《我很重要》PPT课件--毕淑敏
合集下载
《我很重要》ppt课件(14页)
意识到“我很重要〞，就能珍爱生命， 欣赏生命，并且努力实现生命的价值。
①〔名〕年。
zǎi ②〔动〕记在报刊上。
菽粟〔 shū sù〕 濡养〔 rú 〕
微蹙〔 cù〕
扼要〔 è 〕
载
①〔动〕装载
zài ②〔动〕充满
③〔副〕〈书〉
又；且
掉以轻心： 轻心,漫不经心。对事情采用轻率的漫不经心
的态度;不认真当回事。
原指处于干涸境地的鱼用唾液互相浸润。这里
相如以沫：比喻在困境中用极其微薄的力量互相救助。
开始运用排比句式连续地说“我不重要〞，跟后面 的
前 先后“我很欲物重扬，要先从抑 相〞，反形是的成一贬鲜种抑亮写处激作落技笔烈巧。的。用对作这比者 种，想方这褒法扬，是某使欲个情扬人节 抑的手法。多变，波澜起伏，形成鲜亮对比，容易使读者在
阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深 入的印象。
7、把文章标题“我很重要〞换成“我最重 要〞行不行？ 为什么？
理 的 诠
卸的神圣承诺；
释
③“我〞是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产 物；
我
很
④“我〞是父母浓浓慈爱与亲情不可失却的承载； ⑤“我〞是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个； ⑥“我〞是子女唯一的至高至尊的血缘空间；
重 要 ！
个人
⑧“我〞是我的事业我的工作中无人可以替代的主 价值 宰。
不行。“我最重要〞就是“以我为中心 〞，一切从“我〞出发；是极端个人主 义，事事到处把个人的利益放在第一位。 “我很重要〞是说要充分了解生命的价 值，要珍惜生命，热爱生命，体现生命 的意义。也是文章所要表现的主题。
散文特点： 形散神不散 语言优美生动 富有哲理性
知识补充：
战栗〔sù 〕
《我很重要》PPT课件
但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗 着，我们就是无比重要地生活着。
这是作者从宏观的角度再一次说明“我〞很重要的观 点，并与课文开头照应，反驳文章开头片面地看待 问题的错误观点。这句话语言中肯，富有鼓励性， 使我们明白：只要我们努力着，奋斗着，我们就很 快乐，“我〞就很重要！
联系生活实际，说说你对“我很重要 〞的看法。
读一读
ě tóng zǎi liáo 扼瞳 宰 嘹
课文是从哪几方面进行具体阐述的？我们— —也就是每一个单独的“我〞，到底重要 还是不重要?
• 课文是从从亲情、友情、事业三个层面揭示的。
• ① 面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗? ——父母 • ② 面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗? ——伴侣 • ③ 面对后代，我们有胆量说我不重要吗? ——孩子 • ④ 面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗? ——朋友 • ⑤ 我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我很重要。—事业
《我很重要》PPT课件
《我很重要》PPT课件
西师大版语文六年级下册第七单元
我很重要
——毕淑敏
毕淑敏，女，1952年出生于新疆，
中学就读于北京外国语学院附属学 校。1969年入伍，在西藏阿里高原 部队当兵11年。1980年转业回北京。 从事医学工作20年后，开始专业写 作，共发表作品200万字。曾获庄 重文文学奖、小说月报第四、五、 六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹 文学大奖、北京文学奖、昆仑文学 奖、解放军文艺奖、青年文学奖、 台湾第16届中国时报文学奖、台湾 第17届联合报文学奖等各种文学奖 30余次。现为国家一级作家。内科 主治医师。北师大文学硕士。
面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗? 生长 —— 人类进化中重要的一环 —— 生命诞生的偶然性 • ⑥ 每个人都是万物之灵； • ⑦ 每个人都是人类不断进化的成果； • ⑧ 每个人的出生都是大自然的鬼斧神工。
教学：第1课《我很重要》-(共55张)PPT课件
“我不重要”则是谈个人与集体的 辩证关系。两种说法实际是选择的角度 不同。
-
32
四、让我们从画 片中去感受每一 个“我的重要” 所绽放出的爱的 旋律吧！
关注自我、关爱他人
创造了人类的进步、和谐 与幸福，奏响了一曲让世 界充满爱的人性美之歌！
年轻的朋友们，让我们重 视自我 吧！因为“我很重 要”！
如顾城、三毛、川端康成、茨威格…… 如陈宝莲、张国荣…… 甚至如董存瑞、黄继光……
你是如何看待这些行为的？
-
19
顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代 的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的 纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句 来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的 一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找 光明”成为中国新诗的经典名句。后期隐居激 流岛，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变 杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、 绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、 瑞典等十多种文字。
-
22
人最宝贵的是生命，生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时 候他能够说：我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类解放而进行的斗争！
——《钢铁是怎样炼成的》
-
23
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
辩题：我重要吗？
从小我们受到的教育是做人 要谦虚，要认识到自己是群体中
分 组
的一员，我并不重要。现在，作 者告诉我们“我很重要”。
我是否重要呢？请联系实际
辩 论
进行辩论。
-
31
其实二者并不矛盾。
-
32
四、让我们从画 片中去感受每一 个“我的重要” 所绽放出的爱的 旋律吧！
关注自我、关爱他人
创造了人类的进步、和谐 与幸福，奏响了一曲让世 界充满爱的人性美之歌！
年轻的朋友们，让我们重 视自我 吧！因为“我很重 要”！
如顾城、三毛、川端康成、茨威格…… 如陈宝莲、张国荣…… 甚至如董存瑞、黄继光……
你是如何看待这些行为的？
-
19
顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代 的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的 纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句 来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的 一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找 光明”成为中国新诗的经典名句。后期隐居激 流岛，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变 杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、 绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、 瑞典等十多种文字。
-
22
人最宝贵的是生命，生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时 候他能够说：我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类解放而进行的斗争！
——《钢铁是怎样炼成的》
-
23
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
辩题：我重要吗？
从小我们受到的教育是做人 要谦虚，要认识到自己是群体中
分 组
的一员，我并不重要。现在，作 者告诉我们“我很重要”。
我是否重要呢？请联系实际
辩 论
进行辩论。
-
31
其实二者并不矛盾。
第1课《我很重要》课件
我重要吗
——
我很重要
——
宣布重要
第一段：（1-6）提出问题 我是否重要 第二段：（7-29）分析问题 从生命、亲情、友 情、事业等角度阐述“我很重要” 第三层段：（30-40）得出结论 由轻到重地喊出 了“我很重要”的个体生命宣言。
整篇文章都围绕“我很重要”这个观 点来阐述，题目也是如此？
我很重要≠我最重要
人是一件多么了不起的杰作，多么 高贵的理性，多么伟大的力量，多么优 美的仪表，多么文雅的举动！……宇宙 的精华，万物的灵长！ ——莎士比亚 你应该庆幸自己是世上独一无二的， 应该把自己的禀赋发挥出来。经验、环 境和遗传造就你的面目，无论是好是坏， 你都得耕耘自己的园地；无论是好是坏， 你都得弹起生命中的琴弦。——肯耐基
找出作者每说一次“我很重要”时的心理感 受，领会作者的情感变化，并说出变化的原 因是什么？ 颈后一阵战栗——担忧（怕说） 对自己小声说——不习惯（但是我说了） 声音放大一点说——激动（我这样说了） 大声对世界宣布——勇敢（我终于说了） 昂头响亮地宣布——骄傲（我坦然说了）
在我们的身边，有一些人认为“我很重要” 就是“以我为中心”，一切从“我”出发。 你认为课文中所说的“我很重要”与这些人 的“我很重要”一样吗？为什么？ 作者的“我很重要”是珍惜自己，尊重自己， 适当地给自己定位，找到自己的可用之处， 而“以我为中心”的人则完全是以个人的利 害得失为出发点的，这些人只关心自己，是 一种狂妄、自负的唯我主义思想。
作
业
1、你认为“我很重要”吗？说说理 由
2、对轻视生命、结束自己生命的人 写一段话。
⑥ “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。
⑦ “我”是朋友不可填补的情感空间。 ⑧ “我”是我的事业和工作中无人可以替代的主
毕淑敏《我很重要》PPT
5、失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地 自鸣…… 6、假如我先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使 太平洋为之涨潮。
7、我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们 的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把他们用金线串起。
我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……
修辞手法补充——比喻
比喻就是「打比方」，根据事物之间的相似点，把某一事物比作 另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
通常在讲说明文的说明方法时叫“打比方”，在其他情况下叫 “比喻句”。
作用：用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的 印象；
用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。
2.春天到了，大地变成了一片绿毯。
3、借喻，只有喻体，没有本体和比喻词。 例句：1.一阵风吹来，将天上的小绵羊赶走了。（把云比作小绵羊）
总结
课后任务：
1、同步练习册P4-7自主训练完成。 2、背诵亲情、友情和事业的段落。 3、预习下一课。 4、练字一张。
5、失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地 自鸣……
（这句话写出女人失去相濡以沫的伴侣，将会遭受那种撕心裂肺、刻骨铭心的伤 痛，在无人陪伴的漫漫长夜孤独无眠，凄惨哀号）
6、假如我先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使 太平洋为之涨潮。
（夸张，写出父母的悲伤）
7、我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们 的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把他们用金线串起。 我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……
怅然 chàng 蹙眉 cù 雾霭 ǎi
附丽 fù
7、我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们 的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把他们用金线串起。
我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……
修辞手法补充——比喻
比喻就是「打比方」，根据事物之间的相似点，把某一事物比作 另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
通常在讲说明文的说明方法时叫“打比方”，在其他情况下叫 “比喻句”。
作用：用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的 印象；
用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。
2.春天到了，大地变成了一片绿毯。
3、借喻，只有喻体，没有本体和比喻词。 例句：1.一阵风吹来，将天上的小绵羊赶走了。（把云比作小绵羊）
总结
课后任务：
1、同步练习册P4-7自主训练完成。 2、背诵亲情、友情和事业的段落。 3、预习下一课。 4、练字一张。
5、失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地 自鸣……
（这句话写出女人失去相濡以沫的伴侣，将会遭受那种撕心裂肺、刻骨铭心的伤 痛，在无人陪伴的漫漫长夜孤独无眠，凄惨哀号）
6、假如我先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使 太平洋为之涨潮。
（夸张，写出父母的悲伤）
7、我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们 的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把他们用金线串起。 我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……
怅然 chàng 蹙眉 cù 雾霭 ǎi
附丽 fù
春西师大版语文六下第课《我很重要》ppt课件
——《钢铁是怎样炼成的》
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
语言美：运用多种修辞手法 情感美：细腻真挚，充满哲理意味 结构美：我重要吗？——我很重要—— 宣布重要（欲扬先抑）
练习
• 仿写“假如我们先他们（父母）而 去，他们的白发会从日出垂到日暮， 他们的泪水会使太平洋为之涨潮。”
“我最重要” 过分强调自我的价值和意义，
将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类 整体意识的否定，最终使“尊重自我”成为 一句空话。
认真品读文章，然后：
1、从文中找出最欣赏的语句，并说 说它好在何处。
2、文中八个层面的论述中最能引起 你共鸣的是哪一部分？
拓展思维，大胆说出你的想法：
生命是那么的重要，实际生活中却 总有那么多的人选择舍弃:
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫 的人感到人间的温暖；
• 爱心是
，
；
• 爱心是
,
。
最后让我们大胆、自豪的说：
对于学业我很重要，只有我可以完成它 对于父母我很重要，我是他们的希望 对于学校我很重要，我将是它的骄傲 对于国家我很重要，我将是你的栋梁 ········
三、讨论
1、读完本文你认 为自己很重要吗？ 为什么？
我很重要
毕淑敏
毕淑敏1952年生于新疆，当代女 作家，内科主治医师，北师大文 学硕士。1969年入伍，1980年转 业后回北京从事医学工作20年 后 ，开始专业写作。共发表作 品200多万字。曾获文学奖、百 花奖等。著有《红处方》等作品。
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
语言美：运用多种修辞手法 情感美：细腻真挚，充满哲理意味 结构美：我重要吗？——我很重要—— 宣布重要（欲扬先抑）
练习
• 仿写“假如我们先他们（父母）而 去，他们的白发会从日出垂到日暮， 他们的泪水会使太平洋为之涨潮。”
“我最重要” 过分强调自我的价值和意义，
将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类 整体意识的否定，最终使“尊重自我”成为 一句空话。
认真品读文章，然后：
1、从文中找出最欣赏的语句，并说 说它好在何处。
2、文中八个层面的论述中最能引起 你共鸣的是哪一部分？
拓展思维，大胆说出你的想法：
生命是那么的重要，实际生活中却 总有那么多的人选择舍弃:
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫 的人感到人间的温暖；
• 爱心是
，
；
• 爱心是
,
。
最后让我们大胆、自豪的说：
对于学业我很重要，只有我可以完成它 对于父母我很重要，我是他们的希望 对于学校我很重要，我将是它的骄傲 对于国家我很重要，我将是你的栋梁 ········
三、讨论
1、读完本文你认 为自己很重要吗？ 为什么？
我很重要
毕淑敏
毕淑敏1952年生于新疆，当代女 作家，内科主治医师，北师大文 学硕士。1969年入伍，1980年转 业后回北京从事医学工作20年 后 ，开始专业写作。共发表作 品200多万字。曾获文学奖、百 花奖等。著有《红处方》等作品。
我很重要(PPT)
吗？为什么？
明确：两种观点的立足点和出发点完全不同。 本文的“我很重要”是以对生命的珍视、对他人 的关爱为出发点的，而题目中举到的生活中一 些人的“我最重要”则完全是以个人的利害得失 为出发点，这些人只关心自己，只注重自己的 利害得失，而从不关心别人。
A
14
我很重要≠我最重要
“我很重要”是个性意识的觉醒，而“我最重要” 则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自 信，从而热爱生命，实现自身价值；后者是 自私自利，以个人为中心，为了自己，不择 手段。
我们就如同沙漠中的古陶稀少而珍贵友情层面我们是工作或事业不可或缺的主宰事业层面亲情层面幻灯片5返回12万物乊灵精神乊火机遇的产物对于父母对于伴侣对于孩子对于朋友对于事业理的诠释情的演绎我很重要入情入理声情并茂返回?我对自己小声说不习惯但是我说了?声音放大了一点激动我这样说了?大声对世界宣布勇敢我终于说了?昂头响亮地宣布骄傲我大声说了返回14在我们的身边有一些人认为我很重要就是以我为中心一切从我出发
采用欲扬先抑的写作手法，为了与下文“我很重要” 形成强烈的对比
A
6
③作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我很重要” 经历了怎样的变化？
④文章采用了哪些修辞方法？这些修辞方法对于文章主旨 的表达有何作用？
比喻、排比、夸张、反复、反问。这些修辞方法可以 增强文章的表现力。
A
7
1、字音
简明扼（è）要 混淆（xiáo） 翱（áo）翔 微蹙（cù）
情感变化 恐惧
激动 兴奋骄傲
符号表示
？
。
！
A
17
人是一件多么了不起的杰作，多么 高贵的理性，多么伟大的力量，多么优 美的仪表，多么文雅的举动！……宇宙的 精华，万物的灵长！ ——莎士比亚
明确：两种观点的立足点和出发点完全不同。 本文的“我很重要”是以对生命的珍视、对他人 的关爱为出发点的，而题目中举到的生活中一 些人的“我最重要”则完全是以个人的利害得失 为出发点，这些人只关心自己，只注重自己的 利害得失，而从不关心别人。
A
14
我很重要≠我最重要
“我很重要”是个性意识的觉醒，而“我最重要” 则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自 信，从而热爱生命，实现自身价值；后者是 自私自利，以个人为中心，为了自己，不择 手段。
我们就如同沙漠中的古陶稀少而珍贵友情层面我们是工作或事业不可或缺的主宰事业层面亲情层面幻灯片5返回12万物乊灵精神乊火机遇的产物对于父母对于伴侣对于孩子对于朋友对于事业理的诠释情的演绎我很重要入情入理声情并茂返回?我对自己小声说不习惯但是我说了?声音放大了一点激动我这样说了?大声对世界宣布勇敢我终于说了?昂头响亮地宣布骄傲我大声说了返回14在我们的身边有一些人认为我很重要就是以我为中心一切从我出发
采用欲扬先抑的写作手法，为了与下文“我很重要” 形成强烈的对比
A
6
③作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我很重要” 经历了怎样的变化？
④文章采用了哪些修辞方法？这些修辞方法对于文章主旨 的表达有何作用？
比喻、排比、夸张、反复、反问。这些修辞方法可以 增强文章的表现力。
A
7
1、字音
简明扼（è）要 混淆（xiáo） 翱（áo）翔 微蹙（cù）
情感变化 恐惧
激动 兴奋骄傲
符号表示
？
。
！
A
17
人是一件多么了不起的杰作，多么 高贵的理性，多么伟大的力量，多么优 美的仪表，多么文雅的举动！……宇宙的 精华，万物的灵长！ ——莎士比亚
《我很重要》PPT课件3 (共30张PPT)
父母的孤本
我们是独特的一个
伴侣的依恋
孩子的唯一
挫折的名言
1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
人的《内毕心淑进敏行文了集探》索（。8卷）
二、词语积累
战栗 混淆 菽粟 濡养 雾霭
lì xiáo shūsù rú ǎi
相濡以沫 rú
打搅 jiǎo
微蹙 cù
揿
qìn
寰宇 huán
嘹亮 liáo 嵌合 qiàn 生死攸关 yōu 一沓沓 dá 回溯 sù 骤然 zhòu
三、整体感知
1.朗读课文 思考：作者要说的是“我很重要”，那么为
25-29段
结论：
我很重要
三、具体学习第三部分30-41段
学习本段内容，全班齐声朗读 此段，朗读时注意几个“我很重要” 语气。
思考：在宣布这一主张时，经 过了一个怎样的过程，这一过程变 化的原因是什么？
① 对自己小声说—— 不习惯（但是我说了） ② 声音放大一点说——激 动（我这样说了）
③ 大声对世界宣布——勇 敢（我终于说了） ④ 昂头响亮地宣布——骄 傲（我坦然说了）
主要作品：
长毕篇淑小敏说真：正《取红得处全方国》性《声血誉玲是珑》 中在短短篇篇小小说说集《：预《约女死人亡之》约发》表
后《，昆这仑篇殇作》品《被预誉约为死是亡“》新体 散验文小集说：”《的婚代姻表鞋作》，《它素以面作朝者天》
在临《终保关持怀惊医奇院》的亲历为素材， 短对篇面集对：死《亡白的杨当木事鼻者子及》其身边
“我很重要”是说要充分了解生命的价 值，要珍惜生命，热爱生命，体现生命的意 义（主题）。
2.在这篇课文中，作者还 运用了很多修辞手法，请
大家找出这些运用了的修 辞手法的句子来。
《我很重要》PPT课件--毕淑敏
25.深不可测 shēn bù kě cè 深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不 透。 26.淳厚chún hòu 淳朴敦厚。形容人十分诚实，脾气温和性 情憨厚,忠厚。
延迟符
重点词汇（第23-24自然段） 天倾西北，地陷东南
27 天向西北方倾斜下去，将东南方的的地维崩断了， 因此大地就像东南方倾斜了。是古人对于中国地理 和天文现象的一种不正确的解释。
我很重要
毕淑敏
迪 第二 迪 迪 教学目标
教学目标
教学目标
教学目标
教学重点
学情分析
教学难点
第一、
第二、
了解作者毕淑敏及其创作的基本情 况，积累文中出现的重点词语，掌 握本课所讲重点成语。
把握文章结构，能说出文章各层次 的主要意思。学习文章欲扬先抑的 写法，领会其好处，体味精美字词。
理解“我很重要”的内涵，认识生 命的可贵，珍爱自己，热爱生活， 树立生活的信心和责任意识。
散文的选材范围海 阔天空，表现形式灵 便轻捷，行文活泼自 由，记叙、描写、议 论、抒情无一不可， 反映现实迅速及时。
2、散文的分类
根据表达方 式的侧重点不 同，散文可分 为叙事散文、 抒情散文和议 论性散文。
叙事散文：以写人叙事为 主的散文，通过写人叙事抒 发作者特定的感受和情思。 这类散文善于通过某些生活 片断、场景和细节描写以及 人物最突出的性格特征，表 现人物的精神风貌，揭示事 件的审美意义。
学舌
重点词汇（第29-40自然段） 翱翔 áo xiáng
34 在空中(常指在高空)飞行或盘旋。
卑微 bēi wēi
35
形容卑贱微小，地位低下。也可形容官职小 和对自己的谦称。 36 允诺 yǔn nuò 答应;同意。
延迟符
延迟符
重点词汇（第23-24自然段） 天倾西北，地陷东南
27 天向西北方倾斜下去，将东南方的的地维崩断了， 因此大地就像东南方倾斜了。是古人对于中国地理 和天文现象的一种不正确的解释。
我很重要
毕淑敏
迪 第二 迪 迪 教学目标
教学目标
教学目标
教学目标
教学重点
学情分析
教学难点
第一、
第二、
了解作者毕淑敏及其创作的基本情 况，积累文中出现的重点词语，掌 握本课所讲重点成语。
把握文章结构，能说出文章各层次 的主要意思。学习文章欲扬先抑的 写法，领会其好处，体味精美字词。
理解“我很重要”的内涵，认识生 命的可贵，珍爱自己，热爱生活， 树立生活的信心和责任意识。
散文的选材范围海 阔天空，表现形式灵 便轻捷，行文活泼自 由，记叙、描写、议 论、抒情无一不可， 反映现实迅速及时。
2、散文的分类
根据表达方 式的侧重点不 同，散文可分 为叙事散文、 抒情散文和议 论性散文。
叙事散文：以写人叙事为 主的散文，通过写人叙事抒 发作者特定的感受和情思。 这类散文善于通过某些生活 片断、场景和细节描写以及 人物最突出的性格特征，表 现人物的精神风貌，揭示事 件的审美意义。
学舌
重点词汇（第29-40自然段） 翱翔 áo xiáng
34 在空中(常指在高空)飞行或盘旋。
卑微 bēi wēi
35
形容卑贱微小，地位低下。也可形容官职小 和对自己的谦称。 36 允诺 yǔn nuò 答应;同意。
延迟符
我很重要(授课件)ppt
（略）
[小结] 第9章 扩声系统调音
我，虽然肉体的生命短暂，生老病死的过程也 往往令我无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无 限的价值，却在于我自己掌握。我郑重许诺：绝不 辜负生命
如同你的指纹一样，
世界上的每一个人都是独一无二的；
相信自己，因为你的旋律，
生命不再是宇宙间飘渺的沙粒—— 因为
你很重要
第9章 扩声系统调音
国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。
第9章 扩声系统调音
[王蒙评价]
“毕淑敏不是这样．她太正常，太善良，甚至是太听话了 ．即使做了小说，似乎也没有忘记医生治病救人的宗 旨，普渡众生的宏愿，苦口婆心的耐性，有条不紊的 规章和清澈如水的医心．她有一种把对人的关怀和热 情悲悯化为冷静的处方的集道德、文学、科学于一体 的思维方式、写作方式与行为方式．”
第9章 扩声系统调音
我很重要
毕淑敏
第9章 扩声系统调音
作者简介
毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国 语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底 斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年 。1980年转业回北京 .从事医学工作20年后，开始专 业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、 当代文学奖等各种文学奖项30余次 .
第9章 扩声系统调音
2、作者认为“我很 重要”的依据是 什么？请列点概 述。
[参考第概9章述]扩声系统调音
“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而 成的万物之灵
“我”是人类精神文化之火的承传者，负有不可 推卸的神圣使命
我
Байду номын сангаас
“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物．
很
重
[小结] 第9章 扩声系统调音
我，虽然肉体的生命短暂，生老病死的过程也 往往令我无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无 限的价值，却在于我自己掌握。我郑重许诺：绝不 辜负生命
如同你的指纹一样，
世界上的每一个人都是独一无二的；
相信自己，因为你的旋律，
生命不再是宇宙间飘渺的沙粒—— 因为
你很重要
第9章 扩声系统调音
国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。
第9章 扩声系统调音
[王蒙评价]
“毕淑敏不是这样．她太正常，太善良，甚至是太听话了 ．即使做了小说，似乎也没有忘记医生治病救人的宗 旨，普渡众生的宏愿，苦口婆心的耐性，有条不紊的 规章和清澈如水的医心．她有一种把对人的关怀和热 情悲悯化为冷静的处方的集道德、文学、科学于一体 的思维方式、写作方式与行为方式．”
第9章 扩声系统调音
我很重要
毕淑敏
第9章 扩声系统调音
作者简介
毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国 语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底 斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年 。1980年转业回北京 .从事医学工作20年后，开始专 业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、 当代文学奖等各种文学奖项30余次 .
第9章 扩声系统调音
2、作者认为“我很 重要”的依据是 什么？请列点概 述。
[参考第概9章述]扩声系统调音
“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而 成的万物之灵
“我”是人类精神文化之火的承传者，负有不可 推卸的神圣使命
我
Байду номын сангаас
“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物．
很
重
我很重要_课件毕淑敏
Page 4
文学的白衣天使——王蒙眼中的毕淑敏
我真的不知道世界上还有这样规规矩矩的作家与文学之 路。...... ......她太正常、太良善，甚至于是太听话了。即使做了 小说，似乎也没有忘记她的医生的治病救人的宗旨......她... 把对于人的关怀和热情、悲悯化为冷静的处方…… 所以就更显得毕淑敏的正常、
Page 2
毕淑敏，1969年（17岁）入伍，在 喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑 山交汇的西藏阿里高原部队当兵11 年。做过卫生员、助理军医、军医。
Page 3
1980年（28岁）转业回北京。1986年（34岁） 发表小说《昆仑殇》，1989年加入中国作家协会。 1991年（39岁）毕业于北京师范大学中文系，硕 士。从事医学工作22年后，开始专业写作。曾获 当代文学奖、昆仑文学奖等各种文学奖30余次。 共发表作品400余万字。 国家一级作家、内科主治 医师、北京作家协会副主席、 北京师范大学文学硕士，心理 学博士，注册心理咨询师。现 为中国海洋大学驻校作家、客 座教授。
善意、祥和、冷静乃至循规蹈矩 的难能可贵。
Page 5
毕淑敏作品掠影
长篇小说《红处方》、《血玲珑》《拯救乳房》 中短篇小说集《昆仑殇》、《预约死亡》
散文集《婚姻鞋》、《素面朝天》、《提醒幸福》，
散文集《心灵处方》、《毕淑敏文集》、 《我很重要》等。 主题包括军队、医生、心态、幸福、女权、 母爱等。
淑女必书女。
Page 7
提醒幸福 毕淑敏
人生总是有灾难。其实大多 数人早已练就了对灾难的从容， 我们只是还没有学会灾难间隙 的快活。我们太多注重了自己 警觉苦难，我们太忽视提醒幸 福。请从此注意幸福！幸福也 需要提醒吗？ 提醒注意跌倒……提醒注 意路滑……提醒受骗上当…… 提醒荣辱不惊……先哲们提醒 了我们一万零一次，却不提醒 我们幸福。
文学的白衣天使——王蒙眼中的毕淑敏
我真的不知道世界上还有这样规规矩矩的作家与文学之 路。...... ......她太正常、太良善，甚至于是太听话了。即使做了 小说，似乎也没有忘记她的医生的治病救人的宗旨......她... 把对于人的关怀和热情、悲悯化为冷静的处方…… 所以就更显得毕淑敏的正常、
Page 2
毕淑敏，1969年（17岁）入伍，在 喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑 山交汇的西藏阿里高原部队当兵11 年。做过卫生员、助理军医、军医。
Page 3
1980年（28岁）转业回北京。1986年（34岁） 发表小说《昆仑殇》，1989年加入中国作家协会。 1991年（39岁）毕业于北京师范大学中文系，硕 士。从事医学工作22年后，开始专业写作。曾获 当代文学奖、昆仑文学奖等各种文学奖30余次。 共发表作品400余万字。 国家一级作家、内科主治 医师、北京作家协会副主席、 北京师范大学文学硕士，心理 学博士，注册心理咨询师。现 为中国海洋大学驻校作家、客 座教授。
善意、祥和、冷静乃至循规蹈矩 的难能可贵。
Page 5
毕淑敏作品掠影
长篇小说《红处方》、《血玲珑》《拯救乳房》 中短篇小说集《昆仑殇》、《预约死亡》
散文集《婚姻鞋》、《素面朝天》、《提醒幸福》，
散文集《心灵处方》、《毕淑敏文集》、 《我很重要》等。 主题包括军队、医生、心态、幸福、女权、 母爱等。
淑女必书女。
Page 7
提醒幸福 毕淑敏
人生总是有灾难。其实大多 数人早已练就了对灾难的从容， 我们只是还没有学会灾难间隙 的快活。我们太多注重了自己 警觉苦难，我们太忽视提醒幸 福。请从此注意幸福！幸福也 需要提醒吗？ 提醒注意跌倒……提醒注 意路滑……提醒受骗上当…… 提醒荣辱不惊……先哲们提醒 了我们一万零一次，却不提醒 我们幸福。
[精品课件]《我很重要》ppt课件(15页)
![[精品课件]《我很重要》ppt课件(15页)](https://img.taocdn.com/s3/m/fe145c663169a4517723a39c.png)
很
情 的
重
演要
绎！
⑧“ 我” 是我的事业我的工作中无人可以替代的主 个人
宰。
价值
课文探究
意识到我很重要，有 什么好处？
意识到“我很重要”， 就能珍爱生命，欣赏 生命，并且努力实现 生命的价值。
分组讨论
文章题目是我很重要， 作者为什么开篇却写 我不重要？
欲扬先抑
运用排比句式连续地说“我不重要”， 跟后面的前后“我很重要”形成鲜明 强烈的对比，这是欲扬先抑的手法。
欣赏名言
如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩 上。
——牛顿
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识 到自己的渺小。
——保罗
老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的 痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成 路。
——孔繁森
我很重要
毕淑敏
作者
毕毕淑敏 淑毕淑敏 敏毕淑敏
作者
毕淑敏，汉族，1952年10月出生于新疆伊宁，山 东省文登人。
——《钢铁是怎样炼成的》
作业
找出文中你最喜欢的 句子，写出你喜欢的理 由。
谢谢！
“我最重要” 过分强调自我的价 值和意义，将个人凌驾于他人与社会 之上，这是对人类整体意识的否定， 最终使“尊重自我”成为一句空话。
拓展阅读
人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应 该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华 而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他 能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界 上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争！
欲扬先抑，是一种写作技巧。作者想 褒扬某个人物，从相反的贬抑处落笔 。用这种方法，使情节多变，波澜起 伏，形成鲜明对比，容易使读者在阅 读过程中，产生恍然大悟的感觉，留 下比较深刻的印象。
我很重要精品PPT教学课件
骤然zhòu
寰宇 huán
粗糙cāo
濡养rú
肋骨lèi
一沓 dá 杂沓tà 揿qìn
词语
鬼斧神工：形容建筑雕塑等技艺的 精巧。
万劫不复：表示永远不能恢复。
生死攸关：关系到人的生存和死亡。
相濡以沫：喻在困境中用极其微弱 的力量相互救助。
二、课文解析
关注 我 自我 很 重 要
关爱 他人
生长
人类进化中重要的一环 心 努
我 很 重 要
毕淑敏1952年生于新疆，
当代女作家，内科主治医师， 北师大文学硕士。1969年入 伍，1980年转业后回北京从 事医学工作20年后 ，开始专 业写作。共发表作品200多万 字。曾获文学奖、百花奖等。 著有《红处方》等作品。
音一、小小资料库
菽粟 shū sù
回溯 sù
怅然 chàng生命诞生源自偶然性灵力 对、父母的孤本
生奋
伴侣的依恋
命斗 的、
孩子的唯一
允生 诺活
朋友的相知
事业的主宰
自我发现、自我肯定、自我奉献
三、讨论
1、读完本文你认 为自己很重要吗？ 为什么？
2、在生活中有一些人 喜欢以“自我为中心” 为所欲为，一切从“我” 出发。这种观点和课文 “我很重要”一样吗？ 你是如何看待的？
四、让我们从画 片中去感受每一 个“我的重要” 所绽放出的爱的 旋律吧！
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
粤教版必修一《我很重要》 毕淑敏 课件(24张PPT)
阅读提示： 理解作者是从哪些方面体现个体生命价 值的？
8
人的物质构成
自然层面 万物之灵
9 人在历史进程中的作用 历史与而珍贵
16—21 22—23 24—25 26—27
亲情 爱情 后代 友情
亲情
独特 不可缺少
唯一和依托
不能残缺
28—30
事业
无人替代
散文特点
作者从自然、历史、生命、亲情（父母、 伴侣、后代）、朋友、事业多个方面剖析了 个体生命存在的价值。从灵魂深处一点点， 一层层地唤起读者个体生命意识的觉醒。体 现了“我很重要”的文章主旨。
文体常识
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学
体裁。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排
比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现
zài xiáo dá huán cù xián zā 承载 混淆 一沓沓 寰宇 微蹙 琴弦 包扎
重点字形
战栗 简明扼要 汇聚 凝聚 菽粟 濡养 黯然 头颅 连绵 推卸 诞生 嵌合 时辰 鸟啼 端坐 垒就 附丽 飘荡 祈祷 瞳孔 摄入 日暮 抉择 键码 睫毛 翱翔 嘹亮 卑微 渺小 胚胎 驰骋 疏漏 不可或缺 苍翠欲滴 生死攸关 相濡以沫 万劫不复
作业：
• 熟读课文，背诵22,24,26,29段。
第三课时
学习目标:
• 品味语言——修辞手法 • 生命价值教育——珍爱生命
品味语言，理解多种手法的运用
1.找出运用修辞手法的句子，赏读这些句子。 2.重点句子剖析：
①我知道这是把自己的额头裸露在弓箭 之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
②品读16—21段，理解比喻，排比，反 问，夸张等修辞手法。
生命价值教育
1.你觉得自己重要吗？ 2.你觉得“我很重要”与“我最重要”有区
8
人的物质构成
自然层面 万物之灵
9 人在历史进程中的作用 历史与而珍贵
16—21 22—23 24—25 26—27
亲情 爱情 后代 友情
亲情
独特 不可缺少
唯一和依托
不能残缺
28—30
事业
无人替代
散文特点
作者从自然、历史、生命、亲情（父母、 伴侣、后代）、朋友、事业多个方面剖析了 个体生命存在的价值。从灵魂深处一点点， 一层层地唤起读者个体生命意识的觉醒。体 现了“我很重要”的文章主旨。
文体常识
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学
体裁。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排
比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现
zài xiáo dá huán cù xián zā 承载 混淆 一沓沓 寰宇 微蹙 琴弦 包扎
重点字形
战栗 简明扼要 汇聚 凝聚 菽粟 濡养 黯然 头颅 连绵 推卸 诞生 嵌合 时辰 鸟啼 端坐 垒就 附丽 飘荡 祈祷 瞳孔 摄入 日暮 抉择 键码 睫毛 翱翔 嘹亮 卑微 渺小 胚胎 驰骋 疏漏 不可或缺 苍翠欲滴 生死攸关 相濡以沫 万劫不复
作业：
• 熟读课文，背诵22,24,26,29段。
第三课时
学习目标:
• 品味语言——修辞手法 • 生命价值教育——珍爱生命
品味语言，理解多种手法的运用
1.找出运用修辞手法的句子，赏读这些句子。 2.重点句子剖析：
①我知道这是把自己的额头裸露在弓箭 之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
②品读16—21段，理解比喻，排比，反 问，夸张等修辞手法。
生命价值教育
1.你觉得自己重要吗？ 2.你觉得“我很重要”与“我最重要”有区
《我很重要》ppt
(二)选出字形完全正确的一项 A．混厚 浑 掉以轻心 B．头颅 粼次栉比 鳞 C．宣布 溘然 D．磕瓜子 嗑 焚化 ( C 黯然 万劫不复 挑剔 骤然 ) 鬼斧神工 翱翔 相濡以沫 独出心裁
(三)加横线成语使用不正确的一项
(
C
)
A.我们在取得一些成绩后，千万不可掉以轻心，因为 掉以轻心：表示对某种问题漫不经心，不当 骄兵必败。 回事。 B．看到沙漠那神奇的沙堡，我不禁感慨大自然的鬼
• •声音放大了一点——激动 • •大声对世界宣布——勇敢 （我这样说了） （我终于说了）
• •昂头响亮地宣布——骄傲
语言美
我们领略了作者雅致又充满哲理的的 语言风格，更佩服作者竟能将“我很重要” 这样一个容易陷入论辨和说教的命题，诠 释、发挥得如此富有灵性和人情味。 我们找一找，在这篇课文中主要运 用了哪几种修辞手法？在文中找出来，并 说说各自的表达效果。
我 很 重 要
—— 毕 淑 敏
走近作者
毕淑敏，国家一级 作家、内科主治医 师、心理咨询学硕 士。代表作：长篇 小说《红处方》 《血玲珑》等。
1952年生于新疆 岁赴西藏阿里 11年军医生涯
毕淑敏
内科医生
女儿
作家
妻子
心理医生
毕淑敏
母亲
医学、文学、心理学，毕淑敏从三个不同的层 面上认识人，关心人。 做医生是从生理上认识人，写作中对人的认 识主要是针对人的社会性去探索，而读心理学， 可以使她超越以往的作为一个个体的人的经验深 入人类的心理层面，更清醒、客观、系统地认识 并把握人的复杂性，这其中也包括认识和把握自 己。 毕淑敏：散文是血写的，小说是水写的，诗歌是 骨髓写的。
⑤ “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。
⑥ “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。
(三)加横线成语使用不正确的一项
(
C
)
A.我们在取得一些成绩后，千万不可掉以轻心，因为 掉以轻心：表示对某种问题漫不经心，不当 骄兵必败。 回事。 B．看到沙漠那神奇的沙堡，我不禁感慨大自然的鬼
• •声音放大了一点——激动 • •大声对世界宣布——勇敢 （我这样说了） （我终于说了）
• •昂头响亮地宣布——骄傲
语言美
我们领略了作者雅致又充满哲理的的 语言风格，更佩服作者竟能将“我很重要” 这样一个容易陷入论辨和说教的命题，诠 释、发挥得如此富有灵性和人情味。 我们找一找，在这篇课文中主要运 用了哪几种修辞手法？在文中找出来，并 说说各自的表达效果。
我 很 重 要
—— 毕 淑 敏
走近作者
毕淑敏，国家一级 作家、内科主治医 师、心理咨询学硕 士。代表作：长篇 小说《红处方》 《血玲珑》等。
1952年生于新疆 岁赴西藏阿里 11年军医生涯
毕淑敏
内科医生
女儿
作家
妻子
心理医生
毕淑敏
母亲
医学、文学、心理学，毕淑敏从三个不同的层 面上认识人，关心人。 做医生是从生理上认识人，写作中对人的认 识主要是针对人的社会性去探索，而读心理学， 可以使她超越以往的作为一个个体的人的经验深 入人类的心理层面，更清醒、客观、系统地认识 并把握人的复杂性，这其中也包括认识和把握自 己。 毕淑敏：散文是血写的，小说是水写的，诗歌是 骨髓写的。
⑤ “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。
⑥ “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
因为我是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个 ——（爱情）
因为我是孩子至高至尊的血缘之爱 ——（亲情）
因为我是朋友不可填补的情感空间 ——（友情）
因为我是事业不可或缺的主宰
——（对事业）
★所以，我很重要。
结构图： 我很重要
理的诠释 情的演绎
万物之灵
精致的一环 机遇的产物
亲情 爱情 友情
事业
写作特点：入情入理、声情并茂
——《钢铁是怎样炼成的》
课堂小结：
作为孩子，我们是父母生命的组成和延续， 父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身 上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）
作为朋友，我们是他们不可或缺的知音， “有福同享，有难同当”。这才有了“刘关张桃园 三结义”的美谈，才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的 佳话。
增强语气或语势，强化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么”主题，冲击 读者心灵，使读者情感上与作者达成共 鸣。
比喻
将“什么”比喻成“什么”，引发读者联想和 想象，使得文章美丽生动，文采斐然， 形象深刻的表达了“什么”观点
夸张
突出事物的本质，或者加强某种感情， 强调语气，烘托气氛，引起读者联想和 强烈的共鸣，表现“什么”感情或者观点。
词语积累
战栗 lì 简明扼要 è 菽粟 shū sù 混淆 xiáo 雾霭 ǎi 生死攸关yōu
琴弦 xián 翱翔 áo 微蹙 cù 揿 qìn 寰宇 huán 濡养 rú
1.为什么用连续的“我不重要”开头？
采用欲扬先抑的写作手法，用排比、对 比的方式，强调一种普遍的观点；铺垫 下文，构成对比，从而突出“我很重要”。
感知课文结构： 1.先谈“我不重要 ” （1——6） 2.多角度阐述“我很重要 ” （7——30） 3.鼓起自信心，肯定“我很重要 ” （31—42）
因为我是自然界的精华汇聚而成的 ——（人的物质构成）
因为我不可以推卸历史神圣的承诺 ——（人类的进化史）
因为我是机遇的产物
——（个体生命诞生）
因为我是父母浓浓慈爱与亲情不可失却的承载 ——（亲情）
我很重要
毕淑敏
毕淑敏
走近作者
国家一级作家、内科主治医师、北师大文 学硕士、北师大心理学博士及注册心理咨 询师。
1952年生于新疆。半岁随父母进京。17 岁赴西藏阿里，11年军医生涯。1980年转 业回京。从医20年后开始职业写作生涯。 曾获庄重文文学奖等各种文学奖30余次。
她从医学、文学、心理学三个层面认 识人，关心。
送你几句话
要正确、全面地认识自己，决不要看轻自己！ 其实你比想象的要好 ！ 信心的来源是发现你真正的优点。
注意区别“我很重要”与“我最重要”
“我很重要”强调的是自我意识的发现，自我能力的 肯定，将每个人都视为独特的、不可复制的、无法 置换的个体。
“我最重要”过分强调自我的价值和意义，将个人凌
主要作品
长篇小说：《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》 中短篇小说集：《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》 散文集：《婚姻鞋》《素面朝天》《保持惊奇》 短篇集：《白杨木鼻子》《毕淑敏文集》（8卷）
毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预 约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小 说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历 为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心 进行了探索。
变化原因：作者和我们都 认识到了“我很重要”是心 灵对生命的承诺。
★所以，我很重要。
如同你的指纹一样， 世界上的每一个人都是独一无二的；
相信自己，因为你的旋律， 生命不再是宇宙间飘渺的沙粒——
因为 你很重要
写作艺术鉴赏
1.欲扬先抑的写作方法． 2.入情入理,情理融合的论说艺术． 3.语言上，善用比喻、排比、反问、夸张等多
种修辞，避免了空洞乏味的说教。
排比
排比：显得文章气势磅礴，既有理性的 压力，让人不得不接受，又有情感穿透 力，让人欣然接受。
（1）写人：将人物刻画的更细致。 （2）写景：将景物描写的细致入微，层
次清楚，细腻生动。 （3）说理：将道理说的充分透彻。 （4）抒情：节奏和谐，显得感情充沛。
驾于他人与社会之上，这是对人类整体意识的否定， 最终使“尊重自我”成为一句空话。
人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人 的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不 会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而 羞愧；在临死的时候他能够说：我的整个生命和 全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业— —为人类解放而进行的斗争！
3.我要告诉世界：我很重要
从文中找出向世界宣布“我很重要”， 其中经历了一个怎样的思想过程？这一 过程变化的原因是什么？
课内理解 （语言美）
•我对自己小声说——不习惯 （但是我说了） •声音放大了一点——激动 （我这样说了） •大声对世界宣布——勇敢 （我终于说了） •昂头响亮地宣布——骄傲
对比
对比：直接而强烈的比较，有利于充分 显示事物的矛盾，突显被表现事物的本 质特征，加强文章的艺术效果和文章感 染力。
充分显示了自己观点的新颖和不同，又 凸显自己的观点。
反问
加强语气，发人深思，激发读者感情， 加强读者印象，增强文中的气势和说服 力，最终自信提出“什么”这一命题。
反复
因为我是孩子至高至尊的血缘之爱 ——（亲情）
因为我是朋友不可填补的情感空间 ——（友情）
因为我是事业不可或缺的主宰
——（对事业）
★所以，我很重要。
结构图： 我很重要
理的诠释 情的演绎
万物之灵
精致的一环 机遇的产物
亲情 爱情 友情
事业
写作特点：入情入理、声情并茂
——《钢铁是怎样炼成的》
课堂小结：
作为孩子，我们是父母生命的组成和延续， 父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身 上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）
作为朋友，我们是他们不可或缺的知音， “有福同享，有难同当”。这才有了“刘关张桃园 三结义”的美谈，才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的 佳话。
增强语气或语势，强化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么”主题，冲击 读者心灵，使读者情感上与作者达成共 鸣。
比喻
将“什么”比喻成“什么”，引发读者联想和 想象，使得文章美丽生动，文采斐然， 形象深刻的表达了“什么”观点
夸张
突出事物的本质，或者加强某种感情， 强调语气，烘托气氛，引起读者联想和 强烈的共鸣，表现“什么”感情或者观点。
词语积累
战栗 lì 简明扼要 è 菽粟 shū sù 混淆 xiáo 雾霭 ǎi 生死攸关yōu
琴弦 xián 翱翔 áo 微蹙 cù 揿 qìn 寰宇 huán 濡养 rú
1.为什么用连续的“我不重要”开头？
采用欲扬先抑的写作手法，用排比、对 比的方式，强调一种普遍的观点；铺垫 下文，构成对比，从而突出“我很重要”。
感知课文结构： 1.先谈“我不重要 ” （1——6） 2.多角度阐述“我很重要 ” （7——30） 3.鼓起自信心，肯定“我很重要 ” （31—42）
因为我是自然界的精华汇聚而成的 ——（人的物质构成）
因为我不可以推卸历史神圣的承诺 ——（人类的进化史）
因为我是机遇的产物
——（个体生命诞生）
因为我是父母浓浓慈爱与亲情不可失却的承载 ——（亲情）
我很重要
毕淑敏
毕淑敏
走近作者
国家一级作家、内科主治医师、北师大文 学硕士、北师大心理学博士及注册心理咨 询师。
1952年生于新疆。半岁随父母进京。17 岁赴西藏阿里，11年军医生涯。1980年转 业回京。从医20年后开始职业写作生涯。 曾获庄重文文学奖等各种文学奖30余次。
她从医学、文学、心理学三个层面认 识人，关心。
送你几句话
要正确、全面地认识自己，决不要看轻自己！ 其实你比想象的要好 ！ 信心的来源是发现你真正的优点。
注意区别“我很重要”与“我最重要”
“我很重要”强调的是自我意识的发现，自我能力的 肯定，将每个人都视为独特的、不可复制的、无法 置换的个体。
“我最重要”过分强调自我的价值和意义，将个人凌
主要作品
长篇小说：《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》 中短篇小说集：《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》 散文集：《婚姻鞋》《素面朝天》《保持惊奇》 短篇集：《白杨木鼻子》《毕淑敏文集》（8卷）
毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预 约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小 说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历 为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心 进行了探索。
变化原因：作者和我们都 认识到了“我很重要”是心 灵对生命的承诺。
★所以，我很重要。
如同你的指纹一样， 世界上的每一个人都是独一无二的；
相信自己，因为你的旋律， 生命不再是宇宙间飘渺的沙粒——
因为 你很重要
写作艺术鉴赏
1.欲扬先抑的写作方法． 2.入情入理,情理融合的论说艺术． 3.语言上，善用比喻、排比、反问、夸张等多
种修辞，避免了空洞乏味的说教。
排比
排比：显得文章气势磅礴，既有理性的 压力，让人不得不接受，又有情感穿透 力，让人欣然接受。
（1）写人：将人物刻画的更细致。 （2）写景：将景物描写的细致入微，层
次清楚，细腻生动。 （3）说理：将道理说的充分透彻。 （4）抒情：节奏和谐，显得感情充沛。
驾于他人与社会之上，这是对人类整体意识的否定， 最终使“尊重自我”成为一句空话。
人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人 的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不 会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而 羞愧；在临死的时候他能够说：我的整个生命和 全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业— —为人类解放而进行的斗争！
3.我要告诉世界：我很重要
从文中找出向世界宣布“我很重要”， 其中经历了一个怎样的思想过程？这一 过程变化的原因是什么？
课内理解 （语言美）
•我对自己小声说——不习惯 （但是我说了） •声音放大了一点——激动 （我这样说了） •大声对世界宣布——勇敢 （我终于说了） •昂头响亮地宣布——骄傲
对比
对比：直接而强烈的比较，有利于充分 显示事物的矛盾，突显被表现事物的本 质特征，加强文章的艺术效果和文章感 染力。
充分显示了自己观点的新颖和不同，又 凸显自己的观点。
反问
加强语气，发人深思，激发读者感情， 加强读者印象，增强文中的气势和说服 力，最终自信提出“什么”这一命题。
反复