我和动物交朋友教案1
四年级美术上册《我和动物交朋友》教案、教学设计
1.教师通过PPT展示各种动物图片，引导学生观察动物的外形特征、生活习性等，并讲解动物的基本画法。
2.教师现场示范如何描绘动物，边示范边讲解绘画、剪纸技法的要领，如线条、比例、色彩等。
3.学生跟随教师一起练习基本画法，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.教师强调创作时要注意观察动物的特点，运用所学技法，使作品更具生动性。
4.创新实践：鼓励学生勇于尝试不同的绘画、剪纸技法，培养他们的创新意识和实践能力。
5.作品展示与评价：组织学生进行作品展示，让他们学会欣赏、尊重他人的创作成果，提高审美能力。
6.情感教育：结合教学内容，适时进行关爱动物、保护环境的情感教育，培养学生的责任意识。
7.课后拓展：布置与课堂学习相关的课后作业，让学生在实践中巩固所学知识，提高绘画技能。
6.总结与拓展：教师对本节课的学习进行总结，强调关爱动物、保护环境的重要性，并布置课后拓展作业。
二、学情分析
四年级的学生在经过前两年的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对动物有着天然的兴趣和好奇心，喜欢观察和描绘动物。在此基础上，学生对本节课的主题“我和动物交朋友”有着较高的积极性和参与度。然而，学生在绘画、剪纸等技法方面仍需进一步指导和实践，以便更好地表现动物形象。
3.探索与创新：引导学生探索不同的绘画、剪纸技法，激发他们的创新意识，培养勇于尝试、敢于突破的精神。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对动物的热爱：通过学习，使学生认识到动物是人类的朋友，懂得关爱动物、保护环境的重要性。
2.培养学生的审美情感：引导学生发现生活中的美，培养他们对美术的热爱，提高审美情趣。
此外，学生在小组合作、沟通与交流方面也表现出一定的能力，但仍存在部分学生较为内向、羞于表达的情况。因此，在教学过程中，教师应关注这部分学生的需求，给予他们更多的关注和鼓励，使其在课堂上充分展示自己。
《我和动物交朋友》幼儿园教案
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我和动物交朋友》，涉及章节为第三章“认识动物朋友”。
具体内容包括：了解动物的外形特征、生活习性，学习与动物和谐相处的方法，培养幼儿关爱动物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同动物的外形特征和生活习性，能够准确地说出它们的名字。
2. 培养幼儿与动物和谐相处的能力，学会关爱动物，保护生态环境。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同动物的外形特征、生活习性，学会关爱动物。
难点：培养幼儿与动物和谐相处的能力，提高观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、视频资料、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园或播放动物生活的视频，让幼儿观察并说出他们认识的动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字、外形特征和生活习性。
（2）教师通过提问，让幼儿回顾刚刚观察到的动物的特点，加深记忆。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿互相展示作品，分享自己画的动物的特点。
4. 小组讨论（5分钟）（1）我们应该如何与动物和谐相处？六、板书设计1. 板书《我和动物交朋友》2. 内容：（1）动物名称：猫、狗、兔子、大象、长颈鹿等。
（2）外形特征：毛色、体型、四肢、尾巴等。
（3）生活习性：食性、活动时间、栖息地等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢大象。
它有长长的鼻子、大大的耳朵、粗壮的四肢和长长的尾巴。
大象是群居动物，喜欢吃树叶、果实等，生活在森林和草原上。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，幼儿的学习效果如何。
《我和动物交朋友》教案
《我和动物交朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 学习与动物相处，培养关爱动物的情感。
3. 通过观察、实践、分享等方式，提高幼儿的观察力和表达力。
三、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示各种动物，让幼儿观察它们的特征。
2. 故事讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 实践活动：让幼儿与动物互动，培养关爱动物的情感。
4. 分享交流：让幼儿表达自己对动物的认识和感受。
四、教学准备：1. 各种动物的图片和故事资料。
2. 与动物相关的活动道具。
3. 记录幼儿观察和表达的表格。
五、教学步骤：1. 引入：展示一张动物图片，让幼儿猜测这是哪种动物，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性和特点。
3. 观察：展示更多动物的图片，让幼儿观察它们的特征，并记录在表格上。
4. 实践：让幼儿与动物互动，如喂食、抚摸等，培养关爱动物的情感。
5. 分享：让幼儿表达自己对动物的认识和感受，鼓励幼儿与他人交流。
6. 总结：引导幼儿总结今天的收获，强调关爱动物的重要性。
六、教学目标：1. 加深幼儿对动物特征的理解和记忆。
2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿学会尊重生命，关心动物的生活。
七、教学内容：1. 复习已学的动物特征，通过绘画和手工制作加深记忆。
2. 学习制作简单的动物模型或手工艺品，发展幼儿的动手能力。
3. 通过观察和创作，培养幼儿的审美观念。
八、教学方法：1. 视觉引导：展示已学习过的动物图片，让幼儿描述它们的特征。
2. 创作活动：提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作动物手工艺品。
3. 小组合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
我和动物交朋友教案
我和动物交朋友教案我和动物交朋友教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的我和动物交朋友教案，希望对大家有所帮助。
我和动物交朋友教案1教学目标情感与态度：喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。
行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。
知识与技能：知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。
过程与方法：在观察、交流中，培养学生搜集资料、资料的能力。
学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物，乐于和小动物交朋友。
大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜欢戏弄小动物；还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。
从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。
部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。
部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点是让学生与动物和谐相处。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师必须针对农村小学二年级学生的特点，安排丰富有趣的活动来展开教学。
通过创设情境，把学生引入神奇的动物王国。
通过猜猜看，认识了解动物；通过画、说、唱、模仿表达对小动物的喜爱之情。
通过介绍国家级保护动物、展示保护动物的生存现状数据等环节，激发学生保护动物朋友的愿望。
教师在教学过程中，要注重结合学生自己的生活实际和体验，最好由学生讲述自己和小动物友好相处的亲历故事，这样更能激发学生爱动物的情感。
和动物做朋友教案中班6篇
和动物做朋友教案中班6篇和动物做朋友教案中班篇1活动目标：1.通过看看、讲讲，认读汉字“鸵”、“犀”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的根本特征。
3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和爱护它们。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进展表述的力量。
5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动预备：1.课件、电脑、图片、字卡。
2.跳跳棋、配对、动物图书若干本、苹果贴画。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。
1.(课件中播放各种动物的声音)师：听，这是什么声音?(幼儿倾听)你听到了什么声音?(出示森林画面)：原来，这儿是一片动物的乐园，淘气的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的嬉戏，我们一起去找找看有些谁呢?(复习汉字词：“孔雀”、、“马”、“狮子”等。
)2.师：原来是这些得意的小动物。
刚刚它们跟我说为了欢送你们的到来它们可是细心为你们预备了一份礼物，猜猜看会是什么?二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。
1.师：我们一起来看看究竟会是什么呢?(出示书的画面)哇，原来是一本精致的图书，翻开看看书上写了什么?(翻开书)2.师：是种美丽的小动物，它是谁，你熟悉吗?，(幼儿答复)让我们来看一看、听一听它究竟是什么呢?(播放录象)它叫什么，你听出来了吗?原来它的名字叫鸵鸟(念汉字)，它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。
一起念一遍“鸵鸟”。
我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特殊的地方。
(都有一个“鸟”字)“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右构造的汉字。
3.依次熟悉“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。
4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜爱的动物，你们快乐吗?那就让我们再来熟悉一下它们吧。
《我和动物交朋友》教案设计
《我和动物交朋友》教案设计第一章：认识动物朋友1.1 教学目标让学生了解和认识各种动物的特征和习性。
培养学生对动物的兴趣和保护意识。
1.2 教学内容介绍常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
讲解动物的特征，如外貌、生活习性、饮食习惯等。
1.3 教学活动展示各种动物的图片，让学生辨认和描述。
组织学生参观动物园或宠物店，观察和了解动物的生活习性。
让学生进行小组讨论，分享自己喜欢的动物及其原因。
1.4 教学评估学生能正确识别和描述几种动物的特征。
学生能表达出对某种动物的兴趣和保护意识。
第二章：与动物交流2.1 教学目标让学生学会与动物进行基本的交流和互动。
培养学生对动物的关爱和尊重。
2.2 教学内容讲解如何与动物进行基本的交流，如温柔的说话、轻轻的触摸等。
介绍与动物互动的注意事项，如不要追赶、不要伤害等。
角色扮演活动，让学生模拟与动物的交流情景。
组织学生进行动物互动体验，如喂食、梳理毛发等。
让学生分享与动物交流的心得和感受。
2.4 教学评估学生能正确展示与动物交流的基本技巧。
学生能表达出对动物的关爱和尊重。
第三章：动物的家园3.1 教学目标让学生了解动物的家园环境和特点。
培养学生对动物栖息地的保护意识。
3.2 教学内容介绍动物的家园，如森林、海洋、草原等。
讲解动物家园的特点，如气候、食物来源等。
3.3 教学活动展示动物家园的图片，让学生描述和比较。
组织学生进行动物家园的角色扮演活动。
让学生进行小组讨论，探讨如何保护动物的家园。
3.4 教学评估学生能正确描述动物家园的环境和特点。
学生能表达出对动物栖息地保护的意识。
第四章：动物的喜怒哀乐让学生了解动物的情感表达和心理需求。
培养学生对动物的情感共鸣和关爱。
4.2 教学内容讲解动物的情感表达方式，如叫声、姿态等。
介绍动物的心理需求，如安全感、陪伴等。
4.3 教学活动观察动物的视频或图片，分析其情感表达。
组织学生进行动物情感体验活动，如模拟动物的情感状态等。
让学生分享对动物情感的理解和关爱之情。
小班和动物做朋友教案8篇
小班和动物做朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班和动物做朋友教案8篇教案通常包括教学目标，教材选择，教学方法和评估策略等重要要素，教案可以包括教学资源的清单，如教材、教具和多媒体资料，以支持教学过程，本店铺今天就为您带来了小班和动物做朋友教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
我和动物交朋友教案
我和动物交朋友教案我和动物交朋友教案「篇一」目标：1．活动中，幼儿能大胆想象并模仿出各种动物走路的样子，增强动作协调性。
体验与同伴共同游戏的乐趣。
2．用颜料玩色，培养幼儿对美术活动的兴趣。
准备：1．小动物的胸卡人手一分（小兔、小鸭、小狗、小乌龟）2．小动物玩具：小兔、小鸭、小狗、小乌龟2．铅画纸人手一分（用白色油画棒画好小动物的造型）3．排笔若干、抹布4．音乐重难点：活动中，幼儿能大胆想象并模仿出各种动物走路的样子，体验共同游戏的乐趣。
流程：扮演小动物→学小动物走→给动物照相→印动物照片过程：一、扮演小动物。
春天来了，小动物们可高兴了，今天他们要来照相。
“看看你们胸口都有什么？是什么小动物？”“今天程老师还请来了许多客人，想看看都是谁吗？”二、学小动物走。
1．出示小兔。
“小兔子长什么样？”（长长的耳朵）“哪些人是扮小兔的？小兔是怎么走路的？”“小兔走路蹦蹦跳”，（学一学跳），请你们跳过来和小兔好一好。
2．出示小鸭。
“小鸭长什么样？谁扮的是小鸭？小鸭是怎么叫的？走的？”“小鸭走路摇摇摇”（学一学）“摇摇摇的走过来和小鸭子好一好”。
3．出示小狗。
“有了小兔、小鸭，还来了谁呀？小狗长什么样？小狗是怎么走的？”“小狗走路跑跑跑”（学一学）“学小狗过来和它好一好”。
4．“小兔来了，小鸭来了，小狗来了，还有谁没被请到？你们扮的是什么小动物？”（出示玩具）“乌龟的背上有什么？走路是什么样子的？爬得快不快？”“乌龟走路爬爬爬”（一起学一学）（让我们学小乌龟的样子过来和它好一好）。
三、给动物照相。
1．“今天你们和小动物玩得开心吗？看，我准备了一个什么？（照相机）你们想不想照相呀？如果是小朋友照相，会摆一个怎样漂亮的姿势？”（请孩子上来摆造型）2．“我们互相来照相，把这个快乐记下来好吗？（幼儿相互照相）”要求两个两个互相照，摆一个好看的造型。
（听音乐）3．“照好的先回到座位上。
刚才你摆了一个什么造型？你呢？”（3~~5人）四、印动物照片。
冀美版美术四年级上册《5.我和动物交朋友》教学设计1
冀美版美术四年级上册《5.我和动物交朋友》教学设计1一. 教材分析《5.我和动物交朋友》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘自己喜欢的动物，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
教材中提供了多种动物的图片，供学生选择自己喜欢的动物进行描绘。
教材还提供了绘画的基本技巧，如线条、颜色和构图等，帮助学生完成作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。
但部分学生可能对绘画技巧还不够熟练，需要老师的引导和帮助。
此外，学生对动物的了解程度不同，教师需要引导学生进行观察和思考，提高他们对动物的认知水平。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种动物的特征和美丽，培养学生的观察力和审美能力。
2.引导学生通过绘画表达自己对动物的喜爱，提高学生的想象力和动手能力。
3.培养学生与动物和谐相处的观念，增强学生的爱心和责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘自己喜欢的动物，掌握绘画的基本技巧。
2.教学难点：如何通过绘画表达自己对动物的情感和想法。
五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.引导发现法：引导学生观察、思考和探索，培养学生的观察力和想象力。
3.示范教学法：教师示范绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
4.小组合作法：鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、颜料等教学用具。
2.学生准备：带上一张自己喜欢的动物图片，以便课堂上选择描绘。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示各种可爱的动物图片，引导学生关注和欣赏动物的美丽。
同时，提问学生：“你们最喜欢的动物是谁？为什么？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一张自己喜欢的动物图片，示范如何观察和描绘动物。
引导学生关注动物的外形、颜色、纹理等特征，并讲解绘画的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生选择一张自己喜欢的动物图片，按照教师的指导，开始绘画。
《我和动物交朋友》幼儿园教案
《我和动物交朋友》幼儿园教案《我和动物交朋友》幼儿园教案3篇《我和动物交朋友》幼儿园教案1设计意图：转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。
活动（一）故事：小蜜蜂为什么哭？把手一活动目标：通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。
活动准备：故事挂图录音磁带活动过程：1 教师配合挂图有表情地讲述故事。
第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。
2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。
（在交流中激发幼儿同情小动物的情感）A 小蜜蜂为什么哭？B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么？C 如果你是故事中的小朋友，你会怎样做？3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。
附：故事：小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。
忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。
正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。
一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。
一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊！”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。
小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解周围常见动物的生活习性和特点。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿与动物和谐相处的交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱动物，与动物和谐相处。
教学重点：了解周围动物的生活习性和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩偶、视频课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的动物，如小鸟、蝴蝶等，让幼儿说一说它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解每种动物的生活习性和特点。
引导幼儿讨论如何与动物交朋友，关爱动物。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，用彩泥制作该动物。
制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿了解动物的特点。
每组幼儿展示制作的动物，分享与动物交朋友的心得。
5. 视频观看（10分钟）播放与动物和谐相处的视频，引导幼儿观察并讨论。
六、板书设计1. 《我和动物交朋友》2. 内容：常见动物的生活习性和特点如何关爱动物、与动物和谐相处七、作业设计1. 作业题目：画一幅与动物和谐相处的画。
2. 答案要求：画面中有幼儿和动物，表现出关爱动物、和谐相处的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物的了解程度，以及关爱动物的情感。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿一起走进大自然，观察和了解动物，实践关爱动物的行动。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，与动物和谐相处。
2. 实践情景引入：观察幼儿园内的动物，让幼儿说一说它们的特点。
3. 例题讲解：讲解每种动物的生活习性和特点。
4. 随堂练习：分组制作动物，教师巡回指导。
5. 作业设计：画一幅与动物和谐相处的画。
一、教学难点解析1. 情感教育：通过实践情景引入，让幼儿亲身体验与动物相处的乐趣，培养他们关爱动物的情感。
动物我们的朋友教案8篇
动物我们的朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!动物我们的朋友教案8篇在制定教案时，我们要注重培养学生的思辨和创造能力，教案内容要体现出教师的教学风格和个人特色，以激发学生的学习兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的动物我们的朋友教案8篇，供大家参考。
动物好朋友教案(合集6篇)
动物好朋友教案(合集6篇)动物好朋友教案篇1 活动设计背景小山羊和小白兔在花草丛中穿梭，小青蛙在河边跳跃，白鹅在水池里悠然自在地游来游去。
水牛伯伯站在最前面当领队，带着动物们成群结队，在森林里快乐地唱歌向前走。
活动目的1、在游戏中稳固练习反音，正确运用各词、动词、量词等等。
2、学会用轮流的方式谈话，不抢着讲话，不乱插嘴。
教学重点、难点游戏中稳固练习反音，正确运用各词、动词、量词等。
活动准备幼儿用书、挂图、CD、数学图卡组(字卡)活动过程1.引导幼儿观察幼儿用书上的画面，老师讲述儿歌情节。
2.老师分段念诵儿歌。
3.老师可以提醒幼儿注意，在两个句子连接时，每一句结尾的词语，都是下一句的开头，就好似是在玩接龙游戏。
4.引导幼儿理解儿歌内容。
(1)谁能说说看，小山羊在做什么?[.来]他遇到了谁?(2)小白兔在做什么?他遇到了谁?(3)小青蛙跳下河之后?遇到了谁?(4)大白鹅在水里游泳，碰到了谁?(5)是谁在当领队，叫唤大伙来排队?5.识字游戏。
(1)老师出示字卡，引导幼儿认读汉字。
(2)游戏找朋友。
教学反思活动中，幼儿可不分先后，争先恐后地去握手指。
老师也可以规定出顺序，让幼儿按着先后次序去握手指。
能以丰富的肢体语言充分展现出各种动物的代表性动物。
动物好朋友教案篇2 活动目的：1、理解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。
3、喜欢小动物，懂得要保护它们。
活动重点：知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。
活动难点：喜欢小动物，懂得要保护它们。
活动准备：玩偶长颈鹿。
多媒体各种小动物图片。
音乐。
活动过程:1、导入周老师今天请来了一位神秘的小客人，玩偶长颈鹿，它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息：森林里要举行动物晚会，晚会中会有好多小动物进展本领大比拼。
问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。
播放歌曲《我爱我的小动物》，请小朋友听一听歌曲中出现了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。
我和动物做朋友教案
我和动物做朋友教案我和动物做朋友教案我和动物做朋友教案1活动目标：1.听着音乐，用动作模仿动物走路。
2.激发幼儿喜欢小动物的情感。
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：幻灯片、动物头饰人手一个活动流程：导入--欣赏歌曲--创编--表演游戏(一)导入师：今天有许多动物宝宝来做客，它们想和我们苹果班的小朋友一起玩，让我们一起来看看它们是谁?1.播放第一张幻灯片：这是哪个小动物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳，幼儿学走)。
教师总结：小兔子出来玩，跳跳跳。
2.播放第二张幻灯片：这是谁呀?(小鸭)它是怎么走路的3.播放第三张幻灯片：它是谁呀?(青蛙)它是怎么走路的4.播放第四张幻灯片：它是谁呀?(小鱼)它是怎么走路的.让幼儿说说一共有几个小动物。
(小兔、小鸭、青蛙、小鱼)让幼儿边念边学小动物走路。
(二)欣赏歌曲老师把他们编成了一首非常好听的歌曲。
教师边弹琴边唱，幼儿边学小动物走路。
(三)创编除了刚才的小动物,小朋友还知道哪些小动物?小乌龟(小乌龟出来玩，爬爬爬或游游游)教师边弹边唱(幼儿学走)小猫(小猫出来玩，走走走)小狗(小狗出来玩，跑跑跑)教师边弹边唱(幼儿学走)(四)表演游戏1.刚才的那些动物宝宝都躲在你们的周围，现在请小朋友们去把他们找出来后戴在自己的头上2.让幼儿边听音乐边表演(唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演)。
3.帮小动物找家(同样的动物归类在一起)。
4.教师弹琴让幼儿表演游戏。
5.结束游戏：今天动物宝宝和小朋友玩的很开心，可是现在已经很晚了他们要回家了，我们一起跟他们说再见吧。
(幼儿把头饰送回家)。
活动反思：《和动物做朋友》是根据《环境与可持续发展教育》的教育目标与北京市义务教育课程改革实验教材首都师范大学出版社《品德与生活》二年级下册第三单元《神奇的大自然》中的主题“和动植物做朋友”结合创设的一节课。
主要想通过这节课使学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、愿意和动物交朋友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。
《我和动物交朋友》教案设计
《我和动物交朋友》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解各种动物的特点，认识到动物是人类的朋友。
2. 培养学生热爱动物、保护动物的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与动物和谐相处。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的生活习性和特点。
2. 学习如何与动物友好相处，培养保护动物的意识。
3. 通过实践活动，提高学生与动物沟通、交流的能力。
三、教学方法：1. 采用图片、视频等直观教学手段，激发学生兴趣。
2. 采用小组讨论、实践操作等教学方法，提高学生参与度。
3. 融入情感教育，培养学生的爱心和责任感。
四、教学准备：1. 准备各种动物的图片、视频等教学资源。
2. 准备实践活动所需的道具和材料。
3. 提前与家长沟通，确保学生能参与实践活动。
五、教学过程：1. 导入：展示一张动物图片，引导学生关注并说出动物的名字，简要介绍动物的特点。
2. 新课内容：介绍各种动物的生活习性和特点，引导学生认识到动物是人类的朋友。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何与动物友好相处，培养保护动物的意识。
4. 实践活动：组织学生进行与动物相关的实践活动，如喂养、观察等，提高学生与动物沟通、交流的能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调与动物和谐相处的重要性。
6. 作业：让学生回家后，与家人分享所学内容，尝试与家中的动物进行互动。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物知识的理解和掌握程度。
2. 通过实践活动，评估学生与动物互动的能力和友善态度。
3. 收集学生作业和家庭互动的反馈，了解学生对课程内容的兴趣和应用情况。
七、教学延伸：1. 组织一次动物保护的主题班会，让学生分享保护动物的方法和经验。
2. 开展校园动物保护宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的动物保护意识。
3. 鼓励学生参加校外的动物保护志愿者活动，将课堂所学应用到实际中去。
八、教学反思：1. 在课程结束后，对教学效果进行自我评估，找出教学中的优点和不足。
幼儿园小班主题活动教案《我和动物交朋友》
幼儿园小班主题活动教案《我和动物交朋友》一、活动背景动物是人类的朋友，是幼儿成长过程中的亲密伙伴。
通过开展“我和动物交朋友”主题活动，让幼儿了解动物的基本特征，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
二、活动目标1.认知目标：让幼儿认识常见的动物，了解它们的特点和生活习性。
2.能力目标：通过观察、讨论、游戏等方式，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3.情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、活动准备1.教具准备：动物图片、动物模型、动物卡片、音乐CD等。
2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程（一）主题活动导入1.教师出示动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，并简单介绍原因。
（二）主题活动1：动物我知道1.教师通过图片、卡片等形式，向幼儿介绍常见动物的特点和生活习性。
2.邀请幼儿模仿动物的动作和声音，增强对动物的认知。
（三）主题活动2：动物趣味运动会1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
2.开展动物趣味运动会，包括爬行、跳跃、飞行等项目，让幼儿在游戏中体验动物的特点。
（四）主题活动3：动物保护小卫士1.教师引导幼儿讨论如何保护动物，培养他们的环保意识。
2.邀请幼儿分享自己的保护动物行动，如不捉迷藏、不破坏动物家园等。
（五）主题活动4：动物音乐会1.教师播放动物音乐CD，让幼儿跟随音乐节奏跳舞。
2.邀请幼儿尝试用不同的乐器为动物伴奏，感受音乐的快乐。
1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿观察身边的动物，记录它们的特征和生活习性。
2.环保活动：组织幼儿参加校园环保活动，如清理垃圾、种植绿植等。
六、活动反思通过本次主题活动，幼儿对动物有了更深入的了解，观察力、表达力和合作能力得到了提高。
同时，活动也让幼儿感受到了关爱动物、保护环境的重要性。
在今后的教育教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多有意义的主题活动。
教案设计我和动物交朋友
教案设计-我和动物交朋友第一章：认识动物朋友教学目标：1. 了解常见的动物及其特点。
2. 学会尊重和保护动物。
教学内容：1. 介绍几种常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 讲解动物的生活习性和习性。
3. 强调保护动物的重要性。
教学活动：1. 图片展示：展示各种动物的图片，让学生认识并了解它们。
2. 故事分享：讲述一个关于动物的故事，引发学生对动物的兴趣。
3. 小组讨论：分组让学生讨论如何尊重和保护动物。
第二章：与动物互动教学目标：1. 学会与动物友好互动。
2. 培养学生的同情心。
教学内容：1. 介绍与动物互动的正确方式。
2. 讲解如何照顾和喂养动物。
3. 强调不可以伤害动物。
教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同动物，模拟与动物互动的场景。
2. 游戏设计：设计一个关于照顾动物的游戏，让学生参与其中。
3. 小组分享：让学生分享自己与动物互动的经历，互相学习。
第三章：动物的家园教学目标：1. 了解动物的生活环境。
2. 学会保护动物的家园。
教学内容：1. 介绍动物的生活环境，如森林、海洋、草原等。
2. 讲解人类活动对动物家园的影响。
3. 强调保护动物家园的重要性。
教学活动：1. 图片展示：展示各种动物的生活环境，让学生了解它们的生活习性。
2. 故事分享：讲述一个关于动物家园被破坏的故事，引发学生的关注。
3. 小组讨论：分组让学生讨论如何保护动物的家园。
第四章：动物的美食教学目标：1. 了解动物的食物来源。
2. 学会尊重动物的食物。
教学内容：1. 介绍动物的食物来源和饮食习惯。
2. 讲解如何保护动物的食物来源。
3. 强调不可以抢夺动物的食物。
教学活动：1. 图片展示：展示各种动物的食物来源，让学生了解它们的饮食习惯。
2. 故事分享：讲述一个关于动物食物被抢夺的故事，引发学生的关注。
3. 小组讨论：分组让学生讨论如何保护动物的食物来源。
第五章：动物的朋友教学目标：1. 学会与动物建立友谊。
2. 培养学生的同理心。
我和动物交朋友的教案
我和动物交朋友的教案第一章：认识动物朋友教学目标：1. 了解不同种类的动物及其特点。
2. 学会尊重和保护动物。
教学内容：1. 引入话题：介绍一些常见的动物朋友，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 图片展示：展示不同种类的动物图片，让学生观察并说出它们的名称。
3. 视频观看：播放一段关于不同动物的生活习性的视频，让学生更加了解它们。
4. 小组讨论：让学生分组，每组选择一种动物，讨论这种动物的特点和如何与它们友好相处。
5. 分享成果：每组向全班分享他们的讨论成果，并介绍他们选择的动物。
第二章：学会与动物沟通教学目标：1. 学会用适当的方式与动物沟通。
2. 了解动物的喜好和习性，以便更好地与它们相处。
教学内容：1. 引入话题：讨论人与动物之间的沟通方式。
2. 角色扮演：学生分组，每组选择一种动物，通过角色扮演的方式，模拟与这种动物的沟通场景。
3. 视频观看：观看一段关于专家与动物沟通的视频，学习专业的沟通技巧。
4. 实践练习：学生分组，每组选择一种动物，尝试用学到的沟通方式与动物进行实际的互动。
5. 分享感受：让学生分享他们与动物互动的体验和感受。
第三章：保护动物朋友教学目标：1. 增强学生对动物保护的意识。
2. 学会采取行动保护动物。
教学内容：1. 引入话题：讨论动物保护的重要性。
2. 案例分析：分析一些动物受到威胁的原因，让学生了解保护动物的紧迫性。
3. 小组讨论：让学生分组，每组设计一项保护动物的行动计划。
4. 行动计划展示：每组向全班展示他们的行动计划，并鼓励其他同学参与。
第四章：与动物友好相处教学目标：1. 学会尊重和理解动物的行为。
2. 学会与动物友好相处的方法。
教学内容：1. 引入话题：讨论如何与动物友好相处。
2. 情景剧：学生分组，每组编写一段关于与动物友好相处的情景剧，并进行表演。
3. 视频观看：观看一段关于专家与动物友好相处的视频，学习专业的相处方法。
4. 实践练习：学生分组，每组选择一种动物，尝试用学到的相处方法与动物进行实际的互动。
一年级美术下册《我和动物交朋友》教案、教学设计
（3）宣传海报要突出保护动物的主题，文字表述清晰，图片设计富有吸引力，体现小组合作的精神。
3.作业评价：
（1）教师对学生的绘画作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创新能力和情感表达。
（2）组织学生进行宣传海报的展示和评价，鼓励学生分享创作心得，提高他们的审美能力和表达能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察、描绘动物的能力，提高学生的绘画技巧和表现力。
难点：引导学生运用美术术语描述动物特征，创作出具有个性化的动物画作。
为突破这一重点和难点，教师可以采用以下设想：
（1）利用多媒体展示不同动物的图片，引导学生观察、讨论，发现动物的特征。
（2）通过示范、指导，教授学生绘画技巧，如线条、色彩运用等。
（3）鼓励学生尝试用美术术语描述动物特征，提高他们的表达能力。
（4）组织学生进行创意绘画实践，激发他们的创作潜能，培养个性化表现。
2.重点：培养学生关爱动物、保护环境的情感态度。
难点：引导学生将这种情感态度转化为实际行动。
为突破这一重点和难点，教师可以采用以下设想：
（1）通过讲解动物与人类的关系，让学生认识到保护动物的重要性。
4.展示评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美鉴赏能力。
5.总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注动物保护问题，提出实际行动建议。
6.课后作业：布置与动物相关的美术创作任务，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
二、学情分析
一年级的学生正处于形象思维发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，尤其是对动物世界有着浓厚的兴趣。在本章节的学习中，学生已经具备了一定的绘画基础，能够使用基本的线条和色彩进行创作。然而，他们对动物形态、特征的了解尚显不足，需要通过观察、实践等方式进行深入学习。此外，学生在合作学习、情感表达方面还有待提高。因此，教师应结合学生的年龄特点、认知水平和兴趣点，设计富有启发性和趣味性的教学活动，引导学生在愉快的氛围中学习，提升他们的美术素养和综合素质。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和指导，帮助他们建立自信，激发潜能，促进全面发展。
《我和动物交朋友》教案
《我和动物交朋友》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和习性。
2. 培养学生热爱动物，关爱生态环境的意识。
3. 引导学生学会与动物友好相处，提高学生的道德素养。
二、教学内容：1. 各种动物的特点和习性。
2. 人与动物的关系。
3. 如何与动物友好相处。
三、教学重点：1. 各种动物的特点和习性。
2. 人与动物的和谐共处。
四、教学难点：1. 如何引导学生理解人与动物的关系。
2. 培养学生关爱动物的意识。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解各种动物的特点和习性，人与动物的关系。
2. 案例分析法：分析人与动物友好相处的实例。
3. 小组讨论法：引导学生探讨如何与动物友好相处。
章节一：《我和动物交朋友》教案【课堂导入】教师通过图片或视频展示各种动物，引导学生关注和了解动物的特点和习性。
【新课内容】1. 教师讲解各种动物的特点和习性，让学生认识和了解动物。
2. 教师讲解人与动物的关系，强调关爱动物的重要性。
【案例分析】教师展示人与动物友好相处的实例，引导学生学习如何与动物相处。
【小组讨论】学生分成小组，讨论如何与动物友好相处，并提出建议和措施。
【课堂小结】教师总结本节课的内容，强调关爱动物，与动物友好相处的重要性。
【课后作业】学生回家后，观察身边的动物，记录它们的特点和习性，思考如何与它们友好相处。
六、《我和动物交朋友》教案【课堂导入】教师通过图片或视频展示各种动物，引导学生关注和了解动物的特点和习性。
【新课内容】1. 教师讲解各种动物的特点和习性，让学生认识和了解动物。
2. 教师讲解人与动物的关系，强调关爱动物的重要性。
【案例分析】教师展示人与动物友好相处的实例，引导学生学习如何与动物相处。
【小组讨论】学生分成小组，讨论如何与动物友好相处，并提出建议和措施。
【课堂小结】教师总结本节课的内容，强调关爱动物，与动物友好相处的重要性。
【课后作业】学生回家后，观察身边的动物，记录它们的特点和习性，思考如何与它们友好相处。
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我和动物交朋友教案
教学目标：
1、知道动物是人类的好朋友。
2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
3、能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
教学重难点：懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。
教学准备：
1、收集喜欢的小动物的图片和资料。
2、调查生活中常见的动物有哪些，了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献。
一、猜谜语游戏引入
老师：今天老师将要带领同学们走进多姿多彩的动物世界，去看一看我们的动物朋友，你们愿意吗？那我们先一起来猜谜语认识一些动物，怎么样？我们开始吧！
头戴大红帽，身披五彩衣。
好像小闹钟，清早催人起。
（谜底：鸡。
）
老师补充：鸡可以为我们提供营养丰富的肉和蛋，乌骨鸡有药用价值，雄鸡习惯于天明时分引颈长啼，唤醒人们。
飞起像只鸟，蹲坐像只猫，眼亮嗅觉好，夜间捉田鼠。
（谜底：猫头鹰。
）
老师补充：猫头鹰头大而圆，两眼炯炯有神，是捕鼠能手，95％的食物是野鼠。
一只猫头鹰一个夏天能为人们保护1 000公斤粮食，相当于3口人一年的口粮。
身带尖枪，最爱花香。
一生勤劳，专把蜜酿。
（谜底：蜜蜂。
）
老师补充：蜜蜂能帮助一些植物传播花粉，工蜂会采花粉酿蜜。
小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻。
飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
（谜底：蜻蜓。
）
老师补充：蜻蜓种类很多，全世界有5 000多种，我国有3 000多种，蜻蜓有一双异常发达的复眼，由18 000只小眼睛组成，科学家根据这一原理，发明了医用的无影灯。
老师：动物与人类共同生活在地球正是因为有了这些可爱动物的存在，我们的生活才更加丰富多彩，大家愿意和动物交朋友吗？今天我们就来学习。
（板题：7.我和动物交朋友）
一、认识动物朋友
师：老师这有一组动物图片，谁能说说它们对我们的生活有哪些帮助吗？
（老师边出示图片，边介绍。
）
（一）猪的图片，
（二）狗的图片，
老师介绍：狗是人类最早驯化的动物之一，牧羊犬、猎犬、警犬、导盲犬等等为人们做不少事情，是人类忠实的朋友。
（三）啄木鸟的图片
老师介绍：啄木鸟的嘴硬像凿子，舌头像弹簧，尖部带小倒钩，尾羽硬有弹性，身体构造特别适合攀木、啄木、灭虫，被称为“森林医生”
（四）青蛙图片；一只青蛙一年能捉15000只害虫。
（五）牛的图片
老师介绍：牛是我们人类得好朋友，黄牛、水牛是农民耕作的好帮手，牦牛生活在我国的西藏高原上，体格非常健壮，奶牛所产的牛奶被加工成各种美味食品：酸奶、冰激凌、奶酪等。
（六）兔子图片
师：我们（板书）认识了许多动物，知道动物不仅是我们人类的好助手，更是我们的好朋友，你们瞧我们人类和动物在一起是多么的亲密呀！（放课件：人和动物亲密接触的图片）
老师：动物是我们人类的朋友，它们对我们的生活有很大帮助，我们都很喜欢它们。
课前大家都做好了准备，画出自己喜欢的动物，那你的动物朋友是谁呢？你为什么喜欢它？现在就把你的动物朋友介绍给你的同桌。
师：谁愿意到前面来把你的动物朋友介绍给全班同学？
师：我仔细观察了一下，发现大家在介绍自己喜欢的小动物时都露出了甜蜜、幸福的微笑！下面我们伴随音乐模仿小动物（课间活动）
二、听一听动物和小朋友的故事
师：明明最近结识了一个新朋友，它是谁呢？对是小鸟，明明和小鸟之间发生了什么故事呢？下面我们来看《明明和小鸟的故事》。
1、如果你是明明你会怎么办？
2 .明明为什么把自己喜欢的小鸟放走呢？
3.如果你是小鸟你会对明明说什么呢？
师：同学们说的可真好，我为同学们和小明感到骄傲，因为大家懂得了怎样与动物朋友相处，可是，在我们身边还有许多人不懂得怎样去爱这些朋友，让我们来看一看长颈鹿宝宝遭遇了什么？
播放《长颈鹿妈妈的诉说》
师：如今只有长颈鹿妈妈一个人孤零零地住在动物园的房子里。
师：听了长颈鹿妈妈的哭诉，你们的心情怎样呢？
生：难过、伤心。
师：为什么而难过。
生：为长颈鹿宝宝的死而难过。
师：小鹿是怎样离开我们的呢？
生：因为人们喂了他带有塑料袋的食物。
师：这样做对吗？
生：不对，应该把塑料袋去掉再喂长颈鹿宝宝吃。
师：把塑料袋去掉再喂长颈鹿宝宝吃，这样做就是对的吗？大家把自己喜欢吃的食物喂长颈鹿宝宝来表达自己对它的喜爱，可是我们想过没有，这些食物适合长颈鹿宝宝食用吗？
生：不适合
师：我们喜爱动物，首先要（板书）--了解—动物的生活习性，因为动物们都有自己的生活习性，有些食物利于它们健康，有些食物会对它们造成伤害。
希望长颈鹿妈妈的眼泪能时刻提醒我们，不要再让自己无心的行为让动物们再受到伤害了。
师：我们来看一看生活中还有人是这样做的，他们的行为对吗？
生：第一个不对，因为有些动物会伤害到我们。
师：为了大家的人身安全，我们要和动物园里的动物保持一定的距离。
生：第二个不对，不能随便喂动物。
师：让我们把食物带走，留下一片爱心。
生：第三个不对，都给孔雀照相，时间久了，会对它的眼睛造成伤害的。
师：你真是一个处处为动物着想的好孩子，大家和他的意见一样吗？生：一样
生：第四种行为不对，不能伤害动物。
师：谁在生活中绝对不会这样做的，请举手！
生师全体举右手。
生：第五种行为是对的。
师：我们要尽自己所能帮助我们的朋友。
师：我们喜欢动物动物，愿意和动物们交朋友，可是怎样做才是友好的行为呢？
师：相信如果所有人都能关心、（板书）---爱护我们身边的这些动物朋友，他们一定能快乐，健康地成长。
可是在动物王国中，有一些动物的命运总是令我们感到担忧，由于人们破坏了它们的生存环境或是为了获取暴利大量的捕杀，它们濒临着灭绝，你们知道它们是谁吗？（生自由发言）
播放课件（中国濒临灭绝的10种动物的图片）
（捕杀藏羚羊、鲸鱼的图片）
师：同学们，看完这组图片，你想对那些残忍的捕杀者说些什么？
师：那些伤害珍稀动物的人最终会有什么结果呢？（被抓起来）
师：对，因为他们触犯了《野生动物保护法》（课件）他们一定会受到法律的严惩。
师：相反，在黑龙江扎龙自然保护区有一个小女孩---徐秀娟为了保护野生动物献出了自己保贵的生命。
（播放歌曲图片）
师：同学们，动物是我们人类的朋友，我们要爱护动物，善待它们，和它们一起和平、友好、快乐地生活。
让我们用心去和动物们交朋友吧！
板书：7.我和动物交朋友
认识
了解
保护。