《学会关心》读书笔记

《学会关心》读书笔记

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像

生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;

那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入

热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华。

不知从何时起，心中有了一份对诗歌的神往，于是，带着一份少年特有的懵懂与痴狂，随风读起了这“零碎的思想”。繁星春水这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一

下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。

这是一个极度孤独的故事。从第一代的布恩迪亚，直到第七代的奥雷良诺·布恩迪亚，他们祖祖辈辈都在寻求自己的理想，无论是建立属于自己的村落、土地、工厂、铁路，还

是爱情、亲情、友情，还是战争、权力、金钱，他们在从无到有，从盛至衰的过程中，极

度渴望，却又无法沟通，这使他们浪费了大量的精力和财力，甚至挥霍了一生的青春，始

终都没有找到正确的道路，最终他们都无力地、无奈地陷入到不可救药的孤独中，在无人

理解中孤独地老去、死去。

虎妞死后，小福子的悉心照顾，使她真心爱上了这个苦命的姑娘。她仿佛又有了生活

下去的勇气，可命运还是喜欢捉弄他，以为生活所迫，小福子沦为了嫖妓，没等祥子“混

好了”就上了吊。这使得祥子的最后一线希望也变成了泡影。

《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种

现象的批判、启示和教训。

书中还提到了这样一件感人肺腑的事情：二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一

年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学、老师、校长

都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。还有一件事：一个小男孩因为受别

人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生

并没有盲目地责怪他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并“请”造事者起立，承认

错误，从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气。

这几天，我看完了《爱的教育》这本书。这本书里的故事很感人，篇篇催人泪下。最

让我感动的是《告别》。这是作者在小学升级后和同学、老师告别时忧伤的感受。作者在

校园里有过挫折，有过欢乐，也有过苦恼;作者回想起和同学老师相处的一年，非常伤感;

他真诚地祝福她的同学和老师。

虽然评价的划分类型有好多种，但他们必须要坚持一些原则：方向性原则、客观原则、激励性原则、可行性原则、效用性原则。这些原则是评价主体在评价过程中必须遵守的行

为准则，是指导评价活动的一般原理，是一种“行为准则”。只要遵循了这些原则，我们的评价才客观、公正，才有实际运用价值。作为中职学校的专业教师，我最常运用的就是对学生的评价。那么什么是学生评价?

感谢您的阅读，祝您生活愉快。