部编版一年级语文下册精品课件第13课 荷叶圆圆课后作业(B组-提升篇)
部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》精美课件(统编)
tái
指导书写
撇折从竖中线起笔, 折落在横中线略向上倾斜。 “口”要写得上宽下窄。
yú
指导书写
斜刀头从竖中线起笔, 横撇止于竖中线。中间 “田”字上宽下窄,最后 一笔长横要长而有力托起 整个字。
měi
指导书写
“羊”字上方点、撇较小, 靠近竖中线,第三横略长居于 横中线,竖不出头。四横中第 三横为最长,撇、捺舒展。
课文精读
小鱼儿游来了
一朵。一朵朵。为什么说一朵朵? 水花多。
课文精读
挑选自己喜欢的角色演一演。
课堂小结
主要内容
这是一篇优美的散文诗,语言 优美,想象丰富。文中圆圆的、绿 绿的荷叶成了小水珠的摇篮、小蜻 蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小鱼 儿的凉伞,字里行间都洋溢着童真 童趣,让我们感受到夏天的美好。
整体感知
荷叶是小伙伴的什么?
荷叶是小水珠的摇篮, 荷叶是小蜻蜓的停机坪, 荷叶是小青蛙的歌台, 荷叶是小鱼儿的凉伞。
整体感知
我们去看看小伙伴是怎么说的?
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”
课堂小结
圆圆的荷叶绿得可爱,它给小水珠、小蜻蜓、 小青蛙、小鱼儿带来了欢乐,你们是不是也很喜 欢呀?希望同学们课下继续多读课文,多多了解 课文中的荷叶还有它的小伙伴们。
笑——哭 展开——收缩
美——丑
词语解释
【摇篮】供婴儿睡觉的家具,形状略像篮子,多 用竹或藤制成,可以左右摇动,使婴儿容易入睡。
【亮晶晶】状态词。形容物体明亮,闪烁发光。 【停机坪】飞机场内停放飞机的场地。 【透明】(物体)能透过光线的。 【放声】放开喉咙出声。
部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》课时训练(有答案)
13 荷叶圆圆 课时练
一、读拼音,写词语。
m íng li àng f ēi j ī m éi h ǎo
f àn
g xu é xi ǎo y ú hu ā du ǒ
二、选字填空。
一( )青蛙 一( )摇篮 一( )水花 一( )荷叶 一( )眼睛 一( )翅膀
三、词语搭配并连线。
小水珠的
凉伞
荷叶 小蜻蜓的
跳台
小青蛙的
停机坪
四、重点段落品析。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
1.词语积累。
笑嘻嘻: 游来游去:
一朵朵: 很美很美:
2.我会模仿写句子。
说:“荷叶是我的 。
”
五、你喜欢荷叶吗?用你的画笔在上面大展手脚吧!想一想,你会画什么呢?
参考答案
一、明亮飞机美好放学小鱼花朵
二、只个阵片双对
三、荷叶是小青蛙的跳台小蜻蜓的停机坪小水珠的摇篮
四、乐呵呵走来走去一片片很亮很亮小青蛙说:“荷叶是我的跳跳床。
”
五、略。
部编版小学语文一年级下册课文13-荷叶圆圆 课后作业及反思
《荷叶圆圆》课后作业及反思一、课后作业:1.我是小画家。
(画一画美丽的荷叶)2.当回小作家()说:“荷叶是我的_______________________。
”()_____________________________________。
3.背诵课文。
4.背诵一首夏天的古诗。
二、课后反思:荷叶圆圆的、绿绿的。
它是夏天里清凉的小诗。
小水珠,小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都喜欢它……《荷叶圆圆》这篇课文是一首轻快活泼的散文诗。
所以,课堂上我给学生创设一个轻松、活泼的氛围,让学生愉悦地学习课文。
教学前,我先让学生读一首儿歌,找出都有哪些小动物喜欢和荷叶玩耍。
你眼中的荷叶是什么样的。
(绿绿的圆圆的)课一开始就吸引住了孩子们的眼球,激发了学生强烈的学习兴趣,创设了乐学的氛围。
让学生一开始就有了一个较好的学习状态,自然而然地导入了新课。
一、有层次地、反复地进行识字教学一年级学生识字的一个特点就是“认得快,忘得快。
”因此,在识字教学中,对生字的识记我采用多种方式,反复识记。
本堂课中,我首先让小老师领读生字,然后去掉拼音开火车读生字,最后到全班齐读文中词语,最后再回到课文中整体感知。
通过这样多种形式地反复训练,使学生对生字的识记得到了巩固。
同时采用随文识字的方法。
如“蹲”一字:小青蛙在荷叶上做了一个什么动作?要完成蹲这个动作我们要用身体的什么部位?我们一起来做一做蹲的动作。
这样使学生对生字的识记得到了巩固。
二、阅读教学“以读为本”,重视读的实践过程《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。
有些诗文要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感。
”所以在本课的教学中,我十分重视读的训练,始终以读为本。
朗读的形式也是多样的。
由读通到读懂,再到有感情地读,并在读后给予鼓励性的评价。
特别是在感情朗读时,根据学生不同的感悟,允许学生个性化的朗读。
如在朗读小水珠一段时,有的学生认为小水珠很可爱;有的同学认为小水珠很开心,不同的感受使他们的朗读也不同。
统编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》精品课件
走近作者
胡木仁,湖南长沙人,1940年生,副教授,儿童文学 作家,优秀教师,从教40年,连续担任班主任工作40 年。已发表儿童文学作品千余篇(首),其中《太阳 的颜色》获第五届儿童文学园丁奖,《小兔开店》获 新时期第二届优秀读物奖,《小镜子的秘密》获湖南 省首届儿童文学大奖。不少作品被选入幼儿园和小学 教材或阅读教材。1994年,经民意测验,由《中国少 年文学家》编委会授予“小朋友心中作家”荣誉称号。
小水珠( 圆圆 ) 的,( 亮亮 )的。
多美的画面啊!亮晶晶的 小水珠把荷叶当成了摇篮,舒 舒服服地躺在上面,多么悠闲。
用欢快的语气读一读这段话,并试着背诵。
(课后第1题)
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū
小 水 珠 说:“荷叶是我的 摇篮。”小水 珠
说一说:从小伙伴们的话中,你读出了什么?
摇篮 停机坪 歌台
凉伞
它们都 喜爱 荷叶。
小组合作讨论:你发现2、3、 4、5自然段有什么特点了吗?
结构相似
小水珠说:“荷叶是我的……”小水珠…… 小蜻蜓说:“荷叶是我的……”小蜻蜓…… 小青蛙说:“荷叶是我的……”小青蛙…… 小鱼儿说:“荷叶是我的……”小鱼儿……
捺由中心起 笔,舒展。
měi
第三 横最 长, 压横 中线。
结构梳理
荷叶圆圆
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
喜爱
主题概括
通过本文,我们知道了荷叶对_小__水__珠_、 _小__蜻__蜓_、小__青__蛙__和小__鱼__儿__的作用,也知道 了小动物们都__喜_爱___荷叶。
课堂演练
将下列字的音节补充完整。
部编语文一年级下册课文 第13课 《荷叶圆圆》课件、初试身手.pptx
语文 五年级 下册
交流平台
如何将人物形象鲜活的展现出来呢,一起 读读课文中的材料找到方法吧!
一是选取最能表现人物特点的典型事例; 二是恰当运用外貌描写、语言描写、动作描 写、神态描写、心理活动描写等,体现人物的性 格特点或精神品质; 三是通过侧面描写,也就是描述其他人的反 应,间接写出人物特点。
点拨
1.典型事例 2.多种方法 3.周围人的反应。
示例:
来到爬杆的场地,王晓宁一只手摇了摇爬杆,一只手搭在 额前,抬头仰望一下杆顶:“就这么一点高度,还难得倒我爬 杆王?大家瞧我的!”说完,王晓宁朝手上吐了口口水,搓了 搓,两脚微微张开,身体慢慢往下蹲。忽然,他猛地往上一窜, 两只手一上一下紧紧地握着爬杆,两腿交叉,用脚背死死地 “咬”住爬杆,“嗖”的一声,居然一下子就让我们要抬着头 仰望他。紧接着,王晓宁轮流交换着双手,每换一次,都靠着 手臂的力量把他的身子往上挪动,嘴里还发出“嗨嗨”的声音。 他的双腿也不闲着,一松一紧地配合……在我们的欢呼声中, 王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁,朝我们频频挥手:“我上来 啦——我赢啦——”大家见他兴奋的样子,纷纷为他鼓掌喝彩。
◎你的爸爸妈妈有什么特点?想一想可以 用哪些典型事例表现他们的特点,列出来,和 同学交流。
幽默的爸爸典型事例: ◇他自称“大帅哥”,管妈妈叫“大 美女”,叫我“小逗号”。 ◇他每天都乐呵呵的,时不时地讲个 小笑话逗大家乐。 ◇模仿明星唱歌。 ◇用幽默的话语开导我。
爱干净的妈妈典型事例: ◇一双手不闲着,总在打扫卫生。 ◇每到星期天,就动员家人大扫除。 ◇批评我和爸爸不讲卫生。 ◇逼着我学洗衣服。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧小客人, 有( 小水珠 ),有( 小蜻蜓 ),
(新)部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》精品课件
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng 音
躺 晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
我会写
liàng
结构 上中下结构 组词 月亮 光亮
高风亮节
笔顺 造句 圆圆的月亮像玉盘!
jī 结构 左右结构
组词 飞机 机会 机不可失
笔顺 造句 生日那天,妈妈给我买了一架玩具飞机。
照样子,说一说。 荷叶圆圆的,绿绿的。
香蕉 弯弯的 , 黄黄的 。 苹果 大大的 , 红红的 。
柿子 红红的 , 软软的 。 西瓜 绿绿的 , 圆圆的 。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
躺: 悠闲自在 眨: 俏皮可爱
你会做这个动作吗?
躺
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
展透翅膀唱朵
展开 透明 鸡翅 翅膀 唱歌 花朵
zhū
珠
露珠 珍珠
tǎng
躺
躺着 躺椅
yáo
摇
摇头 摇篮
偏旁: 身字旁 身字旁的字:躺、躲、
躬、躯
jīng
晶
水晶 晶莹
jī
机
手机 飞机
tíng
停
停止 停车场
zhǎn
展
展开 画展
tòu
透
透亮 透明
荷叶
( 绿绿的 )
( 透明的 )
翅膀
( 有力的 )
三、仿照课文内容,试着填一填。
星星说:“天空是我的 摇篮 。” 白云说:“天空是我的 舞台 。” 小鸟说:“天空是我的 家园 。”
部编人教版语文一年级下册 第13课 荷叶圆圆(课后练习)PPT课件
D.蹲
hé yè de yànɡ zi
1.荷叶的样子。
荷叶 圆圆的 , 绿绿的 。荷叶的特
点是又 圆 又 绿 。
tǐ huì hé yè de měi
2.体会荷叶的美。
小蜻蜓的
荷叶是
小青蛙的 小水珠的
小鱼儿的
摇篮 停机坪 凉伞 歌台
yán shēn xiǎo yuè dú
1.延伸小阅读。
hé yè jiě jie
荷叶姐姐给别人遮了雨,自己却在雨里淋
zhe yǔ ɡū niɑnɡ kàn jiàn le jué de bù hǎo yì si le
lì kè
着。雨姑 娘 看见了,觉得不好意思了,立刻
shōu qǐ le xiǎo yǔ diǎn r
收起了小雨点儿。
zài kuò hào lǐ tián shànɡ qià dànɡ de liànɡ cí
课后练习
bǎ xià miàn shēnɡ zì de pīn yīn bǔ chōnɡ wán zhěnɡ
1.把下面 生字的拼音补 充 完整。
zh ǎn
zh ū
ch ì
chànɡ tínɡ
展
珠
翅
唱
停
wǒ shì xiě zì xiǎo nénɡ shǒu
2.我是写字小能 手。
yún duǒ
云朵
(1)在括号里填 上 恰当的量词。
一(条 )小鱼
一(把)伞
一( 只)蜻蜓
(2)
小鱼
、
蜻蜓
、
青蛙
duǒ zài sǎn xià
躲在伞下。
yǔ ɡū niɑnɡ wèi shén me jué de bù hǎo yì si shōu qǐ le xiǎo yǔ diǎn r
部编人教版一年级语文下册《13 荷叶圆圆》教学课件PPT优秀公开课课件
亮 机台 放鱼朵
美
读一读
亮、机、台、放、 鱼、朵、美
“荷叶圆圆的,绿绿的。”
精读感悟
荷花
( )的。
精读感悟
你怎么知道小水珠喜欢荷叶? 荷叶是我的摇篮。
精读感悟
小朋友小时候睡过摇篮吗?睡 在里面感觉怎么样?
精读感悟
小蜻蜓也喜欢荷叶,从哪里可以看出来?
喜欢。小蜻蜓说:“荷叶是我的 停机坪。”
精读感悟
小蜻蜓
精读感悟
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的浪花。
精读感悟
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。
谢谢观看
Thank You!
部编人教版 语文 一年级 下册
13 荷叶圆圆
大家看,池塘里多了什么?
新偏旁
新偏旁“身字旁”,“身”作部件 后一撇不出头。身字旁的字一般跟 身体有关。“躺” 字可以组成词语 “平躺、躺下、躺椅”进行识记。
大家看,图中的荷叶是什么样的呀? 大大的,圆圆的,绿绿的!
读一读
亮、机、台、 放、鱼、朵、美
部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》精品课件
13 荷叶圆圆
句子拓展(比喻句)
星星说:“__天__空____是___我__的__乐__园______。” 白云说:“__天__空____是__我__的__舞__台_______。” __鸟__儿__说:“__树__林____是___我__的__家________。”
13 荷叶圆圆
说一说:从小伙伴们的话中,你读出了 什么?
机 坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷 叶 上,展
kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
开 透 明 的 翅 膀。 小蜻蜓像飞机
快乐
张开
立、展开 荷叶是小蜻蜓的停机坪。
想一想:哪句诗描 述了相同的情景?
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
小青蛙 歌台
xiǎo qīnɡ wā shuō
hé yè shì wǒ de ɡē
停机坪:飞机降落的地方。本课指荷叶。 飞机已经在停机坪稳稳降落了。
13 荷叶圆圆
整体感知
数一数,课文共 5 个自然段。我会
给每个自然段标上序号。
13 荷叶圆圆
荷叶是什么样的?
圆 形状 圆
的
绿 颜色 绿 的
13 荷叶圆圆
课堂演练
一、将下列字的音节补充完整。
y_á_o_ _t_ǎnɡ t_ò_u_ _d_uǒ __jīnɡ
摇
躺
透朵
晶
13 荷叶圆圆
2.照样子,说一说。 荷叶圆圆的,绿绿的。 香蕉_弯__弯__的__,黄__黄__的___。 文具盒长__长__的___,_蓝__蓝__的__。
字词听 写
13 荷叶圆圆 第二课时
荷塘里来了哪些小伙伴?他们喜 不喜欢荷叶?又把荷叶当作什么呢? 让我们到课文中去找找答案!
部编版(统编)一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》优质课件
停机坪 展开透明
chì bǎng chàng gē huā duǒ
翅膀 唱歌 花朵
复习生字
zhū yáo tǎng jīng
珠摇 躺 晶
tíng jī zhǎn tòu
停机展 透
chì bǎng chàng duǒ
翅膀唱 朵
课文学习
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
认读生字水珠躺下亮晶晶tngjngchbngchnghudutngpngzhntngjngchbngchngdutng认读生字认读生字课文学习课文学习荷叶圆圆的绿绿的
荷叶圆圆
第一课时
图片导入
图片导入
感知内容
1.听老师读课文,思考:文中出现了 哪些小伙伴? 2.自由读文,圈出生字,借助拼音把 字音读准确。
课文学习
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
生字学习
生字学习
中间的口小而扁。
撇折从竖中线起笔。
“木”捺变点。
巩固训练
打开“基础训练-《荷叶圆圆》”, 一起来闯关吧!
荷叶圆圆
第二课时
复习生字
zhū yáo lán tǎng jīng
水珠 摇 篮 躺下 亮晶晶
认读生字
zhū yáo lán tǎng jīng
水珠 摇 篮 躺下 亮晶晶
tíng jī píng zhǎn tòu
停机坪 展开透明
chì bǎng chàng gē huā duǒ
翅膀 唱 歌 花朵
认读生字
zhū yáo tǎng jīng
珠摇 躺 晶
tíng jī zhǎn tòu
部编版一年级语文下册《第13课 荷叶圆圆》课后练习题(附答案)
第13课 荷叶圆圆一、用y òn ɡ“√”选xu ǎn 择z é 加ji ā 点di ǎn 字z ì 的de 正zh èn ɡ 确qu è 读d ú 音y īn 。
水珠.(z ū zh ū) 躺.(t ǎn t ǎng )下 展.(z ǎn zh ǎn )翅 翅.(c ì ch ì)膀 水晶.(j īn j īng ) 停.(t ín t íng )下 二、读d ú 拼p īn 音y īn ,写xi ě 词c í 语y ǔ。
f ēi j ī m íng li àng ch ì b ǎng f àng xu éhu ā du ǒ xi ǎo y ú m ěi l ì p íng t ái三、比b ǐ 一y ì 比b ǐ,组z ǔ 词c í 语y ǔ。
亮( ) 台( ) 放( ) 问( ) 朵( ) 高( ) 合( ) 攻( ) 闪( ) 采( )四、在z ài 括ku ò 号h ào 里l ǐ 填ti án 上sh àn ɡ 合h é 适sh ì 的de 词c í 语y ǔ。
( )的荷叶 ( )的眼睛 ( )的翅膀 ( )的荷花 ( )的水珠 ( )的小伞五、选xu ǎn 字z ì 填ti án 空k ōn ɡ。
双 对 只 片 阵 个一( )青蛙 一( )摇篮 一( )水花 一( )荷叶 一( )眼睛 一( )翅膀六、填ti án 空k ōn ɡ这首诗写的是( )季节的景色,课文中的小动物有( )( )( )。
荷叶的形状是( ),颜色是( )。
七、课k è 内n èi 阅yu è 读d ú 我w ǒ 会hu ì 做zu ò。
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
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小蝴蝌蝶蚪说:“荷叶是我的赏__花__台__。””
小蝴蝌蝶蚪停在__荷_(_叶_干_上__什欣__么赏__美)__丽__的__荷__花。。
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谢谢!
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•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具, 原本并 无奇特 之处, 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是,在 中国的 书画艺 术史上 ,它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
分享:选择一个你最喜欢的伙伴,
告诉大家它说了什么?做了什么? 为什么喜欢荷叶?
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”比喻句 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
拟人手法
想一想:小水珠为什么喜欢荷叶?
因为荷叶就像小水珠的摇篮,小水珠躺在 荷叶上非常舒服,所以小水珠喜欢荷叶。
自主学习第3—5自然段
1、把句子读准确、流利; 2、用横线标出写小伙伴动作的词语; 3、想一想:小伙伴为什么喜欢荷叶?
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检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
初读课文后,我感受到了小动物们对荷 叶的喜爱,夏日的乐趣。
gěi zhèng què de dú yīn dá shàng 一、给 正 确 的 读 音 打 上 “√”。
hè (负荷)
注意加点字 的读音!
读一读:
我池们塘不看要看超美负丽荷的• (荷(hè
)工作,工作之余可以去 hé )花。
•
摇晶 珠 躺停
展 透
膀 唱
翅
理解词语
【摇篮】 【停机坪】 【凉伞】 【亮晶晶】 【笑嘻嘻】 【透明】
试着把词语和意思连起来!
能透过光线的。 形容物体明亮闪烁发光。 可摇动的婴儿卧具。本文只荷叶像摇篮。 机场上用以停放飞机的坪坝。 用来遮阳光的伞。 高兴的样子。
zh我会认我会认我会认我会认朱家旁边识字巧方法亲手扌抓识字巧方法tngjng我会认我会认我会认我会认尚健康识字巧方法三日晶识字巧方法tngzhn我会认我会认我会认我会认亭子左边有一个人亻识字巧方法户下尸共头ch我会认我会认我会认我会认识字巧方法bngchng我会认我会认我会认我会认边一张口识字巧方法读一读
大声朗读课文,找一找:荷塘里来了哪几 位好朋友?它们分别把荷叶当成了什么?
课文解读
xiǎo shuǐ zhū shuō
hé yè shì wǒ de yáo lán
xiǎo
小 水 珠 说:“荷叶 是我的 摇 篮。”小水 珠
shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn
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只 )蜻蜓 只 )青蛙
场 )雨
小鱼 、_______ 蜻蜓 、_______ 青蛙 躲在绿伞下…… 2._______ 3.雨姑娘为什么不好意思,收起了小雨点儿?用“ 画出来。 荷叶姐姐给别人遮了雨,自己却在雨里淋着。 ”在文中
4.你喜欢荷叶姐姐吗?为什么?
喜欢。因为荷叶姐姐乐于助人,心地善良。 ____________________________________________________
3
3.文中的四个小伙伴很喜欢荷叶,是因为( ①
)
①荷叶给它们带来了欢乐。
②荷叶长得很好看。 笑嘻嘻 4.文中“____________”一词写出了小鱼儿在荷叶下 快乐游泳的景象。
2019/4/12
4
yán shēn xiǎo yuè dú
一、延 伸 小 阅 读。 荷叶姐姐 下雨了,荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。
2019/4/12
1
hé yè
de yànɡ zi
一、荷 叶 的 样 子。 荷叶圆圆的,绿绿的。 圆圆的 “_______________”写出了荷叶的形状, 绿绿的 “______________”写出了荷叶的颜色。荷叶 的特点是:又( 圆 )又( 绿 )。
2019/4/12
2
hé yè de měi
一条小鱼游在绿伞下…… 荷叶姐姐给别人遮了雨,自己却在雨里淋着。 雨姑
娘看见了,觉得不好意思了,立即收起了小雨点儿。
2019/4/12
5
1.在括号里填上恰当的量词。 一( 条 一( 一( )小鱼 一( 把 一( 一( 片 )伞 )荷叶
二、荷 叶 的 美。
1.文章通过四个小伙伴的对话展现了荷叶的美,它们分 小水珠 、________ 小蜻蜓 、________ 小青蛙 、________ 小鱼儿 。 别是________ 2.连一连,读一读,体会荷叶的美。
小水珠的
荷叶是 小青蛙的 小蜻蜓的 小鱼儿的
凉伞
歌台 停机坪 摇篮
2019/4/12
2019/4/12
6
bǎi zì liàn bǐ
二、百 字 练 笔
看图想一想:荷叶是小朋友的什么?把下面的句子补 充完整。
小伞 。”小朋友笑得美滋滋的。 小朋友说:“荷叶是我的______
2019/4/12
7