优秀家访案例——以爱之名 静待花开

以爱之名静待花开

——四（2）班家访案例

家访教师：郭群华

班级：四（2）班

一、基本情况

曾庆飞，男，9岁，母亲有轻微的精神疾病，父亲常年酗酒成性、不务正业，家里的所有经济来源依靠爷爷奶奶种地的微薄收入。他智力超群，存在轻微的遗传性精神疾病，有一个弟弟和妹妹，也存在遗传性的精神问题。

二、存在的主要问题

（1）上课经常在教室乱跑，偶尔发出怪叫，躺在教室的地上睡觉，不听从老师的劝阻，影响课堂秩序；

（2）有偷盗的行为；

（3）作业基本上没有按时完成过，而且字迹非常潦草；

（4）卫生习惯特别差，衣服经常很脏，身上有时也会有一股异味。

三、了解孩子，走进生活

一直以来忙于工作无法抽身，直到曾庆飞的父亲举着酒瓶子酒醉醺醺的出现在学校门口闹事，扬言要来好好“教育教育”老师的那一刻，我才真正意识到单纯的电话沟通是完全不够的，确实有必要去曾庆飞家里做一次有效的家访。

他家里学校并不远，虽然是红砖房但是走进他的家里你依然可以闻到贫穷的气息，用一贫如洗、家徒四壁来形容一点都不为过。家里光线很不好，仅仅依靠昏暗的电灯来照明。去的那天也很不巧，他的爷爷卧病在床，妈妈被弟弟妹妹哭闹着脱不开身，唯有奶奶招待了我们。

奶奶向我们说起了家里的情况。因为家里贫困以至于儿子一直找不到合适的媳妇，鉴于年龄已大无奈娶了本村一个有精神问题的儿媳妇。不幸的儿子整天游手好闲、不务正业、醉生梦死，从来不管家里，每次回来只知道要钱，说到这里老人已经老泪纵横，更不幸的是当庆飞出生后大家发现他也遗传的母亲的精神疾病，一家人的日子过得苦不堪言。生活上庆飞纯粹属于“放养”状态，日常的梳

洗都是靠他自己打理，做得好不好也无人过问，更不要说行为习惯和卫生习惯的养成教育了；在学习上庆飞也是无人监管，上下学无人接送，回来的早晚也没人在乎，作业就任其发展随便他做不做。

正值我们谈话之际庆飞的爸爸一身酒气、走路东倒西歪地从外面回来，一看见我就指着我的鼻子骂：“你这个老师是怎么管教孩子的？我小孩子在家乱翻我的东西偷我的钱，你们老师也不管管，今天我就要来好好教教你这个老师怎么教育孩子！”说着就一把把庆飞提过来，噼里啪啦的往孩子身上打也不顾轻重，奶奶赶紧跑过去护住孩子，跪在地上声泪俱下地说：“儿啊，你就给我消停点吧，你总是这样有一拳没一拳的打孩子，孩子是会被你打出问题来的！”庆飞爸爸这才住手回过头来跟我说：“我儿子已经不是第一次偷东西了，暑假他还跑去人家超市偷吃的，你这老师得好好管管！”……

看着这一切我深深的为这个孩子捏一把汗，也更加坚定了我要帮助这个孩子的信念。

四、家校联合，用爱浇灌

我渐渐开始关注这个孩子，发现他身上其实有很多闪光点：他智力超群，虽然他平时基本上不听课但他成绩也能保持70分左右，而且总能在全班人都束手无策的问题上说出他自己的办法；他宽容大度，在同学侮辱嫌弃他之后他还是愿意跟他们一起玩；他出苦耐劳，每次的劳动课他总是冲在前面，抢着去做最脏最累的活；他渴望朋友、渴望关爱、渴望鼓励，他在课堂上发出怪叫也只是为了吸引老师关注的一种畸形的方式……我开始理解、欣赏这个孩子并且开始试着去帮助他。

在课堂上，给他更多的关注和发言的机会，在他每一次有好的表现之后当着全班同学的面及时给予他鼓励和表扬，让他树立自信，提升在班级里的地位；课外要求其他同学要尊重他，不准侮辱他，鼓励大家多跟他一起玩；在学习上，树立“一对一”小老师帮扶机制，在他遇到学习问题时及时给他答疑解惑，偶尔我也会给他“开小灶”进行课外辅导；行为习惯上，与家长商定每天监督孩子洗漱，上学前检查他的书包是否干净、衣冠是否整洁，书包上随时系着一个垃圾袋以便扔垃圾；在健康方面，私底下多与孩子谈心，在班级内募捐，与家长沟通筹集资金为孩子进行积极的精神健康治疗，让孩子感受到家人、老师和同学们对他

的爱。

经过这次家访活动，庆飞取得了前所未有的进步。学习渐渐跟上来了，身上也越来越干净，作业能按时完成了，就连同学们都越来越喜欢跟他做朋友了。

五、收获满满，认真反思

家访是一种很重要的教育手段，家访不是纯粹的向家长“告状”，而是与家长进行积极的沟通，争取家校联合从而形成最强大的教育合力。通过一段时间的家访，我觉得在今后的工作中还需进一步做到好以下几个方面：

1.必须从思想上重视家访这一工作。通过家访与家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育。

２、要注意留心观察学生在校期间的情绪波动，发现问题及时的与家长沟通找到问题的根源，帮助学生解决问题。

３、家访后学生的问题得以解决，要经常的回访，让学生感受到老师对待自己的重视，从而使问题彻底根除。

正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”家访活动是一座桥梁，让我看到不同的孩子生长的环境，让我能从他们的角度来看问题，让我更好地选择与他们相处的方式，对他们因材施教。每个孩子都是一朵花，我所需要做的就是精心的培育，给予他们知识和爱的养分，营造一个健康成长的环境，然后静静地等待花开的那一天。

赣州市南康区第五小学

2017年8月30日