第16课日本明治维新说课稿
第十六课 日本明治维新
第十六课日本明治维新（1868年明治天皇）
1.从1868年起，明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，史称明治维新。
2.性质：自上而下的资产阶级性质的改革（同俄国）
3.目的：巩固明治政府统治，变法图强、富国强兵。
4.明治维新的主要内容
⑴政治上：①加强中央集权，废藩置县；②天皇拥有无限的权力，废除封建身份制度；
⑵经济上：①发展近代工业；②允许土地私有和买卖；③全国统一征收地税；
⑶军事上：实行征兵制，建立常备军和警察制度；
⑷社会生活和文化教育上：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。
5.历史意义：①日本走上了资本主义道路，摆脱了民族危机②但是日本很快走上了对外侵略扩张的道路。
③改革不彻底，保留了不少封建残余
6.启示：改革是社会发展的动力，是国家强国之路。
以经济建设为中心，引进先进技术.重视发展教育，实施科教兴国战略。
人教部编版九年级历史下册《日本明治维新》优质说课稿
人教部编版九年级历史下册《日本明治维新》优质说课稿一. 教材分析日本明治维新是九年级历史下册的一节课，本节课主要讲述了日本明治维新的背景、过程和影响。
教材通过详细的内容，引导学生了解日本明治维新的原因、发展以及对中国和世界的启示。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的认识和理解能力。
但明治维新作为一个较为复杂的历史事件，涉及到许多、经济、文化等方面的内容，学生可能对此感到困惑。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，用简单明了的语言阐述明治维新的各个方面。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解日本明治维新的背景、过程和影响，认识明治维新对日本现代化的推动作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史事件的客观评价能力，认识明治维新对日本及世界的意义。
四. 说教学重难点1.重点：日本明治维新的背景、过程和影响。
2.难点：明治维新对日本现代化的推动作用，以及明治维新对世界的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、历史图片、文献资料等，直观展示明治维新的各个方面。
六. 说教学过程1.导入新课：以日本明治维新的历史背景为切入点，引导学生了解明治维新的原因。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解明治维新的过程。
3.合作探讨：分组讨论明治维新对日本现代化进程的影响，分享讨论成果。
4.课堂讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解，阐述明治维新的意义。
5.案例分析：分析明治维新对世界的影响，引导学生认识明治维新的全球意义。
6.总结拓展：让学生谈谈对明治维新的认识，提出值得思考的问题。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出明治维新的关键信息。
可以设计如下板书：背景：黑船压力、国内矛盾过程：、经济、文化改革影响：日本现代化、亚洲觉醒、世界格局八. 说教学评价教学评价主要从学生的学习态度、参与度、知识掌握程度等方面进行。
初中历史《明治维新》教案
初中历史《明治维新》教案一、教学内容本节课选自人教版初中历史九年级上册第四单元亚洲觉醒的内容，详细内容为第16课《明治维新》。
本节课主要讲述19世纪中期日本面临民族危机时，通过明治维新改革，逐步走向资本主义道路，成为亚洲强国的发展历程。
二、教学目标1. 让学生了解明治维新的背景、内容及其影响，理解日本明治维新的性质。
3. 通过学习明治维新，激发学生的爱国情怀，认识到改革是推动国家发展的重要动力。
三、教学难点与重点教学重点：明治维新的背景、内容及其影响。
教学难点：明治维新的性质及其对日本历史发展的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示日本国旗、地图等元素，引导学生关注日本。
然后提出问题：“同学们知道日本是如何从一个闭关锁国的国家，走向现代化道路的吗？”从而引出本节课的主题——明治维新。
2. 讲解新课（1）明治维新的背景讲述19世纪中期，日本面临民族危机，受到西方资本主义国家的侵略威胁。
通过分析当时日本的政治、经济、文化等方面的状况，让学生了解明治维新的历史必然性。
（2）明治维新的内容详细讲解明治维新的政治、经济、文化等方面的改革措施，如废藩置县、兵制改革、教育改革等。
（3）明治维新的影响分析明治维新对日本历史发展的影响，让学生认识到改革的重要性。
3. 实践情景引入让学生分组讨论，假如他们生活在明治维新时期，会选择支持改革还是反对改革，并说明理由。
4. 例题讲解针对本节课的重点内容，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习让学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
6. 课堂小结六、板书设计1. 明治维新2. 板书提纲：①背景：民族危机②内容：政治、经济、文化改革③影响：走向现代化、成为亚洲强国七、作业设计1. 作业题目：（1）简述明治维新的背景。
（2）列举明治维新的主要改革措施。
（3）谈谈你对明治维新的认识。
《明治维新》教案
《明治维新》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版六年级下册《历史》第16课《明治维新》。
该章节主要讲述了日本明治维新的背景、过程及其对日本社会的影响。
具体内容包括：日本明治维新的原因、明治维新的主要措施、明治维新对日本社会的影响等。
二、教学目标1. 让学生了解日本明治维新的背景、过程及其对日本社会的影响，培养学生的历史思维能力。
2. 培养学生分析史料、提取有效信息的能力。
3. 通过本节课的学习，使学生认识到改革是推动社会发展的动力，增强学生的历史责任感。
三、教学难点与重点重点：日本明治维新的背景、过程及其对日本社会的影响。
难点：如何引导学生理解明治维新对日本社会的影响，以及改革的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、历史地图、文献资料等。
2. 学具：笔记本、笔、历史地图等。
五、教学过程1. 导入：通过展示日本明治维新的历史图片，引导学生关注课题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解日本明治维新的背景、过程及其对日本社会的影响，引导学生理解改革的重要性。
3. 讨论：分组讨论明治维新对日本社会的影响，鼓励学生发表自己的观点。
4. 展示：每组选一名代表进行展示，分享讨论成果。
六、板书设计板书设计如下：明治维新背景：黑船压力、国内矛盾过程：政治、经济、文化改革影响：促进日本现代化、提高国际地位七、作业设计1. 作业题目：（1）请简要概括日本明治维新的背景。
（2）列出明治维新的主要措施。
（3）谈谈你对明治维新对日本社会影响的看法。
2. 答案：（1）日本明治维新的背景：黑船压力、国内矛盾。
（2）明治维新的主要措施：政治改革、经济改革、文化教育改革等。
（3）明治维新对日本社会的影响：促进了日本现代化，提高了国际地位，使日本成为东亚强国。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论等形式，使学生了解了日本明治维新的背景、过程及其对日本社会的影响。
在教学过程中，要注意引导学生提取有效信息，提高学生的历史思维能力。
日本明治维新教学设计(多篇)
日本明治维新教学设计（多篇）第1篇：日本明治维新教案第16课日本明治维新执教人：曾朝芳教学目标需要掌握的知识：倒幕前日本；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新的内容及其影响。
通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。
引导学生分析日本明治维新成功的原因，培养学生的归纳能力和史论结合的意识。
通过对明治维新的学习使学生认识到①改革也是解放生产力。
②认清明治维新的局限性。
由于改革不彻底，保留了大量封建残余，日本强大后迅速走上对外侵略扩张的道路。
教学建议本课地位日本明治维新在十九世纪六七十年代的革命和改革中占有重要地位，它是唯一的非欧美国家。
明治维新是日本走向世界的起点，为日本日后的发展奠定了坚实的基础。
它的改革并不彻底，这就决定了这个国家带有较强的封建性和军事性。
给亚洲国家尤其中国带来了巨大的灾难。
重点分析：明治维新是日本走上资本主义道路的起点，是日本与世界接轨的标志，也是意味着日本开始走上了侵略扩张道路。
它在日本的发展进程中占有举足轻重的地位。
对亚洲国家和世界格局都产生较大影响。
难点分析：明治维新能够成功的原因。
初三学生已经学习了中国近代史中戊戌变法的内容。
同样是闭关锁国的国家，同样是被外国的船坚炮利打开了国门，同样是向西方学习先进的制度，为什么日本的明治维新能够成功，而中国的戊戌变法却失败了。
这样的问题一定会引起学生的好奇心，促使他们去探究。
这种探讨的问题难度较大对于初三学生有一定困难。
.教学设计示例重点：日本明治维新难点：日本明治维新成功的原因。
【复习提问】日本和我国是一衣带水的邻邦。
关于日本古代的历史．请同学们回忆一下，1192年，日本进入了什么时期？(学生回答) 【导入新课】明治维新是日本由封建社会过渡到资本主义社会的转折点。
在明治维新之前，日本社会的政治经济状况是怎样的呢？【讲授新课】一、明治维新的背景19世纪中期，日本处在封建社会末期。
天皇是名义上的国家元首，朝廷设在京都，但实权掌握在将军德川庆喜手中，德川家族就占有全国四分之一的土地。
日本明治维新优秀教案
日本明治维新优秀教案一、教学内容本节课选自人教版初中历史九年级上册第16课“日本明治维新”，内容包括明治维新的背景、主要内容、影响等方面。
具体章节为：1.1明治维新的背景；1.2明治维新的主要内容；1.3明治维新的影响。
二、教学目标1. 让学生了解明治维新的背景、主要内容及其在日本历史上的地位。
2. 培养学生运用历史唯物主义观点分析明治维新的原因、过程和影响。
3. 引导学生从明治维新中汲取经验教训，为我国现代化建设提供借鉴。
三、教学难点与重点教学难点：明治维新的原因及影响。
教学重点：明治维新的主要内容。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示日本明治维新时期的一幅图片，引发学生思考：这个时期日本发生了哪些重大变革？2. 讲解明治维新的背景：利用多媒体课件，呈现日本明治维新时期的国内外环境，引导学生了解明治维新的历史必然性。
3. 讲解明治维新的主要内容：结合教材，详细讲解明治维新在政治、经济、文化等方面的改革措施。
4. 分析明治维新的影响：通过实例讲解，让学生认识到明治维新对日本历史发展的重要意义。
5. 实践情景引入：让学生分组讨论，分析明治维新对中国现代化建设的启示。
6. 例题讲解：针对本节课的重点内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习：布置与本节课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书分为两部分：左侧为明治维新的背景、主要内容、影响；右侧为明治维新的时间线。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述明治维新的背景。
（2）列举明治维新的主要改革措施。
（3）谈谈你对明治维新的认识。
2. 答案：（1）明治维新的背景：国内外环境的变化，促使日本进行改革。
（2）明治维新的主要改革措施：政治方面，废藩置县，加强中央集权；经济方面，推行殖产兴业政策，发展近代工业；文化方面，倡导文明开化，学习西方先进文化。
日本明治维新教案
日本明治维新教案一、教学目标1.了解日本明治维新的背景和原因。
2.掌握明治维新的主要内容和意义。
3.理解明治维新对日本的影响和作用。
4.分析明治维新对中国的启示和借鉴。
二、教学重点1.明治维新的背景和原因。
2.明治维新的主要内容和意义。
3.明治维新对日本的影响和作用。
三、教学难点1.明治维新对中国的启示和借鉴。
四、教学方法1.讲授法：通过讲述明治维新的背景、内容和影响，让学生全面了解这一历史事件。
2.讨论法：通过讨论明治维新对中国的启示和借鉴，培养学生的分析和思考能力。
3.归纳法：通过归纳总结，梳理明治维新的主要内容和意义。
五、教学步骤1.导入（5分钟）通过幻灯片播放日本明治维新的图片，激发学生的兴趣，引入主题。
2.讲授明治维新的背景和原因（15分钟）讲解日本江户时代末期的社会、政治、军事等方面的状况，以及对外威胁的存在，说明明治维新的背景。
解释明治维新的原因，包括日本国内的需要和外国的压力。
3.讲授明治维新的主要内容和意义（15分钟）详细讲解明治维新的各个方面，如政治制度改革、军事改革、教育改革等，以及这些改革对日本的影响和作用。
4.分组讨论明治维新对中国的启示和借鉴（20分钟）将学生分成小组，让他们讨论明治维新对中国的启示和借鉴，并整理成报告。
每个小组派代表发表自己的观点和理由，其他小组进行评议。
5.归纳总结明治维新的主要内容和意义（10分钟）让学生回顾整个教学过程，从中归纳总结明治维新的主要内容和意义，并进行讨论和补充。
6.作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于明治维新的感想和启示的作文。
六、教学资源1.幻灯片：日本明治维新的图片和相关资料。
2.其他资料：日本明治维新的相关书籍、文章和视频资料。
日本明治维新正式说课稿
《日本明治维新》说课稿一、教材内容1、教材分析：本课是环东师大版九年级世界历史上册第五单元资本阶级统治的巩固与扩大的内容。
本课内容主要由三大板块构成：其中第一部分：“幕府统治危机”主要讲述了日本明治维新的原因：幕府封建统治阻碍资本主义的发展，并激化社会矛盾，导致幕府统治危机，此乃内因：在以美国为首的西方殖民侵略的背景下，幕府的先“闭关锁国”再“丧权辱国”的政策导致民族矛盾，更加剧了幕府统治危机，此乃外因。
在内外因之共同作用下，使得第二部分“武装倒幕”成为日本历史发展之必然趋势。
而“武装倒幕”的成功又为第三板块“明治维新”的顺利实施提供了政治前题，也成为其最终获得成功的一个重要因素。
第三部分“明治维新”则是在资本主义在世界大发展的潮流中，日本以天皇为首的地主阶级和资产阶级联合政权为顺应历史潮流而进行的政策、制度的调整，并通过这种调整，最终促进了日本资本主义的发展。
从而使其不仅摆脱了沦为半殖民地的危险，而且还成功地实现了社会转型，成为亚洲唯一的资本主义强国，并给日本和世界历史带来了深影响。
其成功经验值得我们借鉴。
2、教材的地位和作业：①、从日本史发展看，日本明治维新是继日本“大化改新”后又一次具有划时代意义的历史事件，它是日本从封建社会转变为资本主义社会的重要转折点，是日本成为当时亚洲唯能继续保持民族独立国家的最主要原因，也是近代日本从受外敌入侵到走上对外扩张侵略道路的分水岭。
其成功经验无论是对于中国还是对于整个亚洲而言，都具有非常重要的借鉴经验意义。
②、从世界历发展的段看，明治维新发生在19世纪中期资产阶级统治在世界范围内不断巩固和扩大之时期，它与同样是发生在19世纪60年代的美国南北战争，俄国农奴制的废除遥相呼应反映了资本主义的发展仍是这一时期历史发展的主潮流。
3、学情分析：九年级学生经过两年多的学习，已经具备了一定的学习能力，掌握了一定的学科学习方法。
另外，随着其自我意识的増强，他们乐于发表对事物的独特见解并渴望被肯定。
日本明治维新优秀教案
日本明治维新优秀教案一、教学内容本节课选自人教版初中历史九年级上册第16课《日本的明治维新》，内容包括明治维新的背景、过程、主要内容及影响。
具体章节为第二子目“走向近代化的明治维新”。
二、教学目标1. 了解明治维新的背景、过程、主要内容及影响。
2. 通过对比分析，理解明治维新对日本近代化的推动作用。
3. 培养学生的自主学习能力、合作能力及批判性思维。
三、教学难点与重点重点：明治维新的背景、过程、主要内容及影响。
难点：明治维新对日本近代化的推动作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示日本明治维新时期的一组图片，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：详细讲解明治维新的背景、过程、主要内容及影响。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析明治维新对日本近代化的影响。
4. 例题讲解：选取一道关于明治维新的典型例题，进行讲解。
5. 随堂练习：布置两道关于明治维新的选择题，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 明治维新的背景A. 内部：幕府统治的危机B. 外部：西方列强的侵略2. 明治维新的过程A. 倒幕运动B. 明治天皇的改革3. 明治维新的主要内容A. 政治改革B. 经济改革C. 文化教育改革4. 明治维新的影响A. 推动日本近代化B. 改变日本的政治、经济、文化面貌C. 奠定日本在世界上的地位七、作业设计1. 作业题目：A. 简述明治维新的背景。
B. 列举明治维新的主要内容及影响。
C. 分析明治维新对日本近代化的推动作用。
2. 答案：A. 明治维新的背景：内部幕府统治的危机，外部西方列强的侵略。
B. 明治维新的主要内容：政治改革、经济改革、文化教育改革。
影响：推动日本近代化，改变日本的政治、经济、文化面貌，奠定日本在世界上的地位。
C. 明治维新对日本近代化的推动作用：倒幕运动结束幕府统治，明治天皇进行一系列改革，使日本逐步走向近代化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对明治维新的背景、过程、主要内容掌握较好，但对影响部分的理解有待提高，今后教学中需加强引导。
明治维新优秀教案
明治维新优秀教案一、教学内容本节课选自人教版初中历史九年级上册第16课“日本明治维新”，教学内容主要包括：明治维新的背景、主要内容、影响以及其历史意义。
具体章节为第二子目“明治维新”。
二、教学目标1. 让学生了解明治维新的背景、主要内容及其影响，掌握日本由封建国家转变为资本主义国家的过程。
2. 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，提高对历史事件的认识水平。
3. 通过对明治维新的学习，使学生认识到改革是推动国家发展的重要动力，激发学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学重点：明治维新的背景、主要内容、影响。
教学难点：明治维新的历史意义及其对中国近代化的启示。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示日本明治维新时期的一组图片，引发学生对明治维新的兴趣，进而导入新课。
2. 讲解：详细讲解明治维新的背景、主要内容、影响及历史意义。
（1）背景：黑船事件、尊王攘夷运动、明治天皇即位。
（2）主要内容：废藩置县、殖产兴业、文明开化。
（3）影响：日本由封建国家转变为资本主义国家，摆脱民族危机。
（4）历史意义：为亚洲其他国家的现代化提供了借鉴。
3. 实践情景引入：让学生分组讨论，分析明治维新对日本历史发展的影响。
4. 例题讲解：讲解一道关于明治维新的历史题目，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生对明治维新知识的掌握。
六、板书设计1. 日本明治维新2. 内容：（1）背景：黑船事件、尊王攘夷运动、明治天皇即位（2）主要内容：废藩置县、殖产兴业、文明开化（3）影响：日本由封建国家转变为资本主义国家，摆脱民族危机（4）历史意义：为亚洲其他国家的现代化提供了借鉴七、作业设计1. 作业题目：（1）简述明治维新的背景。
（2）明治维新的主要内容有哪些？（3）分析明治维新对日本历史发展的影响。
2. 答案：（1）背景：黑船事件、尊王攘夷运动、明治天皇即位。
九年级历史上册：第16课《日本明治维新》教学设计(冀教版)
第16课日本明治维新一、教材分析本课主要内容是日本通过资产阶级性质的改革，基本上扫除了封建制度的严重障碍，为本国资本主义的发展铺平了道路。
本课教学重点：日本明治维新及其历史意义。
明治维新是日本历史上划时代的资产阶级改革运动，它使日本从封建社会进入到资本主义社会，由落后的封建国家逐渐变成一个资本主义国家。
首先，这次改革是在倒幕运动取得胜利后，由明治天皇政府实行的，代表了新兴资产阶级改革力量的政治立场。
其次，改革措施涉及政治、经济、社会生活等各个领域：废除了藩主对领地和人民的统治权，实现了中央对地方的统一控制和管理；大力发展资本主义工商业，使日本经济力量迅速增强；提倡欧美资产阶级文明，接受西方思想观念，打破了封建传统思想的束缚，促进资产阶级意识形态的形成，这些改革措施使日本社会产生了深刻的变化。
最后，明治维新通过军事改革，建立了一支近代化的军队，摆脱了西方列强的武力威胁，加强了国防，也为日本的对外侵略扩张创造了条件。
本课教学难点：是使学生感知这次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化，从而成为本国历史上重大的转折点。
对于本课内容建议教师用１课时进行讲述。
二、教法建议（1）教师引导学生回忆中国历史上讲过的“甲午中日战争”，提问：“为什么国土狭小的日本能够战胜地大物博的大清国？”导入对近代日本历史的学习。
（2）“闭关锁国”的岛国可以分为两个教学步骤：第一步先让学生了解19世纪中期的日本社会状况。
教师适当补充幕府统治的有关内容：幕府禁令：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。
除特许船外，不得派遣日本人至国外。
禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。
使学生形成这样的认识，日本是闭关锁国的落后的封建国家，而幕府是封建势力的总代表。
第二步，提问：“日本幕府统治面临哪些危机？”引导学生从课文中归纳总结。
重点让学生学会将文字信息和图片信息有机结合起来，形成一定的直观感受。
（3）“倒幕运动”只需要学生简单了解就可以了，不必过多讲解。
《明治维新》教案
《明治维新》教案一、教学内容本节课选自人教版初中历史九年级上册第16课《明治维新》，内容包括明治维新的背景、过程、主要内容以及影响。
二、教学目标1. 让学生了解明治维新的背景、过程和主要内容，掌握明治维新在日本历史发展中的重要地位。
2. 培养学生分析历史事件、归纳历史规律的能力。
3. 通过对明治维新的学习，使学生认识到改革是推动国家发展的重要动力，勇于改革创新是一个国家走向繁荣富强的关键。
三、教学难点与重点重点：明治维新的背景、过程、主要内容及影响。
难点：明治维新在日本历史发展中的重要地位，以及对我国近代化的启示。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示日本明治维新时期的一幅图片，引发学生对明治维新的兴趣，进而导入新课。
2. 讲解新课（1）明治维新的背景引导学生了解日本明治维新前的国内外形势，分析其改革的必要性。
（2）明治维新的过程详细讲解明治维新的过程，包括明治天皇即位、废除封建制度、实行中央集权、发展近代经济、推进教育改革等方面。
（3）明治维新的主要内容阐述明治维新的政治、经济、文化等方面的改革举措。
（4）明治维新的影响分析明治维新对日本历史发展的重要意义，以及对我国近代化的启示。
3. 例题讲解结合教材内容，讲解一道关于明治维新的选择题，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习设计一道简答题，让学生运用所学知识回答。
对本节课的主要内容进行回顾，强调明治维新在日本历史发展中的重要地位。
六、板书设计1. 明治维新的背景2. 明治维新的过程3. 明治维新的主要内容4. 明治维新的影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述明治维新的背景。
（2）阐述明治维新的主要内容及影响。
2. 答案：（1）明治维新的背景：日本明治维新前，国内外形势严峻，面临着民族危机。
（2）明治维新的主要内容：政治上废除封建制度，实行中央集权；经济上发展近代经济，推进工业化；文化上推广教育，倡导文明开化。
历史：第16课《俄国农奴制改革和日本明治维新》教案(岳麓版九年级上)
第四单元资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动第16课俄国农奴制改革和日本明治维新【教学目标】一、知识与能力俄国农奴制危机亚历山大废除农奴制的法令农奴制改革的主要内容、性质和影响 19世纪中期日本幕府统治的危机倒幕派的形成武装倒幕明治维新的主要内容、性质及影响①引导学生分析概括俄国农奴制改革和日本明治维新的内容，初步了解归纳、分析历史问题的基本方法。
②通过分析俄国农奴制改革的进步性和局限性、日本明治维新的影响，培养学生辩证地看问题和全面地评价历史事件的能力。
③结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、分析比较能力、创新思维能力和史论结合能力。
二、过程与方法①通过对第一目课中题的分析，使学生认识到亚历山大二世废除农奴制的目的是维护贵族、地主的利益。
②组织学生讨论亚历山大二世废除农奴制的法令为俄国资本主义的发展提供了哪些条件，从而理解废除农奴制在俄国历史上的重大转折意义。
③引导学生观看有关19世纪中期日本现状的图片、录像资料等，使学生认识日本明治维新的必要性，感受明治维新在日本发展过程中的重大作用。
④引导学生阅读理解和分析关于明治维新措施的历史史料，帮助学生掌握处理历史史料的方法。
三、情感态度与价值观①俄国农奴制改革及日本明治维新后，俄国和日本社会的巨大变化，充分说明了改革是富国强国之路。
②俄国农奴制改革既是对农民的残酷掠夺，又促进了社会的进步。
③通过对明治维新意义的教学，使学生认识明治维新具有深远的影响，不仅使日本走上发展资本主义的道路，成为亚洲强国，而且还为亚洲国家独立摆脱落后状况、实现民族振兴的人们提供了某些经验。
④通过认识日本由“锁国”到被迫“开放”，再到主动向西方学习的对外政策的历史转变，培养学生放眼世界的眼光和胸怀。
【重点难点】重点：俄国农奴制改革和日本明治维新的内容难点：1861年改革对农民的掠夺性和历史进步性两者之间的关系明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用【课时】1课时【教学方法】导学、探究、问题讨论法【教学过程】[导入]提问：英国、法国、美国是怎样走上资本主义道路的？学生回答后，教师归纳指出英国、法国、美国通过资产阶级革命走上了资本主义道路，资本主义经济得到迅速发展，成为世界强国。
第16课 俄国农奴制改革和日本明治维新（教案）
岳麓历史九年级上册第十六课《俄国农奴制改革和日本明治维新》教学设计课题俄国农奴制改革和日本明治维新单元四学科历史年级九年级学习目标知识目标：①讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
②简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
能力目标：①通过本课学习，逐步培养学生：运用对比方法观察历史事件的能力。
②对复杂的史事进行简化、概括的能力。
③用辩证的方法全面分析历史事件的能力。
使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明治维新。
情感态度价值观目标：通过学习，使学生认识到这两次改革的资产阶级性质，认识到它们在本国历史上产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。
重点俄国农奴制改革和日本明治维新的主要内容。
难点如何认识俄国农奴制改革的性质及进步性和局限性。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在中国近代史上，列强曾多次侵略中国，给中国人民带来了深重的灾难，这些列强之中包括俄国和日本。
其实，在19世纪中期，俄国和日本也同中国一样，是封建落后的国家，但是十几年之后，为什么他们的经济发展，国力增强了呢？本节课我们就来学习这方面的内容。
讲授新课（一）俄国废除农奴制1.俄国的发展史：近代俄国以莫斯科公国为中心发展起来。
15世纪晚期，统一的俄罗斯国家逐渐形成。
18世纪初期的彼得一世改革，使俄国逐渐成为欧洲强国。
19世纪中期，开始工业革命。
但俄国的资本主义工业远远落后于西欧国家。
1853——1856年的克里木战争的失败，进一步暴露了农奴制的腐朽，大大激化了社会矛盾。
>>>PPT课件展示农奴劳作图片2.材料一：明斯克州有一个女地主，她把铁链系在农奴的颈上，用开水和烧红的烙铁残害农奴，并强迫其吃蚂蚱。
一位牧师在日记中记载，他用农奴吃的面包去喂猪，“连猪也只是嗅嗅，没有一头猪去吃它”。
因为农奴的面包里，掺和了四分之三的草本植物。
明治维新优秀教案
明治维新优秀教案一、教学内容本节课选自人教版初中历史九年级上册第16课“日本明治维新”，详细内容包括：明治维新的背景、主要内容、影响及意义。
具体章节为第三单元“资本主义时代的曙光”第二子目。
二、教学目标1. 了解明治维新的背景，掌握明治维新的主要内容。
2. 理解明治维新对日本历史发展的影响，认识到改革的重要性。
3. 培养学生的历史思维和分析问题的能力，提高学生的国际视野。
三、教学难点与重点教学难点：明治维新的背景及其影响。
教学重点：明治维新的主要内容及其意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示日本明治维新时期的历史图片，引导学生关注日本历史发展的重要时期。
2. 讲解新课：（1）明治维新的背景：介绍日本明治维新前的国内外形势，引导学生了解明治维新的必然性。
（2）明治维新的主要内容：讲解明治维新期间的政治、经济、文化等方面的改革措施。
（3）明治维新的影响及意义：分析明治维新对日本历史发展的影响，以及在世界历史中的地位。
3. 实践情景引入：让学生分组讨论，分析明治维新的成功原因，培养学生的团队合作能力。
4. 例题讲解：以典型例题为例，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 明治维新的背景2. 明治维新的主要内容3. 明治维新的影响及意义七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，分析明治维新对日本历史发展的影响。
2. 答案：明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，为日本的现代化奠定了基础，对日本历史发展产生了深远影响。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注近代以来世界各国的改革历程，培养学生的国际视野。
重点和难点解析一、教学内容之重点与难点1. 明治维新的背景：这包括对日本国内封闭政策导致的落后状态的认识，以及外压下开国带来的冲击和挑战。
详细补充：背景中应详细阐述1853年美国黑船来航的冲击，以及随之而来的不平等条约签订对日本国内政治、经济、文化等多方面造成的深远影响。
历史教案-日本明治维新
历史教案－日本明治维新一、教学目标1.让学生了解日本明治维新的背景、过程及主要内容。
2.分析明治维新的影响，理解日本近代化进程的特点。
3.培养学生运用历史知识分析问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：明治维新的背景、过程及主要内容，明治维新的影响。
2.教学难点：明治维新的历史意义，日本近代化的特点。
三、教学过程1.导入新课通过展示日本古代与现代的对比图片，引导学生思考：日本是如何从一个闭关锁国的封建国家，发展成为世界强国？答案是明治维新。
我们共同学习日本明治维新的相关内容。
2.明治维新的背景（1）闭关锁国政策：让学生了解日本在江户时代实行闭关锁国政策，导致国内经济、科技、文化发展滞后。
（2）黑船事件：讲述美国佩里舰队强迫日本开放国门，对日本社会产生的震动。
（3）武士阶级的崛起：分析武士阶级在明治维新中发挥的作用。
3.明治维新的过程（1）倒幕运动：讲述倒幕派与幕府的斗争，强调倒幕运动对明治维新的推动作用。
（2）王政复古：介绍明治天皇即位，实行王政复古，推行一系列改革。
（3）废藩置县：让学生了解明治政府废藩置县，加强中央集权。
4.明治维新的主要内容（1）政治改革：介绍明治政府实行君主立宪制，建立近代国家制度。
（2）经济改革：讲述明治政府推行殖产兴业政策，发展资本主义经济。
（3）文化教育改革：强调明治政府实行教育改革，培养近代化人才。
5.明治维新的影响（1）政治影响：明治维新使日本走上资本主义发展道路，摆脱了半殖民地半封建化的危机。
（2）经济影响：明治维新促进了日本经济的快速发展，成为亚洲经济强国。
（3）文化影响：明治维新推动了日本文化的现代化，为日本崛起奠定基础。
（2）讨论明治维新对我国的启示，如何借鉴日本的经验，推动我国现代化建设。
四、作业布置1.复习本节课所学内容，熟记明治维新的背景、过程、主要内容及其影响。
2.查阅资料，了解日本明治维新后的发展状况，分析其成功的原因。
五、教学反思本节课通过生动的讲述、图片展示、讨论等形式，使学生了解了日本明治维新的背景、过程、主要内容及其影响。
【一线精品】 日本明治维新说课稿 其他版优秀公开课件
2、1853年，首先入侵日本的西方国家是 （D）
A、英国
B、法国
C、俄国
D、美国
3、在倒幕运动中，倒幕派的主力是 （D） A、新兴地主 B、资本家 C、大名 D、中下级武士
4、日本明治维新中实行“废藩置县”，其中的“藩”（指B） A、幕府的领地 B、大名的领地C、武士的领地D、天皇的领地
5、明治维新中对封建土地所有制改造采取的中心措施是（D） A、土地国家化统一征收地税 B、废除领主土地所有制拍卖土地 C、国家租土地给私人建立农场D、承认土地私有允许土地拍卖
新课小结
幕府统治危机
内忧
原因
外患
前提
武装倒幕
时间：
代表：
口号：
明 治
文献： 政治：
维 新
经济：
措施：
文化教育： 生活：
军事：
性质：
评价： 进步性：
局限性：
课堂练习
一、单项选择题：
1、日本出现明治维新的根本原因是 （C）
A、人民的反抗
B、西方的入侵
C、资本主义生产关系的形成及影响 D、幕府的腐朽统治
资本主义经济产生
资
义统
生 产
治 阶 级
关
系
的
形
成
和被
发
统 治
展
阶 级
天皇
只是傀儡，毫无实权
将军
掌握政权，组成幕府
幕府
导 致
大名
有些从事工商业
幕 府
武士
经济状况恶化
统
不满情绪增强
治
农民、城市平民
生活日益贫困 进行反抗斗争
危
机
商人、新兴地主
经济实力增强, 政治权利较少
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第16课《武士领导的社会变革》说课稿
栎阳初中薛笑歌
各位老师：我今天说课的专题是世界近代史部分资产阶级政治统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大的历史过程，其主要的方式是革命和改革。
我下面简单说一下：“日本的明治维新”这一课的内容：
一、说教材
本教材是九年级历史上册的第16课。
主要内容是日本通过资产阶级性质的改革，基本上扫除了封建制度的严重障碍，为本国资本主义的发展铺平了道路。
从历史进程来看，明治维新是日本具有划时代意义的历史事件，它是日本从封建社会转变为资本主义社会的极为重要的里程碑，是日本由弱小的封建国家一跃而成为资本主义强国的转折点，是日本成为亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家的最主要原因。
同时也是近代日本从受外敌入侵迅速走上对外扩张侵略道路的分水岭。
从历史发展阶段来看，它发生在19世纪中期资本主义在全世界大发展时期，反映出扫除资本主义发展道路上的障碍，是这时期历史进程的主要任务，也可进一步揭示出资本主义的发展，仍是这时期历史发展的主潮流。
从历年中考来看，本节内容也多有涉及，可以继续挖掘教材，变换角度，创设新情景，培养新能力。
二、说学情
九年级学生有了一定的分析历史问题的能力。
但七八年级基础较差，学习世界历史比较困难，特别是对一些历史发展的线索还是比较模糊。
因此教学过程相当吃力。
三、说教学目标
（一）知识与技能：了解日本明治维新之前的社会状况，通过对19世纪中期中日两国的社会状况的比较分析，感知明治维新的时代特征。
（二）过程与方法：通过多媒体展示幕府统治的危机和武装倒幕运动，培养学生的归纳概括能力。
通过对明治维新背景、主要内容、性质和作用的教学，培养学生分析问题的能力。
通过对日本明治维新与中国戊戌变法的对比学习，培养学生的分析比较能力。
（三）情感态度与价值观：通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。
四、说重难点及确立依据
重点和难点：日本明治维新及其历史意义。
依据：只有通过深入了解分析明治维新的改革措施的具体内容，才能正确认识这场改革的资产阶级性质，认清改革的目的在于巩固以天皇为首的地主资产阶级的联合专政，才能理解改革的进步性和局限性，认识到这场改革所应当解决的历史任务的程度以及对日本历史乃至世界所产生的巨大影响，便于加深对明治维新作用的两重性的理解和认识。
从而教会学生全面地、正确地评价历史事件的方法。
五、说教法：
本课我采用以下三点教学方法：
1、导学法：通过引导学生思考、归纳、概括、回答问题，培养学生的解题能力。
2、讲解法：对于疑难问题，教师通过有关资料帮助学生理清线索，突破难点，突出重点。
3、讨论法：通过讨论，使学生古今结合、纵横联系、增强其感性认识和理性思维。
六、说学法指导
学习本课需要帮助学生理清课文正文、小字、图画、史料和问题之间的相联关系，以便合理利用。
注意引导学生多角度思考，激发学生发散性思维活动，使学生学会正确评价历史事件。
七、说教学过程
导入新课：分析史料，提出问题（这段时间日本发生了什么？为什么可以摆脱沦为半殖民地的命运，走上对外扩张的道路？）
新课讲授：
（一）、幕府统治危机
1.学生阅读84页，分析19世纪中期的日本社会（提示从政治经济等方面）
2.在学生回答的基础上，提问：“你感觉到当时的日本社会存在的主要矛盾是什么？
3.强调出是日本的幕府统治阻碍了日本资本主义经济的发展。
4.日本内忧时又生外患，哪个国家最先轰开日本大门？（课本85页）
5.介绍列强侵日后提问：读这段历史有何感想？（日本与中国国情相同，落后就要挨打）
幕府统治严重危机、内忧外患的日本将走向何方？（改革或革命）（总结原因）
（二）、武装倒幕（自主学习）
武装倒幕推翻了幕府统治，日本的内忧外患就解决了吗？他怎么样来解决呢？
（三）、明治维新
1.带着如下问题看书：（找出明治维新：时间、目的、主要内容。
）
2.指导学生分析明治维新内容的作用
3.指出明治维新的内容中对日本影响最为深远的一项是教育，强调教育对一个国家的重要性
4.通过作用中有利于资本主义的发展，分析明治维新的性质
（四）．影响：
通过日本的大陆政策引导学生分析影响的两个方面
导出善于学习别人的长处，坚持改革开放的观点。
强调：走上了……，保留了……。
课堂小结
拓展延伸
1. 分组讨论：中日维新一个失败一个成功的原因
2. 试以史实说明，明治维新展开后，日本工业化所需的自由劳动力，市场，资本，技术，原料等条件是怎样解决的？
八、说板书
对于本课的内容，我的正板书如下：
16 日本明治维新（改革）
为什么改革？
怎样改革？
改革的影响？
启示
以上板书概括了本课的主要内容，条理清楚，重点突出。