苏武传课后练习解答ppt

⑶①李陵虽然也已投降，但原来与苏武“俱为侍中 ”“陵与子卿素厚”，是亦敌亦友的关系。②李陵劝 降时采取晓之以理动之以情的文雅方式：“至海上 ”“为武置酒设乐”。苏武全然不为所动，称李陵为 “王”，划清二人的关系，表明自己的立场。采用的 是绵里藏针、有理有节的方式。⑶对二人不同的回答 表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。
• ⑶①二人的劝降方式之所以不同，一是两人与苏武的 关系不同，二是两人的地位与修养不同。
• ②卫律原来是汉朝的武将，被匈奴俘虏后投降的，本 是无气节的武夫，希冀献功的小人，并无是非标准， 惟利是图，所以丑态百出，遭到苏武的唾弃。
• ③而李陵是一代名将飞将军李广之后，曾为汉朝立下 战功，因寡不敌众战败投降，被汉武帝诛灭家族。所 以在劝降时用攻心法，而且在看到苏武的大义凛然后 能“泣下沾襟”，可见尚存羞恶之心。
苏武传
班固《汉书》
来凤县第一中学陈春梅
1.《史记》汉·史马迁 2.《汉书》汉·班固 3.《后汉书》南朝宋·范晔 4.《三国志》晋·陈寿 5.《晋书》唐·房玄龄等 6.《宋书》南朝梁·沈约 7.《南齐书》南朝梁·萧子显 8.《梁书》唐·姚思廉 9.《陈书》唐·姚思廉 10.《魏书》北齐·魏收 11.《北齐书》唐·李百药 12.《周书》唐·令狐德棻[fēn]等 13.《隋书》唐·魏征等 14.《南史》唐·李延寿 15.《北史》唐·李延寿 16.《旧唐书》后晋·刘昫(xù)等 17.《新唐书》宋·欧阳修、宋祁 18.《旧五代史》宋·薛居 正等 19.《新五代史》宋·欧阳修 20.《宋史》元·脱脱等 21.《辽史》元·脱脱等 22.《金史》元·脱脱等 23.《元史》明·宋濂等 24.《明史》清·张廷玉等
9-10
苏武返回汉朝的过程 。
苏武返回汉朝的过程。先写 汉与匈奴和亲后，苏武终得 重见天日，重归祖国。
⒉卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？为什么？
答：⑴卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的 方式。先以副使张胜获罪，苏武“当相坐”来胁迫他，遭 拒绝后，又“复举剑拟之”来威逼，然“武不动”。威逼 不成，又以“赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此 ”来利诱。
二、许多词语在古代汉语中的某些义项和现代汉语中 的意思往往不一样。请仿照示例，从文中找出古今异 义的文言词，填写下表。
例字
例句
课文中的 现代汉语中的常
意思
见意思
假
假吏常惠等募士斥 候百余人俱
临时充任
虚假
稍 稍迁至栘中厩监 渐渐
稍微，些许
当
匈奴使来，汉亦留 之以相当
抵押
正在（某时某地 ）
遗
既至匈奴，置币遗 单于
⒊对于卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞和态度上有 什么不同？
答：⑴对于卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞和态度 因人物关系的不同和劝降的方式的迥异而有所不同。
⑵①卫律原来是汉人，但已经投降，成为国家民族的罪人 ，可耻的叛徒，对于热爱祖国的苏武而言是敌人，所以毫 不客气。②劝降时卫律手段卑鄙，态度傲慢，软硬皆施， 苏武对其威逼“不动”，对其利诱则“不应”，对其为人 鄙夷。当他说出“与君为兄弟”的话后，苏武终于忍无可 忍，“骂律”，自始至终都以强硬的姿态抵抗。
⑵李陵劝降苏武时则不同，他以老朋友、老同事的身份， 在饮酒叙谈中，动之以情，晓之以理。先指出汉朝的薄情 ，其父兄都被汉武帝害死；再披露苏武家庭的悲剧：“太 夫人已不幸”“妇年少，已更嫁”，“独有女弟二人，两 男一女，今复十余年，存亡不可知”；又以切身体会说明 最初与苏武颇有同感；最后指出汉朝法令无常，即使回去 也难保身家平安。所以“人生如朝露，何久自苦若此？” 显得推心置腹，委婉通情。
送给
丢失，落下
会
会缑王与长水虞常 等谋反匈奴中
正当，适 逢
聚会，集合
三、相传苏武归汉后，曾致书李陵，望其归汉，李陵作《 答苏武书》回复。下面即其中的一段文字。试结合课文和 这一段文字，谈谈你对苏武这一历史人物的认识。
且足下昔以单车之使，适万乘之虏，遭时不遇，至于 伏剑不顾。流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而 归；老母终堂，生妻去帷。此天下所希闻，古今所未有也 。蛮貊(mò)之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓 足下当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百 万，位不过典属国，无尺土之封加子之勤。而妨功害能之 臣尽为万户侯，亲戚贪佞之类悉为廊庙宰。
起止
层意概括
主要内容概括
写苏武在胡、汉两国
1-2
关系微妙时期奉汉武 帝旨意出使匈奴，以
交代苏武出使的原因、背景 和使团的主要成员。
通两国之好。
Байду номын сангаас
主要写苏武被匈奴扣
3-8
留胡地十九年，九死 一生而不改气节的可
歌可泣的动人事迹。
先写苏武出使匈奴时遇到的 意外变故，再写卫律威逼利 诱，苏武被幽禁并流放到北 海牧羊，以及李陵来劝降等 事件。
听《苏武传》范读,正音正字:
栘（yí)中厩（jiù)监 且（jū）鞮（dī） 单（chán）于（yú） 缑（gōu)王 遗（wèi） 昆（hún）邪（yé）王 浞（zhuó） 阏（yān） 氏（zhī）弩（nǔ） 重（zhòng）负国 秩（zhì) 訾（zī） 熅（yún） 北阙（què） 窖（jiào） 啮（niè） 旃（zhān） 徙（xǐ） 羝（dī） 廪（lǐn） 旄（máo） 於（wū）靬（jiān） 弋（yì） 缴（zhuó） 檠（qíng） 棫（yù） 辇（niǎn） 劾（hé） 斧钺（yuè）汤镬（huò） 衿（jīn） 贳（shì） 隤（tuí） 秩（zhì）
《苏武传》课后习题及答案解析
一、熟读课文，把握课文内容，探究下列问题。
⒈课文可以分为哪几部分？各部分的主要内容是什么？
答：课文按苏武一生可以分为三部分：第一部分是1-2 段，写苏武在胡、汉两国关系微妙时期奉汉武帝旨意出 使匈奴，以通两国之好。主要是交代苏武出使的原因、 背景和使团的主要成员。第二部分是文章第3-8段，主 要写苏武被匈奴扣留胡地十九年，九死一生而不改气节 的可歌可泣的动人事迹。先写苏武出使匈奴时遇到的意 外变故，再写卫律威逼利诱，苏武被幽禁并流放到北海 牧羊，以及李陵来劝降等事件。第三部分是第9-10段， 苏武返回汉朝的过程。先写汉与匈奴和亲后，苏武终得 重见天日，重归祖国。