清远职业技术学院校内实验实训基地建设管理办法
2024职业学院实验实训室管理制度
2024职业学院实验实训室管理制度实验实训室管理制度的目的是为了保障实验实训室的安全、有序运行，确保师生和设备的安全性。
下面是2024职业学院实验实训室管理制度的基本内容：
1. 实验实训室的使用范围：实验实训室仅限于学院教学工作和相关研究项目的实验实训活动，禁止任何其他非法使用。
2. 实验实训室的开放时间：实验实训室按规定时间开放，未经批准不得私自进入实验室。
3. 实验实训室的使用预约：师生需要提前向实验室管理员进行实验实训室的使用预约，预约成功后方可使用。
4. 实验实训室的进出管理：实验实训室设有专门的出入口，学生需要凭借学生证进出实验室，未经批准不得擅自进出。
5. 实验实训室的安全设施和设备使用：学院将配备相应的安全设施和实验设备，学生在使用过程中必须严格遵守相关操作规程和安全注意事项，不得私自调整设备和操作实验。
6. 实验实训室的实验教学指导：实验实训室设有专业教师进行实验教学指导，学生需按时参加指导课程，并严格按照教师的指导进行实验操作。
7. 实验实训室的实验后处理：实验完成后，学生需按照要求及时清理实验现场，保持实验实训室的整洁和安全。
8. 实验实训室的禁止行为：禁止在实验实训室内吃零食、饮料，禁止携带宠物进入实验室，禁止私自带走实验室内的任何物品，禁止破坏实验设备和实验室环境。
9. 实验实训室的安全责任：学生在实验实训室内发生的人身伤害和设备损坏事故，学生个人和实验室管理员共同承担责任。
10. 实验实训室的安全检查：学院将定期对实验实训室进行安全检查，发现问题及时整改，并记录相关情况。
以上是2024职业学院实验实训室管理制度的基本内容，具体细则可以进一步补充和完善。
职业技术学院实训实验室管理办法
职业技术学院实训（实验）室管理办法为加强我校实训（实验）室建设、规范实训（实验）室管理，使实训（实验）室更好地为教学、科研服务，根据教育厅有关高等学校实验室评估标准和管理工作规范的要求, 结合我校实际，制定本办法。
第一章档案管理第一条档案管理内容（包括文字材料、图纸、报表、照片、音像资料、电子文档等）1、实训（实验）室建设与管理档案上级部门颁布的实训（实验）室管理办法、文件；学校有关实训（实验）室建设、改革等文件；实训（实验）室建设发展规划；本实训（实验）室概况；实训（实验）室建立、合并、调整、撤销等审批文件；实训（实验）室各项规章制度；岗位职责；实训中心主任任免文件；实训（实验）室人员基本情况表；实训（实验）室建设计划申报材料；大型仪器设备购置论证报告；实训（实验）室专兼职工作人员培训进修情况；实训（实验）室年度工作计划、工作总结；本实训（实验）室人员的学术论文、论著、成果鉴定证书复印件等；利用实训（实验）室开展科研情况和承担毕业设计（论文）情况；实训（实验）室评比材料及证书；实训（实验）室专职工作人员年度考核记录；实训（实验）室改进、开发、自制仪器设备情况；实训（实验）室安全检查记录。
2、实训（实验）室仪器设备管理档案仪器设备管理的各项规章制度；仪器设备的固定资产帐, 作到帐、物相符；仪器设备使用说明书（操作手册）、开箱记录及装箱单、安装验收报告；安装调试记录、技术档案；大型仪器设备使用记录、维修记录；仪器设备借用登记记录；消耗材料领用记录；仪器设备的损坏、丢失理赔情况记录；仪器设备报废记录，低值耐用品、易耗品台账。
实训（实验）室废液、废渣等处理记录。
第二条实训（实验）室档案的管理要求1、实训（实验）室主任主管实训（实验）室档案工作，实验员负责实训（实验）室档案的收集、整理、分类和存档等工作。
2、根据实训（实验）室工作档案内容，有关实训（实验）室专职人员、教师和管理人员有责任和义务做好有关材料的收集和记录，并提供给档案管理人员。
清远职业技术学院实验实训室建设项目评估指标记分表最新文档资料
QZY-XCC-W004附件二：清远职业技术学院实验实训室建设项目评估记录表（实验实训室设备查收后，运转满一年进行评估）二级学院（系、部）名称二级学院（系、部）二级学院（系、部）二级学院（系、部）评估小组组长评估分数评估日期系评估小构成员学院评估组长学院评估分数学院评估日期学院评估小构成员被评估实验实训室基本状况实训基地名称实验实训室名称实验实训室地址实训基地负责人实验实训室管理员实验实训室建设日期投资本额（万元）清远职业技术学院实验实训室建设项目评估指标志分表序评估号内容1实验实训室的成立2管理机构评估标准评估内容查阅主管的系或主管部门实验实训室的成立经过学院正式存档资料，〈清远职业技术同意、立项学院一般实验实训室建设项目申报书〉实验实训室有主管的基地、系。
主管系能联合实质贯彻《高校实验实训室工作规程》（以下简称查阅相关文件证明，能否《规程》）第二十条规定的六项主有主管的实训基地、系，要职责和学院宣布的职责，实验职责能否明确、实行。
实训室推行院、系两级管理体系。
实训基地负责人责任制评分标准分值甲乙丙5 分完好达到记没有完全达到记没有达到记0 分5分（ 1~ 4 分）完好达到记没有完全达到记没有达到记0 分3 分（ 1~ 2 分）3 分自院备注评评计划从3项目建设进度计划4年教课任务5教材6实验实训项目管理7实验实训查核项目责任人对建设项目的进度安查阅项目负责人工作计划排资料文件（包含项目责任成员（包含进度表等）分工状况）有教课纲领或教课计划，实验实查阅教课纲领，教课计划训室肩负的教课任务饱满，达到对本室所开实验实训的要每学年不低于 21600 人时数，实验求，查阅上年度对学生实实训室年使用学时数达到规定标验实训人时数和学时数记准（实验实训室定额900 学时，录。
机房语音室定额 1080 学时）。
有实验实训教材或实验实训指导检查所开实验实训项目的书。
实验实训教材或指导书。
每个实验实训项目管理规范，记载有实验实训名称、面向专业、检查所开实验实训登记情分组状况、实验实训中主要设备况、教材、文字资料或计的名称、规格、型号和数目以及算机数据库文件。
职业技术学院实训管理规定
职业技术学院实训管理规定(试行）为加强学校实训室的建设和管理，提高实训设备的完好率和利用效率，保证实践教学的顺利开展,必须加强对实训室的日常管理，特制定本管理制度。
本规定所指实训室是学校范围内的各实验、实训室、语音室、机房等。
实训室管理规定凡利用实训室设施者均须严格遵守国家规定的各项法规政策，不得利用实训室从事违法犯罪行为.一、实训室的建立1、教学实训室的建立，须经学校教务处审核同意,学校批准。
教学实训室的使用要面向多学科,做到资源共享，统筹规划，合理布局，避免重复建设，努力提高仪器设备的使用效益。
根据教学和科研的需要,专业实训室可对其他专业师生开放。
2、实验室建立必须具有相对稳定的教学、科研任务，有一定数量的实验室工作人员、仪器设备和房屋条件，是承担一定责任的教学、科研实体.3、校内各实训室根据承担的教学、科研任务和实训的内容进行划分，归属相对应的院部教务科进行具体管理.实训室的日常运行，实训管理人员配备，实训耗材及设备维修管理均由院部教务科在学校教务处监督下执行。
4、各院部教务科配备专门的实训管理人员进行实践教学的日常巡查，实训管理人员的考核登记；做好仪器设备、低值耐用品、易耗品、材料的申报、领用、验收、报废等工作，负责管理好资产台账、日常使用的实践教学消耗材料,协助教研室制订年度（或学期)采购计划，监督相关责任人做好入库,领用,库存记录。
负责收集和保管实验实训室技术资料和归档工作。
5、根据实训教学形式与具体操作内容的不同，由教务处审核将校内实训室划分成不同等级;一类实训室，二类实训室和三类实训室.二、日常管理1、加强实训室的日常管理,每个实训室必须确立一名实训管理员,还应有人员掌握设备的日常维护和常见故障的排除技术.每个实训室需做到人员配备合理，责任明确.2、实训室和实训管理员由教务处和各院部共同管理。
实训室的开放需严格按照课表执行（每个实训室需张贴课表并标明实训管理责任人）,计划外使用实训室要提出书面申请,由所属院部审核,学校教务处审批.3、在实训室开展各类教学活动时，使用者必须严格遵守实训室操作规程，爱护设备，节约资源.实行上岗前培训制度，未经培训或培训不合格的任课教师不得使用专业实训室授课。
实训基地建设与管理规定
实训基地建设与管理规定一、引言实训基地是为了提供学生在校期间进行实践操作的场所，促进实践与理论相结合，培养学生的实践能力和创新精神。
为了规范实训基地的建设和管理，确保实训教学的顺利开展，特制定本规定。
二、实训基地建设1. 实训基地规划1.1 实训基地的规划应符合学校的发展规划和教学目标，包括面积、教室数量、设备设施等方面的要求。
1.2 实训基地的规划应充分考虑各类实训课程的需求，确保实训教学可以顺利进行。
2. 实训基地设备2.1 实训基地设备的选购应根据实训课程的需求进行，确保设备的质量和功能得到满足。
2.2 实训基地设备的维护保养应定期进行，确保设备的正常运行。
3. 实训基地安全3.1 实训基地应制定相关的安全操作规程，并对学生进行安全教育和培训。
3.2 实训基地应配备安全设施，如灭火器、急救箱等，以应对紧急情况。
三、实训基地管理1. 实训基地使用1.1 实训基地应优先满足教学需求。
其他非教学需求要经过审批方可使用。
1.2 使用实训基地时，应按照规定的时间和地点进行操作，并保持实训基地的整洁。
2. 实训基地预约2.1 学生需要提前预约实训基地，预约时间不得超过规定的使用时限。
2.2 实训基地预约应优先考虑教学需求，同时合理安排其他使用需求。
3. 实训基地管理人员3.1 实训基地应配备专职管理人员，负责实训基地的日常管理和维护工作。
3.2 实训基地管理人员应具备相关的实践经验和管理能力，并及时处理实训基地相关的问题和意见反馈。
4. 实训基地监督与评估4.1 学校应定期对实训基地进行监督和评估，确保实训基地的教学质量和管理水平。
4.2 实训基地管理人员应积极配合监督和评估工作，并及时整改存在的问题。
四、实训基地建设与管理的考核为了激励各实训基地的优秀建设和管理，学校将按照一定的考核标准对实训基地进行评定，并对评定结果进行公示。
五、结语本规定对实训基地的建设与管理提出了明确的要求，并对基地的使用、预约等方面进行了规范。
2024年职业技术学院实训室管理制度范文(3篇)
2024年职业技术学院实训室管理制度范文1.学生必须按照教学计划的规定按时参加实训，不得无故迟到、早退、旷课。
2.学生未经指导教师许可不得擅自进入实训室。
3.学生必须注意维护实训室的教学秩序，严禁穿拖鞋、背心，不得在室内乱涂、乱丢、乱吐，不得大声喧哗、打闹。
4.新到基地工作的教职工和首次进入基地的学生，必须经过安全教育，掌握防护用品的使用方法和安全技术。
5.学生在教学实训中，要认真实训，中途不得无故离开，若有特殊情况，需经指导教师同意后才可离开。
6.未经指导教师允许，实训室内的仪器、工具不准私自拿出本实训室外，如被发现，将视盗窃处理。
7.学生必须必须在实训指导老师指导下使用仪器、设备，严守操作规程，节约使用材料，爱护教学设备。
实训过程中，学生如不听从指导或违规操作而损坏教学设备，要负赔偿责任，造成重大事故，要追究相应责任。
8.实训结束后，学生必须把实训台桌面清理干净，检查仪器、工具数量并摆放整齐。
9.实训结束后，学生应搞好实训室卫生，切断电源，关好窗门。
10.要做好防潮、防尘、防光、防热、防水、防冻、防震、防爆、防锈、防腐蚀、防火、防盗工作，对不常用的电子仪器设备，要定期进行通电检查。
11.学生按要求填写相关的教学管理表格和提交实训报告。
2024年职业技术学院实训室管理制度范文（2）第一章总则第一条为规范实训室的管理，提高实训室的利用效益，保障学生的安全和学习环境，制定本管理制度。
第二章实训室的使用和管理第二条实训室主要为学生提供科学实验和技能实训的场所。
第三条实训室的使用范围主要为学校教学计划中规定的实训项目。
第四条学生需提前预约使用实训室，提供相关实训计划和材料。
第五条实训室的使用时间为学校规定的教学时间。
第三章实训室的设备和器材第六条实训室的设备和器材应符合教学要求和安全标准。
第七条实训室设备和器材应常年保持良好工作状态。
第八条实训室设备和器材的借用须填写相应的申请表格，并通过审核后方可借用。
清远职业技术学院校外实践教学基地建设与管理办法
1、清远职业技术学院校外实践教学基地建设与管理办法清远职业技术学院校外实践教学基地建设与管理办法第一章总则第一条实践教学是高等职业院校教育教学过程的重要组成部分，是高等职业教育特色的重要体现，是实现高技能人才培养目标不可或缺的重要环节。
校外实践教学基地是由学校与专业对口或相关企业单位双方，本着互惠互利的原则，在校外联合建立具有一定规模且相对稳定的，能够实施职业岗位技能实训、顶岗实习(或岗位实践)、毕业实践、毕业设计(论文)等实践教学活动的单位或场所。
第二条实践教学体系是高等职业院校教学系统三大体系中的重要支柱之一，校外实践教学基地是学校实践教学体系的重要组成部分。
建立校外实践教学基地，是充分利用社会资源办学，提高学生实践能力和创新能力的重要手段；是建立紧密型、深度校企合作体制机制，促进产学研结合，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担局面的重要途径。
为了规范和进一步加强校外实践教学基地建设与管理，特制定本办法。
第二章校外实践教学基地建设与管理原则第三条校外实践教学基地由学校与相关企业双方，按照“统筹规划、合理设置、合作共建、资源共享、互惠双赢、全面开放”的原则，协商建立，共同管理。
第四条校外实践教学基地的建设和管理应坚持有利于促进专业建设、教学改革、实现高技能人才培养目标的原则，应能满足相应专业技能实训与职业岗位能力培养的需要，提供适合职业能力养成的实践岗位和双方开展科研、新技术开发和应用推广等合作的专业条件。
应根据不同专业的特点，有目的、有计划、有步骤地选择专业对口或相关的行业龙头、标杆企业，或在行业中具有较高社会影响力的企业，或在行业中具有典型性、代表性的企业，校企合作建立和管理校外实践教学基地。
第五条应坚持专业对口、相对稳定的原则，并尽可能立足清远市及其周边地区，就地就近建立校外实践教学基地，以便于开展教学、科研、新技术开发和应用推广等合作，实现师资、技术、设备等资源共享，并有利于节约经费开支。
大学校内实训基地建设与管理办法
校内实训基地建设与管理办法第一章总则第一条学校校内实训基地（以下简称实训基地）是对学生进行职业岗位技术技能培训与鉴定的实—践教学单位，是实现高等职业教育目标的重要条件之一，其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平，必须重视和加强实训基地的领导、建设和管理。
第二条实训基地是高等职业教育机构中教学实体之一。
必须全面贯彻的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。
第三条实训基地的建设要按照统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，努力提高办学的社会效益与经济效益。
第二章实训基地的基本功能与主要任务第四条实训基地的基本功能为：完成实践教学任务；承担高等职业教育职业技术技能培训；承担专业技术技能鉴定考核工作；进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。
逐步发展成为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。
第五条实训基地的主要任务：1．根据培养目标的要求参与制定专业技术技能培训教学大纲，参与或组织编写实训教材。
2．根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求，参与制定实训计划和方案。
3．按照专业岗位群的实际和教学大纲要求组织和实施专业岗位技术培训。
4．依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。
5．进行职业技能资格鉴定工作。
6．承担双师型教师培训。
7．对学生进行技能考核，参与课程设计、毕业设计、顶岗实习等实践性教学环节的工作。
第六条实训基地要积极创造条件，开展高等职业教育的科学研究和专业技术应用研究，努力实现产学研相结合，发挥重要作用。
第七条实训基地要不断充实与改进培训内容，改培训方法，培养学生职业技术技能及独立解决实际问题的能力和创新能力，培养学生的职业道德和团结协作精神，全面提高学生的综合素质。
第三章实训基地建设第八条高等职业教育是“培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才”。
高职院校实习实训基地建设与管理
高职院校实习实训基地建设与管理随着社会的发展，高职院校的实习实训基地建设与管理越来越受到人们的关注。
实习实训基地作为学生培养的重要环节，旨在为学生提供真实的实践机会，培养他们的实际操作能力和职业素养。
本文将从基地建设与管理两个方面，探讨高职院校实习实训基地的重要性以及如何有效地进行建设与管理。
一、基地建设高职院校实习实训基地的建设应以学校的专业设置和人才培养目标为依据。
首先，学校要对专业培养目标进行全面分析，明确学生需要具备的知识和技能。
建设实习实训基地时，要与相关企业和行业合作，将实习实训的内容与实际工作紧密结合。
其次，基地建设要考虑实际条件及硬件设施的完善。
可以在学校内部建设实习实训室、实验室等设施，也可以与企业合作，利用企业现有的实习实训场所。
此外，还需提供有关设备和教材，以保障学生实习实训的质量和效果。
二、基地管理高职院校实习实训基地的管理是确保实习实训有效进行的关键。
管理工作主要包括实习实训计划制定、师资培养、教学评估和学生管理。
首先，实习实训计划的制定是基地管理的起点。
学校要结合专业特点和学生实际情况，设计合理的实习实训计划，明确教学目标和内容，并将之与课程体系相结合。
计划中应包括实习实训的时间安排、教学方法和评估方式等。
其次，师资培养是保证实习实训质量的关键。
学校要对实习实训师资进行培训和选拔，提高他们的教学水平和实践经验。
可以组织实习实训师资研讨会、安排师资交流等方式，促进师资队伍的专业化和教学能力的提升。
教学评估是实习实训管理的重要环节。
学校应建立科学有效的评估机制，对学生的实习实训成果进行评价，并对教学过程进行监控和反馈。
评估结果可采用多种形式，如考试、报告、作品展示等，以激发学生的学习动力和提高实习实训的质量。
最后，高职院校实习实训基地的学生管理应做细致入微。
学校要建立健全的学生管理制度，并加强对学生的日常管理。
学生可以按照规定的课程安排和纪律要求参与实习实训，而学校也应设立专门的实习实训指导员，对学生进行指导和管理，解决实习实训中遇到的问题。
清远职业技术学院实验实训室设置管理条例
QZY-XCC-W005清远职业技术学院实验实训室设置管理条例第一条为规范和加强我院实验实训室的建设与管理，提高实验实训室整体效益和综合能力，根据《高等学院实验实训室工作规程》和《清远职业技术学院校内实验实训基地建设管理办法》，结合我院实际，制订本条例。
第二条本条例所指的实验实训室是指为教学、科研、培训、生产试验、技术开发和创新活动提供实验实训服务,具有一定规模和实验实训师资队伍条件的实体单位，包括基础、专业和科研等各类实验实训室和信息中心、检测中心、创新基地、计算机房、语音室等。
第三条我院实验实训室按功能分为实验室和实训室。
凡主要提供为了巩固理论知识而进行的理论联系实际的教学活动而设立的实验场所称为实验室，凡主要提供为了具体运用专业知识、技能于实践，并在这一过程中进一步拓展和深化专业知识，使职业技能熟练化而设立的训练场所称为实训室。
实验实训室按类型分为专业实验实训室和基础实验实训室。
第四条实验实训室设置，要从适应我院各类人才培养的需要，有利于全面提高实践教学质量和实验实训室建设效益出发，实现实验实训室教学、科研和社会服务功能并举，避免小而全和分散重复设立。
实验实训室设置前提条件要求所服务的专业必须具有专业实践教学条件规划（包括：校内、外实训基地规划）。
应当遵守如下原则：（一）实验实训室的设置，要符合专业建设要求，按照学科门类布局、配置，功能相近的实验实训室应进行归类；（二）全院各专业必须根据专业规划、教学计划要求，单列出实践教学课程，做出实验实训室建设规划。
（三）新开课程的实验实训尽量利用已有实验实训室，根据教学计划、生产需要并具备实验实训室设立基本条件后，报学院批准可以独立建制；（四）实验实训室连续两年教学工作量和使用率不能达到实验实训室设立基本条件的，应当及时改造或撤消。
第五条实验实训室的设立，应当符合下列基本条件：实验实训室服务的专业根据专业建设要求，具有实验实训室建设规划。
实验实训室每学年的实验实训教学工作量要保持在21600人时数以上且使用每年达到540学时以上，机房、语音室使用每年达到648学时以上（不含大型仪器设备）。
2023年职业技术学院实训(实验)建设项目管理办法
职业技术学院实训（实验）建设项目管理办法您是否正在为与建设项目,管理方法相关的资讯遍寻无果而挠头，力图让管理变得更简洁高效，以下是我为您整理的职业技术学院实训（试验）建设项目管理方法文章，盼望能解决您的需求。
职业技术学院实训（试验）建设项目管理方法为加强学院实训（试验）室（以下简称实训室）建设，规范实训室建设的管理，最大限度地发挥建设资金的使用效益，特制定本方法。
一、项目立项范围1、新建、扩建或改建实训室的设备购置及配套设施（基建除外）建设。
2、教学仪器设备的批量更新。
3、实训技术开发与自制设备。
4、其他需要重点支持的实训室建设项目等。
二、立项原则和要求1、项目立项申请，应综合考虑学院进展规划要求、专业进展方向和人才培育目标，要体现科学性与合理性。
2、优先考虑重点专业及新建专业的建设项目；优先考虑有用性好、生产型实训设备建设项目；优先考虑国家、省、市重点实训室的建设项目。
3、对于涉及经费数额较大的项目，可视经费状况，实行分年度建设的方法，但须有年度建设目标和分阶段实施方案。
4、实训建设项目实行项目负责人负责制，无项目负责人的项目不予立项；项目负责人发生变化的，应经过教务处批预备案。
5、项目负责人的主要职责：①负责项目可行性和必要性的调研分析工作。
②负责项目的申报、经费预算、各建设阶段的进展状况报告及项目完成后需提交的相关材料。
③项目的日常管理。
三、项目的申报与评审（一）初审1、新建实训室建设项目需填写《职业技术学院新建实训（试验）室立项申请书》一式三份，A4纸打印并供应电子文档，系部初审后报教务处；2、扩建或改建实训建设项目估计经费10万及以上的必需按要求填写《职业技术学院实训（试验）年度建设项目立项申请表》，估计经费10万以下的建设项目填写《职业技术学院年度教学仪器设备立项申报表》，一式三份，A4纸打印并供应电子文档，系部初审后报教务处；对于上述状况，各申请部门按轻重缓急排序后填写《职业技术学院实训（试验）建设项目立项申报汇总表》；若有其他配套设施要求，需填写《职业技术学院实训（试验）建设项目配套设施申请表》，各一式三份，A4纸打印并供应电子文档，报教务处。
清远职业技术学院校内实验实训基地建设管理办法
ＱZＹ-XCＣ—Ｗ003清远职业技术学院校内实验实训基地建设管理办法（试行)校内实验实训基地是进行实验实训教学、科学研究、技术开发的重要场所;是走产学研结合道路,培养适应社会需要的高素质高技能人才的基本保障；是衡量高等院校教学、科研、管理水平的重要标志。
为加强校内实验实训基地的建设和管理,保障学院的实验实训教学质量和科学研究水平,提高办学效益,根据《高等学校实验室工作规程》等有关规定,结合我校实际情况,特制定本办法。
一、实验实训基地建设的原则1、确保重点、兼顾一般原则。
坚持总体规划,分步实施、突出重点、体现效益,集中有限资金，确保骨干、重点专业实验实训基地的经费投入,努力打造一批能充分实现学生职业关键能力培养和职业道德素质培养的一流的校内实验实训基地。
在建设过程中，要将实验实训有机地结合,以实训车间或模拟场馆建设为主，以科研实验建设为辅。
2、物尽其用、资源共享原则。
实验实训基地的设置,要符合专业建设要求，要按照专业门类进行优化配置、优化组合、盘活存量、共享共用．新的实验实训基地的建设要按技术大类群分,针对岗位群设置,功能相近的实验实训基地要进行归类合并，每个实验实训基地要求能面向五个以上专业开展教学科研。
新开课程的实验实训尽量利用已有实验实训基地；实验实训基地连续两年教学工作量和使用率不能达到实验实训基地设立基本条件的，应当及时改造或撤消。
有条件的实验实训基地要形成生产能力,提高设备设施的利用率.要加强与社会兄弟院校间的联系，了解和熟悉社会资源的发展状况、各种资源的分布与使用情况，在条件允许的情况下与其他单位达成资源共享的意向，充分利用社会资源.３、先进适用原则。
新建实验实训基地或新增实验实训设备,要认真选型、正确把握适度超前界限，做到先进性与实用性相结合,防止脱离实际超功能、超规格、超标准配置现象。
要注重提高实训车间或模拟场馆设备设施的技术含量,既要有数量较多的常规设备，又要有一定数量的先进设备,尽可能与行业和技术发展水平，保持同步或适当超前。
校内实训基地管理办法
校内实训基地管理办法为进一步加强和规范我校校内实训基地的管理，明确校内实训基地的任务，为实训教学、教研、社会培训I、职业技能鉴定等提供良好的技术支撑，更好地发挥实训基地的功能，特制定本管理办法。
第一章总则第一条校内实训基地是培养学生职业能力和职业素养的实践教学场所，是实现人才培养目标的重要基础，必须重视和加强校内实训基地的管理。
第二条校内实训基地是中等职业教育机构中教学实体之一。
必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，为培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质服务。
第二章校内实训基地的主要任务第三条根据国家的相关方针政策以及学校的实际，不断完善校内实训基地的相关规章制度。
第四条组织制定和实施校内实训基地的建设规划，汇总和评估各实训基地仪器设备、教学软件、耗材等的采购计划，为学校的决定提供数据支持及可行性建议。
第五条协调各专业学生的职业资格培训及考核工作；组织实施校内职业技能大赛，协调各专业参加校外职业技能大赛相关准备工作。
第六条配合教务处，为学校双师型师资队伍的培训提供良好的技术支撑。
第七条在保证完成教学和教研任务的前提下，积极开展社会服务工作，开展学术、技术等交流活动。
第八条负责实训仪器设备的管理、维护、检修等工作，使仪器设备常处于完好状态，保证实训教学顺利开展。
第三章校内实训基地的基本要求第九条校内实训基地必须引入企业真实的工作情境、文化氛围和管理模式；设备配置和布局应尽量贴近企业的真实生产场景，教学环境按照企业生产工序流程设计；实训基地的操作规程、管理制度、安全责任等规章制度参照企业规章制度设计。
第十条校内实训基地应有明确的岗位职责，严格的考核办法和奖惩制度。
第十一条校内实训基地应有专门的档案管理岗位及完善的档案管理制度。
第四章校内实训基地的管理第十二条训场室的教学单位（专业部）共同管理，实训处负责统筹协调，教学单位（专业部）负责使用过程的管理。
第十三条校内实训基地的教学组织由教学单位（专业部）落实，实训处负责协调日常实训教学工作并配合教务处进行实训教学管理。
清远职业技术学院实验实训室建设项目评估指标记分表
评估标准：目 标实现程度、 完成情况、达 成效果等方面
的评估标准
记分方法：根 据评估指标和 标准，采用不 同的记分方法
进行评估
评估结果：根 据记分结果， 对实验实训室 建设项目的建 设目标进行综
合评价
建设内容记分表
实验实训室建设内容：包括实验实训室的数量、规模、设备配置等 实验实训室建设标准：是否符合学院教学要求，是否符合行业标准 实验实训室建设进度：是否按时完成建设任务 实验实训室建设质量：是否达到预期建设目标
建设内容
实验实训室硬件设备 实验实训室软件配置 实验实训室环境布局 实验实训室管理制度
建设规模
实验实训室数量
单个实验实训室规模
实验实训室总面积 实验实训室座位数
建设标准
评估指标体系：包括实训室建设规模、设备配置、教学管理、师资力量等方面
建设标准：符合教育部门相关规定，满足教学需求，具备科学性、实用性和可操作性
评估指标记分方法说明
评估指标：针对实验实训室建设项目的各项指标进行评估 记分方法：根据评估指标的重要程度和完成情况进行记分 权重分配：根据各项指标在整体评估中的重要程度，合理分配权重 评分标准：明确各项指标的评分标准和依据，确保评估的客观性和公正性
评估指标记分表
建设目标记分表
评估指标：实 验实训室建设 项目的目标是 否明确、具体、
建设标准记分表
评估指标：包 括实训室建设 规模、设备配 置、教学管理
等方面
记分标准：根 据各项指标的 重要程度和完 成情况，采用 不同的记分权
重
评估流程：按 照评估指标进 行逐项评估，
并给出总分
评估结果：根 据总分，对实 验实训室建设 项目进行等级
评定
高职院校实习教学基地建设与管理办法
高职院校实习教学基地建设与管理办法1. 引言为了提高高职院校学生的实践能力和就业竞争力，建设和管理实习教学基地成为一项重要任务。
实习教学基地不仅是学生实习的场所，也是学生将理论知识转化为实践能力的重要环节。
本文将介绍高职院校实习教学基地的建设与管理办法，旨在规范和优化实习教学基地的运作，提高学生实习的效果。
2. 实习教学基地建设与管理的意义实习教学基地是高职院校与企业、机关事业单位等合作建设的实践教学场所。
它不仅可以提供学生实习的机会，还直接参与学生实习的指导和评估工作。
实习教学基地建设与管理的意义包括以下几点：2.1 提高学生的实践能力实习教学基地为学生提供了一个真实的工作环境，使他们能够将在学校学到的理论知识应用到实际工作中。
通过实习，学生可以增加实践经验，培养实际操作能力，提高解决问题的能力。
2.2 加强高校与企业的合作实习教学基地的建设需要高校与企业之间的紧密合作。
通过与企业合作，高校可以更好地了解企业的需求和行业动态，为学生提供更为贴近实际工作的实践机会。
同时，企业也可以通过与高校合作，培养适应自身需求的人才。
2.3 促进实习教学资源的共享实习教学基地不仅可以为学生提供实习机会，也可以为高校提供实习教学资源。
通过与其他高校或企业共享实习教学基地，可以充分利用资源，提高资源利用率，优化实习教学环境。
3. 实习教学基地的建设3.1 基地选址与规划在建设实习教学基地时，需要考虑基地的地理位置、交通便利程度和行业相关性等因素。
选择合适的基地位置可以更好地满足学生实习的需求。
同时，需要对基地进行规划，确定实习教学区域、实习设备等，以保证实习教学的顺利进行。
3.2 设备设施建设实习教学基地需要配备相应的设备设施，以提供一个符合实际工作需求的实习环境。
不同专业的实习教学基地需要配备不同的设备设施，可以根据专业特点和实习需求，选择合适的设备设施。
同时，还要注重设备设施的维护和更新，以保证设备设施的正常使用。
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QZY-XCC-W003清远职业技术学院校内实验实训基地建设管理办法（试行）校内实验实训基地是进行实验实训教学、科学研究、技术开发的重要场所；是走产学研结合道路，培养适应社会需要的高素质高技能人才的基本保障；是衡量高等院校教学、科研、管理水平的重要标志。
为加强校内实验实训基地的建设和管理，保障学院的实验实训教学质量和科学研究水平,提高办学效益，根据《高等学校实验室工作规程》等有关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、实验实训基地建设的原则1、确保重点、兼顾一般原则。
坚持总体规划，分步实施、突出重点、体现效益，集中有限资金，确保骨干、重点专业实验实训基地的经费投入，努力打造一批能充分实现学生职业关键能力培养和职业道德素质培养的一流的校内实验实训基地。
在建设过程中，要将实验实训有机地结合，以实训车间或模拟场馆建设为主，以科研实验建设为辅。
2、物尽其用、资源共享原则。
实验实训基地的设置，要符合专业建设要求，要按照专业门类进行优化配置、优化组合、盘活存量、共享共用。
新的实验实训基地的建设要按技术大类群分，针对岗位群设置，功能相近的实验实训基地要进行归类合并，每个实验实训基地要求能面向五个以上专业开展教学科研。
新开课程的实验实训尽量利用已有实验实训基地；实验实训基地连续两年教学工作量和使用率不能达到实验实训基地设立基本条件的，应当及时改造或撤消。
有条件的实验实训基地要形成生产能力，提高设备设施的利用率。
要加强与社会兄弟院校间的联系，了解和熟悉社会资源的发展状况、各种资源的分布与使用情况，在条件允许的情况下与其他单位达成资源共享的意向，充分利用社会资源。
3、先进适用原则。
新建实验实训基地或新增实验实训设备，要认真选型、正确把握适度超前界限，做到先进性与实用性相结合，防止脱离实际超功能、超规格、超标准配置现象。
要注重提高实训车间或模拟场馆设备设施的技术含量，既要有数量较多的常规设备，又要有一定数量的先进设备，尽可能与行业和技术发展水平，保持同步或适当超前。
实验实训设备可以采用仿真设备、仿真设备加实际设备、实际设备等方式。
注意成组配套，尽快形成实验实训能力。
4、实用开放原则。
实验实训基地建设，应侧重工艺性、应用性、设计性、创新性和综合性，侧重学生应用理论知识解决实际问题的能力培养。
在完成大纲规定的实验实训任务基础上，应主动开展面向校内外的职业技能培训与职业资格鉴定工作，成为高技术资格证书的指定培训点及考点，为社会提供多方位的服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。
5、评建结合原则。
坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，建立相应的实验实训基地建设水平评估机制，促进各实验实训基地建设按照学院规定的质量水平标准和管理要求规范化运作。
二、实验实训基地建设的目标与任务1、实验实训基地建设与管理工作必须贯彻国家的教育方针，保证完成实验实训教学、科研任务，提升实验实训教学水平，积极开展科学研究、技术开发等工作。
在保证完成实验实训教学和科研任务的前提下，积极为地方经济建设和社会发展服务。
2、根据学院人才培养方案和教学大纲的规定，承担实验实训教学任务、承担相关的科研任务。
根据高职教育的要求，建设、完善实验实训教学大纲、实验实训指导书、实验实训教材等教学文件，安排实验实训指导、技术、辅助、管理等人员，确保实验实训教学、科研任务的完成。
3、要不断提高实验实训教学质量，加大设计性、综合性、应用性、创新性实验实训项目的比例，注意培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度，开拓创新精神，分析问题解决问题的能力，帮助学生掌握科学的实验方法，提高学生学习兴趣、动手能力，要积极创造条件向学生全日开放实验实训室。
4、要不断改进实验实训方法，积极开展实验实训仪器设备的改进、研究和自制工作。
努力开设新的实验实训教学项目和更新实验实训项目，适应社会发展的需要。
并努力建设具有特色、有竞争优势的实验实训项目。
5、积极承担科研任务，努力提高实验技术水平。
要充分发挥实验室的技术和设备潜在能力，完善技术条件和工作环境，以保障高效率、高水平地完成科研任务。
6、在保证完成教学和科研任务的前提下，要积极开展社会服务工作，开展学术、技术等交流活动。
7、负责实验实训仪器设备的管理、维护、检修等工作，并按规定进行定期校验，使仪器设备经常处于完好状态，提高仪器设备的利用率和完好率，保证实验实训数据的准确性和实验结果的可靠性。
8、认真贯彻执行实验实训基地建设和管理的各项规章制度，进行严格管理。
重视实验实训基地队伍的建设和培养，努力建立一支知识全面、技术熟练、结构合理、敬业奉献的实验实训队伍。
三、实验实训基地管理体制1、校内的实验实训基地实行统一领导和院、系两级管理体制。
实验实训基地建设与管理工作实行党委领导下的院长负责制，由一名副院长负责分管全院实验实训基地建设工作，设立由主管院长、相关职能部门（教务、科研、组织人事、财务、校产设备、后勤服务中心）负责人、二级院（系）负责人组成的、隶属于学院教学指导委员会的院实验实训基地建设管理指导小组（下设若干个专业（群）实验实训基地建设专家库，聘请校内外相关专业的技术、管理专家参加），统筹协调解决全院实验实训基地总体规划、建设、布局、大型精密仪器设备（单价５万以上）购置及科学管理方面的重大问题，为学院决策提出建议。
教务处是实践教学管理的主要职能部门，在教学副院长的领导下，代表学院对全院各二级院（系）的实践教学活动进行全面统筹，合理安排，具体落实。
其工作内容是：（1）根据高职教育的特点和高职人才培养目标要求，组织编写、修订实践教学计划和大纲、实践教学管理文件，拟定实践教学的具体工作计划等；（2）全面协调学院每学期的实践教学活动，组织各二级院（系）编排《实践教学进程表》、《课表》、《实践教学任务书》等一系列配套文件，指导各二级院（系）实践教学的规范化管理。
（3）制定“双师型”教师队伍建设方案，有计划地促进实践教学质量的提高。
校产设备处是实践教学体系和实践教学过程监督管理的主要职能部门，在教学副院长的领导下，代表学院对全院各二级院（系）实践教学体系的建立运行进行全面统筹，安排和监督，具体落实。
其工作内容是：（1）根据高职教育的特点和高职人才培养目标要求，制订学院实验实训基地建设规划，对全校实验实训室的建设项目的申报、立项、审核、评估考核等工作进行管理。
（2）对实验实训用房、设备材料的采购、管理方面提供必要的保障，并对设备材料的采购、设备材料的保管、设备的维护等工作进行管理和考核。
对实践教学情况、日常管理工作进行协调、考核，对实践教学日常经费进行总量控制。
（3）制订学院各项仪器设备的管理办法，组织开展仪器设备的验收布置和使用效益考核等工作。
各二级院（系）负责实践教学的组织和落实。
（1）根据本院（系）专业设置与调整需要，建设和调整本院（系）的实验实训基地，对仪器设备资源进行合理配置。
（2）组织编写实验实训计划、大纲、教材和指导书。
（3）全面安排本院（系）的实践教学活动，重点包括教学计划、课程大纲、授课计划、师资配备、教学组织、教学考核、总结提高以及教学实习、生产实习、课程设计、毕业设计、学生创新指导等方面的组织工作。
（4）有计划有步骤地完善实践教学各个环节，办出专业特色。
2、学院根据实验实训基地功能、性质、规模等实行校管实验实训基地与二级院（系）管实验实训基地二级管理模式。
校管实验实训基地实行主任负责制，主任和副主任一般应具有副高级以上的专业技术职称，主任和副主任由学院聘任。
各二级院（系）要有一位副院长（副主任）主管实验实训工作，二级院（系）的实验实训基地设主任一人（一般应具有副高级以上的专业技术职称），由学院聘任。
实验实训基地主任负责本实验实训基地的日常教学、科研、管理工作的开展。
校管实验实训基地与各二级院（系）管实验实训基地的主要职责是：承担实践教学的实施任务，对本基地各实验实训室进行管理，完成下达的各项实践教学任务。
（1）具体落实实验实训基地资源的调配、管理和结果处理。
包括任务分配、材料采购、组织教学、过程检查、成绩评定、职业氛围营造、仪器设备的日常维护保养和工作总结。
（2）在本院（系）的统筹安排下，对实验实训基地的软硬件建设提供具体方案。
四、实验实训基地规划和建设1、实验实训基地的发展规划与建设，应按照学院的总体发展规划、专业形态布局，功能定位，根据重点推进、长短结合的要求，结合专业建设、课程建设的目标，制订近期和长远的建设计划，对人力、物力、财力进行综合平衡，分清轻重缓急，有计划、有步骤、有重点地做好实验实训基地的发展与建设工作。
2、实验实训基地发展规划和建设计划要结合高职教育的特点，要有科学性和可操作性。
规划的内容应包括指导思想、建设目标、阶段要求、建设预期成果、考核指标与体系，经费投入与使用、各实验室的具体任务、人员和设备配备、房屋场地、能源动力、辅助设施、环保要求及其他保障措施。
3、实验实训基地的发展与建设实行项目建设方式，要按照调研、立项、论证、实施、监督竣工、验收、效益考核的程序进行，各项目的申报时间为每年的五月初。
4、实验实训基地建设项目竣工验收工作由学院相关职能部门负责进行。
验收结果报实验实训基地建设管理指导小组，对未完成预定建设计划与建设目标的项目将追究有关责任人的责任。
5、购置大型贵重仪器设备（单价5万元以上）前，必须请专家组进行可行性论证，出具论证报告，按有关规定审批后才能购置。
6、列为正式建制的实验实训基地，必须具备下列基本条件：（1）具有明确稳定的专业方向和饱满的教学科研或技术开发任务；（2）具有完成面向五个以上专业教学科研任务所需的基本仪器设备和配套设施；（3）具有与完成任务相适应的实验实训基地工作人员；（4）具有完成相关实验实训教学和科研任务的必要用房和辅助设施；（5）具有完整的实验实训基地管理制度和工作规范。
7、实验实训基地的建立、调整与撤消，需填写相关报告经过学院正式批准方可实施。
五、实验实训队伍建设与管理1、实验实训人员是教学和科研的重要技术力量，要根据教学和科研的需要，加强培育、培养与考核，努力建设一支结构合理、相对稳定的实验实训队伍。
2、实验实训基地人员包括教学人员、技术支持人员、管理人员等。
各类人员要建立岗位责任制，明确分工、各司其职、团结协作，积极完成实验实训室各项工作。
3、实验实训基地各类人员的职务、岗位聘任、级别晋升等，根据实验实训基地工作的特点和本人的工作实绩，按照学院的有关规定执行。
实验技术人员的职称系列可以是教师、工程、实验、研究、经济等系列。
4、实验实训基地工作人员实行岗位责任制，由校产设备处、二级院（系）根据各岗位的工作目标，按照不同专业的实际工作情况具体确定。
校产设备处、二级院（系）对实验实训基地工作人员按学院教职工考核办法等文件的相关规定，进行定期考核。