创新管理-创新思维训练2 精品
创新思维训练游戏常用练习方法（2）
创新思维训练游戏常用练习方法(2)四、心智图法(Mind Mapping)是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。
此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图(Mind Map)。
结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合"六何法"从多方面进行思考。
六、逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。
七、分合法(Synectics)Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。
此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。
分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。
八、属性列举法(Attribute Listing Technique)是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。
此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。
九、希望点列举法这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。
十、优点列举法这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。
十一、缺点列举法这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。
2024年创新管理与创新思维培训资料
04、
● 02
第2章 创新管理案例分析
创新管理成功案 例介绍
本页将分析一家公司 成功实施创新管理的 案例。我们将探讨该 公司的创新管理策略 和实施过程，并总结 成功经验和启示。通 过学习成功案例，可 以帮助学员了解创新 管理的关键因素和有 效实施方法。
创新管理失败案例剖析
01 公司名称：XYZ
景和意义
培训重点和 重要性
引出本次培训的 重点和重要性
培训内容和 目标
简要介绍培训内 容和目标
创新管理概念
01 概念和作用
解释创新管理的概念和作用
02 企业应用场景
探讨创新管理在企业中的应用场景
03 影响企业发展
分析创新管理对企业发展的影响
创新思维培训重要性
理解创新思 维的价值
引导学员理解创 新思维的重要性
● 03
第3章 创新思维培训方法
创新思维培训理论介绍
01 基本原理
探讨创新思维的基本原理和特点
02 个人与团队
分析创新思维对个人和团队的价值
03 重要性
推动学员理解创新思维培训的重要性
创新思维激发方 法
提供激发创新思维的 方法和技巧，引导学 员解放思维，打破常 规，鼓励学员在实践 中尝试不同的思维方 式。
开放创新模式实施建议
01、
合作伙伴选择
创新型企业 专业技术团队
创业孵化器
02、
资源整合
技术资源共享 知识产权管理
人才培养
03、
挑战应对
组织文化转变 创新风险管理
市场变化应对
04、
总结
未来创新管理需要紧密结合人工智能、数字化转 型、绿色创新和开放创新模式，以不断探索新的 发展路径和创新模式，引领企业持续发展，并实 现可持续性的竞争优势。
创新管理-创新思维训练与方法 精品
1、思维的特点是（ABCDE）A．间接性B．抽象性和概括性C．逻辑性D．问题性和目的性E．借助语言来实现2、思维活动的构成要素有（ABC）A．思维的对象 (思维什么)B．思维的主体 (谁在思维)C．思维的方法 (怎样思维)3、思维方法的基本性质是（ABCD）A．思维方法具有主观性B．思维方法的基础和源泉是客观的C．思维方法的发展受到客观条件的制约D．思维方法的选择和评价有其客观性4、创新思维的基本特征（ABCDE）A．独立性(求异性)，即积极地求异，与众人、前人有所不同，独具卓识。
B．连动性(联想性)，即由此及彼的思维能力。
创新思维往往出自于举一反三、融会贯通。
C．多向性(发散性)，即善于从不同的角度思考问题。
D．跨越性(反常性)，即越出常规，超越一般的逻辑推导规则和通常的实践进程，另辟溪径，走出新的路子;或跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进性;或跨越转换角度，省略一事物转化为他事物的思维步骤，加大思维的跳跃性、灵活性。
E．综合性(统摄性)，即统摄前人成果、统摄多种思维形式和方法、智慧杂交的性质。
5、创新思维的发展经历了那几个时期（ABCD）A．准备期。
B．酝酿期。
C．明朗期。
D．验证期。
6、创新思维必须以逻辑为基础，这是因为：（ABC）A．只有经过逻辑训练，熟知逻辑规则，才能超越逻辑，达到更高境界。
B．逻辑思维倾向于人类共同的知识领域，创新思维倾向于人类个体的心理领域;个人创造力的激发，必须基于对人类普遍知识的掌握，离开生生不已的人类知识海洋，再良好的个体心理思维素质也激发不出创新性。
C．在科技史上，无数事例证明:创造想象力的强化往往归功于逻辑思维的训练。
1、思维是一种理性认识活动（A）A．正确B．错误2、思维方法是人们进行思维活动过程中所运用的工具和手段。
（A）A．正确B．错误3、思维方法是人们通过思维活动达到一定思维目的的途径、手段和办法。
（A）A．正确B．错误4、创新思维是思维的一种智力品质，是在解决问题的过程中通过选择、突破和重新建构已有的知识、经验和新获取的信息，以新的认知模式把握事物发展的内在本质及规律，并进一步提出具有独特见解的符合人文精神的具有主动性和独特性的复杂的思维过程。
创新思维训练题及训练方式2
创新思维训练题及训练方式2第一篇：创新思维训练题及训练方式2一、新思维、新观点、新发现2003年我国自主创新项目大量涌现，主要有：我国自主研发的国内最快、世界第3名的10万亿次曙光4000A高性能计算机,抗衡美欧的中国3G标准TD-SCDMA（第三代无线电通讯标准）IPV6网络关键技术（已申请国家发明专利16项），国际人类肝脏蛋白质组计划由中国科学家领导执行，纳米研究处国际领先地位（中国在该项目研究水平列世界第3，仅次于美国、日本）等。
灭绝的物种有望复活——美科学家用死鹿皮肤样本克隆鹿成功。
以色列培育出无胆固醇基因老鼠，为有效预防心脏病带来一线曙光。
世界上首个家畜基因芯片在美问世——邮票大小的玻璃片上可放置3200多个马基因，药物公司可利用它来预测新药对马产生的影响。
速度快、精度高、造价低，我国首台整机机器人出口英国。
英国政府将投资1.5亿英镑，重点提高英国的创新能力，拟在未来10年中，要使英国企业在投资开发和申请专利方面走在欧洲前列。
二、哲理故事一扇虚掩的门1968年在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉·海因斯撞线后，转过身子看运动场上的记分牌。
当指示灯打出9.95秒的字样后，海因斯摊开双手自言自语地说：“上帝啊！那扇门原来是虚掩的。
” 原来自欧文斯创造了百米10.3秒成绩后，医学界断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。
后来海因斯说：“看到自己9.95秒的记录后，我惊呆了，原来10秒这个门不是紧锁着的，它虚掩着，就像终点那根横着的绳子。
” 是的，在这个世界上，只要有真实的付出，你就会发现许多门是虚掩着的。
在成功道路上，你付出勤奋，你思考，就会发现成功的大门是虚掩着的……三、发明故事不发明也能创新1947年12月美国贝尔实验室制成了世界上第一个晶体管放大装置，清晰地将声频信号放大了上百倍。
科学家首先对这种早期晶体管的工作做了分析，提出了一种PN结的晶体管理论。
1950年世界上第一个PN结型晶体管诞生了，当时美国西方电子公司仅仅把这种晶体管用于助听器生产。
创新思维训练2
训练二：跳出常规， 训练二：跳出常规，挑战规则
目的：有很多事情从一个角度看不可能， 目的：有很多事情从一个角度看不可能，而如果换了一个 角度，则变成可能了。关键是开阔思维， 角度，则变成可能了。关键是开阔思维，放下你一直以来 固定的思维模式。下面这两个看似不成立，却要求你证明 固定的思维模式。下面这两个看似不成立， 成立的游戏，有力地说明了这点。 成立的游戏，有力地说明了这点。 题目：奇怪的“等式” 题目：奇怪的“等式” 要求：有两个等式：（ ：（1） ＝ ，（ ，（2） ＋ 要求：有两个等式：（ ）4-3＝5，（ ）9＋4=1，在什么 ， 情况下，这两个等式是正确的，请找出答案。 情况下，这两个等式是正确的，请找出答案。 思路： 思路： (1)当你迫使自己脱离数学范围，而调动想象力的时候，答 当你迫使自己脱离数学范围， 当你迫使自己脱离数学范围 而调动想象力的时候， 案就快出来了。这个题的答案是： 案就快出来了。这个题的答案是：从四角形上剪去一个三 角形，就变成了一个五角形。 角形，就变成了一个五角形。 (2)第二题的解题思路和第一题完全一样，发挥想象力，会 第二题的解题思路和第一题完全一样， 第二题的解题思路和第一题完全一样 发挥想象力， 发现时间是12进制的 进制的。 点钟加上 点钟，不就是一点钟吗。 点钟加上4点钟 发现时间是 进制的。9点钟加上 点钟，不就是一点钟吗。
题目2： 题目 ：把Ⅸ变成Ⅵ 变成Ⅵ 要求：下面显示的是罗马数字Ⅸ 要求：下面显示的是罗马数字Ⅸ，试着只增加一 把它变成Ⅵ 笔，把它变成Ⅵ。 思路： 思路： （1）在它的中间加一条水平线，把它上下颠倒， ）在它的中间加一条水平线，把它上下颠倒， 然后遮住下面的部分，这样就得到罗马数字Ⅵ 然后遮住下面的部分，这样就得到罗马数字Ⅵ。 的前面加一个“ ，创造出一个“ （2）在Ⅸ的前面加一个“S”，创造出一个“SIX”。 ） 。 从它所处的罗马数字环境中拿了出来， 把IX从它所处的罗马数字环境中拿了出来，放进 从它所处的罗马数字环境中拿了出来 了用英文字母拼写的阿拉伯数字的环境中。 了用英文字母拼写的阿拉伯数字的环境中。 后面加“ ，这样你就得到Ⅸ ， （3）在Ⅸ后面加“6”，这样你就得到Ⅸ6，即1乘 ） 乘 在这里已不再表示数字“ 以6。“X”在这里已不再表示数字“10”或英文字 。 在这里已不再表示数字 或英文字 母“X”，而是代表乘号。 ，而是代表乘号。
创新管理-创新思维的培训讲义(PPT113页)
1、变顺着想为倒着想 2、从事物的对立面出发去想 3、思考者改变自己的位置 (二)转换问题获得新视角 1．把复杂问题转化为简单问题 2．把自己生疏的问题转换成熟悉的问题 3．把不能办到的事情转化为可以办到的事情 (三)把直接变为间接 1．先退后进——军事上是很重要的一种策略 2．迂回前进——退一步是为了前进 3．先做铺垫，创造条件——先设置一个新的问 作为铺垫，为解决问题创造条件。
3）独创性 发散思维的本质 独特性体现的是发散思维成果的新颖、独特、稀有的 特点，是发散思维的灵魂，属于最高层次。 下面请思考一个问题： 如何用6根火柴摆出4个等边三角形来？ 如何在一块土地上种4棵树，使每棵树之间距离都相 等？ 3、发散思维形式举例 1）立体思维 思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。 立体绿化 屋顶花园增加绿化面积、减少占地改善 环境、净化空气。 立体农业 间作 如玉米地种绿豆、高粱地里种花生 等
横向思维的几种方式
（1）横向移入 如电报信号衰减问题，把其他领 域的好方法（驿站）移到本领域来。 （2）横向 移出 把本领域的成功方法移到其他领域去。如 法国细菌学家巴斯德发现酒变酸、肉汤变质都是 细菌作怪。经过处理，消灭或隔离细菌，就可以 防止酒、肉汤变质。李斯特把巴斯德的理论用于 医学界，轻而易举地发明了外科手术消毒法，拯 救了千百万人的性命。再如仿生技术等。
五、超越现实
创新思维，既要立足现实，又要超越现实。我们 需要一种“超前思维方式”，不能满足于“应 急式”的思维方式。超前思维，就是超越现实 的思维。
一、发散思维的定义、特征、形式 1、定义：从一个问题（信息）出发，突破原有的圈， 充分发挥想象力，经不同的途径,以的视角去探索， 重组眼前的和记忆中的信息,产生新信息,使问题得 到圆满解决的思维方法。 2、特征 问题 中心 1）流畅性 发散思维“量”的指标 它是指思维的进程流畅，没有阻碍，在短时间内能 得到较多的思维结果。 2）变通性 发散思维“质”的指标 变通性指的是发散思维的思路能迅速地转换，从而 得到更多的思维结果，为选择解题方案提供更多 的可能。
创新管理-创新思维训练课2 精品
我的答案：D 5我的答案：C9下列哪一项与思维导图无关？（）2.0 分我的答案：D 20我的答案：A24关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）2.0 分我的答案：B二、判断题（题数：50，共50.0 分）1创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
（）1.0 分我的答案：×2随大流的思维方式是创新的大敌。
（）1.0 分我的答案：√3头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。
（）1.0 分我的答案：×4提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。
（）1.0 分我的答案：×5颜色和图形有利于促进右脑思维。
（）1.0 分我的答案：√6创新让生活变得更有趣味。
（）1.0 分我的答案：√7思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
（）1.0 分我的答案：√8联想思维是很重要的创新思维方法之一。
（）1.0 分我的答案：√9内行的创造力一定强于外行。
（）1.0 分我的答案：×10创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
（）1.0 分11只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。
（）1.0 分我的答案：√12批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。
（）1.0 分我的答案：√13发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
（）1.0 分我的答案：√14用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
（）1.0 分我的答案：√15心智枷锁往往不容易被发现。
（）1.0 分我的答案：√16在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。
（）1.0 分17在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。
（）1.0 分我的答案：×18有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。
（）1.0 分我的答案：√19头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。
（）1.0 分我的答案：×20心智模式既有利也有弊。
（）1.0 分我的答案：√21包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。
【创新管理】领导干部创新思维及其训练
（五）五种具体思维定势及其弱化训练 一是崇拜权威——权威定势 二是盲目从众——从众定势 三是迷信经验——经验定势 四是死扣书本——书本定势 五是摈弃理性——非理性定势。
1、权威定势及其弱化。
思维中的权威定势，是指在思维过程中盲 目迷信权威，以权威的是非为是非，缺乏独立 思考能力。
1930年1月5日毛泽东写 的《星星之火，可以燎原》 一文结合红军和中国革命 发展的实际，从中国社会 的基本特点出发，阐明了 中国革命必须坚持创建农 村革命根据地，必须用红 军和农村革命根据地的发 展促进全国革命高潮的基 本思想，指明了中国革命 的前途。
非理性定势的弱化训练： 认识：当心啊，非理性在暗中操纵着我 们。 ★日记反省 ★治怒训练 ★控制感情训练 ★课堂训练 ★生活习惯训练
三 创新思维训练之二：
泛化思维视角
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
图一 长与短
图二 大与小
图三 花瓶还是人头
图四 少女还是老妇
图五 年华倒转
图六 国王与王后
图七 桥还是船
图八 方还是园
图九 一株树和几个人头
图十 一个人像还是几个人像
图十一 跑动的圆点
图十二 消失的圆点
为什么会这样？
前面我们看到的是一些容易产生错觉的图 片，图片大致分为四类，产生大小长短错觉的 图、不可能的图、双歧错觉的图和运动感觉的 图。我们的知觉容易受到许多因素的影响，产 生知觉定势。又称知觉心向，这是主体对一定 活动的预先准备状态。
2、提高创新思维能力是树立和落实科 学发展观的重要保证。
3、提高创新思维能力是加强党的执政 能力建设的一项基本内容。
4、提高创新思维能力是对新的历史环 境的战略回应。
创新思维训练新版2天-刘成熙老师
创新思维训练训练宗旨：各产业竞争趋向超激烈状况，各企业为了生存进而获利；企业（Enterprisere - Engenerring）；是以优质的具体明确可达成的企业组织目标，让组织平凡的人，做出不平凡的事；进而产生群聚的“相乘效应“即1+1+1>3的效果是管理发展的思维。
21世纪，企业生存的利基就在于『设定出最具竞争优势的企业发展愿景』，并因着此目标，在最短的时间，做出一连串最适宜的策略与执行，来引导最多的企业伙伴投入，以期反应出最快的市场动作。
然而组织都是由许多不同思考型态的人所组成的，要让不同型态的人能够和谐相处，并进而发挥出合作无间的团队力量。
一位成功的领导者，必须了解不同思考型态部属的行为特性与偏好，从而促进人际间完美的合作关系，并能激励整个组织，朝向领导人所要求的工作目标前进。
训练进行方式：原理原则讲解＋案例说明＋课题讨论/演练＋团体发表＋讲师检核课程目标：了解思维视觉与现实生活、工作的关系了解思维枷锁的种类及影响破除有碍创新的思维定势掌握创新思维的系列工具与方法应用应用创新思维提供系统的、整体的问题分析方式与解决架构；应用创新思维掌握分析问题的思路、方式、方法；以积极态度寻找解决问题的方法，制定决策方案；应用创新思维掌握对问题、经验进行总结、归纳与提炼的技巧，以助培养遇事能举一反三的能力；应用创新思维学会处理复杂问题原则性把握和理性思维，帮您从现象分析中发现关键的问题，确定关注焦点，确立优先顺序，采取有效措施，设定优先顺序；创新思维实践-创新管理的技巧。
课程特色：透过讲师深入浅出、幽默风趣、见解独到的讲演，使学习轻松愉快。
讲师行业经验丰富，可针对实际状况进行解析。
授课讲师丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用。
针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合培训对象：中高层管理人员授课时数：2天12小时（9:00-12:00；13:30-16:30）序号单元课程大纲授课方式1管理创新的前提-打开思维空间创新的涵意创新=科技创新+商业模式创新创新的核心精神为何要进行创新的原因外部剧烈变动的环境内部主动积极向上提升的企图心创新的五大定律講授法案例研討小組討論實務演練（注：素材和资料部分来自网络，供参考。
创新思维与创新管理ppt课件
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11
思维训练
1）思维训练就是对头脑智慧的训练，国外称其为智慧的体操。 2）高智商不等于高智慧，高学历不等于高智慧。 3）任何领域的成功者，都长期自觉地进行自我智慧的锤炼。 4）系统的思维训练可以大大缩短个人和团体的智慧成长周期。
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12
思维训练
思维智能的训练
理解力训练、记忆力训练、观察力训练、推理力训练、思考力训练、 想像力训练、创造力训练、洞察力训练、内省力训练……
首先，她想到了要给她的搬家公司取一个便于顾客在电话簿上查找的名 字。日本的电话号码簿是按行业分类排列。在同一行业中，各个企业的排 名先后，是以企业日语名称的第一个字母按字 母顺序排列。日语的第一 个字母是“阿”，于是她把自己的公司命名为“阿托搬家中心”。这样， 她的公司便在同行业中居于首位。
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思维方法的训练
创新思维训练、逻辑思维训练、辩证思维训练、系统思维训练、 形象思维训练、发散思维训练、逆向思维训练、立体思维训练……
思维应用的训练
沟通思维训练、写作思维训练、科研思维训练、管理思维训练 金融思维训练、艺术思维训练、军事思维训练、教育思维训练……
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思维工具
1）思维工具就是实用的思维方法。 2）思维工具可以提高大脑的思维效率和思维智能。 3）思维工具有简单与复杂之分，有低级和高级之别。 4）头脑智慧的高低取决于所掌握的思维工具先进与否。
靶心
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AB角色训练
1、A角：思考者 2、A角：确定问题（描述问题的完整背景） 3、B角：追问者（选择追问点，启发A角思路）
AB角训练可以帮助头脑内无形的思路有形化，帮助训练者 规范自己的思路，发现和矫正思维过程中存在的缺陷和问题。
创新思维训练题及训练方式（完整版）
创新思维训练题及训练方式（完整版）1．巧排队列24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢?2．升斗量水一长方形的升斗，它的容积是1升。
有人也称之为立升或公升。
现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。
请问应该怎样办才能做到这一点呢？3．违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。
可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。
这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。
你说这是为什么?4．变换方位在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。
如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。
是什么数、怎样变换的？5．月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。
有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？6．诚实与说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。
可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。
房主人问A，A说：“是C打的。
”C则说“A说的不符合事实。
”房主人又问B，B说：“不是我打的。
”再问D，D说是“A 打的。
”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。
请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?7．最后一个字母英语字母表的第一个字母是A。
B的前面当然是A。
那么最后一个字母是什么?8．沉船某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。
9．火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。
由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。
一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。
(创新管理)创新思维训练
（创新管理）创新思维训练创新思维训练一、什么是创新思维——掌握创新思维原理我想要深刻体会创新思维方法，首先仍是得把握创新思维究竟为何物？只有明白了创新思维的原理，自己才能够找出许多的创新思维方法。
这才真正算是壹件壹劳永逸的事。
创新思维的原理、原则。
第壹句话：人类能思维大家均知道，根据达尔文的《进化论》理论，我们人类祖先是来自动物界的，但渐渐地又脱离了动物界。
从某种意义上，能够说，当今我们人类已经发展成了高居动物界之上的“地球之王”。
尽管生物分类学依然把人类叫作“灵长目动物”，可是于人们的日常语言中，早已于“人”和“动物”之间划出了壹条楚河汉界，我们人类当然也会自视甚高而羞于和动物为伍啦！大家若不相信？能够见于各大博物馆里，往往是展览着从三叶虫到黑猩猩各类动物，但唯独没有人类自己。
且且假设如果我某天于街上说某人是某种“动物”，我肯定会惹起那人勃然大怒，认为我是辱骂他。
甚至有和我动手的心均会有。
确实，人类相比于其他动物-----即便是最高级的动物-----已经产生了本质上的差别，不可同日而语了。
人类凭借自己的力量征服自然，炸平高山，开挖河渠，围海造田，建起蛛网般的公路，铁路，见屏幕上，这是我们咸宁的景观图，（图片：咸宁），能够说是美不胜收。
悠悠的淦河旁是别有情调的沿河大道，桥上路上是车水马龙，壹座又壹座耸入云霄的高楼把咸宁点缀得更妩媚……毋庸置疑，这所有的壹切均是我们人类的智慧创造的，是咸宁人民的智慧创造。
这种气魄和力量也是任何其他动物均望尘莫及，自叹不如的。
可是呢，和动物相比，我又能够说我们人类脆弱得像芦苇，为什么呢？因为和动物相比，我们人类的肢体构造且没有什么特别优越的地方：人的手掌，比不上虎豹的利爪；人的眼睛，比不上鹰隼（sun）的锐眼；人的双脚，追不上奔跑的麋鹿；人的耳朵，听不见许多小动物均能感知的超声波……用生物学家的话来说，人的每壹种生理器官均不具有“特异性”，即均不是用来专门做某壹件事情的；能够见，如果人类仅仅依靠这些稀松平常的器官，不用说征服自然，就连人类自身的生存，也会发生很大的困难。
2《创新思维训练》PPT课件
想而不进行评价，更不允许发表任何负面意见。
量变引起质变：一般来说，在同一时间内思
考出多达两倍的设想得人，可以产生两倍以上的好 构想；而且，在后半期可以产生多达80%的好设想。
2. 四条基本规则
① 不准批评 ② 欢迎“自由奔放” ③ 追求构想的数量 ④ 鼓励巧妙地利用并改善他人的构想
③ 追求构想的数量
总体上说是越多越好，追求数量非质量 ④ 鼓励巧妙地利用并改善他人的构想
通过对已经产生的构想进行综合和修正， 借题发挥，可以不断地引伸出好的设想来
3.“头脑风暴法”的特点
①
根据禁止批评的规则，消除了过去妨碍自由想象的各 种清规戒律
②
让过去从。
① 不准批评
批评容易将创造力转移。 常见的“扼杀语句” “这根本行不通” “你的想法太荒唐了” “这不符合常识” “理论也许行，但实际上行吗？” “我提一个不成熟的看法”
② 欢迎“自由奔放”
如能打开心扉和思维禁区，有奇特、滑稽 的构想，那是最好不过的，这样可以开拓 通往有独创性的独特设想的道路，同时要 自我控制，不要让空话浪费时间
齐奥尔科夫斯基预言人类探索宇宙的过程分15步
1. 制造带翅膀和一般操纵机构的火箭式飞机。 2. 以后飞机的翅膀略有缩小，牵引力和速度增加。 3. 穿过稀薄大气层。 4. 飞至大气层外及滑翔降落。 5. 建立大气层外的活动站（人造地球卫星） 6. 宇宙飞行员用太阳能解决呼吸、饮食及其他日常生活问题。 7. 登月。 8. 制造太空衣，以便安全地从火箭进入太空。 9. 在地球周围建立宽广的居民点。 10.太阳能不仅用于饮食和生活，而且用于跟随整个太阳系移动。 11.在小行星带上和太阳系里其他不大的天体上建立移民区。 12.在宇宙中发展工业，宇宙站的数目增加。 13.达到个人和社会的理想。 14.太阳系居民比目前地球上的居民多一千万倍，达到饱和，之后
创新思维训练
拟定目旳、制定方案、建立模型、制定解法
No
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❖列车调度
一列货车将近进站了，这时背面又开来一列特快列车 ，货车必须给它让路，可是这个小站只有一种分叉线，这 个分叉线只有这两列火车旳二分之一长。
❖ 你怎样把特快列车调到货车前面？
No
No
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例如取土就非常不易,因为假如要到郊区去取土,非但路
途遥远,运送也很不以便。与此同步,还要
运送多种建筑材料,而且这些废墟上旳垃圾杂物也极难
清理运走,再加上修复皇宫旳期限十分紧迫,这诸多旳困
难让人感到真是难上加难。
但是,丁渭却利用了流过汴梁旳汴河非常杰出地完毕
了任务! 你懂得丁渭是怎样做旳吗?
No
甲说“我们应该各得二分之一。”
乙说“你出了4个馒头，我出了7个馒头，应该你 得4角，我得7角。” 请问他们说得对吗？你以为应该怎样分钱？
No
No
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8. 有三个人合住一种院子（如图），这三个人都分
别从不同旳院门，即正对每个人家旳出口处，在
院内修一条通向自已进出院门旳小路。这三条小
路，互不交叉。请问，他们是怎样修筑旳？
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❖汽船调度
汽船A、B、C沿着一条河道先后航行,同步汽船D、E、F 也先后沿着同一条河道迎面而来，可是因为河道太窄，无 法容纳两船并行，但是河道旳一侧有一种恰好容纳一艘船 旳河湾，请问这6艘船怎样才干顺利擦身而过，继续航行 呢？
FE D
A BC
No
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统筹思维（高效计划）
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❖ 翟光明旳借势妙法
创新管理思维
□按两因素六步法制定项目改善计划。
❖ 目标分解
对支撑目标的相关环节的因果关系的掌握置关 重要;
目标要分解到再向下分解就成行动方案时为止; 管理者对目标负责，执行者对行动负责; 执行者只知道目标而不知道行动方案是没有任
何意义; 人头、时间、数量;
过程PK结果
结果重要,过程更重要. 为什么我们更关注结果?
传不习乎?
有关检查的现状
想起来问一下 看到了说一下 出事了训一下
巴林银行
为什么关门了？
两百多年历史的巴林银行为什么倒闭.doc
执行力是个伪命题!
查检内容的四要素
➢ 经常出问题 ➢ 不愿做 ➢ 难做 ➢ 第一次
你觉得这个故事有什么问题吗？
故事分析
小猪不会爬树，还有，一只小猪不可能同时压 晕三只猎狗，小猪好象跑不过猎狗吧。
但土拔鼠哪去了？它才是猎狗追寻的目标。 因为小猪的突然出现，大家的注意力不知不觉 打了岔，土拔鼠竟然在头脑中消失了。 在人生的旅程中，我们千万不要忘了时刻提醒 自己： 土拔鼠哪去了？心中的目标哪去了？
后期
关键路线法（CPM） 计划评审技术（PERT）
近代项目管 理的成熟
_______
华罗庚教授50年代引进
耗资400亿美元的“阿波罗”中国(叫统筹法和优选法).现
载人登月计划中应用
在的台湾省叫项目专案.
项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技 术或方法用于计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据 规范达到理想的最终效果。
锁定目标，专注重复
❖ 凡是已经决定了的，就是对的 ❖ 即使决定是错的，那我们也可以通过执行来把事
情做对，而不是再回头讨论。 ——哥伦布
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▪ 你是否认为你具有创新能力？
▪ 在你的成长和工作历程中是否给予你创新 的教育？
创新的三个核心问题
▪ 是否需要创新 ▪ 具有创新能力 ▪ 创新的教育
98%
45%
2%
我们理想的环境和状态
我们生活的现实
现代企业人生存环境的特点
任务重
独立性
内容杂
▪ 注意力集中于避免遗漏
▪ 工具三 C&S 结果与结局
▪ 注意力集中于将来
▪ 工具四 AGO 方向、目的、目标
▪ 注意力集中于“目的”
▪ 工具五 FIP 优先考虑的事情
▪ 注意力集中于“重要性”
▪ 工具六 APC 其他的选择、可能性及方案
▪ 注意力集中于“其他可能”
感知力的训练
▪ 感知力的训练是创新思维训练的基础。扩展思维广度、引 导注意力的思维管理工具是作为思维课程的一部分被率先 引进企业界的思维方法。
意外多
线头多
变化快
资源少
问题乱
这是一个变革的时代
▪ 过去我们谈的是： ▪ 组织 ▪ 安定 ▪ 地位 ▪ 制度
▪ 市场占有率 ▪ 管理导向
▪ 金字塔形组织 ▪ 重视量
▪ “看得见的才有价值”
▪ 现在我们谈的是： ▪ 个人 ▪ 要变化 ▪ 工作意义 ▪ 是非 ▪ 创造市场 ▪ 每个人都是领导者 ▪ 网络组织、生态组织 ▪ 质、量并重 ▪ “看不见的更有价值”
思路的引导
▪ 我们讨论思维时我们实际是在讨论感知 ▪ 我们讨论感知时我们实际是在讨论模式 ▪ 我们讨论模式时我们实际是在讨论注意力 ▪ 我们讨论注意力时我们实际是在讨论如何引导自
己的思路。。。
描绘自己的思维地图
▪ 思维的主要困难在于思绪的混乱。
▪ 我们往往发现自己的大脑在同一时刻与很多不同的问题纠 缠在一起。
M.D., Ph.D., (philosophy, medicine, & psychology), Rhodes scholar
“思维的质量决定我们未来的 质量。”
----爱德华•德•波
诺
思维工具的综合运用
▪ 工具一 PMI 如何对待观点
▪ 注意力集中于全面而不是片面
▪ 工具二 CAF 考虑所有因素
▪ 方法力求简单易行，它是基于“思维是一种后天习得的技 能，并且容易掌握”的理念，摒弃传统的“分析、批判、 争论”，力求达到建设性、创造性思维的目的，力图避免 遗漏某些东西，或者没有考虑乃至忽略别人的想法，以及 没有考虑其他可行方案的情况发生。
计算 值多少钱呢？
乡愁 曾经的快乐的时光~
恐惧 可怕的童年~
▪ 工具四 AGO 方向、目的、目标
▪ 注意力集中于“目的”
▪ 工具五 FIP 优先考虑的事情
▪ 注意力集中于“重要性”
▪ 工具六 APC 其他的选择、可能性及方案
▪ 注意力集中于“其他可能”
工具一 PMI (Plus Minus Interest ） 有利因素、不利因素、兴趣点
要点： 什么是PMI思维方法? 如何运用PMI思维方法? PMI思维方法的意义何在?
嫉妒 何时我能拥有它~
有几个齿轮在转动？
这些线是平行的吗？
是圆形的还说螺旋形的？
一切从感知开始
感知非常个人化
✓易受情绪影响而选择一种方式。
感知具有惟一的真实性
✓孩子对漆黑夜晚窗帘飘动的恐惧 ✓精神病患者对只有他能听到的幻音的恐慌 ✓…
创新思维训练
▪ 通过创新思维训练让我们认识到感知在创新中的重要作用，
▪ 需要集中精力来一件一件地处理和思考问题.
▪ 需要建立一张思维的地图，通过地图确定自己的具体位
置并进而采取相应的行动。
创新思维训练工具
▪ 工具一 பைடு நூலகம்MI 如何对待观点
▪ 注意力集中于全面而不是片面
▪ 工具二 CAF 考虑所有因素
▪ 注意力集中于避免遗漏
▪ 工具三 C&S 结果与结局
▪ 注意力集中于将来
方法处理问题，而不是创造其他方法。 ▪ 在这种情况下我们就需要“设计”一种新的方法前进 ▪ 这就是我们常说的“创新”吧!
你能数出多少个正方形？
本课程的渊源 Edward De Bono 爱德华.德.博诺
▪ 有名的学者 ▪ 有名的培训师 ▪ 有名的思考专家 ▪ 有名的智者
Dr Edward de Bono
我们的教育所给予我们的：“有效的”解决 问题的思路
解决
问题
困难
原因
克服
分析
方法
今天所面临的：
▪ 当我们不能找到问题的原因时 ▪ 或者找到了原因却无法解决时 ▪ 一筹莫展、束手无策、、、 ▪ 怎么办？ ▪ 世界上大部分问题都不能依靠更多的分析来解决！ ▪ 不幸的是 ——我们所接受的训练使我们仅以“分析”这种
这是一个变革的时代
▪ 知识经济时代——概念经济时代 ▪ “知识经济是指以知识资源的拥有、配置、生产和作用为
最重要生产要素的经济形态” ▪ “过去的生产要素是土地、劳动、设备和资金，现在它们
已被知识所取代” ▪ 知识经济就是“有效应用信息的一切经济活动”
▪ 知识经济之源就是“创新”
▪ 对于我们发展中国家而言，由于没有多少资源可被用于基 础研究，概念研发也就显得特别重要。
▪ 本课程就是基于对大脑的技术性理解，而精心设计的指引注 意力的思维管理工具，用以增进人们的感知能力，帮助我们 避免那些常见的错误。
▪ 这些工具为定义一个情境创造了一个框架，这个框架能在你 采取行动之前提高你考虑结果的能力。
▪ 我们看待世界的方式，我们感知世界的方式，都决定了我们 制定决策和行动的内容。
我们思维中绝大部分错误是由于感知上的不足而产生的。 ▪ 比如在商业运作和个人生活中所产生的问题很可能是由于
下列原因造成的：
▪ 我们忽略了某些东西 ▪ 我们只注意到一部分情况 ▪ 我们遗漏了某些东西 ▪ 我们没有考虑后果或忽略了其他人的想法 ▪ 我们没有考虑其他的可行方案
▪ 这些状况一旦产生，那么无论我们的行为过程多么完善，其 结果还是会造成偏差。
问题：
▪ 实行四天工作制 ▪ 好不好？
介绍：如何对待观点或建议
▪ PMI思维方法是感知力训练课程的基础。
▪ 人们对于一种观点的本能反应是：喜欢或者不喜欢，赞同
或者不赞同。如果你喜欢或赞同一种观点，你一般不会注意 到它的消极因素或负面因素。这就会导致你看问题带有片面 性。 ▪ 使你有充分的理由赞同或不赞同这种观点或建议。 ▪ 有意识地运用PMI思维方法，可以避免我们通过直觉来评价 一种观点或建议，可以使我们更全面、更有技巧地考虑问题。