我和动物做朋友 教案
《我和动物交朋友》幼儿园教案
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我和动物交朋友》，涉及章节为第三章“认识动物朋友”。
具体内容包括：了解动物的外形特征、生活习性，学习与动物和谐相处的方法，培养幼儿关爱动物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同动物的外形特征和生活习性，能够准确地说出它们的名字。
2. 培养幼儿与动物和谐相处的能力，学会关爱动物，保护生态环境。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同动物的外形特征、生活习性，学会关爱动物。
难点：培养幼儿与动物和谐相处的能力，提高观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、视频资料、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园或播放动物生活的视频，让幼儿观察并说出他们认识的动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字、外形特征和生活习性。
（2）教师通过提问，让幼儿回顾刚刚观察到的动物的特点，加深记忆。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿互相展示作品，分享自己画的动物的特点。
4. 小组讨论（5分钟）（1）我们应该如何与动物和谐相处？六、板书设计1. 板书《我和动物交朋友》2. 内容：（1）动物名称：猫、狗、兔子、大象、长颈鹿等。
（2）外形特征：毛色、体型、四肢、尾巴等。
（3）生活习性：食性、活动时间、栖息地等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢大象。
它有长长的鼻子、大大的耳朵、粗壮的四肢和长长的尾巴。
大象是群居动物，喜欢吃树叶、果实等，生活在森林和草原上。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，幼儿的学习效果如何。
《我和动物是朋友》教案精选
《我和动物是朋友》教案精选一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册，第七单元《我和动物是朋友》。
内容包括：课文阅读，生词学习，语言表达训练，了解动物与人类的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解动物与人类之间的友谊。
2. 学习并运用本课生词，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解，生词的掌握，语言表达能力的培养。
难点：如何引导学生体会动物与人类的友谊，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 课件：展示课文内容、生词、图片等。
2. 生字卡片：用于生词学习。
3. 小组讨论用纸：记录讨论内容。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示动物与人类和谐相处的图片，引发学生对动物朋友的兴趣。
a. 让学生谈谈自己与动物的故事。
b. 引导学生关注动物与人类的关系。
2. 课文学习（15分钟）a. 学生自主阅读课文，了解课文大意。
b. 教师带领学生分析课文，讲解生词。
c. 学生进行角色扮演，体验动物与人类的友谊。
3. 例题讲解与随堂练习（15分钟）a. 出示例题，讲解如何运用本课生词进行语言表达。
b. 学生进行随堂练习，教师给予指导。
4. 小组讨论（10分钟）a. 学生分组讨论：如何与动物成为朋友。
b. 各组汇报讨论成果，全班分享。
b. 学生谈谈自己的收获与感悟。
六、板书设计1. 课文我和动物是朋友2. 生词：和谐、相处、友谊、保护、关爱等。
3. 课文主要内容概括。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的动物朋友”为主题，写一篇短文。
答案示例：我的动物朋友是一只小狗，它叫小白。
每天放学后，小白都会在门口等我，我们一起玩耍、散步。
小白非常聪明，能听懂我的话。
我很喜欢它，也会好好照顾它。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、讲解、讨论等多种教学方法，让学生理解动物与人类的关系，提高语言表达能力。
在今后的教学中，要继续关注学生的情感体验，引导学生关爱动物。
《我和动物交朋友》教案
《我和动物交朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 学习与动物相处，培养关爱动物的情感。
3. 通过观察、实践、分享等方式，提高幼儿的观察力和表达力。
三、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示各种动物，让幼儿观察它们的特征。
2. 故事讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 实践活动：让幼儿与动物互动，培养关爱动物的情感。
4. 分享交流：让幼儿表达自己对动物的认识和感受。
四、教学准备：1. 各种动物的图片和故事资料。
2. 与动物相关的活动道具。
3. 记录幼儿观察和表达的表格。
五、教学步骤：1. 引入：展示一张动物图片，让幼儿猜测这是哪种动物，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性和特点。
3. 观察：展示更多动物的图片，让幼儿观察它们的特征，并记录在表格上。
4. 实践：让幼儿与动物互动，如喂食、抚摸等，培养关爱动物的情感。
5. 分享：让幼儿表达自己对动物的认识和感受，鼓励幼儿与他人交流。
6. 总结：引导幼儿总结今天的收获，强调关爱动物的重要性。
六、教学目标：1. 加深幼儿对动物特征的理解和记忆。
2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿学会尊重生命，关心动物的生活。
七、教学内容：1. 复习已学的动物特征，通过绘画和手工制作加深记忆。
2. 学习制作简单的动物模型或手工艺品，发展幼儿的动手能力。
3. 通过观察和创作，培养幼儿的审美观念。
八、教学方法：1. 视觉引导：展示已学习过的动物图片，让幼儿描述它们的特征。
2. 创作活动：提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作动物手工艺品。
3. 小组合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
我和动物交朋友教案
我和动物交朋友教案我和动物交朋友教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的我和动物交朋友教案，希望对大家有所帮助。
我和动物交朋友教案1教学目标情感与态度：喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。
行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。
知识与技能：知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。
过程与方法：在观察、交流中，培养学生搜集资料、资料的能力。
学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物，乐于和小动物交朋友。
大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜欢戏弄小动物；还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。
从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。
部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。
部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点是让学生与动物和谐相处。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师必须针对农村小学二年级学生的特点，安排丰富有趣的活动来展开教学。
通过创设情境，把学生引入神奇的动物王国。
通过猜猜看，认识了解动物；通过画、说、唱、模仿表达对小动物的喜爱之情。
通过介绍国家级保护动物、展示保护动物的生存现状数据等环节，激发学生保护动物朋友的愿望。
教师在教学过程中，要注重结合学生自己的生活实际和体验，最好由学生讲述自己和小动物友好相处的亲历故事，这样更能激发学生爱动物的情感。
《我和动物交朋友》教案设计
《我和动物交朋友》教案设计第一章：认识动物朋友1.1 教学目标让学生了解和认识各种动物的特征和习性。
培养学生对动物的兴趣和保护意识。
1.2 教学内容介绍常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
讲解动物的特征，如外貌、生活习性、饮食习惯等。
1.3 教学活动展示各种动物的图片，让学生辨认和描述。
组织学生参观动物园或宠物店，观察和了解动物的生活习性。
让学生进行小组讨论，分享自己喜欢的动物及其原因。
1.4 教学评估学生能正确识别和描述几种动物的特征。
学生能表达出对某种动物的兴趣和保护意识。
第二章：与动物交流2.1 教学目标让学生学会与动物进行基本的交流和互动。
培养学生对动物的关爱和尊重。
2.2 教学内容讲解如何与动物进行基本的交流，如温柔的说话、轻轻的触摸等。
介绍与动物互动的注意事项，如不要追赶、不要伤害等。
角色扮演活动，让学生模拟与动物的交流情景。
组织学生进行动物互动体验，如喂食、梳理毛发等。
让学生分享与动物交流的心得和感受。
2.4 教学评估学生能正确展示与动物交流的基本技巧。
学生能表达出对动物的关爱和尊重。
第三章：动物的家园3.1 教学目标让学生了解动物的家园环境和特点。
培养学生对动物栖息地的保护意识。
3.2 教学内容介绍动物的家园，如森林、海洋、草原等。
讲解动物家园的特点，如气候、食物来源等。
3.3 教学活动展示动物家园的图片，让学生描述和比较。
组织学生进行动物家园的角色扮演活动。
让学生进行小组讨论，探讨如何保护动物的家园。
3.4 教学评估学生能正确描述动物家园的环境和特点。
学生能表达出对动物栖息地保护的意识。
第四章：动物的喜怒哀乐让学生了解动物的情感表达和心理需求。
培养学生对动物的情感共鸣和关爱。
4.2 教学内容讲解动物的情感表达方式，如叫声、姿态等。
介绍动物的心理需求，如安全感、陪伴等。
4.3 教学活动观察动物的视频或图片，分析其情感表达。
组织学生进行动物情感体验活动，如模拟动物的情感状态等。
让学生分享对动物情感的理解和关爱之情。
《我和动物是朋友》优质教案精选
《我和动物是朋友》优质教案精选一、教学内容本节课选自《人与自然》教材第三单元“动物世界”，详细内容为第一章节“我和动物是朋友”。
通过本章节的学习，让学生了解动物的生活习性，认识到人与动物之间的友谊，培养学生关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本生活习性，提高学生对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养学生关爱动物、尊重生命的价值观，增强人与动物和谐共处的观念。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力，培养学生主动探索、自主学习的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确观察和描述动物的生活习性，培养学生关爱动物的情感。
教学重点：动物的基本生活习性，人与动物和谐共处的重要性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、挂图等。
学具：笔记本、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示人与动物和谐共处的图片，引发学生对动物的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍动物的基本生活习性，引导学生关注动物的生活环境、食物、行为等。
（2）讲解人与动物和谐共处的重要性，引导学生树立保护动物、关爱自然的意识。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论自己熟悉的动物，分享动物的生活习性和趣事。
（2）观察记录：指导学生观察身边的动物，记录动物的生活习性，培养学生观察和表达能力。
4. 例题讲解：通过讲解与动物有关的例题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
5. 随堂练习：布置与动物相关的练习题，让学生在课堂上完成，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 我和动物是朋友2. 内容：（1）动物的基本生活习性（2）人与动物和谐共处的重要性（3）关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的生活习性，并写一篇关于“我和动物是朋友”的作文。
2. 答案：（1）生活习性记录：如实记录动物的生活习性，如食物、生活环境、行为特点等。
（2）作文：围绕“我和动物是朋友”的主题，描述自己与动物之间的趣事，表达关爱动物、保护自然的情感。
大班主题我和动物宝宝做朋友教案【含教学反思】
大班主题我和动物宝宝做朋友教案一、教学目标1.培养幼儿对动物的兴趣和爱心；2.让幼儿学会认识不同的动物，并了解它们的习性和特点；3.辅助幼儿发展观察和思考能力；4.帮助幼儿形成和动物友好相处的态度。
二、教学内容1. 认识不同的动物活动一：幼儿游戏——名称：猜猜我是谁游戏说明：老师随机选择一种动物的图片并贴在黑板上，让幼儿进行猜测，看看谁猜出了正确的答案。
猜测正确的幼儿可以在黑板上画出自己猜的这种动物。
游戏目的：让幼儿能够通过观察动物的外貌特点来判断动物的种类，培养幼儿的观察和思考能力。
活动二：听故事认识动物故事选取：《小兔子捡到了一只小白鹅》故事简述：小兔子在菜地里玩耍，发现了一只小白鹅。
他把小白鹅带回家，和它做朋友。
小兔子认为自己的家庭没有足够的食物，于是他找到小白鹅并说：“我有一个好点子，我们可以一起去找食物。
”小白鹅同意并和小兔子一起去找食物。
他们一起度过了快乐的时光。
故事目的：让幼儿通过故事了解不同动物的特点，进一步认识和理解动物，建立动物友好的态度。
2. 如何友好相处活动三：制作宠物食物活动过程：步骤一：指导幼儿准备菜刀、饭盒、食物等材料；步骤二：根据不同的饲养动物，选择宠物食物的种类；步骤三：用菜刀将食材切成适当的大小，放入饭盒中；步骤四：让幼儿亲手到动物处饲喂宠物。
活动目的：让幼儿理解不同动物需要吃不同种类的食物，进一步提高幼儿关心和爱护动物的意识。
三、教学反思本次教学通过游戏、故事和手工制作等丰富的方式，使幼儿在轻松愉悦的氛围中了解了不同的动物，并学会了如何与它们友好相处。
教学过程中，老师从幼儿的实际出发，引导幼儿寻找动物的特点，让幼儿在练习观察中体验学习的乐趣。
同时，在制作宠物食物的活动中，让幼儿亲手动手，培养了幼儿的实践能力，提高了幼儿的动手能力和问题解决能力。
综上所述，本次教学在增长幼儿知识的同时，注重培养幼儿的观察能力和思考能力，同时营造出了和动物友好相处的氛围，有效地达到了教学目的。
我和动物交朋友教案
我和动物交朋友教案我和动物交朋友教案「篇一」目标：1．活动中，幼儿能大胆想象并模仿出各种动物走路的样子，增强动作协调性。
体验与同伴共同游戏的乐趣。
2．用颜料玩色，培养幼儿对美术活动的兴趣。
准备：1．小动物的胸卡人手一分（小兔、小鸭、小狗、小乌龟）2．小动物玩具：小兔、小鸭、小狗、小乌龟2．铅画纸人手一分（用白色油画棒画好小动物的造型）3．排笔若干、抹布4．音乐重难点：活动中，幼儿能大胆想象并模仿出各种动物走路的样子，体验共同游戏的乐趣。
流程：扮演小动物→学小动物走→给动物照相→印动物照片过程：一、扮演小动物。
春天来了，小动物们可高兴了，今天他们要来照相。
“看看你们胸口都有什么？是什么小动物？”“今天程老师还请来了许多客人，想看看都是谁吗？”二、学小动物走。
1．出示小兔。
“小兔子长什么样？”（长长的耳朵）“哪些人是扮小兔的？小兔是怎么走路的？”“小兔走路蹦蹦跳”，（学一学跳），请你们跳过来和小兔好一好。
2．出示小鸭。
“小鸭长什么样？谁扮的是小鸭？小鸭是怎么叫的？走的？”“小鸭走路摇摇摇”（学一学）“摇摇摇的走过来和小鸭子好一好”。
3．出示小狗。
“有了小兔、小鸭，还来了谁呀？小狗长什么样？小狗是怎么走的？”“小狗走路跑跑跑”（学一学）“学小狗过来和它好一好”。
4．“小兔来了，小鸭来了，小狗来了，还有谁没被请到？你们扮的是什么小动物？”（出示玩具）“乌龟的背上有什么？走路是什么样子的？爬得快不快？”“乌龟走路爬爬爬”（一起学一学）（让我们学小乌龟的样子过来和它好一好）。
三、给动物照相。
1．“今天你们和小动物玩得开心吗？看，我准备了一个什么？（照相机）你们想不想照相呀？如果是小朋友照相，会摆一个怎样漂亮的姿势？”（请孩子上来摆造型）2．“我们互相来照相，把这个快乐记下来好吗？（幼儿相互照相）”要求两个两个互相照，摆一个好看的造型。
（听音乐）3．“照好的先回到座位上。
刚才你摆了一个什么造型？你呢？”（3~~5人）四、印动物照片。
《我和动物交朋友》幼儿园教案
《我和动物交朋友》幼儿园教案《我和动物交朋友》幼儿园教案3篇《我和动物交朋友》幼儿园教案1设计意图：转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。
活动（一）故事：小蜜蜂为什么哭？把手一活动目标：通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。
活动准备：故事挂图录音磁带活动过程：1 教师配合挂图有表情地讲述故事。
第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。
2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。
（在交流中激发幼儿同情小动物的情感）A 小蜜蜂为什么哭？B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么？C 如果你是故事中的小朋友，你会怎样做？3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。
附：故事：小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。
忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。
正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。
一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。
一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊！”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。
小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解周围常见动物的生活习性和特点。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿与动物和谐相处的交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱动物，与动物和谐相处。
教学重点：了解周围动物的生活习性和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩偶、视频课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的动物，如小鸟、蝴蝶等，让幼儿说一说它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解每种动物的生活习性和特点。
引导幼儿讨论如何与动物交朋友，关爱动物。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，用彩泥制作该动物。
制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿了解动物的特点。
每组幼儿展示制作的动物，分享与动物交朋友的心得。
5. 视频观看（10分钟）播放与动物和谐相处的视频，引导幼儿观察并讨论。
六、板书设计1. 《我和动物交朋友》2. 内容：常见动物的生活习性和特点如何关爱动物、与动物和谐相处七、作业设计1. 作业题目：画一幅与动物和谐相处的画。
2. 答案要求：画面中有幼儿和动物，表现出关爱动物、和谐相处的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物的了解程度，以及关爱动物的情感。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿一起走进大自然，观察和了解动物，实践关爱动物的行动。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，与动物和谐相处。
2. 实践情景引入：观察幼儿园内的动物，让幼儿说一说它们的特点。
3. 例题讲解：讲解每种动物的生活习性和特点。
4. 随堂练习：分组制作动物，教师巡回指导。
5. 作业设计：画一幅与动物和谐相处的画。
一、教学难点解析1. 情感教育：通过实践情景引入，让幼儿亲身体验与动物相处的乐趣，培养他们关爱动物的情感。
动物我们的朋友教案8篇
动物我们的朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动物好朋友教案(合集6篇)
动物好朋友教案(合集6篇)动物好朋友教案篇1 活动设计背景小山羊和小白兔在花草丛中穿梭，小青蛙在河边跳跃，白鹅在水池里悠然自在地游来游去。
水牛伯伯站在最前面当领队，带着动物们成群结队，在森林里快乐地唱歌向前走。
活动目的1、在游戏中稳固练习反音，正确运用各词、动词、量词等等。
2、学会用轮流的方式谈话，不抢着讲话，不乱插嘴。
教学重点、难点游戏中稳固练习反音，正确运用各词、动词、量词等。
活动准备幼儿用书、挂图、CD、数学图卡组(字卡)活动过程1.引导幼儿观察幼儿用书上的画面，老师讲述儿歌情节。
2.老师分段念诵儿歌。
3.老师可以提醒幼儿注意，在两个句子连接时，每一句结尾的词语，都是下一句的开头，就好似是在玩接龙游戏。
4.引导幼儿理解儿歌内容。
(1)谁能说说看，小山羊在做什么?[.来]他遇到了谁?(2)小白兔在做什么?他遇到了谁?(3)小青蛙跳下河之后?遇到了谁?(4)大白鹅在水里游泳，碰到了谁?(5)是谁在当领队，叫唤大伙来排队?5.识字游戏。
(1)老师出示字卡，引导幼儿认读汉字。
(2)游戏找朋友。
教学反思活动中，幼儿可不分先后，争先恐后地去握手指。
老师也可以规定出顺序，让幼儿按着先后次序去握手指。
能以丰富的肢体语言充分展现出各种动物的代表性动物。
动物好朋友教案篇2 活动目的：1、理解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。
3、喜欢小动物，懂得要保护它们。
活动重点：知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。
活动难点：喜欢小动物，懂得要保护它们。
活动准备：玩偶长颈鹿。
多媒体各种小动物图片。
音乐。
活动过程:1、导入周老师今天请来了一位神秘的小客人，玩偶长颈鹿，它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息：森林里要举行动物晚会，晚会中会有好多小动物进展本领大比拼。
问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。
播放歌曲《我爱我的小动物》，请小朋友听一听歌曲中出现了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。
我和动物做朋友教案
我和动物做朋友教案我和动物做朋友教案我和动物做朋友教案1活动目标：1.听着音乐，用动作模仿动物走路。
2.激发幼儿喜欢小动物的情感。
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：幻灯片、动物头饰人手一个活动流程：导入--欣赏歌曲--创编--表演游戏(一)导入师：今天有许多动物宝宝来做客，它们想和我们苹果班的小朋友一起玩，让我们一起来看看它们是谁?1.播放第一张幻灯片：这是哪个小动物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳，幼儿学走)。
教师总结：小兔子出来玩，跳跳跳。
2.播放第二张幻灯片：这是谁呀?(小鸭)它是怎么走路的3.播放第三张幻灯片：它是谁呀?(青蛙)它是怎么走路的4.播放第四张幻灯片：它是谁呀?(小鱼)它是怎么走路的.让幼儿说说一共有几个小动物。
(小兔、小鸭、青蛙、小鱼)让幼儿边念边学小动物走路。
(二)欣赏歌曲老师把他们编成了一首非常好听的歌曲。
教师边弹琴边唱，幼儿边学小动物走路。
(三)创编除了刚才的小动物,小朋友还知道哪些小动物?小乌龟(小乌龟出来玩，爬爬爬或游游游)教师边弹边唱(幼儿学走)小猫(小猫出来玩，走走走)小狗(小狗出来玩，跑跑跑)教师边弹边唱(幼儿学走)(四)表演游戏1.刚才的那些动物宝宝都躲在你们的周围，现在请小朋友们去把他们找出来后戴在自己的头上2.让幼儿边听音乐边表演(唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演)。
3.帮小动物找家(同样的动物归类在一起)。
4.教师弹琴让幼儿表演游戏。
5.结束游戏：今天动物宝宝和小朋友玩的很开心，可是现在已经很晚了他们要回家了，我们一起跟他们说再见吧。
(幼儿把头饰送回家)。
活动反思：《和动物做朋友》是根据《环境与可持续发展教育》的教育目标与北京市义务教育课程改革实验教材首都师范大学出版社《品德与生活》二年级下册第三单元《神奇的大自然》中的主题“和动植物做朋友”结合创设的一节课。
主要想通过这节课使学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、愿意和动物交朋友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。
《我和动物是朋友》教案
《我和动物是朋友》教案精选一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册第六单元，详细内容为《我和动物是朋友》。
本节课通过讲述主人公与动物之间的友谊，让学生了解和认识到动物与人类之间的紧密联系，以及如何与动物和谐共处。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读和理解课文中的生词和句子，掌握课文主要内容。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达和合作的能力，提高学生的语文素养。
3. 情感目标：激发学生对动物的关爱之情，培养学生与动物和谐共处的意识。
三、教学难点与重点1. 教学重点：课文生词和句子的认读、理解和运用；课文主要内容的把握。
2. 教学难点：理解动物与人类之间的友谊，培养学生与动物和谐共处的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、动物图片、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示动物图片，引导学生谈论自己喜欢的小动物，激发学生对动物的兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生朗读课文，让学生了解课文主要内容。
3. 课文解析：（1）学习生词和句子，让学生正确认读和理解。
（2）分析课文段落，理解动物与人类之间的友谊。
（3）随堂练习：让学生举例说明自己与动物的友谊。
4. 例题讲解：分析课文中的重点句子，讲解句子结构和修辞手法。
5. 小组讨论：分组讨论如何与动物和谐共处，分享各自的经验和看法。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生写一篇关于自己与动物朋友的作文。
六、板书设计1. 课题：《我和动物是朋友》2. 主要内容：（1）生词和句子学习（2）课文段落分析（3）与动物和谐共处的方法七、作业设计1. 作业题目：请以“我的动物朋友”为题，写一篇作文，描述你和你的动物朋友之间的友谊。
答案示例：我的动物朋友那天，我正在公园玩耍，突然看到一只小狗在草地上蹦蹦跳跳。
我走过去仔细观察，发现它是一只黑色的流浪狗。
我心疼它，便决定收养它。
从此，我们成为了形影不离的朋友。
每天放学后，我都会带着小黑去公园散步。
《我和动物交朋友》教案设计
《我和动物交朋友》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解各种动物的特点，认识到动物是人类的朋友。
2. 培养学生热爱动物、保护动物的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与动物和谐相处。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的生活习性和特点。
2. 学习如何与动物友好相处，培养保护动物的意识。
3. 通过实践活动，提高学生与动物沟通、交流的能力。
三、教学方法：1. 采用图片、视频等直观教学手段，激发学生兴趣。
2. 采用小组讨论、实践操作等教学方法，提高学生参与度。
3. 融入情感教育，培养学生的爱心和责任感。
四、教学准备：1. 准备各种动物的图片、视频等教学资源。
2. 准备实践活动所需的道具和材料。
3. 提前与家长沟通，确保学生能参与实践活动。
五、教学过程：1. 导入：展示一张动物图片，引导学生关注并说出动物的名字，简要介绍动物的特点。
2. 新课内容：介绍各种动物的生活习性和特点，引导学生认识到动物是人类的朋友。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何与动物友好相处，培养保护动物的意识。
4. 实践活动：组织学生进行与动物相关的实践活动，如喂养、观察等，提高学生与动物沟通、交流的能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调与动物和谐相处的重要性。
6. 作业：让学生回家后，与家人分享所学内容，尝试与家中的动物进行互动。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物知识的理解和掌握程度。
2. 通过实践活动，评估学生与动物互动的能力和友善态度。
3. 收集学生作业和家庭互动的反馈，了解学生对课程内容的兴趣和应用情况。
七、教学延伸：1. 组织一次动物保护的主题班会，让学生分享保护动物的方法和经验。
2. 开展校园动物保护宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的动物保护意识。
3. 鼓励学生参加校外的动物保护志愿者活动，将课堂所学应用到实际中去。
八、教学反思：1. 在课程结束后，对教学效果进行自我评估，找出教学中的优点和不足。
幼儿园小班主题活动教案《我和动物交朋友》
幼儿园小班主题活动教案《我和动物交朋友》一、活动背景动物是人类的朋友，是幼儿成长过程中的亲密伙伴。
通过开展“我和动物交朋友”主题活动，让幼儿了解动物的基本特征，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
二、活动目标1.认知目标：让幼儿认识常见的动物，了解它们的特点和生活习性。
2.能力目标：通过观察、讨论、游戏等方式，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3.情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、活动准备1.教具准备：动物图片、动物模型、动物卡片、音乐CD等。
2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程（一）主题活动导入1.教师出示动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，并简单介绍原因。
（二）主题活动1：动物我知道1.教师通过图片、卡片等形式，向幼儿介绍常见动物的特点和生活习性。
2.邀请幼儿模仿动物的动作和声音，增强对动物的认知。
（三）主题活动2：动物趣味运动会1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
2.开展动物趣味运动会，包括爬行、跳跃、飞行等项目，让幼儿在游戏中体验动物的特点。
（四）主题活动3：动物保护小卫士1.教师引导幼儿讨论如何保护动物，培养他们的环保意识。
2.邀请幼儿分享自己的保护动物行动，如不捉迷藏、不破坏动物家园等。
（五）主题活动4：动物音乐会1.教师播放动物音乐CD，让幼儿跟随音乐节奏跳舞。
2.邀请幼儿尝试用不同的乐器为动物伴奏，感受音乐的快乐。
1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿观察身边的动物，记录它们的特征和生活习性。
2.环保活动：组织幼儿参加校园环保活动，如清理垃圾、种植绿植等。
六、活动反思通过本次主题活动，幼儿对动物有了更深入的了解，观察力、表达力和合作能力得到了提高。
同时，活动也让幼儿感受到了关爱动物、保护环境的重要性。
在今后的教育教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多有意义的主题活动。
教案设计我和动物交朋友
教案设计-我和动物交朋友第一章：认识动物朋友教学目标：1. 了解常见的动物及其特点。
2. 学会尊重和保护动物。
教学内容：1. 介绍几种常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 讲解动物的生活习性和习性。
3. 强调保护动物的重要性。
教学活动：1. 图片展示：展示各种动物的图片，让学生认识并了解它们。
2. 故事分享：讲述一个关于动物的故事，引发学生对动物的兴趣。
3. 小组讨论：分组让学生讨论如何尊重和保护动物。
第二章：与动物互动教学目标：1. 学会与动物友好互动。
2. 培养学生的同情心。
教学内容：1. 介绍与动物互动的正确方式。
2. 讲解如何照顾和喂养动物。
3. 强调不可以伤害动物。
教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同动物，模拟与动物互动的场景。
2. 游戏设计：设计一个关于照顾动物的游戏，让学生参与其中。
3. 小组分享：让学生分享自己与动物互动的经历，互相学习。
第三章：动物的家园教学目标：1. 了解动物的生活环境。
2. 学会保护动物的家园。
教学内容：1. 介绍动物的生活环境，如森林、海洋、草原等。
2. 讲解人类活动对动物家园的影响。
3. 强调保护动物家园的重要性。
教学活动：1. 图片展示：展示各种动物的生活环境，让学生了解它们的生活习性。
2. 故事分享：讲述一个关于动物家园被破坏的故事，引发学生的关注。
3. 小组讨论：分组让学生讨论如何保护动物的家园。
第四章：动物的美食教学目标：1. 了解动物的食物来源。
2. 学会尊重动物的食物。
教学内容：1. 介绍动物的食物来源和饮食习惯。
2. 讲解如何保护动物的食物来源。
3. 强调不可以抢夺动物的食物。
教学活动：1. 图片展示：展示各种动物的食物来源，让学生了解它们的饮食习惯。
2. 故事分享：讲述一个关于动物食物被抢夺的故事，引发学生的关注。
3. 小组讨论：分组让学生讨论如何保护动物的食物来源。
第五章：动物的朋友教学目标：1. 学会与动物建立友谊。
2. 培养学生的同理心。
我和动物交朋友的教案
我和动物交朋友的教案第一章：认识动物朋友教学目标：1. 了解不同种类的动物及其特点。
2. 学会尊重和保护动物。
教学内容：1. 引入话题：介绍一些常见的动物朋友，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 图片展示：展示不同种类的动物图片，让学生观察并说出它们的名称。
3. 视频观看：播放一段关于不同动物的生活习性的视频，让学生更加了解它们。
4. 小组讨论：让学生分组，每组选择一种动物，讨论这种动物的特点和如何与它们友好相处。
5. 分享成果：每组向全班分享他们的讨论成果，并介绍他们选择的动物。
第二章：学会与动物沟通教学目标：1. 学会用适当的方式与动物沟通。
2. 了解动物的喜好和习性，以便更好地与它们相处。
教学内容：1. 引入话题：讨论人与动物之间的沟通方式。
2. 角色扮演：学生分组，每组选择一种动物，通过角色扮演的方式，模拟与这种动物的沟通场景。
3. 视频观看：观看一段关于专家与动物沟通的视频，学习专业的沟通技巧。
4. 实践练习：学生分组，每组选择一种动物，尝试用学到的沟通方式与动物进行实际的互动。
5. 分享感受：让学生分享他们与动物互动的体验和感受。
第三章：保护动物朋友教学目标：1. 增强学生对动物保护的意识。
2. 学会采取行动保护动物。
教学内容：1. 引入话题：讨论动物保护的重要性。
2. 案例分析：分析一些动物受到威胁的原因，让学生了解保护动物的紧迫性。
3. 小组讨论：让学生分组，每组设计一项保护动物的行动计划。
4. 行动计划展示：每组向全班展示他们的行动计划，并鼓励其他同学参与。
第四章：与动物友好相处教学目标：1. 学会尊重和理解动物的行为。
2. 学会与动物友好相处的方法。
教学内容：1. 引入话题：讨论如何与动物友好相处。
2. 情景剧：学生分组，每组编写一段关于与动物友好相处的情景剧，并进行表演。
3. 视频观看：观看一段关于专家与动物友好相处的视频，学习专业的相处方法。
4. 实践练习：学生分组，每组选择一种动物，尝试用学到的相处方法与动物进行实际的互动。
小班游戏优秀教案及教学反思《我和小动物做朋友》
小班游戏优秀教案及教学反思《我和小动物做朋友》一、教学目标通过本次教学活动，使小班学生能够：1.学会正确地与小动物进行互动，培养爱护小动物的意识；2.认识不同的小动物，了解它们的特点和习性；3.发展学生的动手能力，培养小班学生的动手动脑能力。
二、教学准备1.游戏道具：毛绒小动物、塑料小动物模型；2.PPT课件；3.创意手工材料：彩纸、剪刀、胶水等；4.游戏道具准备：玩具小动物、食物等；5.教师准备好相关故事及音乐。
三、教学步骤步骤一：导入与激发兴趣（10分钟）1.教师展示一张关于动物互动的图片，激发学生对小动物的兴趣，提出问题：“你们喜欢小动物吗？你们有没有养过小动物？”鼓励学生发表自己的看法。
2.点名询问学生有没有自己喜欢的小动物，并请学生描述一下它们的特点和习性。
3.通过讲解来自于动物世界的故事，引导学生进一步了解不同的小动物，让学生产生参与动手教学的欲望。
步骤二：讲解与互动（30分钟）1.教师通过PPT课件，介绍各种小动物的名称、特点和习性，引导学生动手模仿小动物的样子和动作。
2.教师带领学生玩一款名为《我和小动物做朋友》的游戏，游戏规则如下：–每个学生抽到一个小动物的卡片，根据卡片上的动物图案和提示用语，表演出与该动物相关的特点和习性；–其他学生根据表演猜测出卡片上的动物是什么，并用相应的动作表示出来。
3.分组进行互动环节，每个小组挑选一种小动物，自由发挥创意，编排小短剧或小情景，呈现给整个班级。
步骤三：创意手工制作与展示（30分钟）1.教师向学生介绍一种小动物的手工制作材料及方法，如制作毛绒小动物。
2.学生动手制作小动物，教师在一旁进行指导和帮助。
3.学生制作完成后，展示自己的作品，并互相欣赏。
步骤四：总结与反思（10分钟）1.教师引导学生回顾当天的活动，询问他们今天学到了哪些关于小动物的知识。
2.鼓励学生分享他们在游戏和手工制作中的心得体会，提出自己的反思和建议。
四、教学反思本次教学活动通过游戏、互动、手工等多种形式，全面培养了小班学生的动手能力和观察力。
《我和动物交朋友》教案
《我和动物交朋友》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和习性。
2. 培养学生热爱动物，关爱生态环境的意识。
3. 引导学生学会与动物友好相处，提高学生的道德素养。
二、教学内容：1. 各种动物的特点和习性。
2. 人与动物的关系。
3. 如何与动物友好相处。
三、教学重点：1. 各种动物的特点和习性。
2. 人与动物的和谐共处。
四、教学难点：1. 如何引导学生理解人与动物的关系。
2. 培养学生关爱动物的意识。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解各种动物的特点和习性，人与动物的关系。
2. 案例分析法：分析人与动物友好相处的实例。
3. 小组讨论法：引导学生探讨如何与动物友好相处。
章节一：《我和动物交朋友》教案【课堂导入】教师通过图片或视频展示各种动物，引导学生关注和了解动物的特点和习性。
【新课内容】1. 教师讲解各种动物的特点和习性，让学生认识和了解动物。
2. 教师讲解人与动物的关系，强调关爱动物的重要性。
【案例分析】教师展示人与动物友好相处的实例，引导学生学习如何与动物相处。
【小组讨论】学生分成小组，讨论如何与动物友好相处，并提出建议和措施。
【课堂小结】教师总结本节课的内容，强调关爱动物，与动物友好相处的重要性。
【课后作业】学生回家后，观察身边的动物，记录它们的特点和习性，思考如何与它们友好相处。
六、《我和动物交朋友》教案【课堂导入】教师通过图片或视频展示各种动物，引导学生关注和了解动物的特点和习性。
【新课内容】1. 教师讲解各种动物的特点和习性，让学生认识和了解动物。
2. 教师讲解人与动物的关系，强调关爱动物的重要性。
【案例分析】教师展示人与动物友好相处的实例，引导学生学习如何与动物相处。
【小组讨论】学生分成小组，讨论如何与动物友好相处，并提出建议和措施。
【课堂小结】教师总结本节课的内容，强调关爱动物，与动物友好相处的重要性。
【课后作业】学生回家后，观察身边的动物，记录它们的特点和习性，思考如何与它们友好相处。
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社会：我和动物做朋友
活动目标：
1.让幼儿通过活动，掌握饲养小动物的基本方法和技能。
2.学会关心和照顾小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。
3.知道动物也是大自然的一部分，培养初步的保护自然保护环境的意识。
活动准备：
1.请家长和孩子一起收集蝌蚪、乌龟、小鱼、蚕等，教师与家长引导幼儿
学习正确的饲养方法，并在家中饲养一周时间。
2. 请幼儿把自己饲养的小动物带来。
3. 提供适合放这些小动物的区角（动物角）。
活动过程：
1.把小动物摆放在动物角（饲养区），让幼儿自由参观。
教师：这是什么小动物？它叫什么名字？它长得什么样？
2.请幼儿简单介绍自己饲养过程，教师引导。
（1）教师：说说你饲养的是什么动物，你是怎样照顾它们的。
（2）教师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。
3.幼儿自由讨论，互相交流各种小动物的成长过程。
教师：说说你饲养的小动物身上发生了什么变化，你和小动物发生的小
故事。
4.放归自然，组织幼儿到户外放归小动物
教师：小动物们都有自己的家 我们送它们回家吧。