高中音乐_高中湘教版音乐教材舞剧的灵魂教学课件设计

《 趙 氏 孤 兒 》
思 考：
这段舞剧的音乐情绪发 生了怎样的变化？
音乐情绪变化
悲痛壮烈
哀伤绝望
男女声合唱
女声吟唱
音乐的作用：刻画人物心理
舞剧中的音乐段落
序 幕场 舞 哑 终 曲 间景 蹈 剧 曲
曲音 音 音 乐乐 乐
思 考：
•舞蹈塑造了哪两个人物形象？ •这段音乐由什么乐器演奏的？
天
天
鹅
湖
思 考：
与前两段相比，音乐和舞蹈 发生了怎样的变化？
双人舞 四小天鹅 天鹅圆舞曲
舞蹈 表现形式
节奏
音乐
情绪
双人
舒缓 优雅婉转
四人
短促跳跃 轻快活泼
群舞
圆舞曲 欢腾热烈
音乐的作用： 推动故事情节发展
音乐是“听得见” 的舞蹈， 舞蹈是“看得见” 的音乐。
A 《粉墨春秋》 B 《天路》 C 《梁祝》
舞剧《梁祝》
《关不住的女儿》
思 考：
•这段音乐的主要演奏乐器 是什么？
长 笛 大提琴
源自文库
哑剧是以动作和表情表
达剧情的表演形式。
音乐的作用： 揭示人物内心世界
刻画人物心理
塑造人物形象
推动情节发展
烘托渲染气氛
揭示人物内心世界
课堂总结
鹅
湖
舞蹈形象 王子 公主 音乐乐器 小提琴 大提琴 音乐的作用： 塑造人物形象
思 考：
舞蹈的特点是什么？ 音乐的特点是什么？
天
鹅
湖
《四小天鹅》
音乐特点 节奏短促 欢快活泼 舞蹈特点 轻快跳跃 整齐划一 音乐的作用： 烘托渲染气氛
天
鹅
湖
思 考：
与前两段相比，音乐和舞蹈 特点发生了怎样的变化？
舞剧的灵魂 高中音乐鉴赏湘教版
高二（下）
舞剧
是一种以舞蹈为主要表现手段，综 合 音乐 、美术 、 文学 等艺术形式，表现特 定的人物和一定的戏剧情节 的舞台表演艺术。
舞剧的灵魂
舞剧中的音乐段落
序 幕场 舞 哑 终 曲 间景 蹈 剧 曲
曲音 音 音 乐乐 乐
场景音乐是根据场景需要
而创作的音乐片段。
一 条 千 秋 忠 义 之 路 。
亲 生 骨 肉 ， 独 自 走 上
性 命 ， 牺 牲 了 自 己 的
赵 氏 遗 孤 和 全 城 婴 儿
之 际 ， 程 婴 为 了 保 全
付 给 门 客
程 婴
， 临 危
门 ， 惟 一 的 骨 肉 被 托
屠 岸 贾
陷 害 而 惨 遭 灭
晋 国 贵 族 赵 氏 被 奸 臣