘飞舞4、描写树木葱绿的四字词语：松杉葱郁枝繁叶茂遮天蔽日绿树成荫郁郁葱葱古树参天万木争荣5、描写悠闲自在的生活的四字词语：自由自在逍遥自在悠闲自在怡然自得自在逍遥无拘无束随心所欲天马行空6、形容自然环境恶劣的四字词语：大风肆虐狂风大作风吹沙起黄沙漫天天寒地冻旱涝无常怪物盘踞险恶之地7、形容荒漠上绿洲的画面的四字词语：树木参天绿风荡漾苍翠欲滴枝繁叶茂如臂如股青山不老8、形容人生命状态的词语：一命呜呼苟延残喘苟且偷生为国捐躯9、形容共度难关的成语：风雨同舟同舟共济同甘共苦休戚与共10、一三、二四都是近义词：罪魁祸首海枯石烂山崩地裂悬崖峭壁斩钉截铁丢盔弃甲调兵遣将旁敲侧击高谈阔论聚精会神眼疾手快志同道合11、近义词：慷慨——大方恩赐——赏赐晶莹——明亮渺小——微小加速——提速枯竭——干涸感叹——感慨随意——随性遨游——漫游狩猎——捕猎神圣——圣洁和蔼可亲——平易近人滋润——浸润运载——装载终归——终究眷恋——眷顾盘踞——占据险恶——阴险归宿——结局恭敬——崇敬领悟——体会残忍——残暴凶恶——凶狠居然——竟然充足——充裕生机勃勃——生机盎然浓密——稠密幽香——清香肆虐——暴虐恭敬——恭顺劲挺——挺拔12、反义词：晶莹——晦暗慷慨——吝啬和蔼可亲——冷若冰霜无私——自私有限——无限毁坏——保护严重——轻微遥远——附近和蔼——粗暴锐减——剧增相悖——相符、一致清澈——清净冰冷——火热残忍——善良厄运——幸运糟蹋——珍惜片面——全面生机勃勃——死气沉沉清澈——浑浊浓密——稀疏希望——失望、绝望放弃——坚持荡漾——平静恭敬——傲慢凶猛——温和二、词组积累1、一层纱衣一叶扁舟一处沙滩一片耕地一条河流一根松针一只昆虫一声叹息一块绿洲三间房一条防风林带一亩地2、晶莹的球体薄薄的纱衣茫茫的宇宙群星璀璨的宇宙有限的资源严重的威胁凶恶残忍的狼冰冷的枪口嗡嗡鸣叫的昆虫闪闪发光的松针浓密的丛林清澈的湖水潺潺的流水声亲切的呼唤永流不息的河水参天的杨树粼粼的波光险恶的地方瘦小的老头宏伟的设想3、造成生态灾难带来威胁破坏环境提出设想建造基地目睹悲剧的发生造福子孙后代啃食树木维护稳定控制数量解除干渴滋润心田养育子孙后代满载希望滋养生命热爱大地眷恋母亲的怀抱献出力量治理环境拄着拐杖实现价值主持节目遥望远方4、慷慨地提供不加节制地开采随意地毁坏精心地保护自由自在地生长繁育有效地控制不紧不慢地说恭敬地补充三、句子赏析1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
小学六年级语文上册第四单元知识点归纳
小学六年级语文上册第四单元知识点归纳小学六年级语文上册第四单元知识点归纳在我们上学期间，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
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一、会默生词1、小屯2、猪圈3、刁难4、岂知5、庄稼6、驮着7、啃食8、清清爽爽9、心灵手巧10、啧啧赞叹11、深入人心12、广结善缘13、有求必应14、熟能生巧15、数九隆冬16、三伏盛夏17、有声有色18、嫂子19、牛棚20、衰老21、趁机22、挣扎23、波涛汹涌24、暴跳如雷25、心急如焚26、高粱27、骤雨28、枣树29、搏击30、战栗31、陌生32、大起大落33、元气淋漓34、惊心动魄35、叹为观止36、戛然而止37、生旦净丑38、喜闻乐见39、粉墨登场40、锣鼓喧天41、唱念做打42、有板有眼43、余音绕梁44、字正腔圆45、惟妙惟肖46、活灵活现47、感人肺腑48、动人心弦49、茂腾腾50、咝溜溜51、乐颠颠二、多音字组词。
择zé（选择）zhái（择菜）挣zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）旋xuán（旋转）xuàn（旋风）塞sāi（瓶塞）sài（塞外）sè（堵塞）三、成语积累。
含有反义词的成语：左邻右舍、左顾右盼、生离死别、古往今来含有如字的成语：暴跳如雷、挥汗如雨、貌美如花、心急如焚关于姥姥高超剪纸技艺的成语：惟妙惟肖、栩栩如生、活灵活现、出神入化四、按课文内容填空。
1.学了《姥姥的剪纸》，我们认识了心灵手巧、勤劳善良的姥姥。
姥姥的剪纸技艺之所以如此高超，是因为熟能生巧，从中我们也懂得了：要想把事情做好，必须肯花功夫，肯花时间。
2.我还知道的中国传统民间技艺有：泥塑、年画、刺绣、皮影、吹糖人、捏泥人。
3.有关熟能生巧的俗语、谚语：①书读百遍，其义自现。
统编版语文六年级上册第四单元复习要点知识点
第四单元复习要点一、会默如下词语：咆哮嗓子沙哑揪出呻吟废话熄灭掀起困难糟糕皱眉煎熬瞪眼淋湿后脑勺抱怨皱纹流淌忧虑湿淋淋拥戴惊慌失措势不可当井然有序汹涌澎湃心惊肉跳忐忑不安自作自受一无所有视死如归鞠躬尽瘁惟妙惟肖势不可当，当：同“挡”，抵挡的意思。
形容来势迅猛,不可抵挡。
汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
二、重点字音：魁kuí梧wú呻shēn吟yín狞nínɡ笑蜷quán缩搀chān扶忐tǎn忑tè不安dāng（应当） dàng（上当）jiǎ（假装） jià（放假）nán（难过） nàn（苦难）zuō（作坊） zuò（作业）shé（折本） zhē（折腾）Qiánɡ：强大，强壮，强烈，自强不息，顽强，坚强，发愤图强，弱肉强食Qiǎnɡ：勉强，强迫，强逼，强人所难，强词夺理，Jiànɡ：倔jué强三、日积月累：回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
①衰：疏落，减少。
②描写了诗人年老回乡的见闻和感慨，表达了他深感人生易老，世事沧桑的思想感情。
四、理解课文重点内容：1.《桥》这篇课文是一篇小说，说的三要素是：人物、情节、环境。
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。
小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。
2.《桥》赞扬了以老支书为代表的共产党员一心为民、大公无私、舍己为人的崇高精神。
3.小标题概括课文内容：山洪暴发——组织撤离——桥塌殉职——祭奠英灵4.文中描写雨、洪水和桥（环境描写）的句子对表现人物的作用是：①营造出死亡步步逼近的危机感，（烘托……气氛）为下文老支书牺牲埋下伏笔。
②暗示人物命运，为老支书忠于职守、舍己为人的光辉形象作背景铺垫。
（凸显老支书忠于职守、舍己为人的高尚品质）5.课文为什么最后才交代老汉和小伙子之间的关系？课文最后交代老汉和小伙子之间的关系，让人感到意料之外，但联系前文又觉得在情理之中。
部编版六年级语文上册第四单元知识点汇总
六年级第四单元知识点汇总一、字词盘点1.字(1)难读的字淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(2)难写的字淌:左窄右宽,废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(3)多音字没méi（没有）mò（沉没）宁níng（宁静）nìng（宁肯）作zuò（作业）zuō（自作自受）柏bó（柏林）bǎi（柏树）假jiǎ（真假）jià（放假）2.词(1)必须掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(2)近义词咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出(3)反义词黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑(4)词语归类①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣（5）日积月累：与生活有关的诗句1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
人教版六年级上册语文《第四单元》知识点整理
人教版六年级上册语文《第四单元》知识点整理一、词语盘点1、读读写写：遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光2、读读记记：治理归宿荡漾领悟一命呜呼苟延残喘罪魁祸首风雨同舟大吃一惊二、日积月累：1、善待地球就是善待自己。
2、拯救地球就是拯救未来。
3、但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无限的循环。
5、珍惜自然资源,共营生命绿色。
三、课文梳理（一）只有一个地球（重点课文）1、写作方法：本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。
说明方法以及作用：列数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（举例子）（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。
（打比方）（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
（列数字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
（作比较）2、重点句子理解①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。
句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。
比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。
从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
新部编人教版六年级上册语文第四单元复习知识点小结
一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(．2．)．难写的字．．．．淌:左窄右宽,废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(．3．)．多音字．．．没宁作柏假2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(．2．)．近义词．．．咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出(．3．)．反义词．．．黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑(．4．)．词语归类．．．．①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。
(2)联系上下文,理解下面词语的意思。
部编版语文六年级上册第四单元复习知识点归纳总结
一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(．2．)．难写的字．．．．淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(．3．)．多音字．．．没宁作柏假2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(．2．)．近义词．．．咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出(．3．)．反义词．．．黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑(．4．)．词语归类．．．．①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。
六年级语文上册第四单元知识点的归纳整理
千里之行，始于足下。
六班级语文上册第四单元学问点的归纳整理第四单元学问点归纳整理：一、字词解释1. 静静：指行动时声音小，动作轻。
2. 伸展：伸展，放松。
3. 拍击：用手或工具等打击。
4. 制造：产生新的东西。
5. 沉淀：指物质沉积下来。
6. 呈现：显示出来，表现出来。
7. 慈祥：形容态度和气，慈祥。
8. 真诚：真挚、诚恳。
9. 堆砌：把物体积累在一起。
10. 蛇形：弯曲像蛇一样的外形。
11. 翩翩：形容飘舞的样子。
12. 篷索：系住、拴住。
13. 远眺：远远地观望着。
二、词语的正确运用1. “处处都是人。
”中“处处”是副词，修饰动词“是”。
2. “冷得不情愿出去。
”中“得”是副词，用来修饰形容词“情愿”。
3. “他蹑手蹑脚地摸进了草丛。
”中“蹑”是副词，表示动作谨慎。
4. “母亲微微一笑，示意我静静地。
'”中“示意”是动词，表示用动作或表情表示意思。
三、短文填空1. 运用归纳整理的方法整理课本上的学问点，可以使学习更加清楚明白。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 同学们静静地站起身来，动作轻柔，以免吵醒睡觉的同学。
3. 风吹来的声音是动听的，像是有人用手指拍击树叶的声音。
4. 学习中要勇于制造，勇于质疑，不断地探究新的学问。
5. 测水的过程中，要将水样放置一段时间，待水样中杂质沉淀下来，再进行测试。
6. 北京静静地换上了秋装，整个城市呈现出一片金黄的颜色。
7. 老奶奶向我们微笑着，神情慈祥，令我们感到温温存安心。
8. 他说话真诚而真实，从他的声音中能听出他的真诚和诚意。
9. 整个城市被高楼大厦所堆砌，给人一种现代化的感觉。
10. 画家用曲线勾画出蛇形的山脉，使整幅画作看起来更加生动。
11. 蝴蝶翩翩地飘舞在花丛中，给人一种优雅而轻快的感觉。
12. 船上的篷索绑得很坚固，不会被风吹走。
13. 我站在山顶，远远地远眺着那片蔚蓝的大海，心情愉悦。
四、短文改错李老师到教室一进来就提—with：“明天我们要到西湖去郊游，会玩得很开心吗！”同学们听见后，纷纷举手报名。
部编版六年级语文上册第四单元知识点复习【最新整理】
部编版六年级语文上册第四单元知识点复习【最新整理】复资料、知识分享】部编版六年级语文上册第四单元知识点复一、字词盘点1.字1)难读的字：淌(tǎng)溅(jiàn)喃(nán)2)难写的字：淌：左窄右宽，右部“尚”的上部是“丶”。
废：下面是“发”，不要少写右上角的“丶”。
唉：左窄右宽，右下是个“矢”字。
熬：上大下小，左上是两横一竖加“万”字。
2.词1)必须掌握的词：咆哮、惊慌、跌跌撞撞、书记、拥戴、沙哑、糟糕、倒霉、党员、、废话、吞没、猛然、搀扶、丈夫、渔夫、轰鸣、心惊肉跳、沉思、风暴、抱怨、湿淋淋、渔网、倾听、探望、照顾、敲门、阴冷、宁静、脸蛋、忧虑、后脑勺、自作自受、清新。
2)近义词：咆哮——怒吼、惊慌——慌张、拥戴——爱戴、沉默——缄默、放肆——肆意、祭奠——祭祀、势不可当——势如破竹、跌跌撞撞——踉踉跄跄、抱怨——埋怨、怒吼——怒号、照顾——照看、均匀——匀称、虚弱——衰弱、平静——寂静、严肃——严厉、忧虑——焦虑、心惊肉跳——胆战心惊、缓慢——迟缓、健壮——强壮、奇特——奇异、沉思——思考、不假思索——脱口而出。
3)反义词：___——黄昏、惊慌——镇静、沙哑——清脆、痛苦——高兴、放肆——拘谨、乱哄哄——静悄悄、缓慢——迅速、安静——热闹、温暖——寒冷、舒适——难受、忧虑——放心、严肃——和蔼、潮湿——干燥、清新——浑浊黧黑、健壮——瘦弱、虚弱——强壮、指手画脚——规规矩矩、平静——动静、寂静——热闹、奇特——普通。
4)词语归类：①ABAC式词语：自作自受、自言自语。
类似的词语：自生自灭、一生一世、无声无息。
②描写心理的词语：忐忑不安、心惊肉跳。
类似的词语：心急如焚、心花怒放、心猿意马。
③描写人物外貌的词语：魁梧、黧黑。
类似的词语：眉清目秀、冰清玉洁、明眸皓齿。
④描写气势的词语：势不可当。
类似的词语：惊天动地、地动山摇、山崩地裂。
⑤量词：一群野马、一张破帆、一块围巾、一股海风。
部编人教版六年级语文上册第四单元知识点归纳与整理
12 《桥》1. 课文题目“桥”既是指一座窄窄的木桥，它是人们面对洪水唯一的逃生通道；更是指老支书用自己的生命为群众架起的希望之桥。
课文以“桥”为题，突出了老支书在危难时刻镇定自若、舍己为人的崇高品质。
2. 黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
3. “老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
”这句话中从神态、语言、动作三方面刻画人物形象。
4. “黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
”这里连用两个短句，突出了雨来势汹汹的特点，渲染了紧张、危险的环境气氛。
5. 多音字：①当dāng 当时、势不可当dàng 上当、安步当车巧记：买东西时要当（dāng）心，以免上当（dàng）受骗。
②折zhē折腾zhé折磨、打折shé折本、亏折巧记：你再这么折（zhē）腾，货就过期了。
到时候打对折（zhé），也没人要，那就要折（shé）本了。
③哄hōng 乱哄哄、哄堂大笑hǒng 哄骗、哄逗hòng 起哄、一哄而散巧记：妹妹的天真的话惹得我们哄（hōng）堂大笑，我们趁机起哄（hòng），哄（hǒng）她学小猫叫。
6. 咆哮．（xiào）揪．（jiū）住狞．（níng）笑蹿．（cuān）上来淹没．（mò）7. 近义词：猛然—骤然咆哮—怒吼拥戴—拥护放肆—放纵跌跌撞撞—踉踉跄跄8. “近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
”这句话用拟人的修辞手法写出洪水在路面上肆意奔流，疯狂肆虐的魔鬼形象。
人们在灾难面前慌不择路。
9. “桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”这三者之间紧密联系，顺序不能颠倒。
部编版六年级语文上册第四单元知识点
部编版六年级语文上册第四单元知识点一、复习课文1.《桥》描写了一位老支书在山洪暴发的紧要关头，果断地指挥全村人跨越了死亡的生命桥，赞扬了他(无私无畏、含己为人、不徇私情、英勇献身)的崇高精神。
2.《穷人》通过记叙一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下(渔民的悲惨生活)，赞美了桑娜和渔夫(宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质)。
3.《在柏林》以第二次世界大战为背景，以列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了(战争的残酷)，表达了作者(对战争的控诉)。
二、默写回乡偶书唐・贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
三、多音字冲chōng(冲锋) 搁gē(搁浅) 柏bó(柏林) chòng (冲着) gé(搁不住) bǎi (柏树)四、比较组词咆(咆哮) 哮(哮喘) 党(党员) 淌(流淌)饱(饱览) 孝(孝顺) 堂(课堂) 倘(倘若)哑(哑巴) 揪揪(心) 呻(呻吟) 废(废弃)亚(亚洲) 秋(秋天) 伸(伸展) 疲(疲惫)汹(汹涌) 澎(澎湃) 溅(飞溅) 熄(熄灭)凶(凶很) 膨(膨胀) 贱(贫贱) 息(休息)淋(淋浴) 糟(糟糕) 霉(霉变) 喃(呢喃)林(树林) 槽(水槽) 雷(雷电) 南(南方)皱(皱眉) 勺(勺子)坡(滑坡) 匀(均匀)五、词语听写咆哮惊慌嗓子书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门困难阴冷脸蛋清新渔网糟糕倒霉忧虑苦难弥合创伤缓慢柏林健壮虚弱显然奇特沉思嗤笑平静。
部编版语文六年级上册第四单元知识点复习总结
第四单元第12课《桥》主题思想：本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
课内问题：1.本文写了一件什么事？答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
2.这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。
联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
雨：黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
水,爬上了老汉的胸膛。
桥：只有北面有座窄窄的桥。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
突然，那木桥轰的一声塌了。
对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。
4课文为什么以“桥”作题目？答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
新人教部编版六年级语文上册第四单元知识点汇总
六年级第四单元知识点汇总一、字词盘点1.字(1)难读的字淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(2)难写的字淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(3)多音字没 méi（没有）mò（沉没）宁 níng（宁静）nìng（宁肯）作 zuò（作业）zuō（自作自受）柏 bó（柏林）bǎi（柏树）假 jiǎ（真假）jià（放假）2.词(1)必须掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(2)近义词咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出(3)反义词黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑(4)词语归类①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣（5）日积月累：与生活有关的诗句1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
六年级语文上册第四单元的必背知识点
六年级语文上册第四单元的必背知识点一、字词1. 难读字淌(tǎnɡ)溅(jiàn)喃(nán)2. 多音字冲：chōng（冲锋）、chòng（冲着）搁：gē（搁浅）、gé（搁不住）柏：bó（柏林）、bǎi（柏树）其他多音字如没、宁、作、柏、假等，也需掌握其在不同语境中的发音。
3. 字词组合比较组词：如“咆 （咆哮）”与“饱 （饱览）”，“哮 （哮喘）”与“孝（孝顺）”等，通过对比记忆加深印象。
二、词语1. 必须掌握的词咆哮、惊慌、跌跌撞撞、书记、拥戴、沙哑、党员、呻吟、废话、吞没、猛然、搀扶、丈夫、渔夫、轰鸣、心惊肉跳、沉思、风暴、抱怨、倾听、探望、照顾、敲门、阴冷、宁静、脸蛋、自作自受、清新、湿淋淋、渔网、糟糕、倒霉、忧虑、苦难、弥合、创伤、缓慢、柏林、健壮、虚弱、显然、奇特、沉思、嗤笑、平静等。
2. 近义词与反义词近义词：如“咆哮——怒吼”、“惊慌——慌张”、“拥戴——爱戴”等，帮助学生理解词语间的细微差别。
反义词：如“黎明——黄昏”、“惊慌——镇静”、“沙哑——清脆”等，通过对比加深记忆。
3. 特殊词语ABAC式：如“自作自受”、“自言自语”等。
AABC式：如“奄奄一息”等。
AABB式：如“缝缝补补”等。
三、修辞方法本单元涉及的修辞方法主要有比喻、拟人、排比等。
例如，《桥》一课中运用了大量的比喻和拟人句，生动形象地描绘了洪水的凶猛和老支书的形象；《穷人》一课则通过对比手法，突出了桑娜一家的贫穷与勤劳。
四、课文重点句子《桥》：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了洪水的凶猛。
《穷人》：海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这句话运用对比的手法，描写了屋外和屋内的环境，突出了桑娜一家的勤劳与温暖。
五、其他知识点词语归类：如描写心理的词语 （心惊肉跳、忐忑不安等）、描写人物外貌的词语 （魁梧黧黑等）、描写气势的词语 （势不可当等）。
人教部编版语文六年级上册第四单元知识点梳理-附复习要点--带目录
2020秋人教部编版语文六年级上册第四单元知识点梳理附复习要点目录第四单元第四单元知识点梳理归纳一、容易读错的音狞．笑(níng√ nǐng) 揪．心（jiū√ qiāo）澎湃．(bài pài√) 呻．吟(sēn shēn√) 糟．糕（zāo√ zhāo）掀．开（xiān√ xīn）淋．湿（lín√ líng）嗤．笑（cī chī√）咔嚓．（cā chā√）皱．眉（zòu zhòu√）魁．梧（kuí√guí）蜷．缩（juǎn quán√）二、多音字辨音当 dāng（应当）假 jiǎ（假装）柏 bò（柏林）dàng（上当） jià（放假） bǎi（松柏）难 nán（难过）作 zuō（作坊）折 shé（折本）nàn（苦难） zuó（作业） zhē（折腾）zhé（折断）字音辨析：“柏”表示“德国首都”的意思时，读“bò”，如“柏林”；表示“柏树”“沥青”的意思时读“bǎi”，如“松柏、柏油”。
“假”表示“按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间”时，读“jià”，如“请假、病假、放假”；表示“不真实”时，读“jiǎ”，如真假、假话。
实战演练：①jiǎ②jià 1.暑假．（）虚假．（）假．装（）①dāng ②dàng 2.当．心（）当．铺（）当．真（）三、容易写错的字废：（半包围）结构，里面的“发”字不能少写一点。
熄：右上部是（“自”），不是“白”。
湃：“拜”的右边有（四横），不要少写。
四、形近字、同音字辨析1．形近字咆（咆哮）掀（掀开）淌（流淌）抱（抱怨）锨（铁锨）倘（倘若）哑（沙哑）勺（勺子）糟（糟糕）熄（熄灭）亚（亚军）匀（均匀）遭（遭遇）螅（水螅）溅（溅起）涌（涌现）嗓（嗓音）淋（淋雨）贱（贵贱）通（通知）噪（噪音）林（树林）2.同音字（哮）喘（孝）顺（效）率学（校）五、词语听写咆哮嗓子流淌沙哑揪出呻吟废话掀起皱眉忧虑困难溅起熄灯糟糕惊慌拥戴吞没猛然搀扶渔夫轰鸣沉思风暴抱怨倾听探望照顾阴冷湿淋淋后脑勺心惊肉跳汹涌澎湃自作自受六、词语搭配1.填动词（拍击）海岸（溅起）浪花（倾听）声音（提着）马灯（推开）门（掀起）围巾（拖着）渔网（蜷缩）身子2.填入恰当的修饰词（1）（清瘦）的脸上（平静）的车厢（温暖）的小屋（均匀）的呼吸（苍白）的脸色（清新）的海风（汹涌澎湃）的海浪（魁梧）的渔夫（湿淋淋）的渔网（健壮）的男子（奇特）的举动（神志不清）的老妇人（2）（惊慌）地喊（沙哑）地喊（痛苦）地呻吟（安静）地睡着（忐忑不安）地想（你拥我挤）地跑（不假思索）地嗤笑七、近义词惊慌——恐慌拥戴——爱戴逼近——靠近咆哮——怒吼清瘦——瘦削张罗——筹划探望——探视僵硬——生硬放肆——放纵顾惜——怜惜抱怨——埋怨忧虑——焦虑舒适——舒服沙哑——嘶哑均匀——匀称健壮——强壮沉思——思考嗤笑——嘲笑寂静——安静顾惜——爱惜常考词义辨析的词组“拥戴”和“爱戴”、“寂静”和“安静”。