初中生物《呼吸作用》教学课件-PPT精选文档
合集下载
《呼吸作用》课件
如呼吸机，氧气疗法和呼吸锻炼。
呼吸作用的科学研究
研究呼吸作用的机制，开发新的呼吸疗法和呼吸监 测设备。
总结
呼吸作用的重要性
呼吸作用是人体保持生命运转的基石，阐释了生命的奥秘。
呼吸作用的未来研究方向
未来的研究重点是深入探索呼吸作用的分子机制和调控系统，并发展更有效的呼吸治疗手段。
《呼吸作用》一个动作都与呼吸息息相关。探索这个庞大 而又精细的系统，了解呼吸作用的奥秘。
什么是呼吸作用
呼吸作用的定义
指生物体为了维持其生命活动所进行的氧气和有机物质之间化学反应的总称。
呼吸作用的作用
获取氧气，产生能量并排出二氧化碳，维持人体内环境的平衡。
呼吸作用的类型
鼻腔过滤空气，喉和气管提供通道，支气管和肺泡提供气体交换的场所。
呼吸作用的影响因素
1 氧气浓度
低氧环境下呼吸加速，高氧浓度下呼吸放缓。
2 温度
体温过高或过低，都会影响呼吸作用。正常体温有利于呼吸系统的正常运转。
3 运动
增加运动量可增强呼吸功能，提升人体的氧气吸收能力。
呼吸作用的应用
呼吸作用的临床应用
有氧呼吸
使用氧气分解有机物质，产生能量并排出二氧化碳。
无氧呼吸
在缺氧条件下分解有机物质，产生能量，产生乙醇 或乳酸。
呼吸器官
1
呼吸系统的结构
包括上呼吸道和下呼吸道。上呼吸道由鼻腔、口腔、喉和气管组成，下呼吸道由 支气管和肺泡组成。
2
人体的呼吸系统
由鼻腔、喉、气管、支气管和肺泡组成。
3
各个器官的结构及功能
呼吸作用的科学研究
研究呼吸作用的机制，开发新的呼吸疗法和呼吸监 测设备。
总结
呼吸作用的重要性
呼吸作用是人体保持生命运转的基石，阐释了生命的奥秘。
呼吸作用的未来研究方向
未来的研究重点是深入探索呼吸作用的分子机制和调控系统，并发展更有效的呼吸治疗手段。
《呼吸作用》一个动作都与呼吸息息相关。探索这个庞大 而又精细的系统，了解呼吸作用的奥秘。
什么是呼吸作用
呼吸作用的定义
指生物体为了维持其生命活动所进行的氧气和有机物质之间化学反应的总称。
呼吸作用的作用
获取氧气，产生能量并排出二氧化碳，维持人体内环境的平衡。
呼吸作用的类型
鼻腔过滤空气，喉和气管提供通道，支气管和肺泡提供气体交换的场所。
呼吸作用的影响因素
1 氧气浓度
低氧环境下呼吸加速，高氧浓度下呼吸放缓。
2 温度
体温过高或过低，都会影响呼吸作用。正常体温有利于呼吸系统的正常运转。
3 运动
增加运动量可增强呼吸功能，提升人体的氧气吸收能力。
呼吸作用的应用
呼吸作用的临床应用
有氧呼吸
使用氧气分解有机物质，产生能量并排出二氧化碳。
无氧呼吸
在缺氧条件下分解有机物质，产生能量，产生乙醇 或乳酸。
呼吸器官
1
呼吸系统的结构
包括上呼吸道和下呼吸道。上呼吸道由鼻腔、口腔、喉和气管组成，下呼吸道由 支气管和肺泡组成。
2
人体的呼吸系统
由鼻腔、喉、气管、支气管和肺泡组成。
3
各个器官的结构及功能
初中生物《呼吸作用》教学课件
不同类型细胞呼吸比较
有氧呼吸与无氧呼吸比较
有氧呼吸主要在线粒体内，而无氧呼吸主要在细胞基质内。有氧呼吸需要分子氧参加，而无氧呼吸不需要 分子氧参加。有氧呼吸分解产物是二氧化碳和水，无氧呼吸分解产物是酒精或者乳酸。有氧呼吸释放能量 较多，无氧呼吸释放能量较少。
不同生物无氧呼吸产物不同
植物细胞无氧呼吸产物一般为酒精和二氧化碳，少数植物产生乳酸，如马铃薯块茎、甜菜块根等；动物细 胞、酵母菌无氧呼吸产物一般为乳酸；细菌无氧呼吸产物一般为乳酸或酒精以及二氧化碳。
适宜的温度有利于酶的活性， 促进细胞呼吸；
氧气浓度
氧气是细胞呼吸的必要条件， 浓度的高低直接影响呼吸速率；
水分
水是细胞呼吸的原料之一，同 时也影响细胞内环境的稳定；
细胞种类和状态
不同种类和状态的细胞呼吸速 率不同。
实验设计原则和操作技巧
单一变量原则
实验中只能有一个自变 量，其他条件应保持一
致；
对照原则
01
02
03
提供能量
呼吸作用释放的能量一部 分以热能形式散失，另一 部分储存在ATP中，用于 生物体的各项生命活动。
维持体温
呼吸作用产生的热量有助 于维持生物体的体温。
促进物质转化
呼吸作用过程中产生的中 间产物可以作为合成其他 物质的原料，促进物质转 化。
与其他生命活动关系
与光合作用的关系
光合作用为呼吸作用提供所需的有机 物和氧气，而呼吸作用为光合作用提 供所需的二氧化碳和能量。
ATP合成效率
ATP合成酶能够高效地利用质子梯度驱动ADP磷酸化生成 ATP，保证了细胞内能量的供应。
影响因素 能量转换效率受到多种因素的影响，如温度、氧气浓度、 底物浓度等。在适宜条件下，呼吸作用和ATP合成的效率 可以达到较高水平。
《呼吸作用》PPT课件
呼吸困难
常见于气道阻塞、肺部疾病、胸廓 疾病等。
呼吸节律异常
可能与神经系统疾病、药物使用等 有关。
常见呼吸系统疾病预防措施建议
加强锻炼，提高身体素质和 免疫力。
保持室内空气流通，避免长 时间在密闭环境中。
避免吸烟和吸入二手烟，减 少对呼吸道的刺激。
注意个人卫生，勤洗手、戴 口罩等。
01
02
03
04
ATP合成途径及其在细胞呼吸中作用
ATP合成途径
01
光合作用和细胞呼吸。
细胞呼吸中ATP合成过程
02
糖酵解、三羧酸循环和电子传递链。
ATP在细胞呼吸中作用
03
作为能量通货，驱动各种细胞活动。
影响能量代谢和ATP合成因素
温度
影响酶活性，进而影响物质代谢和能量 代谢速率。
氧气浓度
影响细胞呼吸类型和ATP合成效率。
无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸相同，在细胞质基质中进行；
第二阶段在不同类型细胞中有所不同，如植物细胞产生酒精和二氧化 碳，动物细胞产生乳酸。
不同类型细胞呼吸特点比较
原核细胞与真核细胞呼吸作用场所不同，原核细胞无线 粒体，呼吸作用在细胞质中进行；
需氧型与厌氧型生物呼吸方式不同，需氧型生物进行有 氧呼吸，厌氧型生物进行无氧呼吸；
05
呼吸作用在农业生产中应 用
提高作物产量和品质措施探讨
选用优良品种
选择适应当地生态环境的优质高产 品种，是提高作物产量的基础。
合理密植
根据地力、施肥水平等因素，确定 适宜的种植密度，使作物群体与个
体协调发展。
科学施肥
按照作物需肥规律和土壤供肥能力 ，合理施用有机肥和化肥，满足作 物生长所需养分。
初中生物《呼吸作用》教学课件-PPT精选文档共43页文档
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游Байду номын сангаас48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
初中生物《呼吸作用》教学课 件-PPT精选文档
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
《呼吸作用》PPT课件精选PPT教学课件
人的生命总是有限的，时间也不能停滞 ，但是 我们可 以驻足 。人生 路上， 一路行 走，一 路都是 风景， 路上， 你会遇 到很多 美的人 ，美的 事，美 的景。 不要忘 了经常 抬头凝 视一会 儿蔚蓝 的天空 和飞翔 的鸟儿 ；不要 忘了去 看一看 路边盛 开的花 朵，嗅 嗅花儿 散发出 的香气 。在人 生的风 景里有 春夏秋 冬，会 有不同 景致， 春葱茏 、夏繁 盛、秋 斑斓、 冬纯净 ，都显 得很美 丽，你 大凡可 尽收眼 底。只 不过人 生的风 景画册 里，有 的柔和 ，有的 热烈， 有的凄 美，还 有的悲 壮，只 要你放 慢脚步 ，多看 看沿途 的风景 ，多收 藏些快 乐的心 情，人 生就会 轻松很 多。也 许在你 放松心 境的时 候，你 就能看 见生活 的笑容 。不同 的人生 体验， 才能让 人生多 彩丰富 。如果 太在意 目的地 ，这一 路上， 心中便 会少了 很多乐 趣。在 人生的 旅行中 ，最重 要的不 是结果 ，而是 过程， 也不是 他经历 了什么 ，而是 他以何 种心态 去面对 生活 。
实验现象：装有萌发种子的暖水瓶 内的温度升高。装有煮 熟的种子的暖水瓶内温 度不升高
实验证明：萌发的种子放出了 热量。
想一想：这个实验说明 了什么？
种子在萌发过程中
有 能 量 释 放。
种子在萌发过程中产 生的能量是从哪里来的？
提示：想想光合作用的产物
种子萌发过程中产生 的能量来源于光合作用的时 候贮存在有机物中的能量。
作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行，一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中， 有些人 走的很 从容， 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景，春 天踏青 ，感受 万物复 苏时生 命的萌 动；夏 日赏荷 ，嗅闻 花儿的 芳香， 聆听悠 扬的蝉 鸣；秋 时听风 ，欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动； 冬日品 雪，品 味银装 素裹的 晶莹， 让自己 的人生 如四季 绚烂， 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆， 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路，拼 命的赶 完余下 的旅程 ，一路 上，只 顾疲于 奔跑， 疲于生 存，疲 于生， 看不见 路边花 儿的美 丽，也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮， 一心只 忙于到 达目的 地，一 程又一 程的奔 跑，将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中，错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
《呼吸作用》PPT课件【优质课件】
总述：通过实验我们知
道，植物体在进行呼吸作用 时，要分解有机物，吸收氧， 放出二氧化碳。
那呼吸作用的概念
是什么呢？呼吸作用的公 试该如何表达？呼吸作用 的意义是什么呢？
植物的呼吸作用
一：呼吸作用的原理及意义 1、呼吸作用的概念 植物体吸收空气中的氧， 将体内的有机物转化成二氧化 碳和水，同时将储存在有机物 中的能量释放出来的过程。
实验1：探究种子 在呼吸作用中是 否吸收氧气
甲瓶 —— 熄灭 乙瓶 —— 燃烧 这说明什么呢？
证明了种子呼吸时吸入了氧
实验现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里， 火焰立刻熄灭了。燃烧的 蜡烛放进乙瓶里，火焰没 有立刻熄灭。
实验证明：甲瓶里缺少氧，乙瓶里有 氧，甲瓶里的氧被萌发的 种子吸收了
实验2：探究种子在呼
A．日光下进行光合作用， 呼吸作用停止
B．光合作用强于呼吸作用 C．呼吸作用在夜间进行，
光合作用在夜间停止 D．叶片进行光合作用，
不进行呼吸作用
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似�
《呼吸作用》PPT优秀课件
6. 早春播种时，采用“地膜覆盖”可以提早出苗是因为（ ）D
A.种子萌发需要遮光 B. 避免了害虫的破坏 C.阻挡了鸟类取食种子 D. 保温、保湿，有利于萌发
课堂小结
1. 呼吸作用的反应式
2. 呼吸作用的意义 为生命活动提供动力 3. 呼吸作用的应用
水果保鲜 粮食储存 中耕松土 农业排涝
1．细胞的呼吸作用具有重要意义，能为人的生命提供（ B）
B．种子进行呼吸作用释放氧气
C．种子中有机物被分解，释放能量太少
D．种子中有机物被分解，释放出大量水分
（低温、干燥）
ห้องสมุดไป่ตู้ 中耕松土
农业排涝
促进根的呼吸作用
1．下列农林业生产措施与所依据的生物学原理不相匹配的是（ ）
A．向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用
A
B．遇阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝——促进根的呼吸作用
C．选用子粒饱满完好无损的种子播种——保证种子的正常萌发和幼苗
能够茁壮成长
D．移栽的植株根部带土坨——保护幼根和根毛
C
7．如图是“探究种子萌发过程中释放什么气体”的实验。图Ⅱ中
澄清石灰水变浑浊，这说明种子萌发过程中产生的气体是（ B）
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．一氧化碳
8．如图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时 后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭。下列解释正确的是（ ）
A
A．种子进行呼吸作用消耗氧气
C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量
4．人和植物呼吸作用都具有的特点是（ C）
①都在叶绿体中进行 ②都需要吸收二氧化碳 ③都能分解有机物 ④都能释放能量 A．①② B．①③ C．③④ D．②④
5．植物呼吸作用的时间是（ D ）
A.种子萌发需要遮光 B. 避免了害虫的破坏 C.阻挡了鸟类取食种子 D. 保温、保湿，有利于萌发
课堂小结
1. 呼吸作用的反应式
2. 呼吸作用的意义 为生命活动提供动力 3. 呼吸作用的应用
水果保鲜 粮食储存 中耕松土 农业排涝
1．细胞的呼吸作用具有重要意义，能为人的生命提供（ B）
B．种子进行呼吸作用释放氧气
C．种子中有机物被分解，释放能量太少
D．种子中有机物被分解，释放出大量水分
（低温、干燥）
ห้องสมุดไป่ตู้ 中耕松土
农业排涝
促进根的呼吸作用
1．下列农林业生产措施与所依据的生物学原理不相匹配的是（ ）
A．向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用
A
B．遇阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝——促进根的呼吸作用
C．选用子粒饱满完好无损的种子播种——保证种子的正常萌发和幼苗
能够茁壮成长
D．移栽的植株根部带土坨——保护幼根和根毛
C
7．如图是“探究种子萌发过程中释放什么气体”的实验。图Ⅱ中
澄清石灰水变浑浊，这说明种子萌发过程中产生的气体是（ B）
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．一氧化碳
8．如图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时 后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭。下列解释正确的是（ ）
A
A．种子进行呼吸作用消耗氧气
C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量
4．人和植物呼吸作用都具有的特点是（ C）
①都在叶绿体中进行 ②都需要吸收二氧化碳 ③都能分解有机物 ④都能释放能量 A．①② B．①③ C．③④ D．②④
5．植物呼吸作用的时间是（ D ）
《呼吸作用》PPT优质课件
2.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲 瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。所以，萌发的种子 进行呼吸作用时释放二氧化碳。
种子萌发时释放能量
甲、乙两个保温瓶中分 别装有等量萌发的种子和煮 熟后冷却至室温的种子，各 插入一支温度计，密封三四 个小时后，观察甲、乙两个 保温瓶内温度的变化。
这种说法没有道理，绿色植物在白天进行光合作 用，晚上因为没有阳光不能进行光合作用。而活的植 物细胞都能进行呼吸作用，且所有的活细胞都是时刻 进行着呼吸作用，因此不管是白天还是晚上，绿色植 物时刻都在进行呼吸作用。
2.堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起 的蔬菜为什么能生热呢？
蔬菜堆里的蔬菜进行着呼吸作用，细胞呼吸作用 分解有机物释放能量，一部分能量以热量的形式释放 出来，使得蔬菜堆发热。
1.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子 的保温瓶里的温度高。说明萌发的种子进行呼吸作用时 产生热量。 2.煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？ 煮熟的种子没有生命，不再进行生命活动，故不能 进行呼吸作用。
植物的呼吸作用不但吸收 氧气，释放二氧化碳，而且会 产生热量。
氧气，还会呼出二氧化碳，
氧气
植物是不是如此呢？
二氧化碳
我们如何来验证植物呼出二氧化碳呢？
种子萌发时释放二氧化碳
甲、乙两个玻璃瓶中分 别装有等量萌发的种子和煮 熟后冷却至室温的种子，在 温暖的地方放置一夜后，运 用加水排气法，将瓶中气体 排入装有澄清石灰水的试管 中，观察石灰水的变化。
1.说出演示实验中乙瓶的作用。 起对照作用
3.一般来说，植物生命活动旺盛的部分呼吸作用强度 大，请你设计一个实验方案来验证这种说法。先对结 果作出预测，然后将实验方案付诸实施，看看结果与 预测是否一致。
种子萌发时释放能量
甲、乙两个保温瓶中分 别装有等量萌发的种子和煮 熟后冷却至室温的种子，各 插入一支温度计，密封三四 个小时后，观察甲、乙两个 保温瓶内温度的变化。
这种说法没有道理，绿色植物在白天进行光合作 用，晚上因为没有阳光不能进行光合作用。而活的植 物细胞都能进行呼吸作用，且所有的活细胞都是时刻 进行着呼吸作用，因此不管是白天还是晚上，绿色植 物时刻都在进行呼吸作用。
2.堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起 的蔬菜为什么能生热呢？
蔬菜堆里的蔬菜进行着呼吸作用，细胞呼吸作用 分解有机物释放能量，一部分能量以热量的形式释放 出来，使得蔬菜堆发热。
1.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子 的保温瓶里的温度高。说明萌发的种子进行呼吸作用时 产生热量。 2.煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？ 煮熟的种子没有生命，不再进行生命活动，故不能 进行呼吸作用。
植物的呼吸作用不但吸收 氧气，释放二氧化碳，而且会 产生热量。
氧气，还会呼出二氧化碳，
氧气
植物是不是如此呢？
二氧化碳
我们如何来验证植物呼出二氧化碳呢？
种子萌发时释放二氧化碳
甲、乙两个玻璃瓶中分 别装有等量萌发的种子和煮 熟后冷却至室温的种子，在 温暖的地方放置一夜后，运 用加水排气法，将瓶中气体 排入装有澄清石灰水的试管 中，观察石灰水的变化。
1.说出演示实验中乙瓶的作用。 起对照作用
3.一般来说，植物生命活动旺盛的部分呼吸作用强度 大，请你设计一个实验方案来验证这种说法。先对结 果作出预测，然后将实验方案付诸实施，看看结果与 预测是否一致。
初中生物《呼吸作用》教学课件-PPT精选文档共43页文档
事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
初中生物《呼吸作用》教学课件-PPT精 选文档
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
初中生物《呼吸作用》教学课件-PPT精 选文档
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分析实验现象，得出结论？ 萌发种子进行呼吸时吸收氧气
实验表明,萌发种子进行呼 吸时，不但吸收_氧__气___， 释放__热__量___,还能产生 _二__氧__化___碳___气体。热量和
二氧化碳来自种子里的 _有__机__物__。
绿色植物光合作用产生 的有机物，只有被_分__解__ 后其储存的能量才能被利 用。
光合作用的实质
1、物质转化：_二_氧__化__碳__ 和_水__转变为_有__机__物__和 _氧__气___； 2、能量转化：把_光__能__ 转变成_化__学__呼吸作用的过程 说明绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的作用
能力方面 观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论。
在不停地进行呼吸作用。
P129 1、嫩叶比老叶呼吸作 用强，花比叶呼吸作用强，为 什么？ 嫩叶和花的生命活动更旺盛。 2、存放时间较长的萝卜，为 什么会空心？
呼吸作用消耗有机物。
3、存放蔬菜的地窖里已 经安上了电灯，农民在进 入地窖时，为什么手里还 要拿着点燃的蜡烛？
检验地窖中有没有氧气， 防止窒息。
2、二氧化碳增多已经给环境 带来了什么影响?
雾霾和温室效应
田间松土 能
及时排涝
水
量
线粒体
二氧化碳
呼吸作 用的产 物
氧气
呼吸作 用的原
料
有机物
呼吸作 用的应 用
绿色植 物的呼 吸作用
呼吸作 用的场
所
有光无光 都能进行
呼吸作用 的条件
呼吸作用的强弱关系农作 物的品质。新疆昼夜温差 _大__，白天光合作用_强__， 夜晚呼吸作用_弱__，积累的 有机物_多__。
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 （储存着能量）
呼吸作用主要在_线__粒_体__ 内进行，其实质就是有 机物_分__解_，释放_能__量__。
呼吸强调生物体与外界环 境进行气体交换的过程。 呼吸作用强调有机物分解 释放能量的过程。
呼吸作用是生物的 _共__同__特征，其实质都 是有机物_分__解_，_释__放__ 能量。任何_活__细胞都
（1）若为光合作用 示意图，则① 二氧__化__碳__，
② 氧气 ③ 有机物 ， ④水 。
（2）若为呼吸作用示意图, ①__氧__气___，②__二__氧__化__碳___。
（3）若为蒸腾作用示意图，则②所指的物质 是__水__蒸__气___。 （4）①、②进出叶片的通道是__气__孔___，③ 的运输通道是_筛__管___，④的运输通道是_导__管__。
1、在0-35℃范围内，随着温度 的升高，呼吸作用 增强 ，豌豆呼
吸作用最强时为 35 0C左右。
2、据图，水果
豌豆幼苗在不同温度
贮存在_1_0__℃
15
呼
下呼吸作用强度
以下能保存较
吸10
作
长时间。其原 因是_呼__吸__作用
用强5
度
弱。
0 10 20 30 40 50
温 度 （℃）
0k为
二 氧
节约用纸，用电，循环用水， ，不浪费粮食，不放鞭炮；
a
A+水 光能 B+氧
叶绿体
A+水+能量
b
（1）a是 光合 作用，b是 呼吸 作用。
（2）A、B表示两种物质： A是 二氧化碳 ，B是 有机物 。
（3）a的意义：为所有生物提供有机物和
氧气 ，减少大气中的 二氧化碳 ，维持
生物圈中的 碳氧 平衡。 （4）b的意义是为植物生命活动提供 能量 。
作用的正常进行。 通风孔是为了_散__热__，降低 _呼__吸___作用，延长作物保存
时间。
叶绿体进行_光__合__作用，将 光能转变为_化__学__能并_储__存__； 线粒体进行_呼__吸__作用， _释__放__有机物中的能量。 呼吸作用分解的_有___机__物__来
自光合作用。
大气中二氧化碳浓度增加会 导致_温__室__效应，出现气候 异常，如冰川融化，旱涝 频发。P130
P131技能训练
甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地 的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查， 在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照 条件和栽种措施基本相同，
平均温度（。C） 白天 夜间
甲地 33 12
乙地 33 22
环境温度对呼吸作用的强弱有影响。
推理： 1、两地甜瓜通过光合作用制 造有机物的量基本相同。 2、_甲___地昼夜温差大，甜瓜 夜间呼吸作用_弱__，消耗有机 物_少__，积累有机物_多___，所 以甜。
得出的结论是？
萌发种子呼吸时产生热量。
澄清的石灰水变_浑__浊___， 说明萌发种子呼吸时产生 _二___氧__化__碳___气体。二氧化 碳来自种子里的_有__机__物__。
为什么甲瓶中的蜡烛较快熄灭？ 甲瓶缺少氧气
演示实验中煮熟种子的作用。 对照作用
为什么将实验装置放到温暖环境中？ 促进种子的呼吸作用， 增强实验效果
低温保存蔬菜水果
农田及时排涝 粮食保存
区别和联系 区别 部位
条件 原料 产物 能量 转变 联系
光合作用
呼吸作用
叶绿体 光
二氧化碳，水
活细胞线粒体 有光无光均可
有机物，氧气
有机物，氧气
制造有机物， 储存能量 相互依存
二氧化碳，水
分解有机物， 释放能量
松土是为了使植物的_根__得 到充分的氧气，保证_呼__吸___
情感方面 关注和探讨人类活动对生物圈的影响。
教材重点、难点及教法
重点：植物的呼吸现象 难点： 植物细胞都进行呼吸作用 教法： 演示实验法 观察法 分析法
不科学。夜晚植物呼吸 消耗_氧__气__。
__甲__瓶温度升高； __乙__瓶温度不升高。
萌发 种子
甲
煮熟 种子
乙
煮熟的种子能呼吸吗？为什么？ 不能；因为种子没有生命力。
甘薯、白菜堆放久 了会发热？
呼吸过程中会产生大量的热；
贮存甘薯、 白菜的窖 必须留存通风孔？
为了散发热量，降低温度, 延长保存时间。
绿色植物维持生物圈碳－氧平衡
大气
二氧化碳
呼吸作用 光合作用 呼吸作用
燃烧
氧气
微
生
物
动物
植物
分
解
1、碳氧平衡会被打破吗？怎 样预防？
会，过度燃烧木柴、煤炭、石油。 使用清洁能源； 保护森林，植树造林。
植物光合作用时间_A__G_
植物
化 碳
呼吸作用时间_O__K__；
一昼
吸 收
夜，，量
二0
A
GK
BC D E F
时间
氧
化 碳
BF之间，光合_＞__呼吸；
释 放
光线过强时，气___孔__关闭。
量
植物夏季晴朗一天中
活
光合作用
动
强
实验表明,萌发种子进行呼 吸时，不但吸收_氧__气___， 释放__热__量___,还能产生 _二__氧__化___碳___气体。热量和
二氧化碳来自种子里的 _有__机__物__。
绿色植物光合作用产生 的有机物，只有被_分__解__ 后其储存的能量才能被利 用。
光合作用的实质
1、物质转化：_二_氧__化__碳__ 和_水__转变为_有__机__物__和 _氧__气___； 2、能量转化：把_光__能__ 转变成_化__学__呼吸作用的过程 说明绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的作用
能力方面 观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论。
在不停地进行呼吸作用。
P129 1、嫩叶比老叶呼吸作 用强，花比叶呼吸作用强，为 什么？ 嫩叶和花的生命活动更旺盛。 2、存放时间较长的萝卜，为 什么会空心？
呼吸作用消耗有机物。
3、存放蔬菜的地窖里已 经安上了电灯，农民在进 入地窖时，为什么手里还 要拿着点燃的蜡烛？
检验地窖中有没有氧气， 防止窒息。
2、二氧化碳增多已经给环境 带来了什么影响?
雾霾和温室效应
田间松土 能
及时排涝
水
量
线粒体
二氧化碳
呼吸作 用的产 物
氧气
呼吸作 用的原
料
有机物
呼吸作 用的应 用
绿色植 物的呼 吸作用
呼吸作 用的场
所
有光无光 都能进行
呼吸作用 的条件
呼吸作用的强弱关系农作 物的品质。新疆昼夜温差 _大__，白天光合作用_强__， 夜晚呼吸作用_弱__，积累的 有机物_多__。
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 （储存着能量）
呼吸作用主要在_线__粒_体__ 内进行，其实质就是有 机物_分__解_，释放_能__量__。
呼吸强调生物体与外界环 境进行气体交换的过程。 呼吸作用强调有机物分解 释放能量的过程。
呼吸作用是生物的 _共__同__特征，其实质都 是有机物_分__解_，_释__放__ 能量。任何_活__细胞都
（1）若为光合作用 示意图，则① 二氧__化__碳__，
② 氧气 ③ 有机物 ， ④水 。
（2）若为呼吸作用示意图, ①__氧__气___，②__二__氧__化__碳___。
（3）若为蒸腾作用示意图，则②所指的物质 是__水__蒸__气___。 （4）①、②进出叶片的通道是__气__孔___，③ 的运输通道是_筛__管___，④的运输通道是_导__管__。
1、在0-35℃范围内，随着温度 的升高，呼吸作用 增强 ，豌豆呼
吸作用最强时为 35 0C左右。
2、据图，水果
豌豆幼苗在不同温度
贮存在_1_0__℃
15
呼
下呼吸作用强度
以下能保存较
吸10
作
长时间。其原 因是_呼__吸__作用
用强5
度
弱。
0 10 20 30 40 50
温 度 （℃）
0k为
二 氧
节约用纸，用电，循环用水， ，不浪费粮食，不放鞭炮；
a
A+水 光能 B+氧
叶绿体
A+水+能量
b
（1）a是 光合 作用，b是 呼吸 作用。
（2）A、B表示两种物质： A是 二氧化碳 ，B是 有机物 。
（3）a的意义：为所有生物提供有机物和
氧气 ，减少大气中的 二氧化碳 ，维持
生物圈中的 碳氧 平衡。 （4）b的意义是为植物生命活动提供 能量 。
作用的正常进行。 通风孔是为了_散__热__，降低 _呼__吸___作用，延长作物保存
时间。
叶绿体进行_光__合__作用，将 光能转变为_化__学__能并_储__存__； 线粒体进行_呼__吸__作用， _释__放__有机物中的能量。 呼吸作用分解的_有___机__物__来
自光合作用。
大气中二氧化碳浓度增加会 导致_温__室__效应，出现气候 异常，如冰川融化，旱涝 频发。P130
P131技能训练
甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地 的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查， 在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照 条件和栽种措施基本相同，
平均温度（。C） 白天 夜间
甲地 33 12
乙地 33 22
环境温度对呼吸作用的强弱有影响。
推理： 1、两地甜瓜通过光合作用制 造有机物的量基本相同。 2、_甲___地昼夜温差大，甜瓜 夜间呼吸作用_弱__，消耗有机 物_少__，积累有机物_多___，所 以甜。
得出的结论是？
萌发种子呼吸时产生热量。
澄清的石灰水变_浑__浊___， 说明萌发种子呼吸时产生 _二___氧__化__碳___气体。二氧化 碳来自种子里的_有__机__物__。
为什么甲瓶中的蜡烛较快熄灭？ 甲瓶缺少氧气
演示实验中煮熟种子的作用。 对照作用
为什么将实验装置放到温暖环境中？ 促进种子的呼吸作用， 增强实验效果
低温保存蔬菜水果
农田及时排涝 粮食保存
区别和联系 区别 部位
条件 原料 产物 能量 转变 联系
光合作用
呼吸作用
叶绿体 光
二氧化碳，水
活细胞线粒体 有光无光均可
有机物，氧气
有机物，氧气
制造有机物， 储存能量 相互依存
二氧化碳，水
分解有机物， 释放能量
松土是为了使植物的_根__得 到充分的氧气，保证_呼__吸___
情感方面 关注和探讨人类活动对生物圈的影响。
教材重点、难点及教法
重点：植物的呼吸现象 难点： 植物细胞都进行呼吸作用 教法： 演示实验法 观察法 分析法
不科学。夜晚植物呼吸 消耗_氧__气__。
__甲__瓶温度升高； __乙__瓶温度不升高。
萌发 种子
甲
煮熟 种子
乙
煮熟的种子能呼吸吗？为什么？ 不能；因为种子没有生命力。
甘薯、白菜堆放久 了会发热？
呼吸过程中会产生大量的热；
贮存甘薯、 白菜的窖 必须留存通风孔？
为了散发热量，降低温度, 延长保存时间。
绿色植物维持生物圈碳－氧平衡
大气
二氧化碳
呼吸作用 光合作用 呼吸作用
燃烧
氧气
微
生
物
动物
植物
分
解
1、碳氧平衡会被打破吗？怎 样预防？
会，过度燃烧木柴、煤炭、石油。 使用清洁能源； 保护森林，植树造林。
植物光合作用时间_A__G_
植物
化 碳
呼吸作用时间_O__K__；
一昼
吸 收
夜，，量
二0
A
GK
BC D E F
时间
氧
化 碳
BF之间，光合_＞__呼吸；
释 放
光线过强时，气___孔__关闭。
量
植物夏季晴朗一天中
活
光合作用
动
强