第1课：上网前的准备
《第1课 用浏览器上网》作业设计方案
《用浏览器上网》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握浏览器的基本操作，如打开、关闭、前进后退等。
2. 熟悉常见浏览器的使用，如IE、Chrome、Firefox等。
3. 学会使用浏览器搜索信息，提高信息素养。
二、作业内容1. 打开浏览器并登录互联网。
* 请选择并安装至少一种浏览器（如IE、Chrome、Firefox 等）。
* 打开浏览器并连接到互联网。
2. 搜索一个感兴趣的话题。
* 在浏览器地址栏输入搜索引擎的网址，如百度、谷歌等。
* 输入你要搜索的关键词，如“恐龙”、“宇宙”、“游戏”等。
* 浏览搜索结果，选择你感兴趣的内容进行阅读或下载。
3. 尝试使用浏览器进行其他操作。
* 浏览网页时，尝试点击网页上的链接或图片，探索更多内容。
* 尝试使用浏览器下载文件，并学习如何保存和打开。
* 尝试使用浏览器进行在线购物或支付等操作，提高安全意识。
三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭或使用他人资源。
2. 作业完成后，请将所有相关文件（如搜索结果、下载的文件等）保存到指定文件夹，并提交作业文件夹至教师指定平台。
3. 作业过程中遇到问题，请先尝试在小组内讨论解决，无法解决时请及时向老师请教。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、搜索内容的质量、操作过程的规范性、学习态度等。
2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，结合评价标准对每位同学的作业进行评分。
3. 评价时间：作业提交后一周内完成评价。
五、作业反馈1. 鼓励同学们在作业过程中积极提出问题，对于普遍存在的问题，我们将在下节课上集中解答。
2. 对于作业完成质量高的同学，我们将给予表扬和奖励，以激励大家更好地完成信息技术课程的学习。
3. 同学们在完成作业的过程中若有其他建议或需求，请随时与教师沟通，我们将尽力提供帮助。
通过本次作业，同学们将进一步掌握浏览器的基本操作和常见功能，提高自己的信息素养和网络应用能力。
希望大家能够积极参与，认真完成作业，取得良好的学习效果。
人教版信息技术(三起)三下第1课《用浏览器上网》教案
人教版信息技术（三起）三下第1课《用浏览器上网》教案第一课用浏览器上网教学内容：学习浏览器上网的两种方式教学目标： 1.了解IE浏览器及IE浏览器的组成。
2.学会使用网址和超链接两种方式打开网页。
3.掌握IE浏览器中“前进”、“后退”按钮的功能及使用方法。
教学重点： .输入网址，打开网页，依次找到指定的内容。
教学难点：搜索自己想要的信息，并感受使用IE浏览器浏览网页的方便和快捷；教育学生合理安排上网时间，并注意网络的道德安全问题。
教学准备：网络计算机教学时间：一课时教学过程：一、认识因特网导语：同学们，你们都接触过因特网吗？你们都了解因特网吗？引导学生说出(因为有的学生可能已经接触过网络，借助学生之口来说出网络的神奇，激发学生的学习兴趣)今天我们就深入了解一下因特网。
二、认识IE浏览器1.连接因特网(双击网络连接或宽带连接进行连接)确认已经连入因特网，双击桌面上的“Internet Explore”图标，启动IE浏览器。
2.了解IE浏览器窗口（对比，要学生了解的窗口）师：好，现在我们来看看这个IE浏览器窗口，他和我们以前学过的WORD窗口有哪些不同呢？我们先从上到下来一起观察看看。
由学生观察IE浏览器窗口与其他的WORD窗口有什么不同，多了些什么？⑴按钮：前进，后退，主页，收藏，搜索，历史,退出⑵地址栏：用来输入网页地址⑶网页区：显示当前正在访问的网页内容。
三、如何访问一个已知网址的网站？四、浏览网上信息该如何进行网上信息浏览呢？师介绍方法，将光标移到想要打开的位置，当指针变成手的模样时就点击，就可以打开相应的页面了，通过拖动水平滚动条或垂直滚动条，浏览打开的页面。
生练习：小组合作，有上网经验的学生搭配到各组中。
任务：打开“少年雏鹰网”，在此网进入动漫页面，浏览页面内容，然后试着返回首页。
(巡回指导)在该网进入“游戏”页面，寻找并玩玩自己喜欢的游戏，然后返回到首页。
五、如何搜索自己想要获取的信息？(难点)看了大家的表现，老师非常的满意，今天老师再介绍给大家一个生活的好帮手，搜索引擎。
《第1课 用浏览器上网》教学设计教学反思
《用浏览器上网》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解浏览器的基本应用方法，掌握网页的浏览方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，掌握浏览网页的基本步骤。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，树立正确的网络观念。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握网页的浏览方法，学会应用浏览器。
2. 教学难点：如何在网络上搜索信息，筛选有用信息。
三、教学准备1. 准备教学用具：计算机、网络、浏览器等。
2. 准备教学课件：包括网页的构成、浏览的基本步骤等。
3. 设定教学环境：确保网络通畅，计算机正常运行。
4. 设计教学任务：引导学生浏览网页，学习搜索信息。
四、教学过程：（一）教室导入1. 自我介绍，明确本节课学习内容。
2. 回顾电脑的基本组成，强调网络毗连的重要性。
3. 展示网络应用实例，激发学生对网络的好奇心。
（二）新课教学1. 讲解浏览器的基本应用方法（1）介绍浏览器的基本组成和功能。
（2）演示浏览器打开和关闭的操作方法。
（3）讲解浏览器的应用技巧，如前进、后退、刷新等。
2. 传授如何打开网页（1）演示打开浏览器并输入网址的方法。
（2）讲解网址的观点和类型，如域名、IP地址等。
（3）引导学生尝试打开其他网站，并分享自己的经验。
3. 传授如何浏览网页（1）讲解网页的基本组成和特点。
（2）演示浏览网页的基本操作，如浏览标题、内容等。
（3）引导学生尝试自己浏览网页，并分享自己的发现。
4. 介绍常见的上网方式，如宽带、拨号上网等，并简单介绍其应用方法。
5. 讲解网络道德和安全知识，强调网络文明和珍爱个人隐私的重要性。
（三）教室实践1. 学生分组进行实际操作，熟练掌握浏览器的基本应用方法。
2. 鼓励学生尝试打开不同类型网站，探索更多网络世界。
3. 教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。
（四）教室小结1. 回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生分享自己的学习心得和收获。
3. 安置课后作业，要求学生尝试应用搜索引擎进行信息搜索。
初中网课第一课教案模板
课时：1课时年级：初中学科：信息技术教学目标：1. 知识目标：了解网络的基本概念、功能和应用，认识网络在我们生活中的重要性。
2. 能力目标：培养学生正确使用网络、安全上网的能力，提高信息素养。
3. 情感目标：激发学生对网络学习的兴趣，培养他们自觉遵守网络道德和法律法规的意识。
教学重点：1. 网络的基本概念和功能。
2. 安全上网的基本原则。
教学难点：1. 网络安全的重要性。
2. 如何正确处理网络信息。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、网络安全宣传资料、网络安全小故事等。
2. 学生准备：笔记本、笔。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问的方式引导学生思考：你们平时都使用网络吗？网络在我们生活中有什么作用？2. 学生分享自己的网络使用经验，教师总结网络的基本概念和功能。
二、讲授新课1. 网络的基本概念- 教师讲解网络的基本定义，如：网络是由计算机、通信设备、传输介质等组成的，用于信息传输、资源共享的系统。
- 学生通过PPT了解网络的基本组成部分。
2. 网络的功能- 教师列举网络的主要功能，如：通信、信息查询、学习、娱乐等。
- 学生举例说明网络在生活中的具体应用。
3. 网络安全- 教师讲解网络安全的重要性，如：保护个人隐私、防止网络诈骗、预防网络病毒等。
- 学生通过PPT了解网络安全的基本原则。
4. 安全上网小技巧- 教师分享一些安全上网的小技巧，如：不随意点击不明链接、不轻易透露个人信息、定期更新操作系统和软件等。
- 学生总结安全上网的方法。
三、课堂练习1. 教师出示几个网络安全小故事，让学生分析故事中的问题，并提出解决方案。
2. 学生分组讨论，分享自己在日常生活中遇到的安全问题及解决方法。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调网络安全的重要性。
2. 学生回顾所学，分享自己的收获。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 在家中进行网络安全自查，了解自己的网络使用情况。
教学反思：本节课通过引导学生认识网络、了解网络安全，培养学生正确使用网络、安全上网的能力。
网课前注意事项
网课前注意事项
1. 确保电脑和网络连接正常。
在开始上网课之前，确保你的电脑能够正常运行，并且互联网连接稳定。
2. 确认学习平台和课程安排。
在课程开始之前，确保你已经熟悉学习平台的操作，并且清楚课程的开始时间和结束时间。
3. 安排好学习环境。
选择一个安静、干净、舒适的地方进行学习，远离噪音和干扰。
确保你有一个舒适的椅子和适合长时间学习的桌子。
4. 使用耳机和麦克风。
在上网课期间，最好使用耳机和麦克风，这样可以提高音频质量，并减少外界噪音的干扰。
5. 准备学习材料。
在上网课之前，确保你已经准备好了所有需要的学习材料，比如课本、笔记本和纸张等。
6. 注意时间安排。
按照课程计划和时间表，合理安排好自己的学习时间，提前准备好需要的材料和工具。
7. 保持专注和积极的学习态度。
在上网课期间，尽量保持专注和集中注意力。
积极参与课堂讨论，与老师和同学互动，提出问题和解答问题。
8. 随时准备好笔和纸。
在上网课期间，随时准备好笔和纸，记录重要的内容和概念，方便复习和回顾。
9. 清晰的语音和清晰的图像。
确保你的语音和图像质量良好，这样可以更好地与老师和同学进行交流。
10. 注意网络安全。
在上网课期间，不要泄露个人敏感信息，确保你的计算机和网络设备的安全。
网课学习技巧开学第一课教案
网课学习技巧开学第一课教案随着信息技术的不断发展，网络成为了人们获取知识的一种重要途径。
在当前疫情情况下，网络也成为了进行教学的主要手段，网课已经成为了学生学习的必备之物。
网课在实际学习中也存在一些困难和问题。
本文将探讨网课学习技巧，帮助广大学生更有效地进行网课学习。
一、课前准备1.电脑和网络设备的准备在进行网课学习之前，要确保具备良好的学习环境。
这里主要指学习设备和网络设备。
在选择学习设备时，建议选择性能较好的电脑和手机，以确保学习效率。
同时，要确保网络设备畅通，建议使用有线网络连接，以避免网络中断等情况影响学习。
2.课程内容的预览在开课之前，学生可以提前预览本次课程的内容，对于课程的主要内容把握，了解自己应该掌握的重点和难点，对后续的记忆回顾和复习有很大帮助。
二、课程学习1.重点内容的把握在课程学习过程中，学生要注意把握重点内容，将课程的重点、难点、易错点等关键内容进行标记和记忆。
在掌握重点内容的基础上，还应该尽可能地理解和应用，探索重点内容的内在联系和逻辑思考过程。
2.学习笔记的整理在学习课程的过程中，我们建议可以将自己的学习笔记整理出来。
这样不仅方便后续的学习回顾和复习，还可以通过反省自己的笔记，发现自己在学习中的不足，为今后的学习提供指导。
3.思维导图和思维训练在学习课程的过程中，思维导图是一种非常有效的方法。
通过这种方法，可以将学习笔记转化为思维导图，更加直观地表示出重点内容的内在联系。
而思维训练是通过练习来提高自己的思维能力，可以使用各种题型、举例等方法进行训练。
三、课后复习1.课后复习的目的在学习完成之后，要通过复习巩固自己的学习成果。
课后复习有助于巩固记忆，加深理解和复述能力，结合学习笔记、思维导图等工具进行复习，可以让自己对课程内容进行更深入的理解和记忆。
2.学习笔记的整理和选择在进行课后复习之前，一定要先整理好自己的学习笔记。
整理好后，可以针对重点和难点，进行有针对性的复习。
《第1课用浏览器上网》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01三年级下册
《用浏览器上网》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解浏览器的基本使用方法，掌握网页的浏览方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，掌握浏览器的基本操作，学会搜索网络资源。
3. 情感态度价值观：培养学生的网络意识，激发学生对信息技术的学习兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握网页的浏览方法，学会使用浏览器搜索网络资源。
2. 教学难点：遇到网络故障的解决方法，培养良好的网络使用习惯。
三、教学准备1. 多媒体教室、计算机、网络环境。
2. 准备相关网站和教学资源，便于学生搜索。
3. 课前对学生简要介绍本节课的内容和方法。
四、教学过程：（一）情景导入1. 展示一些网络上的有趣图片，让学生猜猜这些图片的来源，从而引出网络世界丰富多彩的一面，激发学生对网络的兴趣。
2. 介绍一些常用的搜索引擎，并展示一些搜索到的有趣信息，引发学生对网络搜索引擎的好奇心。
（二）新课教学1. 介绍浏览器的概念及种类，让学生知道IE浏览器是我们常用的浏览器，也是最简单的浏览器。
2. 教师操作，让学生初步认识IE浏览器，打开IE浏览器，输入网址打开网页，浏览网页内容。
3. 学生自主尝试操作，教师巡视指导。
4. 小组讨论交流上网的方法与技巧，教师参与其中，提出建议和注意事项。
5. 学生再次操作，浏览网页，尝试打开多个网页。
6. 教师介绍一些常用的网站，如百度、新浪、搜狐等，并让学生尝试打开这些网站。
7. 介绍一些网络小知识，如如何保存网页上的图片、如何下载网页上的文字等。
（三）巩固提高1. 学生自主选择自己喜欢的网站进行浏览。
2. 小组合作，共同完成一项任务，如搜索有关环保的小知识等。
（四）小结作业1. 总结本节课所学内容，强调上网的一些注意事项。
2. 布置作业：回家后尝试打开一些家长常用的网站，与家长一起分享上网的乐趣。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练使用浏览器打开网页，掌握网页的基本组成元素。
《第1课 用浏览器上网》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册
《用浏览器上网》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解浏览器的基本使用方法，掌握网页的浏览方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，掌握浏览器的基本操作，学会搜索网络资源。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高自主探究的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握浏览器的基本使用方法，学会搜索网络资源。
2. 教学难点：如何在搜索时准确找到所需信息，提高信息筛选能力。
三、教学准备1. 课前准备教学课件、相关练习题。
2. 准备计算机教室，确保网络通畅。
3. 提醒学生携带笔记本，以便记录课堂所学。
四、教学过程：（一）课堂导入1. 介绍什么是网络，以及网络能做什么，怎么上网。
2. 展示一些网络上的有趣图片和信息，激发学生的兴趣。
3. 引导学生思考：如何利用已有的条件，上网查找自己需要的信息？（二）新课教学1. 讲解浏览器的基本使用方法，包括打开、关闭、前进、后退等。
2. 通过实际操作，让学生掌握如何输入网址打开浏览器，以及如何使用搜索引擎查找信息。
3. 介绍一些常用的搜索引擎，如百度、谷歌等，并讲解搜索技巧。
4. 引导学生分组讨论，分享各自对于网络的认识和想法，激发他们的探索欲望。
5. 老师总结学生的讨论，并补充一些网络知识，如网络安全、网络道德等。
（三）实践操作1. 学生进行实际操作，练习输入网址、使用搜索引擎等基本操作。
2. 老师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答，并鼓励学生在实践中探索新的方法。
3. 要求学生记录自己的实践过程和收获，为后续的课堂反馈做准备。
（四）课堂反馈1. 老师收集学生的实践记录，了解学生的学习情况和问题。
2. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习经验和收获。
3. 老师总结学生的讨论，表扬优秀的学生，并针对普遍存在的问题进行解答和指导。
4. 布置课后作业，要求学生尝试使用不同的浏览器和搜索引擎，进一步提高学生的网络使用能力。
5. 提醒学生注意网络安全和道德问题，教育他们如何正确使用网络。
初中网课第一课教案
初中网课第一课教案课程名称：初中网课第一课课程目标：1. 让学生了解网课的学习方式和特点；2. 培养学生适应网课学习的能力；3. 引导学生掌握网课学习的基本技巧；4. 激发学生的学习兴趣和动力。
教学内容：1. 网课的学习方式和特点；2. 适应网课学习的方法和技巧；3. 网课学习的基本要求和建议。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对网课的认知程度；2. 引导学生分享对网课的期待和担忧；3. 教师简要介绍网课的学习方式和特点。
二、讲解网课的学习方式和特点（10分钟）1. 介绍网课的学习方式：自主学习、互动交流、线上答疑等；2. 解释网课的特点：灵活性、便捷性、多样性等；3. 强调网课的学习自由度较高，学生需要自律和自主学习。
三、培养适应网课学习的能力（10分钟）1. 引导学生掌握网课学习的基本技巧：时间管理、学习计划、资料整理等；2. 教授学生如何利用网络资源进行学习：查找资料、筛选信息、评估来源等；3. 鼓励学生积极参与网课的互动交流，提出问题和解答他人问题。
四、讲解网课学习的基本要求和建议（10分钟）1. 提出网课学习的基本要求：按时完成作业、积极参与讨论、认真听讲等；2. 给出网课学习的建议：保持学习环境整洁、减少干扰、定期自我评估等；3. 强调学生需要养成良好的学习习惯和时间管理能力。
五、激发学生的学习兴趣和动力（10分钟）1. 分享成功案例，让学生了解网课学习的好处和成果；2. 引导学生设定学习目标，激发学生的学习动力；3. 鼓励学生积极尝试新的学习方法和技巧，提高学习效果。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的重点内容；2. 学生分享自己的学习心得和感悟；3. 教师提出对学生的期望和建议。
教学评价：1. 学生对网课学习方式和特点的认知程度；2. 学生对适应网课学习的能力的掌握情况；3. 学生对网课学习的基本要求和建议的认同程度；4. 学生的学习兴趣和动力的情况。
第1课《上网查找资料》教学设计
（一）上网查资料
1、利用专题网站的分类查找；
2、在搜索网站中输入“关键字”查找；
（二）收藏网址
1、添加收藏网址；
2、从“收藏夹”里打开网页；
（三）设置主页
每次打开浏览器窗口后看到的网页成为主页。
阅读课本第１页内容
学会上网查找资料
小组形式，交流操作的方法
学会收藏网址，学生之间交流自己的藏品
情感、态度与价值观：
（1）通过收藏网址保存访问网址操作，培养学生形成良好的操作习惯。
（2）通过搜索关于“奔月的故事”资料，培养学生的爱国主义情感网址。
教学难点
“关键字”的选用、设置首页。
主要教具
多媒体网络教室
教学设计
教师活动
学生活动
设计意图
教
学
过
程
设
计
教
学
过
程
设
计
自学课本、动手操作
学生展示上网查找的相关资料
说出本节课的知识要点和操作技能
认真听讲、回顾
直接导入，明确操作
学生探究新知识，动手操作实践
培养学生自学并动手操作的能力
通过具体操作，巩固所学的操作技能
培养学生的自学能力
整理归纳，加深理解知识重点
巩固、加深记忆
教后反思
课题
《制作个人小名片》
科目
信息技术
授课教师
授课年级
四年级
课时
1
周次
1
教学目标
知识与技能：
（1）学会设置名片页面的大小。
（2）熟练掌握文本框工具的使用，会插入文本框、调整文本框大小、移动文本框。
过程与方法：
利用“任务驱动”的教学方法，以学生为主体，教师加以适当的引导，带领学生学习上网查找资料的操作方法，学生自主探究收藏网址和设置主页的方法，并在实际生活中得到灵活的应用。
第一课 用浏览器上网
第一课用浏览器上网
教学目标：
1.了解计算机网络知识
2.熟悉ＩＥ浏览器
3.能够浏览网站
教学重点：
了解计算机网络知识
教学难点：
能够熟练的浏览各种网站
教学过程：
A：导入新课
目前，许多机构或个人都在因特网上建立了自己的网站，用来或取各种各样的信息。
访问因特网上的网站需要一种教做浏览器的网站，今天我们就来学习它。
Ｂ：新课
一．启动IE浏览器
１．开始---程序----ＩＥ
２．启动计算机后，直接双击桌面上的图标
二．访问网站
１．访问北京动物园网站
２．访问网站是，出现的第一个网页，我们叫它网站的首页三．浏览网站
１．打开网站
２．移动鼠标指针指向网页中的图片和文字，观察指针的变化。
３．把鼠标指针移动到文字处形成手型指针式＼时单击，打开与这几个字相连的网页。
４．读一读网页里的内容，然后单击下一页，看看会怎吗样。
四．拓展：了解工具栏中＂后退“与“前进”按钮，分别单击，观察ＩＥ窗口中网页的变化，了解超链接技术。
（提示：利用它可以显示ＩＥ浏览器访问过的网站）。
五．小结
六．评价。
小学二年级开学第一课安全教育教案：网络安全教育
小学二年级开学第一课安全教育教案：网络安全教育随着科技的发展和互联网的普及，网络已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
在这个信息时代，我们可以轻松地通过网络与身处世界各地的人交流互动，获取到海量的信息和知识。
但是，网络也存在着许多潜在的风险和危险。
在小学二年级开学第一课中，我们应该加强网络安全教育，帮助学生了解网络的基本知识和规范，保障他们的网络安全。
第一部分：前期准备1. 教学目标了解网络的基本知识和规范，增强学生的安全意识和自我防范能力。
2. 教学重点网络的基本知识、网络安全的重要性、网络安全规范和自我防范能力的培养。
3. 教学难点如何让小学二年级的孩子理解和掌握网络安全这个抽象概念。
4. 教学方法讲授、讨论、展示、互动。
5. 教学手段幻灯片、视频、图片、网络等。
第二部分：教学过程1.网络的基本知识为了让学生更好地理解网络安全教育的重要性，我们需要先为他们讲解网络的基本知识。
这部分可以通过播放视频、图片和讲解方式来完成。
过程中，教师要注意使用生动形象的语言，让学生能够轻松理解网络。
2.网络安全的重要性在学生已经知道了网络是什么的情况下，我们需要让他们认识到网络安全的重要性。
我们可以通过案例讲解的方式，向学生讲解一些网络安全事故和危害，如垃圾邮件、网络诈骗、色情信息等。
我们可以提问学生，让他们通过自己的思考和讨论来认识到网络安全对于个人和社会的重要性。
3.网络安全规范为了保障学生的网络安全，我们需要让他们掌握一些基本的网络安全规范。
基本的网络安全规范如下:(1) 不随意点开邮件中的附件或链接。
(2) 不给陌生人泄露自己的个人信息。
(3) 不在不安全的网站上留下自己的个人信息。
(4) 不分享自己和别人的不当言论和隐私。
(5) 注意保护自己的账号和密码。
为了让学生更好地掌握这些安全规范，我们可以通过讲解、展示和互动等多种方式，让学生理解和记忆这些规范。
4.自我防范能力的培养除了以上的网络知识和网络安全规范，我们还应该帮助学生培养自我防范能力。
线上安全教育第一课小学
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们迎来了线上安全教育第一课。
在这个特殊的时期，虽然我们不能像往常一样在教室里相聚，但安全意识不能放松。
今天，我们将一起学习一些基本的安全知识，提高我们的安全防范能力。
下面，就让我们开始这堂重要的安全教育课吧。
一、课程目标1. 了解线上学习期间可能存在的安全隐患。
2. 掌握基本的网络安全知识。
3. 学习如何预防网络诈骗和信息安全。
4. 提高自我保护意识，增强应对突发情况的能力。
二、课程内容1. 线上学习环境的安全（1）网络安全：同学们在上网过程中，要确保所使用的网络环境安全可靠，避免连接未知来源的Wi-Fi，以免个人信息泄露。
（2）防病毒：定期更新操作系统和软件，安装正版杀毒软件，定期进行病毒查杀，确保电脑和手机安全。
（3）个人信息保护：不随意透露个人及家人信息，如姓名、身份证号、家庭住址等，防止被不法分子利用。
2. 线上交往的安全（1）谨慎添加好友：在社交平台上，不随意添加陌生人为好友，避免上当受骗。
（2）不轻信陌生人的邀请：对于陌生人的邀请，如加入群组、参与活动等，要提高警惕，不轻易点击不明链接。
（3）网络交友需谨慎：在网上交友时，要了解对方的真实身份，避免泄露个人信息，遇到可疑情况要及时报警。
3. 线上学习的安全（1）保护视力：长时间盯着屏幕学习容易导致视力疲劳，要合理安排学习时间，每隔一段时间进行眼保健操。
（2）预防近视：保持正确的坐姿，与屏幕保持适当距离，避免在光线不足的环境中学习。
（3）合理安排作息：保证充足的睡眠，避免熬夜，保持良好的作息习惯。
4. 防止网络诈骗（1）提高警惕：遇到陌生电话、短信、邮件等，要提高警惕，不轻信对方。
（2）不轻易汇款：对于要求汇款的要求，要核实对方身份，避免上当受骗。
（3）安装防诈骗软件：下载安装正规的防诈骗软件，及时了解最新的诈骗手段。
5. 应对突发情况（1）遇到网络攻击：如被恶意软件攻击，及时关闭电脑，联系专业人员处理。
开学第一课小学网课安全教案
开学第一课小学网课安全教案教案标题：开学第一课小学网课安全教案教学目标：1. 了解网课的基本概念和使用方法。
2. 掌握网课中的个人信息保护和网络安全知识。
3. 培养学生正确使用网络资源的意识和能力。
教学重点：1. 网课的基本概念和使用方法。
2. 个人信息保护和网络安全知识。
教学难点：1. 培养学生正确使用网络资源的意识和能力。
教学准备：1. 计算机或平板电脑。
2. 网络连接。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：同学们，新学期开始了，我们将会进行网课学习，你们对网课有了解吗？2. 学生回答问题并进行讨论。
二、讲解网课的基本概念和使用方法（10分钟）1. 通过展示网课平台的界面，向学生介绍网课的基本概念。
2. 指导学生如何登录网课平台和加入课程。
3. 演示网课的基本操作，如播放、暂停、回放等。
三、个人信息保护和网络安全知识（15分钟）1. 讲解个人信息保护的重要性，如不随意泄露姓名、学校、住址等个人信息。
2. 强调不随意添加陌生人为好友或接受陌生人的邀请。
3. 提醒学生不点击可疑链接或下载未知来源的文件。
4. 引导学生学会识别网络诈骗和网络暴力行为，并告知应及时向老师或家长报告。
四、培养正确使用网络资源的意识和能力（15分钟）1. 引导学生学会利用网络资源进行学习和娱乐。
2. 提醒学生合理安排上网时间，避免沉迷网络。
3. 指导学生如何搜索、筛选和评估网络信息的真实性和可靠性。
五、总结与拓展（5分钟）1. 回顾今天学习的内容，强调网课安全的重要性。
2. 鼓励学生将学到的知识应用到实际生活中，与家人分享。
3. 预告下一节课的内容。
教学反思：通过本课的教学，学生对网课的概念和使用方法有了初步的了解，同时也掌握了个人信息保护和网络安全知识。
在教学过程中，通过多种形式的互动，激发了学生的学习兴趣，培养了他们正确使用网络资源的意识和能力。
在接下来的教学中，可以进一步加强学生对网络安全的认识，提供更多实际案例进行讨论和分析，以提高学生的应对网络风险的能力。
2.上网准备
上网准备（教案）一、教学目标知识目标：1.了解几种常见的上网方式。
2.认识常用的网络连接设备。
3.了解网络协议。
技能目标：1.查看网络协议2.浏览器的安装与使用情感目标：通过到中国互联网络信息中心查找我国最新网络数据，体验随着信息技术的不断发展，我国加入因特网的人数也在飞速增长，从而增强学生努力学好信息技术课的信心和决心。
二、重点难点教学重点：认识上网方式和网络连接设备。
教学难点：网络协议。
三、环境与素材1.多媒体网络教室。
2.准备好各种硬件设备，以展示给学生看。
3.在教师机上准备两个浏览器的安装程序。
4.学生机中应该已建立名为“上网准备”的共享文件夹。
四、教学过程课时：1课时。
1、引入部分。
提问学生他们家里上网的方式和所用的连接设备。
2、边讲解边提供实物让学生亲眼体会。
（幻灯片展示）3、讲解网络协议。
网络协议是一个较难理解的概念，有些书上把它的功能理解为“翻译”，其实是不恰当的。
“翻译”的作用是让不同国家的人之间也能进行交流，而同一国家的人交流则不需要翻译。
但是不管计算机间的操作系统是否一样，只要接入网络就都必须安装网络协议，因此它与“翻译”的功能还是有一定区别的。
4、浏览器安装与使用。
由于浏览器的下载比较费时间，因此教师事先准备好安装程序，并提醒学生在做随堂练习1时试用不同的浏览器。
五、练习与探究·随堂练习1，完成练习中规定的三个比较外还有其它的比较内容。
该题检测学生查阅、筛选、编辑文字等综合能力。
·随堂练习2是本课操作的自我检查。
学生可一边操作，一边完成该练习。
教学反思：本堂课，从内容上看，学生只要求了解基本知识就行，重点是培养学生主动探究和在网上查找、筛选、编辑文字信息的能力。
学生在掌握word编辑和上网基本操作后，能根据任务设计自己寻找答案，完成随堂练习。
从而了解本堂课的内容，提高他们自主探索的能力。
并让学生试着下载和安装、使用各种不同的浏览器，感受它们不同的特点。
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《上网前的准备》教案
1、知道什么是因特网及通过因特网可以做哪些事情；
2、了解“猫”的真名及其作用；
3、掌握上网前需要哪些准备；
4、激发学生对信息技术的学习兴趣。
二、教学重点
1、因特网的概念及调制解调器的作用的理解；
2、掌握上网前需要哪些准备。
三、教学难点
掌握上网前需要哪些准备。
四、教具准备
1、网络多媒体电脑室
2、相关教学课件
3、调制解调器
五、教学过程
（一）导入新课
1、师：同学们，上学期我们学习第四册，学了有关哪方面的信息技术知识？（生答：学了windows方面的知识）
2、好，大家还记得。
这个学期我们一起来学习新的知识——有关上网的内容，第五册。
（揭示课题，课件出示课题：第一课上网前的准备）
（二）出示任务
课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
（三）探究新知
（课件出示问题，生阅读教材答，师分析解释）
1、什么是因特网？
（生阅读教材答：因特网是把世界各地的电脑连起来的一个网络。
师分析解释）
2、通过因特网我们可以做哪些事情？
（生结合教材与日常生活实际自由答，师启发网络给我们带来的好处，然后集体订正） 3、上网前需要哪些准备？
A：电话线（讲解本地固用电话公司有：电信、铁通、网通）
B：“猫”（调制解调器：申请宽带上网时公司有配置）（出示实物，讲解其作用）
C：上网帐号（到所用电话公司营业厅申请）（上网帐号就是用户名，用户名和密码都得记住，讲解网费问题：以时计、包月、包年、其它套餐）
其它上网方式（略）
（四）巩固新知
学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）课堂小结
这节课我们学习的内容可真多，学习了哪些知识呀？还有哪些问题需要解决的？
六、板书设计
第一课上网前的准备
1、什么是因特网？P1
2、通过因特网我们可以做哪些事情？P1-2
3、上网需要一只“猫”，其真名及作用分别是什么？P3
4、上网前需要哪些准备？P3-4
教学反思
本课的设计是先由书中的开动脑筋的问题引入，让学生自己来提出上网的方式及上网所需的硬件设备，接着教师展示相应的硬件：MODEM 网卡，由于没有条件现场演示拨号上网和专线上网的硬件连接方式，在此仅让学生作一简单的了解。
再让学生了解网络协议，体验查看计算机中网络协议的安装情况，接着让学生亲手安装两种不同的浏览器软件，并用不同的浏览器软件去查找相应的数据。
体验不同浏览器的优势。
最后用word来编辑一份小报告。
检测学生查阅、筛选、编辑文字等综合能力。
课堂设计结构完整。
学生通过任务的完成，能较好地达到学习目标。