五级上册道德与法治课件- 一方水土 一方生活人教部编版

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五年级上册道德与法治课件-第三单元我们的国土我们的家园复习课件-[人教部编版](18页PPT)

五年级上册道德与法治课件-第三单元我们的国土我们的家园复习课件-[人教部编版](18页PPT)
现在我们用的“胡同”这个名称来源于( )。
行政区。 在我国少数民族人口最多。
( )是我国第一长河,日夜不停,奔向东海。
( )流域是世界著名的古代文明发祥地之一,是中华民族的摇篮。
8.台湾位于我国( 东南 )沿海。 我国现有( )个省,( )是中国人民共和国的首都。
我国近海岛屿众多,( )是我国第一大岛。
4.我国的哪些地方被列入《世界遗产名录》?(至少写出3个)
答案:北京故宫、秦始皇陵兵马俑坑、杭州西湖等。
5.为什么长江、黄河都是自西向东流向大海?
答案:长江、黄河的发源地都在西部的青藏高原,而且中 国的地势是西高东低,本着水由高处流向低处的规律,所 以长江、黄河都是自西向东流向大海的。
六、实践应用
第三单元 我们的国土 我们的家园
复习课件
我们的 国土 我们的 家园
我们神圣 的国土
辽阔的国土 好山好水好风光 一方水土 一方生活
中华民族 一家亲
中华民族大家庭 各民族谁也离不开谁 互相尊重 守望相助
一、我会填
1.我们的祖国位于( 亚洲 )的东部,( 太平洋 )的西岸,陆地面积( 960 )
多万平方千米。
( 重庆 )。 现有的特别行政区是( )特别行政区和( )特别行政区。
我国地形复杂,( )多样。
Hale Waihona Puke 7.( 宪法 )规定,国家在必要时得设立特别行政区。现有 围绕以下方面进行拓展,有道理即可。
自治区是实行民族( )的地方。 我国近海岛屿众多,( )是我国第一大岛。
的特别行政区是( 香港 )特别行政区和( 澳门 )特别 我国近海岛屿众多,( )是我国第一大岛。
我国现有( )个省,( )是中国人民共和国的首都。
小聚居、交错杂居的特点。 如果你出去旅游,如何用自己的行动爱护自然,爱护文化遗产,爱护祖国的一草一木,写一份自己的旅游文明公约?

五年级品德与社会上册 第四单元《一方水土养一方人》

五年级品德与社会上册 第四单元《一方水土养一方人》

《品德与社会》五年级上册第四单元《一方水土养一方人》第三课同一个名字叫中国第一课时颂草原总课时32 12.5教学目标:通过活动让学生感受草原美丽的风光,了解草原的物产和风情,理解和尊重草原人民的生方式,激发学生热爱草原,热爱祖国大好河山的情感。

课前准备:1、布置学生课前搜集有关草原的资料。

2、草原图片、文字、音乐。

3、在草原的照片、草原游记。

教学过程:一、走进草原。

1、谈话导入走进草原。

同学们,大自然是位了不起的画家,它为我们描绘了一幅幅美丽神奇的画卷,下面大家听一首曲子,(放《蒙古人》一曲,)让优美的乐曲伴大家一起领略大草原的风光和牧民的生活。

2、资料收集,了解草原。

(1)考一考。

课前同学们搜集了许多有关草原的资料,我想考一考大家,我国的草原主要分布在哪里?其中哪儿的草原最大?(边说边填空)我国的草原主要分布在()、()、()、()等地。

其中()草原最大。

(2)说一说小组汇报有关草原的其他知识。

如气候、物产、经济、服装、生活方式,相互交流。

二、师生颂草原。

1、图片欣赏,进入情景。

(1)你们搜集的资料很全,真是太棒了,我为你们鼓掌。

老师这里有一些图片,大家想不想欣赏欣赏,(生回答)不过老师要请大家边欣赏边给这些图片起个名字好吗?(2)学生欣赏图片,并快速取名。

(牛羊成群、草原情……)2、师颂草原,激发情感。

(1)日记展示。

教师导语:迷人的草原,古朴的民族风情,悠久的历史文化,众多文物古迹让人流连忘返。

教师展示自己或搜集的他人的描写草原的日记让学生欣赏。

(2)照片欣赏:教师展示自己或搜集的草原照片。

(3)说一说:你在这些照片中看到了什么?你有没有草原见闻,说给大家听听。

(4)比一比:将草原和我们生活的地方、牧民的生活和我们的生活相比,有什么不同?(5)诉真情:来到这风光美、人情美的草原,你想用什么方式来表达你的心情呢?(学生回答)3、歌颂草原。

让同学们以不同的方式来歌颂草原。

(1)唱歌。

(2)吟诵。

五年级上册道德与法治课件第6课第三课时一方水土一方生活人教部编版(共23张PPT)

五年级上册道德与法治课件第6课第三课时一方水土一方生活人教部编版(共23张PPT)

(1)同一种农产品的品质各具特色,主 要受哪些自然因素的影响?
同一种农产品,受当地的气温、降水、 土壤、地形、光照等自然因素的影响,在品 质上各具特点。
(2)北京和上海消费者对茶叶的偏好说 明了什么?
反映了上海和北京两地消费者在饮食习 惯上存在差异。
三、课时活动总结 我国地形复杂,气候多样。在不
我国江南地区部分临海,该地区降水 丰沛,河湖众多,为发展海洋渔业和淡水 渔业提供了有利的自然条件。
(4)“内蒙古高原上的牧场”主要受 哪些自然环境的影响?
助读资料:
内蒙古高原地势平坦,一般海拔1000~1200 米,南高北低,北部形成东西向低地,最低海 拔降至600米左右。内蒙古高原距离海洋较远, 边沿有山脉阻隔,气候以温带大陆性季风气候 为主。有降水量少而不匀、风大、寒暑变化剧 烈的特点。

体会到战士们为了西瓜的生长,付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。)

(3. 好像一股甜丝丝的甘浆,流进了每个战 士的心 田。

体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ,是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。)

(4.我就不信,这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ,会不 愿在这 里安居 乐业。
华北平原地势平坦,降水较多,气温温暖, 具备了发展农业生产得天独厚的条件,是我国 重要的农业生产地区。
(3)“南方的渔业小镇”主要受哪些自然 环境的影响?
助读资料:
渔业是指捕捞和养殖鱼类和其他水生动 物及海藻类等水生植物以取得水产品的社会 生产部门。一般分为海洋渔业、淡水渔业。 渔业可为人民生活和国家建设提供食品和工 业原料。
茶叶适宜在高温高湿、土壤酸性的环境中 生长。江南丘陵地区气温高、降水多,酸性的 红土适宜茶叶生长。

部编版五年级上册道德与法治6.3一方水土一方生活

部编版五年级上册道德与法治6.3一方水土一方生活

同学的讲述

我家住在青藏高原上,青藏高原是世界上最高的大高原,号称 “世界屋脊”。这儿冬寒夏凉,有些地方常冬无夏。我们都爱穿 厚大的藏袍。由于昼夜温差很大,藏袍在穿法上也不一样。想想
看一天之中藏袍是怎么穿的,为什么会这样?
我们的主食是牛羊肉和用青稞、豌豆等磨成面,再做成的糌粑。 每天喝的饮料是一种营养价值很高的酥油茶。酥油茶是用牛羊奶 制成的以前我妈妈用一种像大木桶一样的容器人工压制酥油,现 在已经用上了分离机。我阿爸还喜欢饮清香四溢的青稞酒。
我国南北方的饮食习惯不同。南方人爱米饭,北方人喜面食,其实这 与南北方的农业生产结构不同有关。我国南方的气候高温多雨、耕地 多以水田为主,所以当地的农民因地制宜种植生长习性喜高温多雨的 水稻。而我国北方降水较少,气温较低,耕地多为旱地,适合喜干耐 寒的小麦生长。所谓“种啥吃啥”,长此以往,便养成了南米北面的
入乡问俗
来自不同地方的人们在交往中要增加了解,相互尊重彼此的生活习俗。中国 有一部古老的文献叫《礼记》,其中的《曲礼》上说:“入境而问禁,入国 而问俗,入门而问讳 。”意思是说,到了一个新地方,首先要了解那里的风
俗习惯,到别人家里做客,要知道主人有哪些忌讳,以免冒犯。
议一议
暑假时,你要和父母一起去西 藏旅游。你知道在与藏族同胞
的交往中需要注意什么吗?
课堂小结
“一方水土养一方人”,不同地区人们的生产生活有者很大的差异。 随者时代的发展,不同地区之间的交往越来越多,这需要人们不断 增加了解,相互尊重彼此的生活习俗。
练一练 部编版五年级上册道德与法治
一.填空题 1.我国 地形复杂, 气候 多样。有的地方长夏无冬,有的地方冬季漫长,有的地方四 季分明。有的地方降水稀少,气候干旱;有的地方雨量充沛,气候湿润。在不同的自 然环境下,我国从南到北、从东到西,人们的 生产和 生活 方式也各具特色。 2.“一方水土养一方人”,不同地区人们的生产生活有者很大的差异。随者时代的发展, 不同地区之间的交往越来越多,这需要人们不断增加了解,相互 尊重 彼此的生活习 俗。

五年级上册品德- 这一方水土教科版ppt-演示课件

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一、好山好水好地方
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二、多样的气候
一、好山好水好地方 二、多样的气候 三、富饶的物产
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三、富饶的物产
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三、富饶的物产
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部编版小学道德与法治五年级上册课题我们神圣的国土第三课时一方水土一方生活

部编版小学道德与法治五年级上册课题我们神圣的国土第三课时一方水土一方生活

课题:6.我们神圣的国土(一方水土一方生活)一、教学内容分析《一方水土一方生活》是人教版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第三个主题。

教材呈现我国平原、高原、丘陵和盆地的四幅图,旨在让学生了解它们的地形和气候特点,熟悉所在地区的地形以及气候特点,探讨我们的生产受到哪些自然环境的影响。

通过“活动园”,观察东北雪乡、水上人家、陕北窑洞这三个地区的居住环境,结合所在地区,通过探讨自己家乡的衣、食、住、行与当地自然环境的关系,旨在引导学生了解不同地区人们居住环境的差别。

用不同的方式,展示家乡的生活特色,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,关注祖国不同地区的环境、资源保护。

二、教学目标从《中国地形》图上了解我国平原、高原、丘陵、盆地的地形和气候特点,知道人类生产生活对环境有一定的依赖,人们的衣食住行因地理、气候、习俗等不同而存在差异。

通过课前搜集资料,课上交流和分析资料,学习利用资料来进行研究的方法。

尊重不同文化传统之下人们认识和适应自然的不同方式与习俗,知道家乡是祖国的一部分,培养热爱祖国的情感,关注祖国不同地区的环境、资源保护。

三、学习者特征分析通过平时的观察,小学五年级上学期的学生已初步形成了一定的学习态度,学生的观察能力、阅读地图的能力和合作交流的能力较强,但比较社会事务的能力较弱。

学生对于祖国不同地区的自然环境有一定的了解,能够通过探讨自己家乡的衣、食、住、行与当地自然环境的关系,了解不同地区人们居住环境的差别。

学生能用不同的方式,展示家乡的生活特色,热爱家乡、热爱祖国。

三、教学策略选择与设计1.通过课前搜集资料,了解我国平原、高原、丘陵、盆地的地形和气候特点,以及人们劳动生产的。

2.通过解读、提炼、整理和分析,了解不同地区衣食住行的特点。

3.通过交流整理,分析资料,完成表格,了解不同地区的地理位置、气候环境、物产资源、传统习俗。

4.通过小小辩论会,了解自然资源要合理地开发、利用,注意节约和保护。

五年级上册品德课件-4.1 这一方水土∣教科版

五年级上册品德课件-4.1 这一方水土∣教科版


3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然,不 落言筌 ,用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ,使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。

4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ,它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置, 也有利 于办好 人民满 意的教 育。

9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道, 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊

5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ,而不 仅仅是 将它修 修补补 ,使之 有力一 点,用 法多样 一些而 已.

6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势

7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ,语言 的价值 大为提 高

8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词,而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来, 使其含 义和用 法更加 深刻, 更有分 量
第四单元 这一方水土

一、好山好水好地方 二、多样的气候 三、富饶的物产
一、好山好水好地方
二、多样的气候
三、富饶的物产
三、富饶的物产

1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ,促进 生产发 展,推 动生产 的调整 和升级 。

2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需,统 筹国内 国际两 个市场 ,减少 对外依 存度。

道德与法治一方水土 一方生活 说课课件

道德与法治一方水土 一方生活 说课课件

看来,人们都在积极地利用自然条
件,因地制宜,创造着美好的生活。但 我国同时也是一个地形复杂、民族多样 的国家,在今后的发展过程中,我们应 正视这种差异的存在,互相尊重,互相 促进,实现优势互补,共创祖国美好的 未来!
布置作业: 课后再去调查全国
各地人们都有哪些不同 的生产生活方式。
8/3/2019
五年级上册《道德与法治》第三单元
备课团队:第六小组1教学目标: 1.了解我国不同区域的自然环境,认识自然环境对人们社会生活的影响。 2.通过探究,理解并尊重不同地区的人们各具特色的生活方式。 3.感受祖国山水的美丽,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。 教学重点: 了解我国不同区域的自然环境,认识自然环境与人们生活有密切的联系。 教学难点: 探究自然环境对人们社会生活的影响,理解并尊重不同地区人们的生产和 生活方式。
8/3/2019
食物搭配
面条
米粉
白米饭 北方
馍馍
饺子 南方
馒头
8/3/2019
兰州拉面
肉夹馍
火锅
牦牛肉、籽吧滋 粑 过桥米线
竹筒饭
8/3/2019
狗不理包子 煎饼果子
米饭
汤圆
如果有朋友来南宁做客,作为小主 人,你会怎样向他介绍南宁的衣食 住行?
假如来的是一个回族的小客人,你 准备带他去吃什么?
板书设计
一方水土 一方生活
地形复杂 生产、生活方式不同 相互了解、彼此尊重
8/3/2019
谢 谢!
8/3/2019
8/3/2019
8/3/2019
8/3/2019
8/3/2019
黄山
8/3/2019
江南水乡
8/3/2019

部编版人教版小学五年级上册道德与法治课件第三单元第6课

部编版人教版小学五年级上册道德与法治课件第三单元第6课

岛的美称。台湾自古以来是我国领 土不可分割的一部分。
日月潭
幅员辽阔的国土为中华民族的 生存和发展提供了巨大的空间, 我们世世代代在这片土地上生 息、繁衍。祖国的每一寸土地 都神圣不可侵犯。
二 好山好水好风光
我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原,有群山环抱的 盆地和一望无际的平原,还有高低起伏的丘陵和纵横交错 的江河湖泊。祖国的大好河山就像一幅山水画卷,蕴含着 中华民族丰富的文化韵味。
青藏高原
华北平原
长江
我国的主要山脉:东西走向:天山—阴山;昆仑山—秦岭; 南岭。于东北—西南走向:大兴安岭—太行山—巫山—雪峰 山;长白山—武夷山;台湾山脉。南北走向:贺兰山、横 断山脉。西北—东南走向:阿尔泰山、祁连山、小兴安岭。 弧形山脉:喜马拉雅山,最高峰珠穆朗玛峰。
我国的大江大河:长江、黄河、黑龙江、雅鲁藏布江。
渤海
黄海
中国
东海
台 湾 岛
南海
我国现有 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区。北京 是中华人民共和国的首都。
全国分为省、自治区、直辖市。5 个自治区分别是内蒙古自治区、新
疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、 宁夏回族自治区和西藏自治区。4 个直辖市分别是北京、上海、天津
和重庆。现有的特别行政区是香港
1.“海上米仓”“水果之乡”等都是海南岛的美称。( ) 2.故宫、黄山被列入世界文化与自然双重遗产。 ( ) 3.“一方水土养一方人”,不同地区人的生产生活有着很大的差异。
()
三、选择题
1.(
)地势高,素有“世界屋脊”之称。
A.青藏高原
B.喜马拉雅山
C.天山山脉
2.我国第一大岛是( )。
A.海南岛

最新部编版小学道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》第三课时《一方水土 一方生活》教学课件

最新部编版小学道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》第三课时《一方水土 一方生活》教学课件

四、说教学重难点
教学重点
通过探究,了解我国从南到北、从东到西的气候、地形 等自然环境;引导学生了解不同地区人们居住环境的差 别;认识自然环境与当地经济特点以及与人们生活的密 切关系。
教学难点
培养热爱祖国的情感,关注祖国不同地区的环境、资源 保护
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征, 我们就应充分利用学生已有的生 活经验,引导他们对自己熟悉的生活领域进行回顾和分析。同时,激发 学生的探究兴趣,再通过生生之间、师生之间的互动交流、相互补充, 帮助学生探寻“自然环境”与“人们生活”之间的关系,从而理解与尊 重不同地区人们的生活方式和风俗习惯。
二、说学情
本课时的学习内容,是学生比较陌生的领域。对五年级学生来说,由于年龄 和阅历的关系,他们很少有机会在两个以上不同地域生活,而对“民风民 俗”“生活习惯”的了解又很难通过短期旅行获得。因此,他们对某一地域的生 活习俗、文化传统等,仅仅局限在自己目前生活的地区。这会给课堂上的交流内 容带来一定的局限,但同时意味着学生对新的内容会保有强烈的探究兴趣。
学而不止
请对自己说出收获,对同
总结
学们说注意事项,对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1.本节课你学习了什么? 2.本节课你有哪些收获? 3.通过今天的学习,你想进一步探究的问题是什么?
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习,都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人,只有找到 适合自己的学习方法,并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
2.课前老师让大家收集咱们家乡的衣食住行资料,现在请大家在小组 内按照衣-食-住-行的顺序进行交流汇报,说一说家乡的衣食住行与自然 环境的关系。 3.邀请小组向全班做汇报展示,讨论梳理信息,完成板书。(衣 食 住 行;地理位置、气候环境、物产资源、生活习俗) 4.总结过渡:我国地形复杂,气候多样。在不同的自然环境下,人们的 生产和生活方式也各具特色。可是这样的地区差异有时也会给人们带来 烦恼,请看这个生活片段。

统编部编版五年级上册道德与法治第6课第三课时 一方水土 一方生活

统编部编版五年级上册道德与法治第6课第三课时 一方水土 一方生活
内蒙古高原地处内陆,地势平坦,降水较 少,不适合一般农作物生产。广大平坦的地势, 适宜牧草生产的降水,是内蒙古高原发展畜牧 业生产的天然优势。
(5)我国从南到北、从东到西,人 们的生产和生活方式各具特色的原因是 什么?
我国地形复杂,气候多样。在不同 的自然环境下,人们的生产和生活方式 各具特色。
2.阅读教材第53页内容,思考:
(1)资料1中“东北雪乡”房屋内冬季 为什么很暖和?
例如:墙体很厚、室内有取暖设备、门 窗严实等。
(2)资料2中“水上人家”的气候会有 什么特点?
例如:降水多、气候温暖、靠近江河等。
(3)资料3中“陕北窑洞”与当地哪些 自然条件有关?
黄土的特性、降水较少等。
3.我国地域广大,农产品众多。同类农产 品,不同地区有不同的特点。以下是来自网络 大数据的部分资料。
同的自然环境下,人们的生产和生活 方式各具特色。
随着时代的发展,不同地区之间 的交往越来越多,这需要人们不断增 加了解,相互尊重彼此的生活习俗。
板书设计
部编版五年级上册道德与 法治
华北平原地势平坦,降水较多,气温温暖, 具备了发展农业生产得天独厚的条件,是我国 重要的农业生产地区。
(3)“南方的渔业小镇”主要受哪些自然 环境的影响?
助读资料:
渔业是指捕捞和养殖鱼类和其他水生动 物及海藻类等水生植物以取得水产品的社会 生产部门。一般分为海洋渔业、淡水渔业。 渔业可为人民生活和国家建设提供食品和工 业原料。
茶叶适宜在高温高湿、土壤酸性的环境中 生长。江南丘陵地区气温高、降水多,酸性的 红土适宜茶叶生长。
(2)“华北平原上的农田”主要受哪些 自然环境的影响?
பைடு நூலகம்
助读资料: 华北平原是中国第二大平原,地势低平,多

五年级上册品德与社会课件-这一方水土|科教版

五年级上册品德与社会课件-这一方水土|科教版

五年级 | 上册
五年级上册品德与社会课件-4这.1一这方一水方土水|土科|教科版教 版(共28 张PPT)
中国地形特点
五年级 | 上册
中国地形地势西高东低,呈阶梯状分布;地形多种多样,山区面积 广大。地势西高东低,向海洋倾斜,一方面有利于海洋上湿润气流深 入内地,形成降水;另一方面使许多大河滚滚东流,沟通了东西交通。 河流自西向东,逐级下降,河流落差大,水能蕴藏丰富。
同学们,两位瓜果兄弟换 了家乡后的情况会怎么样呢? 试着说一说,把故事往下编。
五年级上册品德与社会课件-4这.1一这方一水方土水|土科|教科版教 版(共28 张PPT)
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农作物的生长都需要适宜的温度和湿度。不同地区的气温和降水 条件不同,所以同一种作物在有的地方生长良好,而在别的地方却 不能生长。
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雪域高原
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沙漠戈壁
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内陆草原
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五年级上册品德与社会课件-这一方水 土|科 教版
寻找中国气象名城 最冷的地方——黑龙江省漠河镇 最热的地方——新疆吐鲁番盆地 最干的地方——新疆塔里木盆地
五年级上册品德与社会课件-这一方水 土|科 教版
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五年级上册品德与社会课件-4这.1一这方一水方土水|土科|教科版教 版(共28 张PPT) 五年级上册品德与社会课件-4这.1一这方一水方土水|土科|教科版教 版(共28 张PPT)
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(1)同一种农产品的品质各具特色,主 要受哪些自然因素的影响?
同一种农产品,受当地的气温、降水、 土壤、地形、光照等自然因素的影响,在品 质上各具特点。
(2)北京和上海消费者对茶叶的偏好说 明了什么?
反映了上海和北京两地消费者在饮食习 惯上存在差异。
三、课时活动总结 我国地形复杂,气候多样。在不
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件- 一 方 水土 一 方生 活人教 部编版
助读资料:
内蒙古高原地势平坦,一般海拔1000~1200 米,南高北低,北部形成东西向低地,最低海 拔降至600米左右。内蒙古高原距离海洋较远, 边沿有山脉阻隔,气候以温带大陆性季风气候 为主。有降水量少而不匀、风大、寒暑变化剧 烈的特点。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件- 一 方 水土 一 方生 活人教 部编版
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件- 一 方 水土 一 方生 活人教 部编版
助读资料: 渔业是指捕捞和养Байду номын сангаас鱼类和其他水生动
物及海藻类等水生植物以取得水产品的社会 生产部门。一般分为海洋渔业、淡水渔业。 渔业可为人民生活和国家建设提供食品和工 业原料。
内蒙古高原地处内陆,地势平坦,降水较 少,不适合一般农作物生产。广大平坦的地势, 适宜牧草生产的降水,是内蒙古高原发展畜牧 业生产的天然优势。
(5)我国从南到北、从东到西,人 们的生产和生活方式各具特色的原因是 什么?
我国地形复杂,气候多样。在不同 的自然环境下,人们的生产和生活方式 各具特色。
2.阅读教材第53页内容,思考:
我国江南地区部分临海,该地区降水 丰沛,河湖众多,为发展海洋渔业和淡水 渔业提供了有利的自然条件。
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(4)“内蒙古高原上的牧场”主要受 哪些自然环境的影响?
同的自然环境下,人们的生产和生活 方式各具特色。
随着时代的发展,不同地区之间 的交往越来越多,这需要人们不断增 加了解,相互尊重彼此的生活习俗。
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助读资料: 华北平原是中国第二大平原,地势低平,多
在海拔50米以下,是典型的冲积平原。华北平原 属暖温带季风气候,四季变化明显,南部淮河流 域处于向亚热带过渡地区,其气温和降水量都比 北部高,平原年均温8~15℃,冬季寒冷干燥,农 作物大多为两年三熟,南部一年两熟。
华北平原地势平坦,降水较多,气温温暖, 具备了发展农业生产得天独厚的条件,是我国 重要的农业生产地区。
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(3)“南方的渔业小镇”主要受哪些自然 环境的影响?
二、活动过程 1.阅读教材第52页内容,思考:
(1)“江南丘陵上的茶园”主要受哪些 自然环境的影响?
助读资料: 江南丘陵是中国三大丘陵之首(东南丘
陵)的组成部分之一,是中国长江以南、南 岭以北、武夷山以西、雪峰山以东的丘陵的 总称,陆地海拔为200米~500米之间。
江南丘陵地区气候温暖,土地湿润,年 降水量1300~1800毫米,是中国降水丰沛的 地区之一,土壤以酸性的红土为主。
茶叶适宜在高温高湿、土壤酸性的环境中 生长。江南丘陵地区气温高、降水多,酸性的 红土适宜茶叶生长。
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(2)“华北平原上的农田”主要受哪些
自然环境的影响?
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第三单元 第6课
第三课时 一方水土 一方生活
一、课前导入
中国幅员辽阔,南北方人民的生活差异比 较大。网上“南方人不懂”系列短视频曾经火 了一段时间。要入冬了,不少北方人尤其是老 年人,都准备冬储白菜过冬,看到视频里北方 人几十斤上百斤地买白菜,南方人看不懂,一 次买那么多,难道白菜会升值?囤着能发财吗?
(1)资料1中“东北雪乡”房屋内冬季 为什么很暖和?
例如:墙体很厚、室内有取暖设备、门 窗严实等。
(2)资料2中“水上人家”的气候会有 什么特点?
例如:降水多、气候温暖、靠近江河等。
(3)资料3中“陕北窑洞”与当地哪些 自然条件有关?
黄土的特性、降水较少等。
3.我国地域广大,农产品众多。同类农产 品,不同地区有不同的特点。以下是来自网络 大数据的部分资料。
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