2018年秋人教版八年级上册学案：第一单元 第三课 西方古典文明 第三课时 西方文明之源
人教版八年级历史与社会上册教案：1-3-1西方文明的摇篮
《西方文明的摇篮》教学设计教材内容分析本课时为第一单元第三课第一课时，内容从希腊的自然环境端讲起，自然引入到城邦时代。
教材重点介绍了古希腊著名的城邦雅典，其中对雅典民主制的描写尤为详尽。
本部分内容对学生认识和思考欧洲古典文明的巨大意义和价值，以及与大河文明的差异具有非常重要的意义。
随着城邦时代结束，亚历山大帝国传播了希腊文明，促进东西方文明的交融。
教学目标1.知道古希腊城邦及雅典民主制，了解古代希腊文化[来源:学科网ZXXK]2.能从古代希腊与大河文明的联系对比中，感受西方古典文化的巨大成就和影响，以及古代东西方社会的差异。
3.通过对雅典民主制度的学习讨论，能运用辩证的唯物史观正确认识雅典的政治制度。
教学重难点教学重点：古希腊城邦雅典教学难点：如何让学生正确认识古希腊是西方文明的摇篮，正确评价雅典民主制教学过程导入：在地中海的东部，零零碎碎地分布着许多岛屿，爱琴海的碧海蓝天孕育了一部蓝色的文明史，这就是古希腊文明，那样的文明会是怎么样的呢？让我们穿越到2500多年前，爱琴海畔去了解一下。
[来源:学,科,网]学生活动：小品表演《公民大会现场》师：同学们请仔细阅读课本，思考这三个问题。
（板书：古希腊文明——城邦时代）读完后，分组讨论一下，并确定每个小组的发言，三大组各一个问题。
第一问（问题：崇尚民主是雅典人与生俱来的吗？）学生代表发言，教师引导，最后总结生略师：PPT2地中海东部的巴尔干半岛上，爱琴海海域周围，希腊的地理环境有着怎么样的特点？（海岸线曲折，岛屿星罗棋布）这里曾经诞生过古老的爱琴文明（即克里特——迈锡尼文明）教师板书画年代尺（出示PPT3、4）分割的海域环境和重叠的山峦使得这里形成了很多小国，公元前8世纪，希腊进入了城邦时代，而这种城邦由于面积小，人口少，所以最典型的特点就是“小国寡民”。
那么从公元前1200年到公元前800的这段时间，希腊历史又是如何演进的呢？他们受到了多利安人的入侵，重回了氏族时代，贵族把持特权。
2018年秋人教版八年级上册学案：第一单元 第三课 西方古典文明 第一课时 西方文明的摇篮-教学文档
第三课西方古典文明第一课时西方文明的摇篮(见学生16页)一、前言亚非古代文明多发生在__大河__流域。
西方文明的发轫和兴盛则以__海洋__为依托。
希腊和意大利位于__地中海__沿岸，西方文明正是在这里诞生的。
二、希腊的自然环境希腊位于地中海东部的__巴尔干__半岛，东临__爱琴海__。
希腊海岸线崎岖，天然良港众多，岛屿星罗棋布。
三、城邦的出现1．出现时间：公元前__8__世纪—前__6__世纪，希腊出现了约两百多个小国，史称“__城邦__”。
2．突出特点：__小国寡民__是它的突出特征。
它一般以__城市__为中心，包括周边的一些村落，面积不大，人口不多。
3．古希腊重要的城邦：雅典和斯巴达。
4．城邦终结：公元前4世纪，马其顿王国征服希腊，希腊的城邦时代随之终结。
五、斯巴达城邦希腊另一城邦斯巴达实行__贵族__统治，崇尚__武力__。
它与雅典进行了长期争霸战争，使辉煌一时的希腊城邦制度迅速衰落。
六、希腊城邦的衰落1．衰落原因：希腊各城邦内部的混乱和城邦之间的长期混战，使辉煌一时的希腊城邦制度迅速衰微。
2．结束：公元前__4__世纪，希腊北边的__马其顿__王国征服了希腊。
七、亚历山大帝国1．建立：灭亡希腊后不久，马其顿国国王__亚历山大__出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域，灭掉波斯，建立起地跨__欧、亚、非__三洲的__亚历山大帝国__，定都__巴比伦__。
2．影响：亚历山大帝国使希腊文化传播到东方，东方文化渗透到西方，促进了东西文化的交流与融汇。
1．伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。
你怎样理解伯利克里的这段话？伯利克里的这段话说对了一部分。
政权是在公民手中，但是，雅典公民只是指成年男性公民，只占人口的少数，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利。
2．亚历山大帝国版图大致包括今天的哪些国家？欧洲：希腊、马其顿、保加利亚、阿尔巴尼亚、塞浦路斯、土耳其。
八年级历史与社会上册第一单元第三课第三节133西方文明之源课件人教版
古希腊人和古罗马人创造了许 多自然科学 和人文科学 成就， 他们的 科学知识 和科学思想 成 为西方近代科学的源头。
（古希腊）
现代西方所使用的“哲 学”一词，源自古希腊语， 它的原意是“热爱智慧”。
伊壁鸠鲁
索多玛
阿尔西比 亚底斯
朗西斯科﹒德 拉﹒罗斐尔
大斗兽场
1、它是迄今遗存的古罗马建筑工程中最卓越的代表，也 是古罗马帝国国威的象征。 2、这座斗兽场是为了纪念征服耶路撒冷的胜利而兴建。
图拉真广场
中心广场，是历代皇帝为满足日益增长的社会，法律，商业及节庆 的需要而建的。在广场的中心可以发布公告，进行审判和庆祝节日， 甚至角斗。
图拉真纪功柱
? 广场是古罗马非常重要的公共建筑。 ? 共和国时代的广场是城市的政治、经济和文化中心。 这是一个
欧洲建筑艺术的范例
各叙己见
古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的 文化成就呢？
?发达的经济是文化繁荣的基础。
?海洋交通的开拓，便于交流和吸收别人的长处
?人民的辛勤劳动是文化的源泉
?文人学者、艺术家与科学家刻苦钻研与总结 人民群众实践形成了伟大的成就 ?接近古老的东方文明
布拉曼特
芝诺
索罗斯德
苏格拉底
古托希勒亚腊历密马山其大顿王
太阳神
狄奥吉尼
阿波罗
智慧之赫神拉克利特
毕达哥拉斯 圣洛克里阿特雅基斯典米娜德
柏拉图
亚里士多德
画面描绘了古希腊著名的哲学家、思想家和科 学家聚集在一起，展开激烈的争论和研究的场景。 大厅的中心人物 柏拉图和亚里士多德 边走边谈，前 者用手指着天，后者用手指着地， 表示对问题的看 法不一 。其它人有的在激烈争论，有的在暗自沉思， 有的在分析问题，还有的在教学生。
人教版八年级《历史与社会》上册：第一单元第三课《西方文明之源》教学设计
《历史与社会》第一单元第三课《西方文明之源》教学设计稚川实验中学一、【课标解读】：课标：2-1-5 概述古代希腊罗马的政治体制，列举古代希腊罗马重要的文明成就，知道它们对后世的影响。
二、【教材简析】：本课侧重自然科学、人文科学和艺术方面的贡献。
课文主要从这个角度介绍了西方文明两大源头：古希腊文明与古罗马文明。
关于“古希腊文明”，课文从哲学、科学、文学、戏剧、雕塑和体育六个方面进行介绍，涉及柏拉图、亚里士多德、阿基米德、荷马、米隆等重要人物。
关于“古罗马文明”，课文介绍了罗马法、罗马文字和罗马建筑等内容，突出了古罗马文明对于世界文明发展的独特贡献和深远影响。
三、【教学目标】：（一）知识与技能目标1．知道古希腊和古罗马文明成就的突出表现。
2．概述古希腊和古罗马的重要文明成就对后世的影响3．理解古希腊和古罗马文明是“西方文明之源”（二）过程与方法通过问题分析、合作探究等学生活动，使学生学会合作学习。
提高从材料中最大限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点、归纳表述的能力。
通过中西对比等活动理解文化的多元发展。
（三）情感、态度和价值观认识到古希腊和古罗马文明的博大精深和深远影响，增强对于文明的认同感，激发学生对于文明的继承与发扬；感受人类多元文明，体会古代世界人民的聪明才智。
四、【教学重点与难点】：重点：古希腊和古罗马文明成就的突出表现和对后世的影响。
难点：哲学的内涵、价值及其影响。
五、【教学策略】：本课从哲学、科学、艺术、法律等几个角度介绍古希腊、古罗马文明的，也突出这些文明对世界文明发展起到的贡献。
文化史部分面面俱到往往课堂时间不允许，所以我将学生较难理解的哲学作为本课一个重要部分去突破，线索是中西同时期思想文化的对比，对比中厘清古希腊哲学的发展，了解哲学对今天对我们的价值。
六、【教学过程设计】：（一）导入新课：《中国通史》片段，引出“轴心时代”。
师简单介绍“轴心时代”的概念和提出，学生回顾“稷下学宫”。
人教版八年级上册历史与社会教案 第1单元 第3课 第3课时
第3课《西方古典文明》第三课时西方文明之源【知识与能力】掌握古希腊和古罗马的主要文化成就、文化领域的代表人物及其突出贡献；了解古希腊和古罗马的古典文化对后世的影响。
【过程与方法】通过系统讲授古希腊和古罗马的主要文化成就，培养梳理重要知识点的能力；通过阅读相关资料，培养在资料中提取有效信息的能力。
【情感、态度与价值观】认识到古希腊和古罗马文明的博大精深和深远影响，增强对不同文明的认同感。
【重点】古希腊和古罗马文明成就的突出表现。
【难点】古希腊和古罗马的重要文明成就对后世的影响。
【自主学习】1．西方文明之源包括哪些方面？2．古希腊文明有哪些？古罗马文明有哪些？【新课导入】(材料式导入)爱伦坡曾说：“光荣属于希腊，伟大属于罗马”为什么说“光荣属于希腊，伟大属于罗马”？希腊的光荣之处在哪里？罗马的伟大之处又在哪里？通过今天的学习，我们一起来解开这个疑问吧。
【合作探究】知识点一古希腊的文明1．观察教材P25图1—34，思考：(1)画上有哪些著名哲学家？他们在做什么？(2)通过“柏拉图”和“亚里士多德”的动作，猜一猜：他们之间发生了什么？答案提示：(1)柏拉图、亚里士多德、苏格拉底、毕德哥拉斯等。
描绘的是古希腊人勤于思考、自由论辩的情景。
(2)他们之间可能发生了争执。
在希腊，学生在尊重老师的同时，更应该坚持真理。
亚里士多德名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。
”2．阅读教材P24第3段，思考：阿基米德有哪些发现？答案提示：杠杆定律和浮力定律。
3．阅读教材P25第1段，思考：古希腊在文学和戏剧方面有什么成就？答案提示：《荷马史诗》是世界闻名的长篇文学作品；古希腊还是欧洲戏剧的故乡，诞生了“悲剧之父”埃斯库罗斯和“喜剧之父”阿里斯多芬。
知识点二古罗马的文明1．结合教材P25第2、3段内容，思考：罗马的第一部成文法典是什么？它有怎样的影响？答案提示：《十二铜表法》。
它是近代很多西方国家法律的基础。
2．结合教材P26第1段内容，思考：罗马的文字对世界有怎样的影响？答案提示：拉丁字母是目前世界上流传最广和最通用的字母，现在很多语种都是从拉丁语演化而来的。
人教版八年级上册历史导学案(全册)
人教版八年级上册历史导学案(全册)第一单元古代的中国历史第一课文明的源泉-黄河在本单元的第一课中，我们将研究关于中国古代历史的起源，着重介绍中国文明发展的源头——黄河。
我们将了解黄河流域的地理特点，以及黄河对古代中国人民生产生活的影响。
明确黄河的重要性对于理解中国古代历史的演变过程至关重要。
第二课文明的瑰宝-夏商周三代本课程将聚焦夏商周三代这一重要历史时期。
我们将深入研究夏、商、周三个朝代的政治、经济、社会和文化特点。
通过研究这一时期的历史，我们可以更好地理解中国古代社会的发展和变迁。
第三课文明的巅峰-秦汉本单元的第三课中，我们将研究秦汉两个朝代，这段时期被认为是中国古代文明的巅峰。
我们将了解秦始皇统一中国、实行中央集权的改革，以及汉朝的繁荣和创新。
通过研究这一时期的历史，我们可以了解到中国古代帝国的建立与发展。
第四课文明的交汇-三国两晋南北朝本课将介绍三国两晋和南北朝时期，这是中国古代历史中一个特殊的时期。
在这段时期，中原地区不再统一，而是分裂成多个王朝和政权。
我们将研究这些王朝的兴衰、政治和文化的变化，探索这一时期的历史成因和影响。
第五课文明的启蒙-隋唐在第五课中，我们将研究隋唐时期的历史。
这段时期是中国古代历史中的一个重要时代，被称为中国古代文明的启蒙时期。
我们将了解隋朝的统一和变革，以及唐朝的繁荣与开放。
通过研究这一时期的历史，我们可以更好地理解中国古代文化的发展。
第六课文明的辉煌-宋元明清在本单元的最后一课中，我们将研究宋元明清时期的历史。
这段时期被认为是中国古代文明的辉煌时期。
我们将了解宋朝的文化繁荣、元朝的统一和明清两代的政治和经济发展。
通过研究这一时期的历史，我们可以更好地了解中国古代历史的收官之作。
以上是人教版八年级上册历史导学案的大纲，主要介绍了六个单元的内容，涵盖了中国古代历史的各个重要时期。
通过深入研究这些内容，我们将更加全面地了解中国古代历史的发展和演变过程。
人教版八年级上册学案：第一单元 第三课 西方古典文明 第三课时 西方文明之源
第三课时西方文明之源(见学生21页)一、古希腊文明成就传播||，成为罗马帝国境内被征服地区使用的官方语言||。
世界性||。
拉丁语成为罗马帝国的官方语言||，现在的很多语种都从拉丁语演化而来||，如法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等||。
__拉丁字母__是目前世界上流传最广和最通用的字母建筑建筑特色：类型多样；规模宏大；讲究庄严厚重||，多用柱子和拱形结构；建筑与艺术紧密结合||。
宗教建筑——万神殿；纪念性建筑——凯旋门、纪功柱；公共建筑——广场、圆形剧场、斗兽场、竞技场、浴场等；道路工程建筑——高架引水渠、道路四通八达建筑风格影响至今古希腊文明古罗马文明不同由各城邦组成||，城邦制度是其最大特色||，不统一；实行民主制度||，成为后世民主制度典范崇尚武力||，统一而强大||，地跨欧亚非三洲共和国时期贵族政治和民主政治相结合||，帝国时期||，军事独裁统治相同都是地中海孕育的文明；都具有民主政治色彩；文化灿烂||，都是西方文明之源联系公元前2世纪||，古希腊并入古罗马版图||，古罗马保护和发展了古希腊文化《汉谟拉比法典》《十二铜表法》地位世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典罗马第一部成文法典价值和影响比较全面地反映了古巴比伦的社会阶级状况||，是研究古巴比伦社会的重要资料罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系||，成为近代很多西方国家法律的基础实质都维护奴隶主阶级的利益||，都为了维护社会秩序和巩固统治方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候||，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒||。
“那里”是指(B)A．古代埃及B．古希腊C．古罗马D．古代印度2．右图人物是古希腊杰出的科学家||，他发现了杠杆定律和浮力定律||。
“他”是(D)A．柏拉图B．埃斯库罗斯C．亚里士多德D．阿基米德3．有这样一本书||，相传它是在民间口头创作的基础上||，由一位盲诗人加工整理而成||。
历史与社会人教版八年级上册第一单元第三课第三框西方文明之源
新知讲解
体育
古代奥运会奥林 匹亚体育场遗址
奥运圣火采集
奥林匹克运动会（简称奥运会）是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运 动项目的国际性运动会，每四年举行一次 。奥林匹克运动会最早起源于古希腊， 因举办地在奥林匹亚而得名。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征， 它是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动，也是一种 文化的传播体现，这样的传播在奥运会中能得到充分的展示。
哲学
猜猜下幅画上有哪些著名哲学家？他们在做 什么？
《雅典学院》作者：拉斐尔（意大利）
新知讲解
西方哲学的故乡—— 古希腊
希
腊
三
贤
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
整个画面充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛，反映了古希腊人勤于 思考、善于思辨、辩论的传统，使希腊成为西方哲学的故乡。出现 了许多著名的哲学家。
新知讲解
洲国家制定法典的基础。
马
材料二：德国历届皇。德国大学普遍设置罗马法教程，广输人才学习罗马法。
精通罗马法的人才在具体的行政机构中任职。罗马法在德国司法中
影 得以确认。
响 材料三：西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任职，
学者赴意大利和法国学习罗马法。
新知讲解
罗马斗兽场
鸟巢
讨论：今天的建筑和古罗马建筑的相似说明了什么？
（1）说明古罗马建筑生命力旺盛，对后世影响深。
（2）他的结构和建筑风格至今仍被人所采用，尤其 是其拱券式及柱廊的建筑结构均得到了继承和发扬。
人教版八年级历史与社会上册1.3.3《西方文明之源》教案
简短介绍古希腊文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 古希腊文明基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解古希腊文明的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解古希腊文明的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍古希腊文明的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
（6）开展以古希腊文明为主题的课题研究或项目制作，培养学生的研究能力和创新思维。
（7）邀请专家或学者进行专题讲座，为学生提供更加深入、全面的古希腊文明知识。
七、板书设计
1. 古希腊文明概述
① 自然地理环境：爱琴海、希腊半岛、山脉、岛屿
② 希腊城邦的兴起：公元前8世纪、城邦制度、自治、贸易
③ 雅典民主政治：公元前5世纪、伯里克利、公民参与、法律制度
《古希腊奥运会》（作者：戴维·C. 扬）
《古希腊文学》（作者：丹尼尔·H. 汉密尔顿）
《古希腊的科学与数学》（作者：约翰·V. 沃克）
2. 拓展要求：
（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解古希腊文明的历史、政治、艺术、哲学、神话、文学、科学等各个领域。
（2）学生可以阅读上述拓展内容中的书籍，也可以观看相关视频资源，如纪录片、讲座等，以加深对古希腊文明的理解。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古希腊文明的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
2018人教版历史与社会 八年级上册 第一单元 第三课 西方古典文明 古代希腊(共27张PPT)
雅典的自然环境特点： 濒临爱琴海，海上交通便利。 这样的自然环境对雅典经济产生了什么影响？
航海、工商业发达
斯巴达的自然环境 特点：
三面环山，中间 为平原 这样的自然环境对 斯巴达经济产生了 什么影响？
农业生产较发达
阅读P51—52，思考:
雅典民主政治特色
“公民大会”国家 最高的权力机构 “五百人议事会” 处理日常事务 “陪审法庭”最高 司法机构 全体男性公民
迈锡尼 为中心形成了爱琴文明。它是________ __________ 古希腊 文 明的开端。
一.欧洲最早的文明——爱琴文明
(公元前2000年~公元前12世纪)
爱琴文明以克里特岛和迈 锡尼两地为主，所以也称克里 特——迈锡尼文明。爱琴文明 是古代希腊文明的开端。
雅典
斯巴达
1、在图中找 出古希腊两个 最重要的城邦： 雅典和斯巴达 2、试分析雅 典和斯巴达的 自然环境特点
阅读下列材料：斯巴达的婴儿出生后，就由父亲 送交长老们去审查，如果体格端正强健，就带回 家里去养育，否则，就被扔进一个山脚下的陷坑。 男孩7岁就进入军事学校接受锻炼：学习体操，学 习使用武器，练习赤足行走；还要自己做饭，甚 至做点苦工，从而培养服从指挥，勇敢善战的气 质。20岁服兵役，可以结婚，但是仍旧住在军营； 30岁可以任官职，回家居住；60岁退伍。 再结合课本P52第二段，请说出斯巴达人社会生活 的特点。
生产行业不同
城邦特色不同
雅典
斯巴达
地理位置 生产行业
靠近海边 手工业 商业
半岛中部
农业
城邦特色 民主制度 斯巴达式的 军事教育
第一课：希腊、罗马与欧洲古典文明
雅典
早期爱琴文明与城邦国家 斯巴达 古罗马的民族特性：尚武精神
八年级历史与社会上册第三课西方古典文明教学课件人教版
雅典执政官：克里斯提尼 确立了雅典民主制度
雅典执政官：伯利克里 民主全盛——黄金时代
民
人人平等、少数服从多数
主
公民大会 陶片放逐法 工资和津贴
参政议政 防止权力过大 优惠权利
伯利克里发表演说 ： “我们的制度之所以被 称为民主政治，因为政权是掌握在全体公民 手中的，而不是在少数人手中。” 你怎样评价雅典的民主政治？
公元前27年，罗马帝国建立
屋大维
元首（制）
统帅 首席元老 终身执政官 大祭司长
奥古斯都
皇帝
帝制取代共和制 是历史的倒退吗？
不是，因为罗马共 和国向帝国转变，适 应了当时奴隶社会政 治、经济发展的要求， 而且帝国最初两百年 局势稳定，经济繁荣， 被称为“罗马和平” 时期，所以不是倒退。
罗马帝国鼎盛时期的版图 主要包括今天的哪些国家？
最初信仰上帝的主要是什么社会阶层的人？ 在基督教产生之初，它是下层人民反抗压迫的精神寄托和斗 争手段。
古希腊、古罗马文明
“没有希腊和罗马奠定的基础，就不可能有现代的欧洲。” ——— 恩格斯
自主学习课本P24—26页， 你赞同恩格斯的观点吗？请结合书本说说你的理由。
现代西方灿烂的哲学、科学、戏剧文学、历史学、法学、建 筑学成就源于古希腊和古罗马！
古罗马的发展
罗马共和国
罗马帝国 （屋大维）
东罗马帝国 西罗马帝国
西罗马帝国灭亡 （公元476年日耳曼人）
基督教的产生
1、基督教产生在哪一地区？基督教创始人?创立时间、经典 各是什么？
地区：巴勒斯坦地区创始人: 耶稣 时间：公元1世纪经典：《圣经》
2.基督教的教义 ①宣扬上帝是宇宙的最高主宰,在上帝面前人人平等。 ②人类与生俱来即有“原罪”,耶稣是 “救世主”，人们 忍受苦难，死后可升入“天堂”。
2018年秋人教版八年级上册学案：第一单元 第三课 西方古典文明 第三课时 西方文明之源
2018年秋人教版八年级上册学案：第一单元第三课西方古典文明第三课时西方文明之源文学荷马(1)希腊神话是世界文学宝库中的奇葩。
(2)《__荷马史诗__》是世界闻名的长篇文学作品戏剧埃斯库罗斯、阿里斯多芬古希腊是欧洲戏剧的故乡，诞生了“__悲剧之父__”埃斯库罗斯和“__喜剧之父__”阿里斯多芬美术雕塑米隆公元前5世纪希腊雕塑家米隆的代表作《__掷铁饼者__》体育(1)现代__奥林匹克__运动会起源于古代希腊(2)__马拉松__赛跑也起源于古代希腊二、古罗马文明成就领域成就具体表现影响法学《__十二铜表法__》公元前5世纪中叶，罗马颁布了__第一部__成文法典，因其被刻在十二块铜板上，被称为《__十二铜表法__》__罗马法__是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础文字拉丁字母随着罗马的扩张，拉丁语广泛传播，成为罗马罗马在文字上的贡献最有世界性。
拉丁语帝国境内被征服地区使用的官方语言。
成为罗马帝国的官方语言，现在的很多语种都从拉丁语演化而来，如法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等。
__拉丁字母__是目前世界上流传最广和最通用的字母建筑建筑特色：类型多样；规模宏大；讲究庄严厚重，多用柱子和拱形结构；建筑宗教建筑——万神殿；纪念性建筑——凯旋门、纪功柱；公共建筑——广场、圆形剧场、斗兽场、竞技场、浴场等；道路工程建筑——高架引水建筑风格影响至今与艺术紧密结合。
渠、道路四通八达1．比较古希腊文明和古罗马文明古希腊文明古罗马文明不同由各城邦组成，城邦制度是其最大特色，不统一；实行民主制度，成为后世民主制度典范崇尚武力，统一而强大，地跨欧亚非三洲共和国时期贵族政治和民主政治相结合，帝国时期，军事独裁统治相同都是地中海孕育的文明；都具有民主政治色彩；文化灿烂，都是西方文明之源联系公元前2世纪，古希腊并入古罗马版图，古罗马保护和发展了古希腊文化2.《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》《汉谟拉比法典》《十二铜表法》地位世界上迄今发现的古代第一部比较完罗马第一部成文法典备的成文法典价值和影响比较全面地反映了古巴比伦的社会阶级状况，是研究古巴比伦社会的重要资料罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础实质都维护奴隶主阶级的利益，都为了维护社会秩序和巩固统治1．当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。
人教版社会八年级上册第三课-西方古典文明(三)西方文明之源
看一看：你觉得画面中的 人物在干什么？
台阶下面的左侧，以坐在地上专 注地书写着的数学家毕达哥拉斯 为中心，一少年在旁给他扶着木 牌，牌上写的是“和谐”的数目 比例图。 台阶下右侧一组，中心人物是躬 着身子、手执圆规在一块黑板上 给学生演算的几何学家欧几里德 （一说是阿基米德），周围是他 的四个学生。这四个人似乎对老 师的讲解领悟得不一样。 画中央的台阶上，躺着一个孤寂 的犬儒学派哲学家第欧根尼。这 位学者主张除了自然需要之外， 其他任何东西，包括社会生活和 文化生活都是无足轻重的，所以 他平时只穿一身破烂衣服，住在 一只木箱里。
杠杆定律
给我一个支点， 我将撬起整个 地球！ ——阿基米德
自然科学——阿基米德
杠 杆 定 律 的 应 用
自然科学——阿基米德
仔细观察图3-12，思考：
1、图中的人在做什么？
提水
2、怎样提水？
螺旋提水器
运用螺旋和斜面原理
螺旋提水器
亚里士多德：创立了物 理学、植物学、动物学 和逻辑学等学科体系。
古希腊露天剧场
不完整，却是完美！ 精 神 和 肉 体 协 调 统 一 掷 铁 饼 者
的纯 完洁 美如 女光 神芒 、 如 维和 纳谐 斯乐 音
——
——
体育
古代奥运会奥林 匹亚体育场遗址
奥运圣火采集
奥林匹克运动会（简称奥运会）是国际奥林匹克委员 会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年 举行一次 。奥林匹克运动会最早起源于古希腊，因举办 地在奥林匹亚而得名。奥林匹克运动会现在已经成为了和 平与友谊的象征，它是一种融体育、教育、文化为一体的 综合性、持续性、世界性的活动，也是一种文化的传播体 现，这样的传播在奥运会中能得到充分的展示。
2018年秋人教版八年级上册学案：第一单元 第三课 西方古典文明 第一课时 西方文明的摇篮
2018年秋人教版八年级上册学案：第一单元第三课西方古典文明第一课时西方文明的摇篮确立标志公元前6世纪，雅典执政官__克里斯提尼__进行改革，基本铲除旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确立了雅典民主制度全盛标志公元前5世纪后半期，__伯利克里__当政期间，雅典城邦民主制度达到全盛，被称为古代希腊的__黄金时代__最高权力机构公民大会(雅典全体成年男性公民参加)维护措施(监督机制) 陶片放逐法。
目的：防止某些人权力过大以破坏民主制度，保护公民利益公民民主权利(1)雅典__全体成年男性__公民普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题(2)为了鼓励和保证公民积极参政，城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放__工资__和__津贴__ (3)城邦还向公民发放“__观剧津贴__”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶客观评价积极作用：使雅典公民享有各种权利，积极地参政议政。
成为后世民主的典范消极影响：雅典民主制度建立在__奴隶__制度的基础上，占人口大多数的__奴隶__、__妇女__和外邦人没有任何政治权利，真正能够享受民主的人只占__少数__五、斯巴达城邦希腊另一城邦斯巴达实行__贵族__统治，崇尚__武力__。
它与雅典进行了长期争霸战争，使辉煌一时的希腊城邦制度迅速衰落。
六、希腊城邦的衰落1．衰落原因：希腊各城邦内部的混乱和城邦之间的长期混战，使辉煌一时的希腊城邦制度迅速衰微。
2．结束：公元前__4__世纪，希腊北边的__马其顿__王国征服了希腊。
七、亚历山大帝国1．建立：灭亡希腊后不久，马其顿国国王__亚历山大__出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域，灭掉波斯，建立起地跨__欧、亚、非__三洲的__亚历山大帝国__，定都__巴比伦__。
2．影响：亚历山大帝国使希腊文化传播到东方，东方文化渗透到西方，促进了东西文化的交流与融汇。
1．伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。
2018年秋人教版八年级上册学案：第一单元 第三课 西方古典文明 第二课时 罗马帝国的兴衰
2018年秋人教版八年级上册学案：第一单元第三课西方古典文明第二课时罗马帝国的兴衰三、罗马帝国1．背景：公元前1世纪，随着版图的迅速__扩大__、__人口的日益膨胀__和__社会矛盾__的不断复杂化，罗马的社会危机空前严重，共和国制度已无力维持，先后出现了苏拉和恺撒实行的军事独裁统治。
2．建立：__公元前27__年，罗马共和国的“元首”__屋大维__独揽大权，成为实际上的皇帝。
从此，罗马共和国被__罗马帝国__所取代。
3．强盛：公元__2__世纪，罗马帝国的版图基本确定，罗马成为地跨__欧、亚、非__三洲的大帝国，__地中海__成为罗马帝国的内海，被人戏称为“__罗马人的小澡盆__”。
帝国最初的两百年，局势安定，经济繁荣，史称“__罗马和平__”时期。
4．衰亡：(1)分裂：3世纪起，罗马帝国就爆发了全面危机，人民起义不断，日耳曼人入侵。
__395__年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。
(2)灭亡：__476__年，西罗马帝国皇帝被__日耳曼__人废黜，西罗马帝国灭亡。
东罗马帝国以__君士坦丁堡__为中心，继续存在了约一千年。
四、基督教的诞生背景公元1世纪，居住在西亚巴勒斯坦一带的犹太人被罗马征服。
遭受残酷压迫，多次起义屡屡失败，感到绝望的民众把希望神寄托于“救世主”耶稣。
这种信仰基督耶稣的宗教被称为基督教时间公元1世纪地点巴勒斯坦创始人耶稣经典《圣经》节日圣诞节公元纪年的由来以传说中的耶稣诞生之年算起的，这一年就称为公元元年影响范围欧洲、北美1．罗马帝国的版图主要包括今天哪些国家？欧洲：英国、法国、德国、意大利、希腊、土耳其、西班牙、葡萄牙。
亚洲：巴勒斯坦。
非洲：埃及、利比亚、突尼斯、摩洛哥、阿尔及利亚。
2．罗马帝国最初的两百年，我国正值东汉时期，当时称罗马帝国为大秦。
3．罗马迅速成为地跨三洲大帝国的主要原因：罗马人具有尚武精神；罗马军团兵种齐全、装备精良、作战英勇、战术高超。
1．从“元老院掌握国家实权”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中可以提炼出的学习主题是(B)A．希腊文明的繁荣B．罗马共和国的兴衰C．两河流域古老文明的兴起D．雅典奴隶制民主政治2．下列与其他三项文明不属于同一类型的是(D)A．古代埃及文明B．古巴比伦文明C．古代印度文明D．古罗马文明3．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的(B)4．世界古代历史上曾经存在过这样一个帝国：地中海一度成为其内海，与中国汉朝处于同一时期。
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第三课时西方文明之源(见学生21页)
语种都从拉丁语演化而来，如法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等。
__拉丁字母__是目前世界上流传最广和最通用的
字母
建筑建筑特色：类型多
样；规模宏大；讲
究庄严厚重，多用
柱子和拱形结构；
建筑与艺术紧密结
合。
宗教建筑——万神殿；纪念性建
筑——凯旋门、纪功柱；公共建
筑——广场、圆形剧场、斗兽场、
竞技场、浴场等；道路工程建筑
——高架引水渠、道路四通八达
建筑风格影响至今
古希腊文明古罗马文明不同
由各城邦组成，城邦制度是其
最大特色，不统一；实行民主
制度，成为后世民主制度典范
崇尚武力，统一而强大，地跨
欧亚非三洲
共和国时期贵族政治和民主
政治相结合，帝国时期，军事
独裁统治相同
都是地中海孕育的文明；都具有民主政治色彩；文化灿烂，
都是西方文明之源
联系
公元前2世纪，古希腊并入古罗马版图，古罗马保护和发展
了古希腊文化
《汉谟拉比法典》《十二铜表法》
地位世界上迄今发现的古代第一部比较完备
的成文法典
罗马第一部成文法典
价值和影响比较全面地反映了古巴比伦的社会阶级
状况，是研究古巴比伦社会的重要资料
罗马法是影响广泛而深远的古代法律体
系，成为近代很多西方国家法律的基础
实质都维护奴隶主阶级的利益，都为了维护社会秩序和巩固统治
方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。
“那里”是指(B)
A．古代埃及B．古希腊
C．古罗马D．古代印度
2．右图人物是古希腊杰出的科学家，他发现了杠
杆定律和浮力定律。
“他”是(D)
A．柏拉图
B．埃斯库罗斯
C．亚里士多德
D．阿基米德
3．有这样一本书，相传它是在民间口头创作的基础上，由一位盲诗人加工整理而成。
它是一部不朽的世界文学名作，再现了古希腊社会的图景。
它是(D)
A．《马可·波罗行纪》B．《安提戈涅》
C．《被缚的普罗米修斯》D．《荷马史诗》
4．喜剧源于古希腊，由在收获季节祭祀酒神时的狂欢游行演变而来。
下列有“喜剧之父”之称的是(A)
A．阿里斯多芬B．埃斯库罗斯
C．希罗多德D．荷马
5．第32届夏季奥林匹克运动会将于2020年7月24日至8月9日在日本东京举行。
今天的奥林匹克运动会源于(D)
A．古代西亚B．古代埃及
C．古巴比伦D．古希腊
6．假如时光倒流，你来到古希腊，可能做到的事情有(A)
①和苏格拉底在街上辩论②到剧场看戏③和屋大维讨论国家大事④欣赏奥林匹克运动会⑤成为肩扛“法西斯”的扈从
A．①②④B．③④⑤
C．②③④D．①②⑤
7．罗马法是古罗马留给后人的重要成就之一。
下列有关罗马法的叙述，不正确的是(C)
A．源自古罗马的《十二铜表法》
B．对后世欧美各国的法律影响很大
C．是世界上最古老的成文法典
D．是近代西方各国法律体系的基础
8．古罗马的许多重要成就推动了人类文明的发展，其对人类文明最具世界性的贡献是(A)
A．法律B．建筑C．文字D．哲学
9．《十二铜表法》是罗马法的一部分，它诞生于(C)
A．西罗马帝国时期B．罗马城邦时期
C．罗马共和国时期D．罗马帝国时期
10．下列表述中，不属于古罗马建筑特点的是(B)
A．规模宏大，类型多样
B．采用木结构
C．建筑与艺术紧密结合
D．道路四通八达
11．下列属于古罗马文化成就的有(B)
①《荷马史诗》②凯旋门③《十二铜表法》④圆形竞技场
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
12．“条条大路通罗马”“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转译为成语“殊途同归”“入乡随俗”。
从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了(D)
A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路
B．当时有很多外国人在罗马学习、生活
C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力
D．罗马文化渗入到它统治过的广大地区
13．一位历史学者说：“一个国家创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。
”某班据此以古希腊为例，开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失吗？”
为主题的讨论会。
请你补充资料，参与讨论。
材料一：我们都是希腊人。
——英国近代诗人雪莱
材料二：
美国国会开会场景(图一)奥运圣火在希腊点燃(图二)
材料三：小刚搜集的资料：在__克里斯提尼__当政期间确立了古希腊雅典的民主制度，__伯利克里__当政期间达到全盛。
后来希腊被北方兴起的__马其顿__王国所灭。
(1) 结合所学知识，分析材料一中“我们都是希腊人”的含义。
【答案】古希腊是西方文明的摇篮。
(2) 材料二图一、图二分别说明古希腊文明对世界产生了怎样的影响？
【答案】图一，政治：促进近代资产阶级民主政治的产生和发展。
图二，文化：促进现代奥运会的产生等。
(3) 请把材料三中小刚搜集的资料补充完整。
(4)通过以上探究讨论，你认为“文明会随着国家的消亡而消失”吗？请简要阐述你的理解。
【答案】不会，先进的文明是人类共同的财富，即使创造文明的国家消亡了，仍会被传承和发展。
14．阅读下面材料，回答问题。
材料：许多历史学家认为：“古罗马曾有三次影响世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。
武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人们思想进步、科学发展而缩小了影响，唯有第三次以法律才是最为平和、最为持久的影响。
”
(1)材料中古罗马第一次以武力影响世界指的是什么？
【答案】罗马进行了长期的武力扩张，到公元2世纪，成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
(2)材料中“第二次以宗教影响世界”指的是哪一宗教？
【答案】基督教。
(3)法律是古罗马留给后人最重要的成就之一，影响最为持久。
请写出这部法律的名称，并分析这部法律持久影响的表现。
【答案】罗马法(或《十二铜表法》)。
罗马法对后世欧美各国的法律影响很大，是近代很多西方国家法律的基础。
(4)除了法律外，古罗马还给后人留下了很多财富，试举两例加以说明。
【答案】建筑方面：凯旋门、圆形剧场、高架引水渠等。
文字方面：拉丁语系的演化等。