文字和图表处理(课堂PPT)
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中考语文复习：文字归纳或分析图表整理信息PPT优秀课件下载(15张)
• 我们可以从给予亲情温暖、培养健康的心 理和多方面兴趣爱好等方面关注留守儿童 的精神生活。
方法要点：
1、审读时要读清问点。如题目一问点中的“一句 话”、“精神生活”、“如何关注”等关键词要 牢记。
2、归纳每则材料的主要内容。有中心句的用材料 中的中心句概括，没有中心句的读懂内容后自己 概括。
3、比较几则材料的关系，同类的合并，不同类的 组合起来。
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
3.2-字处理和表处理PPT课件
数越大字越大；字的大小可以自己指定， 直接输入。
2、设置字体颜色
• 方法：选中对应文字——点击工具栏
上
图标。
鼠标停顿1 秒钟显示名
称
3、变换字形：
• 变换字形的操作一般有三种： • 加粗、倾斜、加下划线 • 其他文字修饰按钮： • 设置边框、底纹、设置颜色及缩放文字等。
格式工具栏
字字加倾下加阴 对
2021
13
知识扩展3：分段、合并操作
1.分段：把“综合国力的内涵非常丰富” 后面的内容另起一段；
2.合并：把回车符删除即可； 知识点：回车符理解（段落标记）
交换1、3段位置：鼠标拖动移动或剪切粘贴；
注意：回车（Enter）分段、合并删除段落标记
2021
14
知识扩展4：查找、替换操作
利用查找和替换操作把文中所有的 “国力 ”改成“力量”。
文件菜单→保存（或者“另存为”） →保存路径 → 保存类型→文件名→保存。
注：保存与另存为区别： 保存：新建或从未保存过的文档用； 另存为：已经保存过的文档重命名或改变保存位置。
保存后的区别是
2021
17
任务一
打开桌面上的“综合国力.doc”进行如下操作：
1.把“综合国力的内涵非常丰富，它……”后面的内容另起 一段（分段）；
2.合并第3、4自然段；
3.把文中所有的“国力 ”替换成“力量”；
4.复制第3自然段到第4自然段后面成为5自然段；
5.把文章标题设置成“黑体、二号字、居中对齐”，正文设 置为“楷体、四号字”；
6.把标题加框，加上字符底纹、并加上阴影；
7.把第一段字符间距设置为：加宽1.5磅。
8.把正文设置为首行缩进2字符，整篇文档的行距设为1.5倍 行距；
2、设置字体颜色
• 方法：选中对应文字——点击工具栏
上
图标。
鼠标停顿1 秒钟显示名
称
3、变换字形：
• 变换字形的操作一般有三种： • 加粗、倾斜、加下划线 • 其他文字修饰按钮： • 设置边框、底纹、设置颜色及缩放文字等。
格式工具栏
字字加倾下加阴 对
2021
13
知识扩展3：分段、合并操作
1.分段：把“综合国力的内涵非常丰富” 后面的内容另起一段；
2.合并：把回车符删除即可； 知识点：回车符理解（段落标记）
交换1、3段位置：鼠标拖动移动或剪切粘贴；
注意：回车（Enter）分段、合并删除段落标记
2021
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知识扩展4：查找、替换操作
利用查找和替换操作把文中所有的 “国力 ”改成“力量”。
文件菜单→保存（或者“另存为”） →保存路径 → 保存类型→文件名→保存。
注：保存与另存为区别： 保存：新建或从未保存过的文档用； 另存为：已经保存过的文档重命名或改变保存位置。
保存后的区别是
2021
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任务一
打开桌面上的“综合国力.doc”进行如下操作：
1.把“综合国力的内涵非常丰富，它……”后面的内容另起 一段（分段）；
2.合并第3、4自然段；
3.把文中所有的“国力 ”替换成“力量”；
4.复制第3自然段到第4自然段后面成为5自然段；
5.把文章标题设置成“黑体、二号字、居中对齐”，正文设 置为“楷体、四号字”；
6.把标题加框，加上字符底纹、并加上阴影；
7.把第一段字符间距设置为：加宽1.5磅。
8.把正文设置为首行缩进2字符，整篇文档的行距设为1.5倍 行距；
《文字和表格》PPT课件
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6
• 6、单击字体名下拉框设置“仿宋_GB2312” 为当前字体。
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7
• 7、字体样式使用默认”常规“，高度设为 0，表示当前不设置字体高度，设置比例宽 度为0.800，倾斜角为0，表示无倾斜角。
注：如果高度输入一个数值，CAD将其作为创建文字时的固定高度，在使用 TEXT命令输入文字时，不在提示输入文字高度。
本倾斜放置，倾斜角度由两点的连线于X轴夹角确定，字高、字宽根 据两点的距离和字符的多少以及文本样式中设置的宽度系数自动确定。
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12
样式(S):
• 在已定义的文字样式中选择当前文字样式。 例：采用单行文字注释 大清河 文字高度4.5 指定文字的旋转角度为345 中间留空格 按回车键
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17
• 三、定义一个名为USER的文字样式，字体 为楷体，字体高度为5，倾斜角为15，并输 入下面一行文字
学习AUTOCAD2006中文版
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（1）执行“格式”/“文字样式”菜单命令。 （2）单击“文字”工具栏中的 按钮。 （3）在“命令行”中输入“STYLE”命令并回车。 执行了上面的操作后，AutoCAD会弹出“文字样式”对话框， 如下图所示。
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3
举例1：创建仿宋体文字样式
• 一、设置样式名
• 1、启动CAD，新建图形文件
• 2、格式-文字样式
（1）执行“绘图”/“文字”/“多行文字”菜单命令。
（2）单击“绘图”工具栏上的 按钮。
（3）在“命令行”中输入“MTEXT”命令并回车。
执行了上面的操作后，AutoCAD会提示如下：
命令: _mtext 当前文字样式:"汉字" 当前文字高度:5
《字处理和电子表格》PPT课件
自定义制表位： 制表位位置 对齐方式 前导字符
自定义方法： ❖ 利用标尺设置 ❖ 格式菜单制表符命令
删除自定义制表符：拖离标尺。
整理课件
26
分栏排版
设置栏数、栏宽、栏与栏的间距， 以及是否在两栏之间加线 排版多种分栏形式共存
文档排版
整理课件
27
首字下沉
使用“格式”/“首字下沉”菜单 命令打开“首字下沉”对话框
鼠标位置
在 段 落 中
在 选 定 栏 中
执行
选定
拖动
鼠标光标所扫过的文本
双击
一个单词或分句
三击
整个段落
Ctrl+单击
句子
单击
一行
双击
一段
三击
整篇文档
拖动
多行文本
双击并拖动
多个段落
整理课件
16
使用键盘选定文本与图形
按键
Shift+→ Shift+← Shift+↓ Shift+↑ Shift+End Shift+Home Ctrl+Shift+→ Ctrl+Shift+← Ctrl+Shift+↓ Ctrl+Shift+↑ Ctrl+Shift+End Ctrl+Shift+Home Shift+PgUp Shift+PgDn Ctrl+A Ctrl+Shift+F8，再按方向键
整理课件
51
日期和时间的输入
• Excel具有对日期和时间的运算能力。日 期和时间的表现形式有很多种，例如： 输入“3/10”，一般在单元格中显示3月10 日 ， 如 希 望 显 示 的 是 “ 2001-3-10” 或 “2001年3月10日”，则需要重新设置日 期或时间格式。
图表与文字转换PPT课件部编人教版高中语文希沃白板课件
谢谢欣赏
THANK YOU FOR LISTENING
图表与文字转换
随着新课标的施行，高考语文对考生语文素养、综合能力的 考查也逐渐深入，“图文转换”题型也就应运而生。“图文转换” 类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求 考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些 隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语 言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际 上，它综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多 种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。 正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高 考题中的新宠。图文转换题包括表文转换和图文转换两种，综合 考查对图表和漫画的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进 行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
砍
【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人 脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。
漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。
寓意揭示时常用语言
讽刺、批判、揭露、告诫、警示等
练习2.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。 要求:①简要说明漫画主要内容,②点明漫画寓意,
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从 中获得什么启示？
（1）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。 （2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。
整合二 徽标类说明 图表与文字转换
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意 赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图 题悄然走进高考试卷，它一般要求诠释徽标的构图设计及含义、 概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它有利于考查学生的语 文实践能力及语言实际运用能力。
THANK YOU FOR LISTENING
图表与文字转换
随着新课标的施行，高考语文对考生语文素养、综合能力的 考查也逐渐深入，“图文转换”题型也就应运而生。“图文转换” 类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求 考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些 隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语 言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际 上，它综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多 种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。 正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高 考题中的新宠。图文转换题包括表文转换和图文转换两种，综合 考查对图表和漫画的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进 行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
砍
【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人 脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。
漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。
寓意揭示时常用语言
讽刺、批判、揭露、告诫、警示等
练习2.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。 要求:①简要说明漫画主要内容,②点明漫画寓意,
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从 中获得什么启示？
（1）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。 （2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。
整合二 徽标类说明 图表与文字转换
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意 赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图 题悄然走进高考试卷，它一般要求诠释徽标的构图设计及含义、 概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它有利于考查学生的语 文实践能力及语言实际运用能力。
ppt中的文字编辑和图片图表的使用
ppt中的文字编辑和图片图表的使用一、学习目标1、通过讲解演示，学生掌握ppt中文本框的设置和文字编辑的基本方法2、掌握添加备注的方法3、掌握如何进行公式编辑和公式颜色更改4、熟悉ppt中图片工具栏的使用方法5、掌握如何在幻灯片中正确插入图表6、幻灯片中表格的使用方法二、教学内容1、文本框的设置及文字编辑（1）文本框的设置○1选中文本框：点击文本框的“花边”，可对文本框中的内容进行设置，如字体字号、颜色等。
○2文本框大小调整：选中文本框，拖拉控制点，调整文本框的大小。
右击边框，再点击“设置文本框格式”，在该对话框中点击“文本框”选项卡，如果不选中“调整自选图形尺寸以适应文字”则可以任意拉动文本框调整大小，否则文本框的大小岁文字的大小而变化。
○3设置文本框格式：选中文本框，单击右键，选择“设置形状格式”可对文本框的线条、大小、位置、填充等进行设置。
（2）文字编辑○1在工具栏可以快速对文本框中的文字进行基本设置。
○2项目符号和编号：工具栏那“段落”设置卡中进行设置。
○3文字格式的复制：利用格式刷可以复制文字的格式。
选中已经设置好格式的文字，点击工具栏上的“格式刷”，单击使用一次，双击可以连续使用多次，在被复制格式的文字上“刷”过去即可，或者双击“格式刷”后，在被复制的文字上单击或双击，复制一个词组，连续三击则整个段落被复制。
○4改变文字的行间距：在工具栏“段落”设置卡中进行设置。
○5文本框的阴影和三维效果设置：选中该文本框，在“格式”选项卡中进行设置。
2、添加备注（1）添加备注：在每张幻灯片下方，都有备注显示栏，单击该位置，即可为幻灯片添加备注。
（2）设置备注页的格式：在“视图”选项卡中选择“备注母板”对幻灯片备注进行永久性设置，也可在每张幻灯片下进行不同的备注设置。
3、公式的编辑及颜色的更改（1）公式的编辑○1公式编辑器的调出：在“插入”选项卡下选择“公式”，选择需要的公式进行插入。
○2公式的自定义编辑：选中该公式，点击设计选项卡，即可对公式进行自定义编辑（2）改变公式的颜色：选中该公式，进入“格式”设置卡进行设置（3）改变公式的大小：选中该公式，拖拉控制点即可调整大小（3）公式其他属性设置：选择公式，在“格式”设置卡中有样式等选项卡可以进行设置4、图片工具栏的应用（1）在office2010中插入图片后，会自动进那入到图片编辑状态，只要点击该图片，就能在图片编辑下的“格式”选项卡中对该图片进行裁剪等编辑。
2020届高考信息技术复习课件： 字处理 (共12张PPT)
(C) A．利用Word中的“修订”功能 B．利用Word中的“批注”功能 C．利用Word中的“替换”功能 D．利用Word中的“自动更正”功能
例2 小张使用Word中的“修订”功能对某文档作了两处修改， 部分截图如图所示。该文档修改前，短文中的第一句话是(A ) A．PM2.5是指大气中直经小于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺 颗粒物
第二单元 信息的加工
课时04 字处理
考试内容
字处理 ①文本的基本编辑 ②批注和修订 ③图片与表格处理
考试要求
历年真题索引
c
2018年11月第3题 2017年4月第3题
一、字处理 字处理软件的主要功能是建立和编辑以文本为主的文档。
常用的字处理软件
扩展名 .txt文件所用软件 记事本
批注是对选中的字、词、句或段落，发表 看法或提出建议。 修订可以显示出文稿修改前后的差别。
2．修订分为插入修订、删除修订和带格式修订(调整字体、颜色 等)。修订标记在修订选项中可以自定义设置，比如“删除修订” 如下所示。
3．图片与表格处理 使用“插入”菜单中的“图片”命令可插入相应的图片及剪贴画； 格式设置类型有：四周型环绕、紧密型环绕、嵌入型环绕、浮于 文字上方、嵌于文字下方。单击“表格”菜单中的“插入表格” 命令可插入相应的表格。
在“语法和拼写、自动更正、查找和替换、批注、修订”中 选择合适的填入下列空格中。
①老师审阅学生论文(Word文档)时，想在原文档中添加修 改意见，使用最合适的功能是批注。
②使用Word软件输入“<＝”时，不小心在后面多输入了 一个等号“＝”，结果发现“<＝ ＝”立即变成了“ ”，这 是由于Word软件具有自动更正。
下列说法正确的是( D ) A．批注的对象是“地处西湖边” B【．解删析除】批本注题，属文于字稍“难太题子，湾主”要同考时查被W删or除d字处理软件中的批注和 C修．订修功订能前。，A第选三项行，文“字太是子“湾地”处为西批湖注边的太对子象湾，公“园地，处郁西金湖香边花” 争为奇批斗注艳的。内” 容；批注功能是对选中的文字加以注释和说明，对其 D进．行接操受作所，有不修会订改后动，文第章三，行故文排字除是B选“项太；子第湾三公行园文中字郁删金除香了花一争 奇个斗“艳，。””，添加了文字“中”，因此修订前是“太子湾公园，郁 金香争奇斗艳。”，修订后是“太子湾公园中郁金香花争奇斗 艳。”。正确答案为D。
例2 小张使用Word中的“修订”功能对某文档作了两处修改， 部分截图如图所示。该文档修改前，短文中的第一句话是(A ) A．PM2.5是指大气中直经小于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺 颗粒物
第二单元 信息的加工
课时04 字处理
考试内容
字处理 ①文本的基本编辑 ②批注和修订 ③图片与表格处理
考试要求
历年真题索引
c
2018年11月第3题 2017年4月第3题
一、字处理 字处理软件的主要功能是建立和编辑以文本为主的文档。
常用的字处理软件
扩展名 .txt文件所用软件 记事本
批注是对选中的字、词、句或段落，发表 看法或提出建议。 修订可以显示出文稿修改前后的差别。
2．修订分为插入修订、删除修订和带格式修订(调整字体、颜色 等)。修订标记在修订选项中可以自定义设置，比如“删除修订” 如下所示。
3．图片与表格处理 使用“插入”菜单中的“图片”命令可插入相应的图片及剪贴画； 格式设置类型有：四周型环绕、紧密型环绕、嵌入型环绕、浮于 文字上方、嵌于文字下方。单击“表格”菜单中的“插入表格” 命令可插入相应的表格。
在“语法和拼写、自动更正、查找和替换、批注、修订”中 选择合适的填入下列空格中。
①老师审阅学生论文(Word文档)时，想在原文档中添加修 改意见，使用最合适的功能是批注。
②使用Word软件输入“<＝”时，不小心在后面多输入了 一个等号“＝”，结果发现“<＝ ＝”立即变成了“ ”，这 是由于Word软件具有自动更正。
下列说法正确的是( D ) A．批注的对象是“地处西湖边” B【．解删析除】批本注题，属文于字稍“难太题子，湾主”要同考时查被W删or除d字处理软件中的批注和 C修．订修功订能前。，A第选三项行，文“字太是子“湾地”处为西批湖注边的太对子象湾，公“园地，处郁西金湖香边花” 争为奇批斗注艳的。内” 容；批注功能是对选中的文字加以注释和说明，对其 D进．行接操受作所，有不修会订改后动，文第章三，行故文排字除是B选“项太；子第湾三公行园文中字郁删金除香了花一争 奇个斗“艳，。””，添加了文字“中”，因此修订前是“太子湾公园，郁 金香争奇斗艳。”，修订后是“太子湾公园中郁金香花争奇斗 艳。”。正确答案为D。
文字与表格PPT课件
字体名”的下拉列表中选择“宋体” 选项，单击“应用”按钮，关闭对话框。所有使用了“Standard”文字 样式的字体都改成了宋体。
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13.4.5 解决字体错误的问题
• 一般来说，使用了中文字长仿宋体工程字体“gbcbig.shx”，就不会出现文字不能正常显示的问题。但是由 于目前在AutoCAD绘图中，对于字体设置没有具体的规范，打开其他绘图人员的图纸时，经常会出现字体 问题。下面对几种常见的问题做一个分析，并指出解决的方法。
• 双击单行文字，文字会直接转换成一个文本编辑器。下面将新建一个文件，编辑单行文字，具体步骤如下： • （1）使用“单行文字”命令，输入文字“图纸名称”。 • （2）将光标移动到组成文字的线条上，双击左键，文字内容亮显， • （3）选择“纸”字，输入“样”字，单击，或者单击绘图区空白处，结束编辑命令。此时命令行提示“选
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13.6.4 从Excel文件中复制表格
• 如果已经在Excel表格中有数据，也可以复制到AutoCAD中来。但不是直接复制、粘贴。因为直接粘贴进来 的表格实际上是一幅图片，不能对表格内容进行编辑。下面新建一个文件，从Excel文件中复制表格，正确 的做法是：
• （1）打开Excel表格，选择需要复制的内容，单击右键选择“复制”命令。 • （2）打开AutoCAD，执行“编辑”|“选择性粘贴”命令，弹出“选择性粘贴”对话框，在“作为”选择框
择注释对象或 [放弃(U)]：”，可以继续选择需要编辑的文字进行修改，也可以按下“Esc”键中断命令。
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13.5.2 编辑多行文字
• 双击多行文字，将弹出“文字格式”对话框，可以针对整体或者部分文字变换字体；更改文字的格式，如 添加下划线，文字加粗，变为斜体等。编辑时应根据需要选择全部或部分文字，再单击相应的按钮即可。 编辑完成后，单击“确定”按钮，关闭对话框。
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13.4.5 解决字体错误的问题
• 一般来说，使用了中文字长仿宋体工程字体“gbcbig.shx”，就不会出现文字不能正常显示的问题。但是由 于目前在AutoCAD绘图中，对于字体设置没有具体的规范，打开其他绘图人员的图纸时，经常会出现字体 问题。下面对几种常见的问题做一个分析，并指出解决的方法。
• 双击单行文字，文字会直接转换成一个文本编辑器。下面将新建一个文件，编辑单行文字，具体步骤如下： • （1）使用“单行文字”命令，输入文字“图纸名称”。 • （2）将光标移动到组成文字的线条上，双击左键，文字内容亮显， • （3）选择“纸”字，输入“样”字，单击，或者单击绘图区空白处，结束编辑命令。此时命令行提示“选
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13.6.4 从Excel文件中复制表格
• 如果已经在Excel表格中有数据，也可以复制到AutoCAD中来。但不是直接复制、粘贴。因为直接粘贴进来 的表格实际上是一幅图片，不能对表格内容进行编辑。下面新建一个文件，从Excel文件中复制表格，正确 的做法是：
• （1）打开Excel表格，选择需要复制的内容，单击右键选择“复制”命令。 • （2）打开AutoCAD，执行“编辑”|“选择性粘贴”命令，弹出“选择性粘贴”对话框，在“作为”选择框
择注释对象或 [放弃(U)]：”，可以继续选择需要编辑的文字进行修改，也可以按下“Esc”键中断命令。
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13.5.2 编辑多行文字
• 双击多行文字，将弹出“文字格式”对话框，可以针对整体或者部分文字变换字体；更改文字的格式，如 添加下划线，文字加粗，变为斜体等。编辑时应根据需要选择全部或部分文字，再单击相应的按钮即可。 编辑完成后，单击“确定”按钮，关闭对话框。
3.2文字和图表处理课件
常用的字处理软件
记事本、写字板 Word
Windows操作系统附带的简单文字处理软 件
MicrosoftOffice套装软件之一，功能强大， 国际通用性强 我国金山公司开发的，更符合中文用户的 使用习惯，具有民族特色 网页制作工具，适用于制作在网络上流通 的网页文件 文稿演示工具，适用于制作方便演讲者表 达信息的现场演示文稿
练习四教学流程
• 观看示范作品 • 发送“图片”和“文字”素材
• 运用素材自己设计一个短小的版面，要求 用到剪贴画、自选图形、艺术字、文本框， 版面整齐、美观。篇幅不限，下课前上交 作业。
课堂练习：
• 在D盘“练习素材”中找到文件“2011年改后 word上机实践题” • 认真阅读各题中问题，按要求完成。 • 将完成后的文件保存，上交作业
图表处理软件EXCEL基本概念
• 工作表和工作簿的概念(一个工作簿由若干张工作表组成，
一个工作簿就是一个EXCEL文件， EXCEL文件的扩展名是.xls)
• • • • •
行号、列标、单元格 工作表中区域的选定 单元格格式设置（边框、对齐、数字类型） 插入行/列，删除行/列，合并单元格 填充序号
EXCEL中常用的数学公式：
AVERAGE 计算选中单元格中的数据的平均值 COUNT 计算所选中单元格中的数据的个数 均值 计数
SUM MAX MIN
计算所选中单元格中的数据的总和
计算所选中单元格中的数据中的最 大数据
求和 最大值 最小值
计算所选中单元格中的数据中的最 小数据
EXCEL中常用功能：
6、某同学要给留学国外的朋友发邮件，若对方电脑中没有汉字处理系统，可使 用的有效、快捷的方法是（ ）。
A、将其译成英文，发送邮件 D、其他 B、将汉字文稿打印，并扫描为jpeg格式发送 C、用画图、PhotoShop等软件把文件制作为jpeg图片并发送
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第三章 信息的加工
第2节 Word字处理
1
各式各样的电子班报，是如 何制作的？如果现需要你做 一份主题班报，用什么工具 制作比较好？？
2
学习目标
• 1、了解常用的文字编辑软件 • 2、熟练掌握Word字处理软件的基本操作（特别是批注、
修订等）
3
文字处理软件Word 2010简介
新增功能 工作界面 启动和退出
垂直标尺
水平标尺
文档编辑区
水平滚动条
垂直滚动条
状态栏
视图栏
视图显示缩放滑 块
5
文字处理软件Word 2010简介
新增功能 工作界面 启动和退出
Word 2010的启动：
• 单击“开始”→ “所有程序”→ “Microsoft Office” →“Microsoft Word 2010”
• 双击桌面已建立的Word 2010快捷方式图标
创建新文档
打开文档
关闭文档
编辑文档
保存和安全设置
如果不再需要对文档进行编辑，除应 当保存外，还应当及时关闭，以释放所 方占法的一内：存选空择间“。文件”→ “关闭”命令，可 关闭当前正在编辑的活动文档，但不退出 W方o法rd。二：选择“文件”→ “退出”命令，退出 Word，同时关闭所有Word文档。
方法一：在Word编辑窗口中打开。 选择“文件”→ “打开”命令。 创建新文档
打开文档 编辑文档 保存和安全设置
打开文档就是将存储在外部存储器上的
文档调入内存中进行处理。
新增“打开” 按钮选项
9
文档的创建与保存
创建新文档
方法二：打开最近使用的文档。 单击“文件”→ “最近使用文件”
打开文档 编辑文档 保存和安全设置
输入 编辑
文本的删除
• 使用<BackSpace>键删除插入点前面的字符 • 使用<Delete>键删除插入点后面的字符
24
文本的输入与编辑
输入 查找与替换
编辑
选择“开打始开选”项选项卡的“编辑”组的“查 找”或“替换”命令各选项设置格式取消格 式25
文本的输入与编辑
输入 编辑
块处理
选定文本：
• 按行选定文本：拖动鼠标 • 选定矩形块： <Alt>键+鼠标拖动 • 选定一句： <Ctrl>键+鼠标单击该句 • 选定一行文本：鼠标单击选定栏 • 选定一段：鼠标双击选定栏 • 选定整篇文档：鼠标三击选定栏 • 选定不连续文本块： <Ctrl>键+鼠标拖动
• 双击已建立的Word 2010文档
• 从“开始” →“运行”：输入winword（最麻 烦，因要输入文字）
这是word 应用 程序的文件名
6
文字处理软件Word 2010简介
新增功能 工作界面 启动和退出
Word 2010的退出：
• 单击Word 2010窗口右上角的“关闭”按钮“ ” • 单击“文件”菜单中的“退出”命令 • 双击Word 2010窗口左上角的控制图标“ ” • 使用快捷键<Alt>+<F4>
注意：Word 可以同时打 开多个文档， 但只能使其 中一个文档 处于“活动” 状态。
10
文档的创建与保存
创建新文档 打开文档 编辑文档
利用Word 提供的编辑功能，对文档进行增加、删 除、修改、移动、复制及页面设置等操作。
保存和安全设置
11
文档的创建与保存
创建新文档
保存文档就是将计算机处理过的文档从 内存复制在外部存储器上，这样文档才能 被长久保存。
• 新增后台视图 • 全新的导航面板 • 动态的粘贴预览 • 即时翻译屏幕提示 • 灵巧的屏幕截图和强大的图像处理功能 • 文字视觉和图片艺术效果 • SmartArt图形 • 轻松写博客
4
文字处理软件Word 2010简介
快速访问工具栏
选项卡
标题栏
窗口控制按钮栏
新增功能
工作界面 启动和退出
功能区
打开文档
编辑文档
保存文档
保存和安全设置
• 选择“文件” →“保存 ”命令 • 单击快速访问工具栏的“保存” 按钮
12
文档的创建与保存
创建新文档 打开文档 编辑文档
保存并 发送文档
保存和安全设置
选择“文件” →“保存四种并方发式 送 ”命令
提供“创建PDF/XPS文 档”
保存并发送文档
13
文档的创建与保存
创建新文档 打开文档 编辑文档
加密文档
保存和安全设置
• 使用“保护文档”按钮进行加密。选择
“文件” →“信息 ”命令 “保护文档”列表类 型
14
文档的创建与保存
创建新文档 打开文档 编辑文档
加密文档
• 使用“另存为”对话框进行加密。选择 “文件” →“信息另存为 ”命令
保存和安全设置
15
文档的创建与保存
19
文本的输入与编辑
输入 编辑
输入项目 符号和编号
自动创建：在输入文本前，先输入数字或 字母，如1.或a)等，后跟一个空格或制表 符，然后输入文本，按回车键后，自动将 该段及新起段落添加项目符号或后续编号。
20
文本的输入与编辑
输入
输入项目 符号和编号
手动添加：单击“开始”选项卡的“段落” 组的“项目符号”按钮或“编号”按钮右侧 的小三角。
16
文本的输入与编辑
输入 编辑
• 定位插入点 • 输入文本 • 特殊符号的插入 • 输入项目符号和编号
17
文本的输入与编辑
方法一：单击“插入”选项卡的“符号”组的“符号”按钮
输入
特
殊
符
号
编辑
的
输
入
18
文本的输入与编辑
方法二：右击汉字输入法状态框上的“软键盘”按钮
输入
特
殊
符
号
编辑
的
输
入
“软键盘”按钮
编辑
可进行自定义
21
文本的输入与编辑
输入 编辑
• 文本的插入与改写 • 文本的删除 • 查找与替换 • 块处理 • 撤销与恢复
22
文本的输入与编辑
输入 编辑
文本的插入 与改写
• 在状态栏中单击“插入/改写”开关按钮 • 单击键盘上的<Insert>开关键
“插入/改写”开关按钮
23
文本的输入与编辑
7
文档的创建与保存
创建新文档 打开文档 编辑文档 保存和安全设置
启动Word 2010，系统自动创建一个名为“文档1” 的空白文档。如果用户想再创建另一个新的空白文档， 可选择 “文件” → “新建”命令，弹出如图所示面 板。在“新建文档”面板中可以选择“空白文档”或 其它可用模板。
8
文档的创建与保存
26
文本的输入与编辑
输入 编辑
块处理
移动或复制文本：
鼠标利操用作剪：贴板： • 移选动定：文鼠本标块拖→动单击“复制”或“移动”命令 → •定位复插制入：点<→Ct单rl>击键“+鼠粘标贴拖”动命令
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文本的输入与编辑
第2节 Word字处理
1
各式各样的电子班报，是如 何制作的？如果现需要你做 一份主题班报，用什么工具 制作比较好？？
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学习目标
• 1、了解常用的文字编辑软件 • 2、熟练掌握Word字处理软件的基本操作（特别是批注、
修订等）
3
文字处理软件Word 2010简介
新增功能 工作界面 启动和退出
垂直标尺
水平标尺
文档编辑区
水平滚动条
垂直滚动条
状态栏
视图栏
视图显示缩放滑 块
5
文字处理软件Word 2010简介
新增功能 工作界面 启动和退出
Word 2010的启动：
• 单击“开始”→ “所有程序”→ “Microsoft Office” →“Microsoft Word 2010”
• 双击桌面已建立的Word 2010快捷方式图标
创建新文档
打开文档
关闭文档
编辑文档
保存和安全设置
如果不再需要对文档进行编辑，除应 当保存外，还应当及时关闭，以释放所 方占法的一内：存选空择间“。文件”→ “关闭”命令，可 关闭当前正在编辑的活动文档，但不退出 W方o法rd。二：选择“文件”→ “退出”命令，退出 Word，同时关闭所有Word文档。
方法一：在Word编辑窗口中打开。 选择“文件”→ “打开”命令。 创建新文档
打开文档 编辑文档 保存和安全设置
打开文档就是将存储在外部存储器上的
文档调入内存中进行处理。
新增“打开” 按钮选项
9
文档的创建与保存
创建新文档
方法二：打开最近使用的文档。 单击“文件”→ “最近使用文件”
打开文档 编辑文档 保存和安全设置
输入 编辑
文本的删除
• 使用<BackSpace>键删除插入点前面的字符 • 使用<Delete>键删除插入点后面的字符
24
文本的输入与编辑
输入 查找与替换
编辑
选择“开打始开选”项选项卡的“编辑”组的“查 找”或“替换”命令各选项设置格式取消格 式25
文本的输入与编辑
输入 编辑
块处理
选定文本：
• 按行选定文本：拖动鼠标 • 选定矩形块： <Alt>键+鼠标拖动 • 选定一句： <Ctrl>键+鼠标单击该句 • 选定一行文本：鼠标单击选定栏 • 选定一段：鼠标双击选定栏 • 选定整篇文档：鼠标三击选定栏 • 选定不连续文本块： <Ctrl>键+鼠标拖动
• 双击已建立的Word 2010文档
• 从“开始” →“运行”：输入winword（最麻 烦，因要输入文字）
这是word 应用 程序的文件名
6
文字处理软件Word 2010简介
新增功能 工作界面 启动和退出
Word 2010的退出：
• 单击Word 2010窗口右上角的“关闭”按钮“ ” • 单击“文件”菜单中的“退出”命令 • 双击Word 2010窗口左上角的控制图标“ ” • 使用快捷键<Alt>+<F4>
注意：Word 可以同时打 开多个文档， 但只能使其 中一个文档 处于“活动” 状态。
10
文档的创建与保存
创建新文档 打开文档 编辑文档
利用Word 提供的编辑功能，对文档进行增加、删 除、修改、移动、复制及页面设置等操作。
保存和安全设置
11
文档的创建与保存
创建新文档
保存文档就是将计算机处理过的文档从 内存复制在外部存储器上，这样文档才能 被长久保存。
• 新增后台视图 • 全新的导航面板 • 动态的粘贴预览 • 即时翻译屏幕提示 • 灵巧的屏幕截图和强大的图像处理功能 • 文字视觉和图片艺术效果 • SmartArt图形 • 轻松写博客
4
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选项卡
标题栏
窗口控制按钮栏
新增功能
工作界面 启动和退出
功能区
打开文档
编辑文档
保存文档
保存和安全设置
• 选择“文件” →“保存 ”命令 • 单击快速访问工具栏的“保存” 按钮
12
文档的创建与保存
创建新文档 打开文档 编辑文档
保存并 发送文档
保存和安全设置
选择“文件” →“保存四种并方发式 送 ”命令
提供“创建PDF/XPS文 档”
保存并发送文档
13
文档的创建与保存
创建新文档 打开文档 编辑文档
加密文档
保存和安全设置
• 使用“保护文档”按钮进行加密。选择
“文件” →“信息 ”命令 “保护文档”列表类 型
14
文档的创建与保存
创建新文档 打开文档 编辑文档
加密文档
• 使用“另存为”对话框进行加密。选择 “文件” →“信息另存为 ”命令
保存和安全设置
15
文档的创建与保存
19
文本的输入与编辑
输入 编辑
输入项目 符号和编号
自动创建：在输入文本前，先输入数字或 字母，如1.或a)等，后跟一个空格或制表 符，然后输入文本，按回车键后，自动将 该段及新起段落添加项目符号或后续编号。
20
文本的输入与编辑
输入
输入项目 符号和编号
手动添加：单击“开始”选项卡的“段落” 组的“项目符号”按钮或“编号”按钮右侧 的小三角。
16
文本的输入与编辑
输入 编辑
• 定位插入点 • 输入文本 • 特殊符号的插入 • 输入项目符号和编号
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文本的输入与编辑
方法一：单击“插入”选项卡的“符号”组的“符号”按钮
输入
特
殊
符
号
编辑
的
输
入
18
文本的输入与编辑
方法二：右击汉字输入法状态框上的“软键盘”按钮
输入
特
殊
符
号
编辑
的
输
入
“软键盘”按钮
编辑
可进行自定义
21
文本的输入与编辑
输入 编辑
• 文本的插入与改写 • 文本的删除 • 查找与替换 • 块处理 • 撤销与恢复
22
文本的输入与编辑
输入 编辑
文本的插入 与改写
• 在状态栏中单击“插入/改写”开关按钮 • 单击键盘上的<Insert>开关键
“插入/改写”开关按钮
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文本的输入与编辑
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文档的创建与保存
创建新文档 打开文档 编辑文档 保存和安全设置
启动Word 2010，系统自动创建一个名为“文档1” 的空白文档。如果用户想再创建另一个新的空白文档， 可选择 “文件” → “新建”命令，弹出如图所示面 板。在“新建文档”面板中可以选择“空白文档”或 其它可用模板。
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文档的创建与保存
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文本的输入与编辑
输入 编辑
块处理
移动或复制文本：
鼠标利操用作剪：贴板： • 移选动定：文鼠本标块拖→动单击“复制”或“移动”命令 → •定位复插制入：点<→Ct单rl>击键“+鼠粘标贴拖”动命令
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文本的输入与编辑