第26课《从小就要爱科学》教案(苏教版初二上) (3)
苏教版初中语文八年级上册《从小就要爱科学》教案
《从小就要爱科学》教学方案一课时学习目标1．能读会写课文中的生字词，能准确流畅地朗读课文。
2．能对课文的主要内容发表自己的感想，说出《21世纪·中国少儿科技百科全书》的内容、特点。
3．能联系实际，结合课文，对“高新科技”发表自己的看法。
教学过程模块一：课时目标教学版块1：明确任务留下了很多光辉灿烂的科技发明。
文明是需要传承的，“少年强则国强”，正值青少年的同学们身上就肩负着弘扬并发展文明的责任。
当历史将要进入21世纪的时候，著名的数学家苏步青教授为《21世纪·中国少儿科技百科全书》作序，对青少年朋友们提出了殷切的期望。
今天我们就来学习这篇序言。
这节课，我们的主要学习任务是：学习目标1、能读会写课文中的生字词，能准确流畅地朗读课文。
2、能对课文的主要内容发表自己的感想，说出《21世纪·中国少儿科技百科全书》的内容、特点。
3、能联系实际，结合课文，对“高新科技”发表自己的看法。
模块二：基础积累教学版块1：介绍作者（苏步青照片）苏步青（1902－2003），杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家。
首先向大家介绍一下作者——杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家苏步青。
1902年9月出生在浙江省平阳县。
共产党员。
1919年苏步青中学毕业后赴日本留学。
1927年毕业于日本东京帝国大学数学系，后入该校研究生院，1931年毕业获理学博士学位。
1931年3月应著名数学家陈建功之约，载着日本东北帝国大学的理学博士荣誉回国，受聘于国立浙江大学，先后任数学系副教授、教授、系主任、训导长和教务长。
其间，与陈建功一起创立了“微分几何学派”。
1952年10月，因全国高校院系调整，他来到复旦大学数学系任教授、系主任，后任复旦大学教务长、副校长和校长。
他曾任多届全国政协委员、全国人大代表，以及第七、第八届全国政协副主席和民盟中央副主席等职。
2003年3月17日16时45分在上海逝世，享年101岁。
《从小就要爱科学》教案(苏教版八年级上)
二十六从小就要爱科学教学目标1.了解序言的内容、特点。
2.了解《21世纪•中国少儿科技百科全书》的特点和价值。
3.品析严密准确的语言。
4.了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。
教学重点通过了解科技知识，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
教学难点能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。
教具准备多媒体课时安排一课时教学过程一、目标导学（一）导入新课播放“神舟六号”成功发射的影像片段，说明我国航天科技在世界上已处于先进地位，但这能不能说明我国已经是个科技强国？让我们来看一下下面两组数据再下定论。
显示我国和美国、日本三国科技实力的调查对比表：这说明我国的科技实力总体上还是比较弱的，我国要加大对科技的投入和重视。
而“自古英雄出少年”、“少年强则国强”，作为中华民族未来的我们更应从小就要爱科学。
让我们一起来学习《从小就要爱科学》这篇课文（多媒体展示课题），这是著名数学家苏步青为《21世纪•中国少儿科技百科全书》所写的序言。
课前我让大家搜集苏步青的有关资料，请大家说一说（生说后多媒体展示、生读）。
苏步青（1902—2003），浙江平阳人。
杰出的数学家、教育家、著名的社会活动家，中国科学院院士，是中国数学学会的发起人之一，曾任中国数学学会副理事长、名誉理事长。
因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。
（二）展示目标二、自主学习（一）自读课文，完成提纲1.本文的文体是序言，请问什么是序言？2.勾画圈点下列内容：（1）生字、难字和不理解的词语，然后查字典、词典。
（2）苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。
（此题旨在引导学生围绕文章的主旨进行阅读，直切主题，抓住文章的精髓，减少不必要的冗杂问题。
并且学生能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。
）（二）自主学习（查、画、写、记、练、思）（三）自学检测明确序言基本特点：一般写在著作正文之前的文章，多介绍或评论本书内容，引起读者阅读兴趣。
八年级语文上册 第六单元 26 从小就要爱科学教案 苏教版-苏教版初中八年级上册语文教案
从小就要爱科学教学内容教材第218-219页的内容。
教学目标知识与能力1．懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
2．了解序言的一般特点和要求。
过程与方法引导学生自由阅读，勾画圈点生字、难字和不理解的词语；关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句，从而理解课文的主要内容；对序言的特点和要求，老师加以引导，同学之间互相讨论解决。
情感、态度与价值观懂得科学技术对社会发展的重要性，认清科学发展的形势，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
教学重、难点及教学突破重点懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
难点能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。
教学突破这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等，老师应引导学生就上述内容勾画出一些重要语句，加以体会，懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
教学准备教师准备1．准备作者的有关资料，写作背景材料，找准词句中的重点和难点，制作多媒体课件。
学生准备1．准备好字典等工具书，为自读课文作好准备。
2．收集有关古今科技方面的资料。
教学步骤（1课时）教学流程设计教师指导1．创设情境，激情导入。
2．初读扫障，再读感知。
3．拓展探究，加深对科学意义的认识。
学生活动1．展示自我成就，感受作者风采。
2．反复朗读，初步感知课文内容。
3．畅所欲言，认识科学对人类的重大影响，激发爱科学的热情。
一、创设情境，激情导入（约分钟）二、初读扫障，再读感知（约分钟）三、拓展探究（约分钟）本课总结本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值，并对青少年提出了“以建设国家为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就”的殷切的希望。
苏教初中语文八上《26从小就要爱科学》word教案 (3)
从小就要爱科学教案教学目标：1、理解文章提倡的从小爱科学的主张。
2、了解序言的内容、特点和要求。
课时计划：一课时教学过程：一、阅读序幕新世纪的接班人需要具备什么？这是摆在我们面前的一个不得不思考的问题。
科学的知识、科学的头脑、科学的创造精神、实事求是对待科学的态度等等，都是我们应该着重培养的。
爱科学才能学科学，学科学才能具有科学的知识、科学的头脑、科学的创造精神、实事求是对待科学的态度。
从小就要爱科学不仅是我们个人成长的需要，也是时代发展的需要；不仅是科学家的期望，更是祖国未来的期望。
二、阅读主场（一）学习小组组织同学自读课文，通过查阅字词典，解决生字难字和不懂的词语的注音和解释问题。
（解决问题过程中如有必要可以进行组与组之间的交流。
（二）请一个学生朗读课文1、2、3、5段，其他学生勾画圈点关于科学意义、科学飞跃发展的形势、对青少年的殷切期望的语句（同时检查字词的读音掌握情况）。
（在小组交流基础上组织班上的交流）意义：“科学技术是现代文明社会的立身之本。
”发展形势：“现代科技的发展已远远超过昔日的预测和构想。
”期望：“从小爱科学、学科学”，“长大了为伟大祖国创造新发明，做出新贡献。
”（三）问题讨论：1、文章第一段说“在当今社会上，流传着这么一句话，‘电脑与外语是进入21世纪的通行证’。
从一定角度上看，这句话确实没错，因为在它的背后，传达了这样一个信息，那就是‘知识就是生产力’，科学知识是现代文明社会的立身之本。
”这一段中的“从一定角度看”是否可以删去？为什么？这个“从一定角度看”用得很好，因为严格说来，这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语的性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上“从一定角度看”，表明了对这句话是有保留的承认和肯定的。
2、文章第五段说“面对如火如荼的改革、开放的热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会……”这里的“面对……轰鸣”能否删去？为什么？这些句子概括了当前的大好形势，能激励鼓动人。
苏教版初二语文上册《从小就要爱科学》教案
苏教版初二语文上册《从小就要爱科学》教案苏教版初二语文上册《从小就要爱科学》教案学习目标：1通过对文章的阅读，能说出从小就要爱科学的意义，并在思想是重视科学。
2巩固学习方法。
第一块步骤：教师组织学生活动1、引导：虽然掌握了阅读方法，但独立面对一篇课文，我们是否仍觉得无从下手？那么，阅读一篇文章，一般从哪几方面入手呢？（引起注意思考即可，不要求学生给出严密的答案）思考交流2、教师明确：一篇文章，无非文（语言）和质（内容）两方面，我们既要读懂文章的内容和主要意思，也要学习文章的语言、布局等方面的优点，也就是我们既要弄清文章写的是什么，也要弄清文章是怎么样写的。
后者往往被我们忽视，所以提醒大家注意。
听讲第二块步骤教师组织学生活动1、布置任务：阅读课文两遍第1遍，勾画圈点：生字词、词汇；关键句；佳句；段序；生疑处（不必面面俱到，看有没有必要；不必到处勾画圈点，要精要、有价值。
）第2遍，生疑发问：每人提2～3个问题（提问一要有价值，二要小、新、奇、特。
）按要求阅读2、巡视点拨如何圈点勾画做批注。
3、组织交流疑问及评价（说明：教师要作两手准备，以防学生做得不在点子上。
如果学生提问没有价值，教师可将预先准备的问题混在学生的问题中，让大家一起讨论哪些问题提得好，然后再一起解决问题）附：本文应该注意的几个问题①苏步青教授为什么说从小就要爱科学？②本文属于什么文体？这种文体一般应该怎么写？③电脑与外语是进入21世纪的通行证。
从一定角度上看，这句话确实没错，这句话说得好不好，为什么？（一是比喻精妙，二是用语严密。
）④文盲与科盲有什么区别？扫除科盲，从我做起，那么你觉得应该怎样避免自己沦为科盲？全班交流，学生相互质疑三、布置作业1、将课堂上所提问题整理在文后，自问自答。
2、为自己和同学的练笔集写一篇序言。
八年级语文从小就要爱科学教学设计
教学目标：1.了解科学教学在学生学习中的重要性；2.了解科学教学的基本原则和方法；3.培养学生对科学的兴趣和探索精神。
教学重点：1.让学生了解科学的定义、性质和特征；2.培养学生科学思维和实践能力。
教学难点：1.如何激发学生对科学的兴趣；2.如何设计有趣且实践性强的科学实验。
教学准备：1.学生将完成课前自主阅读任务；2.准备投影仪、实验器材等教学辅助工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.出示图片：“爱科学，爱生活”，让学生讨论这句话的含义。
2.向学生提问：你们小时候对科学是怎样的认知？你们认为科学为什么重要？二、自主阅读（10分钟）1.让学生自主阅读教材第一章“科学的定义、性质和特征”。
2.学生根据课文内容，思考并记录下科学的定义、性质和特征。
三、讲解科学教学的基本原则和方法（15分钟）1.以课件形式呈现科学教学的基本原则和方法，包括实践性原则、启发性原则、综合性原则、生动性原则等。
2.解释每个原则的定义和实施方法，并与学生进行互动讨论。
四、小组合作讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组讨论并记录自己心目中的例子，说明该例子符合哪个原则，并给出具体的实施措施。
2.每个小组派一名代表进行汇报，并与其他小组进行交流和互动。
五、进行科学实验（30分钟）1.选择一个简单而有趣的科学实验，例如酸碱中和反应。
2.向学生介绍实验的目的、步骤和所需材料。
3.组织学生进行实验操作，并观察实验现象。
六、学生展示（20分钟）1.让学生在班级内展示他们对科学的理解和实践。
2.鼓励学生用实际例子和故事来说明科学的应用和意义。
七、小结（5分钟）1.向学生总结今天的学习内容，强调科学的重要性、科学教学的基本原则和方法等。
2.鼓励学生提出问题和自主学习的建议。
教学反思：通过本节课的设计与实施，学生了解到科学教学的重要性，并认识到科学思维和实践能力对他们的学习和未来的意义。
通过小组讨论和科学实验的形式，学生的合作与探索能力得到了锻炼和提高。
《从小就要爱科学》教案初中语文教案
《从小就要爱科学》教案初中语文教案一、教学目标：1.能够理解文章大意，掌握文章的主要内容。
2.能够运用课文所学知识，正确理解和运用科学知识。
3.培养学生爱科学、尊重科学的态度。
二、教学重点：1.让学生明白科学的重要性。
2.让学生明白从小就要培养爱科学的好习惯。
三、教学难点：1.让学生理解什么是科学。
2.让学生明白从小就要培养爱科学的好习惯对自己的影响。
四、教学准备：1.教材：《从小就要爱科学》2.教具：多媒体教学设备、小黑板、彩色笔等。
五、教学过程：Step 1：导入通过一个小视频展示科学在我们日常生活中的重要性，引导学生思考科学对我们的影响。
Step 2：呈现教师让学生跟读课文，并让学生理解文章的意思。
Step 3：讲解1.通过解析课文让学生了解科学的定义和科学的重要性。
2.与学生讨论为什么从小就要爱科学。
Step 4：练习1.让学生通过小组讨论，总结科学在我们生活中的作用。
2.让学生写一篇小作文，阐述自己对科学的看法。
Step 5：拓展1.让学生通过观察，想象，实验等方式，探索科学知识。
2.鼓励学生在日常生活中多做实验，培养学生对科学的兴趣。
Step 6：总结1.教师带领学生总结本节课的重点。
2.让学生明白科学对我们的重要性，并鼓励他们在日常生活中多关注科学知识。
六、布置作业让学生完成写好的小作文，并根据老师的要求继续探究科学知识。
七、教学反思通过本节课的教学，学生应该已经对科学有了更深层次的理解，并明白了科学的重要性。
在接下来的教学过程中，我们应该继续鼓励学生对科学知识的探究和应用，培养学生对科学的浓厚兴趣和热爱。
公开课教案教学设计课件苏教初中语文八上《从小就要爱科学》PPT课件 (三)
历史告诉我们，中华民族的伟大复兴需 要科学技术；时代昭示我们，赶超世界先进 国家离不开科学技术；冉冉升起的五星红旗 也在召唤和提醒我们，不要忘记肩负的神圣 使命。
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
三、集体朗读课文第5段，体会苏步 青教授对青少年朋友的殷切希望。
从小爱科学、学科学。
1.如何从身边做起,做一个 从小爱科学的中学生?
言之有理即可。
2.你能举出身边的例子说明科技进步 对人类生活的巨大影响吗？(太空婚礼、克 隆马、互联网……)
举例正确即可。
科技点亮奥运之火
水立方
奥运主火炬
奥运开幕式焰火
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述
清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这
两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
主任、副校长、校长、名誉校长等职；当选过中 科院上海数学研究所所长，中国科协名誉委员， 中国数学会副理事长、名誉理事长，国务院学位 委员会委员；担任过复旦大学《数学年刊》杂志 主编、《中国数学会学报》主编；出任过上海市 政协副主席，上海市人大常委会副主任，全国人 大常委，全国人大教科文卫委员会副主任委员， 全国政协副主席，民盟中央参议委员会主任，民 盟中央副主席、名誉主席。系中国科学院院士。
八年级从小就要爱科学教学设计
八年级从小就要爱科学教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解科技知识的重要性和科技发展的历程。
（2）培养学生阅读科普作品的能力，能理解并概括文章的主要内容。
2、过程与方法目标（1）通过自主阅读、小组讨论等方式，提高学生的自主学习和合作探究能力。
（2）引导学生学习本文通俗易懂、生动活泼的语言风格，学会写作简单的科普文章。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对科学的兴趣和热爱，培养学生从小爱科学、学科学、用科学的意识。
（2）增强学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与科技活动。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解文章内容，把握作者的观点。
（2）体会本文语言的准确性和生动性。
2、教学难点（1）引导学生理解科学精神的内涵，培养学生的科学素养。
（2）如何让学生将对科学的热爱转化为实际行动。
三、教学方法1、讲授法讲解科学知识和文章的重点内容，使学生对科学有初步的了解。
2、讨论法组织学生进行小组讨论，交流对科学的看法和感受，培养学生的合作能力和思维能力。
3、阅读指导法指导学生阅读科普文章，提高学生的阅读理解能力。
4、情境教学法创设科学情境，让学生在情境中感受科学的魅力。
四、教学过程1、导入新课（1）播放一段关于科技发展的视频，如太空探索、人工智能等，引起学生的兴趣。
（2）提问学生：“你们对科学有什么了解？为什么我们从小就要爱科学？”2、初读课文（1）学生自主阅读课文，圈画出文中的生字词，查阅工具书解决。
（2）思考文章的主要内容和作者的观点。
3、检查预习（1）检查生字词的掌握情况，如“遨游”“猕猴”“拓宽”等。
（2）请学生概括文章的主要内容。
4、精读课文（1）小组讨论：作者是如何阐述“从小就要爱科学”这一观点的？（2）引导学生分析文章的结构，明确文章先介绍了科技知识的重要性，然后阐述了青少年应如何学习科学知识，最后呼吁大家爱科学。
5、语言赏析（1）让学生找出文中语言生动形象的句子，如“在当今社会，科学正以无比的魅力吸引着无数青少年”，分析其修辞手法和表达效果。
(八年级语文教案)《从小就要爱科学》教学设计
《从小就要爱科学》教学设计
八年级语文教案
从小就要爱科学·教学设计
教学内容
教材第218-219页的内容。
教学目标
知识与能力
1．懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
2．了解序言的一般特点和要求。
过程与方法
引导学生自由阅读，勾画圈点生字、难字和不理解的词语；关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句，从而理解课文的主要内容；对序言的特点和要求，老师加以引导，同学之间互相讨论解决。
情感、态度与价值观
懂得科学技术对社会发展的重要性，认清科学发展的形势，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
教学重、难点及教学突破
重点
懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
难点
能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。
教学突破。
苏教版八年级语文上册第26课《从小就要爱科学》教案
苏教版八年级语文上册第26 课《从小就要爱科学》教课设计二十六从小就要爱科学[ 教课目的 ]1、认识前言的写作要求。
2、认识科技知识的重要意义和现代科技发展的巨大成就，鼓励青少年从小爱科学、学科学，未来为伟大祖国作出应有的贡献。
[ 要点难点 ]1、要点：前言的写作要求。
2、难点：用语严实正确。
[ 教课时数 ] 一教时一、导入本文是有名数学家苏步青为《21 世纪 ?中国少儿科技百科全书》所写的前言。
前言，是写在著作正文以前的文章。
有作者自己写的，多说明写书主旨和经过；也有他人写的，多介绍或表现本书内容，本文属于后者。
二、阅读课文，整体感知，理清文章思路全文共 5 段，可分为三个部分：第一部分（ 1-3），写科技知识的意义和现代发展的成就。
第二部分（ 4），说明这套《 21 世纪 ?中国少儿科技百科全书》特色和意义。
第三部分（ 5），鼓励青少年朋友“从小爱科学、学科学”，“长大了为伟大的祖国创建新发明，作出新成就。
” 三、研究1、这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭露了科学的意义，反应了科学飞腾发展的局势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。
读完文章，试就上述内容挑选出一些重要的语句，谈谈你的感想。
学生议论沟通，并评论。
科学的意义：“科学是第一世产力”；“知识就是力量”；“科技知识是现代文明社会的立身之本”。
科学飞腾发展的局势：“今日，现代科技的发展已遥遥超越昔日的展望或构思。
并且，此刻的电脑网络全世界通，绵羊、猕猴的无性生殖等。
”对青少年的殷切希望：“以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，未来长大了为伟大的祖国创建新发明，作出新成就。
” 2、阅读文章首段和末段，领会语言的正确性和煽动性等特点，回答以下问题：⑴ 首段中可否删去：“从必定角度上看”，“在它的背后”？为什么？⑵ 末段中可否删去：“面对热火朝天的改革、开放高潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为何？⑴不可以删去。
《从小就要爱科学》教案教学设计示范
《从小就要爱科学》教案教学设计示范一、教学目标1. 让学生了解科学的重要性，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
2. 通过学习，使学生掌握一些基本的科学知识，提高他们的科学素养。
3. 培养学生热爱科学、追求真理的情感态度与价值观。
二、教学内容1. 科学的定义与特点2. 科学方法的基本步骤3. 科学家的故事与科学发现4. 身边的科学现象5. 科学实验的基本操作与注意事项三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，培养他们的探究精神。
2. 案例教学：介绍科学家的事迹和科学发现，激发学生对科学的敬仰与兴趣。
3. 实践教学：组织学生进行科学实验，培养他们的动手能力与观察能力。
4. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。
四、教学准备1. 教材：《从小就要爱科学》2. 教具：多媒体设备、实验器材、挂图等3. 素材：科学家的事迹和科学发现的资料五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的科学现象，引发学生对科学的兴趣，导入新课。
2. 讲解：介绍科学的定义与特点，讲解科学方法的基本步骤。
3. 案例分享：介绍一位科学家的故事和科学发现，激发学生对科学的敬仰与兴趣。
4. 实践操作：组织学生进行科学实验，培养他们的动手能力与观察能力。
5. 总结与反思：让学生谈谈对科学的理解和体会，总结所学内容，布置作业。
六、教学评价1. 学生对科学知识的理解和掌握程度。
2. 学生参与课堂讨论、实验操作的表现。
3. 学生完成作业和科学探究活动的质量。
4. 学生对科学的兴趣和探究精神的培养。
七、教学拓展1. 组织学生参观科学博物馆或进行户外科学考察。
2. 开展科学知识竞赛或科学讲座，邀请专家分享科学知识。
3. 引导学生参与科学项目研究，提高他们的科学研究能力。
八、教学难点与解决策略1. 科学知识的系统性与复杂性：通过案例教学、实验教学等方式，让学生在具体情境中理解和掌握科学知识。
2. 学生动手能力的培养：提供充足的实验材料和操作机会，引导学生动手实践。
江苏省常州市溧阳市八年级语文上册26从小就要爱科学教案苏教版(new)
从小就要爱科学课题从小就要爱科学教学目标1、了解序言的写作要求。
2、了解科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就,勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。
教学重点序言的写作要求。
教学难点用语严密准确。
教学方法1．读想法。
2．发现法、探究法. 3．品读法。
教学过程个性化或札记一、导入本文是著名数学家苏步青为《21世纪•中国少儿科技百科全书》所写的序言。
序言,是写在著作正文之前的文章。
有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的,多介绍或体现本书内容，本文属于后者。
二、阅读课文，整体感知，理清文章思路全文共5段，可分为三个部分:三、探究1、这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。
读完文章，试就上述内容筛选出一些重要的语句，说说你的感想.学生讨论交流，并点评。
科学的意义:“科学是第一生产力”;“知识就是力量”；“科技知识是现代文明社会的立身之本”。
科学飞跃发展的形势:“今天,现代科技的发展已遥遥超越昔日的预测或构想。
……而且，现在的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖等。
”对青少年的殷切希望：“以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学,将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。
”2、阅读文章首段和末段，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题：⑴首段中能否删去：“从一定角度上看”,“在它的背后”？为什么?⑵末段中能否删去:“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什么？⑴不能删去。
因为严格说来，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性,而不是知识本身,更没有涉及到道德品质问题，加上“从一定角度上看”，表明了对这句话的有保留的承认和肯定。
⑵不能删去.这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果.3、就“文盲与科盲”问题认真思考，并发表自己的看法。
从小就要爱科学教案
从小就要爱科学教案【篇一：《从小就要爱科学》教案3】m 从小就要爱科学苏步青盐城市盐都区凤凰桥实验学校李全慧邮编：224001 电话：138********一、教学目标（一）知识与能力1、了解序言的内容、特点和写作要求。
3、品析严密准确的语言。
（二）过程与方法：在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己浏览序文。
可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造的学习方法。
在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。
（三）情感、态度与价值观了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。
二、教学设想重点：序言的写作要求。
难点：把用语严密准确。
教学突破：四、课时安排：一课时五、教学设计（一）明确目标（二）教学流程1、情趣导入2、课前热身序有书序和赠序之分。
书序就相当于前言后记，写在正文的前面的，称为前言，写在正文后面的，称为后记或者“跋”（山涉水）。
前言后记一般都有两种情况，一种是自己写的，还有一种是为了提高这本书的价值请别人来写的序，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。
而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。
苏步青（1902—2003）：浙江平阳人。
我国杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家，中国共产党的优秀党员。
1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。
回国后，受聘于汇报江大学数学系。
后到复旦大学任教，任教务长、校长等职。
历任第七、八届全国政协副主席。
第五、六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。
专长微分几何，创立了国内外公认的微分几何学派。
研究成果“船体放样项目”“曲面法船体线型生产程序”分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。
因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。
26从小就要爱科学教案
26 《从小就要爱科学》教案教学目标： 1．了解序言的内容、特点和写作要求；了解《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值。
2．揣摩严密准确的语言。
3．了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。
教学重点：目标2、3教学难点：了解序言的内容、特点和写作要求教学课时：1课时教学流程：一、结合预习导学，交流展示，整体感知课文内容1.结合预习导学1、2、3题交流展示字词。
2.结合预习导学4，直接提生交流展示，整体感知课文内容（1）请大家认真阅读课文，圈画出：①关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句；②关于《21世纪·中国少儿科技百科全书》这部著作编撰的目的、形式特点和主要内容的语句。
（2）根据这些语句划分文章结构。
明确：（1）①科学的意义：第1段“…知识就是力量…科技知识是现代文明社会的立身之本”，可见意义重大；第2段“扫除科盲…提倡之举……‘科教兴国’的基本国策”，表明普及科学知识是当务之急，国家的兴衰与科教的程度紧密相连；第3段“科学技术是第一生产力”。
科学飞跃发展的形势：“今天现代科技的发展已远远超越昔日的预测和构想……曾几何时……又反映了现代科技的新发展”。
对青少年殷切期望：第5段“以建设祖国为己任……作出新成就”。
②编撰目的：“放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育事业需要出发……编撰了这套《21……》”；形式特点：“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”；主要内容：“全面介绍……主要科技知识”。
（2）段落：一（1-3）说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了《百科全书》的写作背景。
二（4）说明《百科全书》的编撰目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。
三（5）号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。
3.归纳：序言的基本特点：写在著作正文之前，多介绍或评论本书内容，引起读者阅读兴趣。
江苏省常州市溧阳市八年级语文上册 26 从小就要爱科学教案 苏教版
也有别人写的，多介绍或体现本书内容，本文属于后者。
段，可分为三个部分：
、这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反
学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切
想。
……而且，现在的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖等。
对青少年的殷切希望：
体会语言的准确性和鼓动性等特点，
猛
语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本
⑵不能删去。
这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。
、就“文盲与科盲”问题认真思考，并发表自己的看法。
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第26课《从小就要爱科学》教案（苏教版初二上） (3)一、教学目标〔一〕知识与能力1、了解序言的内容、特点和写作要求。
2、了解«21世纪·中国少儿科技百科全书»的特点和价值。
3、品析严密准确的语言。
〔二〕过程与方法：在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己扫瞄序文。
能够运用圈点勾画和生疑发咨询读书法，或自己总结制造的学习方法。
在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。
〔三〕情感、态度与价值观了解〝科学是第一生产力〞的重大意义和现代科技进展的庞大成就，鼓舞青青年从小爱科学、崇尚科学、学科学，今后为伟大祖国作出应有的奉献。
二、教学设想重点：序言的写作要求。
难点：把用语严密准确。
教学突破：四、课时安排：一课时五、教学设计〔一〕明确目标〔二〕教学流程1、乐趣导入人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。
作为人类本质力量最直截了当最集中的表达，科学的萌生与进展无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身进展的曲折足迹。
相伴科学的进展而形成的科学精神，那么深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。
因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们«从小就要爱科学»，今天就请同学们一起自由阅读我国闻名数学家苏步青的这篇文章。
(板书课题、作者)2、课前热身背景：本文是苏步青1998年4月为«21世纪·中国少儿科技百科全书»写的序文。
全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的要紧内容，并对该书的内容进行了高度评判，建议宽敞青青年爱科学，学科学。
序文：一样写在著作正文之前的文章。
有作者自己写的，多讲明写书宗旨和通过。
也有不人写的，多介绍或评论本书内容。
本文属于后者。
序跋。
序也作〝叙〞或称〝引〞，有现在日的〝引言〞、〝前言〞。
是讲明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情形的文章。
也可包括对作家作品的评论和对有关咨询题的研究阐发。
〝序〞一样写在书籍或文章前面〔也有列在后面的，如«史记·太史公自序»〕，列于书后的称为〝跋〞或〝后序〞。
这类文章，按不同的内容分不属于讲明文或议论文，讲明编写目的、简介编写体例和内容的，属于讲明文。
对作者作品进行评论或对咨询题进行阐发的属于议论文。
序有书序和赠序之分。
书序就相当于前言后记，写在正文的前面的，称为前言，写在正文后面的，称为后记或者〝跋〞〔山涉水〕。
前言后记一样都有两种情形，一种是自己写的，还有一种是为了提高这本书的价值请不人来写的序，一样是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评判作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。
而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离不时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。
«21世纪·中国少儿科技百科全书»：该书以简洁的文字，通俗的词语全面介绍了古今中外人类取得的科研成果、科技精英及要紧科技知识。
全书分1—4卷(精装)，每卷包括4个部分，第1卷有科技先驱、数学王国、物理王国，化学万象，第2卷有生物园地、农艺之窗、人类隐秘、天体漫游，第3卷有物理奇迹、时空印象、飞向太空、通讯网络，第4卷有电脑时代、核能利用、兵器大观、以后天地。
全书各卷卷首印有假设干精美的彩色图片。
各条目中配有插图。
考虑到青年儿童的阅读特点，该书还突出了文字简洁、通俗易明白、图文并茂、查阅方便、价格廉价等特点。
新版对内容、图片、版式等进行了修订和调整。
苏步青〔1902—2003〕：浙江平阳人。
我国杰出的数学家、教育家，闻名的社会活动家，中国共产党的优秀党员。
1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。
回国后，受聘于汇报江大学数学系。
后到复旦大学任教，任教务长、校长等职。
历任第七、八届全国政协副主席。
第五、六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。
专长微分几何，创立了国内外公认的微分几何学派。
研究成果〝船体放样项目〞〝曲面法船体线型生产程序〞分不荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。
因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。
3、合作探究〔1〕整体感知：对话1：下面请大伙儿自由阅读课文，圈画出：1、每段中心句；2、关于科学的意义、科学飞跃进展的形势、对青青年殷切期望的语句；3、关于«21世纪·中国少儿科技百科全书»这部著作编撰的目的、形式特点和要紧内容的语句。
4、依照这些语句划分文章结构。
字词正音：着力zhuŽ漫游‚o 猕猴mŠ拓宽tu 编撰zhu…n 受益匪浅f…i 如火如荼t’字词释义：如火如荼蓬勃：繁荣；旺盛；漫游：游历。
着力：使力气；用力；致力；曾几何时：时刻过去不大会儿；编撰：编纂；撰写。
精英：①精华；②出类拔萃的人。
战略：比喻决定全局的策略；决策：决定的策略或方法。
庆幸：为情况意外地得到好的结局而感到快乐。
明确：1、从一句流行语〝电脑与外语…通行证〞落笔，指出〝…知识确实是力量…科技知识是现代文明社会的立身之本〞(中心句)，可见意义重大。
\'科学是第一生产力\'；知识确实是力量：英国思想家培根之语。
培根(1558-1603)，英国锐意创新的思想家，曾位居英国司法部长。
培根被杰克逊称为〝有过生命的人中三个最伟大的人〞之一(另两位是牛顿和洛克)。
他在学术界几乎无人不晓，这因此是因为培根在有生之年写下了«学术的进展»«新工具»«科学的进展»等开创一代新风的著作，提倡归纳推是和研究的方法，不仅从根上摆脱了亚里士多德的演绎三段论的阻碍，而且用科学研究的热忱代替了当时无休止的神学争辩。
是培根给知识下了一个全然不同于传统的定义，提出了〝知识确实是力量〞的伟大论断。
2、〝扫除科盲…提倡之举…‘科教兴国’的差不多国策〞，讲明普及科学知识是当务之急，国家的兴衰与科教的程度紧密相连。
科教兴国：是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会进展的重要地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素养，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素养的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
3、〝这些新成就，既为宽敞青年朋友提供了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路〞〔中心句〕科学飞跃进展的形势：〝今天现代科技的进展已远远超越往日的推测和构想…曾几何时…又反映了现代科技的新进展〞由这些新成就，使青青年受到庞大鼓舞。
4、〝值得庆幸的是…«百科全书»〞〔中心句〕〝值得庆幸〞意味丰这套书适应了时代的需求和〝祖国的以后〞的需要，有助于〝加强和进展科技教育事业〞编撰目的〝放眼祖国的以后，从加强和进展科技教育事业需要动身…编撰了这套«21»〞；形式特点〝该书文字简洁，图文并茂，通俗易明白，便于查阅〞；要紧内容〝全面介绍…要紧科技知识〞。
5、中心句：第一句。
交待了青青年的地位，从而对他们提出了殷切的期望〝面对…新成就〞，显得十分必要，语重必长。
明确段落：一〔1-3〕讲明科技知识的重大意义和科技进展的庞大成就，从而交代了«百科全书»的写作背景。
二〔4〕讲明«百科全书»的编撰目的，高度评判其特点、内容和价值，是一本值得青青年阅读的好书。
三〔5〕号召宽敞青青年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作奉献。
〔2〕四边互动〔师生互动〕对话1：阅读文章，体会语言的准确性和扇动性等特点，回答以下咨询题：1、首段中能否删去：\'从一定角度上看\'，\'在它的背后\'？什么缘故？明确：不能删去。
因为严格讲来，\'电脑与外语是进入21世纪的通行证\'这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语要紧性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质咨询题，加上\'从一定角度上看\'，讲明了对这句话的有保留的承认和确信。
2、第二段中〝假如讲，在20世纪……那么，今天……〞中〝假如…那么…〞那个关联词是不是假设和结果的关系？明确：不是，因为〝假如〞后面讲的不是假设，而是既成的事实。
这两个句子，前面一句讲明一种事实或作出一种判定，衬托后面的句子，加以对比，含有既然前面讲的是事实，后面讲的也确实是事实的意思，也显得表意严密。
3、末段中能否删去：\'面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣\'？什么缘故？明确：不能删去。
这些句子概括了当前的大好形势，富于鼓舞、扇动成效。
4、〝这些新成就，既为宽敞青年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓展了眼界和思路。
〞中〝这些〞具体指什么？这句话的含义是什么？明确：〝这些〞全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及要紧科技知识。
这句话的含义：讲明新科技能够为宽敞青青年朋友的学习提供关心，有利他们更好地进展。
5、在学习本文的基础上，就\'文盲与科盲\'咨询题认真摸索，发表自己的看法。
明确：文盲：不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。
扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。
甚至能够认为，在今天一个缺乏科学常识的人确实是一个文盲，不能适应时代的要求。
6、我们讲这是一篇序文，它的写作专门切合序言的要求：第一部分写出科技知识的意义和现代科技进展的成就，鼓舞宽敞青青年朋友〝从小就要做一个爱科学的好小孩〞，实际上也指出了«百科全书»的编撰背景和目的；第二部分不讲明这套书的特点和意义，进一步表达了本文作为一篇序言的写作要求，由于本文是序言，因而也完全有必要比较集中论述青青年的地位和肩负的期望，这就有了文章的第三部分。
这也是本文的第一个写作特色。
那么，你能讲讲作者的写作意图是什么？明确：引导青青年朋友从小爱科学、学科学，今后长大了为伟大的祖国制造新发明，作出应有的奉献。
迁移拓展：1、什么缘故〝从小要爱科学〞？2、播放插图，〝这是什么？〞明确：试管婴儿。
专门可爱哩。
如图中的试管婴儿，你想到了什么？主题：本文讲明了科技知识的重大意义和现代科技进展的庞大成就，高度评判了«百科全书»这套书的特点和价值，鼓舞青青年从小爱科学、学科学，今后为伟大祖国作出应有奉献。
写作特色：1、本文的写作专门切合序言的要求；2、本文讲理叙事、讲明介绍，平易靠近，可谓语重心长，作者看起来在和青青年朋友谈话交流，读来倍感亲切，深受鼓舞。
3、语言严密准确。
上面我们已分析过几个例子。
板书：一〔1-3〕讲明科技知识的重大意义和科技进展的庞大成就，从而交代了«百科全书»的写作背景。