四年级下册信息技术课件-第6课 收集多媒体素材(上)∣粤教版WPS
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(完整版)四年级下信息技术(粤教B版)教案全
学生电脑
教
学
过
程
1、掌握打开execl的方法，认识execl窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变行高与列宽的方法，能创建图表。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
作业布置
尝试制作柱形图，注意execl和word区别操作方法。
3.学会设置幻灯片做旅游导向的布局，会调节图片的大小，并能在图片下注字等。
教学
重点
难点
重点：学习布局和在操作中欣赏美，渐变背景操作方法。
难点：会调节图片的大小，并能在图片下注字。
教学准备
多媒体
教
学
过
程
1、知道自选图形，会绘制和修饰。
2、会在自选图形中添加图片。
3、会在自选图形中添加文字。
4、会运用文本框输入文字。
2.学会制作水印效果，应用自选外观等。
3.学会用艺术字制作幻灯片，特出有自己感情色彩的幻灯片制作方法等。
教学
重点
难点
重点：学习图文并茂的幻灯片的制作，设置不同的背景，文字格式。
难点：背景、水印、文字格式的制作方法和装饰。
教学准备
多媒体
教
学
过
程
1、学会旋转图片。
2、学会给各种幻灯片设置不同的背景。
3、学会设置图片的水印效果。
制作一星期课堂作业分数表并管理好它，并分析它的数据应用于学习用途中。
板
书
设
计
制定旅游计划
第6课收集多媒体素材（上）
课 题
第6课收集多媒体素材（上）
课型
新授
班级
教
学
过
程
1、掌握打开execl的方法，认识execl窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变行高与列宽的方法，能创建图表。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
作业布置
尝试制作柱形图，注意execl和word区别操作方法。
3.学会设置幻灯片做旅游导向的布局，会调节图片的大小，并能在图片下注字等。
教学
重点
难点
重点：学习布局和在操作中欣赏美，渐变背景操作方法。
难点：会调节图片的大小，并能在图片下注字。
教学准备
多媒体
教
学
过
程
1、知道自选图形，会绘制和修饰。
2、会在自选图形中添加图片。
3、会在自选图形中添加文字。
4、会运用文本框输入文字。
2.学会制作水印效果，应用自选外观等。
3.学会用艺术字制作幻灯片，特出有自己感情色彩的幻灯片制作方法等。
教学
重点
难点
重点：学习图文并茂的幻灯片的制作，设置不同的背景，文字格式。
难点：背景、水印、文字格式的制作方法和装饰。
教学准备
多媒体
教
学
过
程
1、学会旋转图片。
2、学会给各种幻灯片设置不同的背景。
3、学会设置图片的水印效果。
制作一星期课堂作业分数表并管理好它，并分析它的数据应用于学习用途中。
板
书
设
计
制定旅游计划
第6课收集多媒体素材（上）
课 题
第6课收集多媒体素材（上）
课型
新授
班级
粤教版信息技术四年级下册 收集多媒体素材(上) 课件3
学习目标 认识常见的多媒体素材 会在因特网上下载图片
完成进度 学习目标
完成进度
□□□□□ 会在因特网上采集文字资料 □□□□□
□□□□□ 会运用相机智、能手机采集图 □□□□□ 片资料
我还学到了：
我还想学：
请同学们以小组为单位,使用网 上下载图片的方法为刚刚收集到的 文字资料配上对应的图片，并保存 到“素材库”。
任务三：小组合作探索如何使用数码相机、 智能手机获取图片
每个小组里面，3位同学使用数码相机， 3位同学使用智能手机。然后交换工具。
图片收集法：
从网上下载图片 使用数码相机和智能手机获取图像
收集多媒体素材（上）
粤教版信息技术 四年级下册
今年暑假我参加了广东之旅，粤东、粤北、粤西以及珠江三角洲的风景和
名胜古迹给我留下了很深刻的印象。我想收集广东这些景点的文字和图片资 料来设计多媒体作品，我们一起合作吧！
贝贝和玲玲运用网络搜索和资料下载的方法，搜集了许多有关广东 各地区旅游的文字和图片资料，如下所示，本节课，我们就来学习 收集文字、图片资料的方法，为制作多媒体作品做准备。
同学们，除了以上两种获取图像素材的方法，你还能通过什么方法获取图 像素材呢？
微信传输、QQ传输、扫描仪扫描
综合练习
鹤山市是一个人杰地灵的好地方，除了我们刚才已经搜索的素材 资料外，还有很多特色风土人情。现在请你们运用本节课所学的文 字、图片采集方法，获取更多素材，并保存到“素材库”里！
盘点一下自己在本节课中的学习收获和总体评价， 在程度条和评价留言上记录下来。
请大家打开“素材库”，瞧一瞧、听一听，然后 小组讨论，说一说这里面有什么？
任务一：自主探索，采集文字资料
小组自主探索，在因特网上查 找有关鹤山市风景区和名胜古迹的 文字资料，并将文字资料下载，保 存到“素材库”。
四年级下册信息技术教案 6制作电子板报 闽教版-word文档
师：喜洋洋知道了，他也收集了一些台五小的材料，并且把收集来的材料做成电子版报。我们一起看一下。
师对比沸羊羊的文档和喜洋洋的电子版报。
师：沸羊羊也觉得同学们说的很有道理，图文并茂的电子版报更能展现台五小的风貌，可是他不会做电子版报，同学们愿意帮帮他吗？
师：好，今天我们就来制作电子板报。（揭题）
生：沸羊羊。
师：操作的非常熟练，你真是电脑高手。请同学们完成版面布局，已经做好的同学帮助小组成员。注意根据上节课整理的文字材料，添加文本，对字体，字号，颜色的设置，标题可以设置成艺术字。
师展示个别同学作品并评价。
生：“文件”菜单。
生观察回答。
生动手设置页面。
生：文本框，表格……
生观察思考。
生动手操作。
生演示手动调整表格。
三、美化版面
师：刚才我们展示了个别同学的作品，同学们都很有探究精神，可是跟喜洋洋的板报比起来，还是不太美观。请同学们阅读课本P34，可以通过哪些方式美化板报呢？
师：现在请一位同学上台帮忙插入图片（图片是可以设置透明色的）。
师补充小结。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
师对比沸羊羊的文档和喜洋洋的电子版报。
师：沸羊羊也觉得同学们说的很有道理，图文并茂的电子版报更能展现台五小的风貌，可是他不会做电子版报，同学们愿意帮帮他吗？
师：好，今天我们就来制作电子板报。（揭题）
生：沸羊羊。
师：操作的非常熟练，你真是电脑高手。请同学们完成版面布局，已经做好的同学帮助小组成员。注意根据上节课整理的文字材料，添加文本，对字体，字号，颜色的设置，标题可以设置成艺术字。
师展示个别同学作品并评价。
生：“文件”菜单。
生观察回答。
生动手设置页面。
生：文本框，表格……
生观察思考。
生动手操作。
生演示手动调整表格。
三、美化版面
师：刚才我们展示了个别同学的作品，同学们都很有探究精神，可是跟喜洋洋的板报比起来，还是不太美观。请同学们阅读课本P34，可以通过哪些方式美化板报呢？
师：现在请一位同学上台帮忙插入图片（图片是可以设置透明色的）。
师补充小结。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
四年级信息技术下册第6课《控制面板》同步课件河大版
让我们快来
吧！
第一关：我是自学小能手！（时间：5分钟）
内容：请同学们自主预习课本20-21页内容， 找到打开控制面板的两种操作。
评价：前5名找到的同学奖励
1.“开始”----“控制面板”
2.右键单击“计算机”---“属性”--- “控制 面板”
第二关：我们是合作达人！（时间：10分钟）
内容：小组两人合作，讨论进行设置时间和 日期的方法
评价：前5名完成的小组奖励
“控制面板”—“时钟、语音和区域”—“设置时间和日期”
第三关：我是电脑小高手！（时间：15分钟）
内容：自主探究在控制面板下对鼠标指针的速 度进行的操作。
评价：前2名完成的同学有机会上台演示，前5 名奖励
1.打开“控制面板”—“硬件和声音” 2.选择“鼠标”---“指针选项”
打开控制面板的两种方法：
1.“开始”----“控制面板” 2.右键单击“计算机”---“属性”--- “控制面板”
在控制面板下进行时间设置的方法：
“控制面板—“设置时间和日期”
在控制面板下进行鼠标指针速度设置的方法：
“控制面板”—“鼠标”---“指针选项”
小学四年级信息技术下册第六课
《控制面板》
学习目标：
1.通过自主学习，掌握打开控制面板的方法。（重点）
2.通过小组合作，能说出在控制面板下进行 时间的设置的步骤。（难点）
3通过探究交流，知道如何在控制面板下进行鼠成目标1，时间：5分钟 小组合作完成目标2，时间：10分钟 探究交流完成目标3，时间：15分钟
人教版信息技术四下第一单元采集多媒体素材ppt课件
10
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
– PNG格式
• PNG全称Portable Network Graphic(可移植网络图 像) PNG使用无损压缩方式来减小文件的尺寸
• 它支持带一个Alpha通道的RGB格式、灰度模式和 不带Alpha通道的位图、索引颜色模式，此格式产生 的透明背景没有锯齿边缘。
– 收集现有但不是计算机文件形式的各种媒体素 材，采用适当方式转换成计算机文件，以便使 用。
– 根据脚本确定的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ容、表达方式，选用适当的 软件自制有关素材。
2
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
多媒体素材—文字
• 文字是多媒体课件中的最主要成分 • 文字的种类：
– 文本文字：是指带特定格式的文字，即具有字 体、字号、字型、颜色等效果的文字称为文本。 常见的格式有*.TXT、*.DOC等。
– 微软公司最新开发的基于Internet的流媒体 – Windows media player播放器的格式，支持流
媒体技术 – 可以与RM流媒体抗衡
• ASF文件
– 微软公司最新开发高级流格式 Advanced Stream Format
– ASF优点就是体积小，因此适合网络传输
31
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
视频文件的采集
• 从光盘或Internet上引用动画和视频文件 • 利用软件SnagIt、超级解霸、采集与转换格
式 • 数字化摄象机，通过USB〔2.0〕接口，
1394〔firewire)火线〕接口采集 • 用视频采集卡采集录像机，电视机的视频
信号
32
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
视频文件的制作
• Movie maker
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
– PNG格式
• PNG全称Portable Network Graphic(可移植网络图 像) PNG使用无损压缩方式来减小文件的尺寸
• 它支持带一个Alpha通道的RGB格式、灰度模式和 不带Alpha通道的位图、索引颜色模式，此格式产生 的透明背景没有锯齿边缘。
– 收集现有但不是计算机文件形式的各种媒体素 材，采用适当方式转换成计算机文件，以便使 用。
– 根据脚本确定的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ容、表达方式，选用适当的 软件自制有关素材。
2
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
多媒体素材—文字
• 文字是多媒体课件中的最主要成分 • 文字的种类：
– 文本文字：是指带特定格式的文字，即具有字 体、字号、字型、颜色等效果的文字称为文本。 常见的格式有*.TXT、*.DOC等。
– 微软公司最新开发的基于Internet的流媒体 – Windows media player播放器的格式，支持流
媒体技术 – 可以与RM流媒体抗衡
• ASF文件
– 微软公司最新开发高级流格式 Advanced Stream Format
– ASF优点就是体积小，因此适合网络传输
31
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
视频文件的采集
• 从光盘或Internet上引用动画和视频文件 • 利用软件SnagIt、超级解霸、采集与转换格
式 • 数字化摄象机，通过USB〔2.0〕接口，
1394〔firewire)火线〕接口采集 • 用视频采集卡采集录像机，电视机的视频
信号
32
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
视频文件的制作
• Movie maker
《第6课 制作电子板报课件》小学信息技术闽教版《信息技术》四年级下册6060.ppt
5、单击“字体”下拉列表框， 选择“华文行楷”；单击 “字号”下拉列表框，选择 “54”，单击“加粗”按钮
6、单击确定“按钮”，即 在word文档中插入“学习周 报”（艺术字）
返回〈二〉 返回首页
7、将鼠标指针指向控制点，指针变成 状，按下鼠标左键 拖动，即可改变艺术字大小
向外 向内
8、将鼠标指 针移到“学习 周报”上，指 针变成状，按 下鼠标左键拖 动，既可移动 艺术字
确定主题 收集整理素材（符合主题的文字 图片 ……） 制作：
• 页面设置 • 布局（表格布局或用边框图片定位） • 确定素材位置 导入素材 （文字 图片）
字体设置
• 编辑素材 文字格式设置
图片设置
页面设置 边框和底纹 图片设置 文本框运用和设置 艺术字设置
页面设置
作用：设置电子报的大小及方向。
返回〈二〉 返回首页
〈二〉利用“绘图”工具栏 1、同 〈一〉：1 2、单击“绘图”工具栏上的按钮
3、同〈一〉：3、4、5、6、7、8 操作演示返Biblioteka 首页艺术字作业要求
➢ 要求1：根据操作步骤，参照参照作品， 完成一份电子报；有能力的同学可以自 己设计。
➢ 要求2： ✓ 内容表现形式多样、合理； ✓ 背景能很好地衬托出主题； ✓ 图片使用合理，能提高阅读者兴 趣并有助于理解相关文本。
双击桌 面上图标
单击
设置页面方向为“纵 向”纸型为“16开”
单击
返回〈二〉 返回首页
2、选择“插入”==〉“图片”==〉“艺术字”菜单命令，弹 出“‘艺术字’库”对话框
返回首页
3、选择第4行第1列的样式，然后单击“确定”按 钮，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框
单击
返回〈二〉 返回首页
6、单击确定“按钮”，即 在word文档中插入“学习周 报”（艺术字）
返回〈二〉 返回首页
7、将鼠标指针指向控制点，指针变成 状，按下鼠标左键 拖动，即可改变艺术字大小
向外 向内
8、将鼠标指 针移到“学习 周报”上，指 针变成状，按 下鼠标左键拖 动，既可移动 艺术字
确定主题 收集整理素材（符合主题的文字 图片 ……） 制作：
• 页面设置 • 布局（表格布局或用边框图片定位） • 确定素材位置 导入素材 （文字 图片）
字体设置
• 编辑素材 文字格式设置
图片设置
页面设置 边框和底纹 图片设置 文本框运用和设置 艺术字设置
页面设置
作用：设置电子报的大小及方向。
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〈二〉利用“绘图”工具栏 1、同 〈一〉：1 2、单击“绘图”工具栏上的按钮
3、同〈一〉：3、4、5、6、7、8 操作演示返Biblioteka 首页艺术字作业要求
➢ 要求1：根据操作步骤，参照参照作品， 完成一份电子报；有能力的同学可以自 己设计。
➢ 要求2： ✓ 内容表现形式多样、合理； ✓ 背景能很好地衬托出主题； ✓ 图片使用合理，能提高阅读者兴 趣并有助于理解相关文本。
双击桌 面上图标
单击
设置页面方向为“纵 向”纸型为“16开”
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2、选择“插入”==〉“图片”==〉“艺术字”菜单命令，弹 出“‘艺术字’库”对话框
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单击
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新浙摄版(2020)四年级下册信息技术全册教学课件可修改全文
新知讲解
新知讲解
此时调整后 的 图片明显变 小；只有几十 KB，缩小了 1000倍且图片 的清晰度一样 没有改变；
课堂练习
1.用改变图片宽度和高度百分比的 方式调节图片，并观察调整后图片的 文件大小
课堂总结
作业布置
1.根据需要，用 ACDSee调节 绘画或书法作品图片的大小并将 它们上传到学科学习平台。
课堂总结
作业布置
1.将平时的书法或绘画作品拍 摄下来，并保存到计算机中。
板书设计
一、认识采集工具 二、获取生活信息 三、分类整理资料
谢谢 大家
第3课 精彩图片剪辑
浙摄影版 四年级下
新知导入
上节课我们学习了如何把照相机中的照片放入电脑中，那么放入 后怎样在电脑中查看呢？如果对照片不满意，是不是可以在电脑中 修改呢？当然可以。下面我们一起学习吧！
新知讲解
生活是丰富多彩的，利用数码设备可以记录生活 中的点点滴滴。
新知讲解
一、认识采集工具
录音笔、数码相机、数码摄像机等工具能获 取声音、图像、视频等信息，并能以数字化的形 式存储到计算机中。
新知讲解
活动过程中，有人表演了精彩的节目，我想 拍张照片，然后在电脑里进行适当地处理，我需 要（ 照相机 ）
板书设计
一、调整图片方向 二、调节图片亮度 三、调整图片大小
谢谢 大家
第5课 美妙音乐剪辑
浙江摄影出版社 四年级下
新知导入
上网看视频、听音乐是我们常做的事，那么，你知道 常用的媒体软件有哪些？还有一些媒体软件可以进行剪辑 音视频。今天我们就一块来认识一个可以剪辑音视频的软 件——Windows Movie Maker
合作探究
试一试
使用搜索引擎，查找常用的多媒体集成工具，并描述它 们是如何将不同的媒体进行整合的
四年级下册信息技术6.大家都来认识我龙教版
都来
大家
认识
我
谢谢观看！
第二单元我是小小阳光少年
第六课 大家 都来 认识 我
WPS演示口的操作界面。 了解WPS演示的视力模式。 制作自我介绍演示文稿。
温馨提示
参考Office软件的操作方法。
第六课大家都来认识我
启动WPS演示
第六课大家都来认识我
认识WPS演示窗口
第六课大家都来认识我
WPS演示的视图模式
第六课大家都来认识我
自我介绍演示文稿
有了使用Word的经验，相信同学们完全 不用学习也能制作出一张不错的幻灯片吧。 “插入文本框”、“文字修饰”、“插入艺 术字”、“插入图片”、“插入剪贴画”… 与Word的操作方法一模一样。
第六课大家都来认识我
WPS演示软件的使用
四年级信息技术下册第6课收集多媒体素材上教案粤教版
第六课收集多媒体素材（上）
【教学内容】
本科介绍通过文字、照相机、扫描仪、因特网等收集各种图片素材；为今后学习应用做好准备。
【教学目标】
（知识性目标）
学习收集一般素材的方法，学会储存和整理，并把特殊资料修改成自己用；学会分析不同的场景用不同的素材等。
（技能性目标）
学会用不同的软件、不同的工具收集不同的素材，注意图片的格式与使用，会在因特网上收集文字素材，经常总结自己的收集素材心得。
（情感性目标）
能把各种素材用褒贬眼光分析与使用，知道不同的地方为什么用不同的图片素材，知道因人、因事使用素材等。
【教学重点和难点】
认识常见多媒体素材，会在因特网上采集文字材料；会用辅助工具收集素材。
【教学过程】
1、认识常见的多媒体素材，教师播放一些素材给学生看，交流哪里见过这些素材和其他素材。
2、教师演示在因特网上收集文字素材，学生练习知道操作与方法，互相交流。
3、教师转播同学在因特网上下载图片，练习巩固知识，资源共享交流，互相学习共同进步。
4、会用辅助工具收集素材转进电脑里使用，交流成功心得，共同集中疑问请教别人或共同解决、请教老师等。
5、勤奋练习，做到熟能生巧。
【作业练习】
收集2008奥运出名场地、精彩节目等图片，并能分类整理好。
- 1 -。
小学四年级下册信息技术-第六课收集多媒体素材(上)∣粤教版(25张)ppt课件
用数码照相机拍摄景点，图像就以 JPG格式的文件保存在照相机中，使 用专用的连接线与计算机连接就能将 景点照片导入计算机中。我们一起来 看看具体操作步骤。
新知讲解
数码照相机获取图像
第一步：用连接线将数码照相机和计算机连接起来，系统自动安装驱动程序。
数码照相机
连接端口
连接线
新知讲解
第二步：打开“我的电脑”，双击“照相机”。
收集多媒体素材（上）
信息技术 四年级下
导入新知
贝贝和玲玲收集了很多北京奥 运游的文字和图片资料，设计了 多媒体作品，那么多媒体素材的 种类有哪些呢？该如何收集多媒 体素材呢？我们一起来学习一下 吧！
新知讲解
一、认识多媒体素材
常见的多媒体素材有哪些呢？
文本、图形图像、动画、声音、视频
新知讲解
我们主要收集文字和图片资料，那我们该如何收集资料， 为制作多媒体作品做准备呢？
数码照相机获取图像
双击“照相机”，显示里面的照片
新知讲解
数码照相机获取图像
第三步：将数码照相机中的图片复制到“我的文档”。
3.正在复制的图片
1.选中所有图片，单击鼠 标右键选择“复制”
2.在“我的文档”的空白处， 单击鼠标右键选择“粘贴”
小试牛刀
请自己尝试将照相机中的照片复制到“我的文档”中。
新知讲解
3. 使用扫描仪获取图片
我们可以使用扫描仪，把一些漂亮的相片或图
片等资料扫描到计算机中使用。怎么使用扫描 仪呢？
新知讲解
用扫描仪获取客家围龙屋的图片。
1. 选择围龙屋相片或图片 扫描
4. 将扫描后的图片保 存起来
扫描仪使用方法
2. 将扫描仪与计算机 连接，启动扫描仪， 并将相片或图片放在
粤教版信息技术四年级下册第6课《收集多媒体教案(上)》教案
粤教版信息技术四年级下册第6课《收集多媒体教案（上）》教案一. 教材分析本课是粤教版信息技术四年级下册第6课《收集多媒体教案（上）》，主要内容是让学生掌握使用多媒体工具收集信息的方法和技巧。
通过本课的学习，学生能够了解多媒体信息的重要性，掌握使用搜索引擎、截图、保存和整理信息等基本技能。
教材通过丰富的案例和任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和自主学习能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对使用电脑和互联网有一定的了解。
但在使用搜索引擎、截图和整理信息等方面，还需要进一步指导和培养。
此外，学生的年龄特点决定了他们活泼好动、注意力不易集中，因此需要在教学过程中注重激发学生的兴趣，采用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力。
三. 教学目标1.了解多媒体信息的重要性，认识搜索引擎的作用。
2.学会使用搜索引擎查找信息，掌握信息筛选和整理的方法。
3.学会使用截图工具，提高信息获取的效率。
4.培养学生的信息素养和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：学会使用搜索引擎查找信息，掌握信息筛选和整理的方法。
2.难点：学会使用截图工具，提高信息获取的效率。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置有趣的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3.合作学习法：学生分组进行任务，相互交流、讨论，共同完成任务。
4.评价激励法：对学生的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教学环境：多媒体教室，每台电脑都连接互联网。
2.教学素材：与本课相关的多媒体信息素材，如图片、视频等。
3.工具软件：搜索引擎、截图工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅有趣的图片或视频，引起学生的兴趣，引导学生思考如何获取这类信息。
然后引入本课的主题——收集多媒体信息。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍搜索引擎的作用和基本使用方法，然后示范如何使用搜索引擎查找信息。
粤教版信息技术四年级下册第6课《收集多媒体教学设计(上)》教学设计
粤教版信息技术四年级下册第6课《收集多媒体教学设计（上）》教学设计一. 教材分析粤教版信息技术四年级下册第6课《收集多媒体教学设计（上）》主要介绍了利用信息技术工具收集多媒体教学资源的方法和技巧。
本节课通过讲解和实践活动，使学生掌握使用搜索引擎、搜集图片、音频和视频等教学资源的基本操作，培养学生利用信息技术进行自主学习和协作学习的意识，提高学生的信息素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作计算机，使用网络浏览器。
但学生在使用搜索引擎方面还有一定的局限性，对一些高级搜索技巧不够了解。
此外，学生在搜集和处理多媒体资源方面也缺乏必要的技巧和经验。
因此，在教学过程中，教师需要注重对学生进行搜索技巧的指导和实践操作的训练。
三. 教学目标1.了解搜索引擎的基本使用方法，掌握高级搜索技巧。
2.学会使用信息技术工具搜集图片、音频和视频等多媒体教学资源。
3.培养学生利用信息技术进行自主学习和协作学习的意识，提高信息素养。
4.培养学生良好的网络安全意识和信息道德观念。
四. 教学重难点1.教学重点：搜索引擎的使用方法，多媒体教学资源的搜集技巧。
2.教学难点：高级搜索技巧的运用，多媒体教学资源的处理和整合。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生运用所学知识解决问题。
2.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3.小组合作法：学生分组进行实践活动，相互交流学习。
4.讨论法：引导学生针对问题进行思考和讨论，培养学生的创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、多媒体教学设备、网络环境、搜索引擎使用教程、实例素材。
2.学生准备：携带自己的学习终端设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一幅有趣的图片，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，你们想知道这张图片的来源吗？今天我们就来学习如何利用信息技术找到这张图片。
”2.呈现（10分钟）教师讲解搜索引擎的基本使用方法，包括关键词搜索、高级搜索等技巧。
闽教版小学信息技术四年级下第6课制作电子板报ppt
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制作电子板报的步骤
第一步：页面设置 第二步：版面布局 第三步：添加素材 第四步：修饰版面
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任务一：页面设置
1
页面大小：A4/16开
2
页边ห้องสมุดไป่ตู้：1厘米
3
纸张方向：横向
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任务二：版面布局
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任务四、修饰版面
设置字体、字号、文字颜色、文字方向； 把大标题换成艺术字 ； 在合适的位置插入图片、调整大小和位置、 设置版式为嵌入式、设置透明色； 设置单元格的边框和底纹。
闽教版 小学信息技术四年级下
第6课
制作电子板报
德化县尚思小学 李青芬
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集星星 活动
发言星、点评星、欣赏星、技能星、助人星…… 集满5颗星，下课可以领到一张专属的奖状。
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设计电子板报的主要步骤
确定主题
收集和处理素材
设计版面
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版面布局的设计
1、表格嵌套 2、花边分割版面 3、文本框和自选图形分割版面
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修饰板报——添加图片
① 菜单栏中：
插入——图片——来自文件；
① 调整图片大小；
② 图片版式：嵌入式；
③ 图片设置：透明色。
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修饰板报——设置单元格的底纹和边框
① 插入点光标——移到单元格中；
② 菜单栏 “格式”——“边框和底纹”——在弹出的对话框中设置；
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谢谢观看！
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粤教版信息技术四年级下册 收集多媒体素材(上) 课件4
除此之外，还有很多图片格式，例如 JPEG2000格式 TIFF格式 PSD格式 SWF格式 SVG格式 ……
他们的特点不同，应用范围也不同。
综合练习
拟定一个电子板报主题，并围绕 该主题搜集整理相关素材。
课堂总结
通过本节课你学 到了什么？
收集多媒体素材（上）
粤教版信息技术 四年级下册
贝贝和玲玲收集了很多北京奥 运游的文字和图片资料，设计了 多媒体作品，那么多媒体素材的 种类有哪些呢？该如何收集多媒 体素材呢？我们一起来学习一下 吧！
知识回顾
黑板报 小手广抄告报、海报
一、认识多媒体素材
常见的多媒体素材有哪些呢？
文本、图形图像、动画、声音、视频
各种不同的图片格式(二)
PNG格式
• 可移植的网络图形格式）适合于任何类型，任何颜色深度的 图片。也可以用PNG来保存带调色板的图片。该格式使用无 损压缩来减少图片的大小，同时保留图片中的透明区域，所 以文件也略大。尽管该格式适用于所有的图片，但有的Web 浏览器并不支持它。
GIF格式
• GIF（图形交换格式）最适合用于线条图（如最多含有256色） 的剪贴画以及使用大块纯色的图片。该格式使用无损压缩来 减少图片的大小，当用户要保存图片为.GIF时，可以自行决 定是否保存透明区域或者转换为纯色。同时，通过多幅图片 的转换，GIF格式还可以保存动画文件。
任务二、采集图片资料
• 如何收集“汕头市南墩小学”相关的图片资料并下载？ • 请同学们讨论。
图片收集
1、网上下 载
2、手机、 数码相机等
3、扫描仪
不同途径获得的照片优缺点
对比项目
获取方法
图像清晰度
图像原创性
在互联网中 下载图片
四年级下册信息技术课件-第6课 聊聊春游定方案 电子工业版(安徽)(共11张PPT)
①输入 ③单击
②单击
①选定
②复制
1.按住鼠标左键选择需要的文字后再松开。 2.在选择的文字区域右击鼠标，选择复制。 3.在QQ好友对话框的编辑栏中右击鼠标，选择 粘贴。
④选定
1.将截图设置为“截图时隐藏当前窗口”。 2.单击截图并在需要的照片中拖动一个区域后 点击完成。 3.在QQ对话框中选择发送。
1.确定旅游景点。 2.提供整理好的相关资料。 3.保存文档。
1.打开QQ好友对话框。 2.从工具栏中找到传送文件，选择发送文件。 3.从电脑桌面上找到“黄山旅游方案”文件， 点击发送。 起于点滴 追求卓越
1.从消息提醒中单击“接收”或者“另存为”。 2.确定文件保存路径。 3.单击“保存”。
1.打开QQ好友聊天对话框，从聊天记录中单击“打开 文件夹”。 2.从文件保存路径中找到“黄山旅游方案”双击打开。
本节课你得了几颗？赶紧晒一晒吧！
查阅资料
屏幕截图
发送文件
接收文件
②单击
①选定
②复制
1.按住鼠标左键选择需要的文字后再松开。 2.在选择的文字区域右击鼠标，选择复制。 3.在QQ好友对话框的编辑栏中右击鼠标，选择 粘贴。
④选定
1.将截图设置为“截图时隐藏当前窗口”。 2.单击截图并在需要的照片中拖动一个区域后 点击完成。 3.在QQ对话框中选择发送。
1.确定旅游景点。 2.提供整理好的相关资料。 3.保存文档。
1.打开QQ好友对话框。 2.从工具栏中找到传送文件，选择发送文件。 3.从电脑桌面上找到“黄山旅游方案”文件， 点击发送。 起于点滴 追求卓越
1.从消息提醒中单击“接收”或者“另存为”。 2.确定文件保存路径。 3.单击“保存”。
1.打开QQ好友聊天对话框，从聊天记录中单击“打开 文件夹”。 2.从文件保存路径中找到“黄山旅游方案”双击打开。
本节课你得了几颗？赶紧晒一晒吧！
查阅资料
屏幕截图
发送文件
接收文件
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方法
比较项目
在因特网中下载图片
图像清晰度
较高
图像原创性
非原创
获取的便利 性
很便利
运用数码照相机或智能手 很高
机获取图片
原创
较便利
新知讲解
说一说
除了下面这两种方法，还有哪些方法可以采集图片资料呢？
1. 从网上下载图片 2. 使用数码照相机或智能手机获取图像
新知讲解
常见的图片格式： BMP 格 式 、 JPG 格 式 、 GIF 格 式 、 PSD 格 式 、 TIF格式等。
2选择“图片”3. 点击“图片”进行搜索新知讲解第二步：保存图片到相应的文件夹中。
1. 单击打开选定的图片，选中图 片右击鼠标，选择“另存图片为”
网上下载图片 2. 选择存盘路径
3. 输入图片名称 4. 单击“保存”按钮
小试牛刀 1. 请将潮汕地区的图片从因特网上下载下来，并保存到相应的文件夹中。
新知讲解
数码照相机获取图像
第二步：打开“我的电脑”，双击“照相机”或智能手机的存储盘图标。
双击“照相机”，显示里面的照片
新知讲解
数码照相机获取图像
第三步：将数码照相机或智能手机中的图片复制到相应的文件夹中。
小试牛刀
请自己尝试将照相机或智能手机中的照片复制到“我的文档”中。
新知讲解
说一说
上述两种方法获取图片素材各有什么优缺点？
新知讲解
贝贝有一副“水立方”的图片，在电脑中以几种不同的格式存储，请你仔 细观察、比较，相同的图片以不同的格式保存，图像有什么区别？
小试牛刀 1. 收集图片素材的方法有哪些？ ① 1. 从网上下载图片 ② 2. 使用数码照相机或智能手机获取图像
2. 运用学到的方法，收集“广东风情游”各景点的图片 和文字资料，并进行分类存档和编辑处理。
课堂小结
1. 认识常见的多媒体素材； 2. 会在因特网上采集文字资料； 3. 会在因特网上下载图片； 4. 会运用照相机或智能手机采集图片资料记中编辑出来？
新知讲解
方法1. 从网上下载图片
三、采集图片资料
请试着从因特网上下载“客家围龙屋”的有关图片，并下载到相应的文件夹中。
新知讲 输家入围龙关屋键”字图“片客家围龙屋”
第6课 收集多媒体素材（上）
信息技术 四年级下
导入新知
贝贝和玲玲利用网络搜索和资 料下载的方法，搜集了许多文字 和图片资料，设计了多媒体作品， 那么多媒体素材的种类有哪些呢？ 该如何收集多媒体素材呢？我们 一起来学习一下吧！
新知讲解
一、认识多媒体素材
常见的多媒体素材有哪些呢？
文本、图形图像、动画、声音、视频
新知讲解
我们主要收集文字和图片资料，那我们该如何收集资料， 为制作多媒体作品做准备呢？
新知讲解
二、采集文字资料
网上收集文字资料的方法 第一步：复制（Ctrl+C） 第二步：粘贴（Ctrl+V） 第三步：保存（用“记事本”编辑）
新知讲解
二、采集文字资料
请你运用学过的方法在因特网上查找有关梅州、潮汕等地 区的文字资料，将文字资料下载，并在“记事本”中编辑。
新知讲解
方法2. 使用数码照相机或智能手机获取图像
用数码照相机或智能手机拍摄景点， 图像就以JPG格式的文件保存在照相 机或手机中，使用数据线与计算机连 接就能将景点照片导入计算机中。我 们一起来看看具体操作步骤。
新知讲解
数码照相机获取图像
第一步：用数据线将数码照相机或智能手机和计算机连接起来。