人民版道德与法治九年级上册8.3《水资源危机》教案

人民版道德与法治九年级上册8.3《水资源危机》教案

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第八课地球的叹息

第三课时水资源危机教学设计

1、了解现今水资源状况，以及面临的污染问题。

2、思考水污染的原因，思考防治措施。

3、引导学生从现实生活做起，节约用水，防止出现“破窗户效应”。

4、激发学生爱科学、学科学的热情。

导入新课

水是生命的源泉，俗话说得好，"人可以一日不吃饭,但不可一日不喝水"人类的生活离不开水,水是人类生活中不可缺少的重要资源.。

据资料显示，地球上能够被人类直接利用的淡水资源，仅占地球的百分之零点三。地球上绝大多数的地区都严重缺水,，许多树木、村庄和田地别沙漠吞食，沙漠面积在逐渐扩大。淡水资源的减少，严重地影响了人类的经济建设，也威胁着人类的生存。节约用水，保护水资源已经引起了全人类的高度重视。构建一个水源丰富，山青水秀的美丽家园是我们的愿望。

二、新课讲授

阅读课本P87-88，探究分析：

水资源危机的表现：

水资源缺乏：大江断流、干旱频繁发生、人畜饮用水短缺。

水体污染：水质污染、水生物大量死亡。

2、造成地球水污染的主要原因是什么？

工业废水、农业化学污染、生活污水、石油污染等是造成地球水污染的主要原因。

3、观察一下，自己生活的地区有哪些种类的水污染？

点拨：

如：我们附近的餐饮店、水泥厂、造纸厂、陶瓷厂、畜牧饲养场等。

4、水资源的污染有什么危害？

首先，水资源的污染会加剧缺水问题。

其次，水资源的污染会危害人类健康。另外，水资源污染会造成饮用水短缺，引发各种“怪病”，还会给人类造成很多严重后果。

5、收集资料，和同学们讨论一下，水污染还会带来哪些严重后果。

降低农作物的产量和质量；水生动植物死亡，水环境生态退化；人类无法生存。

6、作为一名中学生，如果你看到有人或者厂家任意排放废水、污水，你会怎么做？

向环保部门举报；向新闻媒体曝光；依法行使监督权，履行环保责任。

7、我们已经采取了哪些实际行动来节约水资源、防治水污染？

点拨：建设污水处理厂；生活用水循环再利用；完善法律法规，建立和落实水资源保护制度。

8、作为中学生，我们能为节约水资源、防治水污染做点什么？

点拨：

面对水污染，我们每个人都有责任。我们可以根据自己的年龄特点做一些力所能及的事情。作为中学生的我们，可以积极宣传防治水污染的知识；在日

常生活中带头节约用水，随手关水龙头；在公园等公共场所游玩时，不往水中抛杂物、垃圾、废电池等；发现污染和破坏水资源的行为，及时举报。

9、设计一句宣传节约和保护水资源的标语口号。

点拨：请珍惜每一滴水！不要让地球上的最后一滴水成为我们自己的眼泪！10、地球的叹息远不止这三个方面。请为地球想一想：

（1）面对垃圾污染和噪声污染，地球会发出怎样的叹息？

（2）地球还会有什么叹息？为什么？该如何解决呢？

点拨：本活动旨在让我们进一步了解造成地球环境恶化的污染还有很多，我们的地球母亲真是多灾多难。用拟人的语气回答第一问、第二问；查阅资料找出解决的办法，

然后可以用专题讨论会的形式开展讨论。

参考答案：（1）哎，我的身上太脏了，我受不了啦，遍地的垃圾臭气冲天；噪声让我耳鸣，彻夜难眠，哎，我的耳朵都要被震聋了！

（2）哎呀呀！我中毒了！谁来救我呀！原因是由于人类使用了化学农药，造成了土壤污染。

办法：减少化学农药的使用，多采用生物防治的方法治理害虫等。我快衰老啦，我的许多器官功能已经患上衰竭症了。因为各种能源超负荷使用，石油、煤炭等资源过量开采。应该节约资源，合理的开发和利用资源。

三、课堂小结

本节课有哪些收获？

四、板书设计。

1、症状：水污染：大江断流、水质污染；饮用水缺乏、干旱等。

第三声叹息2、原因：农业化学污染，生活污水和石油对水体的污染等。

3、救治妙方：建立污水处理厂；生活用水再利用；废水处理达标在排放；依法治水等。

五、布置作业。

1、知识回顾填空。

（1）水体污染源主要包括：（工业废水）、（农业化学污染）、（生活污水）及（石油）对水体的污染，等等。

（2）人类一方面接受大自然的（恩赐），另一方面又在建设自身家园的同时破坏了自然界原本的（和谐与平衡）。

2、选择题。

（1）水污染导致的后果有（A）

水质下降水生生物大量死亡土地沙漠化④人畜饮用水短缺

A、④

B、

C、④

D、④

造成水污染的直接原因有（B）

石油对水体的污染工业废水、生活污水农业化学污染④水产养殖

A、④

B、

C、④

D、④

3、简答题。

2015年4月1日，环保部门副部长吴晓青透露《水污染防治行动计划》即将发布，今后两年，环保部门将开展全国空气质量检测数据专项检查。吴晓青表示：要紧紧抓住水十条的实施机会，积极推进水环境质量自动监测网络的统一布局，2015年我们将调整国家地表水环境监测网络，开展水质变化趋势预测和预警能力建设，增加国控监测断面和点位，以满足水十条规定的水质评价与考核要求。问：上述材料说明了什么？请谈谈这样做的理由。

分析点拨：《水污染防治行动计划》的发布实施，体现国家对水污染治理的重视；理由要围绕水污染的危害回答。

参考答案：上述材料说明了国家重视水污染的治理。理由是：水体污染严重危害人们的生命健康；影响工农业生产；更制约了经济社会的正常发展等。

4、材料分析题。

保护环境，不仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任，也是每个公民应尽的义务。问：

想一想：你身边存在哪些环境问题，并谈谈这些问题的危害性。（2）做一做：环保行动，贵在坚持。我们可以做哪些力所能及的事情？（至少三件）

分析点拨：本题主要考查我们对环境问题的认识。问题（1）第一问主要回答环境问题的表现；第二问是环境问题的危害，我们结合教材很容易回答。问题（2）是如何落实环保行动，回答时应写出具体环保的做法，不要只是概括地回答。

参考答案：（1）答案举例：汽车尾气超标排放；吃的蔬菜、水果中农药含量超标等等。危害：危害人类的生命健康，制约我国经济社会的可持续发展。（2）答案举例：商场购物自备购物袋；不用或少用一次性塑料袋、筷子、快餐盒等一次性生活用品；出行尽量步行或骑自行车，少坐机动车；不燃放烟花炮竹等等。