《从小就要爱科学》教学设计

《从小就要爱科学》教学设计

m 从小就要爱科学

——《21世纪·中国少儿科技百科全书》序

苏步青

盐城市盐都区凤凰桥实验学校李全慧

一、教学目标

（一）知识与能力

1、了解序言的内容、特点和写作要求。

2、了解《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值。

3、品析严密准确的语言。

（二）过程与方法：

在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己浏览序文。可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造的学习方法。在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。

（三）情感、态度与价值观

了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。

二、教学设想

重点：序言的写作要求。

难点：把用语严密准确。

教学突破：

四、课时安排：一课时

五、教学

（一）明确目标

（二）教学流程

1、情趣导入

2、课前热身

背景：本文是苏步青1998年4月为《21世纪·中国少儿科技百科全书》写的序文。全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的主要内容，并对该书的内容进行了高度评价，建议广大青少年爱科学，学科学。

序有书序和赠序之分。书序就相当于前言后记，写在正文的前面的，称为前言，写在正文后面的，称为后记或者“跋”（山涉水）。前言后记一般都有两种情况，一种是自己写的，还有一种是为了提高这本书的价值请别人来写的序，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。

《21世纪·中国少儿科技百科全书》：该书以简洁的文字，通俗的词语全面介绍了古今中外人类取得的科研成果、科技精英及主要科技知识。全书分1—4卷(精装)，每卷包括4个部分，第1卷有科技先驱、数学王国、物理王国，化学万象，第2卷有生物园地、农艺之窗、人类奥秘、天体漫游，第3卷有物理奇观、时空印象、飞向太空、通讯网络，第4卷有电脑时代、核能利用、兵器大观、未来天地。全书各卷卷首印有若干精美的彩色图片。各条目中配有插图。考虑到少年儿童的阅读特点，该书还突出了文字简洁、通俗易懂、图文并茂、查阅方便、价格便宜等特点。新版对内容、图片、版式等进行了修订和调整。

苏步青（1902—xx）：浙江平阳人。我国杰出的数学家、家，著名的社会活动家，中国

共产党的优秀党员。1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。回国后，受聘于汇报江大学数学系。后到复旦大学任教，任教务长、校长等职。历任第七、八届全国政协副主席。第五、六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。专长微分几何，创立了国内外公认的微分几何学派。研究成果“船体放样项目”“曲面法船体线型生产程序”分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。因病于xx年3月17日逝世于上海，享年101岁。

3、合作探究

（1）整体感知：

对话1：下面请大家自由阅读课文，圈画出：

1、每段中心句；

2、关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句；

3、关于《21世纪·中国少儿科技百科全书》这部著作编撰的目的、形式特点和主要内容的语句。

字词正音：

着力zhuŽ遨游‚o 猕猴mŠ拓宽tu 编撰zhu…n 受益匪浅f?i 如火如荼t’

字词释义：如火如荼

蓬勃：繁荣；旺盛；遨游：游历。

着力：使力气；用力；致力；曾几何时：时间过去没多久；

编撰：编纂；撰写。精英：①精华；②出类拔萃的人。

战略：比喻决定全局的策略；决策：决定的策略或方法。

庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。

明确：1、从一句流行语“电脑与外语?通行证”落笔，指出“?

知识就是力量?科技知识是现代文明社会的立身之本”(中心句)，可见意义重大。\'科学是第一生产力\'；

知识就是力量：英国思想家培根之语。培根(1558-1603)，英国锐意创新的思想家，曾位居英国司法部长。培根被杰克逊称为“有过生命的人中三个最伟大的人”之一(另两位是牛顿和洛克)。他在学术界几乎无人不晓，这当然是因为培根在有生之年写下了《学术的进展》《新工具》《科学的进展》等开创一代新风的著作，提倡归纳推是和研究的方法，不仅从根上摆脱了亚里士多德的演绎三段论的影响，而且用科学研究的热忱代替了当时无休止的神学争论。是培根给知识下了一个全然不同于传统的定义，提出了“知识就是力量”的伟大论断。

2、“扫除科盲?提倡之举?‘科教兴国’的基本国策”，表明普及科学知识是当务之急，国家的兴衰与科教的程度紧密相连。

科教兴国：是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

3、“这些新成就，既为广大少年朋友提供了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路”（中心句）

科学飞跃发展的形势：“今天现代科技的发展已远远超越昔日的预测和构想?曾几何时?又反映了现代科技的新发展”

由这些新成就，使青少年受到巨大鼓舞。

4、“值得庆幸的是?《百科全书》”（中心句）

“值得庆幸”意味丰这套书适应了时代的需求和“祖国的未来”的需要，有助于“加强和发展科技教育事业”

编撰目的“放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育事业需要出发?编撰了这套《21》”；形

式特点“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”；主要内容“全面介绍?主要科技知识”。

5、中心句：第一句。交待了青少年的地位，从而对他们提出了殷切的期望“面对?新成就”，显得十分必要，语重必长。

明确段落：

一（1-3）说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了《百科全书》的写作背景。

二（4）说明《百科全书》的编撰目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。

三（5）号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。

（2）四边互动（师生互动）