2016下半年教师资格面试真题(初中物理《分子热运动》)
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2016下半年教师资格面试真题
考题二:《分子热运动》
考题解析
初中物理《分子热运动》主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一:导入新课
用粉笔在黑板上画一笔,再用放大镜或低倍的显微镜对笔迹进行仔细观察,并用投影设备展示到幕布上,请学生观察现象。
【教师引导】展示显微镜看到的小颗粒是由更小的颗粒构成的。
环节二:建立概念
(一)物质的是由大量的分子构成
【实验演示1】在一个玻璃管内装入半管水,再在管内装入酒精,直至装满。堵住管口,把试管倒置几次,观察现象。你能解释此现象吗?
【教师归纳】
物质是由分子、原子等极其微小的粒子构成,分子间存在空隙。分子直径约在10-10m数量级,肉眼无法直接观察到。
(二)分子热运动
1.扩散现象
【演示实验2】在装着二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板,会发生什么变化?(实验中不能把二氧化氮气体放在上面。)【教师归纳】像这样,不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象,叫做扩散。固体、液体和气体分子都在不停地做无规则运动。
2.温度对分子热运动的影响
【演示实验3】两个相同的烧杯,一个装入半杯热水,一个装入等质量的半杯凉水。用滴管在两个烧杯中分别滴入一滴红墨水,观察哪个烧杯中墨水扩散得快。
【教师归纳】一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动,也叫热运动。
环节三:深化概念
【独立思考】长喙天蛾是如何发现花蜜的?腌咸菜往往要十天半个月后菜才会变咸,而炒菜时加盐一会儿菜就咸了,这是什么原因?
环节四:小结作业
1.教师引领学生回顾本节课学到了什么,分享对分子间的作用力的认识。
2.课后通过搜集资料的形式,各找到3个扩散现象生活实例,下节课班内交流。
板书设计
答辩题目解析
1.本节课的教学重点是什么,你是怎样突出的?【教学设计问题】
【参考答案】
本节课知道了一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
在讲授分子热运动这一知识点的时候,我用了大量的直观的物理演示实验和多媒体辅助,包括花露水和二氧化氮气体分子的直观扩散,硫酸铜溶液与水的缓慢液体扩散,视频展示的煤
炭堆、金片和铅片的互相渗入等现象的固体扩散,由现象分析内在的本质,让学生明白一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。这样用大量的实验现象和生活现象的融入,不仅可以强化学生的认知,对气体、固体、液体分子的扩散现象有一个系统的了解,还能培养学生观察、思考、总结的能力,突出教学的重点。
2. 为什么分子运动又叫分子热运动?【专业知识问题】
【参考答案】
一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。