南墅中学控制辍学教师包联制度

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中学控辍保学工作制度模版(2篇)

中学控辍保学工作制度模版一、制度目的本制度旨在加强中学控辍保学工作，提高学生的学业成绩和学习积极性，确保学生完成中学阶段的学业，减少辍学率。

二、适用范围本制度适用于本中学所有在校学生和教职员工。

三、工作原则1. 全员参与：全体教职员工都要认识到控辍保学的重要性，共同参与到此项工作中来。

2. 个性化指导：针对不同学生的情况，给予个性化的辅导和指导，帮助学生克服学习难题。

3. 密切配合：学校与家长、地方教育行政部门紧密配合，形成合力，共同关注学生的学习情况和学习动态。

四、工作内容1. 建立档案：学校建立学生档案，包括学生基本信息、成绩记录、学习和生活情况等，定期更新档案信息。

2. 学业辅导：学校设立专门的学习辅导机构或课后辅导班，提供学术辅导、个性化指导和解答疑惑。

3. 学生评估：学校定期对学生进行学业评估，了解学生的学习情况和成绩水平，及时发现问题并采取相应措施。

4. 家校合作：学校与家长保持密切联系，定期召开家长会议，沟通学生的学习情况和表现，共同制定解决办法。

5. 跟踪管理：学校建立学生跟踪管理制度，在学生学业进展上出现问题时，及时采取措施，并记录跟踪结果。

6. 奖励机制：学校建立奖励机制，对学习成绩优秀、学习态度积极的学生进行奖励，以激励学生取得更好的成绩。

五、工作流程1. 学生登记：每个学期开始时，学校对每位学生进行登记和档案建立，包括学生基本信息、成绩记录等。

2. 评估记录：每个学期末，学校对学生进行学业评估，记录学生的学习情况和成绩水平。

3. 辅导指导：学校定期组织学术辅导或课后辅导班，针对学生的学习情况给予个性化的指导和辅导。

4. 家校沟通：学校定期召开家长会议，与家长沟通学生的学习情况和表现，共同制定解决办法。

5. 跟踪管理：学校定期对学生进行跟踪管理，发现学业进展问题时，及时采取措施并记录跟踪结果。

6. 奖励措施：学校根据学生的学习成绩和学习态度，定期给予奖励，激励学生取得更好的学习成绩。

中学控辍保学工作制度范本（3篇）

中学控辍保学工作制度范本一、背景介绍近年来，中学学生辍学问题日益突出，为保障学生获得良好的教育，本校特制定中学控辍保学工作制度。

二、目的和意义中学控辍保学工作制度的目的在于规范中学辍学问题的处理流程和措施，确保每个学生能够完成学业，进而提高学生从教育中获得的知识和技能，更好地面对未来的挑战。

三、工作机制1. 家校合作加强学校与家庭之间的沟通与合作，建立稳定的家庭教育环境，共同关注学生的学业发展和个人成长。

2. 辍学风险评估通过调查和评估学生的辍学风险，及时发现可能存在的辍学隐患，采取相应的预防措施。

3. 个别辅导针对学习困难或遇到困境的学生，实行个别辅导，提供专业的指导和帮助以帮助学生克服困难。

4. 心理辅导开展心理辅导服务，帮助学生解决情绪问题和压力，增强适应能力，提高学习积极性。

5. 奖惩制度建立健全的奖惩制度，鼓励学生在学业上取得优异成绩，并对违规退学的学生进行相应的惩罚。

6. 社会资源整合整合社会资源，为学生提供各类学习机会和活动，拓宽学生的视野，激发学习兴趣。

四、操作流程1. 辍学风险评估的操作流程（1）定期对学生进行问卷调查，了解学生的学习情况和个人问题。

（2）根据问卷调查结果，筛选出存在辍学风险的学生。

（3）安排专业人员对有辍学风险学生进行个别辅导，制定个人发展计划。

（4）定期对辅导效果进行评估，及时调整辅导方案。

2. 心理辅导的操作流程（1）学校组织心理咨询师对学生进行心理测试。

（2）根据测试结果，对有情绪问题和压力的学生进行定期的心理辅导。

（3）通过心理辅导帮助学生调整心态，提高学习积极性。

3. 奖惩制度的操作流程（1）设立奖励机制，对在学业上取得突出成绩的学生予以奖励。

（2）对有违规行为的学生进行罚款或其他相应的惩罚措施。

（3）定期对奖惩制度进行评估和调整，确保奖惩制度的公平性和有效性。

五、预期效果通过中学控辍保学工作制度的实施，预期可以达到以下效果：1. 减少中学辍学率，提高学生教育获得的知识和技能。

中学控辍保学工作制度正范本(二篇)

中学控辍保学工作制度正范本一、背景介绍近年来，我国中学学生辍学现象严重，给社会发展和学生个人未来造成了很大的损失。

为了解决这一问题，各级政府和学校采取了一系列措施，其中中学控辍保学工作制度是一项重要且有效的措施。

本文将介绍中学控辍保学工作制度的具体内容和实施效果。

二、中学控辍保学工作制度内容1. 宣传教育：中学控辍保学工作制度首要任务是通过广泛的宣传教育，向学生和家长普及教育的重要性和后果。

学校要定期组织学生、家长和教师参加控辍保学教育培训，加强家校联系，提高学生和家长的辍学风险意识和责任意识。

2. 辍学预警机制：学校建立辍学预警机制，通过学生的学习、生活、行为等方面的指标来评估学生的学习情况，及时发现辍学风险，进行干预。

学校还可以与辅导员、班主任、家长等建立联系，进行信息共享和协调，共同做好辍学预警工作。

3. 资助政策：学校制定合理的资助政策，对家庭经济困难的学生提供必要的帮助，减轻他们的学习负担。

资助政策可以包括助学金、奖学金、勤工助学等形式，旨在鼓励学生继续学习，提高他们的学业成绩和自信心。

4. 辅导和关怀：学校设立学业辅导和心理健康教育机构，为学生提供学习和生活方面的支持和指导。

辅导员和班主任要与学生建立良好的师生关系，了解学生的困难和需求，并及时给予帮助和关怀。

5. 奖惩机制：学校建立中学控辍保学的奖惩机制，对表现优异的学生给予表扬和奖励，激发他们的学习积极性和成就感。

对辍学行为严重的学生，学校可以采取警告、劝导等措施，并及时与家长进行沟通，共同解决问题。

三、中学控辍保学工作制度的实施效果中学控辍保学工作制度的实施，取得了较好的效果。

具体表现在以下几个方面：1. 辍学率下降：通过中学控辍保学工作制度的实施，学校成功地降低了辍学率。

学生和家长对教育的重要性有了更深刻的认识，学生们对学习有了更积极的态度，辍学现象得到有效的遏制。

2. 学业成绩提高：中学控辍保学工作制度的实施使得学生的学业成绩得到了提高。

控辍保学双线四包责任机制

控辍保学双线四包责任机制近年来，我国教育部门不断加大对学生辍学问题的关注和解决力度，控辍保学双线四包责任机制应运而生。

该机制旨在通过建立全面的责任制度，确保学生不因各种原因辍学，为每个学生提供平等的接受教育的权利。

本文将从机制的背景、构成要素和实施效果等方面进行探讨。

一、背景我国的义务教育阶段已经实现普及，但仍存在学生辍学问题。

学生辍学不仅会给个人的成长和发展带来负面影响，也会影响到国家的人力资源和经济发展。

因此，为了解决学生辍学问题，教育部门着力推行了控辍保学双线四包责任机制。

二、构成要素1. 双线责任制度双线责任制度即由教育部门和学校共同承担对学生辍学问题的责任。

教育部门负责制定相关政策和措施，加大对学校的指导和督促力度，确保学校落实教育政策。

学校则要加强教育教学管理，提供良好的学习环境和教育资源，确保每个学生都能接受到优质的教育。

2. 四包责任制度四包责任制度即由学校、教师、学生和家长四方共同承担对学生辍学问题的责任。

学校要承担对学生进行全面管理的责任，包括严格管理和监督学生的学习情况，提供优质的教育资源和服务。

教师要承担对学生进行个性化教育的责任，关注每个学生的学习情况，积极引导和激发学生的学习兴趣。

学生要承担对自己学习的责任，努力学习，完成学业。

家长要承担对子女学习的责任，关注子女的学习情况，积极配合学校和教师的工作。

三、实施效果控辍保学双线四包责任机制的实施取得了显著的效果。

首先，学校的管理水平得到了提升，教育资源得到了更加公平的分配。

其次，学生的学习积极性得到了提高，辍学率明显下降。

再次，教师和家长的责任意识得到了增强，共同关注学生的学习情况，促进了学生的全面发展。

最后，学生的自主学习能力得到了提升，学业成绩也有所提高。

四、存在问题与建议虽然控辍保学双线四包责任机制取得了一定的成效，但仍然存在一些问题。

首先，一些偏远地区的学校教育资源相对匮乏，需要加大对这些地区的支持力度。

其次，一些学校和教师对于学生的个性化教育还存在一定的认识误区，需要加强对教师的培训和指导。

控辍包保责任制度

******控辍保学包保责任制度201*－201*年度第*学期一、成立领导小组组长：***** 负责控辍全面工作副组长：***** 负责与政府协调工作***** 负责控辍组织指导工作***** 负责班主任控辍管理工作***** 负责贫困生救助工作。

组员：***** 负责控辍制度建设及实施***** 资料管理及档案建设各班班主任二、实施办法校长包全校，中层领导包年组，班主任包班级，任课教师包学生。

三、包保办法中层领导以抽签的形式确定所包保的年级组。

将好、中、差学生搭配合理由所任课教师确定包保对象。

目标责任1、校长对全校的控辍工作负总责，要经常监督指导本校的控辍工作，确保本校的流失率控制在国家规定的范围内。

2、副校级、中层领导对所包年级负责，要经常与班主任及任课教师沟通，并检查指导他们的控辍工作，确保年组流失率不超规定。

3、班主任对本班学生负责，密切注视学生的思想动态，学习成绩，并及时与包保教师沟通，做好有流失动向的学生的思想工作学困帮扶工作，力争本班学生无流失。

班主任要认真做好家访工作，将“普访”和“重点访”有机结合起来。

4、包保教师对所包学生负责。

包保教师必须熟悉所包保学生各方面情况，并能长期坚持与他们进行情感交流，关心学生的生活，帮助他们提高学习成绩。

教师要记好《跟踪记录》，对学业较差的学生教师要制定《帮差提高计划》，切实做好后进生的转化工作。

四、包保措施班主任若发现学生未请假至一天没来上课，务必于第二天早晨通知该生的包保教师及包年级的领导，由包年级的领导与教导处协调班主任及教师的课程，安排二人家访，家访过程要详细记录。

回校后，二人要将家访情况向年级领导做详细汇报，由领导在家访记录上签署处理意见。

如家访后的第二天该生仍未返校，班主任报领导一起家访，如仍无效果由年级领导上报学校控辍领导小组处理，最后上报政府申请执行依法控辍。

五、奖惩办法1、全校辍学率超标，校长负全责，党委政府对学校进行监督，并作为年终考核记载。

控辍包保责任制

控辍包保责任制
一、成立领导小组
组长：龚彩玲负责控辍全面工作
副组长：孙爱玲李培华负责控辍组织指导工作
齐功峰负责与政府协调工作
组员：各班班主任负责控辍管理工作
二、实施办法
校长包全校，班主任包班级，任课教师包学生。

三、包保办法
各班将好、中、差学生搭配合理由所任课教师确定包保对象。

目标责任
1、校长对全校的控辍工作负总责，要经常监督指导本校的控辍工作，确保本校的流失率控制在国家规定的范围内。

2、学校要经常与班主任及任课教师沟通，并检查指导他们的控辍工作，确保年组流失率不超规定。

班主任要认真做好家访工作，将“普访”和“重点访”有机结合起来。

4、包保教师对所包学生负责。

包保教师必须熟悉所包保学生各方面情况，并能长期坚持与他们进行情感交流，关心学生的生活，帮助他
们提高学习成绩。

四、包保措施
班主任若发现学生未请假至一天没来上课，务必及时通知该生的包保教师，由学校协调班主任及教师的课程，安排家访，家访过程要详细记录。

回校后，二人要将家访情况向年级领导做详细汇报。

如家访后的第二天该生仍未返校，班主任报领导一起家访，如仍无效果由年级领导上报学校控辍领导小组处理，最后上报政府申请执行依法控辍。

五、社会保障
学校将定期或不定期地邀请学生家长到校进行听课、座谈、反馈社会不同阶层对我校办学工作意见，以及更好的促进我校各方面工作的不断发展。

王山小学。

中学控辍保学工作制度-公文写作

中学控辍保学工作制度为了更好地保证基础教育环节的适龄青年青少年都能接纳完九年基础教育，使基础教育段学龄儿童青少年“进获得，保留住，学得好”，进一步提高全中华民族科学研究文化素养，集中体现基础教育是强制常识性现代教育理论规定，贯彻落实生态文明建设，办普通百姓令人满意的院校。

我院特制订下列规章制度：一、创立教育扶贫工作中领导组。

校领导公安部党委。

二、加大宣传力度《义务教育法》等相关法律法规，加强依规治辍。

提升思想意识，进一步搞好避免学员外流工作中。

三、创建总体目标负责制。

充分运用教导主任的主导地位，按时剖析学员情况，立即把握外流迹象，一经发现，马上采取一定的有效措施，鼓励回校。

四、对家庭条件差的特困生，推行政策优惠，免交一切可完全免费用，保证不产生因付不起花费而退学的状况。

五、提升转换后进生工作中，协助后进生提分，全方位落实教育政策，关注爱惜每一个学员，使后进生塑造信心，在较低的起始点上追求进步。

六、禁止乱订材料，二次收费，如发觉私自购买材料或收费标准的老师，将责令其给学员退钱，而且后果很严重。

禁止随便停学员的课，学员因违法乱纪赶不及文化教育的，要临时性停其课，要经政教处愿意。

避免简单直接、惩罚或变相体罚学员，对教育思想不摆正、方式方法不善、造成不良影响，导致学员退学外流的，一定要追责，给予严肃查处。

七、把避免学员外流工作中列入班级管理方法考评。

教育扶贫工作中推行教导主任、课任包班制，持续两个星期逃课的学员，教导主任要立即把名册汇报教务部和政教处，并鼓励复课。

八、推行控辍考评“一票否决”规章制度，并与评先、评优、晋升等挂勾。

九、辍学生回校规章制度：对劝回的学员适度开展文化课辅导、心理疏导、思想工作，尽量地为她们构建轻轻松松和睦的日常生活气氛，缓解工作压力，离校学员避免再度退学。

十、厌学员帮辅规章制度1、提高教师综合性教育科研素养，提高教育科研魅力，激起学员自学能力，个性化教学，用善心协助厌学员，提升学习培训主动性。

中学控辍保学制度

参考范本
中学控辍保学制度
______年______月______日
___________及九年义务教育过程中的一项极其艰巨的任务。为了确保每一个学生的受教育权，特制定我校控辍保学制度：
一、认真贯彻《义务教育法》，提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作，高标准实现普及九年义务教育。
（四）是对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作。对于厌学学生，形成以厌学生为中心，实施分层教学，用爱心帮助厌学生，提高其学习积极性，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻其压力，防止再次辍学。
（五）是对于真正形成厌学的学生，班主任还是要努力争取学生返校上学。班主任要记录下每次家访、与家长联系的时间、地点、事由、效果等，以便学校了解真实情况。学生或家长不听劝阻而辍学时，学校要及时上报教育局。
（二）做好家庭、社区等各方面工作，形成教育合力，减少缀学现象的发生。一方面向家长、社区及有关团体宣传《义务教育法》，传播教育科学知识和教育方法，沟通教育信息；另一方面了解、研究家长和社区及相关组织进行教育的情况，帮助他们总结经验，并积极传播这些生动具体的经验，以扩大社会影响，不断改进学校工作。
（三）学生无故不到校，班主任要及时家访或与家长联系，学生或家长有辍学意向时，班主任、校领导要向家长宣传义教法规，劝其子女复学。
二、加强学籍管理，严格转入、转出手续。由教学处负责，班主任把关，严格学籍管理，对转出学生必须由接收学校开出接收证明方可允许转出，确保无辍学现象。
三、建立目标责任制，学校主管德育的副校长负领导责任，德育处具体抓该项工作，充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握“流失”苗头，一经发现，立即采取措施，动员学生返校。
四、对家庭条件差的特困生，除实行国家免费义务教育政策外，学校将给予生活补助，还发动学生捐款捐物，解决特困生就学问题，确保不因贫困而辍学的现象发生。

南墅中学控制学生辍学的规定

南墅中学控制学生辍学的规定根据《义务教育法》的要求，保证适龄青少年接受九年义务教育，为了巩固“两基”成果，确保适龄青少年在九年义务教育阶段享受教育的权利，防止学生辍学，特制定以下具体措施和要求。

一、加强领导和内部管理。

实行校长亲自抓，负总责，教导处具体抓。

学校校长是防止学生辍学工作的第一责任人，要亲自部署，全面负责，定期对落实情况进行检查、督导。

教导处协助班主任做好巩固生员工作，发现问题，及时处理，使学生管理工作组织化、系统化。

二、认真实施《义务教育法》。

组织教职工认真学习《义务教育法》，落实、执行防止学生辍学工作目标责任制，层层签定责任书，做到认识、领导、措施、工作四到位，把巩固生员工作作为班主任工作目标之一。

班主任要及时汇报学生流动情况，学年内保证适龄学生入学率，控制辍学率。

三、坚持依法治教，加大《义务教育法》的宣传力度，加大检查力度，健全评比制度，每年要组织师生到社区大力宣传《义务教育法》，张贴宣传标语、讲解控制辍学率的意义。

四、严格学籍管理制度。

将学籍管理情况作为评估年级和班级工作的依据之一，对因工作不力造成学生流动的要追究有关人员的责任。

五、推行素质教育，因材施教，增强学生的学习兴趣，减少学生因厌学而辍学现象。

开全课程，开足课时，加强体、音、美、等课程的管理，坚决制止违规教学行为，坚决制止歧视、遗弃及至羞辱、体罚所谓“差生”的教学行为，做好“学困生”转化工作，班主任教师不得以任何理由劝说或强迫学生离校辍学。

六、严格收费管理。

认真落实教育收费“一费”制，对农村贫困学生做好“两免”工作，防止辍学现象的发生，采取多种形式，依法保障他们接受义务教育的权利，不要使之成为义务教育的“盲点”。

南墅中学2012.09。

中学控辍保学工作制度精编版

中学控辍保学工作制度为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实科学发展观，办老百姓满意的学校。

我校特制定以下制度：一、成立控辍保学工作领导小组。

校长任组长。

二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。

提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。

三、建立目标责任制。

充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。

四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，优先给予困难补助，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。

五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。

六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。

严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。

防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。

七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。

政教处每月统计一次人数，辍学率计入班级量化，与上次检查人数比较每辍学1人，扣班级量化5分，控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。

八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。

九、辍学生返校制度：对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。

十、厌学生帮教制度1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。

2、坐位的安排，优带差，相互帮助。

中学控辍保学工作制度（2篇）

中学控辍保学工作制度是指为了降低中学辍学率，保障学生正常接受教育的一种工作制度。

下面我将详细阐述中学控辍保学工作制度相关内容，包括背景、目的、内容和实施方法等。

一、背景中学控辍保学工作制度是针对中学阶段学生辍学现象普遍存在的情况而制定的。

随着社会的快速发展和人民生活水平的提高，教育已经得到了广泛普及，但中学阶段的学生辍学率依然较高。

这不仅影响了学生个人的发展和未来就业前景，也制约了国家教育事业的发展。

因此，建立中学控辍保学工作制度，有效降低学生辍学率，具有重要的现实意义和长远意义。

二、目的中学控辍保学工作制度的目的是为了保障每一个学生都能够接受高质量的教育，实现学生全面发展。

具体而言，其目标如下：1. 降低中学阶段的辍学率。

通过建立有效的工作制度和措施，确保每一个学生不因家庭、经济等原因而辍学。

2. 提高学生的学习积极性。

通过学校、家庭、社会等多方面的共同努力，激发学生的学习兴趣和热情，促使他们主动参与学习，提高学习成绩。

3. 培养学生的综合素质。

通过提供良好的教育环境和全面的培养计划，培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

三、内容中学控辍保学工作制度的内容包括以下几个方面：1. 学校管理方面：学校应制定全面的学生管理规定，包括对学生的出勤、课堂纪律、考试成绩等方面进行监管。

同时，学校应建立健全的辅导体系，及时发现并解决学生学习和生活中的问题。

2. 家庭配合方面：家长是学生教育的第一责任人，他们应该积极参与学生的学习和生活，关注学生的情况，并与学校保持良好的沟通和合作。

家长应引导学生树立正确的学习态度和价值观，帮助他们解决各种问题。

3. 社会支持方面：社会各界应积极参与到中学控辍保学工作中来，为学校和家庭提供支持和帮助。

社会可以提供经济援助给有困难的学生，提供工作机会给有条件的辍学学生，提供培训机会给有兴趣的学生等。

4. 宣传教育方面：中学控辍保学工作还需要加强对学生、家长和社会的宣传教育工作。

2024年控辍保学七长责任制职责范例（二篇）

2024年控辍保学七长责任制职责范例“控辍保学”责任制度为巩固并提升“普九”教育成果，确保学生顺利完成九年义务教育，深入实施素质教育，切实增强学生的综合素质，有效遏制学生辍学现象，本校特制定以下控辍保学责任制度。

一、组建控辍保学领导小组。

该小组由校长亲自担任组长，成员包括学校领导、教师代表及家长代表。

小组负责制定科学合理的控辍保学工作方案，明确控辍保学工作目标，指导相关重要事项的决策，制定相应规章制度，并监督工作进展。

二、每学年，学校将与各班主任签订控辍保学目标责任书，明确各自职责与任务。

三、定期举办控辍经验交流会，旨在总结经验教训，查找不足，制定改进措施，以不断提升控辍保学工作成效。

四、将控辍保学的完成情况作为教师评优评先、职务晋升及绩效考核的重要依据。

五、对于未能完成预定控辍保学指标的教师，将依据相关规定进行责任追究与处罚；而对于超额完成控辍保学目标的教师，将给予表彰与奖励。

六、班主任需特别关注留守儿童群体，定期关心他们的生活与学习状况，了解他们的心理变化，营造班级与学校的温暖氛围，让他们感受到家的温暖。

七、在班级中积极组织丰富多彩的文体活动，以促进学生身心健康发展，让学生在快乐中成长。

八、密切关注学生的思想动态，对存在辍学倾向的学生及时进行家访，加强家校沟通与合作，共同努力确保学生在校的稳定与巩固。

2024年控辍保学七长责任制职责范例（二）为深入贯彻《教育法》、《义务教育法》等法律法规精神，积极响应上级部门关于保学控辍工作实施七长负责制的号召，并依据本校保学控辍工作实施方案的具体要求，旨在有效预防和控制中学生辍学现象，推动我县九年义务教育向更高水平、更高质量发展，进一步巩固“普九”教育成果，特此制定以下控辍保学工作目标责任书：一、确保教师无主观责任导致学生辍学，所任教班级学年辍学率严格控制在____%以内。

二、充分利用各类契机，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》及《教育法》等相关法律法规，积极营造有利于“控辍保学”工作的良好社会氛围。

2024年中学控辍保学制度(二篇)

2024年中学控辍保学制度为了切实做好我校的控辍保学工作，进一步巩固提高我校“普九”成果，全面提高“两基”工作水平，现依据《____义务教育法》第一章第五条“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”，特制定控辍保学制度。

一、落实责任主体：保学控辍工作总体由校长负责，各班主任及该班的科任教师为第一责任人，学校领导班子成员包班，作为间接责任人。

二、保学控辍工作目标：坚持义务教育阶段适龄儿童、少年入学“一个都不能少”的基本原则，依法实施九年义务教育，千方百计降低辍学率，保障适龄儿童、少年全部接受义务教育，争取让每个适龄少年都能完成九年义务教育。

三、保学控辍工作任务：1、____宣传《义务教育法》、《未成年人保____》等教育法律法规和政策文件，并做好贯彻落实工作。

2、____开展春、秋两季控辍保学宣传月活动，积极营造控辍保学工作氛围。

每年____月、____月为“控辍保学月”。

3、强化控辍保学制度建设，建立控辍保学长效机制，夯实依法控辍工作基础。

四、建立目标责任制：1、各班主任要充分发挥主动能动性，定期分析学生状况，及时掌握“流失”苗头，一经发现，立即与家长联系，动员返校，对于返校有困难的学生上报学校后，由学校报请镇政府或村干部协同动员返校。

2、对家庭条件差的特困生，由村校联合，对这部分学生优先享受“两免一补”，切实解决特困生就学问题，确保不发生因经济困难而辍学的现象。

3、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩或培养学习兴趣，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。

4、加强师德建设，运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教育，防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。

五、控辍保学劝返制度：1、每天早上第一节课前班主任要亲自查点学生到校情况，查出的未到校学生要及时与家长取得联系(____不到的，一天内要进行家访)，了解学生去向。

中学控辍保学联控联保机制

控辍保学联控联保制度为了确保义务教育阶段的适龄儿童少年都能接受完九年义务教育,使义务教育阶段适龄儿童少年“进得来,留得住,学得好”,进一步提高全民族科学文化素质,充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求,落实科学发展观,办老百姓满意的学校.我校特制定以下制度：一、成立控辍保学联控联保工作领导小组.校长任组长.二、广泛宣传义务教育法等法律法规,强化依法治辍.提高思想认识,切实抓好防止学生流失工作.三、建立目标责任制.充分发挥班主任的主导作用,定期分析学生状况,及时掌握流失苗头,一经发现,立即采取措施,动员返校.四、对家庭条件差的特困生,实行优惠政策,优先给予困难补助,确保不发生辍学的现象.五、加强转化学困生工作,帮助学困生提高成绩,全面贯彻教育方针,关心爱护每一个学生,使学困生树立自信心,在较低的起点上不断进取.六、严禁乱订资料,乱收费,如发现擅自订购资料或收费的教师,将勒令其给学生退款,并且后果自负.严禁随意停学生的课,学生因违纪来不及教育的,要临时停其课,要经政教处同意.防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生,对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果,致使学生辍学流失的,一定要追究责任,予以严肃处理.七、辍学生返校制度：对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作,尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围,减轻压力,留校学生防止再次辍学.八、厌学生帮教制度1、提高教师综合教育教学素质,增强教育教学活力,激发学生学习兴趣,分层教学,用爱心帮助厌学生,提高学习积极性.2、坐位的安排,优带差,相互帮助.前后组成帮教小组,相互帮助,为学生的点滴进步喝彩.九、辍学生跟踪制度班主任是班级控辍的主要责任人.如有学生 3天内不到校上课,必须及时向学校汇报,并即刻与学生家长取得联系,询问原因,督促学生到校上课.如超过3天,班主任须向政教处处书面汇报,请家长来校或上门家访,了解辍学原因,敦促学生到校上课.每一位教师要把控辍作为自己教育教学工作的重要责任,确立正确的教师观,尊重学生的人格,维护学生的合法要求和适当权益.任何人不得将后进生逐出课堂,若因教师歧视后进生而造成学生辍学的,责成教师上门做工作,将学生请进课堂.如造成严重后果的,则追究教师的有关责任.2017年2月10日。

中学控辍保学制度

中学控辍保学制度-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII控辍保学制度为了切实防止学生辍学流失，严格控制学生辍学现象，保障全民义务教育的真正实施，特制定如下实施方案。

一、加强《义务教育法》的广泛宣传教育。

定期召开学生会、家长会，宣传《义务教育法》；充分利用网络等媒介以及给家长的公开信等形式宣传《义务教育法》。

二、广大教育工作者，应当首先学法，懂法，做学习义务教育法的先行者，做义务教育法的宣传员，做义务教育法实施的典范。

三、每学期召开不少于两次的研讨会，研究、布置、实施控辍保学制度四、定期向当地人民政府主要领导和分管教育领导汇报控辍保学的情况。

五、建立健全在读、流动、流失告知制度。

学期开学，班主任向教导处报告本班学生流动、流失情况；学期中，若有学生流失、流动情况，必须及时向学校报告，做好统计，若因病、因事停学、转学等，必须要求家长（监护人）带上相关证明材料，到教导处完善休学、转学等相关手续。

六、建立健全学藉管理制度，专人管理学生学学籍，及时更新学籍变更情况，建好学籍电子档案和文字档案。

七、填好学生报名册，要求班主任每学期开学两周后，将填写规范的学生报名册交教导处存档。

八、建好流失学生花名册等档案。

九、对于流失辍学学生，必须进行跟踪追查流失原因，耐心劝导家长（监护人）送子女（被监护人）返校读书，还可联系当地政府，协同做好家长（监护人）的工作。

十、控辍保学工作，纳入班主任期末综合考核的范畴。

对控辍保学工作做得好的班主任，在评优、评职等方面优先考虑，对不重视、不参与控辍保学工作的教师，给予点名批评，当期不评优，年度考核不评优。

十一、学校派专人负责控辍保学相关工作，建立健全学生流动、流失的各项相关档案，完善相关资料。

二〇一七年三月二十二日。

学校控辍保学师生结队联系帮扶方案

学校控辍保学师生结队联系帮扶方案
背景：
一、方案目的：
二、实施步骤：
1.确定帮扶对象：学校可以根据学生的年级和班级情况，将学生分成帮扶小组，每个小组由一名教师负责辅导。

3.设立帮扶制度：学校可以制定帮扶制度，规范教师和学生之间的帮扶活动。

包括每周帮扶时间、帮扶内容、记录帮扶情况等。

4.开展帮扶活动：教师要按照帮扶制度的要求，定期对帮扶小组的学生进行辅导。

可以通过线上或线下的方式，进行学习指导、答疑解惑等。

5.记录和评估：学校要建立记录帮扶情况的制度，对每次帮扶活动进行记录和评估。

通过评估，了解帮扶效果，及时调整帮扶方案。

三、具体帮扶内容：
1.学习辅导：教师要关注学生的学习情况，根据学生的实际情况提供针对性的辅导。

可以组织小组学习讨论，辅导学生做作业，帮助学生克服学习难题。

2.生活照顾：教师要关心学生的生活情况，了解学生的生活困难，并尽力帮助学生解决问题。

可以提供经济援助、心理支持和生活指导等。

3.情感关怀：教师要与学生建立良好的情感关系，关心学生的情感需求。

可以定期与学生交流，倾听学生的困扰，并提供合理的建议和帮助。

四、帮扶效果评估：
学校可以通过问卷调查、学生成绩、学生辍学率等方式，对帮扶方案的效果进行评估。

根据评估结果，及时调整帮扶方案，进一步提高帮扶效果。

中学控辍保学制度范本

中学控辍保学制度范本一、背景和目的近年来，中学生辍学问题严重，严重影响了学生的成长和发展。

为了减少中学生辍学率，提高学生的教育质量，特制定中学控辍保学制度，旨在采取一系列措施，全面提高学生的教育保障，确保每个学生都能顺利完成中学阶段的学业。

二、组织与管理1.中学控辍保学工作委员会：设立中学控辍保学工作委员会，由学校领导、教师代表、学生家长代表共同组成。

该委员会负责制定中学控辍保学的具体方案，组织和协调各类资源，推动中学控辍保学工作的顺利实施。

2.学生档案管理：学校建立健全学生档案管理系统，全面记录学生的学习情况、家庭情况、奖惩情况等重要信息，定期更新和维护，为制定有针对性的措施提供数据支持。

3.教师管理：学校加强对教师的培训和管理，提高教师的教育教学水平，确保教师能够有效地指导和帮助学生，尽力解决学生学习和生活中遇到的问题。

三、学校措施1.完善教育设施：学校要努力改善学校硬件设施，提供良好的学习环境和条件，这既包括教室、实验室等教学场所的改造和建设，也包括学校图书室、多媒体资源室等学习资源的建设，提高学生的学习积极性。

2.优化课程设置：学校制定灵活多样的课程设置方案，根据学生的兴趣和需求开设丰富多样的选修课程，满足学生个性化的学习需求，并且加强与企业、社会组织的合作，开设实践课程，提升学生的实际操作能力。

3.加强班级管理：学校建立健全班级管理制度，强化班主任和任课教师的管理责任，及时与学生和家长交流，关注学生的学习和生活情况，及时发现学生的问题并给予帮助和指导。

四、家庭措施1.家长会制度：学校定期组织家长与教师的交流会，及时向家长介绍学生的学习情况和表现，与家长商讨解决学生学习和生活中遇到的问题的方法和措施。

2.家访制度：学校建立健全家访制度，定期对学生家庭进行家访，了解学生的家庭情况，解决学生学习和生活中可能遇到的问题，积极配合学校的工作，形成学校、家庭、社会共同关注学生发展的良好氛围。

3.家长教育：学校组织开展家长教育活动，帮助家长提高教育理念和育儿能力，加强对孩子的教育引导，增强孩子的学习动力和学习兴趣，共同努力推动学生的健康成长。

中学控辍保学工作制度范本

中学控辍保学工作制度范本第一章总则为确保中学学生顺利完成学业，避免学生辍学现象的发生，制定本工作制度，规范学校的控辍保学工作，并提供相关措施和支持，确保每个学生能够顺利完成学业。

第二章工作目标1. 坚决预防和减少中学生辍学现象的发生；2. 确保每个学生都能完成学业，实现个人成长和发展；3. 提供相关的支持和帮助，帮助学生克服学习困难和问题。

第三章工作机构和职责1. 学校控辍保学工作小组：负责中学控辍保学工作的组织、协调和办理相关事务。

2. 班级控辍保学组：负责班级学生控辍保学工作的组织、协调和办理相关事务。

3. 教师：负责辅导学生学习、关注学生心理变化等，为学生提供必要的支持和帮助。

4. 家长：负责督促学生按时上学，积极配合学校的控辍保学工作，主动与学校沟通。

第四章工作内容1. 宣传教育：加强对家长和学生的宣传教育工作，提高他们对控辍保学的重要性的认识。

通过学校、班级会议、家访等形式进行宣传教育。

2. 学校监督：学校对学生的考勤情况、学业状况等进行监督和管理，及时发现学生的旷课、成绩下降等问题，并采取相应措施。

3. 引导教育：学校和班级对学生进行心理辅导和职业规划，帮助他们树立正确的学习态度和职业目标，解决他们在学习中遇到的困难和问题。

4. 家庭走访：学校鼓励老师对学生家庭进行走访，了解学生的家庭环境和家庭状况，与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，并提供必要的支持和帮助。

5. 辅导措施：学校和班级对学生进行个别辅导，针对学生的学习问题进行有针对性的指导和帮助，帮助他们解决学习中的困难和问题。

6. 综合评价：学校通过综合评价的方式，对学生的学习情况、表现和发展进行评估，及时发现学生的学习问题，并根据评价结果制定相应的帮助措施。

第五章保障措施1. 学校设立控辍保学专项经费，用于支持中学控辍保学工作的开展。

2. 学校加强师资培训，提高教师的专业水平和辅导能力，为学生提供更好的帮助和支持。

3. 学校建立学生档案管理系统，对学生的学习情况、出勤情况等进行记录和跟踪，及时发现学生的问题。