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中文字号中,“数值”越大,字就越小,所以八号字是最小 的;在用“磅”表示的字号时,数值越小,字符的尺寸越小,数 值越大,字符的尺寸越大。1磅有多大呢?2.83磅等于1毫米,所 以28号字大概就是一厘米高的字,约相当于中文字号中的一号字。
.
10
小 结
①从课本中寻找帮助;
:
②可以向同学寻求帮助;
先 选
③向老师提出问题; ④通过帮助键来获得帮助(F1)。
定 , 再
操
.
作5
任务二、设置正文
(二)、边学边做
设置行距、缩进方式
小
结
:
先
选
定
,
再
操
作
.
6
任务三、设置结尾
1、利用格式刷,设置结尾文字的格式
方法:
刷过的结尾 文字和第一 段相同吗?
按下左键, 拖动
作品1
作品2
.
2
文字处理
.
3
任务一、设置标题
1、设置字体、字号 (黑体,一号) 2、设置颜色
(红色)
3、设置对齐方式
.
设置不同的字号,字 的大小有何变化?
小 结 : 先 选 定 , 再 操 作
4
任务二、设置正文
(一)、自主探究
1、设置字体、字号 (要求:三号、宋体)
提示:在遇到问题时,有4种救助方法:
班级是我们共同学习、活动的场所, 干净、舒适的班级环境是我们大家的共同 需要。开学以来,少数同学缺乏爱护班级 wenku.baidu.com境的意识,值日不够认真,班级脏、乱 现象时有发生,影响了同学们的学习和活 动。
方轻舟同学看在眼里,急在心上。于 是他向全班同学发出了倡议……
.
1
他写了两篇倡议书,请同 学们选择一篇展示给全校 师生看。你认为哪一篇更 好呢?好在哪里?
选定
.
小 结 : 先 选 定 , 再 操 作7
任务三、设置结尾
2、保存文件
单击“ 保存”按钮
或按快捷键“Ctrl + S”
.
8
巩固提高
打开桌面文件“地震时的应急防护原则”,设置其中的文 字格式,效果如下:
地震时的应急防护原则
.
9
在Word中,表述字体大小的计量单位有两种,一种是 汉字的字号,如初号、小初、一号、…七号、八号;另一 种是用国际上通用的“磅”来表示,如4、10、10.5、 12、…48、72等。
.
10
小 结
①从课本中寻找帮助;
:
②可以向同学寻求帮助;
先 选
③向老师提出问题; ④通过帮助键来获得帮助(F1)。
定 , 再
操
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作5
任务二、设置正文
(二)、边学边做
设置行距、缩进方式
小
结
:
先
选
定
,
再
操
作
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任务三、设置结尾
1、利用格式刷,设置结尾文字的格式
方法:
刷过的结尾 文字和第一 段相同吗?
按下左键, 拖动
作品1
作品2
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2
文字处理
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任务一、设置标题
1、设置字体、字号 (黑体,一号) 2、设置颜色
(红色)
3、设置对齐方式
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设置不同的字号,字 的大小有何变化?
小 结 : 先 选 定 , 再 操 作
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任务二、设置正文
(一)、自主探究
1、设置字体、字号 (要求:三号、宋体)
提示:在遇到问题时,有4种救助方法:
班级是我们共同学习、活动的场所, 干净、舒适的班级环境是我们大家的共同 需要。开学以来,少数同学缺乏爱护班级 wenku.baidu.com境的意识,值日不够认真,班级脏、乱 现象时有发生,影响了同学们的学习和活 动。
方轻舟同学看在眼里,急在心上。于 是他向全班同学发出了倡议……
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1
他写了两篇倡议书,请同 学们选择一篇展示给全校 师生看。你认为哪一篇更 好呢?好在哪里?
选定
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小 结 : 先 选 定 , 再 操 作7
任务三、设置结尾
2、保存文件
单击“ 保存”按钮
或按快捷键“Ctrl + S”
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巩固提高
打开桌面文件“地震时的应急防护原则”,设置其中的文 字格式,效果如下:
地震时的应急防护原则
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9
在Word中,表述字体大小的计量单位有两种,一种是 汉字的字号,如初号、小初、一号、…七号、八号;另一 种是用国际上通用的“磅”来表示,如4、10、10.5、 12、…48、72等。